第一章平行线复习课件
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第1章平行线总复习PPT课件
E
D
F
C
A
B
2020年10月2日
初中数学资源网
13
1 如图,DE∥BC,你能推出 ∠BAC
+∠B+∠C=180°?
2 还有其它方法吗?
D
AE
12BC源自22020年10月2日
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14
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(2) ∠5 与 ∠3 是同旁内角; (3) ∠1 与 ∠2 是内错角;
mn
2
3
a
15
b
4
2、 指出图中的同位角、
内错角、同旁内角
同位角:∠4与∠1
n
m
l
4 2
a
b
内错角:∠4与∠2
1
3
20同20年旁10月内2日角:∠3与∠1 初中数学资源网
3
平行线的判定
平行线的性质
条件
结论
条件
结论
同位角相等
同位角相等
内错角相等 两直线平行 两直线平行 内错角相等
同旁内角互补 在同一个平面内,垂直于 同一条直线的两条直线平行。
同旁内角互补 ab
c
2020年10月2日
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4
1 如图, 若∠3=∠4,则 AD∥ B;C
若AB∥CD, 则∠ 1 =∠
平行线总复习课件
内错角
平行线与横截线之间的错角 相等。这个性质非常有用, 可以帮助我们发现隐藏的平 行线。
同位角
平行线与横截线之间的同位 角相等。这对于解决各种角 度相关的问题非常有帮助。
平面直角坐标系中的平行线
斜率相等
两条平行线在平面直角坐标系中 的斜率相等,系
两条平行线在平面直角坐标系中 的截距之差相等。这也是判断平 行线的重要条件之一。
平行线总复习ppt课件
探索平行线的奥秘。从基本定义到特性性质,从真实世界的应用到艺术和设 计中的优雅。深入浅出,带你领略平行线的魅力。
什么是平行线?
平行线是位于同一平面中且永远不相交的直线。它们延伸到无限远处,且距 离始终相等。
平行线的特点和性质
等夹角
平行线与横截线之间的对应 角相等。这种关系常用于解 决各种几何问题。
平行四边形的性质
1
对边平等
平行四边形的对边长度相等,这是它的重要特点之一。
2
同位角平等
平行四边形的同位角相等,这样我们可以更方便地计算各个角的度数。
3
对角线互相平分
平行四边形的对角线互相平分,这会给解决几何问题带来很大便利。
平行线分割三角形的性质
1
相似三角形
当平行线分割两条交叉直线时,所得的三个三角形相似。
坐标证明
通过比较两条线段的斜率和截距, 可以证明平行关系,并进一步探 索平行线的性质。
平行线之间的关系
1 同方向
两条平行线的方向相同, 永远不会相交。
2 反方向
两条平行线的方向相反, 也永远不会相交。
3 交替方向
一组三条或更多平行线的 方向依次交替。
平行线与截线问题
平行线和截线问题是解决几何题目时常遇到的情况。通过利用平行线的性质, 我们可以轻松解决这类问题,找到隐藏的线段关系。
八上第1章平行线复习课件
(1 )∠1_?=__∠3 ∠2_?=__∠4
A
CD
F (两直线平行,
1
23
4
同位角相等.)
B
E
(2 )发射光线BC与EF平行吗?
BC∥EF ∵ ∠2=∠4 ∴ BC∥EF
(同位角相等,两直线平行.)
潜望镜中的两个镜子MN、EF是平行放置的,光线经过 镜子反射时,∠1=∠2,∠3=∠4,请说明为什么进入潜 望镜的光线AB和离开潜望镜的光线CD是平行的?
是否相等,并说明理由。
A
D
B
C
说能出你这节课的收获和体验让大家 与你分享吗?
请判断:
如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么?
2 1 ∠1和∠2不是同位角
1
2
∠1和∠2是同位角,
在同一个平面内,垂直于 同一条直线的两条直线平行。
ab c
平行线的判定与性质的关系: 平行线的判定与平行线的
性质是因果互换的两类不同的内 容
1。 判定是说:满足了什么条件的两条直 线 是互相平行的。
M
B1
A
5 N2
3E 6
D
4C
F
练习 : 如图,△ABC中,∠B=∠C。AE平分
△ABC的外角∠CAD,判断AE与BC是否平行,
并说明理由。
D
A
E
B
C
例2: 如图,A、F、C、D四点在一直线上, AF = CD,AB//DE,且AB = DE,判断 EF和BC是否平行,并说明理由。
E
D
F
C
A
B
例二、如图,已知CD⊥AB, GF⊥AB,DE∥BC 请说明∠1=∠2的理由.
A1
1 .如图, 若∠3=∠4,则 AD∥ BC; 3 2 若AB∥CD, 则∠ 1 =∠ 2。 D
A
CD
F (两直线平行,
1
23
4
同位角相等.)
B
E
(2 )发射光线BC与EF平行吗?
BC∥EF ∵ ∠2=∠4 ∴ BC∥EF
(同位角相等,两直线平行.)
潜望镜中的两个镜子MN、EF是平行放置的,光线经过 镜子反射时,∠1=∠2,∠3=∠4,请说明为什么进入潜 望镜的光线AB和离开潜望镜的光线CD是平行的?
是否相等,并说明理由。
A
D
B
C
说能出你这节课的收获和体验让大家 与你分享吗?
请判断:
如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么?
2 1 ∠1和∠2不是同位角
1
2
∠1和∠2是同位角,
在同一个平面内,垂直于 同一条直线的两条直线平行。
ab c
平行线的判定与性质的关系: 平行线的判定与平行线的
性质是因果互换的两类不同的内 容
1。 判定是说:满足了什么条件的两条直 线 是互相平行的。
M
B1
A
5 N2
3E 6
D
4C
F
练习 : 如图,△ABC中,∠B=∠C。AE平分
△ABC的外角∠CAD,判断AE与BC是否平行,
并说明理由。
D
A
E
B
C
例2: 如图,A、F、C、D四点在一直线上, AF = CD,AB//DE,且AB = DE,判断 EF和BC是否平行,并说明理由。
E
D
F
C
A
B
例二、如图,已知CD⊥AB, GF⊥AB,DE∥BC 请说明∠1=∠2的理由.
A1
1 .如图, 若∠3=∠4,则 AD∥ BC; 3 2 若AB∥CD, 则∠ 1 =∠ 2。 D
平行线复习课件
用平行符号“//”表示两 条直线平行。
平行线的性质
平行线具有一些特殊的性 质,如传递性、同位角相 等、内错角相等、同旁内 角互补等。
平行线的性质
同位角相等
内错角相等
两条平行线被一条横截线所截,同位角相 等。
两条平行线被一条横截线所截,内错角相 等。
同旁内角互补
平行线的性质定理的应用
两条平行线被一条横截线所截,同旁内角 互补,即两个同旁内角的角度和为180度。
同旁内角互补判定法
总结词
当两条直线被第三条直线所截,如果 同旁内角互补,则这两条直线平行。
详细描述
在几何学中,当两条直线被第三条直 线所截,如果同旁内角互补(即两个 同旁内角的角度和为180度),则这 两条直线平行。这也是平行线判定的 方法之一。
05
平行线的性质与判定定理的运 用
平行线的性质与判定定理的综合运用
数等。
平行线在数学问题中的应用可以 解决许多复杂的问题,如线性方
程组、最优化问题等。
平行线在数学问题中的应用还可 以帮助我们更好地理解数学概念 和思想,提高数学素养和思维能
力。
03
平行线的作图方法
通过给定直线作平行线
总结词
通过给定直线作平行线的方法包括使用直尺和三角板或使用 圆规作图。
详细描述
使用直尺和三角板时,将直尺放在给定直线上,然后将三角 板的一边紧贴直尺,平移三角板到所需位置即可。使用圆规 作图时,将圆规的一脚放在给定直线上,然后按照所需距离 在圆规另一脚上画线即可。
如果两条直线被一条横截线所截,内 错角相等,则这两条直线平行。
02
平行线的应用
平行线在几何图形中的应用
平行线在几何图形中有着广泛的应用 ,如平行四边形、菱形、矩形等。
平行线的性质
平行线具有一些特殊的性 质,如传递性、同位角相 等、内错角相等、同旁内 角互补等。
平行线的性质
同位角相等
内错角相等
两条平行线被一条横截线所截,同位角相 等。
两条平行线被一条横截线所截,内错角相 等。
同旁内角互补
平行线的性质定理的应用
两条平行线被一条横截线所截,同旁内角 互补,即两个同旁内角的角度和为180度。
同旁内角互补判定法
总结词
当两条直线被第三条直线所截,如果 同旁内角互补,则这两条直线平行。
详细描述
在几何学中,当两条直线被第三条直 线所截,如果同旁内角互补(即两个 同旁内角的角度和为180度),则这 两条直线平行。这也是平行线判定的 方法之一。
05
平行线的性质与判定定理的运 用
平行线的性质与判定定理的综合运用
数等。
平行线在数学问题中的应用可以 解决许多复杂的问题,如线性方
程组、最优化问题等。
平行线在数学问题中的应用还可 以帮助我们更好地理解数学概念 和思想,提高数学素养和思维能
力。
03
平行线的作图方法
通过给定直线作平行线
总结词
通过给定直线作平行线的方法包括使用直尺和三角板或使用 圆规作图。
详细描述
使用直尺和三角板时,将直尺放在给定直线上,然后将三角 板的一边紧贴直尺,平移三角板到所需位置即可。使用圆规 作图时,将圆规的一脚放在给定直线上,然后按照所需距离 在圆规另一脚上画线即可。
如果两条直线被一条横截线所截,内 错角相等,则这两条直线平行。
02
平行线的应用
平行线在几何图形中的应用
平行线在几何图形中有着广泛的应用 ,如平行四边形、菱形、矩形等。
浙教版初中数学七年级下第一章平行线的复习(共34张PPT)
第一次拐的角 B是142, 第二次拐的角
C是多少度 ? 为什么?
答:C14.0因为拐弯前后 的两条路平行, B和C 是两条平行线的内错角 ,根据两直线平行,内 错角相等,
C B14 .0
C B
2、填空:如图AB(1)C:D (已知),
B=C ( 两直线平行,内错角相等 ).
如图(2):
ADE= B (已知),
∴AE ∥BC (同位角相等,两直线平行)
2、两条平行线被第三条直线所截, 下列说法错误的是:( ) A.内错角的平分线互相平行 B.同旁内角的平分线互相垂直 C.内错角的平分线互相垂直 D.同位角的平分线互相平行.
2.1、如图,AB∥CD,直线FE与两平行线交于
点G、H,形成的同位角的角平分线的位置上
а
O1 2
B 且 1 2, 3 4, 由 O A // 得 1
A 由 O 'B // 得 4 , 5 2
θ
5 34
O'
β
于 是 3=4=5= 由 于 3+4+5=1800 3 600, 即 =600
1.1、 如图,△ABC中,∠B=∠C。AE平分 △ABC的外角∠CAD,判断AE与BC是否平行, 并说明理由。
6.3、如图,点E是BC的中点,AD∥BC,求△ ABC与
△ CDE的面积之比
2:1
A
D
B
E
C
6.4、如图,折线ABC是一片农田中的道路.现需把它改 成一条直路,并使道路两边的面积保持不变,道路的一个 端点为点A,问应怎样改?要求画出示意图,并说明理由.
NC
O
B MA ∴线段AN就是所求的道路改直路线。
D
A
E
C是多少度 ? 为什么?
答:C14.0因为拐弯前后 的两条路平行, B和C 是两条平行线的内错角 ,根据两直线平行,内 错角相等,
C B14 .0
C B
2、填空:如图AB(1)C:D (已知),
B=C ( 两直线平行,内错角相等 ).
如图(2):
ADE= B (已知),
∴AE ∥BC (同位角相等,两直线平行)
2、两条平行线被第三条直线所截, 下列说法错误的是:( ) A.内错角的平分线互相平行 B.同旁内角的平分线互相垂直 C.内错角的平分线互相垂直 D.同位角的平分线互相平行.
2.1、如图,AB∥CD,直线FE与两平行线交于
点G、H,形成的同位角的角平分线的位置上
а
O1 2
B 且 1 2, 3 4, 由 O A // 得 1
A 由 O 'B // 得 4 , 5 2
θ
5 34
O'
β
于 是 3=4=5= 由 于 3+4+5=1800 3 600, 即 =600
1.1、 如图,△ABC中,∠B=∠C。AE平分 △ABC的外角∠CAD,判断AE与BC是否平行, 并说明理由。
6.3、如图,点E是BC的中点,AD∥BC,求△ ABC与
△ CDE的面积之比
2:1
A
D
B
E
C
6.4、如图,折线ABC是一片农田中的道路.现需把它改 成一条直路,并使道路两边的面积保持不变,道路的一个 端点为点A,问应怎样改?要求画出示意图,并说明理由.
NC
O
B MA ∴线段AN就是所求的道路改直路线。
D
A
E
平行线的复习PPT教学课件
有条笔直的公路,它的两边互相平行,有5位同 学想要测测它有多宽,并给出了5种方案,问谁 才能得到公路准确的宽度?
若图中的线段 EF长为1CM, 比例尺为1: 1600,你能说 出公路的实际 距离吗?
典型例题分析:
1、如图,CD平分∠ACB,
DE∥AC,且∠=35°,则∠2是
多少度?
B
A
D
1
2
E
C
2、如图, ∠C+ ∠A= ∠AEC。判断
香径:带着幽香的园中小径。 徘徊:来来回回的走动。
下片的大意:
下片进一步写对生活的感受。对春 花落地感到无可奈何,燕子年年归来 也不觉新奇。人只能在花开花落、燕 去燕来中逐渐衰老,想到此他只有独 自一人在小园花径间不断地徘徊。
问题:
你是怎样理解“无可奈何花落去,似曾相 识燕归来”这两句的? 其中蕴涵了什么样的哲 理呢?
“沙场秋点兵”。 秋天在沙场上检阅军队,阵 容威武雄壮秋高马肥,把杀气腾腾的气氛渲染 得符合实际 。
八百里:指牛。晋王恺有良牛,名“八百里駮”,后世 诗词多以八百里称牛。 麾下:指军营里。
五十弦:原指瑟,这里泛指各种乐器。 翻:奏。
上片的大意:
。
上片描述军旅生活。看宝剑,听号角,分 麾下炙,听塞外声,沙场点兵,这都是作者热 爱的生活和抹不掉的记忆,它说明作者仍十分 企羡军中生活,渴望再有机会从军杀敌,建功 立业。
相相
角
等等
互
补
宋词赏析
《浣溪沙》——晏殊 《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》
辛弃疾
词,又称“长短句”。是一种配乐可唱的诗体。
词有词牌,调有定格,句有定数,字有定声。 宋时鼎盛。词按字数可分为小令(少于58字)、 中调(59---91字)、长调(多于91字)。
《平行线复习》课件
平行线在代数中的定义:两条直线在同一平面内,永不相交,称为平行线。 平行线的性质:平行线具有传递性、对称性、平行四边形等性质。
平行线的应用:在代数中,平行线可以用于求解方程、证明不等式、求解几何问题等。 平行线的表示方法:在代数中,平行线可以用符号“||”表示,也可以用直线方程表示。
建筑设计:平行线在建筑设计中的应用,如房屋、桥梁等 交通规划:平行线在交通规划中的应用,如道路、铁路等 服装设计:平行线在服装设计中的应用,如条纹、格子等 艺术创作:平行线在艺术创作中的应用,如绘画、摄影等
技巧
理解平行线的定 义:在同一平面 内,永不相交的 两条直线
注意平行线的性 质:平行线之间 的距离始终保持 不变
避免混淆平行线 和相交线:平行 线永不相交,相 交线相交于一点
掌握平行线的判 定方法:同位角 相等、内错角相 等、同旁内角互 补等
平行线的定义和性质 平行线的判定方法 平行线的性质和判定方法的应用
结合其他几何知 识,如三角形、 四边形等,进行 综合解题
例题1:已知两条平行线,求第三 条平行线
例题3:已知三条平行线,求第四 条平行线
添加标题
添Hale Waihona Puke 标题添加标题添加标题
例题2:已知两条平行线,求第四 条平行线
例题4:已知四条平行线,求第五 条平行线
平行线的定义: 两条直线在同一 平面内,永不相 交
平行线的性质: 平行线之间的距 离相等
平行线的判定: 同位角相等,内 错角相等,同旁 内角互补
平行线的应用: 在几何证明、计 算、作图中的应 用
平行线的性质:平行线之间 的角相等
平行线的定义:在同一平面 内,永不相交的两条直线
平行线的判定:同位角相等, 内错角相等,同旁内角互补
平行线复习课 ppt课件
知识点梳理
1、平行线
⑴定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 ⑵平行公理 :经过已知直线外一点,有且只有一条直 线与已知直线平行。
⑶平行公理的推论: 如果两条直线都和第三条直线平行,则这两条直
线也互相平行。
平行于同一直线的两直线互相平行
2、平行线的判定和性质
平行线的判定
平行线的性质
条件
过点F作EG∥AB
G
1、如图,已知AB∥CD,∠ABF=∠DCE. 试说明:∠BFE=∠FEC.
A
B
F? ?E
C
D
ys l p yx
方法三:
A
B
F?
M
N
?E
C
D
ys l p yx
4、如图,已知AB∥CD∥EF,则x、y、z 三者的关系是什么?
3.如图,m∥n,问图中△ABC与△BCD的面积相等吗?
C
(1) 两直线平行,同位角相等 ; (2) 两直线平行,内错角相等 ; (3) 两直线平行,同旁内角互补。
判一判
已知,如图AB∥EF∥CD,AD∥BC,BD平分
∠ABC,则图中与∠EOD相等的角有( D )个.
A. 2
B. 3
A
B
E
F
O
D
C
C. 4
D. 5
• 3、在下列给出的条件中,不能判定AB∥DF 的是 ( ) D
4. 如图, AB∥CD,EG⊥AB,若∠1=58°
则∠E的度数等于( C )
A
A.122° B.58° C.32° D.29°C 1 2
F
a b
E
3 G
B
D
问题研讨
例1:如图,已知AB// CD,AG交AB, CD于A、C,AE、CF分 别平分∠BAC, ∠DCG.你能说明AE//CF的理由吗?
1、平行线
⑴定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 ⑵平行公理 :经过已知直线外一点,有且只有一条直 线与已知直线平行。
⑶平行公理的推论: 如果两条直线都和第三条直线平行,则这两条直
线也互相平行。
平行于同一直线的两直线互相平行
2、平行线的判定和性质
平行线的判定
平行线的性质
条件
过点F作EG∥AB
G
1、如图,已知AB∥CD,∠ABF=∠DCE. 试说明:∠BFE=∠FEC.
A
B
F? ?E
C
D
ys l p yx
方法三:
A
B
F?
M
N
?E
C
D
ys l p yx
4、如图,已知AB∥CD∥EF,则x、y、z 三者的关系是什么?
3.如图,m∥n,问图中△ABC与△BCD的面积相等吗?
C
(1) 两直线平行,同位角相等 ; (2) 两直线平行,内错角相等 ; (3) 两直线平行,同旁内角互补。
判一判
已知,如图AB∥EF∥CD,AD∥BC,BD平分
∠ABC,则图中与∠EOD相等的角有( D )个.
A. 2
B. 3
A
B
E
F
O
D
C
C. 4
D. 5
• 3、在下列给出的条件中,不能判定AB∥DF 的是 ( ) D
4. 如图, AB∥CD,EG⊥AB,若∠1=58°
则∠E的度数等于( C )
A
A.122° B.58° C.32° D.29°C 1 2
F
a b
E
3 G
B
D
问题研讨
例1:如图,已知AB// CD,AG交AB, CD于A、C,AE、CF分 别平分∠BAC, ∠DCG.你能说明AE//CF的理由吗?
1平行线的判定复习课课件
题 位置关系.
探
A
E
BHF 与HMD 有何关系?
B
H
讨
2N 1
1与 2有何关系?
2C
M
D
F
图6
课堂小结:
通过本堂有关平行线判定的复习课, 说说你有何收获?
同旁内角互补 两直线平行
a // c b // c
a // b 平行于同一条直线
的两条直线平行
填空:如图1,
1.如果 2 3 ,那么 AB // CD
( 内错角相等,两直线平行 )
2 1
34
2.如果 1 4 ,那么 AD // BC
图1
( 内错角相等,两直线平行 )
3.如果C ABC 180 ,那么 AB // CD
问 可以判断哪几条线平行? 试说明理由 MN // DE AB // CD
题
A
C
A C
探M 3
2
M3
F2 N
G
F
N
G
讨B
D
B
1 D
E
1
图3
C
F2
N
1
D
E
问 如图4,已知 AHF HMD ,HG 平分AHM
MN 平分DMH ,那么可以判断哪几条线平
题 行?说明理由
AB // CD HG // MN
探
E
H A
BA
H
H
讨
G
N
G1
N
2
2 C
M
DM
D
M
F
图4
问
E
题
A
H
B
探G
N
C
M
D
讨
探
A
E
BHF 与HMD 有何关系?
B
H
讨
2N 1
1与 2有何关系?
2C
M
D
F
图6
课堂小结:
通过本堂有关平行线判定的复习课, 说说你有何收获?
同旁内角互补 两直线平行
a // c b // c
a // b 平行于同一条直线
的两条直线平行
填空:如图1,
1.如果 2 3 ,那么 AB // CD
( 内错角相等,两直线平行 )
2 1
34
2.如果 1 4 ,那么 AD // BC
图1
( 内错角相等,两直线平行 )
3.如果C ABC 180 ,那么 AB // CD
问 可以判断哪几条线平行? 试说明理由 MN // DE AB // CD
题
A
C
A C
探M 3
2
M3
F2 N
G
F
N
G
讨B
D
B
1 D
E
1
图3
C
F2
N
1
D
E
问 如图4,已知 AHF HMD ,HG 平分AHM
MN 平分DMH ,那么可以判断哪几条线平
题 行?说明理由
AB // CD HG // MN
探
E
H A
BA
H
H
讨
G
N
G1
N
2
2 C
M
DM
D
M
F
图4
问
E
题
A
H
B
探G
N
C
M
D
讨
第一章 平行线的复习 课件1-精品文档
(1 )∠1_?_=_∠3
A
C
1
2
∠2_?=__∠4
D
F
3
4
(两直线平行, 同位角相等.)
B
E
(2 )反射光线BC与EF平行吗? BC∥EF
∵ ∠2=∠4 ∴ BC∥EF
(同位角相等,两直线平行.)
两条平行线之间的距离ABEC 小黄
小李 F小灵 小红 小花 D
有条笔直的公路,它的两边互相平 行,有5位同学想要测测它有多宽, 并给出了5种方案,问谁才能得到公 路准确的宽度?
的面积之比
A
2:1
D
B
E
C
4、如图,两平面镜а、β的夹角为θ ,
入射光线AO平行于β入射到а上,经
两次反射后的反射光线 平行于а,
则角θ =_____度 6 0 0
а
B
O1
A
2
θ
5
34
O'
β
A
E
B
P
CF
D
2、两条平行线被第三条直线所截,下列说法 错误的是:( )
A.内错角的平分线互相平行
B.同旁内角的平分线互相垂直
A
B
E
F
O
D
C
北
北 乙
42
°
6、如图,在甲、乙两地甲之间要修一条笔 直的公路,从甲地测得公路的走向是北偏 东42 °.甲、乙两地同时开工,若干天 后公路准确接通,乙地所修公路的走向是 南偏西多少度?为什么? 南偏西42 °
6、 如图:一束平行光线AB和DE射向一个水平 镜面后被反射,此时∠1=∠2 , ∠3=∠4 。
C.内错角的平分线互相垂直
D.同位角的平分线互相平行.
第一章平行线的复习[上学期] 浙教版(PPT)5-3.
典型例题分析:
1、如图,CD平分∠ACB,
DE∥AC,且∠=35°,则∠2是
多少度?
B
A
D
1
2
E
C
2、如图, ∠C+ ∠A= ∠AEC。判断
AB与CD是否平行,并说明理由。
F D
C
E
B
A
基础知识回顾:
1、如图,直线AH与AF被DE所截, 同位角有_____对?它们分别是? A 内错角和同旁内角呢?
D H
C
——从这题中,你是否对同位角、内错角,同 旁内角有更深刻的认识呢?
F B E
加深练习:
2、如图,直线AH与DE被AF所截,你能不能也找出那三类角呢?
3、如图,直线|勺~。②名植物的花、叶或果实跟茎或枝连着的部分:花~|叶~。③比喻在言行上被人抓住的材料:话~|笑~|把~。④〈书〉执掌:~国|~ 政。⑤〈书〉权:国~。⑥〈方〉量用于某些带把儿的东西:一~斧头|两~锄头。 【昺】(昞)〈书〉明亮;光明(多用于人名)。 【饼】(餅)①名烤 熟或蒸熟的面食,形状大多扁而圆:月~|烧~|大~|一张~。②(~儿)形体像饼的东西:铁~|豆~|煤~|柿~儿。 【饼铛】名烙饼用的平底锅。 【饼肥】名指用作肥料的豆饼、花生饼、棉子饼等。 【饼干】名食品,用面粉加糖、鸡蛋、牛奶等烤成的小而薄的块儿。
你能否总结一下,要判断一个图形中的同位角,内错角,同 旁内角的秘诀呢?
【兵燹】ī〈书〉名战争造成的焚烧破坏等灾害:藏书毁于~。 【兵饷】ī名军饷。 【兵役】ī名指当兵的义务:服~。 【兵役法】ī名国家根据宪法规定公民 服兵役的法律。 【兵营】ī名军队居住的营房。 【兵勇】ī名旧指士兵。 【兵油子】ī?名旧时指久在行伍而油滑的兵。 【兵员】ī名兵;战士?(总称):补 充~|五十万~。 【兵源】ī名士兵;淘宝流量 https:/// 淘宝流量;的来源:~充足。 【兵灾】ī名战乱带来的灾难。 【兵站】ī名军队 在后方交通线上设置的供应、转运机构,主要负责补给物资、接收伤病员、接待过往部队等。 【兵种】ī名军种内部的分类,如步兵、炮兵、装甲兵、工程兵 等是陆军的各兵种。 【兵卒】ī名士兵的旧称。 【屏】ī[屏营](ī)〈书〉形惶恐的样子(多用于奏章、书札):不胜~待命之至。 【栟】ī[栟榈](īǘ) 名古书上指棕榈。 【槟】(檳、梹)ī[槟榔](ī?)名①常绿乔木,树干很高,羽状复叶。果实可以吃,也供用。生长在热带地方。②这种植物的果实。 【丙】①名天干的第三位。参看页〖干支〗。②〈书〉丙丁:阅后付~。③()名姓。 【丙部】名子部。 【丙丁】ī〈书〉名火的代称:付~。 【丙纶】名 合成纤维的一种,质轻,耐磨,吸湿性和染色性差,制成的衣物不易走样。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 【邴】名姓。 【秉】①〈书〉拿着;握 着:~笔|~烛。②〈书〉掌握;主持:~政。③量古代容量单位,合斛。④()名姓。 【秉承】(禀承)动承受;接受(旨意或指示)。 【秉持】〈书〉 动主持;掌握。 【秉公】副依照公认的道理或公平的标准:~办理。 【秉国】〈书〉动执掌国家权力。 【秉性】名性格:~纯朴|~各异。 【秉正】〈书〉 动秉持公正:~无私。 【秉政】〈书〉动掌握政权;执政。 【秉烛】〈书〉动拿着燃着的蜡烛:~待旦|~夜游(指及时行乐)。 【柄】①名器物的把儿:
浙教版七年级下第一章平行线复习 课件
度数,并说明AE,BCp是pt课件否平行?
20
13.如图,已知直线l1∥l2,直线l3和直线l1,l2 交于点C和D,点P在直线l3上 (1)若点P在D,D两点之间运动,∠PAC,
∠APB, ∠PBD之间的关系是否发生变化?
(2)若点P在C,D两点的外侧运动(点P与
点C,D不重合),则∠PAC, ∠APB, ∠PBD
B
32 E
AA
1 BC
例12.如图,AC ∥ DF, ∠ 1= ∠ 2.试说明下
列结论成立的理由。
(1)DF ∥ CE
(2) ∠ C= ∠ D
ppt课件
11
6.平移: 平移的性质: (1)平移不改变图形的形状、大小和方向;
(2)一个图形和它经过平移所得的图形中,
两组对应点的连线平行(或在同一条直线
ppt课件
19
11.如图,∠1=∠2=30°,要使图中
DE∥BC,EF∥BD,则应补上的一个条件
是。
A F
D
A
E
E1D
B2
C
B
C
12.在△ABC中,AE是∠DAC的角平分线。
(1)已知∠B= ∠C=40 ° ,AE,BC是否 平行?请说明理由。(2)已知∠B=
∠C=x度,试用x的代数式表示∠ DAE的
ppt课件
1
1.平行线的基本事实:
经过直线外一点只有一条直线与已 知直线平行。
2.平行线的画法。
A
(1)推平行线画法;
P
例1:如图,P是三角形
ABC内任意一点,过P分 B
C
别作三角形各边的平行线。
从图中你能找到多少个三
角形和平行四边形?
ppt课件
【最新】浙教版七年级数学下册第一章《平行线的复习》公开课课件.ppt
则∠B= 69° ·
A1
D
B
C
4、 已知,如图AB∥EF∥CD,AD∥BC,BD平分∠ABC,
D 则图中与∠EOD相等的角有(
)个.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
A
B
E
F
O
D
C
例1、已知,如图: BD平分∠ABC,
∠1=∠2 , ∠C=70, 求∠ADE 的度数。
解: BD平分ABC(已知),
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 9:33:39 AM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
D
C
3
4
E
2
5F
1
A
B
二、判定两条直线平行的方法:
1、在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。
2、平行于同一条直线的两条直线平行。
3、在同一平面 ,垂直于同一条直线的两条直线 互相平行
平行线的常用判定方法:
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1.在同一个平面内,垂直于 同一条直线的两条直线平行;
2.平行于同一条直线的两条直线平行。
例6.如图,已知DE、BF分别平分∠ADC和 ∠ABC, ∠1=∠2, ∠ADC=∠ABC,由 此可以推出图中哪些线段平行?请写出理 由。 A D F D C 2 3 1 2 1 C B A E F E B 例7.如图,已知DE平分∠BDF,AF平分 ∠BAC,且∠1= ∠2,试说明DF∥AC
P
B D
D
l2
B
l2
P
11.将一条两边沿互相平行的纸带按如图折 叠.设∠1=x度,请用关于x的代数式表示∠2 的度数.
1
2
变式:将一条两边沿互相平行的纸带按如 图折叠,∠1=30度,请求出∠2的度数。
1 2
15.如图,平面镜OA,OB的夹角为50度, 若要使一条光线经两个镜面反射后沿与OA 平行的方向射出,你能求出入射角α度数吗?
A F C E 2 3 1 D B
4. 若两条平行线被第三条直线所截,则一 组内错角的平分线互相( ) B
A 垂直 B 平行 C 重合 D 相交
5.如图,把一张长方形纸ABCD沿EF折叠。 若∠1=48°,则∠AEF= 114 ° 。
A E D F 1
A
E
F F
D
6.如图(1)是长方形 B 纸带,∠DEF=20 °.将 (2) 纸带沿 EF折叠,如图 (2)再沿BF折叠,如 E 图(3),则(3)中的 A ∠ CFE度数是 120 。° B
6
3 E 4 5 C
AB ②∠1 和∠ 3 是直线 _____ AC 被直线_____ DE 和直线_____ 同位角. 所截而成的____
A D 1 6 2
7 3 E 4_____ 和直线______
内错角. AC 所截而成的____ 被直线_____
AB AC ④∠2和∠5是直线______ 和直线______ BC 所截而成的同旁内 被直线_____ ____ 角.
D
A B E C
9.在△ABC中,AE是∠DAC的角平分线。 (1)已知∠B= ∠C=40 ° ,AE,BC是否 平行?请说明理由。(2)已知∠B= ∠C=x度,试用x的代数式表示∠ DAE的 度数,并说明AE,BC是否平行?
10.如图,已知直线l1∥l2,直线l3和直线l1,l2 交于点C和D,点P在直线l3上 (1)若点P在C,D两点之间运动,∠PAC, ∠APB, ∠PBD之间的关系是否发生变化? (2)若点P在C,D两点的外侧运动(点P与 点C,D不重合),则∠PAC, ∠APB, ∠PBD 之间的关系又如何? l3 l3 C A A C l1 l1
例10.如图,已知CD⊥AB, GF⊥AB,DE∥BC 请说明∠1=∠2的理由.
例11.如图,在△ABC中,EF∥AD. ∠1=∠3, ∠BAC=70°, 求∠AGD的度数。
C D G 2 E
D
F
1
E
B
3
A
A
G 1
B
2 H
C
F
例12.如图,AC ∥ DF, ∠ 1= ∠ 2.试说明下 列结论成立的理由。 (1)DB ∥ CE (2) ∠ C= ∠ D
6.平移: 平移的性质: (1)平移不改变图形的形状、大小和方向;
(2)一个图形和它经过平移所得的图形中, 两组对应点的连线平行(或在同一条直线 A D 上)且相等。 CVCV CVCV 例12.如图, 在△ ABC中, B F E C BC=3cm, △ ABC沿BC方 向平移2cm,则EC= 1cm ,BF= 5cm ;若 ∠B=40 °∠A=80 °∠ DEF=40,∠ ° F= . 60 °
1.平行线的基本事实:
经过直线外一点只有一条直线与已 知直线平行。 2.平行线的画法。 (1)推平行线画法; 例1:如图,P是三角形 ABC内任意一点,过P分 B 别作三角形各边的平行线。 从图中你能找到多少个平 行四边形?
A
P
C
例2.如图,P是∠MON外 部一点。作∠P,使它的两 边分别于∠MON的两边平 行,并写出∠P与∠MON 的数量关系。
B
C
B (1) E A
C
C D
D
C
(3)
G
F
7.如图,AD ∥ BC, ∠1=50 °, ∠2=110°, ∠ 3=( ) B A.50° B.60° C.70° D.80° l A D 1 13 2
B 2 4 C 1
3
4
l2
8.如图,直线l1 ∥ l2,一块含30 °角的直角 三角板如图放置,若∠1=25 °,则∠2等 于( ) D A.20° B.25° C.30 D.35°
(2)垂直法:
p
M
P O N
l
3.三线八角:
(1)同位角(形如“F”) (2)内错角(形如“N”) (3)同旁内角(形如“ ∏” ) A 例 3. 如图,已知四条直线 7 D 1 AB,BC,AC,DE。
问:①∠1和∠2是直线 B 2 BC ______ 被直 DE 和直线 ______ 同位 AB 所 截 而 成 的 ____ 线 _____ 角.
例4.如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么?
2
1 1
2
∠1和∠2不是同位角 ∠1和∠2是同位角, 例5.两条直线被第三条直线所截,则( ) D A 同位角相等 B 同旁内角互补 C 内错角相等 D 以上都不对
4.平行线的判定方法 条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 结论 两直线平行
a b c
A E 1 B 2 4 D F 3 C
2.∠ABC=70°,∠ACB=50°,BO,CO 分别平分∠ABC和∠ACB,DE过点O与BC 25° ° 平行,则∠35 BOD=______ 。∠ EOC=____。
A D B O E C
3.∠1+∠2+∠3=228°,AB∥DF, BC∥DE,则∠1的度数是( A ) A.48° B.96° C. 84 D. 86°
а
α O 1
B
A
2
500
θ
3
5
变式:如图,两平面镜а、β的夹角为θ,入 射光线AO平行于β入射到а上,经两次反射 后的反射光线 O′B平行于а,则角θ=___度
O'
4
β
例8.已知:∠A=∠F,∠C=∠D,说明:DB∥EC 的理由。
D
E F E 2 A B C A D
1
F
C
B
例9.如图, ∠ 1= ∠ E, ∠ 2 与∠ C互 余,DB ⊥ AC于点F.试确定图中互相平行的 直线,并说明理由。
5.平行线的性质 条件 结论 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
两直线平行
例13.如图在9×11网格中,将 三角形ABC 先向上平移一个单位,在向右平移5个单位, 得到三角形A′B′C′ 。 (1)在网格图中作出三角形ABC; (2)写出∠ACC′的度数。
A′ A B′ B C C′
综合练习
1.在下列给出的条件中,不能判定AB∥DF 的是 ( ) D A.∠A+∠2=180° B. ∠A=∠3 C. ∠1=∠4 D. ∠1=∠A