《改革开放》说课稿
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上的一次伟大变革，也是中国走向现代化的重要里程碑。
本次说课将环绕改革开放的背景、目标、内容和影响等方面展开，旨在匡助学生全面了解改革开放的意义和影响，培养他们的历史意识和发展观。
二、改革开放的背景1. 国内外形势：上世纪70年代，中国面临着经济困境、社会动荡和国际孤立等挑战。
2. 党的决策：中国共产党领导下，党的十一届三中全会决定开展改革开放，为中国的发展掀开了新的篇章。
三、改革开放的目标1. 经济发展：通过市场经济改革，实现国民经济的快速发展。
2. 对外开放：积极参预国际合作，吸引外资和技术引进，推动中国与世界的交流与合作。
3. 社会变革：改革传统的计划经济体制，推动社会主义市场经济的建立。
四、改革开放的内容1. 农村改革：实行家庭联产承包责任制，激发农民生产积极性，推动农村经济的发展。
2. 城市改革：建立城市市场经济体制，发展非公有制经济，推动城市经济的快速增长。
3. 对外开放：设立经济特区和沿海开放城市，吸引外资和技术引进，推动中国与世界的经济交流。
4. 教育改革：推动教育体制改革，提高教育质量，培养适应社会主义现代化建设需要的人材。
五、改革开放的影响1. 经济发展：改革开放为中国经济的快速发展奠定了基础，使中国从一个贫穷落后的农业国家成为世界第二大经济体。
2. 社会变革：改革开放推动了社会结构的变革，提高了人民的生活水平，改善了社会福利。
3. 文化交流：改革开放促进了中外文化的交流与融合，丰富了中国人民的精神生活。
4. 国际地位：改革开放使中国逐渐走向世界舞台中心，成为国际事务的重要参预者和贡献者。
六、教学方法和手段1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资料展示改革开放的历史背景和重要事件。
2. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就改革开放的背景、目标、内容和影响等方面展开讨论，激发他们的思量和参预度。
3. 视频观看：选择一些改革开放的经典纪录片或者故事片，让学生观看并进行讨论和分析。
改革开放说课稿
改革开放说课稿
引言概述：
改革开放是中国近现代史上的一大事件，是中国特色社会主义的重要基石。
如何在教学中深入浅出地向学生介绍改革开放的历史背景、重要意义和影响，是每位老师都需要思考和准备的重要教学内容。
本文将从五个方面展开改革开放说课稿的编写，帮助老师们更好地进行教学。
一、改革开放的历史背景
1.1 1949年新中国成立后的国情
1.2 1950年代初期的社会主义建设
1.3 1960年代至1970年代的“文化大革命”
二、改革开放的重要意义
2.1 解放生产力，推动经济发展
2.2 推动社会制度变革，建设社会主义现代化
2.3 增进中国与世界的交流与合作
三、改革开放的影响
3.1 经济结构的调整与转型
3.2 社会生活的变革与发展
3.3 国际地位的提升与影响力的增强
四、改革开放的成功经验
4.1 坚持党的领导，坚持改革开放
4.2 坚持以人民为中心，推动改革发展
4.3 不断创新，积极应对挑战
五、改革开放的未来展望
5.1 坚持改革开放，推动中国经济社会发展
5.2 加强国际合作，构建人类命运共同体
5.3 坚持中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
结语：
通过对改革开放说课稿的编写，我们可以更好地向学生传达改革开放的历史背景、重要意义和影响，帮助他们更好地理解中国近现代史的发展进程，激发他们对国家发展的热爱与责任感。
希望每位老师都能在教学中发挥自己的专业优势，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
愿我们的教育事业蒸蒸日上，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！。
改革开放说课稿
改革开放说课稿引言概述：改革开放是中国历史上具有重要意义的一次伟大革命，为中国的现代化进程注入了强大的动力。
本文将从经济、政治、文化、教育和社会等五个方面，详细阐述改革开放的意义和影响。
一、经济方面1.1 经济体制改革：改革开放以来，中国经济体制发生了深刻的变革。
市场经济体制的建立和发展为中国经济的快速增长提供了坚实的基础。
1.2 对外开放政策：改革开放推动了中国对外开放的大门，吸引了大量外资和技术，促进了贸易和投资的增长，推动了中国经济的国际化进程。
1.3 乡村经济改革：改革开放以来，中国农村经济实现了历史性的转型。
农村改革政策的实施，促进了农村经济的发展，提高了农民的收入水平，推动了农村的现代化进程。
二、政治方面2.1 政治体制改革：改革开放引发了中国政治体制的改革，实现了党和国家领导制度的创新和完善，为中国的政治稳定和发展提供了坚实的基础。
2.2 法治建设：改革开放推动了中国的法治建设，加强了法律体系的建设和法治意识的普及，提高了社会的公平正义，维护了社会的稳定和秩序。
2.3 民主意识的觉醒：改革开放使得中国人民的民主意识得到了觉醒，民主理念深入人心，人民参与政治的积极性和主动性得到了提升。
三、文化方面3.1 文化多样性：改革开放为中国的文化多样性提供了条件，各种文化元素得以融合和交流，推动了中国文化的繁荣和发展。
3.2 文化产业的兴起：改革开放促进了中国文化产业的兴起，推动了文化创意产业的发展，提高了文化产品的质量和竞争力，丰富了人们的精神生活。
3.3 文化自信的增强：改革开放使得中国人民对自己的文化有了更加自信的认同，弘扬了中华优秀传统文化，提升了国家的文化软实力。
四、教育方面4.1 教育体制改革：改革开放推动了中国教育体制的改革，实现了教育规模的扩大和质量的提升，为人才培养和创新能力的提高提供了有力支撑。
4.2 教育公平的推进：改革开放加大了对教育公平的关注和投入，改善了农村和贫困地区的教育条件，提高了教育资源的均衡分配。
改革开放说课稿
改革开放说课稿引言：改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的现代化进程奠定了坚实基础。
改革开放的成功经验不仅对中国自身具有重要意义，也对世界各国具有借鉴价值。
本文将从五个大点来阐述改革开放的重要性和影响。
正文：1. 改革开放的背景和意义1.1 中国改革开放前的经济困境：中国改革开放前，经济发展滞后，人民生活水平低下，国际地位较低。
1.2 改革开放的背景：改革开放是中国共产党领导下的一次重大决策，旨在推动中国经济的发展和社会的进步。
1.3 改革开放的意义：改革开放为中国经济的快速发展提供了契机，为人民生活水平的提高和国际地位的提升打下了坚实基础。
2. 经济改革与市场经济的建立2.1 农村经济改革：农村经济改革的核心是农村土地承包制度的改革，激发了农民的生产积极性，推动了农村经济的发展。
2.2 城市经济改革：城市经济改革涉及到国有企业改革、价格改革、财税体制改革等方面，为市场经济的建立奠定了基础。
2.3 市场经济的建立：改革开放后，中国逐步建立了以市场为导向的经济体制，加强了市场竞争，激发了经济发展的活力。
3. 开放政策与对外合作3.1 对外开放政策：中国通过一系列的开放政策，吸引外资进入中国市场，推动了中国经济的国际化进程。
3.2 对外合作的加强：改革开放后，中国积极参与国际经济合作，加强了与世界各国的交流与合作，提升了国际地位。
4. 社会发展与文化变革4.1 教育改革：改革开放后，中国教育事业得到了快速发展，教育资源得到了更加公平的分配，提高了人民的受教育水平。
4.2 科技创新：改革开放为中国的科技创新提供了广阔的舞台，科技水平得到了显著提升，推动了中国的科技进步。
4.3 文化交流：改革开放后，中国与世界各国的文化交流得到了加强，丰富了中国的文化内涵，也促进了中国与世界的文化互动。
5. 改革开放的启示与影响5.1 启示：改革开放的成功经验告诉我们，改革是推动社会进步的关键，只有不断改革创新，才能适应时代的发展。
高中历史说课稿《改革开放》
高中历史说课稿《改革开放》各位领导、老师，大家下午好!我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，我将从以下几个方面进行说课，高中历史说课稿《改革开放》。
一、教学分析(1)课本分析：第三单位设置装备部署有中国特色的社会主义，重要报告了1978年党的十一届三中全会实现巨大的汗青迁移变化后，我国进入革新开放和社会主义当代化设置装备部署的新时期。
十一届三中全会以后，我国无论是屯子照旧都会都产生了排山倒海的变化，要害在于革新开放，革新开放是我国社会主义奇迹繁荣兴盛的强国之路。
由此可见，实验革新开放的战略决议筹划是设置装备部署有中国特色社会主义必不可少的一部门。
(2)学情分析：八年级的学生已经有了近两年的初中汗青学习履历，积聚了肯定汗青知识，根本具备了多渠道搜集资料并从资猜中提取有用信息、发明题目和办理题目标本领。
二、教学目标(1)知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的`重大决策;家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成;国有企业的改革。
(2)过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力;通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力;引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
(3)情感态度价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想;通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生活环境的能力;通过对我国以公有制经济为主体的多种所有制经济体制的讲解，使学生了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识，资料共享平台《高中历史说课稿《改革开放》》。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国近代史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的发展开辟了一条新路。
本次说课将以改革开放为主题，通过介绍改革开放的背景、目标、重要政策和取得的成就，让学生了解改革开放对中国的深远影响。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解改革开放的背景和目标；- 掌握改革开放的重要政策；- 理解改革开放对中国的经济、社会和文化发展的影响。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的分析和思辨能力；- 通过小组合作学习，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对改革开放的认同感和自豪感；- 培养学生的创新精神和开放思维。
三、教学重点和难点1. 教学重点：- 介绍改革开放的背景和目标；- 分析改革开放的重要政策；- 讨论改革开放对中国的影响。
2. 教学难点：- 匡助学生理解改革开放对中国的深远影响；- 引导学生思量改革开放对个人和社会的启示。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师通过展示改革开放的标志性事件图片，引导学生回顾改革开放的历史背景。
2. 了解改革开放的背景（10分钟）- 教师通过简要讲解和多媒体展示，介绍改革开放前中国面临的经济和社会问题。
3. 掌握改革开放的目标（10分钟）- 教师引导学生分组讨论，根据课前准备的材料，总结改革开放的目标，并进行展示和讨论。
4. 分析改革开放的重要政策（15分钟）- 教师以小组合作学习的形式，将学生分成若干小组，每一个小组负责研究一个重要政策，如农村改革、外贸开放等，并汇报给全班。
5. 讨论改革开放对中国的影响（20分钟）- 教师引导学生分组进行讨论，探讨改革开放对中国经济、社会和文化的影响，并进行展示和总结。
6. 总结与展望（10分钟）- 教师总结改革开放的重要性和成就，并引导学生思量改革开放对个人和社会的启示。
五、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电脑；2. 图片和视频素材：改革开放的标志性事件图片、改革开放的相关视频片段；3. 课前准备材料：改革开放的背景资料、改革开放的目标和政策资料。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，它开辟了中国特色社会主义道路，推动了中国经济社会的快速发展。
本次说课将环绕改革开放的背景、历程、成就以及对中国的影响等方面展开。
二、改革开放的背景1. 经济崩溃：改革开放前，中国经济遭遇了长期的计划经济体制下的困境，经济增长乏力，人民生活水平低下。
2. 外部压力：国际环境的变化，特殊是苏联模式的崩溃，促使中国必须寻求新的发展道路。
3. 内外因素交织：中国面临的经济、政治、文化等问题相互交织，需要进行全面的改革。
三、改革开放的历程1. 改革开放的初期阶段（1978年-1992年）：a. 经济领域的改革：引入市场机制，开放对外贸易，推行农村改革等。
b. 政治体制的改革：提出“四项基本原则”，推进党和国家机构改革。
c. 对外开放的步伐：建立对外开放的经济特区，吸引外资，扩大外贸。
2. 改革开放的深化阶段（1992年-至今）：a. 经济体制的深化改革：建立社会主义市场经济体制，加强产权保护，推进国有企业改革。
b. 政治体制的改革：加强党的领导，推进法治建设，加强反腐败斗争。
c. 对外开放的拓展：加入世界贸易组织，积极参预全球化进程，推动“一带一路”建设。
四、改革开放的成就1. 经济领域的成就：a. 经济增长：改革开放以来，中国经济保持了持续快速增长的势头，成为世界第二大经济体。
b. 扶贫攻坚：通过改革开放，中国成功实现了几亿人口的脱贫，为全球减贫事业做出了重要贡献。
c. 基础设施建设：改革开放推动了中国基础设施建设的快速发展，包括高速公路、铁路、机场等。
2. 社会领域的成就：a. 教育事业的发展：改革开放为中国教育事业注入了新的活力，提高了教育水平。
b. 医疗卫生事业的改善：改革开放推动了医疗卫生事业的改革，提高了人民的健康水平。
c. 文化产业的繁荣：改革开放为中国文化产业的发展提供了广阔的市场空间，推动了文化多样性的传播。
3. 国际影响力的提升：a. 中国的国际地位：改革开放使中国在国际舞台上崭露头角，成为世界的重要参预者和贡献者。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国近代史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的经济发展、社会进步和国际交流带来了深远影响。
本次说课将围绕改革开放的背景、内容和影响展开，带领学生了解改革开放的历史意义和现实意义。
二、改革开放的背景1. 毛泽东时代的经济困境在改革开放之前，中国经济遭遇了一系列挑战和困境，如大跃进和文化大革命等，导致经济发展停滞、人民生活水平下降。
2. 改革开放的必要性面对经济困境，中国领导层意识到必须采取改革开放的措施来推动经济发展，提高人民生活水平。
这也是改革开放的背景和动力所在。
三、改革开放的内容1. 经济体制改革改革开放的核心是经济体制的改革，主要包括农村改革、城市改革和企业改革。
农村改革解放了农民的生产力，城市改革引入了市场经济的机制，企业改革激发了企业的活力。
2. 对外开放改革开放还包括对外开放，通过与外国进行经济、科技、文化等领域的交流与合作，引进外资和技术，促进了中国的现代化进程。
3. 政治体制改革改革开放的同时，中国也进行了政治体制的改革，逐步建立起社会主义市场经济体制，并加强了法制建设，提高了国家治理能力。
四、改革开放的影响1. 经济发展改革开放极大地推动了中国经济的发展，使中国成为世界第二大经济体，人民生活水平大幅提高。
2. 社会进步改革开放使社会各个领域发生了巨大变革，包括教育、医疗、科技等方面的进步，为人民提供了更好的教育、医疗条件和科技创新环境。
3. 国际交流改革开放使中国与世界各国的交流与合作更加紧密，加强了国际间的友好关系，为中国在国际舞台上的地位提升做出了贡献。
五、总结改革开放是中国近代史上的一次重大变革，它为中国的经济发展、社会进步和国际交流带来了深远影响。
通过本次说课，希望学生能够深入了解改革开放的背景、内容和影响，增强对中国发展道路的认识和理解，培养他们的爱国情怀和国际视野。
改革开放说课稿
《改革开放》说课稿一、说课程标准1、准确掌握我国5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置，从整体上把握我国对外开放的格局。
2、能以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响二、教学设想：以问题导学使学生获得问题发现、问题生成、问题解决的能力，注重培养学生的创新思维意识、自主探究能力、合作交流能力、实践能力和创造能力，使学生学会终身学习。
三、说教学目标知识与能力：1、知道深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；2、理解中国加入世界贸易组织的作用。
【重点】过程与方法1、通过歌曲《春天的故事》，了解经济特区的建立、深圳的崛起。
设计意图：①师生互动，探究深圳特区迅速发展的原因，感受敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的的特区改革精神；认识经济特区在我国社会主义现代化建设中起到的作用2、生生互动，读图，了解对外开放格局的形成。
（重点）3、师生互动，探究对外开放给我们的生活带来的影响。
（难点）情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放：认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
（难点）四、教学过程一、课前播放歌曲《春天的故事》，设计意图：迅速地把学生带进那个特定的历史情境里面去，从而引起学生对追忆那个“春天的故事”的浓厚兴趣。
二、开展多种形式的课堂活动，感悟历史(一)为何开放？请学生看图片，读史料分析讨论为何要开放的原因？（二）如何开放？1、学生自编自演相声《深圳的变迁》，感受深圳建设成就的举世瞩目。
2、学生读图，分析我国对外开放是如何步步开放，并形成的新格局有何特点？（设计意图：指导学生阅读课本，学会从中提取有效信息，并进行归纳整理.）（三）开放意义1、学生畅谈对外开放的意义？2、对比法：运用表格学习中国近代和现代的对外开放有何不同？设计意图：通过教师设疑——学生思考回答的方式，激发学习兴趣，教师引导学生得出近代和现代对外开放的区别。
（四）拓展提升1、回顾改革开放40年来我国取得巨大成就（图片展示，看视频）2、通过对本课的学习你对改革开放有什么认识和感悟？（学生讨论）设计意图:提供相关材料、图片、影视资料等，训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和解决问题的方法.五、教师小结教学反思：以歌曲导入，使学生在轻松愉快的情感体验中进入学习的主题，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。
《改革开放》说课稿
《改革开放》说课稿朝邑初中李鹤各位老师：大家好！我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我就以下几个方面进行说课，请大家评议指正。
一、说教材1.说地位.作用和特点本单元主题是“建设有中国特色的社会主义”，本课教学内容在本单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。
从农村、城市经济体制改革、对外开放格局的形成验证了改革开放伟大决策的正确性。
学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。
改革开放的总方针是本课的主线索，包括“家庭联产承包责任制”“深圳等经济特区的建立”“国有企业的改革”三个专题。
引入了《凤阳农业生产三年三大步》《邓小平为深圳特区题词》等史料。
2.说教学目标知识与能力：了解十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革等基本史实。
【分析】通过以上教学目标的实现，让学生了解改革开放的历史。
正确掌握运用历史地图获取有效信息的基本技能。
在教学中，教师要充分利用农村、城市改革开放前后变化的对比、分析，逐步培养学生历史唯物主义观点。
过程与方法：①通过材料研习、合作探究，学生能说出家庭联产承包责任制、国有企业改革的内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
②通过观看《对外开放地区示意图》，学生能辨认深圳等5个经济特区的位置，说出经济特区设立的作用，复述对外开放格局。
③通过对改革开放原因、措施、作用的学习，学生认识到改革开放是强国之路，从而树立坚持中国共产党的领导、坚持改革开放的信念。
【分析】落实过程方法目标，通过课堂学习过程，了解改革开放的历史。
培养学生使用历史地图学习历史的习惯，提高其对历史的理解能力。
情感态度价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化对比，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处.通过对我国以公有制经济为主体的多种所有制经济体制的讲解，使学生了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国各地区、各民族的文化传统，学会汲取人类社会历史的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上的一次伟大转折，也是中国特色社会主义道路的开端。
本次说课将以改革开放为主题，通过对改革开放的背景、内容和影响等方面进行详细阐述，使学生深刻理解改革开放对中国的重要意义。
二、背景介绍1. 时代背景1978年，中国正面临着经济滞后、社会矛盾尖锐的困境。
改革开放的提出正是在这样的背景下，为了解决中国面临的问题，推动国家的发展。
2. 改革开放的意义改革开放的目的是为了实现社会主义现代化建设，通过引进外资、开放市场、改革经济体制等方式，推动中国经济的发展。
三、改革开放的内容1. 经济改革通过引进外资、开放市场、建立市场经济体制等方式，改革了中国的经济体制，使中国的经济快速发展起来。
2. 政治改革改革开放也在政治体制上进行了一系列的改革，包括加强党的领导、建立法治社会、推动民主改革等，为中国的政治稳定和发展提供了保障。
3. 文化改革改革开放还涉及到文化领域的改革，包括开展文化交流、加强文化产业建设等，为中国的文化繁荣做出了重要贡献。
四、改革开放的影响1. 经济影响改革开放使中国的经济得到了快速发展，国内生产总值持续增长，人民生活水平显著提高。
2. 社会影响改革开放使社会各阶层的人们都能够参预到发展中来，社会公平正义得到了进一步提升，社会稳定得到了保障。
3. 文化影响改革开放使中国的文化得到了全面发展，国内外文化交流更加频繁，中国文化在世界上的影响力不断提升。
五、总结改革开放是中国历史上的一次伟大转折，它在经济、政治和文化等方面都产生了深远的影响。
通过改革开放，中国实现了经济的快速发展，社会的稳定和进步，文化的繁荣。
改革开放为中国特色社会主义道路的开创奠定了坚实的基础，也为世界提供了一个成功的范例。
我们应该倍加珍惜改革开放带来的机遇和成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国近代史上具有重大意义的一次伟大革命，它开启了中国现代化建设的新篇章。
本文将从改革开放的背景与意义、改革开放的主要内容和取得的重要成就以及对中国和世界的影响三个方面进行阐述。
二、改革开放的背景与意义1. 改革开放的背景改革开放的背景可以追溯到20世纪70年代末期，当时中国面临着经济困境、社会矛盾和国际压力等问题。
在这种情况下，中国领导层决定进行一场全面的改革开放，以解决这些问题并推动国家的发展。
2. 改革开放的意义改革开放为中国带来了巨大的变革和发展机遇。
它使中国从封闭的计划经济体制转变为开放的市场经济体制，为中国的经济发展提供了强大的动力。
同时，改革开放也为中国的社会进步和民生改善创造了条件，提高了人民的生活水平。
三、改革开放的主要内容和取得的重要成就1. 改革开放的主要内容改革开放的主要内容包括经济体制改革、农村改革、城市改革、科技创新、教育改革、文化交流等方面。
其中，经济体制改革是改革开放的核心内容，包括建立市场经济体制、推行开放政策、吸引外商投资等。
2. 改革开放取得的重要成就改革开放取得了许多重要的成就。
首先，中国的经济实力得到了显著提升，国内生产总值连续多年保持高速增长。
其次，中国在国际上的地位和影响力大幅提升，成为世界第二大经济体。
此外，改革开放还带来了教育、科技、文化等领域的发展，提高了人民的生活水平和幸福感。
四、改革开放对中国和世界的影响1. 改革开放对中国的影响改革开放对中国的影响是深远而广泛的。
它推动了中国的现代化进程，使中国成为一个富强、民主、文明的社会主义国家。
同时，改革开放也促进了中国社会的进步和发展，提高了人民的生活水平，增强了人民的幸福感。
2. 改革开放对世界的影响改革开放对世界的影响同样不可忽视。
中国的改革开放为世界提供了一个成功的范例，许多国家借鉴了中国的经验和做法。
同时，中国的崛起也为世界经济的发展提供了新的动力和机遇，为世界和平与稳定作出了积极贡献。
改革开放说课稿
改革开放说课稿改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命。
它开启了中国现代化建设的新时代，为中国的经济发展、社会进步和国家繁荣奠定了坚实基础。
本文将从改革开放的背景、目标、重要举措以及取得的成就等方面进行详细阐述。
一、改革开放的背景改革开放是中国共产党领导下的一项重大决策，其背景可以追溯到20世纪70年代末。
当时，中国面临着许多经济和社会问题，如低效的计划经济体制、落后的生产力、贫困的农村地区等。
为了解决这些问题，中国领导层意识到必须进行一次全面的改革，以推动经济的发展和社会的进步。
二、改革开放的目标改革开放的目标是实现中国现代化建设的伟大梦想。
具体而言，改革开放的目标包括：推动经济发展，提高人民生活水平；加强国家的综合实力，提高国际地位；促进社会公平正义，实现社会的和谐稳定。
三、改革开放的重要举措改革开放的过程中，中国采取了一系列重要的举措，以推动经济的发展和社会的进步。
其中包括：1.经济体制改革：中国通过放开市场、引进外资、发展私营经济等措施，逐步改革了原有的计划经济体制，转向市场经济体制。
这一举措极大地激发了经济的活力，推动了中国经济的快速增长。
2.农村改革：中国在改革开放中注重农村地区的发展，通过土地承包制度改革、农村产权制度改革等措施，激发了农民的积极性，提高了农村经济的效益和农民的生活水平。
3.外贸开放：中国积极参预国际贸易，推动对外开放。
通过与其他国家签订贸易协议、降低关税、吸引外资等举措，中国逐渐成为全球最大的贸易国之一。
4.教育改革：中国在改革开放中注重教育的发展，加大对教育的投入，提高教育的质量。
通过教育改革，中国培养了大量的高素质人材，为经济的发展提供了强大的人力资源支持。
四、改革开放的成就改革开放以来，中国取得了令世界瞩目的巨大成就。
经济方面，中国的国内生产总值从1978年的3642亿元增长到2022年的99086亿元，年均增长率超过9%。
人民生活水平显著提高，贫困人口大幅减少，教育、医疗等社会事业得到了快速发展。
改革开放的说课稿坚持不懈
改革开放的说课稿坚持不懈改革开放的说课稿坚持不懈1. 引言改革开放是中国历史上的一次深刻转折，也是中国取得巨大发展成就的关键一步。
从1978年开始，中国以改革开放为引领，坚持不懈地推动了社会主义市场经济的建设和发展，取得了令世界瞩目的成就。
在本文中，我将从多个方面深入探讨改革开放的重要意义、主要内容和对中国的影响，以及我个人对这个主题的观点和理解。
2. 改革开放的重要意义改革开放被视为中国现代史上的一次伟大实践，具有重要的历史意义和现实意义。
改革开放为中国社会经济发展提供了强大的动力。
以市场经济为核心的改革使得中国摆脱了计划经济的束缚，为各个行业的发展提供了良好的环境。
改革开放使得中国走在了世界的前列，积极参与国际合作和竞争，提升了国家的国际地位和影响力。
改革开放为人民群众带来了实实在在的利益，提高了人民的生活水平和幸福感。
3. 改革开放的主要内容改革开放的主要内容体现在多个方面。
经济制度改革是改革开放的核心。
中国通过实行市场经济体制，推动了农村改革、国有企业改革和金融体制改革等，激发了经济的活力和创造力。
对外开放是改革开放的重要组成部分。
中国积极参与国际贸易，吸引外资，扩大了对外开放的范围和领域。
改革开放还涉及政治体制改革、文化传媒改革和军事体制改革等多个方面。
4. 改革开放对中国的影响改革开放对中国的影响是全方位的。
经济上，改革开放为中国的经济快速增长提供了坚实基础，不仅改变了中国人民的生活方式，也为其他领域的改革提供了更多资源和动力。
政治上，改革开放为中国政治体制的改革提供了契机，加强了党的领导，推进了依法治国和民主政治的发展。
社会文化上，改革开放使得中国社会发生了巨大的变化，人们的思想观念和价值观也随之发生了转变。
5. 个人观点和理解在我看来，改革开放是中国现代化建设的必由之路。
通过改革开放，中国得以打破封闭，融入世界，实现了与世界各国的互利共赢。
改革开放使得中国经济迅速崛起，人民的生活水平得到显著提高。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的现代化进程奠定了坚实基础。
本次说课将以改革开放为主题，通过对改革开放的背景、内容和影响等方面进行深入解析，帮助学生全面了解改革开放的重要意义。
二、背景介绍1. 中国改革开放的起因1978年，中国正面临着经济发展滞后、社会主义建设遇到困难等问题。
为了解决这些问题，中国共产党领导人决定进行改革开放，推动中国经济社会的发展。
2. 改革开放的基本内容(1) 经济体制改革：引入市场经济机制，放开农村土地承包经营，开放外贸和外资，建立特殊经济区等。
(2) 政治体制改革：加强党的领导，推进依法治国，加强党的纪律建设等。
(3) 文化体制改革：推动文化产业的发展，加强文化事业的建设，提倡多元文化等。
三、改革开放的主要影响1. 经济发展(1) 经济增长：改革开放以来，中国的经济增长速度惊人，成为世界第二大经济体。
(2) 扶贫攻坚：改革开放使得中国减少了贫困人口数量，提高了人民的生活水平。
(3) 对外贸易：改革开放使得中国成为全球最大的货物贸易国，对外贸易规模大幅增长。
2. 社会变革(1) 教育改革：改革开放推动了中国教育事业的发展，提高了教育水平。
(2) 就业机会增加：改革开放带来了大量的就业机会，降低了失业率。
(3) 城市化进程：改革开放促进了城市化进程，推动了城市建设和发展。
3. 文化交流(1) 国际交流：改革开放使得中国与世界各国的交流更加频繁，促进了文化的多元发展。
(2) 文化创新：改革开放鼓励了文化创新，推动了中国文化事业的繁荣。
四、教学设计1. 教学目标(1) 知识目标：了解改革开放的背景、内容和影响。
(2) 能力目标：培养学生的批判思维和分析问题的能力。
(3) 情感目标：培养学生对改革开放的认同和热爱。
2. 教学重点与难点(1) 重点：改革开放的基本内容和主要影响。
(2) 难点：如何培养学生的批判思维和分析问题的能力。
3. 教学过程(1) 导入：通过展示改革开放的图片或视频，引起学生的兴趣。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重要意义的一次伟大革命，它标志着中国走上了现代化建设的道路。
本次说课将围绕改革开放的背景、内容和影响展开详细阐述。
二、改革开放的背景1. 国内外形势：上世纪70年代，中国面临着经济困境、政治体制僵化等问题，同时国际形势也发生了重大变化。
2. 领导层的思考：中国共产党领导层深刻反思过去的政策和实践，决定进行改革开放，推动中国社会向现代化迈进。
三、改革开放的内容1. 经济改革：引入市场经济机制，实行计划经济与市场经济的结合，推动农村改革、城市改革和国有企业改革。
2. 对外开放：积极参与国际经济合作，吸引外资、引进先进技术，推动中国与世界各国的交流与合作。
3. 政治体制改革：推动政治体制的民主化进程，建立和完善法制，加强党的领导。
四、改革开放的影响1. 经济发展：改革开放为中国经济的快速发展提供了强大动力，实现了经济的跨越式增长。
2. 社会变革：改革开放使中国社会发生了巨大变化，人们的思想观念逐渐开放，社会结构发生了深刻调整。
3. 国际地位提升：改革开放使中国在国际舞台上崭露头角，成为世界第二大经济体，对世界经济发展起到了重要推动作用。
五、教学设计1. 教学目标：通过本课的学习，使学生了解改革开放的背景、内容和影响，培养学生的历史意识和国家观念。
2. 教学重点：学生对改革开放的内容和影响的理解。
3. 教学方法：讲授、讨论、小组合作等多种教学方法的结合运用。
4. 教学过程：- 导入：通过引发学生对改革开放的思考，激发学生的学习兴趣。
- 知识讲授：通过讲解改革开放的背景、内容和影响，向学生传授相关知识。
- 学生讨论：组织学生进行小组讨论，探讨改革开放对中国的影响。
- 总结归纳：引导学生总结改革开放的重要性和意义。
- 拓展延伸：通过展示相关图片、视频等拓展学生对改革开放的理解。
5. 教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式对学生的学习情况进行评价。
六、教学反思通过本次说课，我深入研究了改革开放的背景、内容和影响，对于如何教授这一重要历史事件有了更深刻的理解。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，对中国社会经济发展产生了深远的影响。
本次说课将围绕改革开放的背景、内容和影响展开，旨在让学生了解改革开放的重要性和意义。
二、教学目标1. 知识目标：学习改革开放的背景和历史背景；了解改革开放的主要内容和具体措施；掌握改革开放对中国社会经济发展的影响。
2. 能力目标：培养学生的历史意识和社会责任感；提高学生的分析问题和解决问题的能力；培养学生的批判性思维和创新意识。
3. 情感目标：培养学生对改革开放的认同感和自豪感；培养学生的国家意识和家国情怀；培养学生的团结合作精神和社会责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：了解改革开放的背景和历史背景；掌握改革开放的主要内容和具体措施；分析改革开放对中国社会经济发展的影响。
2. 教学难点：培养学生的批判性思维和创新意识；培养学生的团结合作精神和社会责任感。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示改革开放的相关图片，引起学生对改革开放的兴趣，并与学生进行互动交流，了解学生对改革开放的初步认识。
2. 讲授（20分钟）a. 改革开放的背景和历史背景：介绍改革开放前中国面临的困境和问题，如经济落后、封闭自守等，并分析这些问题对中国社会经济发展的影响。
b. 改革开放的主要内容和具体措施：详细介绍改革开放的主要内容，如农村改革、城市改革、经济体制改革等，并具体讲解这些改革措施对中国社会经济发展的意义和作用。
3. 深化（20分钟）a. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就改革开放对中国社会经济发展的影响展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，并进行辩论。
b. 学生发言：鼓励学生积极参与讨论，并从不同的角度分析改革开放的利弊，培养学生的批判性思维和创新意识。
4. 总结（10分钟）通过学生的讨论和发言，总结改革开放对中国社会经济发展的积极影响，强调改革开放是中国历史上的一次伟大革命，对中国的发展产生了深远的影响。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，也是中国走向现代化的关键转折点。
本次说课将以改革开放为主题，通过介绍改革开放的背景、目标、重要举措以及对中国社会经济发展的深远影响，使学生对改革开放有更深入的了解。
二、改革开放的背景1.社会主义建设初期的困境在新中国成立后的几十年里，我国经济发展缓慢，农村集体经济困难重重，工业化进程严重滞后，经济增长模式亟待改变。
2.思想解放的需要文化大革命给中国社会带来了严重的混乱和动荡，人们对于思想解放和经济改革的呼声日益高涨。
三、改革开放的目标1.经济发展为中心改革开放的首要目标是推动经济发展，实现国家富强、人民幸福的目标。
2.社会主义现代化建设改革开放的目标之一是实现社会主义现代化建设，提高人民的生活水平和幸福感。
3.国际地位的提升改革开放的另一个目标是提升中国在国际舞台上的地位，增强国际影响力。
四、改革开放的重要举措1.农村改革通过农村土地承包制度改革，农民获得土地使用权，激发了农民的生产积极性，提高了农业生产效率。
2.城市改革城市改革包括户籍制度改革、国有企业改革、市场经济体制建设等，为城市经济的快速发展提供了有力支持。
3.外商投资引进改革开放以来，中国积极引进外资，吸引外商投资，推动了中国经济的国际化和现代化。
4.科技创新改革开放以来，中国大力推进科技创新，加强科技教育，培养了大批科技人才，为经济发展提供了强大动力。
五、改革开放的影响1.经济发展取得巨大成就改革开放以来，中国经济保持了高速增长，成为世界第二大经济体。
人民生活水平显著提高，贫困人口大幅减少。
2.国际地位的提升中国在国际舞台上的地位不断提升，成为世界重要的经济、政治和文化大国。
3.社会变革和文化多元化改革开放带来了社会变革，人们的思想观念和生活方式发生了巨大变化，社会文化多元化的现象日益明显。
4.科技创新的突破改革开放以来，中国在科技创新方面取得了重大突破，成为全球科技领域的重要力量。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言大家好，我是XX学校的XX老师，今天我将为大家带来一堂关于改革开放的说课。
改革开放是中国历史上的一次重大转折，对于中国的发展产生了深远的影响。
本节课将通过多种教学手段，帮助学生全面了解改革开放的背景、意义以及对中国社会经济发展的影响。
二、教学目标1. 知识目标：了解改革开放的背景和意义，掌握改革开放的主要内容和阶段。
2. 能力目标：培养学生的分析和思辨能力，能够运用所学知识分析改革开放对中国社会经济发展的影响。
3. 情感目标：培养学生对改革开放的认同感和自豪感，激发学生对国家发展的热爱和责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：让学生全面了解改革开放的背景和意义，掌握改革开放的主要内容和阶段。
2. 教学难点：培养学生的分析和思辨能力，能够运用所学知识分析改革开放对中国社会经济发展的影响。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段改革开放的视频，激发学生对改革开放的兴趣，引发学生对改革开放的思考。
2. 提出问题（10分钟）提出问题：“你们了解改革开放吗？”“你们认为改革开放对中国有什么影响？”鼓励学生积极参与讨论，引导学生思考改革开放的重要性。
3. 课堂讲解（20分钟）通过PPT展示，向学生介绍改革开放的背景、意义以及主要内容和阶段。
结合图片和文字，生动形象地呈现改革开放的历史进程和取得的成就。
4. 小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个具体的改革开放政策或事件，进行深入研究。
要求学生在小组内讨论，归纳总结改革开放对中国社会经济发展的影响，并用PPT展示出来。
5. 学生展示与讨论（20分钟）每个小组派代表上台展示他们的研究成果，并与全班一起进行讨论。
鼓励学生提出自己的见解和观点，引导学生分析改革开放对中国社会经济发展的积极和消极影响。
6. 归纳总结（10分钟）通过学生的展示和讨论，归纳总结改革开放对中国社会经济发展的影响。
引导学生思考改革开放对中国未来的意义和挑战。
改革开放说课稿
《改革开放》说课稿留坝县江口中学李彬丽各位领导、老师，大家下午好，我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，我将从以下几个方面进行说课。
一、教学分析⑴教材分析：第三单元建设有中国特色社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
由此可见，实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。
⑵学情分析：八年级的学生已经有了近两年的初中历史学习经验，积累了一定的历史知识，基本具备了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息、发现问题和解决问题的能力。
二、教学目标：⑴知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业改革。
⑵过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《对外开放新格局》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
⑶情感态度价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。
通过对我国以公有制经济为主体的多种所有制经济体制的讲解，使学生了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。
三、重点和难点：重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则四、教法与学法：教法：直观演示法、活动探究法、问题探究式教学学法：讨论法、比较记忆法、运用地图记忆法等。
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《改革开放》说课稿遵化市平安城中学张金苗课题改革开放本课在本单元和中国历史上的地位和作用：本单元是建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
由此可见，实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。
教学目标（1）知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。
（2）能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
（3）情感、态度、价值观：①通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；②通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；③通过对我国以公有制经济为主体的多种所有制经济体制的讲解，使学生了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。
④通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。
重点和难点及确立重点难点的依据重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
因为初二学生政治上生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。
教学准备：1、让学生提前走访长辈了解家庭联产承包责任制和国有企业改革的有关情况；2、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等。
3、向自己所在地的国有企业领导或工作人员了解现在的企业管理方式。
教具：多媒体课件教法：问题探究式教学学法：小组讨论法、比较记忆法、运用地图记忆法等。
具体在教学过程中体现。
教学过程：一、★组织学生复习有关内容：1.十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2.十一届三中全会作出哪些重要决定？A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
★承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
二、新授课：（一）家庭联产承包责任制1、教师贴近学生提问：对改革开放你有哪些认识？知道多少？引导学生回顾上节课学习的内容说出改革开放是十一届三中全会上，党和政府作出的伟大决策，然后教师出示幻灯片，讲解改革开放的内容。
为加快社会主义现代化建设，十一届三中全会上党和政府作出了实行改革开放的战略决策。
改革开放包括对内改革和对外开放。
对内改革，是对经济体制、政治体制、教育体制和科技体制等方面进行改革，改变不适应生产力发展的管理体制和政策，建立各种形式的责任制，调动各方面的积极性，促进社会主义经济的发展。
对外开放，是为了引进国外资金、先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展民族经济。
2、教师提问：改革先从哪里开始？这里改革主要实行什么制度？引导学生看课本总结出改革先从农村开始，实行以家庭联产承包为主的责任制。
3、教师出示：“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。
只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。
”——人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓词“说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年迈出三大步，如今飞出金凤凰”——十一届三中全会后流行于凤阳民间的花鼓词同是凤阳这个地方，为什么前后会发生这么大的变化呢？引导学生看课本39页小字内容，相互讨论，总结答案，教师进一步总结：人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了第一段材料所说的这种情况。
十一届三中全会后，在农村实行了家庭联产承包责任制，农民的积极性得到极大的提高，所以发生了第二段材料所说的这种变化。
教师强调指出：废除人民公社，实行家庭联产承包责任制的必要性，是遵循生产关系要适应生产力发展需要的基本原则，是所有权和经营权的分离。
4、教师提问：为什么农村实行家庭联产承包责任制后，生产大大发展了？组织学生根据以前了解的情况分组讨论，选出代表回答后，教师进一步出示幻灯片：家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义等弊端，纠正了管理过分集中、经营方式单一等缺点，农民有了生产的自主权，大大地提高了生产积极性，农业生产得到大发展。
★教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。
当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。
（二）深圳等经济特区的建立1、课件播放深圳等特区的视频，引导学生通过视频了解特区的建立情况。
2、课件演示动态地图《早期对外开放地区示意图》，让学生能过地图找出如下开放区或开放城市，并做上记号：A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。
B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。
C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。
3.组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。
）4、引导学生通过阅读课文，结合资料，自行归纳出：我国对外开放在现代化建设中的作用如何？扩大了对外贸易，吸收了许多外资，进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法能力地加快了社会主义现代化的进程。
5、组织学生讨论问题：新时期的对外开放和近代前期的“对外开放”有什么不同？（老师提供中国近代前期对外开放的《南京条约》、《马关条约》等内容，从背景、国家行使主权情况、内容、影响等方面进行讨论，不完整的地方由老师补充。
）A. 背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。
B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。
C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。
现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。
D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。
★教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。
（三）国有企业改革：1、教师提问：从哪三个方面进行国有企业改革？引导学生看课本，直接答出。
A. 把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制；C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。
2、为什么国有企业实行生产经营责任制后，企业、职工的积极性就高了？引导学生看课本小字内容，小组讨论，选代表回答。
教师总结：其根本原因就是劳动者的劳动与报酬紧密联系起来了。
3、学生阅读课文了解：1992年后，怎样加快国有企业的改革步伐？十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。
三、教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。
所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
四、巩固练习针对本课重点和难点设计练习题，学生回答，教师讲解。
1.完成填充图册第12——13页剩余各题。
2.根据43页“活动与探究·2”，先组织学生“议一议”。
（提示大家：插图中的学生已经提到生产经营权转换和分配形式变化，此外还有管理体制改变——避免“瞎指挥”和科技进步——避免“浮夸风”等因素。
）3.根据43页“活动与探究·1”，启发学生从经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等项目中，选好专题，通过查找资料、实地考察、调查访问等活动，提出自己的建议，作为个人或小组的研究性学习成果，存入成长记录袋备案。