语文易错知识点整理
语文学科易错知识点总结
语文学科易错知识点总结一．字词编校易错举例1.和老板看球三大秘籍秘籍：珍贵罕见的书籍，并不含有秘诀的意思。
2.集体名词前不可加数量词。
如：百名群众，一个词汇，大量鱼类，30万本书籍，千棵山林，旧有的词汇等，均为错误的表达。
3.二十岁少年潘某少年：十岁左右至十五六岁左右。
二十岁称之为青年。
4.91岁的她体型瘦小。
体型：人体的类型，各部分之间的比例。
体形：人或动物身体、机器等的形状。
两个词的区别是：体形可以指人、动物或机器；体型只能用于人类。
体形比较具体，比如大小、胖瘦等；体型比较抽象。
5.近几天，强热带风暴给我国南方各省带来了严重的自然灾难。
灾难指天灾人祸造成的严重损害和痛苦。
灾害指能够给人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称，如旱、涝、地震等。
6.为孩子讲述家族的时代报复和梦想报复：打击伤害过自己的人。
抱负：远大的志向。
7.认罚伏法伏法：被执行死刑。
服法：服从法律或法令。
8.大胆启用年轻队员启用：开始使用，对象为物。
起用：重新任用，提拔使用，对象为人。
9.记者推脱还有点儿别的事推脱：推卸。
推托：借故拒绝。
10.现在的年轻人真是不可琢磨。
琢磨指雕刻和打磨（玉石）。
捉摸指猜测、预料。
11.效果尚不尽人意。
尽如人意指完全合乎人的心意。
否定形式为不尽如人意。
12.汉语中也存在一些不及物动词，其后不能接宾语。
如：布局，奠基，签约，殉难，结伴，定位，提速，演讲，表态，充电，升级。
13.注意一些配套使用的格式。
a.哪里有好的研究传统，哪里有自由探索的学术氛围，那里就会吸引住一流人才。
（哪里）b.是……的。
在汉语中是一个固定的句型，注意不要漏掉“的”字。
c.顺序词使用，注意不要乱了套。
①“第一，第二，第三，第四……”②“首先，其次，再其次，最后”③其一，其二，其三，其四……④一是，二是，三是，四是……“首先，其次，第三……”这样的顺序就是乱了套。
d.在……上（中），当……时，以……的名义，无益于。
14.虚词使用需要注意。
五上语文易错题和常考点
五年级上册语文的易错题和常考点包括但不限于以下几个方面：
1.汉字拼音：学生需要掌握汉语拼音的正确拼写规则，包括声母、韵母和声调的正确
使用。
常考的知识点包括多音字、形近字和同音字的辨析。
2.汉字书写：学生需要掌握汉字的基本笔画和书写规则，注意字形结构、笔顺和笔画
顺序的正确性。
常考的知识点包括错别字的纠正、笔画的增减和书写美观度。
3.词语理解与运用：学生需要理解常用词语的意义和用法，包括近义词、反义词、成
语和俗语等。
常考的知识点包括词语搭配、词义辨析和语境中的词语选择。
4.句子结构与表达：学生需要掌握句子的基本结构和表达方式，包括陈述句、疑问
句、感叹句和祈使句等。
常考的知识点包括句子改写、扩写和缩写等。
5.阅读理解：学生需要理解文章的主旨、段落大意和细节信息，分析作者的观点、态
度和情感。
常考的知识点包括文章中心思想的概括、重要信息的筛选和推断等。
6.写作技巧：学生需要掌握基本的写作技巧，包括文章结构、段落布局、语言表达和
修辞手法等。
常考的知识点包括看图作答、话题作文和应用文写作等。
7.文化常识：学生需要了解一些常见的文化常识，包括传统节日、民俗文化和历史典
故等。
常考的知识点包括文化背景的理解和文化现象的解释等。
中考语文易错知识点
目录一、初中常见错别字举例二、中考语文容易读错的字三、词语解释四、修改病句归类训练及答案五、中考课外名着阅读集萃六、中考古诗文默写练习题七、文言文简答八、初中文言文活用词语如摘录九、初中文言文一词多义词语总汇十、文言文虚词用法十一、文言文实词用法十二、初中新课标文言文通假字一览十三、古今异义十四、说明文的文体知识十五、议论文的文体知识十六、记叙文文体知识一、初中常见错别字举例莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致)无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠)咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣)题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂)臭名招着(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异)无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄)脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城)莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱)前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济)滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划)出奇不意(其)二、中考语文容易读错的字鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bīn针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng鞭笞chī 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì炽热chì 憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào反诘jié拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juéjiàng 猖獗jué矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 可汗kèhán窥探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè勒紧lēi耄耋màodié 静谧mì 分娩miǎn模样mú 泥淖nào 气馁něi 隐匿nì拘泥nì 擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí趔趄lièqiè 贿赂lù 掠夺lüè 阴霾mái埋怨mán 亲昵nì 泥泞nìng 忸怩niǔ ní执拗niù 虐待nüè 蹒跚pán 滂沱pāng tuó炮制páo 纰漏pī 毗邻pí 癖好pǐ媲美pì 扁舟piān 剽窃piāo 饿殍piǎo解剖pōu 玉璞pú 祈祷qí 颀长qí休憩qì 关卡qiǎ 悭吝qiān 掮客qián虔诚qián 戕害qiāng 勉强qiǎng 襁褓qiǎng怯懦qiè 债券quàn 荏苒rěn rǎn 缫丝sāo禅让shàn 讪笑shàn 折本shé 倏忽shū吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料sù 倜傥tìtǎng请帖tiě 字贴tiè 颓废tuí 蜕化tuì囤积tún逶迤wēi yí 龌龊wò chuò 斡旋wò翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像xiào 河沿yán采撷xié 纸屑xiè 机械xiè 铜臭xiù星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金xù 筵席yán酗酒xù 煦暖xù 殷红yān 湮没yān曳yè 拜谒yè 旖旎yǐ nǐ 迂回yū游弋yì 后裔yì 造诣yì 舆论yú囹圄yǔ 登载zǎi 缜密zhěn 铁砧zhēn臧否zāng pǐ 蛰伏zhé 贬谪zhé白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mā 迫击炮pǎi不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì 瞠目结舌chēng叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù淙淙流水cóng 一蹴而就cù 肆无忌惮dàn引吭高歌háng沆瀣一气hàng 草菅人命jiān情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丢三落四là书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ宁死不屈nìng 拈花惹草niān 心宽体胖pán大腹便便pián 居心叵测pǒ 一曝十寒pù休戚与共qī 翘首远望qiáo 潸然泪下shān海市蜃楼shèn 舐犊之情shì 有恃无恐shì瞬息万变shùn 为虎作伥wèi chāng深恶痛绝wù jué屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 长吁短叹xū奄奄一息yǎn 杳无音信yǎo 自怨自艾yì熠熠闪光yì 百花争妍yán 向隅而泣yú尔虞我诈yú 载歌载舞zài 近在咫尺zhǐ博闻强识zhì 脍炙人口zhì 鳞次栉比zhì三、词语解释第一册1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
五年级语文上册第一单元 必考易错知识点汇总,课后巩固
五年级语文上册第一单元必考易错知识点汇总，课后巩固一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng) 朱(zhū)鹭望哨(shào)玻璃框(kuàng)镜匣(xiá) 韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)浇(jiāo)水食品(pǐn) 茅亭(tíng)矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng) 眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
三、多音字 【澄】d èng 黄澄澄 ch éng 澄净、澄清 【空】k ōng 空气、空间 k òng 空余、空闲 【便】bi àn 便利、便捷 pi án 便宜、大腹便便 【鲜】xi ān 鲜艳、新鲜 xi ǎn 鲜少、鲜为人知 【挨】āi 挨近、挨着 ái 挨打、挨揍 【笼】 l ón ɡ鸟笼 l ǒn ɡ笼罩四、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想)⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕)⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且)⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜)⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣)⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱)⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍)五、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉姿态—姿势盛开—开放(怒放) 浸—泡尤其—特别六、反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊美中不足—十全十美安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺七、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头(指指点点)地告诉(仔细)地寻找八、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“××又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又×又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大九、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
小学语文学习易错的知识点
小学语文学习易错的知识点
小学语文学习中常见的易错知识点包括：
1. 字词的书写错误：包括字的部首写错、部首笔画乱写、字形写错、字体大小不一致等。
2. 汉字的错别字使用：例如“国”和“囗”的区别，容易写成“囗”；“土”和“士”的区别，容易写成“土”；“丰”和“严”的区别，容易写成“丰”等。
3. 词语意义的混淆：例如“便利”和“方便”的区别，常常被混淆使用；“与”和“和”的区别，容易混淆使用；“会”和“能”的区别，容易混淆使用等。
4. 词语搭配的错误：例如“去上学”和“到学校上学”的区别，容易使用不准确；“吃早饭”和“吃早餐”的区别，容易使用不准确；“打篮球”和“踢足球”的区别，容易使用不准确等。
5. 语法错误：包括主谓不一致、时态错误、单复数不一致、冠词使用错误等。
6. 修辞手法的理解错误：如比喻、拟人等修辞手法的区分和运用。
7. 阅读理解的错误：包括理解偏差、逻辑错误、主旨把握不准确等。
以上只是一些常见的易错知识点，实际情况还需要具体分析考生的具体情况。
建议多读、多练，加强对于语文知识的理解和掌握，同时也要注意审题和仔细思考，避免因
粗心导致的错误。
语文的易错知识点总结
语文的易错知识点总结语文作为每个学生都需要学习的一门基础学科，包含了许多易错知识点。
在学习语文的过程中，学生们经常会遇到一些容易混淆或者易错的知识点，比如常见的语法错误、词语搭配和使用不当等。
为了帮助学生们更好地掌握语文知识，本文将总结一些常见的易错知识点，并提供相应的解决方法和技巧，希望能够帮助学生们更好地掌握语文知识。
一、常见的易错知识点1. 词语搭配错误词语搭配指的是在表达某种含义时，需要使用一定的词语组合，而不是随意搭配词语。
在学习语文的过程中，学生们经常会犯词语搭配错误，导致表达不准确或者不通顺。
比如，“听音乐”和“看音乐”就是一个常见的词语搭配错误，正确的表达应该是“听音乐”。
解决方法：学生们在学习语文的过程中，可以通过多读书、多写作来积累正确的词语搭配，同时也可以通过背诵一些固定的搭配词组来加深记忆。
2. 语法错误语法错误是学生们在学习语文时经常出现的问题，比如错用词性、错误的句子结构和成分错误等。
这些错误会导致句子的表达不准确或者不通顺，影响阅读理解和写作能力。
解决方法：学生们在学习语文的过程中，需要对语法知识进行系统的学习和掌握，可以通过反复练习语法题来加强对语法知识的掌握，同时也可以多读一些优秀的文章，来学习正确的句子结构和表达方式。
3. 阅读理解能力差阅读理解是学生们学习语文的一个重要能力，但在实际学习中，很多学生却存在阅读理解能力差的问题，比如不能理解作者的意图、不能抓住文章的主旨等。
解决方法：学生们可以通过多读书、多阅读各种类型的文章来提高阅读理解能力，同时也可以通过做一些阅读理解题目来加强对文章的理解能力。
4. 作文表达不流畅在写作文时，很多学生会出现表达不流畅的问题，比如语句累赘、逻辑混乱、过渡不自然等。
解决方法：在写作文时，学生们可以提前进行思路规划，明确文章的主旨和结构，同时也可以多读一些范文和优秀的作文，来学习优秀的写作技巧和表达方式。
5. 写字不工整写字不工整是学生们在语文学习中经常出现的问题，书写不整齐不仅影响美感，也会影响阅读理解和写作。
高考语文知识点易错题
高考语文知识点易错题在高考语文中，有一些知识点是考生们常常会出现错误的地方，这些易错题对于考生来说是一大挑战。
本文将围绕高考语文知识点易错题展开，帮助考生们加深对这些知识点的理解，并给出相应的解答。
1. 遣词造句中的常见错误遣词造句是语文考试中的常见题型，考生需要根据给出的词语进行合理的运用和搭配。
在这个过程中，考生常常会出现以下几种错误：a) 用词不当：考生在选词时，往往没有准确把握词义，导致句子表达不准确。
例题：请用“暴怒”一词入句。
答案：“他突然暴怒起来。
”（正确）“他突然发自内心的暴怒起来。
”（错误）b) 搭配错误：考生在句子构建过程中，常常会出现词语搭配不当的情况，导致句子意思不清或产生歧义。
例题：请用“极目远眺”一词入句。
答案：“他极目远眺，凝望着远方。
”（正确）“他极目远眺，望着地面。
”（错误）2. 对古诗文的理解和解析高考语文中，对古诗文的理解和解析是一项重要的考点。
考生需要通过对古诗文的分析，抓住其中的关键信息，准确理解其意义。
以下是一些易错的古诗文题目：例题：下列对岳阳楼的描述正确的是（）A. “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
”B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”C. “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”D. “白日依山尽，黄河入海流。
”答案：A. “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
”是《登岳阳楼》的开篇句，表达的是古人登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖的景象。
3. 对修辞手法的鉴别及运用修辞手法在高考语文中也是一个常见的考点，考生需要能够准确鉴别并运用各种修辞手法。
以下是一些易错的修辞手法题目：例题：请问下列句子中的修辞手法是什么？“满江红·和郭沫若同志”：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
A. 对偶B. 排比C. 比喻D. 拟人答案：A. 对偶。
对偶是指两个意义相对应、呼应的句子、词语进行并列使用，达到平衡的修辞手法。
通过对以上的易错题进行分析，我们可以看到在高考语文中，只有掌握了知识点，准确做题，才能避免犯错。
语文易错题知识点总结
语文易错题知识点总结一、常见的语文易错题知识点总结1. 词语辨析在语文学习中，词语辨析是一个常见的易错题知识点。
例如，很多学生容易混淆“怀疑”和“疑问”这两个词语。
他们可能会把“怀疑”错用为“疑问”、“疑问”错用为“怀疑”，这就需要学生掌握清楚两个词语的意义以及用法，通过例句进行区分和记忆。
2. 成语和熟语的用法成语和熟语的用法也是语文学习中的易错题知识点。
很多学生会在作文或阅读理解中出现“学海无涯”错写为“学海无涯”的情况，这就需要学生在学习成语和熟语时要重视记忆和理解，通过多阅读、多思考来掌握正确的用法。
3. 语法知识点语法知识点也是学生容易犯错的地方。
比如，在动词的时态和语态中，很多学生在写作文时可能会出现时态错误或者被动语态错误的情况，这就需要学生在平时学习中多加练习和注意，掌握好语法知识点的应用。
4. 汉字的用法汉字的用法也是一个常见的易错题知识点。
比如，“饱”和“包”这两个字，很多学生可能会在写作文时混淆这两个字的用法，例如把“饱”写成“包”或者将“包”写成“饱”，这需要学生多加练习、多写，以便熟练地掌握汉字的用法。
二、easy mistake correction algorithm（一）词语辨析题型答题技巧：1. 通过记忆常用词语的意思和用法来加强词语的辨析能力。
2. 多读故事、文章、课文等，加强对词语辨析的理解和应用。
3. 注意词语间的相似之处和不同之处，通过对比来加深记忆。
4. 在做练习题时，可以采用填空、选择、改错等方式来训练词语辨析的能力。
（二）成语和熟语的用法题型答题技巧：1. 多读成语故事和成语解释，加深对成语的理解和记忆。
2. 在写作文时，可以适当运用成语，积累成语的运用经验。
3. 做阅读理解时，要注意理解文章中成语的意义和用法，加强对成语的应用。
4. 可以通过背诵、朗读等方式来加强成语的记忆和理解。
（三）语法知识点题型答题技巧：1. 多做语法练习题，提高对语法知识点的熟练掌握程度。
[高考语文易错知识点之易混错别字]二年级语文易错知识点
![[高考语文易错知识点之易混错别字]二年级语文易错知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/d6b3683d700abb68a882fb76.png)
[高考语文易错知识点之易混错别字]二年级语文易错知识点
1草菅(管)人命打蜡(腊)啰(罗) 唆改弦更张(章)
2萎靡(糜)不振脉搏(博)猩(腥) 红寸草春晖(辉)
3滥竽(芋)充数追溯(朔)赃(脏) 款洁白无瑕(暇)
4床笫(第)之私杀戮(戳)旋(弦) 律趋之若鹜(骛)
5甘拜(败)下风沉湎(缅)青(亲) 睐再接再厉(励)
6一筹(愁)莫展迁徙(徒)宣(渲) 泄悬梁刺股(骨)
7鼎力(立)相助九霄(宵)平(凭) 添竭泽而渔(鱼)
8出其(奇)不意松弛(驰)赝(膺) 品天翻地覆(复)
9饮鸩(鸠)止渴气概(慨)蘸(醮) 水不能自已(己)
10有恃(持)无恐粗犷(旷)蛰(蜇) 伏微言大义(意)
11额手(首)称庆发轫(韧)妨(防)碍川(穿)流不息
12不胫(径)而走精粹(萃)瘙(搔)痒病炙(灸)手可热
13走投(头)无路凑合(和)坐(做)月子刎(吻)颈之交
14一鼓(股)作气寒暄(喧)度(渡)假村矫(娇)揉造作
15美轮(仑)美奂修葺(茸)舶(泊)来品脍(烩)炙人口
16旁征(证)博引膨胀(涨)明(名)信片疾(急)风劲草
17迫不及(急)待编纂(篡)流线型(形) 呕(沤)心沥血
18金榜题(提)名装帧(祯)挖墙脚(角) 墨(默)守成规
18食不果(裹)腹坐镇(阵)捉迷(谜)藏罄(磬)竹难书
20不落窠(巢)臼浩渺(缈)老两(俩)口一如既(继)往
21蛛丝马(蚂)迹痉挛(孪)大拇(姆)指理屈词(辞)穷
22名门望(旺)族水龙(笼)头声名鹊(雀)起人情世(事)故
(括号外为使用正确的词)
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初一语文易错字整理
初一语文易错字整理
以下是初一语文易错字，每个字后面都附有简要的解释：
1.挨（āi）：靠近，紧接着。
2.拗（ǎo）：弯曲使断。
3.懊（ào）：悔恨，烦恼。
4.盎（àng）：古代的一种盆，腹大口小，用来盛酒或水。
5.案（àn）：长形的桌子或架子上供放置物品的平面部分。
6.庇（bì）：遮蔽，保护。
7.辟（bì）：君主召见并授予官职。
8.鞭（biān）：驱使马匹的工具，用皮、麻或棕丝等材料制成。
9.辩（biàn）：说明是非或争论真假。
10.辨（biàn）：区分，分析。
11.博（bó）：多，广，大。
12.搏（bó）：对打，跳动。
13.磅（bàng）：英美制重量单位。
14.傍（bàng）：靠近，临近。
15.曝（bào）：晒。
16.爆（bào）：猛然破裂或迸裂。
17.藏（cáng）：隐藏，躲起来。
18.仓（cāng）：收藏谷物的建筑物。
19.裁（cái）：衡量、判断。
20.材（cái）：木料等可做建筑或制作器具的材料。
这些字都是形近字，在使用时容易混淆，因此要特别注意它们的区别和正确的用法。
高考语文易错点总结—语言表达简明、连贯、得体
高考语文易错点总结—语言表达简明、连贯、得体一、易错点1——语言表达繁冗1、（2020•湖北黄冈•高三期中）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。
2020年9月24日，国家文物局“考古中国”重大项目重要进展工作会发布了河北康保兴隆遗址、浙江余姚井头山遗址、山西襄汾陶寺遗址、湖北天门石家河遗址、陕西石峁及寨山石城遗址等五项考古工作新成果。
五项考古工作新成果从聚落组织、信仰习俗、动植物遗存、出土遗物、宫城建筑、古城遗址等方面的考古研究，填补了史前考古中国的多项空白，多维度揭示了早期中国的文明基因，对研究中华文明进程具有重要意义。
知识点易错点击语言表达“简明”包括“简练”和“明确”两个方面，即话语力求简洁，意思表达清楚。
要达到这个要求，要注意以下几个方面：1、不要出现重复赘余词句。
2、进行句子成分分析，适当减少定、状、补等修饰成分。
3、运用代词、标点等方法消除歧义，节省字数。
4、明确核心话题，减少冗杂信息。
5、使用概括程度高的词语对语段进行提炼。
二、易错点2——语言表达前后不连贯1、（2020•河南焦作•高三一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
人们常认为______。
其实，表情包创意古已有之，例如，中国古代戏剧的脸谱就可以看作一种表情包。
脸谱就是通行于剧场的表情符号，通常______：红色绘制的脸谱表示忠义刚烈，黑色表示正直勇猛，白色绘制往往作为奸臣的标志，如此等等。
油彩绘出的“表情”与生旦净丑的角色相互组合，业已在幕布背后，就________。
知识易错点点击所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾以下几个方面。
（1）话题统一话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。
(完整版)高考语文常考易错字词整理
1、针砭（biān古代用来治病的石针。
不要写成“贬”）2、舶来品（bó大船。
进口的货物。
不要写成“泊”）3、脉搏、赌博、博取4、一筹莫展（chóu，筹：筹划、计谋；展：施展。
一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
不要写成“愁”）5、川流不息（川：河流。
形容行人、车马等象水流一样连续不断）、穿心莲6、松弛（chí）背道而驰7、精粹 8、粗犷（guǎng）9、辐射一幅画（量词，用于布匹、字画等：一幅画｜一幅被面）一副对联（量词：一副手套｜一副眼镜｜全副武装）10、言简意赅（赅gāi ：完备。
话不多，但意思都有了。
形容说话写文章简明扼要）11、一鼓作气悬梁刺股12、重叠（dié①一层加一层；重复地堆：重叠｜叠石为山｜重峦叠嶂。
②折：折叠｜叠纸｜叠衣服）高潮迭起（dié ①轮流；更换：更迭。
②多次；屡次：迭有所闻｜高潮迭起。
③及；赶得上：忙不迭｜叫苦不迭）13、食不果腹（果：充实，饱。
指吃不饱肚子。
形容生活贫困）、包裹14、震撼（hàn）、遗憾（hàn）15、凑合和盘托出（和：连同。
连盘子也端出来了。
比喻全都讲出来，毫不保留）16、迫不及待 17、既然即使18、草菅人命（jiān。
草菅：野草。
把人命看作野草。
比喻反动统治者随意谑杀人民）19、挖墙脚绊脚石边角料20、一诺千金(许下的一个诺言有千金的价值。
比喻说话算数，极有信用)21、不胫而走（胫jìng：小腿；走：跑。
没有腿却能跑。
比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去）径直（表示直接向某处前进或直接办理某事。
）22、竣工23、打蜡24、脍炙人口（kuài zhì脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。
脍和炙都是人们爱吃的食物。
指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼）烩（huì）什锦针灸（jiǔ）炙手可热（手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近）25、蓝天白云板蓝根菜篮子26、鼎力相助（鼎力：敬辞，大力，表示请托或感谢时用：多蒙～协助，无任感谢！）27、再接再厉（接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。
易错题知识点总结
易错题知识点总结一、语文知识点总结1. 词语辨析词语辨析是语文学习中常见的易错题类型，主要包括词语的同义词、反义词、近义词、形近词、音近词等。
在解题过程中，需要根据句子的语境以及词语的词性、用法等方面进行分析，从而防止混淆或误解。
2. 词语搭配词语搭配是指在一定的语境下，某些词语具有固定的搭配方式，而且如果搭配错误就会造成语义上的不连贯或者乏味。
例如“丰富多彩”、“风和日丽”等，这些搭配是固定的，错误搭配则会影响句子的意思。
3. 语法知识在语文学习过程中，语法知识也是容易出错的地方。
例如虚拟语气的运用、定语从句和状语从句的区别、时态的使用等。
要避免语法错误，需要对这些语法知识有一定的理解和掌握。
二、数学知识点总结1. 有理数的四则运算有理数的四则运算包括加减乘除四种运算，其中乘法和除法的交换率和结合率需要掌握好。
另外，要注意在运算中如何处理正数、负数和零的关系，避免运算错误。
2. 方程与不等式解方程和不等式也是数学学习中的易错题知识点。
解方程需要注意方程的变形和解法，而解不等式则需要注意不等式的性质以及解集的求法。
3. 几何知识在几何学习中，易错题主要包括图形的性质、计算面积和周长等。
要避免错误，需要熟练掌握几何图形的性质和相关计算公式。
三、英语知识点总结1. 词汇拼写英语学习中，词汇拼写是一个常见的易错题知识点。
拼写错误可能影响句子的意思，因此需要对常见单词的拼写规则有一定的了解和掌握。
2. 语法知识英语语法知识也是出现易错题的地方，主要包括时态、语态、句型转换等。
需要通过大量的练习来积累和提高语法运用能力。
3. 阅读理解阅读理解是英语学习中的重要部分，也是容易出错的地方。
需要在阅读理解过程中，注意文章的整体结构和语境，将句子与段落联系起来，正确理解文章的内容。
四、物理知识点总结1. 牛顿定律牛顿定律是物理学习中的重要知识点，也是容易出错的地方。
牛顿三定律包括惯性定律、运动定律和作用-反作用定律，需要根据具体问题正确运用这些定律。
四年级上册语文易错字知识点
四年级上册语文易错字知识点
一、形声字
形声字是指汉字的一种造字方式，通常是由两个部分组成：一个部分表示字的意义，叫作“形旁”；另一个部分表示字的发音，叫作“声旁”。
然而，在有些情况下，学生可能会因为对形声字的构造理解不足而写错字。
例如，“清晰”的“晰”字，很多学生会写成“淅”。
这是因为他们没有注意到“晰”字的形旁是“日”，表示与太阳有关，而“淅”字的形旁是“水”，表示与水有关。
二、同音字
同音字是指发音相同的字，但是它们的形状和意义可能完全不同。
学生在使用同音字时，如果没有仔细区分它们的形状和意义，就很容易写错。
例如，“再”和“在”，这两个字发音相同，但是意义和用法完全不同。
“再”表示又一次，而“在”表示存在。
学生如果不注意区分，就会在使用时出现错误。
三、多音字
多音字是指同一个汉字有多个不同的发音。
学生在遇到多音字时，如果没有掌握好每个读音对应的词语和使用情况，就容易写错。
例如，“重”字既可以读作“zhòng”，也可以读作“chóng”。
在使用时，需要根据语境来选择正确的读音。
如果学生没有注意到这一
点，就会写错。
四、易混淆的字
有些字的形状非常相似，但是它们的意义完全不同。
学生在使用这些字时，如果没有仔细区分它们的形状和意义，就很容易写错。
例如，“已”和“己”，这两个字的形状非常相似，但是它们的意义完全不同。
“已”表示结束，而“己”表示自己。
学生如果不注意区分，就会在使用时出现错误。
初中语文字词易错整理
初中语文字词易错整理1. 用“不”和“没”时易错- 不和没的用法不同，“不”表示否定，“没”表示缺少或否定完成的动作。
- 例如：“我不喜欢吃苹果”和“我没吃过苹果”是两个不同的意思。
- 另外，“没有”也表示缺少，但表示时间、场所或数量上的缺少。
2. 区分“用”和“用来”- “用”是动词，“用来”是介词短语。
- “用”表示使用，“用来”表示目的。
- 例如：“我用这支笔写字”和“这支笔是用来写字的”。
3. 区分“别”和“不要”- “别”是劝告或禁止的口头语，含有建议的语气。
- “不要”是正式的禁止命令。
- 例如：“别玩火”的语气比“不要玩火”的语气轻松些。
4. 区分“借”和“借给”- “借”是借出，指一个人向另一个人借钱或物品。
- “借给”是借入，指一个人从另一个人那里拿到钱或物品。
- 例如：“我可以借你钢笔吗？”和“你可以借给我你的数学书吗？”是两个不同的意思。
5. 区分“站”和“坐”- “站”是直立的姿势，表示站着不动。
- “坐”是坐着的姿势，表示坐着不动。
- 例如：“我站在门口等你”和“我坐在你身旁等你”。
6. 区分“感觉”和“听觉”- “感觉”是指人体感知外界事物的能力。
- “听觉”是指人体听觉器官接受声音刺激的能力。
- 例如：“我感觉到寒冷的气息”和“我听觉灵敏，能听到很小的声音”。
7. 区分“会”和“能”- “会”表示掌握了技能或知识，可以运用。
- “能”表示能够完成某项任务，有能力去做。
- 例如：“我会弹钢琴”表示我有弹钢琴的技能，“我能跑5公里”表示我有跑步的能力。
8. 区分“道”和“道路”- “道”是道义、宗教等方面的内容。
- “道路”是指交通运输的道路。
- 例如：“他信奉佛教的道”和“这条道路通往城市中心”。
9. 区分“跟”和“和”- “跟”表示跟随、追随的关系。
- “和”表示同时或相伴的关系。
- 例如：“我跟他一起去看电影”和“我和他一起看电影”。
10. 区分“终于”和“最后”- “终于”表示经过长时间的等待或努力达成目的。
小学语文拼音的易错知识点
小学语文拼音的易错知识点第一、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规那么：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。
4、j, q, x 只和u 相拼，不与u 相拼，j, q, x 和u 在一起时，u 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的u，不是u 。
在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。
5、同样记住，yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。
6、小学语文拼音的音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。
两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。
牢记：you 不要写成yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。
平舌音和翘舌音容易混淆读错。
前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以防止的。
第二、熟读、熟记?声母表?，?韵母表?，?整体认读音节表?;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
第三、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
三年级上册语文易错点
三年级上册语文易错点一、拼音拼写错误在三年级上册语文中，学生开始学习拼音，这是一个重要的基础知识点。
常见错误包括声母、韵母发音不准，音调标注错误等。
为了解决这个问题，学生需要反复练习拼音的发音和拼写，掌握正确的发音规则和音调标注方法。
二、字形辨析失误在识字阶段，学生常常会遇到相似字形的字，导致混淆和误用。
例如“跑”和“炮”、“未”和“末”等。
为解决这一问题，学生需要认真观察字形，通过对比和归纳，逐渐积累字形的辨析经验，提高字形的识别准确率。
三、词语搭配不当在词语运用方面，学生可能会出现词语搭配不当的错误。
如形容词与名词搭配不当、动词与名词搭配不当等。
要解决这一问题，学生需要学习词语的正确搭配规则，了解常见的固定搭配，养成严谨的语言表达习惯。
四、语义理解偏差在阅读理解中，学生可能会对句子的语义产生误解，导致对整个段落或文章的理解出现偏差。
为避免这种错误，学生需要培养良好的阅读习惯，学会抓住文章的主题和关键信息，加强对语境和语义的把握能力。
五、标点符号误用标点符号是语言表达的重要辅助工具，学生在使用过程中可能会出现标点符号误用的情况。
例如逗号和句号混用、引号使用不当等。
要解决这一问题，学生需要了解常见的标点符号及其用法，明确不同标点符号在句子中的作用和意义。
六、句子结构混乱在写作中，学生可能会出现句子结构混乱的错误。
例如主谓不一致、语序不当等。
要改善这一问题，学生需要掌握基本的句子结构知识，学会构建完整、清晰的句子，通过练习逐渐提高语言表达的准确性。
七、阅读理解误区学生在阅读过程中可能会因为缺乏相关背景知识或对文章结构不熟悉而陷入理解误区。
为了克服这一难点，学生需要拓宽阅读范围，增加阅读量，积累丰富的知识背景；同时学会分析文章结构，抓住文章主旨，从整体上把握文章内容。
八、作文表达缺陷学生在写作中可能会存在表达不够流畅、句子不够连贯等问题。
为了提升作文表达能力，学生需要通过多读、多写、多练来积累语言素材，提高语感和表达能力；同时学习优秀作文的写作技巧和表达方式，不断完善自己的写作风格。
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语文易错知识点整理
一.词义
他山之石，可以攻玉：借助别人的力量来帮助自己改正
别具匠心：工匠、艺术、技巧等具有巧妙构思
卷帙浩繁：书籍很多或部头很大
骇人听闻：多指社会上的风气令人害怕
耸人听闻：故意说夸大事实的话，使人震惊（贬）
八面玲珑：形容窗户通透明亮，待人处事十分圆滑
不以为然：不认为它是正确的
灯火阑珊：人烟稀少冷清
轩然大波：很大的纠纷（贬）
趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐某些事物（贬）
沸沸扬扬：议论的声音多而杂
瞻前顾后：比喻做事周密，也指做事犹豫不决
妙手偶得：写作技术高超，偶然间即可得到灵感
味同嚼蜡：形容文章、讲话，不用于形容食物
袖手旁观：比喻置身事外（例：袖手旁观不能得到知识）是正确的
不言而喻：形容人或某种道理，不用于形容某种言论或观点
按图索骥：比喻按线索去寻找需要的东西，也比喻按教条办事不知变通罄竹难书：用于形容罪行很多
起死回生：形容医术高明、手段高超（褒）
俯仰生姿：无论是仰视还是俯视都会形成好的姿态
顶礼膜拜：及其崇拜（贬）
豆蔻年华：十三四岁
入木三分：形容书法有力
鸡零狗碎：事物零零碎碎不成片段，或无关紧要的事物
口传心授：师傅口头传授，徒弟内心领会
因人成事：靠别人的力量
络绎不绝：指车、人、马
进退维谷：进退两难
二.病句
1.科技成果+培育人、物类型+培养
2.长期和连续、携手和合作、过于溺爱、黄发垂髫的老人（或孩子）、忍俊不禁的笑了、凯旋归来、最重要和当务之急不能同时出现
3.伫立指长时间的站立不用于形容画中的人或物
4.研究不能搭配意见
三．文学常识
1.而立之年指有所成就年龄，不惑指能明辨不疑的年龄
2.《唐雎不辱使命》不是小说，是历史性散文
3.老舍的《茶馆》是戏剧
4.“记”，古时公文的一种，如奏记。
又是记载事物的书籍和文章，如《醉翁亭记》。
“表”，是采用表格形式编纂的著述，如《史记》中有《三代世表》《十二诸侯年表》等。
“表”还是古代奏章的一种，如诸葛亮的《出师表》《李密》的《陈情表》等。
“志”，指记事的书或文章。
如地方志、墓志、《三国志》等，
还有归有光的《项脊轩志》。
5．《繁星》《春水》歌颂母爱、童真、自然
6.济慈是英国的叶塞宁是俄罗斯的苏霍姆林斯基是苏联的
7．《左传》和《资治通鉴》是编年体《战国策》是国别体《史记》是纪传体
8.贾雨村是红楼梦的人物
9.《装在套子里的人》是契诃夫写的
10.中国戏曲包括京剧、昆剧、黄梅戏
11.山南水北为阳，山北水南为阴
12.古文中的河多指黄河
13.《鲁兵逊漂流记》作者是英国作家丹尼尔笛福
14.《战国策》由西汉末刘向编订
15.老舍是近现代小说家、戏剧家
16.傅雷是翻译家、文艺评论家
17.《爸爸的花儿落了》是小说
18.郑愁予和余光中都是台湾诗人
19.《儒林外史》是短篇小说集
20.《红楼梦》反映的是封建社会后期的社会现实
四、标点
1.冒号：可表示列举，但列举的事物应到整句的结尾
2.歌曲、书籍、电影用书名号，会议名称、组织名称、节日用引号。