精打细算试讲稿

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精打细算说课稿

精打细算说课稿一、课题名称：精打细算——理财教育课程二、课程背景和目标：在现代社会，理财能力对个人和家庭的财务健康至关重要。

然而，很多人缺乏理财知识和技能，导致财务管理不善，甚至陷入财务困境。

为了帮助学生提高理财意识和能力，本课程旨在通过精打细算的方法，教授学生如何理解和应用基本的理财原则，以实现财务自由的目标。

三、教学内容和方法：1. 理财概念和基本原则：- 介绍理财的概念和重要性，引导学生认识到理财对个人和家庭的意义。

- 讲解理财的基本原则，如储蓄、投资、风险管理等，帮助学生建立正确的理财观念。

2. 理财技能和工具：- 分析不同的理财工具，如储蓄账户、投资基金、股票等，让学生了解各种工具的特点和适用场景。

- 教授学生如何制定个人预算和财务计划，以确保收支平衡和财务目标的实现。

- 引导学生学习如何进行风险评估和管理，以降低投资风险。

3. 理财案例分析和实践：- 提供真实的理财案例，让学生通过分析和讨论，了解不同理财决策的结果和影响。

- 组织学生进行理财实践活动，如模拟投资比赛、个人理财项目等，帮助学生锻炼理财技能和决策能力。

四、教学步骤和时间安排：1. 引入（10分钟）：- 介绍课程主题和目标，激发学生对理财的兴趣和重视程度。

- 提出一个引人入胜的理财问题，引发学生思考和讨论。

2. 理论讲解（30分钟）：- 详细讲解理财的概念和基本原则，通过图表、案例等形式，帮助学生理解和记忆关键概念。

- 结合实际生活中的例子，让学生认识到理财决策的重要性和影响。

3. 技能培养（40分钟）：- 分组讨论和展示不同理财工具的特点和适用场景。

- 指导学生制定个人预算和财务计划，并提供实际案例进行实践操作。

- 引导学生进行风险评估和管理的活动，让学生了解如何降低投资风险。

4. 案例分析和实践（40分钟）：- 分组讨论和分析真实的理财案例，让学生通过案例分析，了解不同理财决策的结果和影响。

- 组织学生进行理财实践活动，如模拟投资比赛、个人理财项目等，让学生亲身体验理财决策的过程和挑战。

精打细算说课稿

精打细算说课稿一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握精打细算的意义和方法，培养学生的节约意识和理财能力，提高学生的财务管理能力。

二、教学重点和难点本节课的教学重点是让学生理解精打细算的概念和意义，学会运用精打细算的方法进行实际操作。

教学难点是如何引导学生形成正确的消费观念和财务管理意识。

三、教学准备1. 多媒体设备、投影仪等教学设备；2. 教学PPT和课件；3. 课堂练习和案例分析的材料。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些生活中的例子，引导学生思量精打细算的重要性。

例如，节约用水、节约用电、合理安排时间等。

2. 知识讲解（15分钟）首先，介绍精打细算的概念和意义。

精打细算是指在生活和工作中，合理安排资源，合理支配时间和金钱，做到量入为出，避免浪费。

然后，讲解精打细算的方法，包括制定预算、分析支出、控制开支等。

3. 理论实践（25分钟）结合实际案例，让学生进行分组讨论和实践操作。

每一个小组分配一份案例，要求学生根据所学的精打细算方法，分析案例中的收入和支出，制定合理的预算，并给出改进建议。

之后，每一个小组派代表进行汇报和讨论。

4. 拓展应用（20分钟）引导学生思量精打细算在不同场景中的应用。

例如，购物时如何选择合适的商品和品牌、出行时如何选择经济实惠的交通工具、生活中如何合理安排时间等。

通过讨论和分享，让学生更深入地理解精打细算的实际应用。

5. 总结归纳（10分钟）对本节课的内容进行总结归纳，强调精打细算的重要性和实际应用。

同时，鼓励学生将所学的知识运用到实际生活中，培养他们的节约意识和财务管理能力。

六、课堂练习与作业在课堂上进行的案例分析和讨论可以作为课堂练习。

作业可以布置一些实际的情境题，要求学生运用精打细算的方法进行分析和解答。

七、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式，使学生更加深入地理解和掌握了精打细算的概念和方法。

通过小组讨论和分享，学生之间的互动和合作也得到了提升。

精打细算说课稿

精打细算说课稿一、教学目标本节课的教学目标是匡助学生掌握精打细算的基本概念和方法，培养学生的理财意识和消费观念。

具体目标如下：1. 知识目标：了解精打细算的含义和重要性，掌握日常生活中的节约方法和技巧。

2. 技能目标：培养学生分析和解决实际问题的能力，提高他们的理财技能。

3. 情感目标：培养学生的节约意识和责任感，引导他们形成正确的消费观念。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解精打细算的概念和意义，掌握日常生活中的节约方法和技巧。

2. 教学难点：引导学生思量和分析实际问题，培养他们的理财意识和消费观念。

三、教学准备1. 教具准备：PPT演示文稿、黑板、白板笔、教学实例、学生练习册。

2. 环境准备：教室整洁、教学用具摆放整齐。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过提问的方式导入课题，例如：“你们知道什么是精打细算吗？为什么我们需要精打细算？”2. 概念讲解（10分钟）通过PPT演示文稿，向学生介绍精打细算的概念和意义。

解释精打细算的含义，强调它对个人和社会的重要性。

3. 方法与技巧（15分钟）教师通过实际例子和图片，向学生展示日常生活中的节约方法和技巧。

例如，购物时比较价格、合理安排时间和资源、节约用水用电等。

4. 案例分析（15分钟）教师提供一些实际案例，让学生分组讨论并提出解决方案。

例如，某学生每月零花钱有限，如何在购物时做出明智的选择。

5. 学生练习（20分钟）学生在练习册上完成相关练习，巩固所学知识和技能。

教师可以在黑板上解答学生的问题，并赋予指导。

6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调精打细算的重要性。

鼓励学生在日常生活中应用所学知识和技巧。

五、课堂作业要求学生在家中完成一篇关于精打细算的作文，包括自己的理解和实践经验。

六、板书设计黑板上可以写上以下内容：精打细算- 概念和意义- 节约方法和技巧七、教学反思本节课通过多种教学方法，如讲解、讨论和练习，匡助学生掌握了精打细算的基本概念和方法。

小学数学试讲稿两篇 (12)

小学数学《小数除法》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的6号考生，我今天试讲的题目是《精打细算》，下面开始我的试讲。

一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：为弘扬中华民族传统文化，佩奇和学校的同学们要一起去敬老院看望老人们。

但是他们遇到了点困难，你们想要去帮忙么？师：同学们真是乐于助人的好孩子。

一起来看大屏幕，看看你们发现了什么？师：你举手最快，你来说说。

师：哦，甲商店的牛奶买5包一共11.5元，乙商店的牛奶买6包一共12.6元，想问问哪家商店的牛奶便宜。

师：你的声音洪亮，条理清晰。

同学们，你们可以解决么？师：我看很多同学露出了疑惑的表情,那带上你们充满智慧的小眼睛，我们一起开启今天的行程吧。

《精打细算》二、新授师：接下来同学们一起来看大屏幕，根据提供的信息，你们知道了什么？师：同学们的数学眼光可真敏锐啊，是滴，我们要想知道哪家商店便宜，其实就是要求单价。

那么题中我们已经知道了甲商店的总价和数量，如何列算式呢？师：你的眼神中充满了智慧，你来说说吧。

师：甲商店的算式是11.5÷5=，你解决问题的方法非常不错，值得我们点赞。

师：接下来同学们观察黑板上的算式和以往学的有什么区别呢?师：大家都发现了被除数里有小数，那应该怎样计算呢？独立思考后四人为一小组进行讨论。

师：第四组讨论的最激烈了，你们来说说。

师：哦，你们认为11.5元=10元+1.5元，10元÷5=2元，1.5元=15角，15角÷5=3角=0.3元，2元+0.3元=2.3元，所以11.5÷5= 2.3元。

师：你们是借助元角的单位进行转化计算的，说的有理有据，分工明确善于合作，值得我们学习。

师：第七组你们在摇头，是有别的方法么？师：你们觉得这样做太麻烦了，你们的方法是？师：嗯，你们认为11.5元=115角，然后列竖式去计算，结果是23角=2.3元，所以11.5÷5=2.3元。

师：你们组是利用单位换算，把小数变成整数除法去计算的。

2024精打细算说课稿范文

2024精打细算说课稿范文今天我说课的内容是《2024精打细算》。

下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024精打细算》是小学数学教材的一部分，适用于六年级下册。

它是在学生已经学习了比例和比例尺的基础上进行教学的，是数学领域中的重要知识点，也与实际生活中的精打细算紧密相关。

2、教学目标根据新课程标准的要求，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解精打细算的概念和意义，掌握精确计算的方法和技巧。

②能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的数学思维和计算能力。

③情感目标：培养学生的经济观念和节约意识，让他们意识到精打细算在实际生活中的重要性。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解精打细算的概念和意义，能够运用精确计算的方法进行问题求解。

难点是：培养学生的数学思维和计算能力，让他们能够熟练运用精打细算的方法解决实际问题。

二、说教法学法为了激发学生的学习兴趣，并让他们能够深入理解和掌握精打细算的知识，我将采用以下教法和学法：教法：启发式教学法，示范引导法；学法：合作学习法，探究学习法。

三、说教学准备在教学过程中，我将准备丰富的教学素材，包括多媒体课件、实际生活中的案例等，以便更好地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

我还会准备一些练习题和实践任务，以便巩固学生的学习成果。

四、说教学过程1、导入与引入我将通过一个小故事，向学生引入精打细算的概念和意义。

例如，我会讲述一个节约用水的故事，让学生思考如何通过精确计算来实现节约用水。

然后，我会提出问题，引导学生探究和解决问题的方法。

2、知识讲解与示范在引入后，我将向学生详细讲解和示范精打细算的方法和技巧。

我会通过多媒体课件和实际例子，向学生展示如何进行精确计算，例如如何算出商品折扣后的价格、如何计算团购的实际花费等。

3、合作学习与探究为了让学生更好地掌握精打细算的方法和技巧，我将组织学生进行小组合作学习和探究。

《精打细算》说课稿

《精打细算》说课稿引言概述：《精打细算》是一种理财理念，指的是在日常生活中精打细算，合理规划支出，节约开支，以达到理财目标的方法。

本文将从预算规划、消费习惯、投资理财、生活方式和未来规划五个方面详细阐述《精打细算》的重要性和实践方法。

一、预算规划1.1 制定详细预算计划：将每月收入与支出列清晰，包括必要开支和可控开支。

1.2 控制消费欲望：避免冲动消费，根据预算计划合理分配资金。

1.3 紧急备用金：在预算计划中留出一定比例作为紧急备用金，应对意外支出。

二、消费习惯2.1 理性购物：在购物前谨慎考虑是否真正需要该物品，避免浪费。

2.2 比价购物：在购买大件商品时，多比较价格，选择性价比高的产品。

2.3 做好清单：在购物前制定购物清单，避免冲动购物和超支。

三、投资理财3.1 理财规划：根据个人风险承受能力和投资目标，选择适合的投资产品。

3.2 分散投资：避免集中投资，分散风险，提高收益。

3.3 定期复投：将投资收益再投资，实现资金增值。

四、生活方式4.1 节约能源：注意节约用水、用电、用气等资源，降低生活成本。

4.2 自制餐饮：多在家做饭，减少外出就餐，控制餐饮开支。

4.3 公共交通：尽量选择公共交通工具出行，节省汽油费用。

五、未来规划5.1 储蓄计划：设立长期储蓄计划，为未来购房、养老等目标储备资金。

5.2 保险规划：购买合适的保险产品，保障家庭和个人风险。

5.3 持续学习：不断提升自身技能和知识，增加职业竞争力，实现更好的未来规划。

总结：通过精打细算，我们可以更好地掌控自己的财务状况，实现理财目标。

在日常生活中，我们应该制定详细的预算计划，控制消费欲望，合理投资理财，养成节俭的生活方式，并为未来规划储备资金。

惟独通过精打细算，我们才干实现财务自由，过上更加富裕和幸福的生活。

精打细算说课稿简版

精打细算说课稿标题：精打细算说课稿引言概述：精打细算是一种重要的生活技巧，它可以帮助我们有效地管理财务、合理规划预算，并在生活中做出明智的消费决策。

本文将从五个大点出发，详细阐述精打细算的重要性和实施方法。

正文内容：1. 建立预算和目标1.1 设定明确的目标：在进行精打细算之前，我们应该明确自己的目标，例如储蓄一定金额、购买特定物品等。

1.2 分析收入和支出：仔细审查个人收入和支出，了解每月的固定开销和可变开销，以便制定合理的预算。

1.3 制定预算计划：根据收入和支出情况，制定详细的预算计划，包括每月的固定开销和可变开销的分配。

2. 理性消费2.1 比较价格和质量：在购买商品或服务时，我们应该比较不同品牌和商家的价格和质量，选择性价比最高的选项。

2.2 避免冲动购物：避免受到促销和广告的诱惑，理性对待购物需求，避免冲动购物和浪费金钱。

2.3 寻找优惠和折扣：积极寻找优惠和折扣，例如使用优惠券、参加团购活动等，以节省开支。

3. 节约生活3.1 减少浪费：避免浪费食物、水和能源等资源，养成节约的生活习惯，例如合理安排饭菜、及时修理漏水等。

3.2 自制食物和饮品：学会自己动手制作食物和饮品，可以节省开支，同时也可以控制食材的质量和健康程度。

3.3 共享和租赁：考虑与他人共享物品和服务，例如共享单车、租赁工具等，以减少个人购买和维护的开销。

4. 金融规划4.1 储蓄和投资：将一部分收入用于储蓄和投资，以实现财务增值和长期财务目标。

4.2 债务管理：合理管理债务，避免高利贷和超出承受能力的借贷行为，以免陷入经济困境。

4.3 保险规划：购买适当的保险，保障个人和家庭在意外情况下的财务安全。

5. 持续改进5.1 定期评估预算：定期评估预算的执行情况，根据实际情况进行调整和改进。

5.2 学习理财知识：持续学习理财知识，了解投资、税收和保险等方面的基本知识，以提高财务管理的能力。

5.3 坚持执行：将精打细算作为一种习惯，坚持执行，逐渐形成良好的财务管理习惯。

《精打细算》说课稿

《精打细算》说课稿精打细算引言概述：精打细算是一种重要的生活态度和管理方法，它可以帮助我们更好地管理财务和资源，实现财富的积累和生活的幸福。

本文将从五个方面详细阐述精打细算的重要性和实践方法。

一、理财规划1.1 制定预算：制定每月的收入和支出预算，明确各项开支的金额和比例，合理安排资金的使用。

1.2 储蓄计划：设立储蓄目标，将每月的剩余资金进行储蓄，积累财富并应对紧急情况。

1.3 投资规划：根据自身的风险承受能力和投资目标，选择适合的投资方式，实现财务增值。

二、购物消费2.1 比较价格：在购买商品或服务前，仔细比较不同商家的价格和质量，选购性价比高的产品。

2.2 避免冲动消费：避免受到促销活动和广告的诱惑，理性购物，避免不必要的消费。

2.3 使用优惠券和折扣：积极寻找和使用优惠券、折扣码等优惠方式，降低购物成本。

三、节约能源3.1 合理用电：养成随手关闭电器和灯光的习惯，避免浪费电能，降低用电成本。

3.2 节约用水：修复漏水问题，合理使用水资源，减少水费开支。

3.3 减少能源消耗：使用高效节能的电器设备，控制空调和暖气的使用时间，降低能源开支。

四、合理理财4.1 债务管理：合理规划和管理债务，避免高利贷和不必要的借贷，减少利息支出。

4.2 税务规划：了解税法规定，合理规划个人和家庭的税务，减少税务负担。

4.3 保险规划：根据个人和家庭的需求，选择合适的保险产品，规避风险并保障财产安全。

五、生活方式5.1 合理饮食：合理规划饮食，减少外出就餐和购买零食的开支，保持健康的生活方式。

5.2 自制家居用品：学会制作一些简单的家居用品，如清洁剂、洗衣液等，减少购买成本。

5.3 分享资源：与邻居、朋友共享一些资源，如共同购买家居用品、共享车辆等，降低个人开支。

总结：精打细算是一种重要的生活态度和管理方法，通过理财规划、购物消费、节约能源、合理理财和改变生活方式等方面的实践，我们可以更好地管理财务和资源，实现财富的积累和生活的幸福。

《精打细算》说课稿

《精打细算》说课稿精打细算引言概述：精打细算是一种理财和生活方式，它强调通过合理的预算和节约来实现财务目标。

在如今经济不稳定的时代，精打细算变得尤为重要。

本文将从预算规划、消费习惯、投资理念、生活方式和未来规划五个方面详细阐述精打细算的重要性。

一、预算规划1.1 设定明确的财务目标：制定长期和短期的财务目标，如购房、养老等，以此为基础制定预算。

1.2 分析现有收入和支出：详细记录每月的收入和支出，分析其中的固定和可变费用，找出节约的潜力。

1.3 制定合理的预算计划：根据收入和支出分配比例，合理安排每月的预算，确保收支平衡并留出一定的储蓄。

二、消费习惯2.1 精选购物：在购买商品时，要仔细比较价格和质量，选择性价比高的商品。

2.2 控制消费欲望：避免冲动购物和过度消费，要有理性的消费观念，购买真正需要的物品。

2.3 善用优惠和折扣：关注促销活动和优惠券，合理利用折扣和特价，降低购物成本。

三、投资理念3.1 多元化投资：将资金分散投资于不同的资产类别，降低风险并提高回报。

3.2 定期投资：通过定期投资，利用均价效应，避免市场波动对投资产生过大影响。

3.3 深入研究：在投资前，应深入研究市场和投资产品，了解其风险和潜力，做出明智的投资决策。

四、生活方式4.1 节约用水用电：养成节约用水用电的习惯，合理使用家电设备，减少不必要的浪费。

4.2 自制美食：学会自己动手做饭，既能保证食品的安全和健康，又能节约餐饮费用。

4.3 减少浪费：合理规划食物和物品的使用，减少浪费，例如购物前制定购物清单，避免过度购买。

五、未来规划5.1 储蓄和投资计划：根据财务目标，制定储蓄和投资计划，确保未来的经济安全。

5.2 防范风险：购买适当的保险，建立应急基金，以应对可能的风险和突发事件。

5.3 持续学习和提升：不断学习理财知识和提升自己的技能，为未来的职业发展和财务状况做好准备。

结论：精打细算是一种理财和生活方式，通过预算规划、控制消费习惯、合理投资、节约生活和未来规划，可以实现财务目标并提高经济安全感。

《精打细算》说课稿简版

《精打细算》说课稿引言概述：《精打细算》是一种重要的生活态度和管理方式，它帮助我们更好地管理财务、时间和资源。

本文将从五个大点出发，详细阐述精打细算的重要性和实践方法。

正文内容：1. 理财方面1.1 理清收支情况：记录每笔收入和支出，了解自己的财务状况。

1.2 制定预算计划：根据收支情况，制定合理的预算计划，合理分配资金。

1.3 理性消费：避免冲动消费，理性购买，避免浪费。

2. 时间管理方面2.1 制定日程安排：合理规划每天的时间，提高工作和学习的效率。

2.2 优先级管理：将任务按照重要性和紧急性进行排序，优先处理重要紧急的事务。

2.3 避免拖延：养成及时行动的习惯，避免拖延症的困扰。

3. 资源管理方面3.1 节约用水：注意用水习惯，减少浪费，保护水资源。

3.2 能源管理：合理使用电力和燃气，节约能源，减少对环境的影响。

3.3 减少浪费：避免食物浪费，合理规划购买和食用，养成良好的节约习惯。

4. 消费习惯方面4.1 比价购物：在购买商品时，多家比价，选择性价比高的商品。

4.2 优惠活动：关注商家的促销活动，折扣和优惠券等，合理利用优惠。

4.3 避免奢侈品：审慎购买奢侈品，避免过度消费和追求虚荣。

5. 效率提升方面5.1 学习技能：通过学习提高自己的技能水平，提高工作效率。

5.2 自我管理：养成良好的时间管理和计划能力，提高工作效率。

5.3 团队合作：与他人合作，共同分担工作，提高整体效率。

总结：精打细算是一种重要的生活态度和管理方式，它在理财、时间管理、资源管理、消费习惯和效率提升等方面发挥着重要作用。

通过理清收支情况、制定预算计划、制定日程安排、节约用水和能源、比价购物、学习技能等方法，我们能够更好地管理自己的财务、时间和资源，提高生活质量和工作效率。

希望大家能够积极应用精打细算的理念，实现个人和社会的可持续发展。

精打细算说课稿

精打细算说课稿引言概述：精打细算是一种重要的生活技巧，它可以匡助我们更好地管理财务，实现理财目标。

本文将从预算规划、消费控制、理财投资、节约能源和资源等五个方面详细阐述精打细算的重要性和实践方法。

一、预算规划1.1 设立明确的目标：制定明确的长期和短期财务目标，如购房、养老等，并设立相应的预算。

1.2 收支平衡：根据个人收入和支出情况，制定合理的预算，确保收支平衡，避免过度消费和财务压力。

1.3 紧缩开支：审查个人开支，削减不必要的开支，如取销不常用的定阅服务、减少外出就餐等，以节约资金。

二、消费控制2.1 理性消费：遵循理性消费原则，购买真正需要的物品，避免盲目跟风消费和冲动消费。

2.2 比较购物：在购物前进行价格比较和产品质量评估，选择性价比最高的商品，以获得更好的消费体验。

2.3 使用优惠券和折扣：积极寻觅优惠券和折扣活动，合理利用，以降低购物成本。

三、理财投资3.1 分散投资：将资金分散投资于不同的资产类别，如股票、债券、房地产等，降低风险，获得更稳定的收益。

3.2 定期投资：制定定期投资计划，定期投入资金，利用长期复利效应，实现资产增值。

3.3 谨慎选择投资渠道：在选择投资渠道时，要子细评估风险和回报，选择适合自己的投资产品。

四、节约能源和资源4.1 节约用水：养成良好的用水习惯，如及时修复漏水、减少浪费等，以减少水费支出。

4.2 节约用电：合理使用电器设备，如及时关闭不使用的电器、使用节能灯等，以减少电费支出。

4.3 资源回收再利用：积极参预废品回收，如纸张、塑料瓶等，以减少对自然资源的消耗。

五、总结精打细算是一种重要的生活方式，通过预算规划、消费控制、理财投资、节约能源和资源等方面的实践，我们可以更好地管理财务，实现理财目标。

在日常生活中，我们应该坚持精打细算，合理规划和控制自己的消费，以实现财务自由和更好的生活质量。

四年级下册《精打细算》说课稿

四年级下册《精打细算》说课稿四年级下册《精打细算》说课稿◆您现在正在阅读的四年级下册《精打细算》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《精打细算》说课稿一、设计理念《标准》中明确指出：数学教学活动必顺建立在学生的认知发展水平与已有的知识经验基础上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。

帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

二、教材分析《精打细算》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学四年级下册第五单元小数除法第一课时。

本节课是学生学习了整数除法之后，学习小数除以整数的除法。

本节课的内容又是进一步学习除数是小数的小数除法计算和小数四则混合运算的基础。

三、学生分析本节课是一节计算教学课，是在学生学习了整数除法及其意义的基础上进行学习的，掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务，针对本班的学生对于整数除法计算知识掌握比较好,基础知识扎实,学生善于独立思考、发现问题，同时也具备一定的自学能力。

但需要在教师适当的引导和启发下，来顺利完成本节课的学习任务。

法的过程，发展推理能力。

情感目标：培养学生乐于探索与交流的情感品质。

教学重点：体会除法的意义，正确掌握小数除以整数的计算方法。

教学难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。

理解并掌握被除数有余数，就在余数后面添0继续除。

教学关键：弄清楚商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐。

七、教学流程◆您现在正在阅读的四年级下册《精打细算》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《精打细算》说课稿一、创设情境、引出问题我利用课件引出让学生帮我选择到哪家超市买鲜奶，让学生根据自己的生活经验去估计、猜测，一方面调动学生的积极性，一方面让学生体会数学来源于生活。

充分激发学生学习的积极性。

通过讨论得出品质相同的话，我们自然要买便宜的，统一学生的认识，引入新知，渗透生活要精打细算的思想。

精打细算说课稿

精打细算说课稿精打细算说课稿1说教材1、教材所处的地位《精打细算》是北师大版试验教科书小学数学四年级下册第五单元《小数除法》的第一课时。

本节课是在学生学习了整数除法和小数的意义的基础上进行教学的，小数除以整数既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小数除法的基础。

2、教学目标：依据《新课标》提出的“计算领域”的教学，要注意学生“自主探究”的要求，结合教材特点及四年级学生的实际水平、认知规律，我确定本节课的教学目标是：（1）学问与技能目标：结合详细情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义，正确驾驭小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法解决日常生活中的一些问题。

（2）过程与方法目标：利用生活阅历和已有学问，经验探究小数除以整数竖式计算方法的过程，发展推理实力。

（3）情感、看法与价值观目标：能主动参加数学学习活动，学会质疑并与他人沟通，在数学学习活动中获得胜利的体验，激发数学学习爱好，建立学好数学的信念。

3、教学重、难点依据教学目标和学生已有的学问阅历，我确定本节课的教学重点是：体会小数除法的意义，正确驾驭小数除以整数的竖式计算方法。

教学难点是理解商的小数点的位置是如何确定的；理解并驾驭小数部分有余数时，应在余数后面添0接着除。

4、教学打算：多媒体课件说学生状况学生已经有了学习整数除法的阅历，在此前学习小数加法、减法、乘法的过程中，经受过转化、类比思想的熏陶，有过利用数形结合的方法解决算理算法问题的胜利经验。

说教法和学法依据学生的年龄特点和认知规律，本节课我采纳创设情境、引导学生自主探究、合作沟通等教学方式，充分利用多媒体课件的演示，使学生在生动、详细、形象的氛围中获得新知，提高实力；采纳了让学生体验、揣测、自主探究、合作沟通等方式，激励学生发表自己的看法，使他们获得胜利的体验。

说教学过程一、创设情境，设疑引思由学生感爱好的超市购物引入，引导学生思索哪家超市的牛奶更便宜，调动学生的学习爱好，让学生感受数学源于生活。

《精打细算》说课稿

《精打细算》说课稿引言概述：《精打细算》是一种注重节约和合理利用资源的生活方式，它在现代社会中越来越受到重视。

本文将从五个方面阐述精打细算的重要性和实践方法。

正文内容：一、理财方面1.1 消费计划：制定合理的消费计划，明确每月的开支和储蓄目标。

1.2 购物技巧：比较价格，寻找折扣和促销活动，避免冲动购物。

1.3 债务管理：合理规划负债，避免高利贷和滥用信用卡。

二、生活开支2.1 节约能源：合理使用电力、水资源，关掉不必要的电器和水龙头。

2.2 食物管理：避免浪费食物，合理规划食材使用，购买实惠的食品。

2.3 减少娱乐开销：寻找免费或低成本的娱乐活动，避免奢侈消费。

三、工作学习3.1 时间管理：合理安排工作和学习时间，提高效率，避免拖延。

3.2 学习资源利用：充分利用图书馆、网络等资源，避免重复购买书籍和资料。

3.3 职业规划：制定职业目标，提升自身能力，避免频繁跳槽。

四、健康管理4.1 预防保健：注重预防，避免不必要的医疗费用。

4.2 合理运动：选择适合自己的运动方式，避免昂贵的健身会员费。

4.3 心理健康：保持积极心态，避免过度消费以应对负面情绪。

五、旅行度假5.1 计划预订：提前规划旅行行程，抓住折扣和特价机会。

5.2 交通选择：选择经济实惠的交通方式，避免高昂的交通费用。

5.3 住宿和餐饮：寻找实惠的住宿和餐饮选择，避免奢侈消费。

总结：精打细算是一种重要的生活方式，它能帮助我们更好地管理财务、节约资源、提高效率和保持健康。

通过合理规划消费、节约开支、利用资源和保持理性心态，我们可以过上更加富有和满足的生活。

因此，我们应该积极采取精打细算的方法，为我们的生活带来更多的价值和意义。

精打细算说课稿

精打细算说课稿一、说课目标本次说课的目标是通过讲解精打细算的概念、重要性以及实践方法，使学生了解并掌握如何在生活中进行精打细算，培养他们的理财意识和节约意识，提高他们的财务管理能力。

二、说课内容1. 精打细算的概念和重要性（引入）精打细算是指在生活和工作中精确计算、精心安排，合理使用资源，实现最大效益的一种管理方法。

它在个人、家庭和社会层面都具有重要意义。

2. 精打细算的实践方法（主体）（1）制定预算计划：讲解如何制定预算计划，包括收入、支出和储蓄的合理分配，以及如何根据实际情况进行调整。

（2）消费理性决策：介绍如何进行消费理性决策，包括比较价格、考虑性价比、避免冲动消费等。

（3）节约能源和资源：讲解如何节约能源和资源，包括合理使用电器、减少浪费、倡导环保等。

（4）理财投资：介绍如何进行理财投资，包括选择合适的投资方式、分散风险、注意投资风险等。

3. 精打细算的实际案例分析（拓展）通过实际案例分析，讲解精打细算在生活中的应用，如购物、旅游、家庭开支等方面的案例，引导学生思考如何进行精打细算。

4. 精打细算的评价和总结（结束）对学生的学习进行评价，总结精打细算的重要性和实践方法，强调学生在今后的生活中要注重精打细算，提高自己的财务管理能力。

三、教学方法和手段本课采用多种教学方法和手段，包括讲授、案例分析、讨论等。

通过讲授，使学生了解精打细算的概念和重要性；通过案例分析，让学生了解精打细算的实际应用；通过讨论，促进学生的思考和交流。

四、教学资源1. PowerPoint课件：包括精打细算的概念、实践方法和案例分析等内容。

2. 实际案例：准备一些购物、旅游、家庭开支等方面的实际案例，供学生进行分析和讨论。

五、教学流程1. 导入（5分钟）通过引入一个生活中的例子，引起学生对精打细算的兴趣，激发他们的思考。

2. 介绍精打细算的概念和重要性（10分钟）讲解精打细算的概念和重要性，引导学生了解精打细算的意义和价值。

精打细算说课稿

精打细算说课稿一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并掌握精打细算的重要性，培养学生合理支配金钱的能力，提高他们的消费理财意识和能力。

具体目标包括：1. 知识目标：学生能够理解精打细算的概念和内涵，了解个人理财的基本原则和方法。

2. 能力目标：学生能够分析和评估不同消费行为的经济效益，学会制定合理的消费预算和计划。

3. 情感目标：培养学生珍惜财富、节俭消费的良好习惯，培养他们的理财责任感和自我管理能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解精打细算的重要性，掌握个人理财的基本原则和方法。

2. 教学难点：培养学生的消费理财意识和能力，让他们能够制定合理的消费预算和计划。

三、教学准备1. 教具准备：投影仪、电脑、PPT课件。

2. 教材准备：教科书《经济管理与实践》第三册第四单元。

四、教学过程设计1. 导入（5分钟）通过展示一些生活中的消费场景图片，引导学生讨论这些消费行为是否精打细算，引起学生对精打细算的思量。

2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍精打细算的概念和内涵，解释其在个人理财中的重要性。

b. 分析不精打细算的消费行为可能带来的经济损失，并列举一些例子进行说明。

c. 介绍个人理财的基本原则和方法，包括制定消费预算、理性消费、储蓄投资等。

3. 案例分析（20分钟）通过几个生活中常见的案例，让学生分析和评估不同消费行为的经济效益。

例如，购买某种商品时应该如何选择品牌、如何比较价格和质量等。

4. 活动设计（30分钟）分小组让学生制定一个合理的消费预算和计划。

每一个小组选择一个特定的消费场景，例如旅游、购物等，然后根据给定的预算，讨论如何合理安排支出和节约开支。

每一个小组展示自己的计划，并进行讨论和评价。

5. 总结归纳（10分钟）总结本节课的重点内容，强调精打细算的重要性和个人理财的基本原则和方法。

提醒学生在日常生活中要始终保持消费理财的意识，合理支配金钱。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对精打细算的重要性有了更深入的理解，掌握了个人理财的基本原则和方法。

精打细算说课稿

精打细算说课稿一、教学设计背景和目标在现代社会中，精打细算是一项重要的生活技能。

因此，培养学生的理财意识和能力对于他们未来的发展至关重要。

本节课将以精打细算为主题，通过实际案例和活动，引导学生了解并掌握理财的基本原则和技巧。

本节课的教学目标主要包括：1. 了解精打细算的概念和重要性；2. 掌握理财的基本原则和技巧；3. 培养学生的理财意识和能力。

二、教学内容和教学步骤1. 导入（5分钟）通过一个小游戏引入本节课的主题。

教师可以准备一些图片或者物品，让学生猜猜它们的价格，并讨论如何在购买时进行选择和决策。

2. 理论讲解（15分钟）教师介绍精打细算的概念和重要性，并引导学生思量为什么我们需要精打细算。

教师可以通过举例子来说明精打细算的好处，比如如何在购物中节省开支，如何合理安排零花钱等。

3. 理财原则和技巧（20分钟）教师向学生介绍一些常用的理财原则和技巧，比如制定预算、分清需求和欲望、比较价格等。

教师可以通过案例分析和小组讨论的方式，让学生掌握这些理财原则和技巧的具体应用。

4. 理财活动（30分钟）教师组织学生进行一系列的理财活动，例如制定个人预算、购物决策游戏、理财规划小组讨论等。

通过这些活动，学生可以运用所学的理财原则和技巧，提高他们的理财能力和决策能力。

5. 总结和延伸（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生将所学的理财原则和技巧应用到日常生活中。

教师还可以提供一些延伸阅读和学习资源，让学生进一步了解和学习有关理财的知识。

三、教学评价和反思本节课的评价方式可以包括以下几个方面：1. 学生的参预度：观察学生在课堂活动中的积极参预程度，包括小组讨论、活动表现等。

2. 学生的理解程度：通过课堂讨论和问题回答，检查学生对精打细算的理解程度和掌握情况。

3. 学生的应用能力：观察学生在理财活动中的应用能力和决策能力，评估他们是否能够合理运用所学的理财原则和技巧。

教学反思：1. 教师在教学设计中可以增加更多的实践活动，让学生通过实际操作来提高理财能力。

精打细算说课稿

精打细算说课稿一、教学背景分析在当今社会，金钱管理和理财能力是每个人都应该具备的基本技能。

然而，很多人对于如何有效地管理金钱和进行理财缺乏必要的知识和技能。

因此，有必要在中小学阶段培养学生的精打细算能力，教授他们金钱管理和理财的基本概念和技巧。

本次说课将结合语文和数学两个学科，设计一堂帮助学生了解精打细算重要性的课程。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解和运用精打细算的基本概念，学会利用数学知识计算和预算日常生活中的开支。

2. 情感态度与价值观：培养学生珍惜金钱资源和理性消费的态度，树立正确的价值观念。

3. 学科与跨学科能力：发展学生的数学计算能力和解决实际问题的能力，培养学生的批判思维和决策能力。

三、教学重难点1. 教学重点：传授精打细算的基本概念和计算方法。

2. 教学难点：引导学生将精打细算的理念应用到实际生活中。

四、教学准备1. 教具准备：黑板、多媒体投影仪、教学PPT、计算器等。

2. 教材准备：教科书、练习册、相关的课外读物或网站资源。

五、教学过程1. 导入（引发兴趣，激发思考）通过一个关于物价上涨的真实案例或者趣味性的数学题目，引发学生对物价和开销的思考。

例如：“在过去的几年里，你们有没有发现购买一些东西的价格越来越高了？你们认为造成这种现象的原因是什么？”2. 概念解释与讲解通过投影展示相关的图片和案例，引出“精打细算”概念，并给出解释。

然后，以生动、简明的语言解释什么是精打细算和为什么精打细算在日常生活中非常重要。

3. 案例分析与计算选择一些日常生活中常见的开支项目（如购物、午餐、零食等），给出不同选择下的价格比较，并引导学生计算节省的开销。

通过这些案例分析，帮助学生理解和应用精打细算的方法。

4. 小组探究与讨论将学生分成小组，让每个小组选择一个实际生活中的开销问题，并让他们一起讨论如何利用精打细算的方法解决问题。

在讨论结束后，每个小组派代表进行分享并提出自己的解决方案。

5. 拓展阅读与写作引导学生通过阅读与写作，进一步深入了解和应用精打细算的方法。

精打细算说课稿

精打细算说课稿引言概述：在教学工作中，说课是教师展示自己教学设计和教学能力的一个重要环节。

精打细算的说课稿能够让听课教师更好地理解教学内容和教学目的，提高教学效果。

本文将从教学内容、教学目标、教学方法、教学手段和教学评价五个方面来详细阐述如何编写精打细算的说课稿。

一、教学内容：1.1 确定教学内容的重点和难点，突出重点讲解。

1.2 将教学内容与学生生活实际结合，增加教学吸引力。

1.3 确保教学内容符合学生的认知水平和学习需求。

二、教学目标：2.1 设定明确的教学目标，包括知识、能力和情感目标。

2.2 根据学生的实际情况和学习特点，确定合适的目标。

2.3 确保教学目标与教学内容、教学方法相互契合，实现教学目标的有效达成。

三、教学方法：3.1 灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等。

3.2 根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。

3.3 结合多媒体技术和互动教学手段，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

四、教学手段：4.1 准备教学课件、教学实物等教学辅助材料，提高教学效果。

4.2 确保教学设备的正常运行，避免教学中出现意外情况。

4.3 利用教学手段引导学生积极参与，提高学习效果。

五、教学评价：5.1 设计合理的教学评价方式，包括课堂测验、作业、考试等。

5.2 根据教学目标和教学内容，确定评价标准，客观评价学生的学习情况。

5.3 及时反馈学生的学习成绩和表现，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

总结：精打细算的说课稿是教师教学工作中的重要环节，通过合理设计教学内容、教学目标、教学方法、教学手段和教学评价，能够有效提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

希望本文的内容能够帮助教师们编写出更加精彩的说课稿，提升自己的教学水平。

小学数学北师大版五年级上册一小数除法《精打细算》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、结合具体事例,帮助学生经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。

2、帮助学生理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理,会笔算除数是整数的小数除法。

3、让学生积极主动参与数学学习活动,发展推理能力,并渗透转化思想,获得运用已有知识解决问题的成功体验。

2学情分析
“除数是整数的小数除法”是在学生学习了表内乘除法、整数乘除法的基础上进行学习的。

教材创设了“购买牛奶哪家商店最便宜”的生活情境,引导学生在精打细算中进行除数是整数的小数除法的计算。

通过计算理解算理,掌握计算方法,了解转化思想,从而为下一节学习除数是小数的除法以及今后学习小数四则混合运算奠定基础。

3重点难点
教学重点:理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

教学难点:让学生理解商的小数点是如何确定的。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】板书课题
师:同学们,今天我们来学习“除数是整数的小数除法”。

(板书课题)
活动2【导入】出示学习目标
师:我们今天的学习目标是:
理解“除数是整数的小数除法”的算理并掌握计算方法;
能正确地进行计算。

师:为了达到这个目标,同学们必须按照老师的自学指导进行看书自主学习。