XX六年级语文下册第一单元考试复习学习要点资料
部编版六年级语文下册第一单元复习要点
部编版六年级语文下册第一单元复习要点一、复习课文1.《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
3. 《寒食》是一首讽刺诗。
寒食节禁火,然而受宠的权贵,却得到皇帝特赐的火烛,享有特权。
诗人用轻灵、活泼的笔触揭示了“只许皇家放火,不许百姓点灯”的黑暗朝政。
《古诗三首》中《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
同时,深深流露的是对美好人生与理想的憧憬,是对这种人生与理想不能实现的叹喟,是一种可望而不可即的悲凉。
《十五夜望月》诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。
4. 《藏戏》作者以生动传神的语言,具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色,表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力,赞美了中华文化的博大精深。
二、背诵、默写《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》三、词语听写饺子万象骆驼鞭炮眨眼通宵恰好燃放小贩彼此一律摆摊儿腊八粥甜腻可靠猜想肿胀咽下小匙搅和浓稠褐色水缸脏水外套悬灯结彩截然哭泣充盈脉脉栖息四、形近字组词五、多音字组词铺咽匙脏脉纤六、近义词充足——充裕规矩——规则姿态——姿势美好——美妙照常——照旧预备——准备娴熟——熟练沸腾——欢腾叹气——叹息搅和——搅拌浓稠——稠密松劲——放松惊异——惊奇试图——打算柔顺——温顺敦厚——忠厚雄浑——雄壮稀奇——稀罕压抑——压制反抗——反对万象更新——焕然一新七、反义词充足——缺乏复杂——简单娴熟——生疏浓稠——稀薄反抗——顺从好奇——冷漠清楚——模糊奇怪——普通雄浑——微弱柔顺——暴躁压抑——放纵稀奇——普通随心所欲——身不由己八、四字词语万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已老少男女截然不同悬灯结彩残灯末庙有声无力哄堂大笑行善积德别无所求随心所欲优哉游哉九、在括号里填入合适的词语(北京)的老规矩(腊月)的初旬(万象更新)的气象(过年)的味道(酒肉)的香味(红红)的对联(各色)的年画(初一)的光景(野马脱缰)的激流(咆哮)的江水(歌舞说唱)的形式(雄浑)的歌声(神秘)的笑(两面三刀)的性格(夸张)的手法十、量词一(件)大事一(个)星期一(个)高潮一(盏)灯一(把)锅铲一(面)小鼓一(枚)枣一(座)桥十一、精彩文句1.排比句随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架桥工地……藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
最新部编版小学语文六年级下册第一单元知识点归纳(单元复习材料)
部编版六年级下册第一单元知识点归纳（单元复习材料）一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
六年级下册册第一单元复习要点
1六年级下册第一单元复习要点一、字词过关1.一类字：看拼音写词语nu ó zh ēng y āng w ěi f ān du àn ( )移 （ ）融 插（ ） 枯 （ ） 一（ ）话 （ ）炼 y ǎ b ó b ó 优（ ） （ ）（ ）生机 2.多音字组词j ǐn （ ） ji ǎo （ ） y ú（ ） 尽 缴 与j ìn （ ） zhu ó（ ） y ǔ（ ） zhu ǎn （ ） 转zhu àn （ ） 3.易错音(选择正确读音) 第1课：弗．（f ú f ó）如 第2课：头涔．涔（c ãn c ēn ） 赤裸．裸（lu ǒ lu ō） 徘徊．（hu í hu ái ） 第3课：膝．（x ī q ī）盖 汲．水（x ī j í） 第4课：萦．绕（y íng y ín ） 肩胛．（ji ǎ xi á） 抚摩．（m ó m ō） 第5课：秽．物（hu ì su ì） 爱憎．（z ēng z âng ） 4.四字词语第2课：伶伶（ ）（ ） 逃去（ ）（ ） （ ）门（ ）户 第3课：莫名（ ）（ ） 勃勃（ ）（ ） 独立（ ）（ ）语重（ ）（ ） 从从（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 优雅（ ）（ ）第4课：座无（ ）（ ） 不知（ ）（ ） 惊（ ）动（ ）意想（ ）（ ）第5课：养尊（ ）（ ） （ ）（ ）一致 二、积累背诵1．《学奕》按原文填空 弈秋，（ ）也。
使弈秋诲二人弈，其一人（ ），(）；一人虽听之，（ ）,( )。
虽与之学，（ ）。
（ ）?曰：（ ）。
2．《两小儿辩日》 按原文填空孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“（ ），( ）。
” 一儿以（ ）， ( ）。
部编版小学语文六年级下册第一单元知识点归纳(单元复习材料)
部编版六年级下册第一单元知识点归纳（单元复习材料）一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
六年级语文下册第一单元复习提纲
六年级语文下册第一单元复习提纲一、会认的字（要求记住字音、字形、会组词）冠娟挫搏猝垫苛役讯忡芭蕾二、会写的字（要求记住字音、字形、会组词）萍臂撕铭挫拨绑傅铭挪届削挤崇袁惫焊嘀咕肠雕毅三、词语（结合语言环境理解意思，会运用）晴天霹雳撕心裂肺陶醉刻骨铭心挫折英姿飒爽力挽狂澜汗马功劳精神焕发疲惫不堪奋不顾身铁石心肠夜以继日忧心忡忡竭尽全力可见一斑欢声雷动赞叹不已四、句子（理解句子的含义）1、“邓亚萍悟出了一个道理……永远也不会到达顶峰”（她面对挫折能冷静分析原因，要占有精神优势，积极调整对策，在挫折中奋起，一坚忍不拔的毅力和高度的自信心坚持实现奋斗目标）2、“邓亚萍已成为一种精神……自强不息的中国精神”（这句话高度赞扬了邓亚萍的可贵精神。
先天条件差的邓亚萍，其成功的决定因素是她有一种精神，即直面挫折，绝不言输，顽强拼搏，自强不息。
这种邓亚萍精神是没有国界的，是属于全世界的。
人具有这种精神才是健康的，就会无往不胜。
）3、“姑娘们刚刚练完球……姑娘们正弯腰捡拾着。
”（“湿透”“紧紧地”“贴”这几个词看出女排的训练很辛苦，强度很大。
）4、“陈招娣敏捷地往后退了几步……当她救起第九个球时，倒在地上起不来了。
”（这一段话中几个动作的描写，表现了陈招娣动作娴熟，十分顽强，勇于拼搏的精神。
）5、“陈招娣走到红十字箱跟前……至少可以做一身衣裤。
”（这一段话可以看出女排的训练很苦很累，这也说明了女排姑娘不拍苦，不怕累。
）6、“有一次，贝利去尼日利亚赛球……停战两天，大家看球。
”（这里运用间接描写，表现了贝利精湛的球艺。
也说明体育是没有国界的，为全人类所喜爱。
）五、修辞（准确判断修辞方法，并理解其表达效果。
）1、门前的一蓬蓬迎春花……迎接女排姑娘。
（运用了拟人的修辞方法，暗示女排团结友爱，朝气蓬勃。
）2、“如果说，真有铁石心肠的话，那他的心比铁石还硬。
”（运用了对比的修辞方法，突出教练的严厉，陈招娣队教练的误会又加深了。
六年级下册人教版语文第一单元复习要点
伶伶俐俐 各种各样
直 无
三：量词
一｛只｝手 一｛摞｝碗 一｛位｝姑娘 一｛滴｝水 一｛番｝话 五｛根｝手指 一｛片｝树
四：听写
鸿鹄 模仿 附和 消受 机敏 堂皇 一番 幸而 冒险 名义 艰难 转化 优雅 插秧 枯萎 英俊 考验 伶伶俐俐 狂风暴雨 惊心动魄 专心致志 赤裸裸 养尊处优 不知所措 意想不到
目不转睛
语重心长
勃勃生机Biblioteka 座无虚席第一单元复习要 点
1.于是——洗手的时候，日子从 水盆里过去；｛仿写｝
2.如果无法在这种不确定中汲水生长， 树苗自然就枯萎了｛带红色的字要 加点仿写｝
二：词语小屋
描写表演场景的词语
声情并茂 轻歌曼舞
回肠荡气 载歌载舞
手舞足蹈 开怀大笑
灯火通明
引吭高歌 泪潸潸
响
彻云霄 十：abb式：头涔涔 赤裸裸 Aabb式：沧沧凉凉 直落落 Abac式：随时随地 缘无故
部编版六年级语文下第一单元复习资料
第一单元复习资料一.《北京的春节》2.《北京的春节》是老舍先生的散文名篇。
课文以时间为顺序,用充满京味儿的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，字里行间表现了春节隆重与热闹的氛围，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
1.文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？详略得当的写法有什么作用？（写得详细的：腊八、除夕、正月初一、元宵节，其它则一笔带过。
作用是：让读者全面了解北京春节的习俗，突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
）2.说说课本阅读链接中的选段与老舍笔下的春节有什么不同。
老舍的文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，把除夕这一天热闹场景的描写得井井有条；斯妤的文章介绍了闽南的春节习俗，重点描述了一家人在一天的忙碌，忙碌中透露出温馨和喜庆，字里行间流露出作者对生活的热爱。
1.春节习俗：团圆、拜年、吃饺子、吃汤圆2.传统节日及习俗：春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳、除夕春节一放爆竹、喝屠苏酒、换桃符、吃饺子、拜年元宵节一吃元宵、赏灯、舞龙清明节一扫墓、踏青端午节一吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿七夕—穿针乞巧、祈祷福禄寿等习俗中秋节一吃月饼、赏月重阳节一插茱萸、饮菊花酒、登高除夕一吃年夜饭、守岁、给小孩压岁钱3.老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《骆驼祥子》《猫城记》《离婚》《四世同堂》。
1950创作《龙须沟》，获北京市政府授予“人民艺术家”称号。
二．《腊八粥》①本文作者沈从文。
课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥这件事写得详细，喝粥这件事◇住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
这句话采用了夸张的修辞手法，勾勒出了八儿欣喜若狂的样子。
◇饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?这句话采用了反问的修辞手法，形象地刻画出了八儿馋嘴,迫不及待想吃腊八粥的形象。
六年下册语文第一单元知识点总结
六年下册语文第一单元知识点总结
六年级下册语文第一单元主要涉及到以下几个知识点：
1. 古文阅读：本单元的古文阅读内容是《洛神赋》。
学生需要理解古文的意义和褒义，并能初步领会古文的意境和美感。
2. 古代文化常识：通过阅读《洛神赋》，学生可以了解到古代文人的创作风格和审美
观念。
同时，还可以了解古代女子的妆饰和礼仪。
3. 修辞手法：本单元主要学习的修辞手法有形容、拟人、夸张和对仗等。
学生需要了
解这些修辞手法的意义和功能，并能运用于自己的写作中。
4. 文学鉴赏：学生需要学习如何欣赏文学作品，包括理解作者的意图、把握文学形式
和表达技巧，以及欣赏作品的情感和意义。
5. 表达能力：学生需要通过阅读文学作品和写作练习，培养自己的表达能力，包括语
言的准确性、形象的生动性和感情的真实性。
6. 文字理解和分析：学生需要学会理解和分析文本，包括理解词语的含义、推测句子
的意思、归纳文章的主题和段落的中心思想等。
这些知识点是六年级下册语文第一单元的重点内容，学生需要通过阅读、写作和讨论
等方式来掌握这些知识和能力。
小学六年级语文下册第一单元重点知识点汇总
小学六年级语文下册第一单元重点知识点汇总一、第一单元熟记生字峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身二、多音字乐（lèyuè）的（de dì）似（sìshì）担（dān dàn）血（xuèxié）冠（guān guàn）扎（zhāzā）转（zhuàn zhuǎn）散（sàn sǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāo qiào）调（tiáo diào）踏（tātà）旋（xuán xuǎn）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累1.成语背诵：年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格2.表示绿色的词语：墨绿、豆绿、草绿、深绿、暗绿、碧绿、浅绿、淡绿、翠绿、嫩绿、橄榄绿、一碧千里、苍翠欲滴、翠色欲流、千山一碧、碧波荡漾、绿草如茵3.描写雨的词语：暴风骤雨、倾盆大雨、大雨滂沱、牛毛细雨、蒙蒙细雨、和风细雨4.与昆虫有关的词语：螳臂当车、金蝉脱壳、飞蛾扑火、噤若寒蝉、蜻蜓点水、蜂拥而来5.含有反义词的词语：左冲右撞、黑白相间、前赴后继、横七竖八、上天入地6.ABCC式：行色匆匆、小心翼翼、千里迢迢、大腹便便、神采奕奕AABB式：熙熙攘攘、浑浑噩噩、纷纷扬扬、洋洋洒洒、浩浩荡荡六、句子积累1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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部编版六年级语文下册第一单元复习要点1.北京的春节一、作者资料老舍：生于北京。
原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。
中华人民共和国成立后第一位获得"人民艺术家"的称号的作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、字词理解铺：pū（铺路）pù（店铺）分：fèn（分外）fēn （分开）间：jiān（中间）jiàn（间隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。
本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同：形容事物之间，界限分明，完全不一样。
截然，界限分明地。
万象更（gēng）新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
更，改变，改换。
三、课文解析1、《北京的春节》的作者以时间为序，描绘了老北京人过春节的热闹景象，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
其中重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这些日子的活动，因为这些活动最能表现北京的独特习俗。
他的许多作品都是以北京为背景，读着他的作品,我们能感受到浓浓的"京味儿"语言的特点。
2、文中"腊七腊八，冻死寒鸦。
"这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始。
3、春节的三个高潮是：除夕、元旦、元宵。
北京的腊八，家家要熬腊八粥、泡腊八蒜;孩子们准备过年，有三件大事儿，分别是买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿。
4、"蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味"说明腊八蒜色味俱全。
四、问题归纳1、"在腊八这天，家家都熬腊八粥。
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
最新部编版六年级语文下册第一单元复习重点
第一单元复习考点梳理【复习范围：1.北京的春节/2.腊八粥/3.古诗三首/4*.藏戏/语文园地一】一、容易读错的音白醋．（c ù√ ch ù） 搅拌．（b ān b àn √ ） 摩擦．（c ā√ ch ā） 彼．此（b ǐ√ b í） 喝粥．（z ōu zh ōu √） 肿．胀（zh ǒng √ zh òng ） 褐．色（h ē h è√ ） 稠．密（ch óu √ zh ōu ） 水缸．（g āng √ g ōng ） 栖．息（q ī√ x ī） 笑盈．盈（y ín y íng √） 二、多音字辨音ànù（店铺）í（汤匙） ji ān （房间）p ū（铺床） shi （钥匙）y ān （咽喉）āi （塞车） m ài （脉搏） y àn （吞咽）è（闭塞）y è（哽咽）ài （边塞） 字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读m ò，多形容深含感情的样子，如温情脉脉；表示其他意思时都读m ài ，如山脉。
“咽”表示身体器官时读y ān ，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读y àn ，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读y è，如呜咽。
三、容易写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
侯：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（腊月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（游泳）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字五、常考高频词语饺子万象鞭炮通宵间断截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一律甜腻搅和可靠猜想肿胀粉碎染缸解释摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入合适的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）对联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿态（特别）的日子（各形各色）的纸灯七、近义词恐怕—只怕光景—景象娴熟—熟练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压抑—抑郁资格—资历演出—表演雄浑—浑厚柔顺—温顺朴实—质朴敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
部编版新教材小学六年级语文下册第一单元复习要点
第一单元知识重点一、生字：（音调学生自己加吧）1. 春节从腊月chuxun（）就开始了。
腊八时，人们要yansuan（）就gaocu（）吃 jiaozi（）。
初一时，xiaofan（）们都休业了，人家相互bainian（）（）（），逛miaohui（），坐zuojiao（），骑luotuo（）。
yuanxiao（）节是又一个gaochao（）。
孩子们买各样bianpao（）ranfang（）,看灯会，吃yuanxiao（）。
春节真是个美好快乐的日子啊！2. labazhou（）太好喝啦！那种tiannini（）的感觉让人平生难忘！把丰富的材料倒入锅中，用 dachi（）不断地jiaoban（），把饭豆煮得全身zhongzhang（）煮成 shenhe（）色，aocheng（）一锅糊糊涂涂，gangzi()盛起来，用舀一勺，真香啊！二、多音字和二类字注音：初旬杏仁荔枝翡翠薏米蜜饯搅合万象更新正月白云观骡马．．．．．．．．．．．．．熟练炽烈闽南祈祷斯妤搅和松劲孥孥嘟囔焖面筷子纤．．．．．．．．．．．．．尘不染含情脉脉栖息高僧脱缰吞噬琼楼玉宇王妃青面獠牙敦朴．．．．．．．．．．演绎钹．．三、成语：（）七八（）万（）更新无（）顾及灯火通（）万不得（）（）灯（）结（）独出心（）（）灯末（）一无所（）（）堂大笑行（）积（）身无（）文开山（）祖两（）三（）（）无所求（）地而坐（）心所欲（）哉（）哉（）传身（）离家三里远，（）十里不一样风，（）四、课文内容复习：1. 《北京的春节》作者（）写的一篇（），课文按（）次序写了北京的春节从（）开始，到（）结束的风气风俗，展现了北京节日风俗的（）。
课文有详有略，详写了（），由于（），略写了（），因为（）。
文中引用了一句老北京俗语（），作用是（）2.这类粥是用各样米，各样豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业博览会。
部编版小学语文六年级下册一单元复习要点
六年级下册语文复习要点（一单元）一、词语积累。
热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异总之染缸解释筷子浪漫奈何蒜苗陈醋轿车截然不同悬灯结彩万象更新零七八碎碗盏稠密熬粥褐色脏水诸侯皎洁文章哭泣盈利含情脉脉栖息乌鸦咆哮哄堂大笑身无分文开山鼻祖两面三刀随心所欲身无分文别无所求能歌善舞优哉游哉窟窿琼崖正（zhēng）月白云观（guàn）娴（xián）熟商铺（pù）唾（tuò）沫塞（sāi）灌汤匙（chí）咽（yàn）唾沫嘟囔（nang）孥（nú）孥僧（sēng）人缰（jiāng）绳吞噬（shì）敦（dūn）厚青面獠（liáo）牙演绎（yì）二、多音字正：zhēng正月zhèng正在正常正好更：gēng更改更正半夜三更gèng更好更加观：guān观察观看参观guàn道观铺; pū铺路铺开pù店铺商铺铺子间：jiān中间房间jiàn间隔间隙咽：yān 咽喉yàn吞咽狼吞虎咽yè呜咽哽咽匙：chí汤匙茶匙 shi 钥匙脏：zāng肮脏脏话zàng内脏心脏哄：hōng哄传哄抢哄堂大笑hǒng哄骗hòng起哄一哄而散三、课文概述1.《北京的春节》是老舍先生1951年创作的一篇散文。
课文按照时间顺序，用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日的温馨和美好。
北京人是怎样过春节的：腊八（熬腊八粥、泡腊八蒜），腊月初九zhi腊月二十二（为过年作准备），腊月二十三（祭灶wang、吃糖），腊月二十四zhi腊月二十九（贴春联、扫房、预备年货），除夕（吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁），初一（拜年、逛庙会），正月初六（铺户开张、放鞭炮），元宵节（赏灯、吃元宵），正月十九（春节结束）。
部编版六年级语文下册第一单元复习要点 (空白版)
六下第一单元复习要点一、会默词语：二、写出拼音或组词蜜饯（）掺和（）白云观（）分（）外唾（）沫搅和（）孥孥（）吞噬（）青面獠（）牙万象更（）新铺：pù（）匙：chí（）脏：zāng（）咽：yān（）yè（）藏：zàng（）Pū（） shi（） zàng（） yàn（） cáng（）二、积累如下词句：1.词语归类（1）描写欢乐喜庆场面的成语：（1）关于美食的词语:（2）与戏曲有关的词语：（3）形容笑的四字词语：2.和传统习俗相关的诗句:（1）遥知兄弟登高处，。
——唐王维《九月九日忆山东兄弟》（2），总把新桃换旧符。
——宋王安石《元日》3.中国不同民族的习俗：蒙古族（）傣族（）藏族（）4.中国的地方剧种：安徽—（）（）—上海（）—广东（）—浙江（）—四川四、理解如下内容：1.《北京的春节》是先生1951年创作的一篇散文。
作者用朴素自然、充满“”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们。
课文按照，列举了一系列老北京过春节的习俗。
内容安排有序，详略得当。
其中，”这五天，最能表现北京独特的春节习俗，所以作者将这几天作为全文的重点进行细致描写。
在详写的部分，作者并没有面面俱到地描述当日的活动，而是分别抓住最具特色的一两个民俗活动突出各自的重点。
2.沈从文先生的小说《腊八粥》主要写两件事。
其中写得比较详细，通过小孩八儿的视角，又可分为。
将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
3.《寒食》的作者是，这首诗描绘了，揭露并讽刺了。
4、《迢迢牵牛星》选自《》，此诗借的悲剧，表达了夫妇之间的。
5、《十五夜望月》是唐代诗人的作品，诗歌描绘了，表达了的思想感情。
描写中秋月夜的诗词还有宋代苏轼的《水调歌头》（）6、《藏戏》用生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的，表现了藏戏和，热情赞美了我国。
7.我还知道有关传统节日、习俗有关的古诗词有。
六年级下册语文第一单元核心知识点
第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字匙(chí) 熬(áo) 脉(ｍò) 栖(qī)（2）易写错的字醋：左边是“酉”。
眨：部首是“目”，右边是“乏”。
燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。
腻：左右结构，注意不要少写“贰”右上角的点。
褐：左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”。
缺：左边是“缶”，不是“”。
侯：注意不要写成“候”。
栖：右边不是“酉”。
盈：上边是“乃”+“又”，下边是“皿”。
（3）多音字熬āｏ(熬心) 铺 pù(店铺) 正 zhēnɡ(正月)更ɡēｎɡ(更正) áｏ(熬药) pū(铺盖) zhènɡ(正好) ɡèｎɡ(更好) 咽 yàn(咽气) 匙 shi(钥匙) 脏 zānɡ(脏水) 纤 xiān(纤细) yān(咽喉) chí(汤匙) zànɡ(心脏) qiàn(纤夫) yè(呜咽)脉 mò(脉脉) 还 hái(还有) 撒 sǎ(播撒)mài(山脉) huán(还乡) sā(撒网)（4）形近字醋(陈醋) 燃(燃放) 贩(贩卖) 熬(熬粥) 褐(褐色) 缸(水缸)腊(腊月) 然(自然) 败(失败) 煞(煞白) 渴(口渴) 缺(缺失)稠(浓稠) 侯(诸侯) 栖(栖息)绸(丝绸) 候(时候) 牺(牺牲)2.词（1）必须掌握的词热情风筝万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放亲戚小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异总之染缸解释筷子浪漫奈何（2）四字词语（含成语）万象更新美其名曰灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同悬灯结彩各式各样独出心裁各形各色残灯末庙糊糊涂涂进进出出有声无力为民造福一无所有哄堂大笑能歌善舞行善积德身无分文开山鼻祖半黑半白两面三刀青面獠牙朴实敦厚别无所求地广人稀随心所欲优哉游哉师传身授（3）近义词规矩~规则万象更新~焕然一新气象~景象充足~充分间断~中断日夜不绝~夜以继日截然不同~迥然不同娴熟~熟练预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠资格~资历反抗~抗争可靠~可信奇怪~古怪猜想~猜测惊异~惊诧解释~说明普通~一般咆哮~怒吼吞噬~吞并发誓~起誓一无所有~一贫如洗雄浑~雄壮柔顺~温顺压抑~压制朴实~质朴别无所求~一无所求拖延~耽搁随心所欲~为所欲为稀奇~稀罕师传身授~言传身教（4）反义词充足→缺乏热闹→冷清间断→连续团圆→离散截然不同→一模一样美好→丑恶娴熟→生疏高潮→低潮沸腾→平静整齐→杂乱继续→中断反抗→顺从清楚→模糊承认→否认普通→独特浪漫→现实一无所有→无所不有哄堂大笑→鸦雀无声身无分文→腰缠万贯威严→和蔼柔顺→暴躁压抑→轻松朴实→华丽敦厚→狡猾别无所求→贪得无厌缓慢→快速随心所欲→循规蹈矩稀奇→平常（5）词语归类①AABB式词语：糊糊涂涂进进出出②ABCB式词语：优哉游哉类似的词语：得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜应有尽有③ABAC式词语：各式各样类似的词语：有说有笑合情合理半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意任劳任怨④描写笑的词语：哄堂大笑类似的词语：笑容可掬捧腹大笑谈笑风生哈哈大笑不苟言笑眉开眼笑谈笑自若喜笑颜开⑤描写随意的词语：随心所欲优哉游哉类似的词语：悠然自得怡然自得⑥描写贫穷的词语：一无所有身无分文类似的词语：一贫如洗身无长物一文不名穷困潦倒家徒四壁⑦修饰词：色如翡翠的腊八蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
第一单元核心考点部编版语文六年级下册
第一单元核心考点部编版语文六年级下册六年级下册的语文学习是小学阶段的重要环节，第一单元的知识更是为后续的学习打下坚实基础。
接下来，让我们一起深入探讨第一单元的核心考点。
一、字词积累1、易错字音在第一单元中，有些字音容易读错。
比如“掺和（chān huo）”，“和”字在这里读轻声；“万象更新（gèng xīn）”，“更”字读“gēng”。
同学们在朗读时要特别注意这些易错的读音，读准字音是理解文章的第一步。
2、重点字词“翡（fěi）翠”“榛（zhēn）子”“蜜饯（jiàn）”等字词，不仅要会读，还要会写。
同时，要理解它们在文中的意思，能够准确运用。
3、四字词语像“万象更新”“灯火通宵”“截然不同”等四字词语，需要理解其含义，并能在写作和口语表达中恰当运用，提升语言的丰富性。
二、课文理解1、《北京的春节》这篇课文按时间顺序，详细描绘了北京春节的热闹景象。
从腊月初八开始，一直到正月十九结束，展现了老北京独特的年俗文化。
其中，重点描写了除夕、正月初一和正月十五这几天，通过对人们活动、饮食、习俗等方面的描述，让我们感受到了浓浓的年味。
在学习这篇课文时，要理解作者是如何通过细节描写来展现节日氛围的，比如“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
”这句话通过“灯火通宵”“日夜不绝”等词语，生动地表现出了除夕夜的热闹。
2、《腊八粥》以孩子的视角，写出了对腊八粥的喜爱和渴望。
通过对八儿等粥时的心理和动作描写，展现了童真童趣。
比如“八儿今天喜得快要发疯了。
一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
”从“喜得快要发疯”“进进出出”等描写，生动地表现出八儿急切盼望喝粥的心情。
3、《古诗三首》《寒食》描绘了春天京城长安寒食节的景象，讽刺了皇宫特权以及王侯贵族的专权腐败。
《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说抒发了女子离别相思之情。
《十五夜望月》描写了中秋之夜的景色，表达了诗人的思乡之情。
六年级下册语文第一单元复习重点
六年级下册语文第一单元复习重点班级：六（3）班姓名：陈静宜一、文言文两则1、《学弈》选自《孟子•告子》，孟子是战国时人，我国古代思想家、教育家。
是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣” ，后世将他与孔子合称为“孔孟” 。
2、其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导3、为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
4、《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
5、我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
6、孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。
7、作者为什么说“为是其智弗若与？曰：非然也。
”？答：两个人的学学习结果不同，不是因为天生的智力有差别,而是因为后天的学习态度和努力程度不一样。
8、孔子哲理名言（1）己所不欲，匆施于人。
（2）学而时习之，不亦说乎？（3）温故而知新，可以为师矣。
（4）三人行，必有我师焉.9、孟子名言（1）不以规矩，不成方圆。
（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（3）天时不及地利，地利不及人和。
（4）得道者多助，失道者寡助。
二、匆匆1、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
答：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
表达了作者对时光逝去的无奈和留念。
仿A :天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。
仿B :海水退潮了，有再涨的时候，梅花谢了，有再开的时候。
3、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
答:用比喻的句式，把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
说明日子的渺小，消逝得那么快。
表达了作者对时光逝去的无奈。
仿A :四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪；仿B :四千多个日子从我手中溜去，像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪；仿C :四千多个日子从我手中溜去，像一颗流星流过天际消失在夜空，无影无踪。
小六下语一单元复习要点
第一单元复习要点一、复习课文1、《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。
这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。
2、《匆匆》是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。
文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。
3、《桃花心木》是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。
4、《顶碗少年》这篇课文作者采用（回忆）的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（不怕挫折、承受压力、敢于拼搏）的精神的赞叹，同时也抒发了作者（对人生的感悟）。
5、《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（各有所长、各有所短），但如果能（团结一致），成为一个拳头，那就（根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分），从而阐明“（团结就是力量）”这一人生哲理。
二、背诵、背写1、背诵：《文言文两则》全文。
《匆匆》全文。
2、背写：人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
——《左转》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
——《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
——《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
——《文心雕龙》三、听写鸿鹄徘徊模仿萦绕挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间赤裸裸伶伶俐俐沧沧凉凉专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊魂动魄养尊处优不知所措目不转睛四、比较组词弈（博弈）缴（弓缴）辩（辩论）诲（教诲）援（援助）弃（放弃）激（激动）辨（分辨）侮（侮辱）缓（缓慢）沧（沧海）弗（弗若）挪（挪动）蒸（蒸发）伶（伶俐）抢（抢夺）佛（仿佛）娜（婀娜）拯（拯救）玲（玲珑）徘（徘徊）秧（秧苗）番（番茄）锻（锻炼）雅（优雅）排（排球）秋（秋季）翻（翻滚）缎（绸缎）堆（堆积）勃（蓬勃）萦（萦绕）喧（喧哗）摩（抚摩）魄（气魄）脖（脖颈）索（索取）暄（寒暄）磨（磨炼）魂（灵魂）措（措施）疚（内疚）臊（搔痒）纽（枢纽）渺（渺小）错（错误）疾（疾病）骚（骚扰）钮（按钮）缈（缥缈）憎（憎恨）秽（污秽）涕（涕零）摞（一摞书）孰（孰是孰非）僧（僧侣）税（税收）悌（孝悌）螺（螺丝钉）熟（成熟）五、多音字缴：ǎo (缴纳) ó(弓缴) 与：yǔ(与人为善) yù（参与）燕：yàn（燕子）yān（燕京）模：mó(模糊) mú（模样）露：lù（露珠）lòu（露面）刹：à（刹那）ā（刹车）屏：bǐ(屏息) (屏风) 曲：qū(弯曲) qǔ（戏曲）劲：jìn（劲头）jì（劲旅）薄：bó(单薄) báo(薄板)bò(薄荷)差：ā（差距）à（差不多）āi（差事）cī（参差不齐）六、填空1、填入合适的动词。
部编版语文六年级(下)第一单元知识要点
部编版六年级（下）第一单元知识要点一、字词盘点1.音、字(1)易错的音蜜饯（jiàn）掺和（chān）唾沫（tuò）翡翠（fěi）札札（zhá）栖息（qī）吞噬（shì）一钹（bó）僧人（sēng）黄焖鸡（mèn）擢素手(zhuó）弄机杼（zhù)(2)易错的字褐熬侯2.词(1)会写的词陈醋饺子燃放眨眼通宵彼此搅拌自傲亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻贺年汤匙章节恰好浓稠下咽褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息罢了万象更新万不得已截然不同(2) 形近字组词醋（食醋）眨（眨眼）宵（通宵）贩（贩卖）轿（轿车）蜡（蜡烛）措（措施）乏（乏累）霄（云霄）叛（叛逆）娇（娇小）腊（腊月）侯（王侯）褐（褐色）熬（熬夜）蕾（花蕾）栖（栖息）缸（水缸）候（时候）揭（揭示）傲（骄傲）雷（打雷）牺（牺牲）缺（缺失）二、课文主题1.《北京的春节》是老舍先生 1951 年创作的散文，作者用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展现了一幅老北京的民俗画卷。
2.《腊八粥》作者沈从文用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，留给人无限回味。
3.《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。
此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
4.《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
5.《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。
全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
六下语文 第一单元复习资料
六年级下学期语文第一单元复习★单元人文主题——百里不同风，千里不同俗★单元语文要素——分清内容的主次，体会作者是如何详写的1北京的春节★作者介绍：老舍（1899-1966）中国著名作家。
原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”。
1950年创作话剧《龙须沟》。
主要作品有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
★课文归纳：本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好表达了作者对中国传统文化的喜爱之情。
★词语解释：【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
【悬灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
【残灯末庙】指春节快要结束了。
残灯，快要熄灭的灯。
末庙，庙会的最后一天。
★内容梳理：2腊八粥★作者简介：沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰苗族人。
现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。
代表作有小说《边城》《长河》★课文归纳：本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
★重点问题：课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。
想想这样写有什么好处？等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。
文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿焦急、期盼、好奇、惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。
而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。
3古诗三首（1）《寒食》★作者简介：韩翃，字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。
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XX六年级语文下册第一单元复习资料课件www.5yk 第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
3、注释字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★自己理解文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
句子：为是其智弗若与?曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗?我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗?我说：不是这样的。
《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”六年级下册第一单元复习资料.通国之善弈者也：是“的”的意思（助词）2.惟弈秋之为听：“的”的意思（助词）“之”的意思3.一人虽听之：指“弈秋的教诲”。
（代词）4.思援弓缴而射之：指“天鹅”。
（代词）5.虽与之俱学：指“第一个人”。
（代词）8、孔子哲理名言（1）己所不欲，匆施于人。
（2）学而时习之，不亦说乎？（3）温故而知新，可以为师矣。
（4）三人行，必有我师焉.9、孟子名言（1）不以规矩，不成方圆。
（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（3）天时不及地利，地利不及人和。
（4）得道者多助，失道者寡助。
第二课《匆匆》1、背诵课文。
2、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、理解句子：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
仿写：太阳落了，有再升起的时候;月亮缺了，有再圆的时候;潮水退了，有再涨的时候。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
比喻句。
把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
排比句。
作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
仿写1：聊天的时候，日子从嘴边过去;写作的时候，日子从笔尖下过去;思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
仿写2：玩耍的时候，日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候，日子从屏幕前过去。
仿写3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过;写字的时候,日子从我的笔尖跨过;弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
仿写4：上课的时候，日子从书本中过去；写字的时候，日子便从笔尖里过去；下课的时候，日子从同学们的嬉笑声中过去。
仿B：写作的时候,日子从笔尖下过去；在海边漫步时,日子从脚印中过去;听音乐的时候,日子从旋律中过去。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?比喻独特，联想新奇。
日子就是如此稍纵即逝。
仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。
在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。
4、背诵《明日歌》。
5、关注形容时间过得快的词语：光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间6、有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒一刻千金、见缝插针7、有关珍惜时间的名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
盛年不重来，一日难再晨。
8、朱自清，著名诗人、散文家。
《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇。
9、《匆匆》一课给你的启示有哪些？答：A：时间如流水，一去不复返。
B：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明.c：我们的确应该珍惜时间。
0、《长歌行》译文：早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道努力，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
第三课《桃花心木》.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。
借树的生长比喻人的成长。
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。
人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。
桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。
人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。
树似人，人如树，这篇是借物喻人的表达方法。
3.表达主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。
4.背诵第12、13、14、15自然段。
5.句子的理解：奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。
有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次;二是浇水的量不确定，时多时少。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。
如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
生活中有许多“不确定”，比如：火灾,地震,洪水,车祸,.......4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人让树木学会在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，所以桃花心木也不会枯萎了。
第四课顶碗少年《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
第五课<<手指>>《手指》描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。
《回顾.拓展一》．人非生而知之者，孰能无惑？《师说》解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。
2．一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。
《墨子》解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4．种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
课外积累：与其临渊羡鱼，不如退而结网。
蚁穴虽小，溃之千里。
习作难忘的“第一次”一、开头――回忆式二、中间――把经过写具体（动作、神态、心理、语言、细节；用上比喻、夸张手法）三、结尾――感悟四字词语复习伶伶俐俐：轻盈，灵巧。
（造句）邻里们都说，小明是一个伶伶俐俐的孩子。
2莫名其妙：莫，不能；名，说出。
不能说出其中的奥妙来。
形容事情稀奇古怪，难以理解。
（造句）他说的话没头没脑的，令人莫名奇妙。
3无缘无故：没有原因的。
（造句）他无缘无故地发火，真是叫人摸不着后脑。
4语重心长：言辞恳切，情意深长。
（造句）老师语重心长的一番话使我们深受教育。