湘教版五年级语文下册《心中的丰碑》课件【三篇】.docx
五年级下册语文优秀课件5.16《心中的丰碑》湘教版 (共17张ppt)
学习要求： 、听课文朗读，边听边用波浪线画记文中三个悼念任长霞的场面描写。 、课文朗读结束后，在小组内交流最让你感动的场面描写，并说说你的体会。
消息传开，嵩山悲号，颍 水呜咽，雨像泪一样飘洒，泪 如雨一般倾诉。成千上万的百 姓，从十里八乡赶来，和任长 霞告别。吊唁的队伍，排出一 条近三公里的蜿蜒长龙，昼夜 不停，三日不断。
日上午，登封万人万空人巷空，巷近， 万万群群众众守候在灵车将要经过的路 上，米宽的大道旁，排成了两条
长龙两。条白长花龙、。黑幛连成一片，送 殡的唢呐声萦绕天际。
大家知道，任长霞爱美、 爱花。悼念长霞，登封三日 花花售售尽尽。送别长霞，登封出 现了鲜鲜花花的的长长河河。。
消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨像泪一样飘洒， 泪如雨一般倾诉。成千上万的百姓，从十里八乡赶来，和 任长霞告别。吊唁的队伍，排出一条近三公里的蜿蜒长龙， 昼夜不停，三日不断。
日上午，登封万人空巷，近万群众守候在灵车将要经过 的路上，米宽的大道旁，排成了两条长龙。白花、黑幛连 成一片，送殡的唢呐声萦绕天际。
大家知道，任长霞爱美、爱花。悼念长霞，登封三日花 售尽。送别长霞，登封出现了鲜花的长河。
学习要求： 、请默读课文自然段，思考：在百姓心中，她是一个怎样的人？ 、她好在哪里？请用因为……所以……的句式回答。
你没有离去，你在我们心 中永生，人民的好公仆啊！
嵩山永在，颍水长流， 万里长天，铺满了永不褪色 的红霞。
拓展延伸
文中的主人公是任长霞,课 文为什么不以《任长霞》为题, 而要以《心中的丰碑》为题？
有的人(节选) ——纪念鲁迅有感 臧克家
人活着， 经死了； 人死了，
有的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么 希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜 色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
语文五下《心中的丰碑》PPT课件(上课用)
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
2.面对这样的好局长以身殉职的消息，冯大爹、 韩大妈、小春雨有什么反应？找出相关的句子读 一读。
任长霞的干女儿----春雨
和任妈妈在一起的情景，一幕一幕 地在春雨的脑海中闪现，她在悼文中写 道：“任妈妈，我正打算捧着奖状给您 报喜，可就在考试前一天，您匆匆地走 了……我最亲最爱的好妈妈啊，您不能 离开我们，您没有离开我们。明天，我 也要当一名像您一样的警察！”
郭岭村的韩大妈，早一天就来到登封，她 在大街上过了一夜，她想最后看一眼最亲的人， 她要送长霞走完最后一程路。
湘教版五年级语文心中的丰碑课件(1)
课文结尾含义深刻，你是怎么理解的？
句子藏有任长霞的名字，人们希望任长霞
的精神能像嵩山和颍水一样永存！
说说课文为什么要以“心中的丰碑”为题？
因为任长霞的光辉形象化为了一座高大的丰 碑，永远矗立在人们的心中，所以课文就以 “心中的丰碑”为题。
2004年感动中国颁奖词
霞蔚长空警魂不朽 ——任长霞：
她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打 黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济 困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如 云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子 能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对 百姓最虔诚的尊重!
用自己喜欢的方式初读课文
•得到任长霞送药送方的支气 管炎患者王中央 痛哭不已！
消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨 像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。成千上 万的百姓，从十里八乡赶来，和任长霞告 别。吊唁的队伍，排出一条3公里的蜿蜒 长龙，昼夜不停，三日不断。
真是难以让人相信的噩耗，老农冯大爹心中 像塌了半边天，跺着脚大叫：“这不可能， 这不是真的！”
生平简介 （二）
2001年调任登封市公安局局长，为 河南省公安系统有史以来的第一位 女公安局长。她始终把人民群众的 疾苦和安危放在心上，解决了十多 年来的控申积案，共查结控申案件 230多起。带领全局民警共破获各种 刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑 人3200余人，有力地维护了登封社 会治安和稳定的政治大局。2004年4 月14日晚8时40分，在侦破“1.30” 案件中途经郑少高速公路发生车祸， 因受重伤随即被送往郑州市中心医 院抢救，经过4个小时紧急抢救，终 因伤势过重，不幸因公殉职，年仅 40岁。2004年6月，被公安部追授 为“全国公安系统一级英雄模范称
五年级语文下册《心中的丰碑》课件1 湘教版
用自己喜欢的方式初读课文
想一想事来写任长霞的？
1、她铲除恶势力，又带 领民警帮助恶势力迫 害的冯大爹收割麦子。
真是难以让人相信的噩耗，老 农冯大爹心中像塌了半边天，跺 着脚大叫：“这不可能，这不是 真的！” 冯大爹痛哭不已：“长霞啊， 你是俺千家万户的门神，是贴在 百姓心头的福字。可你没喝过俺 家一口水，没吃过俺家一口馍， 就这样走了，我们的心都碎了啊！
16 心中的丰碑
学习生字词
dēng zhēn wū yè jū 登封 侦破 呜 咽 拘捕
Xiōng zhù bēi dào zhòu 凶手 铸 碑 悼念 昼夜
• 呜 咽：伤心哽泣的声音。 • 吊 唁：祭奠死者并对家属进行慰问。 • 噩 耗：令人吃惊的不幸的消息。 • 萦 绕：萦回环绕。 • zhí 以身殉职：在职人员为公务而牺牲生命。
人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好 局长啊！
“门神”、“福字”
人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓 的好女儿啊！
“亲闺女”
你没有离去，你在我们心中永生， 人民的好公仆啊！
“任妈妈”
人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的 好局长啊！ 人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百 姓的好女儿啊！ 你没有离去，你在我们心中永生， 人民 的好公仆啊！
怀念 爱戴 赞美
嵩山常在，颍水长流，万里长天， 铺满了永不退色的红霞。
学了这篇课文后，你有什么 话想对任长霞说？
文中的主人公是任长霞,课文为什么不以 《任长霞》为题,而要以《心中的丰碑》为题？
是赞颂任长霞全心全意为人民服务的崇 高精神，以及表现人们对任长霞的爱戴、 尊敬、感激和缅怀之情。
韩大妈的女儿被人 杀害了，她将躲藏11 年的凶手捉拿归案， 并像闺女一样照顾韩 大妈的生活。
五年级语文下册《心中的丰碑》课件4 湘教版
心中(xīn zhōnɡ)的 丰碑
第一页，共22页。
消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨 像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。成千上 万的百姓，从十里八乡赶来，和任长霞告 别。吊唁的队伍，排出一条(yī tiáo)3公里的 蜿蜒 长龙，昼夜不停，三日不断。
第二页，共22页。
17日上午(shàngwǔ)，登封万人空巷，近20万群众守侯在 灵车将要经过的路上，60米宽的大道旁，排成了两条长龙。白
第二十页，共22页。
交流 (jiāoliú)：
• 文中的主人公是任长霞,课文 (kèwén)为什么不以《任长霞》为 题,而要以《心中的丰碑》为题？
第二十一页，共22页。
第二十二页，共22页。
2、面对这样的好局长以身殉职的消息，冯大爹、 韩大妈、小春雨有什么(shén me)反应？找出相 关的句子读一读。
第五页，共22页。
真是难以让人相信的噩耗，老农冯大爹心中像塌了半边天，跺着脚大叫：“这不可能，这不是真的！” 冯大爹痛哭不已：“长霞啊，你是俺千家万户的门神，是贴在百姓心头的福字。可你没喝过俺家(ǎn jiā)一口水，没吃过俺家(ǎn jiā)一口馍，就这样走了，我们的心都碎了啊！
第十四页，共22页。
任长霞捉拿(zhuōná)犯罪 分子
第十五页，共22页。
任长霞在接待(jiēdài)群众
第十六页，共22页。
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湘教版五年级语文下册《心中的丰碑》课件【三篇】导读：本文湘教版五年级语文下册《心中的丰碑》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1、学会写本课的生字，理解、积累本课的新词。
2、理解课文内容感知任长霞的光辉形象，体会人们对任长霞的崇敬缅怀之情。
3、体会关键词句的表达作用。
4、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。
教学重点：感知任长霞的光辉形象。
教学难点：理解含义深刻的句子，体会作者表达的感情。
教学过程：第一课时一、导入新课，整体感知二、扫除文字障碍第二课时一、自主学习，合作探究1、多媒体出示学习目标。
①用自己喜的方式文，小交流:文写了任霞的哪几件事？从几件事中你感悟到了任霞的哪些品？② 文是怎描人悼念任霞的画面的？表达了人什么的思想感情？2、小交流，教巡指。
二、文，探究品析1、知任霞的光形象2、任霞在人心目中的地位。
①“ 大爹痛哭不已⋯⋯”② 大: “⋯⋯俺就要用它霞立碑啊！”③孤女春雨在悼文中写道：“⋯⋯我也要当一名像您一的警察！”3、体会人任霞的之情①指名回答人悼念任霞的三幅画面；②多媒体出示句子；③引学生抓住关体会人任霞逝世的悲痛与不舍，感受人任霞的深情厚。
4、理解最后一句的含5、任霞有好几个称呼，些称呼明了什么？在此基上思考：文什么以“心中的丰碑” ？6、：任局，我想您“”三、拓展你知道哪些人民公仆的感人事迹？教学后记：这种感人的，且故事性强的文章学生很感兴趣，所以整堂课下来，课堂气氛比较好，效果也比较好。
【篇二】教学目标：1、进一步感知任长霞的光辉形象。
2、抓住重点语句，感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。
教学重难点：1、理解课文内容，感知人物的光辉形象。
2、理解重点语句的含义，体会作者表达的感情。
教学步骤：一、激趣导入1、播放任长霞追悼会视频2、揭示课题：同学们刚看到的视频是登封市公安局局长任长霞因公殉职后，万千群众自发为她送行的画面，如果将这一幅幅画面化为文字的话就是咱们今天继续要学习的16 课《心中的丰碑》3、复习旧知：课文中写了任长霞为民众做了哪几件事？根据学生汇报出示课件二、细读课文、探究品析过渡：在一次汇报工作的途中，任局长因遭遇车祸而亡，年仅四十岁，连一句遗言也来不及留下，面对长霞的逝去，咱们的冯大爹、韩大妈、春雨是怎样的反应？（一）轻声读课文，找一找1、课文中那句写到了冯大爹的反应？课件出示：真是难于让人相信的噩耗，冯大爹痛哭不已。
A、你从这两句中感受到了什么？（冯大爹悲痛的心情）。
哪个字钻入了你的眼中让你感受到这种心情？（塌、跺、叫）（痛哭不已、碎）。
你能试着读一读吗？生读、师评、全班齐读。
B、为什么长霞的去世让冯大爹如此的悲痛？（铲除恶势力、收麦子）。
从中你体会到长霞是一位怎样的人？C、这是一位多么厉害多么关心人们的局长啊！在冯大爹心中长霞就像什么一样保护、关心着人们？板书：门神、福字。
所以在人们的心目中她是一位（好局长）！板书：好局长D、这样好的局长就如此悄然而去了，叫冯大爹怎么接受的了呢？所以他（生读第一句）。
心中的门神、心头的福字就这样的去世了，教咱们的冯大爹怎么能够不伤心呢？他痛哭不已的喊道（生读第二句）。
师评2、课文中还有谁的痛苦的反应也深深的牵动着你的心？课件出示：1、郭岭村的韩大妈，早一天就来到登封，她在大街上过了一夜，她想最后看一眼最亲的人，她要送长霞走完最后一程路。
2、韩大妈说：“俺闺女没了，长霞就是俺的亲闺女。
要是嵩山移得动，俺就要用它为长霞立碑啊！”A、从加点的字“早一天、过一夜”这些短语你看出了什么？（韩大和霞有着特殊的感情）她什么会称呼霞女呢？（帮干活、送送面送油）板：女。
B、她体大的孤苦、知道百姓的冷暖，所以她是百姓最心的（好女儿）。
3、面霞的去世，小春雨的反又怎呢?件出示：她在悼文中写道：“任，我正打算捧着状您喜，可就在考前一天，您匆匆地走了⋯⋯我最最的好啊，您不能离开我，您没有离开我。
明天，我也要当一名像您一的警察！”A、，什么春雨称呼霞“任”？（照她的学和生活）你体会到了什么？B、任霞不求回、无私奉献是人的（好公仆）。
板：好公仆。
4、：任霞不是人的好局，而且是百姓的好女儿，是人民的好公仆，她的英雄事迹永人，是人（心中的丰碑），板：心中的丰碑。
（二）再文，品析面描写渡：面霞的悄然逝去，只有三个人悲痛？同学找出的句子。
学生，件出示：1、消息开，嵩山悲号，水咽，雨像泪一洒，泪如雨一般。
成千上万的百姓，从十里八赶来，和任霞告，吊唁的队伍，排出一条近 3 公里的蜿蜒长龙，昼夜不停，三日不断。
2、17 日上午，登封万人空巷，近20 万群众守候在灵车将要经过的路上。
60 米宽的大道旁，排成了两条长龙。
白花、黑幛连成一片，送殡的唢呐声萦绕天际。
3、大家知道，任长霞爱美、爱花。
悼念长霞，登封三日花售尽。
送别长霞，登封出现了鲜花的长河。
A、男生读第一句，女生读第二句，全班齐读第三句。
B、从哪些词中你体会到了悼念长霞的人很多？（成千上万、两条长龙、近 20 万群众等）从哪些词中你体会到了人们的心里也是极度悲痛的？（雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉等）C、你认为要以什么样的语气来读这三个感人的场面？（低沉）。
请同学们一起来读一读。
（三）品析最后一段过渡：长霞的去世让人民的心情极度的悲痛，在悲痛中忍不住回忆着她的过往（出示任长霞工作图片），她虽然走了，但是她的事迹她的精神将如嵩山永在，如颖水长流。
出示最后一段：嵩山永在，颍水长流，万里长天，铺满了永不褪色的红霞。
A、生齐读，思考：永不褪色的红霞是指？（任长霞），同时也是指她什么精神？ (全心全意为人民服务 )三、课堂总结有句话是这样说的“有的人活着，他已经死了；有的人死了，她还活着”任长霞虽然已离弃我们多年，可她的事迹、精神却永远活在我们心中。
人民为她竖立了一座（心中的丰碑），她是所有人永不褪色的（心中的丰碑）。
四、扩展延伸同学们，老师带你们一起到任局长的墓前拜祭她的英灵（出示课件）你们有什么想说的吗？请你以“任局长，我想对你说：”为开头。
五、布置作业请同学们把想对任局长说的话写在日记本上。
六、板书设计门神、福字——好局长任长霞亲闺女———好女儿心中的丰碑任妈妈————好公仆【篇三】第一课时教学目标1.学会 10 个生字，能正确读写词语。
2.有感情地朗读课文，复述课文。
3.初步感知课文内容。
教学重难点感知人物的光辉形象教学准备课件教学过程一、情景导入：1.2004年感动中国十大人物中，有这样一个人：她是中原大地上的又一个女英雄。
扫恶打黑 ,除暴安良 ,她铁面无私 ;嘘寒问暖 ,扶危济困,她柔肠百转。
十里长街 ,白花胜雪 ,挽幛如云 ,那是流动在百姓心中的丰碑 ! 一个弱女子能赢得百姓的爱戴 ,是因为 ,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重 !她就是霞蔚长空警魂不朽的任长霞。
2.简介任长霞。
河南省登封市公安局党委书记、局长。
在她任局长前协助破案 1072 起，追捕犯罪嫌疑人 950 人，打掉了 7 个涉黑团伙，被誉为警界“女警神”。
2001 年调任公安局局长，成为河南省公安系统有史以来第一位女公安局长。
2004 年4月14日晚8时40分，在侦破 "1.30" 案件中途经郑少高速公路发生车祸，因受重伤随即被送往郑州市中心医院抢救，经过 4 个小时紧急抢救，终因伤势过重，不幸因公殉职，年仅40 岁。
2004 年 6 月，被公安部追授为全国公安系统一级英雄模范称号。
二、初读课文，整体感知。
1.阅读课文，读准字音，读通句子、读懂课文。
2.汇报：A、读准生字词。
B、理解词语：呜咽：伤心哽泣的声音。
吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。
噩耗：令人吃惊的不幸的消息。
萦绕：萦回环绕。
C、学习生字3.齐读课文：课文写了任长霞几件事。
A、她铲除恶势力，又带领民警帮助恶势力迫害的冯大爹收割麦子。
B、韩大妈的女儿被人杀害了，她将躲藏 11 年的凶手捉拿归案，并像闺女一样照顾韩大妈的生活。
C、收养孤女春雨，像妈妈一样照顾她的学习和生活。
4.自读课文，再次熟悉课文。
板书设计作业布置第二课时教学目标1.进一步感知任长霞的光辉形象。
2.抓住重点语句，感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。
教学重难点理解重点语句的含义及表达作用。
教学准备课件教学过程一、复习导入：1.说说课文的主要内容。
2.指名读文。
二、细读课文，感悟“丰碑”1.再次了解课题：心中的丰碑。
丰碑：高大的石碑，比不朽的杰作或大的功。
2.文什么以“丰碑” ，文中哪些地方使你感，得任霞是一座“丰碑”？A、快速默文，找出文中任霞的各种称呼，看到些称呼你感受到什么？( “ 神”、“福字” 明任霞像神一保着老百姓的安全，关心帮助老百姓，民造福。
“ 女”：明任霞像大的勤女一帮助他做活，她是百姓的好女儿。
“任”：明任霞像一照着她的学和生活，她是百姓的好父母官。
老百姓任霞的系列称呼，明她是人民的好公仆，是人民心中的“丰碑”。
B、自由文，找出文中描人悼念任霞的三幅画面，以及三个群众悼念任霞的特写，想想表达了人怎么的思想感情。
（悼念画面：“吊唁的伍，排出一条近三公里的蜿蜒⋯⋯”“登封万人空巷，近20 万群众守候在灵将要的路上⋯⋯”“花簇下的一副挽幛特醒目”）表达了人任霞的尊敬、敬佩、念、不舍、。
特写：大爹痛苦不已⋯⋯，大⋯⋯，孤女春雨在悼文中写道⋯⋯，（指朗，学生在中体会人的感情。
）C、出示句子，范后，学生句子的体会。
人把泪洒你，把心掏你，我的好局啊！人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！嵩山常在，颍水在流，万里长天，铺满了永不退色的红霞。
D、学生读使自己感动的内容，说说为什么以“心中的丰碑”为题。
三、拓展学了这篇课文后，你有什么话想对任长霞说？。