《数字视频特效》课程分析报告
《数字视频特效》教学大纲
《数字视频特效》课程教学大纲(课程编码:000000000)一、课程得性质与任务课程得性质数字视频特效就是数字媒体专业得一门必修课程,主要就是学习软件Adobe After Effects CS4,这个软件就是从事影视后期工作人员必须掌握得影像后期特效软件之一,它主要应用于电影、电视、多媒体网络视频、手机视频、DV编创等各个领域,它具有两大功能:视觉特效设计与运动图形设计。
深受人们得重视,也就是专业教学得重要内容。
课程任务通过本课程得讲授与操作实践,学生要熟练掌握软件得基本操作,并能通过操作实际操作各案例,快速熟悉软件强大得功能与影视后期设计思路,通过解析使学生能够深入学习软件功能与影视后期制作技巧,要求学生能够独立完成小型得节目包装、影视得片头片尾特效得制作。
二、课程学时、学分课程总学时:72个学时课程总学分:5个学分三、课时分配四、适用专业及年级(一)本大纲适合13级数字媒体班得本科教学(二)本课程就是数字媒体专业必修课程,就是继Premiere视频剪辑课程之后得另外一大影视后期课程,AE主要应用于电影、电视、多媒体、网络视频、手机视频、DV编创行业等。
它包含了:图层、制作蒙版动画、应用时间轴制作特效、创建文字与Paint绘图、应用滤镜制作特效、跟踪与表达式、抠像、添加声音特效、制作三维合成特效、渲染与输出、综合实训案例等几大模块。
AE就是现在电影行业制作特效得常用手段之一,它脱胎于“传统片”,又极具创新力。
随着时代得变迁与技术得进步,特效在影视界得应用将越来越普及,影视特效摄制将从一种专业技能变为一种普通技能。
五、课程教学目得与要求课程教学目得:本课程旨在通过Adobe After Effect CS4影视后期制作软件得教学,可以使学生对影视动画后期得制作有一定得了解,其中包括影片得剪辑、转场特效、影片视频特效等,学生通过对此软件得学习后,将有能力处理视频与音频得内容,对它们做合成、拼接、裁剪与输出。
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成分析【摘要】数字影视特效与动画合成在现代影视行业中扮演着至关重要的角色。
本文首先介绍了数字影视特效与动画合成的重要性、定义以及在影视行业中的应用。
随后，对数字影视特效的发展历程进行了分析，探讨了其技术分类与应用，以及动画合成技术在数字影视中的作用。
文章还展望了数字影视特效与动画合成的未来发展方向，并通过案例分析阐述了它们在不同影视作品中的应用。
结论部分总结了数字影视特效与动画合成在影视行业中的重要性，指出其不断发展将为影视行业带来更多可能性，对影视行业的影响将日益凸显。
通过本文的阐述，读者将更深入地了解数字影视特效与动画合成在影视创作中的重要地位和作用。
【关键词】数字影视特效、动画合成、影视行业、发展历程、技术分类、应用、未来发展、案例分析、重要性、可能性、影响。
1. 引言1.1 数字影视特效与动画合成分析的重要性数字影视特效与动画合成在当今影视行业中扮演着非常重要的角色。
随着科技的不断发展，数字影视特效与动画合成技术已成为现代电影、电视剧、动画片等影视作品中不可或缺的元素。
它们能够为影片增加视觉冲击力，提升观众的观赏体验，同时也为导演和制作团队带来更多的创作可能性。
数字影视特效与动画合成的应用范围非常广泛，从科幻片到历史剧，从动画片到纪录片，几乎所有类型的影视作品都离不开数字影视特效与动画合成的帮助。
它们能够帮助电影公司节约大量制作成本，同时也能够制作出栩栩如生的视觉效果，为影片增色不少。
数字影视特效与动画合成还可以让电影制作不受限于现实世界的局限，通过数字技术可以制作出一个个令人惊叹的虚拟世界，让观众身临其境，体验到前所未有的视听盛宴。
数字影视特效与动画合成的重要性在当今影视行业中是不可替代的。
通过对数字影视特效与动画合成的深入研究与分析，我们可以更好地了解这一领域的发展现状，为未来的创作提供更多的灵感和可能性。
1.2 数字影视特效与动画合成的定义数字影视特效与动画合成是指通过计算机技术和软件工具，对影视素材进行加工处理和合成，从而创造出各种视觉效果和动画效果的技术和方法。
实验三 数字视频特效
实验项目名称：实验三数字视频特效学号：姓名：
实验目的：
掌握数字视频特效制作的要点。
运用premiere制作各种视频特效。
实验仪器：
非线性编辑系统及premiere pro cs3 视频编辑软件
实验内容
1. 转场特效
2. 色键合成特效
3. 画面运动特效
4. 滤镜特效
实验步骤：
1.转场特效的添加与设置；（倒计时特效制作）
2.画面运动特效的添加与设置；（画轴展开特效制作）
3.视频滤镜的添加与关键帧设置；（“环球报道”实例制作）
4.色键合成特效的应用（蓝色键、image matte、track matte) 实验结果分析
请结合实验内容撰写完成实验报告。
《数字视频特效制作》实施方案
武汉****职业学院
课程教学实施方案
2015-2016 学年度第二学期开课院部计算机学院
课程名称《数字视频特效制作》授课班级
任课教师
填表日期：2016年2月25日
填写说明
1．本方案由任课教师填写，教研室主任、院（部）负责人审核同意后，于每学期第二周交各院（部）教务科存档。
2．本方案一式二份：开课院（部）一份，教师本人一份。
3．所有栏目应填写完整，“理论教学进度安排”表和“实践教学进度安排”表的空格内可以按照教学内容分章、分节、分项的要求自行加画子栏目，并可加页或适当调整表格。
4．理论课程（A类）填写“理论教学进度安排”表，理实一体化课程（B类）填写“理论教学进度安排”表和“实践教学进度安排”表，实践课程（C类）填写“实践教学进度安排”表。
5. 理论课程（A类）一般按2学时为一个条目填写，理实一体化课程（B类）中的“实践教学进度安排”表和实践课程（C类）填写“实践教学进度安排”表一般按半天为一个条目填写。
教学进度安排
实践教学进度安排
备注：1．实践教学包括实验、实训、实习、课程设计等实践项目，教师应根据不同专业、不同课程的特点，选取相应的综合技能训练项目。
2．根据实践教学的实际需要，教师可适当调整拦目和内容。
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成是一种应用计算机技术和图像处理技术将虚拟元素和真实元素结合在一起创造出逼真视觉效果的技术。
本文将对数字影视特效与动画合成进行分析，从技术原理、应用领域和发展趋势三个方面进行探讨。
数字影视特效与动画合成的技术原理主要包括三个方面：摄影技术、图像处理技术和计算机生成技术。
摄影技术用于拍摄真实元素，例如人物、道具、背景等，以及用于定位和追踪摄影机和物体的运动。
图像处理技术用于对摄影原始素材进行调整和增强，例如色彩校正、去除噪点、模糊等。
计算机生成技术用于创建并渲染虚拟元素，例如虚拟人物、特效、场景等。
通过将这三个方面的技术有机地结合起来，可以创造出逼真的特效和动画效果。
数字影视特效与动画合成广泛应用于电影、电视剧、广告等领域。
在电影中，特效可以用于创造超现实的场景，例如星球大战系列电影中的太空飞船和外星人；在电视剧中，特效可以用于增强剧情的视觉冲击力，例如《权力的游戏》中的龙和冰墙；在广告中，特效可以用于营造吸引人的画面效果，例如汽车广告中的飞驰场景。
数字影视特效与动画合成的应用不仅仅是给观众带来视觉享受，也为电影、电视剧和广告等媒体带来了商业价值。
数字影视特效与动画合成在未来有着广阔的发展前景。
随着计算机技术和图像处理技术的不断进步，特效和动画效果将会变得更加逼真和细腻。
虚拟人物的制作将更加精细，可以通过细微的肌肉变化和面部表情来表达复杂的情感；虚拟场景的构建将越来越接近真实世界，可以呈现出逼真的光照和阴影效果。
数字影视特效与动画合成还可以与其他技术结合，例如增强现实和虚拟现实技术，通过与真实世界的互动使观众获得更加沉浸式的体验。
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成分析1. 引言1.1 数字影视特效与动画合成分析数字影视特效与动画合成在当今影视制作中扮演着重要的角色，它们通过数字技术的应用，为影视作品增添了视觉上的奇观与真实感。
数字特效是利用计算机图形技术和数字合成技术，通过对图像和视频进行处理和合成，创造出具有惊人视觉效果的影像。
而动画合成则是将各种元素（包括实物、虚拟图像、特效等）融合到同一个画面中，从而呈现出一种完整、连贯的视觉效果。
在影视制作中，数字特效和动画合成的应用范围非常广泛，可以用于创造现实世界无法表现的场景和效果，为故事情节增色添彩。
数字影视特效与动画合成的发展历程可以追溯到上世纪末期，随着计算机技术的飞速发展，数字特效和动画合成技术逐渐成熟和普及。
随着技术的不断进步，数字特效和动画合成在影视制作中的地位也愈发重要。
数字特效的作用不仅仅是为影片增加视觉效果，同时也可以使得影片更具真实感与代入感，并且能够大大提高影片的制作效率和成本控制。
动画合成则可以让导演创作出更为复杂的场景和画面，在视觉效果上更具突破性。
数字影视特效与动画合成的应用不仅仅是增加影片的观赏性和新鲜感，更重要的是它们为影视作品的创作提供了更为广阔的空间和可能性。
在未来，随着技术的不断革新和完善，数字特效与动画合成的发展势必会更加深入，为影视制作带来更多的惊喜和想象空间。
2. 正文2.1 数字特效在影视中的应用数字特效在影视中扮演着至关重要的角色，通过数字技术可以实现各种令人惊叹的效果，让观众身临其境地体验到视觉上的奇妙世界。
以下是数字特效在影视中的主要应用场景：1. 特技场景：通过数字特效技术可以实现各种高难度的特技场景，比如飞行、爆炸、坠落等。
这些场景通常会涉及到大量的特效制作和后期合成，以达到影片中的逼真效果。
2. 动物角色：在一些动画片或奇幻类电影中，常常需要通过数字特效创造各种神奇的动物角色。
通过数字技术可以实现动物的逼真动作、表情和互动，为影片增添趣味性和可爱性。
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成分析数字影视特效与动画合成在影视制作中扮演着至关重要的角色。
随着科技的不断发展和进步，数字影视特效与动画合成技术也得到了极大的提升和改进，为电影和电视剧的制作提供了更多的可能性。
本文将从数字影视特效与动画合成的概念、技术特点、应用领域和未来发展方向等方面展开分析，为读者深入了解这一领域提供了全面而深刻的视角。
一、概念数字影视特效是利用计算机和数字技术对影视作品进行后期加工和处理，以达到增强影片视觉效果和塑造电影情感的目的。
而动画合成是将实拍画面与数字动画或特效图形进行融合，从而创造出新的影像效果。
数字影视特效和动画合成技术的结合，可以为影视作品带来更加真实、震撼和奇幻的视效效果，极大地提升了影视作品的视觉冲击力和艺术表现力。
二、技术特点1. 真实性：数字影视特效和动画合成技术可以通过逼真的模拟和仿真，创造出极为真实的视效效果，使得观众很难分辨真假。
2. 创造性：数字影视特效和动画合成技术可以实现一些现实生活中无法实现的场景和效果，并且能够打破物理规律和时间空间的限制，创造出奇幻的视觉效果。
3. 便捷性：数字影视特效和动画合成技术极大地简化了影视制作过程中的特效制作环节，提高了制作效率和节约了成本。
4. 可控性：数字影视特效和动画合成技术可以对视效效果进行精确的控制和调整，使得影片制作更加灵活和多变。
三、应用领域1. 电影制作：数字影视特效和动画合成技术在电影制作中扮演着至关重要的角色，如《阿凡达》、《复仇者联盟》等大片都广泛应用了特效和动画合成技术。
2. 电视剧制作：随着影视产业的不断发展，越来越多的电视剧也开始使用数字影视特效和动画合成技术，以提升作品的艺术表现力和观赏性。
3. 广告拍摄：广告拍摄中也广泛使用数字影视特效和动画合成技术，以创造出更加吸引人的视觉效果，提高广告的宣传效果和销售力度。
4. 视频游戏开发：数字影视特效和动画合成技术也被广泛应用在视频游戏开发领域，为玩家呈现出更加逼真和具有沉浸感的游戏画面。
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成是应用数字技术在影视制作中添加特效和合成动画的过程。
它可以通过计算机生成的图像和效果来增强场景的真实感和视觉效果。
数字影视特效主要包括三维建模、渲染、动画和合成等技术。
首先是三维建模，通过
使用计算机软件将物体模型化，使其具有三维形状和纹理。
然后是渲染，将三维模型进行
光照和材质等处理，使其看起来像真实的物体。
动画是为模型添加动作，使其具有真实的
运动和行为。
最后是合成，将三维模型与现实场景进行融合，使其看起来像是真实存在于
场景中。
数字影视特效在电影、电视剧和广告等媒体中广泛应用。
它可以实现很难或不可能在
现实中实现的效果，如爆炸、火焰、场景重建等。
它可以使观众置身于虚拟的世界中，增
强观影体验。
动画合成是指将不同的动画元素合并到一起，使其看起来像是同时发生在同一场景中。
它包括多层合成、颜色校正和特效添加等过程。
多层合成是将不同的动画元素在时间轴上
叠加，形成一个整体动画。
颜色校正通过调整色彩和对比度等参数，使不同的元素看起来
一致。
特效添加是为动画添加一些额外的效果，如粒子效果、光效和阴影等，增强动画的
视觉效果。
数字影视特效与动画合成的发展给影视制作带来了革命性的变化。
它不仅为制作人员
提供了更多的创作自由度和工作效率，也提供了更多的可能性和观影体验。
但同时也带来
了挑战，如技术复杂度高、成本高昂等。
专业的数字影视特效与动画合成人员需要具备扎
实的技术功底和创意能力。
数字特效心得体会教师
作为一名数字特效教师，我有幸见证了数字特效技术在我国影视行业中的飞速发展。
在过去的一年里，我参与了一系列数字特效课程的教学，收获颇丰。
以下是我对数字特效教学的一些心得体会。
首先，数字特效技术日新月异，教师必须不断学习。
数字特效行业对技术的要求越来越高，作为一名教师，我深知自己肩负着传授最新技术的重任。
在教学过程中，我不断关注行业动态，学习最新的数字特效技术，并将其融入课程教学中。
同时，我还鼓励学生参加各类培训，拓宽视野，提高自己的技术水平。
其次，培养学生的创新思维是数字特效教学的关键。
数字特效的魅力在于无限创意，因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识。
通过案例分析、项目实践等方式，让学生了解数字特效的创意思维过程，激发他们的创新潜能。
此外，我还鼓励学生跨学科学习，将不同领域的知识融合到数字特效创作中，从而创作出更具创意的作品。
再次，实践是检验教学成果的重要途径。
在数字特效教学中，我注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实践机会。
通过项目实践，学生能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的动手能力。
在教学过程中，我鼓励学生参与各类比赛和项目，锻炼自己的团队协作能力和解决问题的能力。
此外，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
每个学生的兴趣、特长和接受能力不同，因此，在教学中，我注重关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
对于基础较好的学生，我鼓励他们挑战更高难度的项目；对于基础较弱的学生，我耐心指导，帮助他们逐步提高。
最后，教师应注重团队协作精神的培养。
数字特效创作是一个团队合作的过程，教师应引导学生学会与他人沟通、协作，共同完成项目。
在教学过程中，我注重培养学生的团队意识，让他们在项目实践中学会倾听、尊重他人，共同解决问题。
总之，数字特效教学是一项充满挑战和机遇的工作。
作为一名数字特效教师，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国数字特效行业培养更多优秀人才。
以下是我在数字特效教学中的几点体会：1. 不断学习，紧跟行业动态，将最新技术融入课程教学中。
《数字视频特效》教学大纲之欧阳历创编
《数字视频特效》课程教学大纲（课程编码：000000000）一、课程的性质与任务课程的性质数字视频特效是数字媒体专业的一门必修课程，主要是学习软件Adobe After Effects CS4,这个软件是从事影视后期工作人员必须掌握的影像后期特效软件之一，它主要应用于电影、电视、多媒体网络视频、手机视频、DV编创等各个领域，它具有两大功能：视觉特效设计和运动图形设计。
深受人们的重视，也是专业教学的重要内容。
课程任务通过本课程的讲授与操作实践，学生要熟练掌握软件的基本操作，并能通过操作实际操作各案例，快速熟悉软件强大的功能和影视后期设计思路，通过解析使学生能够深入学习软件功能和影视后期制作技巧，要求学生能够独立完成小型的节目包装、影视的片头片尾特效的制作。
二、课程学时、学分课程总学时：72个学时课程总学分：5个学分三、课时分配四、适用专业及年级（一）本大纲适合13级数字媒体班的本科教学（二）本课程是数字媒体专业必修课程，是继Premiere 视频剪辑课程之后的另外一大影视后期课程，AE主要应用于电影、电视、多媒体、网络视频、手机视频、DV编创行业等。
它包含了：图层、制作蒙版动画、应用时间轴制作特效、创建文字和Paint绘图、应用滤镜制作特效、跟踪与表达式、抠像、添加声音特效、制作三维合成特效、渲染与输出、综合实训案例等几大模块。
AE是现在电影行业制作特效的常用手段之一，它脱胎于“传统片”，又极具创新力。
随着时代的变迁和技术的进步，特效在影视界的应用将越来越普及，影视特效摄制将从一种专业技能变为一种普通技能。
五、课程教学目的和要求课程教学目的：本课程旨在通过Adobe After Effect CS4影视后期制作软件的教学，可以使学生对影视动画后期的制作有一定的了解，其中包括影片的剪辑、转场特效、影片视频特效等，学生通过对此软件的学习后，将有能力处理视频和音频的内容，对它们做合成、拼接、裁剪与输出。
数字影视特效与动画合成分析
数字影视特效与动画合成分析数字影视特效与动画合成是影视制作中非常重要的部分，它们能让观众在屏幕前看到惊人的效果和令人惊叹的场景。
数字影视特效是通过使用计算机程序来创建和处理影视中的特效和场景，而动画合成则是将不同的元素组合在一起，以创建逼真的场景和动画。
在过去的几十年里，数字影视特效和动画合成技术经历了飞速的发展和进步。
从最早期的基础特效到今天的逼真数字场景和角色，这些技术已经成为影视制作中不可或缺的部分。
在本文中，我们将对数字影视特效与动画合成进行深入分析，探讨其在影视制作中的重要性和应用。
数字影视特效和动画合成在影视制作中的应用是非常广泛的。
无论是科幻大片、动作片、还是动画片，都离不开数字影视特效和动画合成的支持。
通过这些技术，电影制作人可以创造出以往难以想象的场景和角色，例如在《阿凡达》中所展现的潘多拉星球、《复仇者联盟》中的超级英雄战斗场景等。
数字影视特效和动画合成在提升影视作品质量和观赏性方面发挥着重要的作用。
传统的特效和动画制作通常需要大量的人力和物力成本，且效果难以控制和修改。
而数字影视特效和动画合成则可以让制作人员在计算机上进行精细的调整和修改，以满足影片的艺术需求。
通过特效和动画合成技术可以让角色在电影中展现出超乎现实的动作和表情，让场景呈现出华丽的效果，从而提升整部影片的质量和观赏性。
数字影视特效和动画合成还为电影制作带来了更多的创作可能性。
通过这些技术，导演和制作人员可以在屏幕上展现出以往无法实现的想象和创意，从而为影片注入更多的创意和新鲜感。
在《霍比特人》系列电影中使用了大量的数字特效和动画合成技术，让观众看到了前所未有的奇幻世界和角色。
数字影视特效和动画合成技术也存在一些局限性和挑战。
这些技术需要高昂的成本和复杂的技术支持，在制作过程中需要大量的投入和人力资源。
由于技术的升级和更新速度较快，制作人员需要不断地学习和掌握最新的技术和软件应用。
数字影视特效和动画合成技术的发展也带来了一些伦理和道德问题，例如在影片中使用虚假的场景和角色是否会对观众产生误导等问题。
数字影视特效实验报告001
石家庄铁道学院实验报告课程名称数字影视特效信息分院信1102 班组学号20112750 实验者姓名赵靖超实验日期2014 年月日至月日评分教师签名1、打开After Effect这款软件，将所需素材导入到其中。
2、将素材中的“大海.avi”托入下方的层区域，调整好位置。
再将“ADOBE LOGO.ai”拖入旁边的Comp窗口，右击它，选择“Effect”>“Obsolete”>“Basic 3D”。
在左边控制区域调整“Basic 3D”的参数为Swivel：35°，Tilt：-65°。
效果图如下：3、调整LOGO的旋转角度，在Timeline中单击选中层“ADOBE LOGO.ai”，按“R”键展开该层的Rotation旋转属性，设置参数为8°。
如图：4、在Timeline窗口中选择层“ADOBE LOGO.ai”，按P键展开层的Position属性。
单击关键帧记录器按钮。
按“S”键，展开层的Scale属性，打开关键帧记录器。
设置其位移和缩放的动画，效果如下：5、将Timeline窗口中向左拖移至影片最开始位置，切换回Effect Controls对话框。
单击参数Tilt 的关键帧按钮，在Timeline窗口中右移至影片结束位置，将Tilt参数设置为-75。
6、选中“ADOBE LOGO.ai”，选择“E ffect>Generatc>Fill”命令，为LOGO填充为米黄色，效果如图：7、选中层“ADOBE LOGO.ai”，设置混合模式，将Mode设置为Overlay混合模式。
设置置换特效，在Effect Control面板中单击鼠标右键，选择“Distort>Displacement Map”特效。
选择置换层为大海，设置水平置换量和垂直置换量，到满意为止。
8、加入LOGO的光芒反射效果，在Effect Control面板中右键，选择“Stylize>Glow”命令。
实验三数字视频特技制作实验报告
本科学生实验（实践）报告院系：教育信息技术学院
实验课程：《数字影音制作》
实验项目：实验三数字视频特技制作
指导老师：蓝辉强
开课时间： 2014 2015年度第 2 学期
专业： 13级多媒体与网络技术
班级：
华南师范大学教务处
华南师范大学实验报告
学生姓名 学 号 专 业 年级、班级 课程名称 《数字影音制作》 实验项目 数字视频特技制作
实验类型 实验时间 年 月 日
实验指导老师 蓝辉强 实验评分
一、实验目标：
1、掌握转场特技制作方法
2、掌握运动特技的制作方法
3、掌握叠加特技的制作方法
4、掌握字幕设计的作用及视频字幕制作
5、掌握视频特效的制作方法
5、掌握特技的创作应用
二、实验内容：
从下面三个制作选题，选择一项，应用数字视频音频编辑软件Adobe Premiere pro的影视特效功能，自拟主题，创作一视频节目片头或视频广告，节目时间不超1分钟。
1、选一主题，制作一电子相册；
2、拟定某一视频节目栏目，创作一侧该节目的栏目片头；
3、选定某一产品，创作一侧该产品的视频广告。
三、实验设备：
实验设备：多媒体计算机、多媒体耳机
实验素材：自行采集获取。
四、视频特效创作思路：
五、实验方法与步骤（一）选题介绍：
（二）制作过程的主要步骤
六、实验小结
七、老师评价与评分。
数字视频特效实验指导书
实验一创建简单动画（4学时）实验目的:1．熟练AE CS4操作环境2．掌握工作流程3．学会简单动画的创建，理解图层、合成的概念实验内容:练习一更换衣服颜色1 导入素材2 创建合成3 添加特效Effect->Color Correction->Change to Color4 预览效果5 导出合成练习二练习书中第一课内容练习三用特效和预设创建简单动画(写在实验报告中) 图层间的嵌套使用Drop Shadow(阴影特效),Color Emboss(彩色浮雕)使用文字预设特效中Bullet Train（子弹头列车）使用Dissolve-Vapor（叠化-蒸汽特效）练习四Adobe LOGO使用Displacement Map特效了解图层的Transform属性Anchor PointPositionRotationScaleOpacity添加关键帧实验二文字动画（4学时）实验目的：1．使用文字图层2．练习使用基本文字特效实验内容：练习一：文字动画(书中第三课内容)练习二：实现文字的擦除1利用Linear Wipe2利用添加文字动画练习三：星空文字1 利用CC Star Burst 制作星空效果2 打开文字3D图层实现文字由远及近的观察练习四：文字沿着路径运动1 利用钢笔工具制作路径2 文字沿路径运动练习五：利用turbulence2d特效制作文字水墨溶开效果练习六：实现文字的书写效果实验三形状图层及多媒体动画(6学时)实验目的：1．了解形状图层、音频图层2．基本形状图层、钢笔工具绘制形状图层3．创建多图层复杂动画实验内容：练习一：为形状图层添加各种路径属性，了解各种属性功能练习二DJ Quad Master (写在实验报告中，作业一)1添加形状图层Background背景Fill 径向渐变淡蓝色（RGB 100,185,240）深蓝色（RGB 10,25,150）Start Point 0,255 End Point 100,7402 添加自定义形状Suns创建Polygon 属性Point：6 ，Rotation ：0°，Outer Radius：150，Outer Roundness：-500%Fill：亮黄色（RGB 250,250,0）Stroke Color：亮灰色（RGB 230,230,230）Stroke Width：5像素Twist Angle：160Repeater :Copies：5 Position：345,0图层Position -50,65 Scale 50% Opacity 25%继续添加Repeater：Position：0,385添加选择属性关键帧：Rotation 0x+0° 3x+0°选择混合模式：Overlay（叠加）3 创建星形形状Stars创建Star：Position：6，Rotation：150°，Inner Radius：50，Outer Radius：90 Pucker&Bloat：Amount：-125Repeater：copies：6 Position：0,0，Rotation：230°，End Opacity：65% 继续添加Repeater添加旋转关键帧4 添加DJ素材Cartoon 特效5 添加形状图层利用Wiggle Paths 模仿音频波形Fill Color：亮黄色（RGB：255,255,130）Stroke：淡灰色（RGB：200，200,200）Size：680,50练习三：利用形状图层制作雪花练习四：多媒体展示动画1 导入Lesson05_Start.aep2 利用父子关系对场景作动画处理设置Leaves 、FG、full skyline的parent 图层为BG对BG添加动画0:00 Position：1029,120 10:15 Position：-626,120Bee动画0:00 Position：825,120 1:00:1411,120 剪裁Bee图层打开Bee图层的运动模糊开关3 调整Artist 锚点位置至汽车左下端调整Position：50，2074 对GordonsHead.mov进行蒙版处理并将处理结果添加入CarRide合成练习五：利用radio waves 制作水墨效果练习六：reshape变脸练习七：练习使用极坐标特效实验四Puppet人偶工具(2学时)实验目的：1．了解使用人偶工具2．Puppet Pin设置Deform Pins，Puppet Overlap 工具定义重叠区，Puppet Starch工具的使用，设置Puppt动画关键帧3．了解粒子系统练习一：用Puppet工具进行形变处理(写在实验报告中)1 创建合成NTSC DV Duration 500(5s)添加背景backdrop.psd缩放对象banana.psd Scale : 15% Position : 160,420添加人物man.psd Scale: 15% Position : 575,3002 添加Deform手柄Puppet Pin3 定义重叠区Puppet Overlap4 设置刚性区Puppet Starch5 动画处理（具体位置参看PDF文档）按Ctrl键可以录制动画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在制作综合案例的过程中，课程目标尽量向相关主流比赛靠拢，制作过程中通过灌输和对比流行的得奖作品，来提高学生作品的制作质量。
2.所用教材在其它同类教材中的地位作用。
较之市场现有的同类教材，本书在知识结构与内容的逻辑关系上更为合理，编者总结多年的教学经验，按照不同阶段学习者的实际需求，精心安排章节顺序，形成一套完整的知识体系，有效避免了以前经常出现的跨章节学习的现象。
3.分析评价所用教材。
本教材从制作流程出发，重点比较了剪辑工作在实拍影视作品和动画影视作品中所起到的不同作用以及不同的工作特点；系统完整地介绍了影视后其合成的各项技术基础及当前主流的后期制作编辑的方法和流程。在软件教学过程中，精心设计各个教学案例，注重案例的实用性和典型性，并注意与实际的剪辑工作相结合，以求达到理论结合实践、技术结合艺术的效果；在软件实际操作方面，注意操作流程与操作技巧的结合，并介绍了影视后期制作工作中的一些实用经验。
教研室
负责人意见
院部
负责人意见
评价等级：优秀□较好□一般□
（此栏由教务处填写）
注：1.此页可复印、增加。
2.一课一表。
4.我省其它高校本门课程教材选用情况。
在我省其他高校，部分数字媒体设计专业均使用此教材。
3、结合我校实际情况，请谈谈你对本门课程课程改革的初步想法
本课程是一门专业必修课。影视后期制作,力求培养具有良好的职业素质具有较高的审美素养能够系统掌握影视后期基本知识具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能能够从事电脑美术创作影视动画创意及广告制作动画特技创作的高级技能人才。为了提高学生对现代电影技术的了解，增强学生对电影知识的储备，提高学生对影视艺术的修养
课程分析报告（教师用）教师Βιβλιοθήκη 名所属院部艺术设计学院
课程名称
非线性编辑
此报告需要包括以下内容：
一、课程分析
1.所授课程的适用专业有哪些？
《影视后期制作》适用于数字媒体方向等所有数字媒体艺术专业。
2.所授课程在本专业中的开设意义。
本课程是数字媒体与制作专业的一门专业课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对数字媒体与制作专业相关理论课程的融会贯通，并指导专业实践课程更好地完成影视作品，具有很强的实用性。
3.所授课程在我省其它高校的开设情况。
在我省其他高校，所有的数字媒体设计专业均开设此课程。
二、教材分析
1.课程所用教材基本情况。
课程所用教材为《After Effects影视后期制作标准教程》（金日龙主编人民邮电出版社2015年7月），是21世纪高等院校数字艺术规划教材。本书具有完善的知识结构体系，精心设计了课堂案例，深入培养学习者的动手能力，将各类实践性练习贯穿全书。书中采取图文并茂、讲练结合的方式，在每章节中均针对知识点安排从易到难、由浅入深的实践练习，并安排设计感强、难度较高的综合实例，使学生能够轻松上手，并逐步提升动手能力。