幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
音乐活动《两只小鸟》反思整理
让知识带有温度。
音乐活动《两只小鸟》反思整理音乐活动《两只小鸟》反思音乐活动《两只小鸟》反思篇1这节课符合小班幼儿的年龄特点，小班孩子的留意力简单分撒，假如让孩子坐在小椅子上，老师一句一句的教歌词，孩子很快就会坐不住，对学习歌曲缺乏爱好。
而在这节活动中，我用嬉戏的方式，一开头就吸引了孩子的留意力，每个孩子都乐于参加到活动中来。
并且，不需要老师教，孩子就很快的登记了歌词。
在分角色表演的活动中，我给与幼儿自由选择的权利，让他们选择自己喜爱的角色，敬重孩子的选择。
在嬉戏时，我不再是一位指挥者，而是一位参加者，与幼儿融到一起，成为孩子的伙伴，让孩子没有顾虑的嬉戏。
《指南》有一次告知我们，要以幼儿为中心，幼儿的学在老师的教之前，幼儿的学习怎样最有效？这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间，幼儿自己探究的结果比老师告知的更有利于孩子。
音乐活动《两只小鸟》反思篇2今日我在班上上了一节音乐活动《两只小鸟》，这节课是一节韵律比较欢快的音乐，我做了两只不同颜色的小鸟，先让幼儿熟悉小鸟，一只叫丁丁，一只叫东东，跟小鸟打招呼，然后利用故事导入，两只小鸟坐在小树上，它们发生了什么事情呢？我们一起听听看，老师唱第一遍，让孩子仔细听，回答老师的问题。
老师唱完之后，提问它们发生了什么事情呢？老师把歌词串一遍，让幼儿跟着老师学习读歌词。
教幼儿唱歌，边唱边教幼儿动作，这样小朋友比较简单记住歌词，最终让幼儿跟着钢琴唱一遍，听录音机，加上动作唱一遍。
优点：老师做了两只不同颜色的小鸟，这样小朋友比较简单记住第1页/共3页千里之行，始于足下。
歌词里面的丁丁和东东。
故事导入，环节紧扣，幼儿比较简单学会，加上给这首歌编排了简洁的动作，孩子很快就学会了。
缺点：老师应当适当的引导孩子，给孩子一些创新的机会，比如拍动作的时候，丁丁飞走了，用我们的小手作小鸟，小鸟是怎么飞的，让表现好的幼儿进行表演，然后我们学他的动作，整个课都是老师在说，在唱，适当给孩子一些表现的机会。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够用正确的节奏演唱《两只小鸟》这首歌曲。
2. 学生能够根据音乐的节奏，用手拍节奏。
3. 学生能够通过听觉感受音乐的节奏和旋律。
4. 学生能够根据歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《两只小鸟》的录音3. 打印好的歌曲歌词教学过程：1. 创设情境：首先，教师可以与学生分享一些关于小鸟的知识，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 听音乐：播放《两只小鸟》的音乐，让学生静静地听歌曲。
然后让学生用手指表示出歌曲的节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领学生一起唱歌曲。
先拆解歌曲，逐句教唱，然后再整体唱。
要求学生注意歌曲的节奏和音高。
4. 手拍节奏：学生跟着歌曲的节奏，用手来拍节奏。
可以先教学基本的四分音符的节奏，然后再加上八分音符的节奏。
5. 舞蹈动作：教师可以给学生一些简单的舞蹈动作，让学生根据歌曲的节奏和动感来表演。
可以让学生自己组成一些动作，也可以给学生一些示范。
6. 歌曲表演：让学生站起来，根据音乐的节奏和歌词的内容，进行歌曲的表演。
教学反思：通过这堂课的教学，学生对《两只小鸟》这首歌曲有了更深入的了解。
他们能够正确地唱出这首歌曲并且用手拍出节奏。
其中需要注意的是学生在唱歌时要注意音准，特别是旋律变化的地方。
同时，教师在教学过程中也要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（二）教案概述：本节课是一节小班音乐课，教授的曲目是《两只老虎》。
通过这个曲目的学习，可以培养学生对音乐的兴趣和感受力，同时锻炼学生的音乐表达能力和协调能力。
教学目标：1.了解《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏拍打手掌。
3.能够用发声和手势模仿两只老虎的动作。
教学准备：1.音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》及教学反思幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》及教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》及教学反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。
2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
3、鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重难点：学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱;在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：多媒体课件、两只小鸟的卡片、 CD、钢琴。
活动过程：一、入场在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。
二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。
附练声曲：小鸟睡着了1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |(师)一只小鸟慢慢睡着了，(幼)两只小鸟慢慢睡着了，(师)三只小鸟慢慢睡着了，(幼)四只小鸟慢慢睡着了。
三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗?3、幻灯片出示与歌词相对应的`图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。
4、根据图谱再次记忆歌词内容。
5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗?6、播放CD中的音乐。
四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。
1、教师：这首歌好听吗?想学吗?2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。
(2-3遍)五、幼儿尝试边表演边唱歌1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带领下边唱边表演。
六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物1、师：小鸟为什么会飞走啦?2、幼儿大胆假设3、教师总结要保护小鸟。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小鸟》的歌词及旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生与同伴合作的意识，增进团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音及旋律的掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体演唱及音乐感知能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小鸟玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鸟头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，模拟两只小鸟在森林里飞翔、嬉戏的场景，引导学生模仿小鸟的动作，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律。
（2）教师带领学生学习歌词，注意纠正发音。
（3）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲。
（4）学生分角色演唱歌曲，体验合作的乐趣。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的难点，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师，进行随堂练习。
（3）教师巡回指导，纠正学生演唱中的错误。
4. 音乐游戏（10分钟）学生分成两队，佩戴小鸟头饰，进行音乐传球游戏。
游戏过程中，学生需按照歌曲节奏传球，并在接到球时唱出相应歌词。
教师邀请学生分享学习心得，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌词：（1）两只小鸟，飞在蓝天。
（2）一只在前，一只在后。
（3）前前后后，一起飞。
3. 歌曲难点：部分歌词发音、旋律掌握七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈歌曲《两只小鸟》，并一起演唱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在歌曲演唱过程中，部分学生发音不准确，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的小鸟，了解它们的特征。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》4篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（一）教案：小班音乐教案《两只小鸟》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感受能力。
2. 能够模仿和表演歌曲中的动作。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：歌曲《两只小鸟》教学准备：1. 音乐播放器。
2. 简单的鸟类装饰品。
3. 幼儿喜欢的鸟鸣声音效。
教学步骤：引入活动：1. 回顾上节课的内容，帮助幼儿回忆起学过的与动物相关的歌曲。
2. 引入本堂课的主题，告诉幼儿今天将要学习一首关于两只小鸟的歌，让他们想象一下两只小鸟会做什么。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，再让幼儿跟着节奏拍手。
3. 逐渐教唱歌曲的其他部分，确保每段都能熟练掌握。
4. 教唱整首歌曲，让幼儿尽情表达出自己的声音，鼓励他们大声唱出来。
动作编排：1. 读出歌曲中描述的两只小鸟的动作，比如飞翔、跳跃等，并让幼儿模仿这些动作。
2. 将幼儿分成两组，每组扮演一只小鸟，根据歌曲中的动作进行表演。
3. 指导幼儿进行简单的编排，让他们自由组合出一段小表演。
反思：本次音乐教学活动中，幼儿表现出了一定的积极性和参与度。
他们对歌曲《两只小鸟》很感兴趣，通过唱歌和模仿动作的方式，能够积极表达自己的情感。
幼儿在歌曲学唱过程中，虽然旋律较简单，但仍需注意节奏的把握和调子的准确。
值得肯定的是，幼儿在动作编排环节中展示了较强的团队合作意识，他们能够积极参与并按照指导进行表演。
这一环节的设计有助于提高幼儿的团队合作能力和集体凝聚力。
在今后的教学中，希望能够更多地结合幼儿的实际情况，增加一些互动游戏和歌曲演唱，以激发幼儿的学习兴趣和参与度，进一步培养他们的音乐感受能力和动作表演能力。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（二）教案：《两只老虎》是一首非常经典的童谣，在小班音乐教学中可以选择此曲目进行教学。
以下是一份针对小班的音乐教案示例：教学目标：1. 通过学唱《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
音乐活动《两只小鸟》反思
音乐活动《两只小鸟》反思音乐活动《两只小鸟》反思篇1这节课符合小班幼儿的年龄特点，小班孩子的留意力简单分撒，假如让孩子坐在小椅子上，老师一句一句的教歌词，孩子很快就会坐不住，对学习歌曲缺乏爱好。
而在这节活动中，我用嬉戏的方式，一开头就吸引了孩子的留意力，每个孩子都乐于参加到活动中来。
并且，不需要老师教，孩子就很快的登记了歌词。
在分角色表演的活动中，我给与幼儿自由选择的权利，让他们选择自己喜爱的角色，敬重孩子的选择。
在嬉戏时，我不再是一位指挥者，而是一位参加者，与幼儿融到一起，成为孩子的伙伴，让孩子没有顾虑的嬉戏。
《指南》有一次告知我们，要以幼儿为中心，幼儿的学在老师的教之前，幼儿的学习怎样最有效？这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间，幼儿自己探究的结果比老师告知的更有利于孩子。
音乐活动《两只小鸟》反思篇2今日我在班上上了一节音乐活动《两只小鸟》，这节课是一节韵律比较欢快的音乐，我做了两只不同颜色的小鸟，先让幼儿熟悉小鸟，一只叫丁丁，一只叫东东，跟小鸟打招呼，然后利用故事导入，两只小鸟坐在小树上，它们发生了什么事情呢？我们一起听听看，老师唱第一遍，让孩子仔细听，回答老师的问题。
老师唱完之后，提问它们发生了什么事情呢？老师把歌词串一遍，让幼儿跟着老师学习读歌词。
教幼儿唱歌，边唱边教幼儿动作，这样小伴侣比较简单记住歌词，最终让幼儿跟着钢琴唱一遍，听录音机，加上动作唱一遍。
优点：老师做了两只不同颜色的小鸟，这样小伴侣比较简单记住歌词里面的丁丁和东东。
故事导入，环节紧扣，幼儿比较简单学会，加上给这首歌编排了简洁的动作，孩子很快就学会了。
缺点：老师应当适当的引导孩子，给孩子一些创新的机会，比如拍动作的时候，丁丁飞走了，用我们的小手作小鸟，小鸟是怎么飞的，让表现好的幼儿进行表演，然后我们学他的动作，整个课都是老师在说，在唱，适当给孩子一些表现的机会。
音乐活动《两只小鸟》反思篇3在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在嬉戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴嬉戏。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容：幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》二、教学目标：1. 学习“两只小鸟”这首儿歌的歌词及旋律，并能正确仿照唱出。
2. 能通过声音模拟动物叫声，传递出鸟的欢快声音。
3. 培育幼儿喜好自然、喜爱动物的情感，以及对音乐的敏感性和表现欲。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿通过认得鸟的样子，结合幼儿熟知的相关儿歌（如《小鸟舞》，《小鸟儿》等）激发幼儿的古怪心。
2. 正式教学（30分钟）（1）听歌识谱：播放《两只小鸟》的歌曲录音，让孩子们跟着节拍打拍，接着教唱歌词，帮忙幼儿逐字逐句认读歌词，并学习歌曲的基本旋律。
（2）学鸟语：老师和孩子们通过模拟鸟叫声，激励孩子们发出本身心中对鸟类各种欢快美妙的声音。
3. 情境拓展（20分钟）（1）绘画创作：引导幼儿在白纸上画出两只小鸟，让孩子们利用本身学到的鸟语来为小鸟故事添加更多颜色。
（2）动作仿照：引导幼儿通过仿照鸟飞旋、扇翅膀、跳舞等动作，来表现小鸟们的欢快生活。
4. 结束（5分钟）对本节课所学习内容进行总结，同时让孩子们体验到“小小声音也能传递出大大的情感”的魅力之处。
四、反思：1. 教学中存在的问题，需要认真反思，以提高教学效果。
2. 本节课采纳了多样的教学方式，如图画、仿照、情境等，以激发幼儿学习的爱好和自动性。
3. 老师在教学过程中需要关注每一个幼儿的表现情况，充分利用孩子们的想象力和制造力，让他们在轻松的氛围中欢乐地学习。
4. 在实践过程中，发觉部分幼儿在跟唱时，发音不够精准，又缺乏对鸟类的了解。
对于这些情况，可以在课后通过简单的游戏、游园等活动，进一步帮忙孩子们深化认知，提高技能水平。
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为《两只小鸟》。
详细内容包括：认识小鸟的基本特征，学会用简单的词语描述小鸟；通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力；学习歌曲《两只小鸟》，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本特征，能够用简单的词语描述小鸟。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过故事让幼儿学会关爱小动物。
3. 学会歌曲《两只小鸟》，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：描述小鸟的特征，理解故事内容，学会歌曲。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、故事挂图、音乐播放设备。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特征。
2. 新课内容：（1）讲述故事《两只小鸟》，引导幼儿关注故事中小鸟的特点，培养幼儿的想象力。
（2）学习歌曲《两只小鸟》，教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的小鸟。
（2）分组进行小鸟扮演游戏，每组选出两只小鸟进行表演。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用简单的词语描述小鸟。
（2）复述故事，引导幼儿表达自己对故事的理解。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 板书《两只小鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的特征：羽毛、翅膀、嘴巴、脚。
（2）故事概要：两只小鸟相互关爱，共同成长。
（3）歌曲《两只小鸟》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己心中的小鸟。
（2）和家人分享今天学到的故事和歌曲。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己心中的小鸟。
（2）幼儿复述故事，演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲和实践活动，让幼儿了解小鸟的特征，培养幼儿的观察力、表达力和音乐素养。
教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》教学目标1.让幼儿通过欣赏音乐作品《两只小鸟》，了解音乐旋律，并通过模仿乐器声音锻炼音乐感觉。
2.培养幼儿的团队意识，通过合唱加强互动沟通及协作概念。
3.通过音乐欣赏学习，培养幼儿良好的审美品味，增强幼儿对美的追求。
教学准备1.播放设备2.教材：《两只小鸟》CD3.模仿乐器：鸟鸣器、小鼓、铃鼓等4.乐器展示（鼓、钹、小号等）5.讲解板书：《两只小鸟》歌谱、歌词抄写本、鼓、钹等6.盲人桌（亲身感受乐器的声音）教学过程导入环节1.教师展示乐器，简单介绍各种乐器的名称和功能。
2.教师向幼儿介绍《两只小鸟》这首歌曲，并与幼儿一起朗读歌词，让幼儿先了解歌曲内容。
正式教学听歌欣赏1.教师播放《两只小鸟》CD，幼儿们认真聆听曲子，感受音乐带给我们的情感。
2.请幼儿跟着歌曲摆动身体，并模仿乐器声音来强化感觉。
观察乐器展示1.请幼儿围着展示台，讲解各个乐器的名称并演示乐器的使用方法。
2.可以让教师模拟乐器演奏，让幼儿听到实际的声音并配合音乐效果，锻炼幼儿对音乐的感知。
模仿乐器1.请幼儿手拿鸟鸣器，模仿歌曲中鸟的声音，强化对音乐的感知和模仿能力。
2.可以尝试配合曲子节奏轻拍小鼓或铃鼓等，增强幼儿对音乐的感受和模仿能力。
合唱1.教师指导幼儿团队朗读、唱歌，利用教室音响将歌曲播放出来，让幼儿跟着唱。
2.可以分角色唱歌，让幼儿体验团队协作过程，增加合作意识和个人发言能力。
结束环节1.教师让幼儿再次欣赏《两只小鸟》的音乐，让幼儿们感受由自己表现所创造出来的美。
2.教师与幼儿一起反思本节课的学习内容（如不同的乐器、音乐技巧等），帮助他们将音乐学习所得的知识牢记于心。
教学反思这次的《两只小鸟》音乐欣赏课程，让幼儿们在欣赏音乐的过程中不断学习，从听课开始到实际体会乐器，到最后的合唱环节，让幼儿们全身心地感受音乐、理解音乐，同时也锻炼他们的模仿能力和团队协作意识。
但也存在一些不足之处，比如教师没有考虑到部分学生的心理状态，有的孩子没有耐心听完歌曲或模仿乐器，这需要我在今后的授课中更加注意到每个学生的特点和需求。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》。
通过歌曲学习，让幼儿了解简单的音乐节奏，认识自然界中的小鸟，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《两只小鸟》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 让幼儿认识小鸟，了解其生活习性，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟图片、小鸟玩偶、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小镲。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小鸟图片，引导幼儿说出小鸟的特点。
（2）邀请幼儿模仿小鸟飞行的动作，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示节奏卡片，讲解歌曲中的简单节奏。
（2）幼儿跟随教师一起拍打节奏，熟悉歌曲的韵律。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分为两个小组，轮流演唱歌曲，并用动作表现出节奏。
（2）教师评价并给予鼓励，指导幼儿改进。
（2）全体幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 板书歌曲《两只小鸟》的歌词。
2. 在歌词下方展示节奏卡片，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《两只小鸟》，并教家长一起做小鸟飞行的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的小鸟，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察能力和环保意识。
同时，鼓励幼儿创作自己的小鸟歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察小鸟特点，模仿小鸟飞行动作。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》2篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选2篇（一）教案：《两只小鸟》教学目标：1. 学习歌曲《两只小鸟》的歌词和曲调。
2. 通过合唱和动作配合，培养学生的听觉和动作协调能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材和音乐播放设备。
2. 适当的动作和音乐伴奏。
教学过程：1. 引入歌曲：老师播放《两只小鸟》的音乐，让学生感受音乐的节奏和感染力。
2. 教唱歌曲：老师逐句地教唱歌曲的歌词，让学生跟着学唱。
3. 合唱演唱：老师分成两组，每组模仿鸟的叫声和振翅的动作，边唱边做动作，让学生感受音乐和动作的融合。
4. 小组合作：老师把学生分成几个小组，每个小组自编动作和音乐伴奏，表演自己的版本。
5. 整合表演：最后，所有小组一起表演自己的版本，展示给全班同学和老师。
教学反思：通过《两只小鸟》这首歌曲的教学，我发现学生对音乐的表达和合作能力有了明显的提升。
他们能够边唱边做动作，配合音乐的节奏，更好地表达歌曲的意境。
同时，小组合作的环节也培养了学生的团队合作能力和创造力。
在今后的音乐教学中，我会更加注重培养学生的动作和音乐的配合能力，让他们更好地体会音乐的魅力。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选2篇（二）教案：小班美术《笑脸娃娃》教学目标：1. 让学生了解娃娃的形状和表情，培养他们对美的感知和表现能力。
2. 指导学生学习使用剪刀剪纸，培养他们的手眼协调能力。
3. 鼓励学生自由发挥创造力，设计属于自己的笑脸娃娃。
教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、画笔等美术材料。
2. PPT或实物图片展示不同形状和表情的娃娃。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示图片或PPT，让学生观察不同形状和表情的娃娃，并问学生对娃娃的印象和感受。
2. 引导（5分钟）：向学生介绍本节课要做的手工作品：“笑脸娃娃”。
鼓励学生发表自己对笑脸的理解和想象。
3. 制作（25分钟）：3.1. 向学生展示示范板，并指导学生使用剪刀剪下所需形状的纸板或彩纸。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《两只小鸟》。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《两只小鸟》，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和协调性。
重点：学会歌曲《两只小鸟》，并能正确演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、卡片。
2. 学具：小鸟头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小鸟头饰，模仿小鸟的动作，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
然后，邀请幼儿一起模仿小鸟，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《两只小鸟》。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化，注意协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，如“飞得高，飞得低”，进行讲解，让幼儿理解节奏变化和协调性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一位“小老师”，带领组员学唱歌曲。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）幼儿头戴小鸟头饰，按照节奏跳跃。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿根据音乐节奏进行游戏。
教师邀请幼儿展示学习成果，评选“最佳小鸟”。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲难点：节奏变化、协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏变化和协调性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对音乐游戏表现出浓厚的兴趣，但在节奏掌握上仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
（2）邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体章节为《两只小鸟》。
教学内容详细包括：认识小鸟的形态、特点和生活习性，学习儿歌《两只小鸟》，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 了解小鸟的形态、特点和生活习性，知道鸟类的多样性。
2. 学会演唱儿歌《两只小鸟》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会演唱儿歌《两只小鸟》，并能进行简单表演。
教学重点：认识小鸟的形态、特点和生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、音乐播放器、小鸟道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的形态、特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT，详细讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解鸟类多样性。
3. 学习儿歌：播放音乐，教唱《两只小鸟》，引导幼儿跟唱，并学会简单表演。
4. 随堂练习：分组进行儿歌表演，鼓励幼儿发挥创意，用动作表现小鸟的特点。
5. 实践活动：让幼儿动手制作小鸟道具，增强对小鸟的认识和喜爱。
六、板书设计1. 板书《两只小鸟》2. 内容：小鸟的形态、特点小鸟的生活习性儿歌《两只小鸟》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并简单描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿对小鸟有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种鸟类，进一步了解它们的形态、特点和生活习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的生动性和趣味性2. 教学难点的针对性突破3. 学具和教具的准备与应用4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计的针对性和拓展延伸的可行性一、教学内容的生动性和趣味性为了让幼儿更好地认识小鸟，教学内容应注重生动性和趣味性。
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《两只小鸟》的故事，通过故事让幼儿了解小鸟的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解小鸟的外形特征和生活习性，能够简单描述小鸟的样子。
2. 培养幼儿对自然的热爱，激发幼儿观察和探索的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过故事能够进行简单的情景表演。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察，描述小鸟的外形特征，并理解故事内容。
重点：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿观察和探索的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、故事挂图、小鸟玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 故事讲解：教师讲述故事《两只小鸟》，引导幼儿关注故事中小鸟的特征和情节。
3. 实践活动：让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的小鸟，培养幼儿的想象力和动手能力。
4. 例题讲解：教师通过故事中的情景，提出问题，引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：分组进行小鸟特征的描述，让幼儿互相交流，巩固所学内容。
7. 情景表演：组织幼儿进行故事情景表演，增强幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 主题：《两只小鸟》2. 内容：小鸟图片、故事情节、特征描述、实践活动展示等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小鸟，并描述它的特征。
答案示例：我画的是一只可爱的小鸟，它有红色的羽毛，长长的嘴巴，它的名字叫小红的鸟。
2. 家庭作业：让家长协助幼儿观察周围的大自然，了解其他动物的特性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《两只小鸟》让幼儿了解了小鸟的特点，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师应反思教学过程中对幼儿的关注程度，以及教学方法的运用是否恰当。
拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小鸟，让幼儿在实践中进一步了解和热爱大自然。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以生动有趣的故事《两只小鸟》为主线，引导幼儿了解小鸟的特征。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1. 教学目标•认识《两只小鸟》这首儿歌，并能够跟着唱；•知道小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作；•感受音乐语言，培养音乐素养；•培养幼儿的协作意识，增强社交能力。
2. 教学内容1.课前热身：老师和孩子们一起做一些简单的体操热身，以便为接下来的活动做好准备。
2.歌曲欣赏：播放《两只小鸟》的音乐，鼓励幼儿们跟着唱和动手做动作，激发孩子们的注意力。
3.舞动小鸟：老师展示小鸟的外貌特征，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱，在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐。
4.小组合作：将孩子们分为若干组，让他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力，并在每一节的结束时表演自己编排的小舞蹈。
5.总结反思：在课程结束后，老师和孩子们一起回顾本节课的收获和反思，其中包括小组合作的过程以及需要改进的地方。
3. 教学步骤1.课前热身（5分钟）：老师带领孩子们进行舒展、活动筋骨的体操，引导孩子进入欢乐的氛围。
2.歌曲欣赏（10分钟）：老师播放《两只小鸟》的音乐，引导孩子们跟着唱和动手做动作。
3.舞动小鸟（15分钟）：•老师出示小鸟的图片，引导孩子们认识小鸟的外貌特征，包括颜色、翅膀、尾巴等。
•老师教授小鸟的舞蹈动作，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱。
•通过跳舞，让孩子们在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，进一步培养他们的音乐感知能力。
4.小组合作（20分钟）：•将孩子们分为若干组，鼓励他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力。
•每组在每节歌曲的结束时表演自己编排的小舞蹈，展示他们的成果。
5.总结反思（10分钟）：•老师和孩子们一起回顾本节课的收获与反思，强化孩子们的自我评价能力。
•回顾小组合作的过程，根据孩子们的表现给予肯定或建议，并纠正他们容易犯的错误。
4. 学习评价•孩子们积极参与学习活动，了解小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作，掌握了《两只小鸟》这首歌曲；•孩子们能够在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，培养了音乐素养；•孩子们通过组内合作，展示了团队合作的表现，增强了社交能力；•课堂交流和总结反思环节，让孩子们开阔了视野，增强了思考和表达能力。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。
2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。
3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。
4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。
二、教学准备1.准备一张大拍子图。
2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。
3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。
4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。
三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。
放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。
2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。
2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。
3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。
3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。
2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。
3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。
4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。
4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。
2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。
3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。
5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。
2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。
四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。
然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。
2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。
3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。
希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。
4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。
5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。
五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。
3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。
七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。
2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。
3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》含反思_小班教案
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》含反思_小班教案幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》含反思_小班教案活动目标：1.在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。
2.体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。
3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.红、蓝颜色的小鸟指偶若干。
2.小鸟的叫声、伴奏音乐。
3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。
活动过程：一、激发兴趣导入活动。
师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。
(播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室)1.声音引出两只小鸟。
师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢?我们来听一听吧!(1)听上去像是谁来了呀?(3)再来听一听是不是小鸟呢?(4)真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗?(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟?(红色)，哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀?2.认识两只小鸟的名字。
师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。
二、幼儿欣赏理解歌曲1.今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思?咦，它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!2.现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦?(1)教师配上动作完整朗诵歌词。
提问：看清楚他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(教师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤单，它对小鸟说什么?(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。
(教师配上动作)(2)幼儿跟着教师边做动作边朗诵歌词。
好玩吗?我们也来玩一玩吧，现在你们变成一棵大树。
准备好，两只小鸟来了。
……重点练习那句"快快回来吧!"小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班教学计划《两只小鸟》带反思小班教学计划《两只小鸟》包含对适合小班学生的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们在唱歌过程中注意同伴的声音，学会唱歌，学会用自然柔和的声音唱歌，鼓励孩子要大胆模仿歌曲，根据歌曲的内容表达在正确的动作上。
快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。
活动目标：1.学会唱歌，并知道以柔和自然的声音唱歌。
2.在唱歌过程中，注意伴奏的声音。
3.鼓励幼儿大胆创作歌曲，并根据歌曲内容采取适当的行动。
4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
繁重而艰巨的活动：学习唱歌，懂得用柔和自然的声音唱歌；在唱歌过程中，请注意伴侣的声音。
活动准备：多媒体课件，两张小鸟卡，CD，钢琴。
活动程序：一，入学在《两只小鸟》音乐声中，老师和学生学习鸟类如何飞翔并有节奏地进入教室。
其次，进行声乐练习，提醒孩子用自然柔和的声音唱歌，并且可以唱出歌曲中附带的音符。
附有声音：小鸟睡着了1 2 | 3。
4 | 3 3 2 2 | 1-|（师）一只小鸟慢慢入睡，（年轻）两只小鸟慢慢入睡，（师）三只小鸟慢慢入睡，（年轻）四只小鸟慢慢入睡。
第三，引导歌曲内容，激发孩子的学习兴趣。
1.老师引导孩子在教室里找到安排在教室里的小鸟，并让孩子知道一只叫丁丁，另一只叫冬冬。
2.老师：今天，老师为婴儿带来了关于两只鸟的故事。
婴儿想听吗？3.幻灯片显示了歌词所对应的图片，让孩子们看到图片并讨论图片上的内容，以指导孩子理解歌词内容并制作地图。
4.根据地图重现歌词内容。
5.老师：音乐家将这两只鸟的故事写成一首歌。
婴儿想听吗？6.播放CD上的音乐。
第四，孩子们一边看地图一边学习唱歌。
1.老师：这首歌好听吗？想学习吗？2.老师边弹钢琴边唱歌，孩子则低声唱歌。
（2-3次）五，幼儿尝试表演时唱歌1.在唱歌的同时播放CD并唱歌，可以使用动作表达自己的情感。
2.在老师的带领下唱歌和表演。
6.课后扩展：保护鸟类和保护小动物1.老师：那只鸟为什么飞走了？2，孩子的大胆假设3，老师总结保护鸟类。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？以下是整理的幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
3.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程：一、出示大树和小鸟导入。
1.认识两只小鸟，知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是”丁丁”和蓝色的”冬冬”，他们是相亲相爱的好朋友。
2.教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。
1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
教学反思：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的`音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。
在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
小班音乐教案《两只小鸟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致，学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园小班音乐《两只小鸟》含反思教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。
2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重点难点：
活动重点：
学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱;
活动难点：
在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：
多媒体课件、两只小鸟的卡片、CD、钢琴。
活动过程：
一、入场
在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。
二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。
附练声曲：小鸟睡着了
12|3.4|3322|1-|
(师)一只小鸟慢慢睡着了，
(幼)两只小鸟慢慢睡着了，
(师)三只小鸟慢慢睡着了，
(幼)四只小鸟慢慢睡着了。
三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一
只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗?
3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。
4、根据图谱再次记忆歌词内容。
5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝
想听吗?
6、播放CD中的音乐。
四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。
1、教师：这首歌好听吗?想学吗?
2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。
(2-3遍)
五、幼儿尝试边表演边唱歌
1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带领下边唱边表演。
六、课后延伸：
保护小鸟，保护小动物
1、师：小鸟为什么会飞走啦?
2、幼儿大胆假设
3、教师总结要保护小鸟。
七、退场
在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。
活动反思：
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
(教案来自：快思教案网.)总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。
在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。
定义:有羽毛几乎覆盖全
身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺
呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。