2012年妇科临床护理带教计划
护理实习带教计划
• 2. 组织学习医院规章制度、护士职责、护 士礼仪与行为规范、医院感染知识，使护 生充分认识自己所承担的职业道德责任， 点燃护理工作的热情。
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• 第二阶段，熟悉病区环境，了解各班次护 士的工作职责及各种规章制度，加强安全 知识和法律知识的学习。
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• 1. 介绍本科室环境布局（包括床位号顺序、 病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药 品的放置、消防设施）、专业特点、护理 常规、技术操作、人员分工等，使她（他） 们尽快熟悉环境，进入角色，以摆脱陌生、 恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作 职责及各种规章制度。
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• 第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德 及素质教育，尽快实现护生角色的转换。
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1. 入科教育：
(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工 作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6) 人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7) 安全护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学计 划及临床带教路径表，出科考试要求；(10) 思想教育。每一条具体细化：如服务态度 方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、 护士、护工、保洁员，强调团队精神的重 要性。
护理实习带教计划
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临床护理教学目的
为了使护理专业学生把所学专业理论知 识与临床护理实践相结合，真正掌握护理 专业的基本理论、基本知识、基本技能， 按照护理程序进行整体护理实践，并通过 实践进一步巩固所学理论知识，提高实践 技能，培养实习生的政治、职业、心理等 方面的素质，为社会培养合格的护理人才， 特制定护理专业学生实习带教计划。
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• 第四阶段，加强理论知识学习，培养护生 独立思考能力及创新思维，指导实习生运 用护理程序，因人施教。
妇科科实习护士带教计划
妇科科实习护士带教计划
一、教学目标
通过妇科科实习，使实习护士掌握妇产科常见疾病的护理常规及围手术期护理，熟练掌握常用基础护理技能及操作规范。
提高护生沟通能力、分析问题和解决问题的能力，加强团队协作意识。
培养出合格的临床护理专业人才。
二、教学内容
理论知识：妇产科常见疾病的病因、病理、临床表现、治疗原则及护理要点。
技能操作：妇产科常用护理操作技术，如会阴擦洗、阴道灌洗、胎心监测等。
围手术期护理：手术前后的护理评估、护理措施及健康教育。
沟通技巧：提高护生与患者及其家属的沟通能力。
三、教学方法
理论授课：结合多媒体课件进行授课，采用案例分析、小组讨论等形式加深学生对理论知识的理解。
操作演示：教师进行操作演示，学生分组练习，教师指导纠错。
临床实践：安排学生在带教老师的指导下进行临床实践，接触真实的病例，参与护理计划的制定和实施。
反馈与评价：定期组织学生进行学习成果汇报，开展自我评价和同学互评，教师对学生的表现进行评价和反馈。
四、教学安排
第一周：介绍科室环境、工作流程及实习要求，学习妇产科理论知识。
第二周：进行技能操作训练，包括会阴擦洗、阴道灌洗、胎心监测等。
第三周：进入临床实践阶段，分组进行病例护理，参与围手术期护理工作。
第四周：总结反馈，进行成果汇报和评价。
通过以上带教计划，希望实习护士在妇科科实习期间能够全面掌握妇产科护理知识及技能，提高临床思维能力和沟通协作能力，为今后的护理工作打下坚实的基础。
妇产科临床带教计划[修改版]
![妇产科临床带教计划[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a74f32128ea81c759f578e1.png)
第一篇：妇产科临床带教计划产科临床带教计划护生在我科实习期间，由主管护师、护师或有五年以上经工作经验的老师带教。
并拟定以下实习内容：第一周：计划教学1、熟悉病区环境、布局，各物品的放置。
2、熟悉晨、晚间护理，出院、入院病人的护理。
3、掌握生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
4、掌握各班职责，各班工作流程、相关规章制度。
5、了解护士核心制度。
6、掌握医疗垃圾的分类。
第二周：熟悉妇产科1、熟悉产科的护理常规，掌握无菌技术及操作原则，“三查七对”及消毒隔离制度。
2、掌握各种标本的留取方法及注意事项。
3、掌握各种皮试液的配置方法及浓度，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及注意事项。
4、熟悉出院、入院病人的护理及术前准备的健康宣教、母乳喂养的方法。
第三周：理论联系实际1、熟悉剖宫产的术前准备及术后护理。
2、示范指导各种基本专科护理操作(如会阴护理、脐部护理、臀部护理、新生儿沐浴、新生儿抚触）)3、熟悉护理文书书写。
4、熟悉各种抢救药品及物品5、专科护理查房或小讲课。
第四周：考评促进1、认识护患关系的重要性，运用适当的沟通技巧。
2、掌握产科护理常规，掌握各种无菌操作技术，无菌观念强。
3、掌握各种专科护理操作（如会阴护理、脐部护理、臀部护理、新生儿沐浴、新生儿抚触）。
4、出科须交一篇出科小结。
5、完成理论、操作考试。
（会阴擦拭、新生儿抚触）第二篇：妇产科带教计划妇产科带教计划妇产科带教计划1、目标：指导并教会学生三项出科考核操作；学习妇科及产科三种危及生命的常见疾病及抢救程序2、第一天安排：介绍妇产科的工作人员；带领学生熟悉病房环境及布局，尤其是无菌区、半限区；介绍科室规章制度和工作制度；阐明实习生请假制度3、每周具体工作讲课内容操作内容具体日期第一周新生儿生理特点及护理三项出科考核操作：铺床、会阴冲洗、新生儿洗澡每周四下午三点第二周妊娠高血压疾病的护理第三周异位妊娠的护理产后出血的护理第四周理论考试4、考试时间：理论考试时间为每月最后一周五下午，内容为平时基础操作和每周讲课知识点；操作考试为平时抽考：实习第三周起，在学生实际操作时考核。
妇产科护理的工作计划
妇产科护理的工作计划
妇产科护理的工作计划可能包括以下内容：
1. 晨间例会：在每天开始时，护士团队聚集在一起讨论前一天的情况、当天的患者安
排以及特别注意事项。
2. 患者接待和记录：接待每位来院的患者，核对个人信息，询问主诉并记录在病历中。
3. 体格检查和护理：根据医嘱进行患者的体格检查，包括测量体温、血压、心率等，
提供患者需要的护理，如更换卫生巾、协助洗澡等。
4. 执行医疗操作：协助医生进行产检、产前检查、无痛分娩等医疗操作。
5. 疾病预防和健康教育：向患者及家属提供关于妇产科疾病预防、生殖健康等方面的
健康教育。
6. 紧急情况处理：在出现紧急情况时，迅速应对并及时通知医生。
7. 记录和汇报：准确记录每位患者的情况、护理措施及医嘱执行情况，并向主管医生
进行汇报。
8. 晚间交接班：与晚班护士进行交接班，将当天患者的情况、特别注意事项等信息进
行交接，确保连续性护理质量。
以上是一个大致的妇产科护理工作计划，具体工作内容会根据医院和科室的具体情况
而有所不同。
临床带教培训计划方案
临床带教培训计划方案一、培训目的随着医疗水平的不断提高，对临床护理人员的要求也越来越高。
为了提高临床护理人员的专业技能和综合素质，本计划旨在通过临床带教培训，培养具有高度专业素养和丰富实践经验的护理人员，提高临床护理工作的质量和水平。
二、培训对象本次临床带教培训的对象为全院临床护士和实习护士，包括住院部、手术室、急诊科、ICU等各临床科室的护理人员。
三、培训内容1. 临床护理基础知识2. 进阶临床护理技能3. 护理操作规范和措施4. 患者安全与急救技能5. 护理沟通和团队协作6. 临床护理中的心理护理四、培训方式1. 理论培训：通过专家授课、讲座等形式进行临床护理基础知识和进阶临床护理技能的培训。
2. 实践培训：在临床实习环节，由临床经验丰富的导师进行临床带教，指导实习护士进行护理操作，规范和提升其护理操作技能。
3. 讨论交流：安排护理专家和临床经验丰富的护士进行讨论交流，分享经验，解决实际工作中遇到的问题。
五、培训计划1. 第一阶段（1个月）：理论培训- 专家授课- 护理基础知识讲座2. 第二阶段（2个月）：实践培训- 实习护士在临床科室进行实习带教3. 第三阶段（半年）：实际操作考核- 对实习护士的实际操作进行考核评估六、培训资金及物资投入1. 购买相关的培训资料和学习用具2. 安排专家讲座的费用3. 配备临床实习所需的实习工具及设施七、培训评估通过培训计划结束后，进行总结评估，收集培训成效反馈，根据评估结果适时修改和调整培训计划，保证培训效果。
八、培训效果1.提高临床护理人员的专业水平和技能，为患者提供更加安全和专业的护理服务。
2.增强临床护理人员的团队合作能力和沟通技巧，提高医疗卫生服务的整体质量。
3.为培养高素质的临床护理人员打下坚实基础，为医院未来发展提供人才支撑。
综上所述，本临床带教培训计划将通过理论培训、实践培训、讨论交流等多种形式，全面提高临床护理人员的专业技能和综合素质，达到提高临床护理工作的质量和水平的目的。
妇科护理带教管理体系在临床实习中的应用探讨
轮转 生主要学习的临床护理工作是操 作技能 、 理论知识
及分析能力 三项 的综合 ， 我科将带教 管理体系应 用到临床带 教中， 建立 了相 应 的带 教管 理 模式 。随着 社会 的不 断 发 展， 人们对护理质量 的要求也越来 越高 。为 了给轮转生奠定 良好 的基 础 ， 在妇科 临床 实习 中 ， 我 科实 施 了护理带 教管理
时进行纠正 ， 确 保学 生每一 项护 理准 确得 当。同时 ， 带 教老
、
资 料 与 方 法
（ 一） 一般 资料 。
师要 为学生介绍护理文书书写时 的要求。第二 周 ： 熟悉 在妇 科 中常见的疾病 的相关知识 ， 并 需要掌握 相应 的护 理措施及
注意事项。对妇科手术常用的仪器 要熟悉 了解 ， 如： 宫腔 镜 、 腹腔镜等 。第三周 ： 轮转 生 自己独 立完 成基 础护理 操作 ， 带 教老师在一旁监督指导 。选取典型 的病例 ， 在带教 老师的指
丰富及 资历较高的优秀护士担任 。
（ 二） 研 究方法。
１ ． 参 照组 。参 照组 ８名轮 转 生实 施 传 统 的带 教模 式 。 带教 老师没ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 拟定详 细 的带教计 划 。主 要带 领学生 熟悉科 室， 告知一些相关 的注意事项 ， 讲 解一些简单 的护理 知识 ， 在
同时带教老 师每 周 以讲 课 的形式 为轮 转生讲 解 以往在 妇科 中发生 的较 为特殊 的病 例 。每 天下 午带教 老 师还应 为 轮转生讲解一例妇科 护 理手术 ， 如 阴道 松驰 整复 术 、 腹腔 镜
妇产科医生带教计划范文(通用3篇)
妇产科医生带教计划范文(通用3篇)本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。
能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接班记录。
下面是我精心整理的妇产科医生带教计划范文(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
妇产科医生带教计划1一、科学管理加强素质产科工作复杂繁重，风险较大，特别是产科母子两条生命掌握在我们医务人员中。
为给患者提供安全满意的服务，我们拟定发动产科全体护理人员的智慧，外加借鉴其他科室护士长的管理经验，实施科学管理。
通过科学简洁的流程，使每天的工作有条不紊的进行。
产科争取培养出一支敬业奉献，有专业素质的团队，以制度管人，以制度调动人的积极性，使科室工作顺利进行。
二、病区全面落实优质护理服务由于人员的关系，第一季度产科的优质护理服务一直处入尝试阶段，在第二季度里，产科还需要护理部领导的支持，争取把优质护理全面展开，让生、冷、硬、顶彻底消失。
产科的工作是迎接新生命的到来，双手托起的是明天的希望，祖国的花朵。
看着一个个活泼可爱的小天使的降临，内心会感到无比的喜悦，新生命带给了我们无限的感动。
"优质护理服务'将会进一步拉近我们和产妇及家属的关系，对医疗隐患的消弭起到举足轻重的作用。
三、产科全体员工积极参加医院组织的各项业务学习和专业技能培训学习时间及学分与奖金挂钩，做好奖惩考核工作。
四、加强产房队伍建设，打造一支技术过硬、服务一流的专业技术队伍人才是实现科学管理，确保各项工作顺利实施的有力保证，产房作为产科的重点地方，肩负着至关重要的责任。
但是，产房长期以来面对的是人才短缺、技术力量薄弱、等等亟待解决的问题。
要打造一支技术过硬、服务一流的专业技术队伍，除了产房全体员工的不懈努力，还需要医院领导的高度重视和大力支持。
1、在现有人员的基础上，拟定将病房助产专业的护理人员12名作为产房重点培训对象，大约需要一季度时间。
临床护理带教计划
临床护理带教计划临床护理带教计划是指在临床护理实践中，通过对护理学生进行系统的指导和培训，使其能够熟练掌握临床护理技能，提高临床实践能力，为将来成为一名合格的护士打下坚实的基础。
下面将从带教计划的目的、内容、方法和效果评价等方面进行详细介绍。
首先，临床护理带教计划的目的是为了提高护理学生的实践能力和综合素质，使其能够适应未来的临床工作。
带教计划内容主要包括临床护理基本知识、临床操作技能、护理沟通技巧、团队协作能力等方面的培训。
通过系统的带教计划，可以使护理学生在实践中得到锻炼和提高，为日后的临床工作打下坚实的基础。
其次，带教计划的内容应该具体、系统、全面。
在临床护理基本知识方面，应包括解剖生理、病理生理、药理学等相关知识；在临床操作技能方面，应包括各种常见病情的护理操作、常用医疗设备的使用等；在护理沟通技巧方面，应包括与患者的沟通技巧、与医护人员的协作技巧等；在团队协作能力方面，应包括团队合作意识、协作能力的培养等。
通过系统的培训，使护理学生能够全面提高自己的临床实践能力。
再次，带教计划的方法应该多样灵活，根据不同的实际情况进行选择。
可以采用理论教学相结合的方式，通过课堂教学和临床实践相结合的方式进行培训；也可以采用导师制、师徒制等方式进行培训；还可以利用模拟训练、实景模拟等方式进行培训。
通过多种多样的培训方式，使护理学生能够更好地掌握临床护理技能。
最后，带教计划的效果评价是非常重要的。
应该通过考核、评估等方式对护理学生的培训效果进行评价，及时发现问题并加以改进。
只有不断完善带教计划，才能更好地提高护理学生的临床实践能力。
综上所述，临床护理带教计划是非常重要的，对于提高护理学生的临床实践能力具有重要意义。
希望各个医疗机构都能够重视临床护理带教计划的制定和实施，为培养更多优秀的护理人才做出贡献。
妇科临床护理带教中存在的问题与对策
一、妇科临床护理带教的问题1.1 缺乏系统性目前，妇科临床护理带教往往缺乏系统性和全面性，存在教学内容不够完善、结构不够清晰的问题。
在教学过程中，往往只注重技能的培训，而忽略了对学生专业知识的全面、系统性教育，导致学生对妇科护理的整体认识不够深入。
1.2 实践经验不足部分妇科临床护理带教者，缺乏丰富的实践经验，无法很好地将理论知识与实际工作相结合，导致教学内容脱离实际工作环境，影响学生对妇科护理的真实认知。
1.3 缺乏专业化部分医院在进行妇科临床护理带教时，往往没有专业的护理师参与教学，导致教学质量不高，无法很好地满足学生的实际学习需求。
1.4 缺乏互动性在妇科临床护理的带教过程中，往往缺乏师生之间的互动与沟通，学生被动接受知识，缺乏主动性和参与性，影响教学效果。
二、妇科临床护理带教的对策2.1 建立完善的教学体系针对妇科临床护理带教缺乏系统性的问题，可以建立完善的教学体系，包括确定教学目标、编制教学大纲、设计教学大纲、确立教学方法等，从而实现教学内容的系统、全面性。
2.2 加强实践教学为了解决实践经验不足的问题，妇科临床护理带教者应当加强实践教学，充分利用临床实习基地和模拟教学设备，引导学生亲自参与各项临床护理技能的操作，从而提升学生的实际操作能力。
2.3 引进专业护理师为了提高教学质量，医院可以引进专业的妇科护理师参与妇科临床护理的带教工作，他们拥有丰富的临床护理经验和专业知识，能够有效地指导学生的学习和实践。
2.4 加强师生互动在妇科临床护理带教的过程中，要加强师生之间的互动与沟通。
教师应引导学生积极参与课堂讨论、案例分析等教学活动，激发学生的学习热情，提高教学效果。
2.5 积极倡导团队合作针对妇科临床护理的特点，应积极倡导团队合作，鼓励学生通过团队合作来解决护理过程中的问题，培养学生的团队精神和协作能力。
三、结语妇科临床护理带教是护理教育中非常重要的一环，对于提高护理人才的质量和培养优秀的护理人员具有重要意义。
妇产科临床护理带教相关论文
关于妇产科临床护理带教的相关探讨【中图分类号】r473.71【文献标识码】b【文章编号】1672-3783(2012)03-0233-011 入科前准备1.1 组织培训：护生进人科室前由护士长组织培训1d。
培训内容主要是妇科和产科的有关知识，妇科患者的护理特点以及与孕妇沟通技巧，带教老师参与，并了解熟悉护生。
1.2 入科考试依据护生实习时间的长短选择考试内容，主要是20项技术操作的注意事项及临床常用的基础护理知识，如一级护理的内容、无菌技术操作的原则、高热的护理、口服给药法及给氧的注意事项等，以便了解护生目前的情况，为下一步制定出切实可行的带教计划打下基础。
1.3 带教计划：根据每个护生带教大纲的要求和总的教学计划以及实习人数制定详细的带教计划。
2 实习安排2.1 热情接待：首先护士长把护生介绍给全体带教老师，并在护生和带教老师之间架起一座友好的桥梁，以缩短距离减少陌生感。
在接待时要做到热情周到、语言亲切、精神饱满、仪表端庄。
处处显示对护理工作的热爱和知识的渊博，以取得护生的信任与尊重，同时激发她们对实习工作的浓厚兴趣，以极大的热情投人到实习工作中。
2.2 详细介绍：将常见妇科疾病的健康教育内容和育儿知识打印成册，让护生阅读、熟记。
尤其是查对制度、探视制度以及输液卡正确使用的重要性。
对患妇科肿瘤的患者注意保密性制度等。
2.3 告知目标：实习时间一般为3周，目标为掌握围手术期的护理，产前产后的护理，静脉输液的技巧和注意事项，了解妇产科常见的护理操作，分娩产妇的护理要求，怎样与每名患者进行有效地沟通，了解，根据目标安排专题讲座及护理查房。
出科前进行出科考试。
3 临床带教3.1 专科理论：训练一般由护士长和大专以上学历、理论知识强的老护士讲课，按实习大纲的内容和要求详细备课，以护理查房和小讲座形式为主，以科室每日人院的患者和危重患者为重点，勤巡视病房，在进行基础护理、专科护理等操作时留意患者，经常进行护理评估。
产科临床实习带教计划
考试内容
第二天
了解剖宫产及顺产后的护理常规；各种药液输入的速度及观察要点，必须掌握会阴擦洗，肌肉注射，静脉输液，氧气吸入。留取标本，静脉输液，静脉采血操作，掌握对一级、二级病人生活护理。
静脉输液
会阴擦洗
熟悉环境，工作流程，各班职责
胎心监护
会阴消毒
新生儿脐部护理
第三天
了解妊娠合并症的治疗及护理要点。产褥期妇女护理，恶露观察。
产科临床实习带教计划
1.实习对象：到我科实习的学生
2.实习时间：在我科实习期间
3.实习目标：使实习学员熟悉产科常见疾病及相关理论
4.实习方式：每位实习学员由一位具有丰富临床及理论知识的老师带教
5.实习要求：积极参加科室业务学习
6.考核方式：出科时进行理论及操作考核各一次
7.实习内容：
时间
实习内容
入科第一天
加强熟练程度。
1.掌握产科基本设置、功能分区。
2.熟悉产科工作制度，重点掌握产科消毒隔离制度及各种安全防范措施，严格执行手卫生及消毒隔离意识培养，强调着装整齐，严格查对制度及无菌操作。
3.掌握产妇出入院程序。
4.了解产科常用设备的原理和使用方法。
5.了解产科常用药、
了解各种操作，听胎心，四步触诊，胎心监护，新生儿的抢救工作，顺产的接产工作，新生儿脐部护理。协助医生做内诊，人工破膜，无菌操作技术。
第四、五天
做好产后出院的宣教工作;健康教育知识。掌握母乳喂养指导，新生儿脐部、臀部的护理。
掌握听胎心，四步触诊，胎心监护，新生儿洗浴抚触。
第六天
必须掌握熟悉护理操作：备用床、肌肉注射、会阴擦洗、红外线理疗、静脉输液、新生儿护理。
临床护理教学计划
临床护理教学计划临床护理教学计划1临床实习是学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段。
带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，其言传身教对学生有着潜移默化的作用。
这就要求每个临床带教老师必须具备高尚的医德医风、精湛的操作技能，还应具备全心全意为病人服务的思想与良好的服务态度，加强学生的思想道德教育，培养良好的'医德医风。
经常与学生沟通，使师生感情融洽、和谐，并成为学生的良师益友，使她们感受到被重视，对实习医院有信赖感。
妇科是一个不同于一般临床科室的高危科室，对妇科护士的知识面要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多。
因此，做好实习学生的带教工作，不仅关系到实习学生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多安全隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。
妇科实习一般为1个月时间。
第一周：让学生对科室有一定的了解入科第一天由教学助理集中教育：介绍科室环境与规章制度，及科室人员、医疗设施布局、科室工作性质及专科特点；各种常用药品作用及注意事项；各种抢救器材的存放位置；手术室无菌区、非无菌区的划分，及手术包的打包方法；各种医疗物品的消毒方法及治疗室、手术室、检查室的空气消毒法，主要收治的病种。
学生要与教学助理相互交换联系方式，如手机号、QQ号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
第二周：理论联系实际将理论知识与临床实际融会贯通，边示范操作边讲解理论，同时传授一些宝贵的临床经验，使学生们很快掌握一些基本操作技能。
实际操作分为护理基本操作与妇科专科操作，基本操作如各种注射法，静脉输液法等，专科操作如会阴擦洗，阴道冲洗，术前准备等，通过示范、讲解、指导，使学生从逐步熟练到基本掌握。
在操作中要严格执行三查七对，加强无菌观念。
鼓励学生进行独立操作，做到放手不放眼，培养学生的慎独精神及分析、解决问题的能力。
同时还应对学生进行护士礼仪方面的培训。
与病人交谈时要让学生注意分寸，主动关心、认真热情对待患者，让病人从心理上认可学生。
关于提高妇产科临床护理带教效果的研究
准备无 菌等 ， 先 由带教 老 师讲 解具 体 的操 作方 法 和注 意事 项， 经过教师示范后再要求学生操作 ， 这时 ， 带教老 师应 注意
［ 关键词］ 妇产科 ； 临床护理 ； 实习带教 ； 带教效 果
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — １ ７ ０ １ ． ２ ０ １ ３ ． １ ２ ． ０ ５ ０
［ 中图分类号］ Ｇ ６ ４ ２ ． ０
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ １ ０ ０ ２ － １ ７ ０ １ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ － ０ ０ ９ ５ － ０ ２ 差错 的有效方式 。带教老师告知实 习生主要 的实习任务 ， 根
据大纲 中的要求制定具有 可行性 的带教计 划 Ｊ ， 对技术 性操
妇产科 是医院 中的一个特殊科 室 ， 不但 涉及到孕 产妇 的 疾病 治疗 和护理工作 ， 还 包括 刚 出生 的新 生儿 ， 对 环境 和护 理 的要求 较高 ， 故其发 生医疗纠纷 的情况 比较常见 。妇产科
治疗 和护理中存在的风险对该科室及各 个方面安 全隐 患 的管 理 。医学对 实践性 的要 求很
手工作 ， 做到附近 是否 有人都 能够 按规定 洗手 。此 外 ， 做 好
对 实习生的职业 道德教 育 ， 增强其 对专 业性质 的认 知 ， 深化 对护理 内涵 的理解 ， 在护理 中以患者为 中心 ， 增 强责任感 ， 护
１ ． 强 化教学计划 。（ １ ） 加强环境介绍 ， 强调人性化 服务 。
妇产科实习护士带教计划
一、热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色
二、运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教放手不放眼，毫无保留的认真负贡带教，做到既带技术又带作风，使她们既握临床护理的般技能，又掌握妇产科专科护理的特点，发挥作用。
三、经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态学习情况和工作中存在的薄弱环节，了解护生希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。
因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作、学习、思想动态之于还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。
四、教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查八对原则，严防差错事故的发生。
五、对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色者及时与护士长交流，以便护士长及时了解护生情况，对带教工作做出指导及评价。
六、认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床安际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。
七、认真完成对护生进行一项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，写上出科评语交由护士长审阅签名。
八、着重加强护生对责任护理的学习，使护生掌屋对病人身心健康，实施全面系统、整体的护理方法使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。
1/ 1。
护理带教老师工作计划
护理带教老师工作计划护理带教老师工作计划「篇一」妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的`知识面要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多安全隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。
第一周：根据妇产科特点，加强计划教学1、实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度；要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。
2、熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作（生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法）。
3、讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇健康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物（硫酸镁、催产素等）使用注意事项。
4、严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。
小讲堂—孕产妇护理常规，听胎心。
第二周：发挥实习生潜能，理论联系实际。
1、示范操作：听胎心音、备皮、阴道擦洗，母乳喂养指导，新生儿沐浴。
首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，并在带教老师指导下进行操作。
2、尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。
临床护理带教计划
临床护理带教计划工作目标1.提升临床护理技能：通过系统的带教计划，使护理实习生能够掌握基本的临床护理技能，包括患者的日常照护、常见疾病的护理流程以及紧急情况的应对策略。
–具体实施：安排实习生参与日常的护理工作，由经验丰富的护士进行一对一指导，通过实际操作来提升护理技能。
每两周组织一次护理技能培训，针对常见的护理操作如静脉注射、吸氧等进行模拟训练。
–评估机制：设置技能考核，包括理论知识和实际操作两部分，要求实习生在实习期间通过考核。
2.增强护理理论知识：通过定期的理论课程和自学，加强护理实习生对临床护理理论知识的理解和掌握。
–具体实施：每周安排一次理论课程，由资深护士或医生讲解临床护理知识和案例。
鼓励实习生利用业余时间自学，提供相关书籍和网络资源。
–评估机制：定期进行理论考核，包括书面考试和临床情景模拟，以检验实习生的理论掌握情况。
3.培养护理职业素养：通过讲座、角色扮演等方式，培养护理实习生的职业道德和职业素养，提升其与患者沟通的能力。
–具体实施：每月组织一次职业素养培训，包括护理伦理讲座和患者沟通技巧训练。
安排实习生参与真实的患者护理，实践中学习和掌握与患者有效沟通的技巧。
–评估机制：通过观察和反馈，评估实习生在实际工作中的职业素养表现，如尊重患者、有效沟通等。
工作任务1.制定详细的教学计划：结合实习生的实际情况和需求，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评估等。
–具体实施：由教学组长牵头，组织资深护士和医生共同讨论，形成一份系统性的教学计划。
计划应涵盖护理理论、实践技能、职业道德等多个方面。
–评估机制：定期收集实习生的反馈，根据反馈调整教学计划，确保教学计划的有效性和实用性。
2.组织定期的教学活动：根据教学计划，组织定期的教学活动，如理论课程、技能培训、案例分析等。
–具体实施：提前安排教学活动的时间、地点和内容，确保实习生能够按时参加。
活动后收集实习生的反馈，评估教学活动的效果。
临床护理师资带教培训计划
临床护理师资带教培训计划一、背景随着医疗技术的不断发展和医疗服务需求的增加，临床护理师的工作变得越来越重要。
作为临床护理师，不仅需要具备扎实的护理知识和技能，还需要具备带教能力，能够指导和培养新入职的护理人员。
因此，开展临床护理师资带教培训计划是非常有必要的。
二、培训目标1.提升临床护理师的带教能力，使其能够有效指导和培养新入职的护理人员。
2.增强临床护理师的沟通和协调能力，使其能够与团队成员有效合作。
3.加强临床护理师的专业知识和技能，使其能够在实际工作中指导和教育护理人员。
三、培训内容1.带教理论知识：包括带教原理、方法、技巧等。
2.沟通技巧培训：包括与团队成员有效沟通，解决团队矛盾，协调团队内部关系等。
3.临床护理技能培训：包括临床操作技能、护理实践技能等。
4.案例分享和分析：通过分享真实案例，让临床护理师能够更好的理解和应用带教知识。
四、培训方法1.理论授课：通过专业老师讲解，让临床护理师了解带教理论知识。
2.案例分析：通过讨论和分享真实案例，让临床护理师了解带教在实际工作中的应用。
3.操作演练：通过模拟实战，让临床护理师掌握实际操作技能。
五、培训安排1.培训时间：每周安排2天，培训周期为2个月。
2.培训地点：在医院内设定专门的培训教室或实际操作场地。
3.培训人员：由临床护理部门负责人统一安排，根据护理师的工作岗位和能力进行分组培训。
六、培训评估1.培训前评估：通过问卷调查和面对面交流，了解临床护理师的带教能力和需求。
2.培训过程评估：通过培训中的考试、实际操作，评估临床护理师的学习情况和掌握程度。
3.培训后评估：通过实际操作和案例分析，评估临床护理师的带教能力和应用水平。
七、培训效果1.通过培训，提升了临床护理师的带教理论知识和技能水平。
2.增强了临床护理师的沟通和协调能力，使其能够更好地指导和培养新入职的护理人员。
3.提高了新入职护理人员的培训质量和效率，减少了实际工作中的疏漏和错误。
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妇科带教计划
DZMYY教学助理杜护师临床实习是学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段。
带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，其言传身教对学生有着潜移默化的作用。
这就要求每个临床带教老师必须具备高尚的医德医风、精湛的操作技能，还应具备全心全意为病人服务的思想与良好的服务态度，加强学生的思想道德教育，培养良好的医德医风。
经常与学生沟通，使师生感情融洽、和谐，并成为学生的良师益友，使她们感受到被重视，对实习医院有信赖感。
妇科是一个不同于一般临床科室的高危科室，对妇科护士的知识面要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多。
因此，做好实习学生的带教工作，不仅关系到实习学生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多安全隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。
妇科实习一般为1个月时间。
第一周：让学生对科室有一定的了解
入科第一天由教学助理集中教育：介绍科室环境与规章制度，及科室人员、医疗设施布局、科室工作性质及专科特点；各种常用药品作用及注意事项；各种抢救器材的存放位置；手术室无菌区、非无菌区的划分，及手术包的打包方法；各种医疗物品的消毒方法及治疗室、手术室、检查室的空气消毒法，主要收治的病种。
学生要与教学助理相互交换联系方式，如手机号、QQ号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
第二周：理论联系实际
将理论知识与临床实际融会贯通，边示范操作边讲解理论，同时传授一些宝贵的临床经验，使学生们很快掌握一些基本操作技能。
实际操作分为护理基本操作与妇科专科操作，基本操作如各种注射法，静脉输液法等，专科操作如会阴擦洗，阴道冲洗，术前准备等，通过示范、讲解、指导，使学生从逐步熟练到基本掌握。
在操作中要严格执行三查七对，加强无菌观念。
鼓励学生进行独立操作，做到放手不放眼，培养学生的慎独精神及分析、解决问题的能力。
同时还应对学生进行护士礼仪方面的培训。
与病人交谈时要让学生注意分寸，主动关心、认真热情对待患者，让病人从心理上认可学生。
第三周：熟悉妇科常见疾病及其护理常规
带教老师可以经常出些妇科相关疾病的基础知识，让学生加强巩固。
根据知
识薄弱处再进行针对性的补充与讲解。
妇科急重病较多如宫外孕、卵巢蒂扭转等，常需进行紧急手术与抢救处理，可以教会学生如何观察病情，也能使学生掌握一些疾病知识，在平时对家属及朋友能有所帮助。
同时学生们正处于青春期，要关心学生们交友情况，要让学生了解一些计划生育方面的知识，让她们避免受伤害。
另外还应了解学生们的就业想法，给他们一些宝贵的建议。
第四周：进行实习工作评估，对实习效果进行评价。
考评包括两个方面：一是对学生考评，包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在妇科的实习效果；另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和建议，认真总结带教经验及不足之处，从而提高带教质量。