教师语言文字工作计划书范例
教师个人语言文字工作计划5篇
教师个人语言文字工作计划5篇教师个人语言文字工作计划1一、提高思想认识，保证目标顺利实施汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的`工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。
在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。
二、积极探索、学习、提高自身素质1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。
幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。
因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。
如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。
2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知识;其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：(一)根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。
(2)多读文字材料和普通话读本，提高普通话水平。
(三)举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。
三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。
推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。
总之，一分耕耘一分收获，我们坚持说好普通话，为孩子的未来打下基础。
教师个人语言文字工作计划2一、认真组织干部职工学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将语言文字工作纳入我局重要的日常工作。
定期召开会议，每年召开专题研究会议2次以上。
在拟定计划和总结中有语言文字规范化的工作内容。
二是建立健全语言文字工作机构，指定专人负责语言文字规范化工作，成立语言文字工作领导小组:办公室分管副主任为组长，机关各部门、直属单位负责人为成员。
精选语言文字工作计划优秀参考范文三篇
精选语言文字工作方案优秀参考范文三篇语言文字工作方案1 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，为了继续认真落实语言文字工作，进步师生的语言文字素质，促进教学质量的进步，特对20xx年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目的，结合园务方案，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作获得的成果，进一步标准强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为进步教育教学质量效劳，继续深化宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步进步全园师幼的语言文字标准意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目的：我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐开展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐开展的理论研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。
以市级语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字标准化示范校评估细那么(试行稿)》为准那么，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精神文明建立。
三、措施内容(一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，进步管理程度。
1、园领导及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的搜集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论气氛，形成多方配合，齐抓共管的场面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。
3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。
把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选及对老师工作的考核相结合。
(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
语言文字教学工作计划（通用4篇）
语言文字教学工作计划（通用4篇）语言文字教学工作计划（通用4篇）时间是箭，去来迅疾，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的语言文字教学工作计划（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语言文字教学工作计划1一、指导思想认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，积极参与我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。
二、主要工作1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。
3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。
一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。
二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。
三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。
四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。
语言文字工作计划(五篇)
语言文字工作计划(五篇)第一篇：语言文字工作计划在上级主管部门的正确方的案，范。
欢领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，。
体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。
同时建立“促进教师教育成功”的评价体系，重视务水平的提高。
一支数量充足、结构合。
、素质精良的教师队伍已在我校形成。
我校语言文字规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。
自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。
在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的.示范带动和辐射作用。
学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。
一、主要举措㈠组织管理体现常态化1、加强领导，提高认识。
在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
我校把语言文字工作纳入到。
个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。
我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。
语言文字工作计划范本5篇
语言文字工作计划范本5篇计划的内容远比形式来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
下面是小编为大家整理的语言文字工作计划范本，希望能够帮助到大家!语言文字工作计划范本1一、指导思想以全会精神为指导，落实《武汉市语言文字工作规划》和《武汉市语委办工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标1、夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
2、创建武汉市“经典诵读”特色学校。
3、开展“阳光朗读”活动。
4、对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。
5、组织全国“推普周”活动，创新推普工作。
6、教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。
三、主要工作1、召开语言文字工作布置会。
总结工作，科学研究谋划下一年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2、继续组织好“阳光朗读”活动。
“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。
一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动。
3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。
加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。
选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
4、积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
2023年年教师语言文字工作计划范文(通用6篇)
2023年年教师语言文字工作计划范文（通用6篇）老师语言文字工作安排1为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，依据金山区语委工作支配，结合我校特色、工作实际，制定20xx年语言文字工作安排如下：1、加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性。
学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管。
仔细学习《教化部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的看法》，比照《中小学语言文字工作指导标准》，仔细做好自查自纠工作，切实落实语言文字规章制度，完善长效管理机制，迎接金山卫镇语言文字工作督导评估，完成金山区语言文字工作达标建设工作，为申报、创建上海市第四批语言文字规范化示范校做充分打算。
2、加大宣扬力度，营造良好校内文化氛围。
为了创设良好的语言文字宣扬环境和学习环境，我校将充分借助校内里各处设置醒目的文明用语标牌、东部教学楼里新设的读书角、装修一新的读书馆。
营造出校内文化气息，让学生在浓浓的文明规范氛围中得到熏陶和启迪。
并利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、星辰电视台开展宣扬工作，为学生说好一般话、写英雄字创设环境，让语言文字规范意识深化师生心灵。
学校还将充分利用多媒体，实时更新学校网页的语言文字专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化。
3、抓好一般话的推广，组织开展推普周活动。
依据上级语委制定的推普周的主题和要求，细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的推普周活动，包括国旗下讲话、主题班会、黑板报宣扬等常规活动和“啄木鸟”实践行动，队员利用课余时间前往街道、商店、市场对宣扬标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错。
充分发挥学校在推广普及一般话和运用规范汉字中的基础和辐射作用。
4、主动组织、参加各类语言文字规范化活动，弘扬优秀传统文化。
语言文字工作计划范本（五篇）
语言文字工作计划范本本学年，我校语言文字工作将以深入____《中华人民共和国国家通用语言文字法》为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平，结合学校实际情况，特制定工作计划如下：一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。
班级推普员在各年级语文教师的统一指挥下开展工作。
二、建章建制，加强语言文字工作综合管理1.推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商量决策。
这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新。
2.推普员培训制一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。
因此，将结合大队部培养小干部的制度，培养了一批能干的推普员。
他们将管理班级语言文字工作，承担着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范使用语言文字的任务。
三、与日常活动结合，增强语言文字工作的实效性我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。
1、纳入日常教学一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广普通话和用字规范化。
语文教师向学生推荐必读和选读书目(文章)，鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。
二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的兴趣。
组织全校学生进行硬笔书法大赛、“经典诵读”比赛、国庆演讲等。
语言文字工作计划标准模板(三篇)
语言文字工作计划标准模板一、指导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《____进一步加强学校普通话和用字规范化工作____》精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。
进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。
二、工作目标与要求1、大力推广和普及普通话。
要将普通话作为教师的教学用语。
教师全部持普通话合格证书上岗。
2、要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。
语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感。
要引导学生用普通话交谈、交流。
力求把普通话说得正确、流利。
3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。
以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。
学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。
4、提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。
三、工作重点1、加大宣传的力度。
要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。
在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。
通过校园网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣传活动。
2、营造规范化的校园文化氛围(1)要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用，通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深入人心。
(2)根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂;教室内小学生守则、规范等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字规范。
教师个人语言文字工作计划范文三篇
教师个人语言文字工作计划范文三篇老师个人语言文字工作方案范文三篇依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作方案，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这篇关于老师个人语言文字工作方案范文三篇是职场为您搜集的，希望对大家有所关怀!老师个人语言文字工作方案范文【篇一】一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养训练的首要任务，是提高训练教学质量和办学水平的一个重要环节。
依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高训练教学质量服务。
我校将以党的十九大精神为指导，连续深入到到宣布传达与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参预意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣布传达力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。
二、主要工作(一)学校工作在学校工作中，连续开展《国家通用语言文字法》的宣布传达训练活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣布传达，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。
1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作方案。
2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校内语言。
师生之间、同学之间交谈必需使用一般话。
3.学校校牌及其它标牌、宣布传达栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。
4.加强老师一般话和口语表达方面的培训，鼓舞并关怀老师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础.(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用力气，营造语言文字规范工作的训练氛围，本学期拟开展以下活动。
教师语言文字工作计划书范例（通用6篇）
教师语言文字工作计划书范例（通用6篇）教师语言文字范例篇1一、指导思想：继续以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校园用语用字环境。
二、工作目标：1.争创全区语言文字绩效先进单位。
2.完成三位教师普通话等级提升。
3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。
4.高质量开展十四届推普周活动。
三、主要工作及措施：1.健全制度，促发展。
进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。
2.抓实管理，创实效。
本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。
3.丰富环境，造氛围。
(1)继续深入开展小百灵故事电台。
本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。
(2)继续广泛开展故事大王巡讲团活动。
承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。
(3)创设有特色班级语言活动区。
要求各个班级教师根据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的发展。
语言文字工作计划模板范文(10篇)
语言文字工作计划模板范文（10篇）1.语言文字工作计划模板范文篇一一、指导思想以创建全国语言文字规范化示范校为契机，按照教育局的有关文件精神，有序推进我校语言文字规范化工作，增强全体师生语言文字的规范意识和推广普通话的参与意识，为我校的可持续发展营造良好的语言环境。
二、工作要点1.继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区教育局语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对学生听说读写能力的培养，尤其是读与写的有机整合。
3.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗诵比赛、讲故事、汉字听写比赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力，提升语言文字规范化运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围。
三、管理职责1.教导处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。
2.专职人员制定学校语言文字工作计划，做好工作记录和工作总结。
平时按照工作计划，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。
3.学校语言文字领导小组由校长室、教导处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。
4.各年级组长、班主任密切合作，各班都有推普员，并做好日常工作。
5.全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。
在校内坚持讲普通话;教师的板书和学生的作业书写要做到用字规范、正确。
四、重点工作1.认真开展一年一度的读书节活动。
2024年教师个人语言文字工作计划范文(三篇)
2024年教师个人语言文字工作计划范文一、工作目标作为一名教师，我在2024年的个人语言文字工作中将坚持以培养学生的语言文字能力为目标，努力提高自身的语言文字水平，进一步提升教学质量。
具体目标如下：1. 提高学生的听说读写能力，培养他们的综合语言运用能力；2. 培养学生的创新思维和表达能力，激发他们的语言文字创作潜力；3. 积极参与各类语言文字教学研究活动，不断提升自身的教学能力；4. 加强与家长的沟通合作，共同促进学生的语言文字发展；5. 积极参加语言文字类专业培训课程，不断提高自身的专业素养。
二、工作计划1. 教学计划（1）制定详细的语言文字教学计划，包括每月的教学目标、内容和方法；（2）根据不同学生的水平和需求，分类设置不同的教学内容和难度；（3）注重培养学生的听说能力，进行大量的口语练习和听力训练；（4）引导学生主动参与阅读，培养他们的阅读理解能力；（5）组织一些有趣的写作活动，提高学生的写作能力和表达能力。
2. 教学方法（1）灵活运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例法等，激发学生的学习兴趣；（2）利用多媒体教具和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果；（3）鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们的学习能力和团队合作意识；（4）定期进行学情分析和评估，根据学生的表现调整教学方法和内容。
3. 课外活动（1）组织一些课外语言文字活动，如演讲比赛、诗歌朗诵、写作比赛等，提供更多的语言文字实践机会；（2）鼓励学生参加外语角、研讨会等交流活动，拓宽他们的语言文字视野；（3）组织学生进行语言文字创作，如写作、摄影、绘画等，激发他们的创新思维和表达能力。
4. 家校沟通（1）与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题；（2）定期举办家长会，与家长交流学生的语言文字发展情况，并提出合理建议；（3）鼓励家长参与学生语言文字教育，与家庭合作促进学生的全面发展。
5. 个人学习计划（1）参加各类语言文字类研讨会、论坛、培训课程等，提高自身的专业能力；（2）阅读相关领域的书籍和文献，不断更新自己的知识储备；（3）与同行教师交流学习，分享教学经验和心得体会。
教师语言文字工作计划（通用15篇）
教师语言文字工作计划（通用15篇）教师语言文字工作计划篇1一、指导思想大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高幼儿的普通话水平和规范用字的能力，提高师幼的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。
二、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”;把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平;把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作，促幼儿普通话口语能力，抓朗普通话口语培养，促普通话水平提高。
三、活动安排1、二月份制定语言文字工作计划;召开推普工作会议，推普领导小组布置工作。
2、三月份组织教师、幼儿、家长参加校园、社会用字调查活动，把推普工作落实到活动中。
3、四月份组织青年教师开展说课活动。
4、六月份组织幼儿参加庆“六一”儿歌朗诵比赛。
5、七月份召开推普工作会议，推普领导小组布置下半年工作。
6、九月份成立幼儿园“小不点”广播台，播报校园新闻、故事等。
7、十月份组织青年教师参加县岗位练兵活动，把推普工作落实到活动中。
8、十一月份整理上半年语言文字工作档案。
9、十二月份撰写工作总结。
10、行政值周每天考核普通话坚持情况，并定期(每月一次)组织校园文字工作检查组监督学校规范用字情况。
教师语言文字工作计划篇2一、指导思想本学期，我校将在各级语委的指导下，积极创建“市语言文字规划化示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市《语言文字规范化示范校评选条例》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现本学期的目标而努力。
(一)以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
教师个人语言文字工作计划
教师个人语言文字工作计划教师个人语言文字工作计划（通用6篇）光阴如水，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的教师个人语言文字工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师个人语言文字工作计划1一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，坚持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、工作目标1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好学校氛围，努力创立市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。
2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。
3、营造学校文化氛围，让学生在各项读书、诵读、》征文、讲》故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。
4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广普通话宣传周活动”。
三、工作资料及措施1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理(l)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。
(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。
实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。
2、优化学校语言文字环境，提升规范运用语言文字水平(1)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。
语言文字工作计划范文(14篇)
语言文字工作计划范文（14篇）语言文字工作计划篇1今年，我们班级的语言文字工作紧密围绕着学校的教研室的工作计划，结合班级的特色，主要准备围绕着以下的工作来进行：1、大力推广普通话。
在班级中要大力推广普通话，积极开展相应的活动，强化学生的普通话意识，在班级中通过黑板报，宣传栏等多种方式让学生认识到普通话的重要的意义，通过朗读课文，学习体会感受到说好普通话的重要性，让学生体会到普通话的重要意义。
2、进行语言文字的规范。
在班级中通过多种方式进行语言文字的规范化的训练，语言文字的规范非常的重要，因为除了说好普通话以外，学生进行语言文字的规范化的训练也是非常的重要的，订正错别字，认真写好规范字，端正写字的姿势，培养良好的行为习惯。
3、开展多项活动，进行语言文字的工作。
在班级中，我们将组织学生开展丰富多彩的活动，在活动的过程中，让学生激发对于祖国语言文字的热爱，比如说小组评比活动，比如说全班的“我是小小推普员”的活动，比如让学生进行多项的评比活动，在这样的活动体会语言文字的魅力所在。
4、培训推普员，在班级中老师和班级中的推普员共同进行普通话的推广工作，鼓励学生们说好普通话，写好规范字，起好榜样和示范的作用。
语言文字工作计划篇2一、高一一年班级积极参加了学校组织一切语言文字学习活动，并且在学习过程中，学生得取得了很大的进步。
1.积极参加学校的各种活动:演讲比赛，国旗下演讲等等。
2、校本课程发展兴趣，为使学生进一步增强语言文字规范化意识，并培养他们相关的兴趣，学校开设了很多相关的校本课程。
我班也进行了口语训练、美文欣赏与朗读、古诗文欣赏、硬笔书法、软笔书法等学习活动。
班级开展了“迎世博、学双语”系列活动，以提高学生文明素质和文明程度。
3、20xx年10月，组织学生参与“规范汉字书写大赛”；4、普通话与规范汉字应用能力的提升使我班学生学习语言文字兴趣获得明显提升。
二、指导思想根据学校要求，为迎接全市语言文字专项督导检查，进一步在班级推广普通话，广泛动员全体学生参与推广普通话，全面提高学生语言文字能力和素质。
小学教师国家通用语言文字个人的工作计划(5篇)
小学教师国家通用语言文字个人的工作计划（5篇）小学教师国家语言文字个人的工作计划1一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创区“语言文字规范学校”。
三、具体措施：(1)加强组织领导，建立管理网络。
建立一个有效的、组织良好的学校语言文字机构网络是开展这项工作的必要保证。
因此，我校建立了各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，分管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；4.每个班的语文老师负责对班里所有学生的语言进行培训和检查。
(二)制度严格规范，工作有序。
1、完善学校语言文字工作体系。
将语言文字工作纳入学校工作计划并落实。
学校语言文字工作领导小组负责学校语言文字工作的统筹规划、组织协调和管理考核。
2.将语言规范的要求纳入学校管理的常规。
(一)将语言文字规范化纳入学校精神文明和校园文化建设的重要内容；将教学语言规范化纳入学校管理实践，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
(2)板书、批改作业、备课使用规范用字，听课、评课等教研活动使用规范用字；普通话和规范汉字使用能力应当纳入教师专业考核、职务晋升、专业学习、基础教学培训和评价的基本内容和条件。
（3）结合学校"推门听课"活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。
教师语言工作计划6篇
教师语言工作计划6篇教师语言工作计划篇1一、指导思想以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创省级语言文字规范化示范校。
二、创建目标为了进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，推进我校“语言文字规范化示范校”各项工作，特制定专项工作计划如下：三、主要工作内容及措施（一）加大宣传力度，营造良好氛围进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。
1、加强语言文字工作的政策宣传。
通过会议、活动、广播、校园网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。
通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的`意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。
2、加大语言文字规范化宣传力度。
在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
（1）利用广播、黑板报、挂牌等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。
（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
（二）建立健全制度，确保工作落实1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。
（1）语文教师的普通话水平要达到二级乙等以上；非语文教师和职员要达到三级甲等以上。
不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。
学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。
（2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每期一次以上。
语言文字工作计划模板5篇
语言文字工作方案模板5篇语言文字工作方案模板1一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，标准化水平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建设。
二、目标要求：做好学校普通话推广工作;做好汉字标准化推广工作;抓好学生语言文字根本功训练;抓好我校教师语言文字标准化管理;争创全区“语言文字标准化示范校〞。
三、具体措施：(一)加强组织领导，建立管理。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理，全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理学校语言文字应用中出现的各类问题;3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格标准，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作方案并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对学校用语用字进行监督监测以及催促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字标准化要求纳入学校管理常规。
(1)将语言文字标准化要求纳入学校精神礼貌建设和学校文化建设的重要资料;将教学用语用字标准纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
(2)在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化;将普通话和标准字使用本领纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本资料和条件。
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教师语言文字工作计划书范例一、指导思想：继续以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字十二五规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校园用语用字环境。
二、工作目标：1.争创全区语言文字绩效先进单位。
2.完成三位教师普通话等级提升。
3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。
4.高质量开展十四届推普周活动。
三、主要工作及措施：1.健全制度，促发展。
进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。
2.抓实管理，创实效。
本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。
3.丰富环境，造氛围。
(1)继续深入开展小百灵故事电台。
本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。
(2)继续广泛开展故事大王巡讲团活动。
承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。
(3)创设有特色班级语言活动区。
要求各个班级教师根据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的发展。
(4)创设语言文字宣传专栏。
充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。
将专栏划分三个版块，分别对教师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣传教育。
(5)抓好信息上传。
信息员及时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式及时上传到武昌教育网，将我园的一些成功的推普做法，推荐给姊妹园，在相互交流中共同做好语言文字工作。
(6)创新日常推普工作。
幼儿方面：★启动新幼园本课程快乐阅读。
每月以班级为单位开展一次亲子阅读活动，九月，在新幼儿园的亲子阅览室将定点开放。
★在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。
利用餐前，起床，离园前的时间带领幼儿学习，朗诵古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说普通话的同时，接受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。
★开展小小监督员活动。
各班每天选派一名幼儿担当班级普通话监督员，监督小朋友、家长及教师坚持说普通话。
★开展普通话示范班评比活动。
每学期评选一次，通过班级互评、家长参与推评相结合的形式，推选出用语用字规范的班级为普通话示范班，通过该活动，激励全园班级积极争学、赶超，不断进步。
教师方面：★开展大家来找茬活动。
继续开展每月一次的大家来找茬活动，通过教师之间相互检查，相互监督，发现工作中的不规范用语用字现象，及时记录，相互提醒，及时整改。
★每两个月开展一次我会记、我爱读活动。
通过开展语言文字培训及教师语言规范知识比赛、规范汉字书写比赛等活动，不断提高教师用语用字的规范意识，提高说好普通话、写好规范字的能力水平。
家长方面：★开展大手牵小手百灵鸟在行动活动。
上学期，我园开展的大手牵小手百灵鸟在行动活动得到了家长及幼儿的积极参与，本年度，我园还将继续开展此项活动，改进以往的形式，这学期我们将创设丰富活动内容，带领幼儿与家长开展爷爷奶奶爱说普通话和爸爸妈妈故事诵读活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的规范。
★开展以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动。
各个班级在每学期组织一次以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用知识讲座、普通话朗诵、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字规范意识与水平。
★结合六一、国庆等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。
家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必须用普通话正确读出谜底。
对达到要求的家长及幼儿给予适当奖励，以此来激励大家说好普通话，写好规范字。
4.推普周活动：积极开展好第十四届普通话宣传周活动，认真思考推普周活动方案，成立推普周活动领导小组，做好活动计划与安排，围绕主题开展丰富多彩的推普周活动，带动全园师生、家长及社区居民都来了解、参与推普周活动，促使更多的人了解使用普通话与规范字的意义，从而自觉的使用规范的语言与汉字。
【篇二】为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20XX年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。
二、工作要求：1、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。
2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。
3、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。
4、加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。
5、教学要重视培养幼儿的听说能力。
6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。
7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。
三、具体工作：(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。
2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。
3、以本备课组为单位，开展说、上、评比赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。
4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。
5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。
6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王【篇三】一、指导思想：围绕20xx年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《国家通用语言文字法》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1.园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2.积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。
把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1.营造推普宣传氛围：（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。
（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。
（2）借助园报向家长宣传推普知识。
（3）结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。
力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。
（4）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。
（5）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。
（6）组织开展教师讲故事比赛和幼儿“小青蛙”故事赛。
（7）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。
（8）结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。
（9）组织开展全国推广普通话宣传系列活动。
（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。
今年我园将迎来语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。
从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。
【篇四】语言文字工作一直是我园语言文字规范化、标准化工作的基础。
面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。