高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节课时作业新人教版必修

第二章第2节通过激素的调节

一、选择题

1．据图判断，下列说法错误的是( A )

A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素

C．下丘脑可调节垂体的活动

D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

[解析] 垂体应分泌促甲状腺激素。

2．体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是( C )

A．甲状腺激素与下丘脑细胞B．促性腺激素释放激素与垂体细胞

C．胰高血糖素与骨骼肌细胞D．促甲状腺激素与甲状腺细胞

[解析] 胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。

3．切除垂体的幼年大白鼠不会出现( D )

A．智力下降

B．甲状腺重量下降

C．血糖中促甲状腺激素含量下降

D．血糖中促甲状腺激素释放激素含量下降

[解析] 垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除，血液中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减小，引起智力下降，同时甲状腺的生长发育也会受到影响，导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用于下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。

4．给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素，与对照组比较，会出现( D )

A．体重增加B．嗜睡

C．耗氧量下降D．对低氧环境耐受能力下降

[解析] 连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状。

5．下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是( B )

A．A物质可能是由下丘脑分泌的

B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质

C．B的变化对A有反馈调节作用

D．B物质是由睾丸分泌的

[解析] 当狗体内雄性激素含量上升时，促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节属于反馈调节。性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌的促雄性激素释放激素会增加。

6．下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是( C )

A．胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素

B．胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖

C．胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因

D．胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高

[解析] 高血糖与糖尿病主要是因为胰岛素分泌少或受体受损。

7．(海南卷)下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是( D )

A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生

B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

C．促胰液素可经血液到胰腺

D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

[解析] 盐酸进入小肠可促进胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。

8．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是( B )

A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快

B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定

D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态

[解析] 随着曲线a下降，胰岛素含量升高，抑制非糖物质向葡萄糖转化，A项错误；当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率(a)与血糖消耗速率(b)不相等，C项错误；在高浓度条件下，神经中枢处于兴奋状态，D项错误。

9．(2017·太原高二检测)下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是( A )

A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺

B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用

C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用

D．c分泌的激素对a分泌激素有促进作用

[解析] 由图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。

10．(2017·襄阳高二检测)激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是( C )

A．激素具有微量和高效的特点

B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输

C．激素种类多，但只能为机体提供少量能量

D．激素作用于靶器官、靶细胞

[解析] 激素具有微量和高效的特点；激素通过血浆、组织液和淋巴运输；激素只起调节作用，不能为机体提供能量；激素作用于特定的靶器官、靶细胞。

11．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是( D )

A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育

B．当细胞外液渗透压过高时，图中激素X的含量增加

C．图中表明甲状腺激素的调节过程中存在反馈调节机制

D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

[解析] 性激素的分泌有下丘脑—垂体—性腺的分级调节，下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育，A正确；据图分析，激素X是抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，激素X的含量增加，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，维持机体的水分平衡，B正确；图中表明甲状腺激素的调节中存在反馈调节机制，C正确；促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有反馈调节作用，D错误。

12．下列对激素调节的描述中，正确的是( D )

①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥功效的

②激素调节的启动较慢，持续时间较长

③人和高等动物的生命活动主要是通过激素调节来协调的

④激素调节迅速而精确，反应时间短

A．①③B．②④

C．③④D．①②

[解析] 激素的调节作用启动较慢，持续时间长，是通过改变细胞的代谢而发挥功效的。动物生命活动的调节以神经调节为主，也就是说，动物体之所以能够成为一个统一的整体，进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由于神经系统的调节作用。动物神经调节的基本方式是反射，是通过反射弧完成的。神经调节的特点是迅速而精确，瞬间内就能完成。

二、非选择题

13．下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题。

(1)图中的“刺激”可由__寒冷、过度紧张等__引起。

(2)图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是__促甲状腺激素__和__甲状腺激素__。

(3)图中呈现出的激素分泌的调节机制有__分级__调节和__反馈__调节。

(4)“激素Ⅰ”的靶器官是__垂体__，“激素Ⅱ”要到靶器官发挥作用需要__体液__的运输。

[解析] (1)当人体受到寒冷、过度紧张等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，机体分泌甲状腺激素增多。

(2)下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，故激素Ⅰ为促甲状腺激素释放激素、激素Ⅱ为促甲状腺激素、激素Ⅲ为甲状腺激素。