考研专业课答题顺序与技巧：以教育学为例

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教育学考研专业课复习顺序

教育学考研专业课复习顺序，参考书阅读顺序建议对于跨专业的考生来说，最好是从教育史学起，因为这是四部分中最容易学的。

最好是先抽出时间把课本精读一遍，这样头脑中就有了整体概念，然后再开始针对考试来学习。

1.对于跨专业的考生来说，最好是从教育史学起，因为这是四部分中最容易学的。

最好是先抽出时间把课本精读一遍，这样头脑中就有了整体概念，然后再开始针对考试来学习。

方法是把<<大纲>>和教材一起看，把大纲上每一个条目都在教材上找到对应在部分。

把重要的东西划下来，把该背的东西做上标签，有时间拿出来背诵。

最好是整理一个自己的大纲笔记。

如果你懒的整理，就到书店买一本大纲解析。

2.然后是<<教育学原理>>，学习时就可以结合教育史部分的内容来理解了。

也是要对着大纲，重在理解，学会用教育学的语言分析问题。

对一些经典的考题一定要全文背诵。

3.接下来是<<教育心理学>>，对于跨专业的考生来说，这是最难学的一部分，一定要认真理解定义，尤其是各著名心理学家的著名理论，一定要背诵。

这一部分同样是理解为主，不仅要理解定义，还要理解各个心理实验中得出的结论。

4.<<教育研究方法>>，必做题只占30分，只要能把大纲上的东西弄下来就完全解决了。

还有选做题30分，可能是让你来搞个教育调查，这个应该在看教材时仔细揣摩研究的方法。

比如如何设计问卷，如何撰写调查报告,写文献综述等。

从分值来看，教育学原理100分，分值大，要好好把握。

能在大纲和真题上找到的大约能占70分左右，剩下30分靠自己发挥。

教育史也是100分，内容较多，需要背的也多，但答案确定，容易得分。

今年教育史部分的大题都可以在历年真题上找到。

这一部分必须拿下来，应该保证至少得80分。

教育心理学，40（+30）分，最最易失分的部分，平时要多理解定义，并试着解释例子，多培训自己这方面的能力。

保证不拉后腿。

教育学与教育硕士考研复试笔试答题技巧

教育学/教育硕士专业笔试答题技巧主要内容一、考查方式（1）客观题可能性不大，主要是主观题，数量少，分值高（2）主要考查院校常用课本及各专业方向知识（3）考题更灵活，更容易和热点材料结合（4）会加大教育研究方法的考查二、复习建议（1）初试识记性的知识要重新背诵，参考书目可以再过一遍比如：中外教育史辽宁师大，所有专业浙江师大，教育学原理河北师大，教育学原理、课程与教学论、学前教育学首师大，课程与教学论其他院校，中外教育史（2）注意补充各学科方向的知识教育学原理：《当代教育原理》冯建军；《教育哲学》石中英课程与教学论：《课程论》钟启泉；《教学论》裴娣娜比较教育学：《比较教育》顾明远；《当代比较教育学》冯增俊学前教育学：《学前教育学》刘晓东；《儿童发展心理学》刘金花高等教育学：《高等教育学新论》胡建华学科教学（语文）：《语文课程与教学论新编》张中原现行人教版、苏教版、语文社版中学语文教科书学科教学（数学）：《数学课程与教学论新编》涂荣豹（3）要提高答题技巧和材料分析的能力宏观上的答题技巧1.拿到试卷，先看题型、题量2.评估每道题的答题时间3.把握节奏，随时调整，答完最重要微观上的答题技巧总分总结构，先找关键名词，做解释，后再答题，再总结一下。

“论文式”答题有论点，有论据（学科整合）论述教学过程中处理的几对关系论述马克思的全面发展观论述皮亚杰的认知发展阶段理论（4）注重教育研究方法的再学习，尤其要结合实例比如浙江师大，教育史华南师大，学前教育学上海师大，高等教育学华中师大，学硕专硕相同天津师大，小学教育（专硕）河北师大，小学教育（专硕）。

教育学做题技巧

教育学是一门综合性学科，它研究的是教育的原理、方法和过程，涉及到广泛的理论和实践知识。

在进行教育学的学习和做题时，以下是一些技巧和建议：
1. 系统学习教育学基础知识：先了解教育学的基本概念、理论和方法，建立起对教育学的整体框架和认知。

阅读教育学的经典著作和教材，掌握相关的学科知识。

2. 理解概念的定义和关系：教育学中有很多概念，如教育目标、教育评价、教学设计等。

理解这些概念的定义和内涵，以及彼此之间的关系，可以帮助你更好地分析和解答问题。

3. 阅读题目并理解要求：在做教育学题目时，仔细阅读题干和选项，并确保理解题目所要求的答案类型，如选择题、填空题或论述题。

确定题目的要求后，再有针对性地进行解答。

4. 注重理论与实践的结合：教育学既有理论知识，也与实际教育活动密切相关。

在解答题目时，要能将理论内容与实践案例相结合，灵活应用理论知识解决实际问题。

5. 注意题目的背景和情境：有些教育学题目会提供一定的背景和情境，要仔细阅读并分析这些信息，对于理解问题和确
定答案有帮助。

6. 重视逻辑推理和论证能力：教育学题目往往需要进行逻辑推理和论证，要能够分析问题的要点和关系，合理组织和表达自己的观点和论据。

7. 多做练习题和模拟题：通过做教育学的练习题和模拟题，可以提高对知识点的掌握和应用能力，并熟悉题目的形式和考察的内容。

最重要的是，学习教育学需要不断积累知识、反思实践、加强与教育现实的联系。

通过不断学习和实践，才能提高解答教育学题目的能力和水平。

教育学考研教育学复习方法与经验分享

教育学考研教育学复习方法与经验分享在备战教育学考研的过程中，高效的复习方法和经验是极其宝贵的。

本文将分享一些我在准备教育学考研过程中总结的方法，希望能对广大考生们有所启发。

一、制定合理的复习计划制定一份详细的复习计划是成功备考的第一步。

首先，明确自己的起点和目标，根据自身实际情况设置合理的时间安排。

其次，将考试大纲分解为每日或每周的小目标，以保证复习进度的可控性。

最后，合理安排休息时间，避免过度压力引发的焦虑。

二、多角度学习概念和理论知识教育学的知识林林总总，复杂而繁多，不同的概念和理论相互关联，因此，多角度学习可以更好地理解和记忆这些知识。

在学习某个概念时，不妨参考多份教材或参考书，比较它们的解释和描述，形成更全面的理解。

同时，结合案例和实践，将知识与实际问题相结合，帮助记忆和理解。

三、阅读并理解教育研究论文教育研究论文是复习教育学考研的重要资源，通过阅读并理解这些论文，可以增加对相关领域的了解和掌握。

首先，选择与自己所选方向相关的论文进行阅读，从研究问题、研究方法、数据分析等方面进行深入学习。

其次，对论文进行批判性思考，分析研究的优点和不足，以及与其他研究的联系与区别。

最后，可以尝试撰写自己的批注和摘要，以加深对论文内容的理解和记忆。

四、多维度应对教育政策与实践题目教育政策与实践题目在教育学考研中占有很大比重，因此，我们需要从多个维度来应对这些题目。

首先，关注教育政策的动态变化，例如最新发布的文件、通知和政策法规，了解政策背景、目的和影响。

其次，学习政策的理论基础和实施情况，比如政策的出台原因、应对策略、成效评价等。

最后，关注一些经典案例，通过分析这些案例，理解教育政策与实践的内在逻辑和问题所在。

五、做好知识点的总结和归纳教育学的知识点非常多，对于备考的考生来说，做好知识点的总结和归纳是非常重要的。

可以通过制作思维导图、制定复习卡片和笔记等方式，将散乱的知识点整理为有机的结构。

此外，还可以将知识点进行层次划分，通过总结和归纳，建立起知识点之间的联系和逻辑。

教育学考研经验+复习方法

教育学考研经历+复习方法由于原因种种，我踏上了考研这条不归路。

我始终明白，我并非富二代、官二代or星二代，未来的路要靠自己一步步走下去。

既然选择考研，便注定风雨兼程。

本科是一所二流学校（温大），专业是教育技术学（二本）。

在大学期间我没有得到过一次一等奖学金，只是过了英语四级，算不上学霸，亦不是学渣。

在班主任老师的指导下，又权衡下自己的实力，选择了华南师范大学的小学教育（专硕）。

考试科目（政治，英语二，教育综合333，小学教育学914）。

前期资料准备：政治（肖秀荣的精讲精练+1000题+视频）英语（历年英语1真题近10年<试卷版>+配套解析+视频）教育综合333（指定参考书+弘毅考研教育学红宝书+各校近3年真题）小学教育学914（指定参考书+近三年真题）开始看书:政治的复习：政治是50（选择题<16*1+17*2>）+50（大题<5*10>）。

大家都说政治不用看那么早，但是我还是比较早准备的。

3月份开始看精讲精练，每天看一章，做一章的习题，马原部分比较难，所以可以看慢一点。

毛中特有些章节也比较多，所以也可以看慢一些。

但是，第一遍看，最好将每一章节的每个字都看到，不可走马观花。

这样，到暑假之前可以把政治看1-2遍。

暑假的时候，得到了网友分享的视频，于是结合视频又看了一遍。

等到九月份，新大纲出来后，再把新大纲看一遍，我这次看书，是边看边自己列提纲。

11月份后，各大机构的试卷就出来了，我买了好多，但是觉得肖秀荣的最好，所以建议大家跟着肖走吧，肖8的选择题质量很高的。

在肖4出来之前，我一直都是在准备选择题。

最好冲刺阶段，使劲背肖4的大题，一定要烂熟于心，尽管考试时，题目不是一模一样，但只要把你背的全写上去，不会有问题，反正我是这么干的。

所以说，政治大家真的不用担忧。

英语的复习：我考的是英语2，但是我前期都是在看英语1的真题。

关于英语的复习，我走了不少弯路。

一开始我买了新东方的《考研单词》（超级厚），但是只翻了三分之一就放弃了，因为我单纯背单词的效率太低了。

考研教育学专业课备考复习的攻略

考研教育学专业课备考复习的攻略考研教育学专业课备考复习的攻略考生们在准备考研教育学课的备考时，需要规划好自己的复习计划。

店铺为大家精心准备了考研指导教育学专业课备考复习指导，欢迎大家前来阅读。

考研指导教育学专业课备考复习策略一、教育学专业课备考大纲：(一)教育学原理概述：教育学概述、教育及其产生与发展宏观：教育与社会发展、教育与人的发展中观：教育目的与培养目标、教育制度微观：课程、教学、师生关系突出：德育(二)中外教育史三个时期：古代教育、近代教育、现代教育三条主线：教育制度(官学与私学、学校教育制度与考试制度)、教育思想(各时期国内外著名的教育思想家及其思想与实践，教育思潮)、教育实践(教育改革和教育运动)(三)教育心理学1.概述2.心理发展与教育3.及其理论解释4.学习动机5.知识的建构6.技能的形成7.学习策略及其教学8.问题解决能力与创造性的培养9.社会规范学习与品德发展(四)教育研究方法1.教育研究的选题与设计2.教育文献检索3.教育研究方式(调查研究、实验研究、行动研究)、方法(观察法、访谈法、问卷法)4.教育研究资料的整理与分析5.教育研究报告的撰写二、教育学专业考试备考建议：(一)备考思路1.夯实基础，以不变应万变1)要冷静分析、理性对待自主命题与统考之间的关系。

无论自主命题还是统考，都只是借助于某一形式来考察考生对教育学领域基本知识的理解和掌握程度，绝对不会是盲目的“标新立异”。

教育学领域的基本知识按模块划分的话也就是统考大纲中的四大部分——教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。

统考大纲的范围是比较全面的，这也是日后步入教育学研究领域必须要了解和掌握的最基本知识范围。

2)考察内容不变，只是形式改变，因此要夯实知识基础，以不变应万变。

2.分科而治，各个击破(1)教育学原理第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。

尤其是教育与人的发展、教育与社会的发展、课程、教学和德育这几部分更是重中之重。

考研必备重庆市考研教育学复习攻略

考研必备重庆市考研教育学复习攻略重庆市考研教育学复习是考研学子进入研究生教育学专业的关键之一。

为了帮助考生顺利通过考试，本文将提供一些重庆市考研教育学复习的攻略。

一、了解考试大纲在开始复习之前，务必详细了解重庆市考研教育学的考试大纲。

考试大纲是为考生提供的复习指南，包含考试内容和重点。

根据考试大纲，考生可以有针对性地制定学习计划，合理分配复习时间。

二、构建知识框架在了解考试大纲的基础上，考生可以基于知识点构建一个完整的知识框架。

这个框架可以帮助考生整理和梳理各个知识点之间的关系，更好地掌握复习内容。

考生可以将重点知识点进行分类整理，形成一个系统的知识网络。

三、制定合理的复习计划根据考试时间和个人实际情况，制定一个合理的复习计划非常重要。

考生可以根据每个知识点的重要性和自己的掌握程度来安排复习的时间。

在制定计划时，要考虑周密，避免过于紧张或过于松散的复习进度。

四、注重理论和实践结合重庆市考研教育学复习不仅仅是对书本知识的记忆，更需要将理论与实践相结合。

在学习理论知识的同时，考生可以通过参观学校、实习或者参与教育实践活动，加深对教育学的理解。

实践经验不仅能够丰富考生的知识储备，还有助于应对实际操作题。

五、刷题提高答题速度和准确性刷题是考研教育学复习的关键环节之一。

通过大量的练习，考生不仅可以提高答题速度，还可以发现自己的知识盲点和薄弱环节。

在刷题过程中，考生应该注重细节，理解题目的出题思路和解题方法，不局限于死记硬背。

六、注意复习方法与技巧复习方法和技巧对于提高复习效果至关重要。

考生可以使用整理笔记、归纳总结、制作思维导图等方法来帮助记忆和理解。

在解题方面，注意分析题目要求、审题和答题技巧也是非常重要的。

七、加强综合能力训练重庆市考研教育学考试除了对知识掌握的考查外，还对考生的分析和综合能力有一定的要求。

考生可以通过模拟考试和综合训练来提高综合能力，培养答题的敏捷性和准确性。

综上所述，考研必备重庆市考研教育学复习攻略包括了了解考试大纲、构建知识框架、制定合理的复习计划、注重理论和实践结合、刷题提高答题速度和准确性、注意复习方法与技巧以及加强综合能力训练。

考研专业课答题攻略

考研专业课答题攻略（一）名词解释1．解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。

在复习的时候要把重点名词夯实。

专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近 5 年的真题，有近 10 年的最好。

2．答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。

一般都可以在书本找到。

第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

第三，总结，可以做一下简短的个人评价。

3．答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。

第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。

4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。

结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。

如果是 A4 的纸，以 5-8行为佳。

按照每个人写字的速度，一般需要 5 分钟左右。

（二）简答题1．解析简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。

难度中等偏低。

这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。

一般来说书本看到 5 遍以上可以达到记忆的效果。

当然，记忆也要讲究方法。

2．答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的 1-2 个名词进行阐述，类似于“名词解释” 。

很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二，按照要求，搭建框架进行回答。

详解考研教育学专业四大题型答题技巧

详解考研教育学专业四大题型答题技巧•相关推荐详解考研教育学专业四大题型答题技巧考研点拨：教育学终极冲刺从试题分析开始。

教育学原理部分，德育实效、课程目标、德育模式、课程类型、教育与人的发展(2次)、教学设计、教师权利依次被考查到，这种情况完全符合本文第一部分对教育学原理内容的分析。

很多同学在复习教育学时，形成了固定的套路。

教育学被浓缩成“一本解析书”之后，一些人天真的认为把《大纲解析》中的内容背得滚瓜乱熟之后，无论怎么考也不用害怕，因此就采取一遍一遍反复看书的“死办法”。

其实，这是一种吃力不讨好的方法，平均用力只会导致应该重视和细化的部分没有得到细化，应该简化处理的部分浪费了太多的精力。

这种“死办法”最大的问题在于：第一，这种学习的方式引起的记忆印象并不深刻，在遗忘规律的作用下总是不断遗忘，大部分人想达到自己理想中的熟练程度难度相当大，所以常常有人感慨“记了又忘，忘了又记”;第二，一般采取这种记忆方法后，人们对知识掌握的深度不够，总是能记得大概但忘记了细节，如遇到论述题这样需要知识迁移的题目就会感到问题很大;第三，散沙式的记忆容易导致知识点之间的混淆。

笔者结合五份统考试卷，通过对其中题型的统计和分析，有助于明确复习方向，提高复习效率。

一、选择题部分从2010年开始，教育研究方法的考点出现在选择题中，由此形成了单项选择题部分教育学原理13道、中外教育史20道、教育心理学5道、教育研究方法7道的格局。

教育学原理部分，关于教育目的章节中的一些文献需要引起同学们的注意。

最近几年，教育学原理部分的题目命题比较灵活，比如“元教育学”“级任老师”是许多考生没有关注到的问题，这说明在教育学原理部分除了复习大纲解析外，还应阅读一些对应的参考书目。

对于教育学原理和中外教育史部分的复习，有一点特别值得提醒：在复习过程中要形成“命题的敏感”，关注那些“第一次”“最重要”“代表人物”“标志”“基本原则”以及包含数字、书名、作者、重要概念等标志性的字眼，随时为选择题做准备。

教育学考研复习各题型的答题技巧

教育学考研复习各题型的答题技巧教育学考研复习各题型的答题技巧一、单项选择题单项选择题可以说是看似简单的题，但其覆盖面比较广，迷惑性非常强。

所以考生对选择题还是需要注意一下。

简单选择题属于客观试题，是试卷中必考的题型，在做选择提的时候我们需要注意审题，不然选择题就很容易丢失分数。

选择题看似简单，审题时一定要认真，而且还要注意选准答案，确保答案的唯一性，在选择是出现两难的问题，我们也要选择最贴近的一个答案，切记不要乱选。

二、辨析题其实辨析题，顾名思义我们不仅要对题目进行正误的判断，还要对题目的本省加以论证以及分析。

辨析题，是最近几年中新出现的题型，此类型的题目，主要是考查考生对知识点的掌握，并且通过自己的分析，阐述自己的观点。

此类题型考生在回答的时候容易顾此失彼，所以，考生在回答的过程中不要讲死记硬背的知识点全部搬到这里，要将其背诵的知识点转化成自己的语言，通过自己的理解阐述自己的观点。

当然辨析题首先是要先明确其“对”(正确)或者“错”(错误)，然后再进行分析。

题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。

三、简答题简答题，也是要考场我们对书本知识的掌握。

虽然为简答，但是回答不能真的很简单，回答这类题型，我们需要对题干本身展开讨论，并且在回答的过程中要条目清晰、要点准确，不过这个时候我们也不要生搬硬套的将自己背诵的知识点全部搬到这里，回答的时候相对的自由和随意一些。

四、分析论述题论述题考查的学生的分析能力解决问题的能力，这样的题目虽然灵活，但是回答的必须要面面俱到，此类题目没有标准的'统一答案，回到此类问题需要思路明确，而且还需要全面展开，将理论讲清楚之后还需要联系实际作出相应的陈述。

如果论述题中给了一定的文本材料，那么考生的回答是离不开题目本身的材料的，要围绕给出的材料作出相应的阐述和论述，也可以适当的引用材料中的话语。

教育学的考试时间是三个小时，说起来三个小时的时间也是不短，只要将课本的知识掌握的好，并且能对课本知识有很好的理解，相信三个小时的时间是足以完成的，并且还有富足的时间去检查。

考研专题如何备考教育学科目

考研专题如何备考教育学科目考研备考是每一位考生都面临的重要任务，而备考教育学科目对于想要攻读硕士学位的考生来说尤为重要。

教育学科目的备考方法和技巧会直接影响考生的成绩和录取机会。

因此，本文将围绕考研专题如何备考教育学科目，结合实际情况，为大家提供一些建议和指导。

一、了解教育学科目的考试内容及重点首先，考生需要明确教育学科目的考试内容和重点。

教育学科一般包括教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论、高等教育学等。

考生要仔细研读考试大纲，了解各门课程的具体内容和考点，并逐一进行分析和归纳。

掌握教育学科目的考试重点，有助于考生有的放矢地备考。

二、合理安排备考时间及制定学习计划合理安排备考时间是备考教育学科目的前提条件。

考研备考时间通常会持续数个月，考生需要根据自身情况，制定合理的备考计划。

备考计划可以根据学科的难易程度、个人掌握程度以及时间分配情况等进行合理分配，确保每个学科都有足够的时间来备考。

同时，科学有效的备考计划还需要考虑到休息和放松的时间，避免长时间的高强度学习造成身心疲劳。

三、系统学习教育学科目的基础理论知识备考教育学科目，基础理论知识的学习是必不可少的。

考生需要深入学习教育学科目的相关教材和参考书籍，系统地掌握教育学科目的基本理论知识。

可以结合实际情况，将理论知识与实践案例相结合，提高理论的实际运用能力。

同时，在学习的过程中，可以适当做一些笔记，有助于记忆和复习。

四、注重解题技巧的训练和强化备考教育学科目需要注重解题技巧的训练和强化。

可以多做一些教育学科目的历年真题和模拟题，逐渐熟悉和掌握各类题型的解题方法和技巧。

针对教育学科目的题型特点，灵活运用相关知识和答题技巧，更好地应对考试中的各种情况。

同时，可以参加一些教育学科目的辅导班或者培训课程，了解行业内的一些解题技巧和考试技巧。

五、进行针对性的强化复习和提高备考教育学科目的过程中，需要进行针对性的强化复习，提高自己的备考效果。

可以进行一些小组讨论和交流，加深对知识点的理解和记忆。

教育学考研专业课各阶段复习方法

权威师资优质教学博仁考研助你成功教育学考研专业课各阶段复习方法暑假是考研复习的黄金阶段，大家一定要注意把握这个时间抓紧复习。

对于教育学考研的同学们来说，考研专业课复习是需要很多精力和时间的。

虽然不能一蹴而就，但是可以采用一些学习技巧来达到事半功倍的效果。

今天小可老师就为大家整理了一套关于教育学考研专业课各阶段的复习方法，同学们可以根据自身所处的阶段参考使用。

一、教育学考研基础阶段基础阶段的复习主要是理解知识点，做好笔记，标记重点，先看书再看视频，视频是对知识的再次理解，并且确认重点知识点。

另外，在看书的过程中，总结每章节的框架，而不是详细的笔记，需要注意的是框架留有空白的地方以后做补充。

二、教育学考研强化阶段强化阶段注重知识点的记忆，补充基础阶段的框架，巩固记忆，通过做题来检测对知识点的理解。

强化阶段的复习建议：在此以教原为例，先记忆教原第一章和第二章的内容，然后接着记忆第三章和第四章的内容，第三、四章结束之后，补充第一、二章的框架，以此类推，第五章和第六章结束之后，补充第三、四章的框架，一本书结束后看视频继续巩固记忆，看视频的过程中，不要看任何参考资料，在看的过程中，回顾记忆的知识点，之后是做题（注：做题的过程中，不要将答案写在习题册上，不要做任何标记，把答案写在草稿纸上，避免再次做题受到影响。

）。

三、教育学考研冲刺阶段冲刺阶段的复习主要是对知识点的补充，在强化阶段遗留的知识点在冲刺阶段补充，尽量记忆每个知识点，另外，冲刺阶段继续做题，把前面不懂的题目再做一遍，做真题，把握时间点，第一遍真题属于体验式的，第二遍真题的完成需要把握每个部分的时间，这有利于在考场上安排每部分的答题时间。

在临考前，进行考前模拟，上午进行政治和专业课的学习，下午学习英语，提前适应考试氛围。

以上就是小可老师为大家整理的教育学考研专业课各阶段复习方法的主要内容，同学们可以根据自身的情况参考复习。

如果教育学考研的小伙伴还有关于教育学考研考什么及学硕与专硕考试都有什么科目，都可以前来咨询博仁教育学考研老师，考研路上，博仁与你一路同行！！！。

考研教育学科目的复习顺序

考研教育学部分，具体的考试科目的复习顺序，也是大家应该充分了解的。

这对于我们备考的具体效果，也有一定的影响。

为考生整理了详细的内容，供大家参考!教育学原理教育学原理帮助我们掌握教育学可能会涉及到的最基本的教育学的概念及其原理，例如教育学、教育、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、教育目的、教育作用、教育功能、教育结构、教育制度、课程、教学、教学组织形式、教学原则、教学方法、教学模式、教学策略、教学环节、教师、学生、教育管理等，掌握了这些，才可以说我们真正开始入门了。

中外教育史学习完教原，不管你是不是教育学科班出身的同学，至少你应该不再是“小白”，你应该已经变成了“小黑”或者“小红”了，那么这个时候你再去学习中外教育史，你会发现无非就是在讲解古今中外的各位教育家在围绕着这些基本概念发表自己的观点和看法罢了，你再去背就有了框架和思路，而不是盲目的一盘散沙，这样就容易多了!教育心理学在某种意义上可以理解教师的“教学”被教原包揽了，那么学生的“学习”就交给了教心，所以，同学们会发现教心的大部分章节都在围绕着“学习”进行讲解，例如第三章讲“学习是什么”，第四章讲“为什么学习”，第五、六、九章讲“学习什么”，第七章讲“怎么学”，第八章讲“学完干什么”等。

而且你会发现自己在教原中学到的一些人物啊、思想啊、理论啊在教心中也会复现，例如斯金纳的程序教学、布鲁纳的发现教学、罗杰斯的非指导性教学、有意义学习、品德发展等，而且教心的第九章“社会规范的学习和品德的发展”就刚好对应着教原的第九章“德育”。

在教原中我们学到了“教育”的广义概念，即“凡是能够增进人们的知识、技能，影响人们的思想品德的活动”，其中“知识”、“技能”和“品德”恰恰就是教心的第五、六、九章所涉及的核心内容，所以大家会发现教原的学习也在无形中为教心打下了基础。

教育研究方法仔细去揣摩，我们不难发现前边四个科目(教原、中教、外教、教心)其实是存在内在联系的，而与之相比，教研可能就要“自立门户”了，它与前四门科目的联系就没有么大了，甚至可以说没有联系。

陕西省考研教育学专业课备考指南

陕西省考研教育学专业课备考指南一、引言考研教育学专业是一项艰巨而重要的任务，备考过程中需要掌握科学的方法和规划。

本文将针对陕西省考研教育学专业课备考进行指导，帮助考生们更好地准备考试。

二、复习大纲1. 了解考纲结构陕西省考研教育学专业课大纲主要包括教育心理学、教育学、教育管理学等模块内容。

考生应该明确各个模块的权重和内容，合理安排学习时间。

2. 制定复习计划根据个人实际情况，合理制定复习计划。

做到时间分配合理，覆盖全面，注重重点内容的复习。

三、备考方法1. 深入理解概念备考教育学专业课，首先要理解相关概念。

要通过阅读教材、教育学论文等，全面了解教育学各个领域的重要概念，并能够准确地解释和运用。

2. 查阅经典教材复习阶段，考生要查阅有关教育学专业的经典教材，如《教育学原理》、《教育学概论》等，深入了解教育学的基本理论和方法，掌握教育学的基本知识。

3. 制作思维导图备考阶段，可以尝试用思维导图的形式整理复习内容。

通过思维导图，能够帮助考生理清知识点之间的联系，建立知识体系，更好地记忆和理解。

4. 解题技巧备考教育学专业课时，应注重解题技巧的培养。

可以多做一些历年真题和模拟题，提高解题能力，熟悉考试形式和出题规律。

四、备考重点1. 教育学模块备考教育学模块时，重点关注教育学的理论体系、教育学的基本概念、教学论、教育评价等内容。

此外，注意了解教育学的国内外研究动态和前沿问题。

2. 教育心理学模块备考教育心理学模块时，重点关注教育心理学的基本概念、学习理论、发展心理学、教育心理学的实证研究等内容。

同时，要关注与教育相关的心理问题和热点。

3. 教育管理学模块备考教育管理学模块时，重点关注教育管理学的基本理论和方法、学校组织管理、教育管理上的问题和挑战等内容。

此外，了解国内外教育管理发展的趋势和案例。

五、政策和动态备考阶段，不仅要关注教育学的基本知识和理论，还要关注教育学领域的政策和动态。

通过阅读相关报道、学术期刊等，及时了解国内外教育学的热门问题和最新进展。

教育学考研的经典题型解析

教育学考研的经典题型解析教育学考研是对教育学专业知识的考察和应用能力的测试，它涉及到各个领域的理论和实践。

为了帮助考生更好地应对教育学考研中的经典题型，本文将对常见的教育学考研题型进行解析，并提供相应的解题技巧和注意事项。

一、选择题解析教育学考研选择题通常包括单选题和多选题两种形式。

在解答选择题时，考生需要注意以下几点：1. 充分理解题意：选择题通常会给出一段描述或者提问，考生需仔细阅读题干，并确保对题意有准确的理解，避免因误解题意而选错答案。

2. 排除干扰项：在解答选择题时，常常会出现一些干扰项，这些选项看似与题干相关，但实际上并不符合题意。

考生需要通过排除法，将这些干扰项排除，以提高正确选项的准确率。

3. 关联知识点：教育学考研选择题涉及到各个知识点，考生需将所学知识点进行整合，形成一个完整的知识体系，并学会灵活运用这些知识点解答选择题。

二、分析题解析教育学考研的分析题主要考察考生对教育问题的分析和论述能力。

在解答分析题时，考生应注意以下几点：1. 认真审题：分析题通常会给出一个具体的教育问题，考生需认真审题，并明确问题的主旨和要点。

在回答过程中，要紧密围绕问题展开，不离题。

2. 提供充分的论据：分析题要求考生提供合理的论据来支持自己的观点。

在准备阶段，考生可以通过查阅相关资料，积累一些具体的案例和数据，以提供更有力的支持。

3. 辩证思考：教育问题往往是复杂的，存在多种因素的影响和互动。

考生在分析问题时，要善于辩证思考，全面考虑各种可能的因素，并进行综合分析。

三、论述题解析论述题是教育学考研中较为重要的题型，其要求考生对一个或多个教育学理论、观点或问题进行深入思考和阐述。

在解答论述题时，考生需注意以下几点：1. 明确结构：论述题的答题结构要清晰明了，包括引言、主体和结论。

引言要简洁明了，突出论述的主题；主体部分要有条理，逻辑严密，同时注意段落之间的连接；结论要给出一个明确的观点或总结。

2. 深入分析：论述题要求考生深入分析教育问题，展开合理的论证和论述。

考研模拟合理安排答题顺序

考研模拟合理安排答题顺序考研对于很多人来说是一个具有挑战性的考试，尤其是在时间紧迫的情况下。

为了充分利用考试时间，合理安排答题顺序成为关键。

本文将介绍几种合理安排答题顺序的方法，帮助考生在考研模拟中取得更好的成绩。

一、分析试卷结构在开始答题之前，仔细阅读试卷，了解试卷的结构和各个部分的分值情况。

通常，考研试卷分为选择题和主观题两部分，而主观题部分又包括大题和小题。

根据试卷的结构，可以合理安排答题顺序。

二、先易后难一般而言，试卷中的题目是按照难易程度排列的，所以可以先从易的题目开始解答，逐渐过渡到难的题目。

这样的安排有助于考生在开始时迅速获得信心，并逐渐进入状态。

在解答易题时，也可以通过迅速作答提高答题效率，为后面的难题留下更多的时间。

三、做自己擅长的题目每个人都有自己擅长的学科或知识点，考生可以先解答自己擅长的题目，以提高一开始的得分。

这种安排可以增加答题信心，同时也可以节省时间，使考生能够有足够的时间应对难题。

四、合理安排时间在开始答题之前，可以根据试卷的分值情况和题目的数量，合理安排每道题目的时间。

对于时间分配较多的题目，可以稍微花更多的时间进行仔细审题和解答；而对于时间较短的题目，可以迅速作答，不要过于纠结。

合理安排时间可以帮助考生在有限的时间内取得更好的成绩。

五、注意题目之间的联系在答题过程中，注意题目之间的联系是很重要的。

有时候，前面的题目会为后面的题目提供线索或基础知识，所以在答题时要注意题目之间的关联性。

如果发现后面的题目需要前面的题目的知识或信息，可以先跳过，先解答前面的题目，然后再回来解答后面的题目。

总之，合理安排答题顺序对于考研模拟非常重要。

通过分析试卷结构、先易后难、做自己擅长的题目、合理安排时间以及注意题目之间的联系，可以帮助考生充分利用考试时间，提高答题效率。

希望本文的建议能够对考生在考研模拟中取得好成绩有所帮助。

教育学应试技巧

教育学应试技巧1、相信自己的能力同学们通过系统的学习，已经掌握了教育学的基础理论，加之有扎实的复习，即使有失误，也是局部的，不至于影响大局。

再有即使是没有重点复习的内容，也要凭理解、凭印象去答，绝不留下空白。

2、认真阅卷，严格审题教育学考试时间较充裕，阅卷、审题要细心、耐心，放慢节奏。

如教育学考试中常考的“几个环节”，往往只有几字之差，但内容完全不同。

因此，对试题中的一些措词要认真考虑、推敲，不看错题、不遗漏内容、不答偏题。

对事例分析题，要分析对错，作出肯定或否定回答。

对简答题中有关教学原则与方法、德育原则与方法的题，先要简答其概念，再分条简述观点。

3、书写工整，眉目清楚。

书写要尽量美观、整齐，易于辨认。

如果一个题的答案有几个要点，并要求要对要点阐述的话，那么答题时一定要分条、分行、分段书写，做到“观点化、序号化、段落化”，使答案眉目清楚、重点突出。

4、注意题型的转换及提问方式的改变。

简答题增加难度可变成论述题，而论述题可成简答题，即使是同一问题也有不同的问法。

二、不同题型的答题技巧1、单项选择题：一般是15个小题，每小题2分。

选择题覆盖面大，可考察考生的记忆、理解能力，也能用来衡量考生判断、推理、分析、综合能力。

答题时可采用两种方法：一是根据自己的记忆，能一下就准确无误地选出正确答案，即省时间，又有把握得分，最为理想；二是一时把握不准，就需采用比较、排除方法，把错误答案一一排除。

2、填空题：一般20个小题，每空1分。

主要是考核对核心概念、定义、原理的记忆。

每小题所空的，都是关键词或重要条款。

答题时要填得准确、明白，最好使用教材中的原词、原句来填。

个别空填不出，是难免的，因为总有个别题不是从教材的核心之处、要点之中提取的。

但对法定的、规范化的概念填空时，一定要填教材中的原话。

如我国教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的，一定要填建设者和接班人。

如教师的神圣使命是，一定得填教书育人。