27《蒙娜丽莎之约》课内阅读及相关课外阅读(含答案)
《蒙娜丽莎之约》教案、习题及答案
《蒙娜丽莎之约》教案、习题及答案一、教学目标1. 了解达芬奇的代表作品《蒙娜丽莎》的创作背景、艺术特点和历史地位。
2. 分析《蒙娜丽莎》的画面构图、人物形象、表情和光影效果等艺术元素。
3. 提高学生对文艺复兴时期艺术的认知和欣赏能力。
二、教学重点与难点重点：《蒙娜丽莎》的创作背景、艺术特点和历史地位。
难点：《蒙娜丽莎》的画面构图、人物形象、表情和光影效果等艺术元素的分析和解读。
三、教学准备1. 教师准备PPT课件，包括《蒙娜丽莎》的图片、创作背景、艺术特点等内容。
2. 准备相关的历史、艺术书籍和资料，供学生查阅和参考。
四、教学过程1. 导入：引导学生欣赏《蒙娜丽莎》的图片，引导学生关注作品的整体印象和感受。
2. 讲解：介绍达芬奇和《蒙娜丽莎》的创作背景，分析作品的艺术特点和历史地位。
3. 分析：引导学生观察和分析《蒙娜丽莎》的画面构图、人物形象、表情和光影效果等艺术元素。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对《蒙娜丽莎》的欣赏和解读心得。
五、教学评价1. 学生能准确描述《蒙娜丽莎》的创作背景、艺术特点和历史地位。
2. 学生能分析和解读《蒙娜丽莎》的画面构图、人物形象、表情和光影效果等艺术元素。
3. 学生能表达自己对《蒙娜丽莎》的欣赏和解读心得。
习题及答案：1. 《蒙娜丽莎》是谁的代表作品？答案：达芬奇的代表作品。
2. 《蒙娜丽莎》的创作背景是什么？答案：《蒙娜丽莎》创作于文艺复兴时期，表现了一位产阶级女性的形象。
3. 《蒙娜丽莎》的艺术特点是什么？答案：《蒙娜丽莎》的艺术特点是画面构图精妙，人物形象生动，表情神秘，光影效果突出等。
4. 《蒙娜丽莎》的历史地位如何？答案：《蒙娜丽莎》被誉为世界艺术史上的瑰宝，具有重要的艺术价值和意义。
5. 请分析《蒙娜丽莎》的画面构图。
答案：《蒙娜丽莎》的画面构图为半侧面构图，人物形象占据画面的主体位置，背景为简单的风景，营造出一种宁静、和谐的气氛。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行《蒙娜丽莎》的模仿创作，可以是绘画或其他形式的艺术创作。
2021年部编人教版六年级下册语文短文阅读(带答案)
2021年部编人教版六年级下册语文短文阅读（带答案）一、课外阅读。
心灵有耳一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。
她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你．小姑娘，你让我______（度渡）过了一个愉快的下午。
”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。
他说完后站起来顾自走了。
小女孩第二天_______（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。
最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。
这样过了许多年后，小女孩成了大女孩，长得美丽窈窕，而且成为小城有名的歌星。
但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。
一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。
后来才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。
那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！1．画去文中括号里不正确的字。
2．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：孤独——（____）反义词：热情——（____）3．短文两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，说说姑娘“惊呆”的原因。
第一次：______________________________________第二次： _____________________________________4．文中两次写到老人说完话后“顾自走了”，你知道老人为什么这样做吗？________________________________________5．用波浪线画出文中老人的神态描写，并说说这样写的作用。
________________________________________6．文章题目为什么叫“心灵有耳”？________________________________________7．从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星，你联想到什么？_____________________________________二、阅读短文，完成练习。
部编人教版六年级语文上册阅读与理解(带答案)
部编人教版六年级语文上册阅读与理解（带答案）一、阅读理解。
哨卡①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。
十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。
不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。
路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。
将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。
他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。
今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。
屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。
雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。
将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。
他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。
上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。
“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。
由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。
一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。
将军握住他的手，表示慰问。
忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。
他问:“当兵几年了？”“五年。
”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。
”⑦将军的目光严厉起来。
他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。
将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”⑧上校没有回答。
蒙娜丽莎之约试题及答案
27*蒙娜丽莎之约轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。
2 巧手填词语，我能快又准。
（）人（）味难以（）（）（）（）大方清晰（）（）永不（）（）美丽（）（）3 我能连线。
璀璨的衣服空旷的明珠朴素的背景永恒的微笑淡雅的肖像杰出的象征4 我会用“√”选出恰当的词语。
（1）一个人（如果要是即使既然）有天大的本领，也不能骄傲。
（2）张华爱看书，他的知识面很广，而且（油嘴滑舌能说会道），经常给同学们讲一些科5 选词填空。
（1）宽敞宽阔广阔卡车在（）的马路上奔驰。
（）的田野上麦浪翻滚。
学生坐在（）的教室里读书。
（2）保持坚持维持人民警察（）优良的革命传统，（）天天巡罗，（）了这热闹街市的治安。
（3）时代时期这个故事是发生在抗日战争（）。
现在孩子的童年（）都过得非常幸福。
学小常识。
6 修改病句。
（1）只有努力，你就能学会各门功课。
_______________________（2）这几年，人民生活不断富强起来。
_______________________（3）秋天到了，地里的庄稼和晚稻熟了。
_______________________快乐提升1 细读课文，就有发现。
《蒙娜丽莎》这幅名画是（）创作的。
《蒙娜丽莎之约》的作者是（）。
2 我能按要求改写句子。
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？改为陈述句：___________________________3 我能简单描述《蒙娜丽莎》肖像画。
_____________________________4为什么说《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画？_____________________________答案轻松起步1答案：纽约肖像抿嘴沐浴2答案：耐寻捉摸端庄细腻磨灭动人3答案：略4答案：（1）即使（2）能说会道5 答案：(1)宽阔广阔宽敞（2）保持坚持维持（3）时期时代6答案：(1)“有”换为“要”（2）“强”换为“裕”（3）删去“和晚稻”快乐提升1答案：达·芬奇王克难2答案：略3答案：略4答案：略。
【精品】六年级上语文同步阅读及答案-27.蒙娜丽莎之约-人教新课标
【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读27 蒙娜丽莎之约齐白石画虾蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑．（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里，悄．（qiǎo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。
那微笑，有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（ ）。
蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。
达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1．划去加点字不正确的读音。
2．按原文填空。
3．联系上下文解释词语。
转瞬即逝：齐白石画虾dà mínɡ dǐnɡ dǐnɡ（ ）的齐白石早已是家喻户晓了，但一提起他，我们总会bù yūe ér tónɡ（ ）地想到他画的活灵活现的虾。
灵动而呈半透明质感的虾在水中嬉戏，或急或缓，时聚时散，疏密有致，浓淡相宜，情态各异，着实惹人喜爱。
然而白石老人取得这样前无古人的成就却是来之不易，据说他画虾先后竟历经八十六年，真是千锤百炼才打造了“白石虾”。
齐白石老家有个星斗塘，塘中多草虾，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。
儿时欢乐的情景也成了他每每题画的素材。
为了画好虾，他在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态并写生，能更好的了解虾的结构和动态。
再以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴，跳跃等情态统统收于笔端。
七十岁以后白石老人画虾已基本定型，但仍在不停改进，使其趋于完美，八十岁以后他的虾画得已是炉火纯青。
画虾仅仅是白石老人的雕虫小技，在他的艺术宝库中千百幅艺术珍品静待我们去观赏学习。
文章开头先介绍了齐白石画的虾的特点，活灵活现就像真的一样，作者在语言上进行修饰，让读者读了不禁对齐老先生的画产生了喜爱之情。
接着，作者讲述了齐白石老人如何练习画画，如何观察，如何取得令人羡慕的成绩的。
最新苏教版六年级下册语文短文阅读基础练习及答案
最新苏教版六年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、课内阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．给短文中括号里填上合适的关联词语。
2．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？________________________3．“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？________________________4．用“”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？二、阅读理解。
___________①皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。
②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。
夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。
我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。
③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。
演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。
箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏1瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。
俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。
④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。
【精品】27.蒙娜丽莎之约(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版27.蒙娜丽莎之约一、基础知识1.看拼音、写词语。
fùyuē jiāo shèliǎn jiájīn chí( ) ( ) （） ( )参考答案：赴约交涉脸颊矜持解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
注意“矜”的写法。
注意平时的积累与识记。
2.比较组词。
恋（）钮（）综（）博（）峦（）纽（）棕（）搏（）蛮（）扭（）踪（）膊（）参考答案：留恋钮子综合博学山峦纽约棕色搏击野蛮扭动跟踪胳膊解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3.写出下列词语的近义词和反义词。
清晰（）（）细腻（）（）朴素（）（）温柔（）（）参考答案：明晰、模糊；细致、粗糙；简朴、奢华；温和、粗暴解析：本题考查学生对词组近义词以及反义词的掌握。
清晰：清楚明晰。
细腻：（1）细润光滑。
（2）细密；精细。
朴素：（1）质朴，无文饰。
（2）俭朴，不奢侈。
（3）质朴，无文饰。
（4）俭朴，不奢侈。
温柔：温和柔顺。
了解词组的意思才能准确写出近义词以及反义词。
注意平时的积累与识记。
4.选词填空。
冷静寂静幽静恬静安静（1）蒙娜丽莎脸上流露出（）的微笑。
（2）贝多芬在一条（）的小路上散步。
（3）同学们（）地坐在教室里。
(4) 四周一片（），听不到一点声响。
(5) 越是在紧张时刻，越要保持头脑的（）。
参考答案：（1）恬静（2）幽静（3）安静（4）寂静(5)冷静解析：本题考查学生对相近词组的辨析能力。
注意要根据具体的语境来选择正确的词组。
恬静，褒义词，形容为人闲适，安静。
（1）中可选恬静。
幽静：(风景)秀丽而幽静：月色～～。
清幽：深幽静寂，非常安静。
举例: 幽静的环境，幽静的小巷树影婆娑，夜色分外幽静。
（2）中写小路适合填入幽静。
安静：一般形容多人共处的小环境变静了。
六年级语文上册《27.蒙娜丽莎之约》练习题
27* 蒙娜丽莎之约基础过关一、给加点的词选择正确的解释。
1.蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方．．、端庄。
(A.对财务不计较，不吝啬；B.自然，不拘束)2.她的朴素．．的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。
(A.节约，不奢侈；B.不浓艳，不华丽)二、在括号里填上恰当的词语。
（）的微笑（）的双唇（）地散步（）地垂落三、读句子，用填写近义词的方法解释词语。
1.他们可能正猜想．．我们在做什么。
（）2.我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异．．的感觉。
（）3.大家正在等着探访．．那刚从巴黎飞来的世界著名．．的美丽女子。
（）（）四、完成下列句子练习。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？把这个句子换种说法是：。
读了这个句子，我更感觉到原句在表达上。
2.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
（1）“微笑的人”是，读了这句话，我体会到。
（2）这句话运用的修辞手法是，请本修辞手法写一写同学们在操场上的表现：。
探究应用五、课内精彩阅读。
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑．(tiǎo tiāo)的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里，悄．(qiào qiǎo)然流露出恬静、淡雅的微笑。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。
达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1.为文段中的加点字选择正确读音，画“√”。
2.用“”画出描写作者赏画时感受的句子。
3.这一段文字具体描写了( )A.《蒙娜丽莎》的创作过程。
B.“蒙娜丽莎”的喜悦和哀愁。
C.“蒙娜丽莎”的面部表情。
4.读了这个文段，你有什么感受？参考答案：一、1.B 2.B二、淡雅微抿悠闲轻松三、示例：1.猜测 2.奇特 3.访问闻名四、1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
27蒙娜丽莎之约阅读练习
27、蒙娜丽莎之约阅读练习
理解句子：
（1）、我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。
这句话说明了，等待看画时的“安静”说明了他们，却对画，不忍破坏，可见这幅画的魅力之大。
(2)、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
1、这是什么句？你能改成陈述句吗？
2、“世界上最著名的肖像画”点明了什么？
3、从中你体会到什么？
（3）、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。
近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。
我终于跟她面对面了。
1、这段话集中体现了作者怎样的感情？
2、从哪些词语可以体现出来？
（4）、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
1、这是什么句？你能仿写吗？
2、“那微笑”是什么样的？
3、从中你体会到什么？
（5）、她已经成了我灵魂的一部分。
练习：
1、选词填空
寂静幽静恬静安静
☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。
☆贝多芬在一条的小路上散步。
☆同学们地坐在教室里。
☆四周一片，听不到一点声响。
2、按要求改写句子
☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
☆我在她面前只停留了短短的几分钟。
她已经成了我灵魂的一部分。
（用关联词组织成一句话）
☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
（缩句）。
最新部编版六年级语文上册理解阅读(带答案)
最新部编版六年级语文上册理解阅读（带答案）一、阅读下文，回答问题。
__________贝多芬出生于一个贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲则是个女仆。
贝多芬本人相貌平平，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。
贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。
他十七岁丧母，独自一人承担起教育两个弟弟的责任。
1792年11月，贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。
不久，痛苦即叩响了他的生命之门。
从1796开始，贝多芬耳朵日夜作响，听力越来越衰退。
起初，他独自一人守着这可怕的秘密。
1801年，他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。
肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品（《幻想奏鸣曲》《充勒策奏鸣曲》）中。
席卷欧洲的革命波及维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》等。
1806年5月，贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。
不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和别人结婚了。
不过，这时贝多芬正处于创作的极强时期，对一切都无所顾虑。
他受到了世人的瞩目，但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。
面对生活的苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。
1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
1．在文中找出下列词语的反义词。
富裕——（_______）漂亮——（_______）增长——（_______）幸福——（_______）2．贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难？_____________________________________3．读完全文，你觉得贝多芬是一个怎样的人？说出你的理由。
_______________________________4．给本文起个题目，写在文前的横线上。
部编人教版六年级上册语文同步练习-27蒙娜丽莎之约(有答案)
蒙娜丽莎之约一、画出正确读音。
肖．像（iào iāo）几．乎（jī jǐ）恬．静（tián tiǎn）颈．部（jǐnɡ jìnɡ）山峦．（luán lán）璀璨．（càn chàn）二、读拼音，写词语。
tàn fǎnɡ jiāo shèāi shānɡ línɡ hún （）（）（）（）三、把词语补充完整。
耐人（）（）（）瞬（）逝清（）（）腻四、根据意思写词语。
1、形容一眨眼就消失了。
（）2、形容意味深长，值得仔细体会。
（）五、加标点。
她身后的背景充满着幻觉般的神秘感山峦石桥流水树丛小径在朦胧中向远方蜿蜒隐去六、阅读短文，回答问题。
文与可画竹文与可是宋代著名的画家。
他画的竹子栩栩如生，形神兼备。
当时他画的一幅《筼（yún）筜（dānɡ）谷偃竹图》，图中竹不过几尺长罢了，却有高达万尺的气势。
他的朋友晁补之写诗称赞说：“与可画竹时，胸中有成竹。
”大文学家苏轼也曾说他“画竹，必先得成竹于胸中”。
成语“胸有成竹”就是由此而来。
文与可“胸中”的“成竹”从何而来呢？是他天生就会画竹吗？不是。
是他冥（mínɡ）思苦想出来的吗？也不是。
原来，文与可家的院子外边有许多竹子，为了画好竹子，他一年四季都站在院边仔细观察竹子的变化。
竹子什么时候萌芽、拔节，竹笋、竹叶、竹枝在不同时期的形状、姿态，他都了如指掌。
为了观察竹子的生长过程，他常常在那一站就是一天，忘了吃饭，忘了睡觉，真是到了废寝忘食的地步。
苏轼曾写诗和他开玩笑：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦（shè）箨（tuò）龙？料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。
”诗的意思是：汉水旁的长竹贱如蓬草，刀斧何曾把竹笋放掉？我料想那清贫而又嘴馋的太守（指文与可），把渭河两旁的千亩竹子都吃进了肚子里了。
1、写出下面词语的近义词。
著名——称赞——仔细——2、写出文中的成语。
苏教版六年级下册语文短文阅读提升练习及答案
苏教版六年级下册语文短文阅读提升练习及答案一、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1．这三个自然段分别写了海滨小城的_____、_____、_____的美景。
2．请用“﹏﹏﹏”画出每个自然段的中心句。
3．小城庭院的特点是_________，作者重点写了_____和_____，分别写了它们_____、_____的特点。
4．对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是A．这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。
B．这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。
5．文段中画“_____”的语句把____比作_____，生动形象地写出了____的特点。
6．作者写小城的街道，主要突出了它_____的特点。
二、阅读短文，完成练习。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
部编版六年级语文下册阅读理解真题含答案
部编版六年级语文下册阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，回答问题。
飘香的生命①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅．（xiùchòu）了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧！”②这才恍．（ɡuānɡ huǎnɡ）然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股（浓烈热烈）的香味沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密麻麻的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人（怜爱可怜）的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着淡香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．用“/”划去括号里不恰当．．．的读音或词语。
2．从文中找出下列词语的反义词。
【精编范文】蒙娜丽莎的阅读答案-优秀word范文 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==蒙娜丽莎的阅读答案篇一：祖冲之的胡子和蒙娜丽莎的微笑阅读答案①不久前，我到一所小学办事，向一位小学生打听校长办公室怎么走，他热情地把我领上楼，指着不远处说：“就在那个长着胡子的老头对面。
”我顺着他指的方向一看，不禁哑然失笑：原来这位小学生指的是楼道里张贴的祖冲之像。
②一个历史上伟大的科学家，为什么传递给孩子的首先是“长着胡子的老头”这样的信息③教室内外张贴悬挂伟人、名人像，是中小学多年来的传统，也是一种有效的教学辅助手段。
从教育学和心理学的角度看，它对培养孩子的道德情操、拓宽知识面等都有着潜移默化的作用。
但据笔者的观察，正是由于其“传统”，在一些中小学，这种作用没有发挥到最大值。
④笔者没有做过全面的调查，不过所看到的画像几乎是一个模式：人物表情严肃，文字说明很少，给人一种居高临下之感。
⑤活泼浪漫是孩子们的天性，素质教育的最高境界也就是使学生在快乐中成长。
孩子们在接受知识时也总是首先抓住那些感兴趣的、具有明显特征的东西。
所以那位给笔者带路的小学生脱口而出的是祖冲之画像的特征：老头，胡子。
他决不会说校长办公室在“中国古代著名数学家祖冲之”画像的对面。
教学场所悬挂此类画像，其初衷应该是希望孩子们耳濡目染画像以外的东西，比如历史、文化领域的知识，甚至科学精神等，可他们过于严肃，结果未必如愿。
⑥在高科技产品层出不穷、无处不在的今天，这种静态的教辅手段也面临着挑战。
比如各式各样的多媒体学习软件日益普及，信息量大且有诱人的动态效果，自然要比贴在墙上多少天不变的画像更吸引孩子。
传统的教育思想和方法如果跟不上时代的发展，早晚要被淘汰。
因此，如何由静变动，使画像挂图等简洁明快、生动有趣，尤其是富有时代特色，是其制作者们必须思考的。
⑦此类画像在内容上也有待拓宽。
笔者印（转载自，请保留此信息。
部编人教版六年级上册语文同步练习-27蒙娜丽莎之约(有答案)【精编】【推荐】.doc
蒙娜丽莎之约一、画出正确读音。
肖．像（iào iāo）几．乎（jī jǐ）恬．静（tián tiǎn）颈．部（jǐnɡ jìnɡ）山峦．（luán lán）璀璨．（càn chàn）二、读拼音，写词语。
tàn fǎnɡ jiāo shèāi shānɡ línɡ hún （）（）（）（）三、把词语补充完整。
耐人（）（）（）瞬（）逝清（）（）腻四、根据意思写词语。
1、形容一眨眼就消失了。
（）2、形容意味深长，值得仔细体会。
（）五、加标点。
她身后的背景充满着幻觉般的神秘感山峦石桥流水树丛小径在朦胧中向远方蜿蜒隐去六、阅读短文，回答问题。
文与可画竹文与可是宋代著名的画家。
他画的竹子栩栩如生，形神兼备。
当时他画的一幅《筼（yún）筜（dānɡ）谷偃竹图》，图中竹不过几尺长罢了，却有高达万尺的气势。
他的朋友晁补之写诗称赞说：“与可画竹时，胸中有成竹。
”大文学家苏轼也曾说他“画竹，必先得成竹于胸中”。
成语“胸有成竹”就是由此而来。
文与可“胸中”的“成竹”从何而来呢？是他天生就会画竹吗？不是。
是他冥（mínɡ）思苦想出来的吗？也不是。
原来，文与可家的院子外边有许多竹子，为了画好竹子，他一年四季都站在院边仔细观察竹子的变化。
竹子什么时候萌芽、拔节，竹笋、竹叶、竹枝在不同时期的形状、姿态，他都了如指掌。
为了观察竹子的生长过程，他常常在那一站就是一天，忘了吃饭，忘了睡觉，真是到了废寝忘食的地步。
苏轼曾写诗和他开玩笑：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦（shè）箨（tuò）龙？料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。
”诗的意思是：汉水旁的长竹贱如蓬草，刀斧何曾把竹笋放掉？我料想那清贫而又嘴馋的太守（指文与可），把渭河两旁的千亩竹子都吃进了肚子里了。
1、写出下面词语的近义词。
著名——称赞——仔细——2、写出文中的成语。
六年级上册语文拓展阅读实训-27.蒙娜丽莎之约 l 人教新课标(含答案)
拓展阅读实训（一）我喜欢的一幅画我们家墙上挂着一幅名画的照片——《意大利山村溪流》，据说这还是一副世界名画呢！画面景色迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是令人陶醉。
你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。
在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。
草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着它们我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊！我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。
你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。
小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。
在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……啊，这山，这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。
1、指出下列句子采用的修辞手法。
草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
( )小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。
( )在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……( )2、第二自然段中，作者的观察视角是从（）到（），从（）到（）。
3、找出作者联想的句子。
4、仿照句子，用“有的……有的……”写一句话。
在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……5、作者是按照（）——（）——( )的顺序描述这幅画的，条理非常清晰。
6、课外观察一幅画，仿照本文写法写一写。
（二）《挑山工》画记得读小学五年级时学习的《挑山工》一文中，有这么一幅插图，它让我受到了启发，我非常喜欢这幅画。
画上的内容是在几座陡峭的山之间，有一条由条石筑成的小路曲折蜿蜒的伸向远处，好像这条漫长的小道怎么也走不到尽头。
人教版六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》习题2
第27课《蒙娜丽莎之约》复习检测
一、阅读理解
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。
达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1、《蒙娜丽莎》是__________著名画家__________的传世名作，它是在世界著名的艺术殿堂法国的__________三件镇馆之宝之一。
2、联系上下文理解词语的含义。
耐人寻味：________________________________________
转瞬即逝：________________________________________
3、蒙娜丽莎“神秘的微笑”的“神秘”之处表现在哪里？（用“～～”画出有关语句）
4、用上相同的关联词，模仿文段中的排比句写句子。
_________________________________________________
_________________________________________________
5、最后一个句子的作用是什么？
参考答案
1、意大利达·芬奇卢浮宫
2、意味深长，值得细细体味。
一眨眼就消失了。
3、那微笑，……几分矜持。
5、赞美了达·芬奇画技的精湛和天才的想象力。
2023年蒙娜丽莎之约课文 蒙娜丽莎之约的阅读答案【优秀8篇】
2023年蒙娜丽莎之约课文蒙娜丽莎之约的阅读答案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年部编版六年级下册语文短文阅读练习及答案
2021年部编版六年级下册语文短文阅读练习及答案一、阅读短文，回答问题。
①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。
②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。
”③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。
④我转身离开，去不远处的超市。
那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。
⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。
⑥我折回来，从女店主嘴里知道了真相。
她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。
”⑦原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。
⑧女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。
”⑨我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
1.张罗：__________________________________2.独享：__________________________________2．我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。
__________________________________________3．第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（）A．不在乎小利润买卖B．本能地提防陌生人C．故作矜持另存商机D．舍己为人暗助老太太4．小说会借环境描写来突显人物形象。
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27《蒙娜丽莎之约》课内阅读及相关课外阅读（含答案）
一、课内阅读。
那幅画不大，大概三英尺长，两英尺宽吧，整幅画几（jī jǐ）乎只（zhǐ zhī）是一种棕（zōng zhōng）色。
我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。
近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。
我终于跟她面对面了。
她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。
她的眼神是那么柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹（mǒ mā）的色彩，而是真的血（xuě xuè）肉，仔细看她的颈项，你会怀疑血液是真的在里面流动。
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
jī zhǐ zōng mǒ xuè
（2）写出下列词语的反义词。
奇异--- 平常轻松---沉重柔和---强烈明亮--- 黑暗
（3）用“﹣﹣”画出最能表现“我”迫不及待的心情的语句。
近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你．我终于跟她面对面了
（4）这段文字具体介绍了《蒙娜丽莎》画像的画的尺寸大小和人物的外形的特点。
二、课外阅读。
森林爷爷
①古老的森林里有位森林爷爷。
他是森林之王，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
②风魔王来了。
他带领着千家万户横冲直撞。
森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好象铜墙铁壁。
③风魔王大吼着：“谁敢阻挡我的大军前进，我就把他撕得粉碎！”森林爷爷站在阵前，威风凛凛地说：“魔鬼，
你想跑来害人吗？快给我滚开！一步也不许你向前走！”
④风魔王恼怒了，一面呼啸着，一面猛扑过来。
他抓住森林爷爷的头狠命地摇，想把森林爷爷摔倒。
森林爷爷
的脚伸在很深很深的泥土里，任凭风魔王怎么摇，他还是稳稳地站着。
风魔王急了，发疯似的往前冲，一连冲了好几回，怎么也冲不过来。
风魔王的力气已经用完，他垂头丧气地败走了。
⑤雨魔王来了。
他把身子一抖，倾盆大雨下个不停。
洪水从山谷里直冲下来，要冲垮堤岸。
⑥雨魔王站在天空，骄傲地对森林爷爷说：“老东西，快投降吧！”森林爷爷沉着应战，他命令千万个子孙尽力
吸水，用根把堤岸牢牢盘住。
雨魔王毫无办法，只好乖乖地溜走了。
⑦旱魔王来了。
他拼命地把热箭射下来，想把江河湖海里的水都烤干，想把树木和庄稼都旱死。
⑧森林爷爷一点儿也不着慌。
他发动千万个子孙把地底下的水吸上来。
水变成汽，散发到空中，又变成云，变
成雨点落下来。
旱魔王也失败了。
⑨森林爷爷和他的子孙们，就这样战胜了制造灾害的三个妖魔。
（1）全文共有九个自然段。
第1自然段讲森林之王常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
第 4 自然段讲森林爷爷战胜了风魔王；第 6 自然段讲森林爷爷战胜了雨魔王；第8 自然段讲森林爷爷战胜了旱魔王；
第9自然段讲森林爷爷和他的子孙们战胜了制造灾害的三个妖魔。
（2）读完本文，你认为哪些看法是正确的，请在横线上打“√”。
①植树造林是防风、防洪、防旱的最好方法。
√
②沙尘暴天气与乱砍滥伐森林有很大的关系。
√
③沙尘暴天气与乱砍滥伐森林没有关系，是由于干旱和风大的原因造成的。
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④植树造林，可以调节当地的气候。
√
⑤保护森林，保护自然，就是保护人类自己。
√。
三、小练笔。
学了这篇课文，假想你站在蒙娜丽莎的图片，你想说些什么？
今天，当我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人，她在我们每一个人的心底留下了永不磨灭的印象，同样，他也成了我们灵魂的一部分。