6.数字视频及应用

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《计算机应用基础》教学大纲

《计算机应用基础》教学大纲(1999年制订，2005年修订)课程编号：210001英文名：Foundation of Computer Application课程类别：通识教育课前置课：无后置课：数据库管理系统应用或程序设计基础学分：4学分课时：60课时(其中实验课30课时)主讲教师：周松，王维民，周晓飞，汤晖，刘凌波，吕捷，徐旭，丁元明，赵明，刘春玉，张文杰，黄波，朱小英等选定教材：张福炎等.大学计算机信息技术教程.南京:南京大学出版社，2005年.南京财经大学信息工程学院计算机公共教研室.大学计算机信息技术实验指导与习题集.南京:河海大学出版社，2005年.课程概述：“计算机应用基础”是高等学校普遍开设的公共基础课，是必修课。

本课程由两个部分组成。

第一部分为理论知识部分，主要介绍计算机信息处理方面的基本概念、原理和技术，采用课堂教学的形式。

主要内容为：介绍电子信息技术的基本知识；剖析计算机硬件的组成以及它们的工作原理；介绍数值、文字、图像、声音和视频等在计算机中的表示、处理与应用；分析计算机网络的组成、功能和原理；介绍程序设计与软件开发的基本知识；讲解数据库及其应用和信息系统开发的基本方法。

第二部分是实践部分，重点介绍计算机的操作及常用软件的使用，采用实习或实验课的形式，实验侧重于培养学生实际使用计算机的能力，力求通过自学和实验使学生更好地理解并掌握信息浏览、Windows操作系统、电子邮件、文字处理、电子表格、网页编写与发布、演示文稿制作和多媒体创作工具等内容。

教学目的：随着计算机技术的飞速发展及信息技术革命的到来，计算机在国民经济和社会生活各个领域的应用越来越广泛，掌握计算机和网络的基础及应用技能已成为现代社会对人才培养的基本要求。

国家教育部规定“计算机应用基础”是高等教育非计算机专业学生的必修课程。

通过本课程的学习，学生能掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识，了解最普遍和最重要的计算机应用技术。

6数字视频基础58资料

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2.1
颜色感知和表示
2、HVS(人类视觉系统)对彩色的感知光有两个属性：亮度和色度。
亮度：指光的明亮程度，与可见波段的总能
量成正比。
色度：指光的颜色和深浅，依赖于光的波长
成分。
色调：指彩色的颜色
饱和度：指彩色的纯度
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2.1
HVS
颜色感知和表示
(人类视觉系统)
视网膜有两种类型感光细胞锥状细胞:在亮光下起作用，感知颜色的色调。含有三种类型的锥状细胞。杆状细胞:在暗一些的光强下工作，只能感知亮度信息。
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2.1
颜色感知和表示
一、光和彩色的属性 1、光的基础知识
光是电磁波的一部分，人眼可以感觉的光其波长在 380～780纳米（nm）范围内。光的彩色感知决定于其光谱成分(即它的波长组成)。
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波长与颜色的关系
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人眼的构造
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2.1
颜色感知和表示
光源类型：发射光源和反射光源发射光源是能发射电磁波的光源包括太阳、灯泡、电视监视器等。对颜色的感知依赖于发射光的频率。遵循相加规则：几个混和的发射光源的彩色感知取决于所有光源光谱的总和。反射光源是能反射入射光的光源其中包括彩色染料和颜料等。对颜色的感知依赖于入射光的光谱成分和反射光的频率。反射光源遵循相减规则：几种混和的反射光源的彩色感知取决于剩余的、未被吸收的波长。
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2.3
模拟视频
2、隔行扫描将一帧图像分为两场进行扫描，第一场扫奇数行，第二场扫偶数行，并把扫奇数行的场称为奇数场，扫偶数行的场称为偶数场，这种方式称为隔行扫描，普通电视系统一般均采用隔行扫描。

数字媒体及应用

数字媒体及应用数字媒体及应用是指通过计算机技术和网络技术将信息以数字形式呈现并进行传播与交流的一种媒介形式。

数字媒体及应用的出现和普及，极大地改变了人们获取信息、传播信息和消费娱乐的方式。

它包括了诸如数字音频、数字图像、数字视频以及各种数字化的应用软件。

数字媒体的起源可以追溯到上个世纪80年代，当时计算机技术的飞速发展使得人们可以用电子媒体来创建、编辑和存储音频、图像和视频等各种形式的媒体内容。

例如，我们可以用专业音频软件来录制和编辑音乐，用图像处理软件来修改和美化照片，用视频编辑软件来制作电影和广告等。

这些软件工具的出现，让个人和小团体也有了创作和制作媒体内容的能力。

随着互联网的普及，人们可以将数字媒体内容上传到网络上与其他人共享，并通过网络进行传播和交流。

网站、社交媒体、微信公众号等平台成为了数字媒体交流和传播的重要场所。

人们可以通过网站发布个人博客、建立在线音乐和视频库等，实现自我表达和创作。

同时，数字媒体的传播也越来越便捷和迅速，我们可以通过手机、平板电脑等移动设备随时随地访问和分享数字媒体内容。

数字媒体的应用涵盖了各个领域和行业。

在新闻媒体领域，数字媒体使得新闻报道更加实时和全面，人们可以通过网上阅读新闻、观看新闻视频来获取最新的资讯。

在广告和营销领域，数字媒体为企业提供了更多的宣传方式，比如通过社交媒体平台进行精准的推广。

数字媒体在教育领域也起到了重要的作用，教师可以用电子白板来展示教材，学生可以通过在线学习平台进行自主学习。

总而言之，数字媒体及应用已经深刻改变了人们获取信息、传播信息和消费娱乐的方式。

它不仅为个人提供了发表和表达意见的平台，也为企业和机构提供了更多的宣传和推广方式。

随着技术的不断进步和创新，数字媒体及应用的未来发展前景无限，将会在各个领域继续发挥重要的作用。

数字媒体及应用在不断发展变化的当下，已经成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分。

随着智能手机、平板电脑和互联网的普及，数字媒体的使用越来越广泛，涉及的领域也逐渐扩大。

扬州职业大学非计算机专业计算机信息技术教案

教学内容及时间安排
5.1.1 字符的编码 (45 分钟)
1. 1. 西文字符的编码
2. 2. 汉字的编码
3. 3. UCS/Unicode 与 GB18030 汉字编码标准
5.1.2 文本准备
(17 分钟)
1. 1. 汉字键盘输入
2. 2. 非击键方式的汉字输入方法，
5.1.3 文本的分类与表示(18 分钟)
文本在计算机中的处理过程包括文本准备（例如汉字的输人）、文本编辑、文本处理、文本存储与传输、文本展现等
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文本准备
电子文本
文本处理
文本编辑（编辑器）
（文本处理软件）
格式化的电子文本
文本存储与传输
文本展现
（阅读器）
5．1．l 字符的编码字符是组成文本的基本元素，一组字符的集合叫做“字符集”。字符集中的每个字符在
计算机中均采用二进位表示，称为该字符的编码。字符的编码各不相同，构成了该字符集的代码表，简称码表。
1．西文字符的编码人们经常使用的字符集有两大类——西文字符集和中文字符集。西文字符集由丁字母、数字、标点符号及一些特殊符号组成；中文字符集则包含数以千计的汉字，同时也包含多种字母、数字、标点符号和特殊符号。标准 ASCII 字符集只有 128 个不同的字符，在很多应用中不够使用。为此国际标准化组织又规定了将 ASCII 字符集扩充为 8 位代码的统一方法，陆续制定了一批适用于不同地区的扩充 ASCll 字符集。 2．汉字的编码中文文本的基本组成单位是汉字。（l）GB2312 汉字编码 1981 年我国颁布了第一个国家标准 — — 信息交换用汉字编码字符集 · 基本集）（Gll2312）。该标准选出 6763 个常用汉字和 682 个非汉字字符，为每个字符规定了标准代码，以便在不同计算机系统之间进行汉字文本的交换。（2）GBK 汉字内码扩充规范 GBK 是我国 1995 年发布的又一个汉字编码标准，全称为《汉字内码扩展规范）。它一共有 21003 个汉字和 883 个图形符号，与 GB2312 国标汉字字符集及其内码保持兼容， 3．UCS／Unicode 与 GB18030 汉字编码标准 GB2312 中的每个字符在 GBK 和 GB18030 中也存在，且它们在计算机中的代码（内码）完全相同，而 GB18030 中的某些字符在 GBK 和 GB2312 中却不一定存在。上面的编码字符集仅以一个国家（地区）的文字符号为主，主要供本国（地区）使用。教材中还介绍了一种通用编码字符集 UCS／Unicode，它的目标是在同一个字符集中对世界各国和地区所有不同的文字符号进行统一编码。目前在许多计算机中使用的 Unicode（3.0 版）就是它的一个子集。Unicode（3.0 版）包含了世界各国和地区当前使用的拉丁字母文字、音节文字和汉字中的常用字以及各种符号和数字共 49194 个。需要注意的是，其中所含的汉字虽然与我国的 GB18030 标准相同，但它们的编码却并不一致。 5.1.2 文本准备文本在计算机中从制作到使用有一个生命周期，即：文本准备一文本编辑—文本处理一文本的存储与传输一文本展现，每个阶段均有其特定的任务和处理方法。文本制作就是向计算机输人该文本所包含的字符信息，然后进行编辑和排版处理。将字符输人计算机的方法有两类：人工输人和自动识别输人。人工输人指的是用户通过键盘、手写笔或口述（语音）方式向计算机逐个输人字符，这种方式速度较慢、成本也高，不太适合

数字视频技术的应用

数字视频技术的应用在今天计算机软硬件技术和宽带互联网技术迅猛发展的同时，数字视频技术在各方面的应用越来越广，各种影视制作技术也得到了突飞猛进的发展。

数字视频技术和计算机数字影视视觉特技技术正在电视和电影发展中起到了越来越重要的作用。

观众在屏幕前享受了强烈的视觉冲击和震撼。

以下介绍几种数字视频技术在不同领域发挥的作用。

数字视频特技技术在影视行业中的应用所谓数字视频就是先用摄像机之类的视频捕捉设备，将外界影像的颜色和亮度信息转变为电信号，再记录到储存介质（如录像带）中。

播放时，视频信号被转变为帧信息，并以每秒约３０幅的速度投影到显示器上，使人类的眼睛认为它是连续不间断地运动着。

电影播放的帧率大约是每秒２４帧。

如果用示波器来观看，未投影的模拟信号看起来就象脑电波的扫描图象，由一些连续锯齿状的山峰和山谷组成。

为了存储视觉信息。

模拟视频信号的山峰山谷必须通过数字／模拟（Ｄ／Ａ）转换器来转变为数字的“０”或“１”。

这个转变过程就是我们所说的视频捕捉（或采集）过程。

只有将信息解码成模拟信号，才能进行播放。

因此说数字视频它不是一个格式，而是一种媒介，在该媒介内有许多文件格式存在。

其一，如应用在适合本地播放的影像视频格式：ＡＶＩ格式、Ｎａｖｉ格式、ＭＰＥＧ格式、ＤＶ－ＡＶＩ格式、ＤｉｖＸ格式、ＭＯＶ格式；其二，适合在网络中播放的流媒体影像视频格式如：ＡＳＦ格式、ＷＭＶ格式、ＲＭ格式、ＲＭＶＢ格式。

视频技术和计算机数字影视视觉特技技术的应用使影片故事所具有的想象力得到了视觉上的实现，硬生生地创造出了虚拟事物形象，为观众展示了一个又一个根本无法体验的情节。

如在电影《木兰》中，导演觉得将蛙雨作为影片的结局十分完美。

其实，影片实际拍摄时只动用了一只名叫“大力水手”的牛蛙作为模特，由数字技术人员全方位地进行拍摄以研究青蛙的结构特点。

没人知道天降蛙雨究竟是怎样一幅景象，为此，导演租了一座５０英尺高的起重机，往下倾倒成千上万的青蛙模型，这给了制作人员一个大致的概念。

第6章数字视频基础

第6章数字视频基础
6.1 数字视频基础
6.1.1 模拟视频与数字视频 6.1.2 视频的数字化 6.2视频的处理设备 6.2.1 电影与电视 6.2.2 数字视频的获取方式 6.2.3数字视频获取设备及特性 6.3 数字视频的格式以及转换 6.3.1数字视频的格式 6.3.2不同视频格式间的转换 6.3.3视频格式转换应用实例 6.4 数字视频常用编辑软件
数字音视频技术
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4. 电视制式简介
• 上面提到的NTSC制、PAL制和SECAM制都是兼容制制式。这里说的“兼容”有两层意思：一是指黑白电视机能接收彩色电视广播，显示的是黑白图像，另一层意思是彩色电视机能接收黑白电视广播，显示的也是黑白图像，这叫逆兼容性。为了既能实现兼容性而又要有彩色特性，彩色电视系统应满足下列几方面的要求： • ①必须采用与黑白电视相同的一些基本参数，如扫描方式、扫描行频、场频、帧频、同步信号、图像载频、伴音载频等等。
数字音视频技术
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2.电视工作原理
• 电视图像的传送在发送端是基于光电转换器件，在接收端是基于电光转换器件。实现这两种转换的器件分别是摄像管和显像管。摄像管阴极发射出来的电子束，在电子枪的电场及偏转线圈的磁场力作用下，按从左到右、从上到下的顺序依次轰击荧光屏。屏幕内表面上涂的荧光粉在电子轰击下发光，其发光亮度正比于电子束所携带的能量，若将摄像端送来的信号加到显像管电子枪的阴极与栅极之间，就可以控制电子束携带的能量，使荧光屏的发光强度受图像信号的控制。若显像管的电—光转换是线形的，那么，屏幕上重现的图像时，其各像素的亮度基本正比于所摄图像相应各像素的亮度，屏幕上就会重现原图像。
数字音视频技术

2020年天津市大学软件学院与“五校”联合招生“专升本科”专业考试的说明

新政策来了！关于2020年天津市大学软件学院与“五校”联合招生“高职升本科”专业考试的说明一、考试性质天津市大学软件学院与“五校”“高职升本科”招生专业考试是由合格的高职高专毕业生参加的选拔性考试。

高等院校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，考试应该具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。

二、考试目标专业考试要求考生系统了解程序设计语言的基本结构、程序设计的基本方法和基本技术，掌握程序设计基本语法，具有根据给定算法设计和调试程序的能力。

掌握专业的基本知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析，具有抽象思维能力，逻辑推理能力和运用所学知识分析和解决问题的综合能力。

三、考试内容与基本要求专业考试科目分为专业基础科目和专业科目，专业基础科目为文理科通用（必考），考试科目为《C 语言基础》；专业科目：理科为《软件工程概论》，文科为《数字媒体应用基础》。

各科目内容按照“了解”、“掌握”、“应用”三个能力层次规定了其应达到的能力层次要求。

各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：了解：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

掌握：能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能理解有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

各科目内容及具体要求如下：（一）C语言基础1. 基础知识【了解】C语言的特点、C语言程序的结构、运行C程序的步骤和方法；【掌握】各种数据类型的常量和变量表示、运算符的使用和表达式的计算、C语句的分类、赋值语句、数据的输入输出；【应用】不同类型数据间的混合运算、强制类型转换运算符、复合赋值运算符、输入与输出函数的使用。

2.结构程序设计【了解】关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式；【掌握】if语句及其嵌套、switch语句；while语句、do-while语句、for语句及循环嵌套、break语句、continue语句；【应用】选择结构程序和循环结构程序的综合使用。

学习通信工程专业导论感想报告.doc

学习《通信工程专业导论》之我见姓名：殷伟班级：10通信2W 学号：10313233在古代，人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、身体语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。

到了今天，随着科学水平的飞速发展，相继出现了无线电、固定电话、移动电话、互联网甚至视讯电话等各种通信方式。

通信技术拉近了人与人之间的距离，提高了经济的效率，深刻地改变了人类的生活方式和社会面貌。

步入大学第一次接触通信工程的专业，好奇心，求知心驱使我去学习，深入的了解它。

通过几节课《通信工程专业导论》的学习和老师的讲解，我对这一专业也有了初步的认识，并且由此产生了一些自己的想法和见解。

一通信工程的概念通信工程是电子工程、无线电技术的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。

该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。

通信工程研究的是，以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端(信源)传输到一个或多个接受端(信宿)。

接受端能否正确辨认信息，取决于传输中的损耗高低。

信号处理是通信工程中一个重要环节，其包括过滤，编码和解码等。

通信工程所关注的频段涉及甚广。

低频段，关心的是技术声学或低频技术。

高频段中关注的范围从微波或雷达系统到可见光的激光或镭射系统。

微波到可见光中间的频段几乎都是通信工程的研究对象。

除此之外，通信过程中所应用的媒介和技术，包括通信系统在陆上、水下、空中和宇宙空间中的应用，也是相当丰富的。

通信工程的基础建立于应用数学中的数理方程以及概率论。

其理论起点是物质与波在傅里叶热扩散和麦克斯韦电动力条件下观察到的传播现象。

二通信工程的主要研究方向目前国内高校和科研单位开设通信工程专业的主要研究方向是一下几个方面：1.移动通信理论与技术主要研究移动通信系统关键技术（如混合多址接入技术、移动通信网络规划、无线资源管理、蜂窝无线定位、扩频与CDMA 通信等）、通信与信息基础理论（如多用户编码、信道编译码、自适应编码调制、扩频序列设计等）、专用移动通信（包括铁路、公路、水路、机场、码头等领域的专用移动通信系统）等。

6- 计算机基础数字媒体及应用练习题(参考答案)

一、判断题( )1、进行文字信息处理时，各种文字符号都是以二进制数的形式存储在计算机中。

( )2、一个图像文件由BMP格式转换为JPEG格式，文件大小基本不变。

( )3、ASF文件时微软公司开发的一种流媒体，主要用于互联网上视频直播、视频点播和视频会议等。

( )4、GB18030汉字编码标准收录了27484个汉字，完全兼容GBK、GB2312标准。

( )5、UCS/Unicode中的汉字编码与GB2312-80、GBK标准以及GB18030标准都兼容。

( )6、GIF格式的图像是一种在因特网上大量使用的数字媒体，一幅真彩色图像可以转换成质量完全相同的GIF格式的图象。

( )7、DVD与VCD相比其图像和声音的质量均有了较大提高，所采用的视频压缩编码标准是MPEG-2。

( )8、MP3与MIDI均是常用的数字声音，用它们表示同一首钢琴乐曲时，前者的数据量比后者小得多。

( )9、彩色电视信号传输时，是把RGB三基色转换为亮度和色度信号(如YUV)后再进行传输的。

( )10、GB2312国标字符集构成一个二维平面，它分为94行、94列，共有6700多个简体汉字。

( )11、声波经话筒转换后形成数字信号，再输出给声卡进行数据压缩。

( )12、GBK是我国继GB2312后发布的又一汉字编码标准，它不仅与GB2312标准保持兼容，而且还增加了包括繁体字在内的许多汉字和符号。

( )13、数字电视服务中，我国大多数电视机还不能直接支持数字电视的接收与播放。

( )14、声卡在完成数字声音的编码、解码及声音编辑中起着重要作用。

( )15、将音乐数字化时使用的取样频率通常比将语音数字化时使用的取样频率高。

( )16、虽然标准ASCII码是7位的编码，但由于字节是计算机中最基本的处理单位，故一般仍以一个字节来存放一个ASCII字符编码，每个字节中多余出来的一位(最高位)在计算机内部通常保持为0。

( )17、超文本中的超链可以指向文字，也可以指向图形、图像、声音或动画节点。

数字视频资源的获取、处理及应用之欧阳法创编

实验三数字视频资源的获取、处理及应用不同学科的多媒体教学经常会使用数字视频资源来丰富知识内容，刺激学生的视听感官，吸引学生的注意力，提高教学效果。

数字视频能客观记录现实，真实再现事物发生、发展的动态变化过程，表现事物细节，跨越时空限制，展现比较陌生的事物，拓宽人的视野，画面形象逼真，声画同步，变抽象理论为形象画面等特性，能帮助学生建构知识理解的情境，提高学习的效率与效果。

但并不是只要在多媒体教学课件中使用视频资源，就能达到好的教学效果，应该对已有的视频资源做相应的处理，使之适于教学需要才能取得良好的教学效果。

因此，在掌握数字视频资源获取的基础上，学会基本的加工和应用数字视频资源是教师必备的基本技能。

【实验目的】1.了解数字视频资源的常用格式2.学会数字视频资源的获取方法3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法【实验类型】基础型实验【实验任务】运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术，制作一个自己所学专业相关课程教学视频片段，并运用于课件或网站中。

要求做到：1. 根据课件教学主题的要求，设计好相应的教学视频所需要的图片、声音、动画或文字素材等。

2. 采取多种视频素材获取方法获取视频素材，并利用会声会影软件完成教学视频片段的制作。

3. 教学视频片段要达到画面合成自然，主题突出，过渡效果和特技使用合理、色彩和谐的视觉效果，很好地表达教学内容。

4．运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。

【实验环境】1．连接Internet的多媒体计算机实验室；2．数字摄像机；3．PowerPoint、Dreamweaver、Ulead VideoStudio（会声会影）等软件。

【实验指导】一、常用数字视频文件的格式数字视频文件的格式有多种，不同的多媒体课件制作软件支持不同格式的数字视频文件。

根据压缩编码的不同，下面是常见的数字视频文件格式。

数字技术在全媒体中的应用

数字技术在全媒体中的应用数字技术在全媒体中的应用概述数字技术在全媒体中的应用广泛而多样，为创作者提供了丰富的表达和呈现方式。

下面将列举一些常见的数字技术应用，并进行详细讲解。

多媒体内容创作和编辑•图像处理：数字技术可以大大提高图像处理的效率和质量。

通过图像编辑软件，创作者可以对照片、插图等进行修饰、裁剪和排版操作，创造出更具艺术感和视觉冲击力的作品。

•音频处理：数字化音频技术使得音频的录制、编辑和混音变得更加简单和易于操作。

通过音频编辑软件，创作者可以剪辑、修饰、合成和混响音频，以满足不同的创作需求。

•视频制作：数字视频技术是全媒体中应用最广泛的技术之一。

从视频的录制、编辑到发布，数字技术都起到了至关重要的作用。

创作者可以通过专业的视频编辑软件进行剪辑、特效制作和调色等操作，创作出高质量的视频作品。

互动体验设计•虚拟现实（VR）：数字技术使得虚拟现实成为可能，为创作者提供了全新的体验和创作方式。

通过虚拟现实设备，观众可以参与到创作者所创造的虚拟世界中，获得沉浸式的视听体验。

•增强现实（AR）：数字技术还可以将虚拟内容与现实世界进行融合，创造出增强现实的体验。

通过AR技术，观众可以通过手机或其他设备看到虚拟元素与现实场景进行交互，以增强观看的乐趣和参与感。

•交互式界面设计：数字技术为创作者提供了设计交互式界面和操作方式的能力。

通过用户界面设计软件，创作者可以设计出更加直观、易于使用、富有互动性的界面，提供更好的用户体验。

数据挖掘和分析•大数据分析：数字技术为创作者提供了处理大量数据的能力，通过对数据进行分析和挖掘，可以了解受众的兴趣和需求，为创作提供启示和方向。

创作者可以通过数据分析软件进行数据清洗、统计和可视化等操作，得出有价值的结论。

•社交媒体分析：数字技术还可以帮助创作者分析社交媒体的用户行为和趋势，从而更好地了解目标受众的喜好和口味。

通过社交媒体分析工具，创作者可以获取关于观众的互动、转发和评论等信息，为创作提供有效的反馈和参考。

数字媒体技术导论习题集

第一章数字媒体技术概论一、填空题1、对于媒体的含义，可以从_______和________两个范畴理解。

传递信息的载体、存储信息的实体2、国际电信联盟定义了五种媒体，它们分别是_______、_______、_______、_______和________。

感觉媒体，表示媒体，显示媒体，存储媒体，传输媒体。

3、计算机记录和传播的信息媒体的一个共同的重要特点就是信息的最小单元是_______。

比特4、数字媒体的特点有_______、_______、_______、_______和________。

数字化，交互性，趣味性，集成性，技术与艺术的融合5、数字媒体概念第二章数字音频技术基础一、单项选择1、声音的数字化过程不包括（）。

AA．解码B．采样C．编码D．量化2、下列文件格式属于音频格式的是（）。

BA．ASF B．WA V C．MOV D．RMVB3、下列采集的波形声音质量最好的是（）。

BA．单声道、16位量化、22.05kHz采样频率B．双声道、16位量化、44.1kHz采样频率C．单声道、8位量化、22.05kHz采样频率D．双声道、8位量化、44.1kHz采样频率4、下列软件不是音频专业处理软件的是（）。

CA．Cool Edit B．Adobe Audition C．Auto CAD D．Vegas Audio5、以下的采样频率中，（）是目前声卡所支持的。

DA．100kHz B．20kHz C．22.5kHz D．48kHz6、在PC中播放音频文件必须安装下列（）设备。

CA．网络适配卡器B．视频卡C．声卡D．光驱7、模拟音频处理设备不包括（）。

DA．音箱B．话筒C．模拟调音台D．声卡二、填空题2、按照声音的来源及作用，可分为______、_______和________。

人声、乐音、响音3、人耳可感受声音频率的范围为20-20000Hz。

声音高于20000Hz为_______，低于20Hz为_______。

江苏专转本计算机考试大纲

江苏专转本计算机考试大纲Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】江苏省专转本计算机考试大纲考试大纲（一）信息技术概述1．信息和信息技术(1) 信息特性及定义，数据、信息、知识，信息处理系统。

（了解）(2) 信息分类及信息处理，信息技术内容。

（熟悉）2．微电子技术(1) 集成电路的概念，集成电路发展与分类，IC卡。

（了解）(2) 集成电路制造封装形式，Moore定律。

（熟悉）3．通信技术(1) 通信系统基本原理，信道、信源、信宿，模拟信号，数字信号，全光网。

（了解）(2) 信道的传输模式，信道的带宽，信道的传输速率，多路复用技术，交换技术。

(熟悉)(3) 有线传输，无线传输，有线载波通信，传输介质，光纤通信。

（熟悉）(4) 无线电通信，微波通信，卫星通信，红外线通信，移动通信。

（了解）4．数字技术基础(1) 信息表示单位，常用进制数，BCD编码，传输速率单位。

（了解）(2) 整数编码表示，原码，补码，反码，实数编码表示，机器数，真值，数据溢出。

（熟悉）(3) 比特位逻辑运算，进制数之间的转换，进制数的运算，原码、反码与补码之间的转换，原码和补码表示数的范围。

（掌握）（二）计算机硬件1．计算机基本原理(1) 计算机发展及分类，软件概述，硬件概述。

（了解）(2)常见的输入设备，常见的输出设备，中央处理器概述，奔腾处理器特点。

（了解）(3) (3) 计算机分类，内存储器、外存储器概述，系统总线，I/O总线。

（理解）(4) 微处理器发展、字长、处理速度，指令与指令系统，客户机、服务器概述。

（理解）2．PC机组成(1) 主板、芯片组、BIOS、内存储器概述，I/O总线和I/O接口。

（了解）(2) BIOS组成及运行过程，内存储器RAM和ROM各种类型。

（理解）(3) 当前流行的SDRAM、DDRSDRAM、RDRAM各项参数，数据传输率计算，内存条封装形式。