2017届重庆一中高三下学期第一次月考生物试题带答案

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2014-2015学年重庆一中高三(下)第一次月考生物试卷

2014-2015学年重庆一中高三（下）第一次月考生物试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（）A．原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性C．酵母菌细胞的遗传物质是DNA和RNA，其部分基因遵循孟德尔遗传学定律D．神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性2．下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法的对应关系，不正确的是（）选项科学研究科学方法A 叶绿体中色素的分离纸层析法B 噬菌体侵染细菌的实验同位素标记法C 孟德尔遗传规律的发现假说﹣演绎法D 土壤中小动物类群丰富度的研究标志重捕法A．A B．B C．C D．D3．下列关于生物进化的说法，正确的是（）A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变，进化方向是定向的C．多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离D．某植物种群自交后代基因型频率和基因频率均改变，往往是自然选择直接作用于表现型而引起生物适应性进化4．下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（）项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量（kJ）410 210 130 70A．呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一B．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖C．昆虫的后一个营养级能够从昆虫中获得的能量最多为14kJD．昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ5．下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）A．某些植物激素的产生部位可以是各个部位，而某些动物激素的作用部位可以是全身B．顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点C．细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用D．生长素在植物体内的成熟组织中可以进行非极性运输6．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，图a、b、c表示现代生物工程技术，①②③表示结果．根据图示，下列说法正确的是（）A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外授精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能二．解答题（每空2分，共54分）7．（2015•资阳模拟）如图甲是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建了图乙和图丙所示的模型（图乙中箭头方向代表曲线变化趋势）．请据图回答：（1）输入该人工湿地的能量来源有．（2）芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有结构．（3）检测表明，出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低，在该过程中起主要作用的生态系统成分是．（4）图乙模型属于（选填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节．仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K 值的数据为．（5）图丙表示与图乙相关的种群数量变化曲线，则H和P曲线中代表害虫变化的是．8．（10分）（2014•泸州模拟）给某盆栽植物合理施肥后，再过多浇水，结果发现叶片变黄，且长势较差．某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究：将该植物种植在完全营养液中，研究发现若向营养液中通入足量空气，则植物生长正常；若不通空气且液面覆盖油层（植物不吸收不利用），则会在一段时间后出现上述症状．（1）该兴趣小组的实验目的是探究对植物生长的影响．（2）研究发现，在上述不通空气的实验中，在一定时间内，液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图一所示：请据图分析：该植物的无氧呼吸最终产物有和能量（ATP），液体中的氧气被植物消耗尽在（a点以前/a点/a点以后）．（3）叶片变黄的原因可能是影响到根对等元素的吸收，导致叶绿素合成不足．在这种情况下，测出叶片附近CO2含量变化规律如图二所示，与正常叶片在同种情况下相比，A、B两点已经分别向移动了（不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响）．9．（12分）（2014秋•龙海市校级期末）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿，随后说：“有点疼”．如图为相关反射弧示意图．（1）图示反射弧中，有个神经元，a是神经元的（填“树突”或“轴突”）．（2）当兴奋到达b点时，神经纤维膜外变为电位，此时神经冲动传导的方向与（填“膜内”或“膜外”）电流方向一致．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是．（3）某人说：“有点疼．”该过程一定有大脑皮层的中枢以及言语区的参与调节．此外伤害性刺激，还会引起内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是．（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是．未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为．10．（16分）（2015•德阳一模）在转B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗虫棉商品化的同时，棉虫对毒素蛋白B产生抗性的研究也正成为热点．请分析回答：（1）棉虫对毒素蛋白B的抗性增强，是在转B基因抗虫棉的作用下，棉虫种群中抗B基因的结果．为减缓棉虫种群对毒素蛋白B抗性增强的速度，可以在抗虫棉田区间隔种植．（2）豇豆胰蛋白酶抑制剂（由D基因控制合成）可抑制昆虫肠道内蛋白酶活性，使害虫减少进食而死亡．研究者将同时含B基因和D基因的导入棉花细胞中，获得转基因棉．与只转入B基因的转基因棉相比，棉虫种群对此转基因棉抗性增强的速度减缓，其原因是．（3）从防止抗虫基因污染，提高转基因植物安全性的角度分析，理论上可将抗虫基因转入棉花细胞的（选填选项前的符号）．a．细胞核b．叶绿体c．线粒体d．核糖体（4）棉花短纤维由基因A控制，研究者获得了多个基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株．其中B基因和D基因位于同一条染色体上，减数分裂时不发生交叉互换．①植株Ⅰ相关基因位置如图1，该植株自交，F1中长纤维不抗虫植株的基因型为，能够稳定遗传的长纤维抗虫植株的比例是．②植株Ⅱ自交，F1性状分离比是短纤维抗虫：长纤维不抗虫3：1，则植株H中B基因和D 基因位于染色体上（填图2中编号）．③植株Ⅲ自交，F1性状分离比是短纤维抗虫：短纤维不抗虫：长纤维抗虫﹣2：1：1，则植株Ⅲ产生的配子的基因型为．2014-2015学年重庆一中高三（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（）A．原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性C．酵母菌细胞的遗传物质是DNA和RNA，其部分基因遵循孟德尔遗传学定律D．神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性考点：细胞的生物膜系统；核酸在生命活动中的作用；细胞膜的结构特点．分析：1、有细胞膜、核膜及具膜的细胞器构成生物膜系统；2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．3、凡是有细胞构成的生物，其遗传物质都是DNA．解答：解：A、原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统，如哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核，没有任何细胞器，没有生物膜系统，A正确；B、在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化，体现了生殖细胞的全能性，B 正确；C、酵母菌细胞的遗传物质是DNA，其位于染色体上的基因遵循孟德尔遗传学定律，C错误；D、神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性，D正确，故选：C．点评：本题主要考查细胞的生物膜系统、细胞的分化，意在考查学生能理解所学知识要点，把握知识点间的内在联系，根据题干信息和所学知识进行推理做出合理判断的能力．2．下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法的对应关系，不正确的是（）选项科学研究科学方法A 叶绿体中色素的分离纸层析法B 噬菌体侵染细菌的实验同位素标记法C 孟德尔遗传规律的发现假说﹣演绎法D 土壤中小动物类群丰富度的研究标志重捕法A．A B．B C．C D．D考点：人类对遗传物质的探究历程；叶绿体色素的提取和分离实验；噬菌体侵染细菌实验；土壤中动物类群丰富度的研究．分析：1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．3、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微笑，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查．在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查．即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度．解答：解：A、叶绿体中色素的分离采用了纸层析法，A正确；B、噬菌体侵染细菌的实验中采用了同位素标记法，B正确；C、孟德尔发生遗传规律时采用了假说﹣演绎法，C正确；D、土壤中小动物类群丰富度的研究实验中采用了取样器取样法，D错误．故选：D．点评：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、噬菌体侵染细菌实验、孟德尔遗传实验、土壤中动物类群丰富度研究实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．下列关于生物进化的说法，正确的是（）A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变，进化方向是定向的C．多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离D．某植物种群自交后代基因型频率和基因频率均改变，往往是自然选择直接作用于表现型而引起生物适应性进化考点：生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成．分析：现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．解答：解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B错误；C、二倍体经过秋水仙素处理后形成四倍体，证明了新物种的形成不一定需要地理隔离，一定有生殖隔离，C错误；D、某植物种群自交后代基因频率不改变，自然选择直接作用于表现型而引起生物适应性进化，D正确．故选：D．点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力．4．下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（）项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量（kJ）410 210 130 70A．呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一B．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖C．昆虫的后一个营养级能够从昆虫中获得的能量最多为14kJD．昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．分析：传递效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等；昆虫的后一个营养级获得的能量最多是200×20%=40（kJ）；昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%=1000（kJ）．解答：解：A、传递效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等，A正确；B、昆虫的同化量为410﹣210=200（kJ），生长的能量所占比例为70÷200×100%=35%，B正确；C、昆虫的后一个营养级获得的能量最多是200×20%=40（kJ），C错误；D、昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%=1000（kJ），D正确．故选：C．点评：本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．5．下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）A．某些植物激素的产生部位可以是各个部位，而某些动物激素的作用部位可以是全身B．顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点C．细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用D．生长素在植物体内的成熟组织中可以进行非极性运输考点：生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用．分析：1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．6、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．解答：解：A、乙烯在植物体的各个部位合成，作用是促进果实成熟；甲状腺激素的作用部位是全身，A正确；B、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素生理作用两重性；根的向地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，抑制根的生长，而远地一侧生长素浓度低，促进根的生长，体现了生长素生理作用两重性，茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，促进作用大于远地一侧，只体现了生长素的促进作用，B错误；C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，二者具有拮抗作用，C正确；D、生长素在植物体内的成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，D正确．故选：B．点评：本题考查了各种植物激素的生理作用产生场所和作用部位、特点，注重平时的总结和积累形成知识网有助于解题．6．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，图a、b、c表示现代生物工程技术，①②③表示结果．根据图示，下列说法正确的是（）A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外授精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能考点：动物细胞与组织培养过程；胚胎工程的概念及操作对象；胚胎分割移植．分析：本题比较综合，动物细胞培养是动物细胞工程的基础，胚胎移植往往是生物工程中的最后一步．植物细胞具有全能性，而动物细胞的细胞核具全能性；胚胎工程中，胚胎分割相当于无性繁殖．解答：解：A、动物细胞通过核移植技术获得动物个体只能证明动物细胞的细胞核具有全能性，故A错误；B、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同，但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果，故B错误；C、珍稀的或存量少的雌性动物属于保护动物，不能作为生物工程的受体，应该用本地中数量较多的雌性动物，故C错误；D、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，它可充分发挥优秀个体的繁殖潜力，D正确．故选D．点评：本题考查了胚胎工程的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．二．解答题（每空2分，共54分）7．（2015•资阳模拟）如图甲是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建了图乙和图丙所示的模型（图乙中箭头方向代表曲线变化趋势）．请据图回答：（1）输入该人工湿地的能量来源有光能和（污水）有机物中的化学能．（2）芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有垂直结构．（3）检测表明，出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低，在该过程中起主要作用的生态系统成分是生产者和分解者．（4）图乙模型属于数学（选填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的（负）反馈调节．仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为P2．（5）图丙表示与图乙相关的种群数量变化曲线，则H和P曲线中代表害虫变化的是H．考点：生态系统的功能；生态系统的结构．分析：1、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．曲线图是数学模型的另一种表现形式．更能直观地反映出种群数量变化的趋势．2、题中第一小题的第二问中化学能是考生容易忽略的答案，这是人工湿地净化生活污水中的特点．3、环境容纳量，又称K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量．K值并不是固定不变的，而是在一定范围内波动．解答：解：（1）人工湿地中有植物可以光合作用固定太阳能，还有化能合成微生物利用无机物氧化释放的化学能合成有机物．（2）人工湿地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明显的分层现象，形成了群落的垂直结构．（3）生态系统中的分解者能是将动植物遗体和排遗物分解成无机物，生产者能吸收环境中的无机物合成自身．（4）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．曲线图是数学模型的另一种表现形式．由乙图可知，害虫的种群数量在N2上下波动，天敌种群数量在P2上下波动，故害虫和天敌K值的数据分别为N2、P2．（5）根据图丙中种群数量变化曲线图分析，H是被捕食者，P是捕食者，故H和P曲线中代表害虫变化的是H．故答案为：（1）光能和（污水）有机物中的化学能（2）垂直（3）生产者和分解者（4）数学（负）反馈P2（5）H点评：本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．8．（10分）（2014•泸州模拟）给某盆栽植物合理施肥后，再过多浇水，结果发现叶片变黄，且长势较差．某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究：将该植物种植在完全营养液中，研究发现若向营养液中通入足量空气，则植物生长正常；若不通空气且液面覆盖油层（植物不吸收不利用），则会在一段时间后出现上述症状．（1）该兴趣小组的实验目的是探究氧气含量对植物生长的影响．（2）研究发现，在上述不通空气的实验中，在一定时间内，液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图一所示：请据图分析：该植物的无氧呼吸最终产物有酒精、二氧化碳和能量（ATP），液体中的氧气被植物消耗尽在a点以后（a点以前/a点/a点以后）．（3）叶片变黄的原因可能是影响到根对N、Mg等元素的吸收，导致叶绿素合成不足．在这种情况下，测出叶片附近CO2含量变化规律如图二所示，与正常叶片在同种情况下相比，A、B两点已经分别向右、左移动了（不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响）．考点：有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．图一随氧气浓度降低，呼吸作用强度降低，所以二氧化碳的释放量减少，当氧气没有以后，植物的无氧呼吸加强，则二氧化碳的释放增加，在a点以后，细胞开始进行无氧呼吸，图二中A、B两点光合作用等于呼吸作用，据此进行解答．。

2017届重庆市第一中学高三下学期第二次月考理科综合生物试题(带解析)

1．下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是①线粒体内膜上和类囊体膜上均附着ATP合成酶②生态系统的生产者的细胞中均无中心体③细胞核是细胞的代谢中心，但并非所有细胞中都有细胞核④人的神经细胞核成熟红细胞内存在氨基酸序列和空间结构完全相同的蛋白质⑤在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化有DNA数目倍加和染色体数目加倍⑥提供15N标记的氨基酸给细胞，吸附在内质网上的核糖体将出现放射性，游离核糖体则不出现放射性A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项【答案】D【解析】线粒体内膜上和类囊体膜上均能合成ATP，所以都附着ATP合成酶，①正确；生态系统的生产者可以是低等植物，所以细胞中可能有中心体，②错误；细胞核是细胞代谢的控制中心，③错误；人的神经细胞和成熟红细胞内存在氨基酸序列和空间结构完全相同的蛋白质，如运输葡萄糖的载体，④正确；在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，DNA数目倍加发生在间期，而染色体数目加倍发生在后期，⑤错误；提供15N标记的氨基酸给细胞，吸附在内质网上的核糖体将出现放射性，游离核糖体也可能出现放射性，⑥错误；综上所述，错误的有②③⑤⑥，故选D。

2．蜂毒毒素是蜂毒腺分泌的多肽，体外研究蜂毒素对胃癌细胞的作用，结果见下图1和图2。

下列叙述正确的是A. 蜂毒素的合成场所是核糖体，分泌过程不消耗ATPB. 图1表明蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂前期C. 图2表明一定浓度范围内的蜂毒素能诱导胃癌凋亡，并随浓度增大诱导效应增强D. 该实验表明蜂毒素的作用是使胃癌细胞表面糖蛋白减少而使癌细胞凋亡【答案】C【解析】蜂毒素是多肽，是由氨基酸脱水缩合形成的，其合成场所是核糖体；其分泌过程是胞吐，需要消耗能量，A错误；图-1中DNA为4c的细胞数目减少很多，表明蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂间期，B错误；图-2曲线表明一定浓度的蜂毒素能诱导癌细胞凋亡，并随浓度增大，诱导效应增强，C正确；图中实验不能得出蜂毒素的作用的机理是使胃癌细胞表面糖蛋白减少而使癌细胞凋亡，D错误。

【重庆市第一中学】2017届高三下学期考前热身考试理科综合生物试卷(附答案)

重庆市第一中学2017届高三下学期考前热身考试理科综合生物试卷一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A．衰老的生物体内细胞都处于衰老状态B．细胞的分化、衰老和凋亡对于生物体是有积极意义的C．胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果D．细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素积累、细胞不能继续分化2．下列几种生物学现象的相关说法中正确的是（）A．某人因为交通事故导致脊髓从胸部折断，膝跳反射可能不会存在，但针刺足部有感觉B．新生儿出生六个月内不易生某些传染病，因为其皮肤、黏膜有极强的杀菌能力C．叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人、与艾滋病患者拥抱、与艾滋病患者共用冲水马桶都可以传染艾滋病D．密封果酒发酵装置是因为发酵的微生物可以进行无氧呼吸3．下列关于生物体生命活动的调节过程的叙述，正确的是（）A．神经调节和体液调节能直接消灭入侵的病原体，维持内环境的稳态B．神经调节人体呼吸频率的中枢位于下丘脑C．用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物，使植株增高D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实发育和成熟4．下列有关群落演替的说法中，不正确的是（）A．群落演替过程中，一个群落取代另一个群落是指优势取代B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象C．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物D．群落演替一定就是原有物种的恢复5．下列有关叙述，正确的是（）A．通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展B．杂交育种是利用基因重组的原理，获得新物种的方法C．诱变育种是利用物理、化学、病毒因素来处理生物，使生物发生基因突变D．转基因食品的构成与非转基因食品一样都是由蛋白质，糖类等组成，所以任何转基因食品都是绝对安全的6．下列与生物进化有关的叙述中，错误的是（）A．捕食者往往捕食数量多的物种，捕食者的存在有利于增加物种多样性B．长期地理隔离可能使不同种群的基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离C．生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化D．基因频率改变，标志着一定形成了新物种二、非选择题29．（10分，每空2分）重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验：（1）取小麦根尖经解离、_________后制成的临时装片，在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。

重庆2017年生物会考试卷及答案

重庆市普通高中 2017 年 12 月学业水平考试生物试题第Ⅰ卷选择题（共 70 分）1.疟原虫在生命系统的结构层次中属于A.细胞B.个体C.种群D.既是细胞也是个体2.下列有关蛋白质分子结构多样性的原因分析，错误的是A.氨基酸的种类不同B.肤键的结构不同C.氨基酸的排列顺序不同D.肽链的数目和空间结构不同3.下列物质在元素组成上最相似的一组是A.淀粉、DNAB.磷脂、核酸C.纤维素、蛋白质D.糖原、抗体4.组成染色体的主要物质是A.DNA 和 RNAB.DNA 和蛋白质C.RNA 和蛋白质D.磷脂和蛋白质5.将细胞内各种细胞器分离出来，常用的方法是A.纸层析法B.沉淀法C.差速离心法D.密度离心法6.下图表示细胞膜在细胞生命活动中的哪项功能A.将细胞与外界环境分开B.控制物质进出细胞C.进行细胞间信息交流D.促进物质的运输7.在物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是A.由高浓度向低浓度扩散B.需要载体C.由低浓度向高浓度扩散D.不要载体8.人体细胞进行有氧呼吸的场所是A.肺泡B.细胞质基质C.线粒体D.细胞质基质和线粒体9.荧火虫发光所需能量的直接来源是A.葡萄糖B.磷酸肌酸C.脂肪D.ATP10.在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是A.染色→解离→漂洗→制片B.解离→漂洗→染色→制片C.漂洗→解离→染色→制片D.解离→染色→漂洗→制片11.下列关于光合作用的叙述中，错误的是A.合作用产物中有氧气B.反应不需要酶C.光反应中有[H]和ATP 产生D.光合作用产生的氧气来自水的分解12.下图为植物细胞有丝分裂不同时期简图，其中，属于分裂中期的是13.减数分裂过程中，染色的变化行为时A.复制→联会→分离B.联会→复制→分离C.联会→分离→复制D.复制→分离→联会14.在 T噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是2A.用噬菌体的物质合成的B.受细菌 DNA 的指导合成C.受噬菌体DNA 的指导合成D.以噬菌体蛋白质为模板复制而成15.下列核酸分子中具有独特双螺旋结构的是A.DANB. tRNAC.rRNAD. mRNA16.转录时，与碱基A 互补配对的碱基是A. CB. GC.TD.U17.孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是A.先去雄后授粉C.不去雄只授粉18.性染色体存在于A.体细胞中C.受精卵中B.先授粉后去雄D. 只去雄不授粉B.生殖细胞中D.体细胞和生殖细胞中19.某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，这属于A.基因突变B.基因重组C.基因分离D.环境影响20.—只母猪所生育的多只小猪，性状差异很多，这种变异主要来自A.基因突变B.基因重组C.环境影响D. 染色体变异21.下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是A.基因突变—定能改变生物的表现型B.人由于晒太阳而使皮肤变黑是不遗传的变异C_基因重组可以产生多种基因型D.基因突变的方向和环境没有明确的因果关系22.下列人类疾病中，属于染色体数目变异的是A.正常夫妇生育白化病儿子B.嫌刀型细胞贫血症C.2l 三体综合征D.猫叫综合征23.如图为某果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是A.该果蝇为雌性，含有两个染色体组B.该果蝇的一个染色体组含有的染色体是：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 和YC.果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都含两个染色体组D.此图所示果蝇细胞含有 4 对同源染色体24.现代生物进化理论认为，生物进化的实质是A.种群基因频率的改变B.种群中基因型频率的改变C.种群密度的改变D.种群中有利变异的保存25.下图表示内环境成分间的关系，正确的是A.C. B.D.26.人体完成反射活动的结构基础是A.脑B.脊髄C.反射弧D.突触27.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其它激素的腺体是A.甲状腺B.垂体C.睡液腺D.卵巢28.下列不属于免疫器官的是A.扁桃体B.脾C.肾脏D.胸腺29.植物具有向光性，此现象中光的直接作用是A.促进植物进行光合作用B.促进植物合成生长素C.抑制向光一侧的细胞生长D.改变生长素在植物体的分布30.—般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是A.细胞分裂素B.生长素C.乙烯D.赤霉素31.种群是指在一定的自然区域内A.同种生物所有成熟个体的总和B.所有生物成熟个体的总和C.同种生物所有个体的总和D.所有生物个体的总和32.下列实例中，不能构成生态系统的是A.西双版纳的热带雨林B.青藏高原上的高山苔原C.海南岛的红树林D.大兴安岭的全部红松33.以下属于初生演替阶段的是A.笞藓→地衣→草本植物B.地衣→草本植物→苔藓C.地衣→苔藓→草本植物D.草本植物→苔藓→地衣34.生态系统的信息传递发生在A.种群与种群B.种群内部各个体C.生物与环境D.以上三项都对35.在草→兔→狐→狼食物链中，狐所处的消费者级别和营养级分别是A.次级消费者，第二营养级B.次级消费者，第三营养级C.三级消费者，第二营养级D.三级消费者，第三营养级第Ⅱ卷非选择题(共30 分)36.下面是细胞亚显微结构模式图，请据图回答（ [ ] 内填标号，横线上填结构名称）：（1）此图表示细胞的亚显微结构模式图，判断依据是该细胞无。

2017届重庆一中高三5月月考生物试题及答案

一、选择题（每题6分，共36分。

每题只有一个选项符合题意）13.因研究和阐明细胞内囊泡转运机制，美国和德国的三位科学家获得诺贝尔生理学和医学奖。

下列有关叙述，不正确的是A.高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用B.囊泡与靶膜的融合依赖于生物膜的选择透过性C.同一种抗体合成时，在不同来源的囊泡中，其结构不同D.囊泡运输障碍，可能导致神经及免疫调节紊乱14.酸碱物质在生物学实验中有广泛作用，下列有关实验中描述正确的是A.鉴定还原糖时需先加斐林试剂甲液，目的是为CuSO4与还原糖的反应提供碱性环境B.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，漂洗后需用碱性染料如龙胆紫将染色体染成深色C.浓硫酸可为重铬酸钾与二氧化碳的反应提供酸性条件D.盐酸可改变细胞膜的通透性，加速甲基绿进入细胞将线粒体染成蓝绿色15.某生物技术公司发明一种生物打印机，可利用患者自身细胞“打印”出“静脉”等器官，这为解决器官移植面临的供体不足、免疫排异等问题提供了美好前景。

下列叙述正确的是A.异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现B.排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果C.用细胞“打印”出器官的过程中，细胞的DNA和mRNA均发生变化D.免疫抑制剂可用于对供体器官免疫排异的患者和自身免疫疾病的患者16.鲤鱼的尾鳍是单尾鳍，金鱼的尾鳍是双尾鳍。

科学家从鲤鱼的卵细胞中提取某种mRNA，将其注入到金鱼受精卵的细胞质中，其发育成的金鱼中有部分为单尾鳍。

下列相关分析不合理的是A.将mRNA注入金鱼受精卵细胞可用显微注射法B.鲤鱼的mRNA可使金鱼发育成单尾鳍说明二者共用一套遗传密码C.若将这些单尾鳍的金鱼个体互交，后代都是单尾鳍D.鲤鱼尾鳍的分化可能在受精之前就已经启动17. 右图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，下列说法不正确的是A．结构2和4不应出现在此图中B．被称为有机物合成“车间”的结构是7C．结构1、3、5、6、7中均含有元素C、H、O、N、PD．如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构918.迁移率(Rf)是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。

重庆市大学城第一中学校2017_2018学年高一生物下学期第一次月考试题2018053103141

重庆市大学城第一中学校2017-2018学年高一生物下学期第一次月考试题一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．光合作用释放出的O2来自参加反应的（）A．CO2 B．H2O C．CO2和H2O D．C6H12O62．光合作用发生的部位是（）A. 叶绿体B. 叶绿体的基质C. 叶绿素D. 类囊体的薄膜3．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是()A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D. 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素4．下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是（）A．葡萄糖的无氧分解B．丙酮酸的氧化分解C．光合作用D．各种酶的合成5．细胞呼吸对人体的生命活动，最突出的作用是（）A. 提供水B. 提供二氧化碳C. 提供能量D. 提供丙酮酸6．用纸层析法分离叶绿体中的色素时，在滤纸上相距最远的两条色素带是（）A．胡萝卜素和叶绿素b B．胡萝卜素和叶绿素aC．叶黄素和叶绿素b D．叶黄素和叶绿素a7．运动生理学家想要研究运动员的肌肉在中距离赛跑过程中进行无氧呼吸的强度，可监测运动员体内哪种物质的积累状况？( )A. ADPB. 乳酸C. 酒精D. 二氧化碳8．下列关于叶绿体内光合色素的描述，正确的是（）A. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变B. 叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP中的化学能C. 层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素aD. 叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光,几乎不吸收其他颜色的光9．下列有关科学家探究光合作用历程的叙述，不正确的是（）A.梅耶通过研究指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来B.萨克斯通过叶片曝光和遮光处理的对照，证明光合作用能将CO2合成淀粉C.鲁宾和卡门通过设置对比实验，证明光合作用释放的O2来自水D.卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径10．家庭养花时，如果一次施肥较多引起花卉萎蔫，可采取的措施是（）A．加强光照B．适当浇灌清水C．改善空气流通D．适当降低室温11．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A．用18O标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧原子，可在生成物水中检测到B．人体有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水C．人体细胞内无氧呼吸的第二阶段，会产生少量ATPD．有些原核生物虽然无线粒体，但也能进行有氧呼吸12．某研究组获得了叶黄素缺失的水稻，将其叶片红光照射时进行光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（）A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第3条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第2条13．对小麦叶肉细胞光合作用过程的叙述，正确的是（）A．C02的固定是将ATP中的活跃化学能转变为C3中稳定的化学能B．如果C02供应不足，光反应产生的[H]可以用于细胞呼吸C．在相关酶的催化作用下，部分C3接受能量被[H]还原成C5D．光照强度由弱变强时，短时间内C5含量会降低，C3升高14．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光被叶绿体色素溶液吸收的比例最大B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经过有氧呼吸产生D．在适宜光照时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物15．下列有关叶绿体中色素的提取和分离的叙述，错误的是（）A. 叶绿体中的不同色素在层析液中溶解度不同B. 色素分离过程中不能让层析液触及滤液细线C. 研磨时加碳酸钙可充分破坏叶绿体，获得更多的色素D. 此实验可确定叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色16．下列关于叶绿体的描述，正确的是（）A．叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光B．CO2固定过程发生在类囊体薄膜上C．叶绿体外表的双层膜上具有叶绿素和酶D．基粒由类囊体堆叠而成17．下列有关细胞呼吸及其应用的叙述，错误的是（）A. 在“发面”时酵母菌会产生酒精和二氧化碳B. 用透气的纱布包扎伤口会抑制厌氧菌的大量繁殖C. 马铃薯的叶肉细胞在缺氧条件下会产生乳酸D. 长期处于水淹的玉米植株易烂根是因为厌氧呼吸产生了酒精18．下列生理过程的反应式，不正确的是（）A. 蓝藻进行光合作用：CO2＋H2O (CH2O)＋O2B. 植物主动运输吸收无机盐时消耗ATP：ATP ADP＋Pi＋能量C. 酵母菌发酵：C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量D. 马铃薯块茎无氧呼吸：C6H12O6 2C3H6O3＋少量能量19．有氧呼吸与无氧呼吸的区别在于（）A. 有机物分解是否彻底B. 是否产生丙酮酸C. 是否需要酶参加D. 是否产生能量20．关于人体有氧呼吸与无氧呼吸的比较，正确的是（）A．都能生成ATP B．都释放二氧化碳C．都生产乳酸D．都生成酒精21．下列与大棚种植蔬菜相关的叙述，不合理的是（）。

重庆市第一中学高中生物必修一测试题附答案

重庆市第一中学高中生物必修一测试题附答案一、单选题1．将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图。

那么改变的条件是（）A．加强光照B．减弱光照C．提高CO2浓度D．降低温度2．光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。

下列相关叙述正确的是（）A．长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长B．合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率C．降低温度、保持干燥有利于绿色蔬菜的保鲜D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长3．下列关于酶的叙述正确的是（）A．酶与无机催化剂的催化效率相同B．催化生化反应前后酶的性质改变C．酶的作用条件温和D．所有酶都是蛋白质4．下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（）A．细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B．细胞中的脂质都能被苏丹Ⅳ染成红色，都只含C、H、O三种元素。

C．细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D．细胞的遗传物质是DNA或RNA，用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布5．如图表示人体内某消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，说法正确的是（）A．如果在A点时，温度再提高5％，则反应速率上升B．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度C．在A点时，限制反应速率的主要因素是反应物的浓度D．其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变6．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（）A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次C．动物和植物的生命系统层次不完全相同D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分7．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期8．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。

重庆市重庆一中高三下学期第一次月考(理综生物).doc

重庆市重庆一中高三下学期第一次月考理综生物1．右图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是A．若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为bB．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系C．适当提高温度将加快②和③的流动速度D．由于生物膜在厚度和化学组成上相同，所以细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性2.下图表示人体某过程的曲线图。

下列有关叙述中，正确的是A．若该图表示在温度交替的变化环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B．若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的效应B细胞都来自两种细胞的分化C．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了明显作用D．若该图表示正常人的体温变化，则B点可能是10～14点，C点可能代表清晨2～4点3．右图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述正确的是A．该细胞存在于动物精巢中B．在分裂间期发生过基因突变C．该细胞在图示分裂过程中染色体数目最多8条D．该细胞含有2个染色体组，分裂产生的成熟生殖细胞因型有2种4．制药厂引进了能够合成人α-干扰素的某大肠杆菌品系，在适宜的培养基中接入适量菌种，培养3h后开始取样并在此后每隔3h取样一次,测定并记录细菌种群密度和培养基pH。

下表数值记录无误，但记录顺序不慎弄乱。

据此表格的有关分析，不正确的是A．通过基因工程才能培育出该品系的大肠杆菌B．培养基pH的变化与发酵时长直接有关，因此可以根据培养基pH由大到小来恢复记录顺序C．培养到24h时测量的数值为：密度2.2×104、pH 6.43D．密度2.0×104、pH 6.37的种群处于对数期5、对下列四幅图的描述不正确的是A、图丙中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降B、图乙中的温度在a时酶分子结构未被破坏，但活性较低C、图甲中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体形成D、图丁中在有丝分裂的过程中，cd段着丝点分裂，属于有丝分裂后期30.（18分）玉米（2N=雄同株异花植物，下表为六个纯系品种玉米的性状表现、基因组成，以及有关基因位于染色体的情况；品系2～6各有一种互不相同的隐性性状，其他性状均为显性。

重庆市第一中学高三生物下学期第一次月考试题

重庆市第一中学2018届高三下学期第一次月考理科综合生物试题一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在叶肉细胞中，下列说法不正确的是A.高能磷酸键既可以在叶绿体内膜上形成，也可以在线粒体内膜上形成B.磷酸二酯键既可以在细胞核中形成，也可以在线粒体中形成C.氢键既可以在线粒体内形成，也可以在线粒体内断裂D.肽键既可以在叶绿体内形成，也可以在线粒体内形成2.下列关于真核生物遗传、变异和进化的叙述中，正确的是A.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换均产生新基因B.物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的C.基因重组导致Aa的个体自交后代出现性状分离，产生新的表现型D.—个女孩可以间接从她的祖父（俗称“爷爷”)那里最多遗传得到22条染色体3.肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌。

下列叙述正确的是A.荚膜基因的两条链都能转录出多个mRNAB.荚膜基因转录、翻译时碱基配对方式完全相同C.整合到R型菌内的荚膜基因表达产物是荚膜多糖D.S型细菌生成荚膜不需要内质网和高尔基体参与4.下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。

结合所学知识，分析下列推测正确的是A.细胞甲有特异性识别抗原的能力，与T细胞之间只能通过细胞膜接触传递信息B.细胞丙具有加工处理抗原的能力，处理后的抗原直接呈递给细胞甲C.细胞乙不具有增殖的能力，却是体内唯一能产生抗体的细胞D.细胞丙不属于免疫细胞，却有识别病原体的能力5.下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是A.色氨酸经过脱水缩合形成生长素，可促进细胞伸长B.植物各个部位都可以产生乙烯，促进果实的发育和成熟C.植物的根冠能够合成脱落酸，调控细胞的基因表达D.根的向地性、茎的向光性都体现了生长素作用的两重性6.为研究淹水缺氧时不同浓度的KNO3对甜樱桃根有氧呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。

重庆市第一中学2017届高三10月月考理综生物试题含解析

第I卷一、选择题：1。

下列关于核酸、核苷酸的说法中，正确的是（）A。

结核杆菌核糖体rRNA的合成与其核仁有关B。

转录产生的mRNA分子中至少有一个游离的磷酸基团和一个游离的羟基C。

吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解，可产生4种核苷酸D。

设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性【答案】C【考点定位】核酸的基本组成单位【名师点睛】核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸由1分子碱基、1分子五碳糖和1分子磷酸基组成,五碳糖含有5个C原子，4个C原子和O原子组成环状结构；核酸是由核苷酸经过脱水缩合形成核苷酸链构成，DNA与RNA在化学组成上有差别，①是五碳糖不同，②是碱基不完全相同。

2。

下列以洋葱为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是（）A.观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时可以用改良苯酚品红染液染色B。

紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞被甲基绿—吡罗红染色后细胞质呈绿色C.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离时还可以看到线粒体和细胞核D.将洋葱放在4℃的冰箱中培养3天后，任何部位的细胞中染色体数目均加倍【答案】A【解析】改良苯酚品红染色液对洋葱根尖细胞染色体的染色效果与醋酸染洋红染色液的染色效果是相同的,A正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮有颜色,会干扰甲基绿和吡罗红产生的颜色观察，B错误；线粒体和细胞核必须染色后才能观察到，C错误；将洋葱放在4℃的冰箱中培养3天后，只有分裂旺盛的分生区的细胞中染色体数目可能加倍，D错误。

【考点定位】有关洋葱作为材料的实验3。

（改编）下列关于ATP的说法中，正确的是（）A．ATP和DNA的组成元素完全相同,ATP彻底水解可产生3种有机物B．人体成熟红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能合成ATPC．ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能D．长跑时,骨骼肌细胞内ATP的水解速率远大于合成速率【答案】B【考点定位】ATP的结构与功能【名师点睛】ATP和ADP之间的相互转换：4. （改编）下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过)。

重庆市第一中学2017届高三上学期一诊模拟考试理科综合生物试题含答案

重庆市第一中学2017届高三上学期一诊模拟考试理科综合试题生物试题一、选择题：1.下列有关细胞结构与功能的描述正确的是A.蓝藻的核糖体不具膜结构,不含磷酸基团B.染色体解螺旋形成染色质时,DNA双链也随之解旋C.动物细胞内能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体D.草履虫捕食细菌和吸收K＋进入细胞的方式不同2。

如图表示人体血液中乳酸含量和氧气消耗速率与运动强度的关系(假设细胞呼吸的底物均为葡萄糖）。

下列有关叙述正确的是A.ac段主要进行有氧呼吸，cd段主要进行无氧呼吸B.bd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来C.无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量D.若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降3。

下列有关生物进化及基因频率的叙述正确的是A。

基因交流是指生物个体之间的相互交配，阻断基因交流意味着新物种的产生B。

基因重组产生的新性状可为生物进化提供原材料C.诱导单倍体的染色体数目加倍获得的植株即为可育良种D.通过人工诱变可提高基因的突变率和染色体的畸变率4。

下列有关描述不正确的是A.氨基酸、性激素、抗体、溶菌酶、淀粉酶等都属于人体内环境的成分B.人体饥饿时,血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后血糖的含量会减少C。

血浆蛋白可参与内环境渗透压的调节，而与免疫无关D.完成膝跳反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在突触的传递方向是单向的5.下图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是A.甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B。

当体内产生TSH受体的抗体时，会引起甲状腺功能亢奋C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D。

因垂体发生病变而缺乏甲状腺激素的患者只能通过补充甲状腺激素来治疗6。

几种染色体异常果蝇的性别、育性等如下图所示，控制眼色红眼基因(R）和白眼基因(r)位于X染色体上，下列说法正确的是A.正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色组数为2个，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是4条B。

重庆市第一中学2017届高三下学期期中考试理综生物试题含答案

2017届重庆一中高三下学期期中考试理综生物试题一、选择题1.下图为C、H、0、N、P等元素构成化合物甲、乙、丁及结构丙的示意图，下列说法错误的是A。

若基因在结构丙上呈线性排列，则甲的单体用双缩脲试剂检测呈紫色B。

若丁是真核细胞中良好的储能物质，则其合成场所为一种具膜的细胞器C。

若丙是原核细胞内蛋白质合成场所，则乙彻底水解产物有6种D.若丙是一种生物膜，则其功能与膜上甲的种类和数量有关2.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是A.大肠杆菌和蛙红细胞的细胞分裂过程都没有染色体的变化B。

某些草履虫的细胞中有伸缩泡和两个细胞核，均有利于增加核质比C。

原癌基因可调节细胞周期，防止细胞的不正常增殖D。

细胞分化导致同一植物体的表皮细胞有叶绿体,贮藏细胞有大液泡3。

下列关于DNA和基因表达的说法中,正确的是A.DNA复制过程中，催化磷酸二脂键形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶B.DNA结构的物理模型中磷酸和脱氧核糖交替连接,构成DNA的基本骨架C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验共同证明DNA是主要遗传物质D。

某些抗生素可通过阻止tRNA与mRNA结合来抑制细菌生长，其原理是直接阻止细菌的转录和翻译4.下列关于现代生物进化理论相关内容的说法，正确的是A。

达尔文在自然选择学说中提出，生物进化的实质是种群基因频率的改变B.只有定向的突变和基因重组才能为生物进化提供原材料C。

瓢虫种群的黑色（B）、红色（b)两种体色是一对等位基因控制的相对性状,如果该种群中的个体占16%,Bb个体占20％，则该种群b 的基因频率为74%D.新物种形成不一定需要隔离,但隔离一定能形成新物种,因此隔离是新物种形成的必要条件5.下列关于植物激素的说法中，正确的是A.向光性的原因是单侧光导致胚芽鞘尖端背光侧合成的生长紊比向光侧多B。

未成熟的柿子与成熟木瓜放一起可很快成熟，说明乙烯可以促进果实的发育和成熟C。

水稻感染赤霉菌会出现恶苗病，原因是赤霉菌产生了促进植物细胞分裂的植物激素D.植物激素和动物激素都是不直接参与细胞代谢的具有调节作用的微量有机物6.下图甲、乙、丙、丁为神经系统的相关组成，下列说法错误的是A.图甲A、B表明突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触B。

重庆第一中学高一生物月考试卷含解析

重庆第一中学高一生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 牛的毛色遗传黑色对棕色是显性，要确定一头黑母牛是否为纯合子，选用和它交配的牛最好是（）A. 纯种黑公牛B. 杂种黑公牛C. 棕色公牛D. 杂色花公牛参考答案：C【分析】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能应用其判断某显性个体是纯合子还是杂合子，属于考纲识记和理解层次的考查。

【详解】已知黑色对棕色是显性，要鉴定一头黑色母牛是否纯合子，最简便的做法是让其与隐形纯合子（棕色公牛）测交：若子代全为黑色，该母牛为纯合子，若子代有棕色，该母牛为杂合子，故选C。

【点睛】鉴别显性性状是否是纯合子的方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便。

2. 在细胞有丝分裂过程中，姐妹染色单体的形成是在（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期参考答案：A试题分析：细胞有丝分裂的间期主要变化是蛋白质的合成和DNA的复制，染色体复制后，一个染色体含有两个姐妹染色单体。

考点：细胞有丝分裂的过程点评：要求学生区分染色体和染色单体的概念，属于考查理解层次的知识。

3. 下图所示的细胞类型转换过程称为A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂 D．细胞分化参考答案：D4. 在人体正常的肌肉细胞中，遗传信息的主要流动方向是A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．DNA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质参考答案：C5. 下列生物中属于原核生物的一组是①蓝藻②酵母菌③草履虫④乳酸菌⑤水绵⑥青霉菌A．①④ B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥参考答案：A6. 现有一豌豆种群（个体足够多），所有个体的基因型均为Aa，-已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，该种群在自然状态下繁殖n代后，子n代中能产生可育配子的个体所占比例为参考答案：B7. 下图为细胞核结构模式图，下列关于细胞核的结构和功能的说法不正确的是（）A．①为核膜，包被细胞核于细胞的正中央，所以细胞核为细胞代谢和遗传的控制中心B．②为染色质，它在细胞分裂时，逐步螺旋化呈粗短的圆柱状或杆状，成为染色体。