【人教版】九年级下册古诗词原文和赏析(精编版)

九下古诗词原文和赏析山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【评析】这首诗前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。

后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。

表现了诗人热爱田园风光的真情和高洁人格，表达了作者厌倦官场腐败、归隐田园，超脱世俗的追求和旷达的心胸，以及向往闲适的田园生活、淡泊名利，热爱自然的思想感情。

2.川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【评析】前四句写朋友出于对李白的深厚友情为李白饯行。

停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。

诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。

这首诗通过层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

3.社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【评析】这首语调自然亲切的诗歌生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了作者对农村风光和淳朴的民俗的赞美，流露出对农村生活的热爱之情。

诗人陶醉于山西村人情美、风物美、民俗美的太平景象，展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，反映了他乡居闲散仍然热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。

4.涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【评析】“东临碣石，以观沧海。

”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象。

“观”字统领全篇，体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。

前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。

“水何澹澹，山岛竦峙”写出了大海远景的一般轮廓。

“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感；后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。

虽是秋天，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。

作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”表现诗人博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。

这首诗不仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。

句句写景，又句句抒情。

既表现了大海，也表现了诗人自己。

《观沧海》借景抒情，寓情于景，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙融合。

全诗的基调苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。

5.守，亲射虎，看孙郎。

//酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【评析】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者渴望抗击侵略、杀敌为国的雄心壮志与豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

上阕写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。

下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。

开始用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。

苏轼时年四十，正值盛年，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，形象地透视出、流露出内心郁积的情绪。

“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍气势磅礴、雄壮的特点。

下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。

出猎之际痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。

北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。

想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用(作者运用典故：据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时少报了六个首级而获罪削职。

后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚)。

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指辽和西夏。

作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

6.处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

【评析】全曲分三层：第一层（头三句），写潼关雄伟险要的形势。

第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中。

“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。

第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，“如怒”赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。

“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

第三句写潼关位于群山重重包围、黄河寒流其间那除隘之处。

“山河表里潼关路”暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。

第二层（四至七句），写作者途径潼关时的所见所感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。

“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的样子。

作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。

昔日的奢华早已灰飞烟灭，只剩下残垣断壁的衰败景象，令诗人踌蹰伤心。

第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。

“宫阙万间都作了土”，概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。

辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言。

为下文抒情和议论做铺垫。

第三层（末四句），总写作者沉痛的感慨，指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。

表现了词人对老百姓疾苦的深切同情与关怀。

全曲景中藏情情中有景，情景交融。

在写法上，作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。

7. 【原文】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【译文】八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。

飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。

我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。

盖了多年的布被，又冷又硬，像铁板似的。

孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。

因屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，雨水像麻线一样不停地往下漏。

自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像山一样！唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【注释】⑴秋高：秋深。

怒号（háo）：大声吼叫。

⑵三重茅：几层茅草。

三，泛指多。

⑶挂罥（juàn）：挂，挂住，缠绕。

罥，挂。

长（cháng）：高。

⑷塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。

坳，水边低地。

⑸忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。

忍能，忍心如此。

对面：当面。

为：做。

⑹入竹去：进入竹林。

⑺呼不得：喝止不住。

⑻俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。

⑼秋天漠漠向昏黑（古念hâ）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。

向：渐进，将近。

⑽布衾（qīn）：布质的被子。

衾，被子。

⑾娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。

恶卧，睡相不好。

裂，使动用法，使……裂。

⑿床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没有干的地方了。

⒀雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。

雨脚，雨点。

⒁丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。

⒂沾湿：潮湿不干。

何由彻：如何才能挨到天亮。

彻，通，彻夜，通宵。

⒃安得：哪里能得到，如何能得到。

广厦（shà）：宽敞的大屋。

⒄大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。

庇：遮蔽，遮盖，掩护。

寒士：“士”原指士人，即文化人，泛指贫寒的士人们。

俱：都。

欢颜：喜笑颜开。

⒄呜呼：表示叹息，相当于“唉”。

⒅突兀（wù）：高耸的样子，形容广厦。

见（xiàn）：通“现”，出现。

⒆庐：茅屋。

足：值得。

【评析】本文叙写大风破屋，群童抱茅，屋漏难眠等情景，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚情操和忧国忧民的思想情感。