本科课程教学大纲模板一
课程教学大纲模板示例版
课程教学大纲模板示例版
一、课程信息
- 课程名称：（在此处填写课程名称）
- 课程编号：（在此处填写课程编号）
- 学分：（在此处填写课程学分）
- 学时：（在此处填写课程学时）
- 授课对象：（在此处填写授课对象）
二、课程简介
（在此处填写课程简介，包括课程内容、教学目标、教学方法、考核方式等内容）
三、教学大纲
1. 第一章（在此处填写第一章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
2. 第二章（在此处填写第二章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
3. 第三章（在此处填写第三章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
四、教学参考书目
（在此处填写参考书目，包括教材、参考书、期刊文章等内容）
五、教学要求
- 1. 强调学生在该课程中的研究重点和难点；
- 2. 鼓励学生积极提问和参与讨论；
- 3. 要求学生按时参加课程考核。
六、教学评分办法
（在此处填写教学成绩的评分办法，包括平时成绩、测试成绩、论文成绩等内容）
七、其他事项
（在此处填写其他事项，包括授课教师联系方式等内容）。
大学本科课程教学大纲(学科专业类-实验课程)模板
《》课程教学大纲（2019版）（学科专业类-实验课程）一、课程基本信息二、课程描述及目标（一）课程简介【简要说明课程性质及在人才培养过程中的地位、作用，以及课程基本内容等。
】《****》课程是本专业（类）的一门****课程，旨在训练/培养****能力，***知识。
本课程主要涉及/基于/依托/……理论。
本课程主要包括***、***、***等实验项目。
（二）教学目标【本课程拟达到的课程目标：阐明本课程在人才培养过程中的地位及作用，明确学生学习本课程后在知识与能力、过程与方法、情感与价值观等方面应达到的目标。
】通过本课程，使学生在……。
课程目标1：课程目标2：课程目标3：课程目标4：……。
三、教学方式与方法……。
四、教学重点与难点（一）教学重点……。
（二）教学难点……。
五、实验内容、基本要求与学时分配等。
六、学业评价和课程考核（一）考核类型：☐考试☐考查（二）考核方式：☐实验报告☐实验作品☐其它：（填写具体考核方式）（三）成绩评定：七、教材与教学参考书（一）教材《名称》，编著者，出版社，出版时间，版次，ISBN。
（二）教学参考书《名称》，编著者，出版社，出版时间，版次，ISBN；《名称》，编著者，出版社，出版时间，版次，ISBN；……。
（三）参考资料《名称》慕课，****课程学习平台，课程网址；……。
（教材选用应按照《河北大学本科教材建设管理办法》（校教字〔2017〕37号）要求，以质量为首要原则，考虑专业实际，尽量选用国家规划教材、国家及省部级获奖优秀教材及国外引进的优秀教材等。
参考书包括教学指导书、案例集、习题集等，应当尽量齐全，与时俱进。
）。
大学课程教学大纲模板
课程中文教学大纲
（英文大纲请按此翻译）一、理论课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
二、理论含实践课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
三、实验课程（无课内理论教学，纯实验类课程）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
四、集中性实践教学课程（毕业论文、实习、见习课程大纲另有表格）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
五、实习课程（包含专业实习与劳动教育、专业见习、教育见习等实习类课程）
注：《专业实习与劳动》课程，上表填写完整后还需额外填写下表
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
六、毕业论文/设计。
课程教学大纲模板
课程教学大纲模板
一、课程概述
1.1 课程名称：
1.2 课程代码：
1.3 学时数：
1.4 学分数：
1.5 先修课程：
1.6 开课学期：
1.7 课程性质：
1.8 课程目标：
二、课程内容与安排
2.1 教学目标：
2.2 主要内容与教学方法：
2.3 教学进度安排：
2.4 课程考核方式：
三、教材与参考资料
3.1 主教材：
3.2 辅助教材：
3.3 参考资料：
四、教学团队与师资力量
4.1 主讲教师：
4.2 助教：
4.3 外聘专家：
五、教学评价与反馈
5.1 学生评价方式：
5.2 教师评价方式：
5.3 教学反馈机制：
六、其他相关事项
6.1 课程规定：
6.2 考勤要求：
6.3 课程政策：
以上是一个基本的课程教学大纲模板，可以根据具体课程的需求进行调整和补充。
在编写课程教学大纲时，需要考虑到课程的目标、内容、教学方法、教材和参考资料等方面的要求，并在教学团队和教学评价与反馈等方面进行细致的安排。
同时，课程教学大纲也需要符合学校或教育机构的规定和政策，确保课程的顺利进行。
本科课程《教学大纲》参考格式
本科实验教学大纲一、课程基本信息课程名称：毕业实习与毕业论文-1课程号（代码）：501002030教学类别：实践课学时：48 学分：3二、教学目的及要求本课程是一门兼具科研知识拓展和专业技能训练的实验实习课程。
学习这门课程的目的是较全面地认识实验研究的方法，为实习和毕业设计打好实验执行能力的基础。
课程教学中要求学生扩展掌握显微研究技术相关的基本知识、技术原理（在基本技能培训和考核的基础上），掌握实验研究工作各环节的基本功，包括选题设计、技术评估、数据分析处理、实验进程管理、学术写作和学术交流等。
三、教学内容1. 光学显微镜的类型及工作原理（3学时）掌握：（1）光学显微镜的常见类型及应用；（2）普通生物显微镜的构造和成像原理；（3）显微镜操作和日常维护；了解：（1）各类显微镜光源的性质和优缺点；（2）相差显微镜的工作原理；（3）偏光镜工作原理；（4）共聚焦显微镜工作原理；（5）成像分辨率的影响因素；（6）超高分辨率的实现途径。
2. 生物显微切片标本的制作原理（3学时）掌握：（1）化学固定原理和固定剂类型；（2）生物染色的一般原理；了解：（1）常用混合固定剂的配方及其应用条件；（2）各类脱水剂的性能（3）特殊制片法3. 荧光显微技术（3学时）掌握：（1）荧光显微观察的优点和用途；了解：（1）荧光成像原理；（2）常用荧光化学基团的特点；（3）分子相互作用的荧光检测；（4）荧光显微镜构造和操作；（5）量子点技术。
4. 研究选题和立题（3学时）掌握：（1）研究问题的分解方法；熟悉：（1）完善研究设计的一般方法；（2）科研问题的类型与选题来源；5. 医学文献处理（3学时）掌握：（1）EndNote操作；（2）快速阅读和筛选文献的方法；（3）学术文献翻译技巧；了解：（1）怎样快速学习陌生领域的知识；（2）Meta分析；6. 实验技术选择和评估（3学时）掌握：（1）实验技术评估和选择的一般方法；熟悉：（1）常用生物医学实验技术的特点和应用场合；（2）操作规程的制定和使用；（3）实验动物与人的重要差异；7. 实验结果分析处理（3学时）掌握：（1）数据图表报告规范；（2）统计图选用原则和绘制技巧；熟悉：（1）原始数据快速分析方法；（2）二次图像绘制方法；8. 研究进程管理和实验室规范（3学时）掌握：（1）实验研究资料加工的3个阶段；（2）实验室安全和安全管理；熟悉：（1）科研活动规范和学术道德典型案例；了解：（1）实验室分工、管理效率和学习效率的关系；（2）研究分工的一般原则及其管理。
华中科技大学本科课程教学大纲(模版)
附件4：课程教学大纲模版《XXXXX》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：XXXXX英文名称：XXXXXXXXXXXXXXXX二、课程代码及性质通识教育基础课/学科（大类）基础课/……..必修/选修三、学时与学分总学时：XX（理论学时：YY学时；实践学时：ZZ学时）学分：XX四、先修课程先修课程：XXXX1，XXXX2，………..五、授课对象本课程面向XXXXXX专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）…………七、教学重点与难点：课程重点：课程难点：八、教学方法与手段：教学方法：教学手段：九、教学内容与学时安排（一）教学内容1（教师课堂教学学时（*小时）+ 学生课后学习学时（*小时））教学内容：。
课后文献阅读：。
课后作业和讨论：。
（二）教学内容2（教师课堂教学学时（*小时）+ 学生课后学习学时（*小时））教学内容：。
课后文献阅读：。
课后作业和讨论：。
（三）教学内容3（教师课堂教学学时（*小时）+ 学生课后学习学时（*小时））教学内容：。
课后文献阅读：。
课后作业和讨论：。
…………十、教学参考书及文献教学参考书：1、XXXXXXXXX，XXXXXXX出版，XXX等主编；2、…………………………………………………………………………………………………………………….课外文献阅读：1、XXXXXXXXX，；2、…………………………………………………………………………………………………………………….十一、课程成绩评定与记载课程成绩构成（建议由传统的终结性评价向形成性评价转变，形成性评价中平时成绩所占比例要加大）：课程成绩=课堂互动（%）+课后作业（%）+课后文献阅读（%）+终结性考试（%）（可不限于前述构成类别）终结性考试形式：开卷/闭卷/论文/报告大纲制定：XXXXXXX课程组审核：签字（院系教学指导委员会主任）盖章（院系公章）。
本科课程教学大纲模板(中文版)
《xxxx》课程教学大纲
课程简介（正文：宋体、五号、行距：20磅，下同）：
、教学目标
2.1课程教学目标（说明：本课程应达到的主要教学目标，可从知识与技能、过程与方法、态度与价值观三方面阐述；参与认证的专业按认证要求进一步细化）（二级标题：宋体、小四号、加粗、段前6磅，段后6磅；行距20磅，下同）
2.2课程目标与毕业要求（指标点）对应关系（对于纳入认证范围的专业，参照专业认证要求细化）
、课程教学内容及学时分配
2
五、教材、课程网址及参考书目
教材：书名，编者，出版社，出版年月，版次
课程在学校网络教学平台的地址（核心课程必填）：参考书：【1】书名，编者，出版社，出版年月，版次【2】书名，编者，出版社，出版年月，版次
执笔者：
审核者：课程教学团队
成员：。
XXX本科课程教学大纲模板(师范认证)
XXX本科课程教学大纲模板(师范认证) 理论课程教学大纲（适用于师范类专业）
课程代码：
中文名称：
适用专业：
总学时：
先修课程：（理论/实验/实践）
课程类别：
英文名称：
开课单位：
学分：
后续课程：如学科平台课
一、课程性质
二、课程教学目标
总目标：阐述课程教学的总体目标
分目标：从基础知识、基本技能、基本思想、能力培养、情感态度价值观等方面作出预设，并阐述课程蕴含的思想政治教育元素及其承载思想政治教育功能。
三、课程对毕业要求的支撑关系
1.课程对毕业要求的支撑度
填写表格，表明本课程对毕业要求的支撑度。
2.课程教学目标与毕业要求的对应关系
填写表格，表明本课程教学目标与毕业要求的对应关系。
四、教学内容与学时分配
章节标题、课内学时数、理论授课实验（或实践）、课外学时数。
五、课程与教学资源
教材、参考书、参考网站等。
六、教学方法
七、课外研究要求
八、大纲正文（基本教学内容与教学安排）
填写表格，包括教学内容、教学要求、学时、教学方式、对应的教学目标。
九、课程考核与成绩评定
填写表格，包括考核/评价、成绩组成、环节、平时成绩、期末成绩、考核/评价细则、对应的教学目标。
十、其他说明
十一、编制与审核
编制人：（撰写教师）
审核人：（专业负责人）。
高校课程教学大纲 模板
xxx学院《×××××××》课程教学大纲课程中文名称：××××××（五号宋加黑）课程英文名称：××××××课程编号：××××××学分：×适用对象：××××级，××××××专业一、课程的地位、教学目标和基本要求（小四号黑体）（课程的地位：课程类型、性质及其作用；教学目标，即课程任务：本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能；基本要求：教学目标的展开。
要求分三段写，字数约在500-800左右。
）（以下非标题内容的字号除注明外，均为小四号宋体）二、教学内容与要求第一章××××××（四号宋体）【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。
【教学内容】第一节×××××一、××××××××××二、×××××1、×××××2、第二节×××××一、××××××××××……………【教学建议】（含教学条件、教学方法等）第二章××××××【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。
高校课程教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 授课教师：3. 上课时间：4. 上课地点：5. 课程性质（必修/选修）：6. 学分：7. 学时：8. 适用专业：9. 先修课程：10. 后续课程：二、课程目标1. 知识目标：a. 学生应掌握的课程基本理论知识；b. 学生应了解的课程相关前沿动态；c. 学生应具备的课程实际应用能力。
2. 能力目标：a. 学生应具备的课程基本技能；b. 学生应具备的课程创新能力；c. 学生应具备的课程团队协作能力。
3. 素质目标：a. 学生应具备的课程道德素养；b. 学生应具备的课程人文素养；c. 学生应具备的课程社会适应能力。
三、课程内容与教学安排1. 教学内容：a. 课程概述；b. 理论知识；c. 实践环节；d. 案例分析；e. 总结与展望。
2. 教学方法：a. 讲授法；b. 讨论法；c. 案例分析法；d. 实践操作法；e. 多媒体教学。
3. 教学进度安排：a. 每周教学时数；b. 各章节教学内容及学时分配；c. 课堂讨论、实践操作、案例分析等环节安排。
四、考核方式与成绩评定1. 考核方式：a. 平时成绩（30%）；b. 期中考试成绩（30%）；c. 期末考试成绩（40%）。
2. 成绩评定：a. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等；b. 期中考试成绩：以闭卷考试形式进行；c. 期末考试成绩：以闭卷考试形式进行。
五、教材与参考书目1. 教材：a. 《课程名称》教材（版本、作者、出版社）。
2. 参考书目：a. 《课程名称》相关参考书籍（作者、出版社）。
六、教学资源1. 教学课件、视频等；2. 网络教学平台；3. 实践基地、实验室等。
七、教学反馈与评价1. 教师评价：a. 教学大纲执行情况；b. 教学效果；c. 学生反馈。
2. 学生评价：a. 课程满意度；b. 教学方法；c. 课程内容。
请注意，以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
XX学院本科课程教学大纲【模板】
仲恺农业工程学院本科课程教学大纲《工程力学》Engineer mechanics一、课程基本信息学时：40学分：2.5考核方式：考试,平时成绩占总成绩的百分比30%,考试占总成绩的百分比70%.中文简介：工程力学作为高等工科学校的一门课程，是其最基础的部分，它含盖了工程静力学和弹性静力学两门课程的主要内容。
工程静力学是工程构件静力设计的基础。
弹性静力学主要涉及力和变形之间的物性关系，以及弹性体的失效、与失效有关的设计准则。
同时，随着时代的发展，也增加了新的内容。
工程力学不仅与力学密切相关，而且紧密联系广泛的工程实际，在人民的实际生活也离不开工程力学的运用。
二、教学目的与要求刚体静力学部分第一章工程静力学的基本概念·物体受力分析目的与要求1．学会受力分析2．了解力系的等效与简化3．力系的平衡条件与应用第二章力系的等效与简化目的与要求1.会求力系的主矢和主矩2.学会力系的等效与简化3.力偶的性质与应用第三章力系的平衡目的与要求1.求力系一般情况下的平衡方程2.力系的平衡方程用于各种特殊情形3.平面的力系平衡方程的应用第四章刚体静力学专题目的与要求1.学会平面静定桁架的静力分析2.会求有摩擦的问题，掌握库仑定律的应用弹性静力学部分第五章静力学基本原理方法应用于弹性体目的与要求1.掌握弹性变形的内力变化2.将刚体静力学的等效，简化以及平衡的概念和方法应用与弹性体3.掌握弹性体的应力分析第六章弹性静力学的基本概念目的与要求1.学习弹性静力学的基本概念，研究方法2.了解弹性静力学对于工程设计的重要意义第七章简单的弹性静力学问题目的与要求1.会求拉伸、压缩杆件的基本受力与变形情况2.会求拉伸、压缩杆件的内力与应力3.材料在拉伸、压缩时的强度设计第八章弹性杆横截面上的正应力分析目的与要求1. 了解材料受力与变形之间的关系2. 得出横截面上的内力分布规律的特征3. 计算横截面上的内力分布第九章弹性杆横截面上的切应力分析目的与要求1. 学习材料扭矩和剪力对应的切应力方法的不同点2. 得出横截面上的切应力分布规律的特征3. 计算横截面上的切应力分布第十章压杆的平衡稳定性与压杆设计目的与要求1. 学习弹性体平衡构件稳定性的基本概念2. 微弯的屈曲平衡构形下得出的平衡条件和小挠度微分方程3. 确定不同刚性支承条件下弹性压杆的临界力三、教学方法与手段本门课的教学方法与手段主要是运用课堂教学，课堂讨论的方法，通过举例，讲解习题，检查作业，发现问题，解决问题，回答学生的难点和疑点。
本科课程教学大纲(模板)
《×××××××××》课程教学大纲一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，段前段后0.5行，下同）二、课程教学目标课程目标的描述要分两段，文字表述具体明确。
第一段为总体描述，即学生学习该门课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，要与人才培养方案目标或能力相一致。
第二段具体数目学生应达到的具体能力目标（要求分行描述，每行表述一个能力目标，至少要分3行撰写）。
（内容用五号仿宋GB2312，段落固定值18磅，下同）三、教学学时分配《××××》课程理论教学学时分配表（五号黑体）《××××》课程实验（实训）内容设置与教学要求一览表（五号黑体）四、教学内容和教学要求以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。
并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。
具体格式如下：（内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅）第一章………………………（学时）(五号黑体居中，段前段后0.5行)（一）教学要求（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）通过本章内容的学习，了解××××，理解××××，掌握××××等。
注：教学要求分为了解、理解和掌握三个层次：了解：指一般概念性的认识，要求学生能够一般地了解所学内容。
理解：要求学生能够进行简单分析和判断。
掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。
（二）教学重点与难点（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）教学重点：教学难点：（三）教学内容（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）第一节………………………1．………………………2．……………………第二节……………………1．……………………2．……………………本章习题要点：注：此部分根据具体课程，可按章节列出具体内容，也可根据内容分块。
本科课程教学大纲（模板）
本科课程教学大纲（模板）《×××××××××》课程教学大纲一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，段前段后0.5行，下同）开课单位课程归属单位（内容五号仿宋GB2312）课程类别通识教育、学科基础、专业基础、专业核心、创新创业基础或核心实训课、专业方向、个性拓展等课程课程名称中文名称和英文名称课程编码开课对象开课学期学时/学分总学时、理论课学时、实验（实训）课学时（行业企业专家授课学时）先修课程课程简介：（350字以内）概述本课程的主要内容，要明确课程在人才培养方案中所处地位，学生通过该门课程的学习，应该达到或掌握的各项能力，要与人才培养方案中应该达到的能力相一致。
课程教学大纲应力求文字严谨、简明扼要，名词术语规范。
二、课程教学目标课程目标的描述要分两段，文字表述具体明确。
第一段为总体描述，即学生学习该门课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，要与人才培养方案目标或能力相一致。
第二段具体数目学生应达到的具体能力目标（要求分行描述，每行表述一个能力目标，至少要分3行撰写）。
（内容用五号仿宋GB2312，段落固定值18磅，下同）三、教学学时分配《××××》课程理论教学学时分配表（五号黑体）章次教学主要内容学时教学方法或手段评价方式第一章（内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅）第二章第三章第四章第五章合计＊理论学时包括讨论、习题课等学时。
《××××》课程实验（实训）内容设置与教学要求一览表（五号黑体）序号实验(实训)项目名称实验内容教学要求学时分配实验类别实验类型每组人数学方式评价方式123…四、教学内容和教学要求以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。
并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。
普通本科学校教学大纲模板
XX学院《xxxxxxxxxxx》教学大纲（课程编号：xxxxxxxx)大纲制定者：xxx制定时间：年月日一课程说明1．课程性质（本课程在该专业的地位作用）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）2．本课程的教学目的xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）3．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）4．教学时数及课时分配xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）二教学内容第××章××××××××（××学时）教学目的xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）教学重点xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）教学难点xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）讲授要求xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）第××节××××××××讲授要点xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）三成绩考核办法xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）四教学方法、手段说明xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）五教材及主要参考书xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（首行缩进2个汉字，宋体小四号，1.5倍行距）。
本科课程教学大纲模板-2020版-1599183862354
（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）
*课程简介（英文）（Description）
（英文300-500字）
课程目标与内容（Course objectives and contents）
*课程目标(Course Object)
结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力、素质、价值水平。
*教材或参考资料(Textbooks & Other Materials)
教材名称
作者
出版社
出版年份
版次
书号
其它（More）
备注（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
*教学内容进度安排及对应课程目标(Class Schedule & Requirements & Course Objectives)
注1：建议按照教学周周学时编排，以便自动生成教学日历。
注2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。
章节
教学内容（要点）
教学目标
学时
教学形式
作业及考核要求
课程思政融入点
1.
2.
….
（说明：以学生为主语清晰叙述，需包含课程育人目标与内容，每个目标后面对应人才培养目标要素）示例：
1.能了解工程设计的基本方法，认识从设计到制造的全过程，以国家重大工程为引导增强民族自信，提升专业热情。（A4）
2.能了解产品设计表达的基础，运用正投影的概念表达空间要素，提高形象思维能力，并能正确求解一般空间问题。（B2）
本科课程《教学大纲》参考格式
实验室安全与环境保护教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：实验室安全与环境保护课程号（代码）：918001010课程类别：文化素质公选课学时：共18学时，理论课16学时，实践课2学时学分：1二、教学目的及要求通过课程学习，要求学生重视实验室安全和环境保护的重要性；熟悉各类实验室安全隐患的种类以及如何正确防范；掌握突发事故应对措施，如仪器设备装置使用安全技术、防火防爆技术、实验应急处理方法等；熟悉实验室危险废弃物的处置办法等。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）第一章实验室安全与环境保护概述（2学时）介绍安全与环境保护的相关概念，熟悉实验室安全与环境保护的特殊性，掌握实验室安全与环境隐患、事故类型及产生原因。
第二章化学化工类实验室安全与环境保护（2学时）熟悉危险化学品的危害及常用化学化工实验装置设施使用注意事项，掌握典型化学反应的危险性及安全控制，了解实验室危险废弃物处置，掌握常见安全事故的防护及应急处理措施。
第三章实验室电气环境与电气安全（2学时）了解实验室的电气环境，熟悉实验室的电气危害，掌握常见电气安全事故防范和应急处理。
第四章机械加工类实验室安全与环境保护（2学时）介绍机械加工安全相关知识，熟悉机械加工危害及防护措施，掌握机械安全事故防范和应急处理，了解噪声与粉尘的危害及防护。
第五章生物类实验室安全与环境保护（2学时）了解实验生物存在的危害及生物安全实验室防护分级，熟悉生物安全实验室人员、材料、操作、废弃物等规范管理要求，掌握生物安全事故的防范及应急处理。
第六章辐射安全与防护（2学时）介绍辐射安全的相关知识，了解核辐射、微波辐射、光射辐射等的安全与防护，掌握辐射事故的防范及应急处理。
第七章实验室计算机及信息安全（2学时）了解计算机软硬件安全常识，熟悉网络安全及数据安全防范技术，掌握废旧计算机类电子设备处置。
第八章野外实践安全与常用医疗急救知识（2学时）介绍野外实践安全常识，掌握野外实践中常见安全事故应急处理，掌握常用医疗急救知识与技能。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2：平时考核应占总成绩的 40-70%。
二、任课教师简介
三、课程简介
课程梗概：
教学目标：
课程特点：
四、学习要求与建议
包括预习、复习、课堂讨论（或实验（实践）操作）、课外交流、作业和文献阅 读等自主学习、课堂（或实验（实践）教学环节）纪律、课程考核等方面的要求 与建议。
五、教学进度、内容和要求
按教学周进行描述。如： 第一周：4 学时 第一章： 第一节： 第二节： 【课堂教学内容与要求】 【课外学习内容与要求】 【实验（实践）学习内容与要求】 ………… 第十七周： 第十八周：
《*********》教学大纲
一、 课程及教师基本信息
课程名称 （中/英文）
总学时
是/否含实验 （实践）教学
环节
学分
实验（实践） 教学环节
学时
课程编号
周学时
课程性质
授课教室
授课对象
授课时间
先修课程 要求
任课 教师 信息
姓名 办公时间及地点: 办公电话：
职称 邮箱地址：
姓名：
助教 助教办公（答疑或辅导）时间： 信息 习题课地点、时间：
六、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献） 教材：
参考教材：
课程负责人（签字）： 基层教学组织（教研室）负责人（签字）： 学院（系）、部主管领导（签字）： 学院（系）、部（盖章）
_________年____月____日
助教联系电话、邮箱地址：
平时考核 占总考核
考核类型 课程作业
研讨交流 期中考试
考核 方式
比例 （ %）
期末考核占 总考核比例 （ %）
占总考核
比例
%
%
%
请写明具体的考核形式，如开卷考试、闭卷考试、论文写作 等。强调诚信考试。
注 1：平时考核（ %）＝课程作业（ %）+研讨交流（ %）+期中考核（ %）；