2013年山东省教师招聘教育学心理学复习试题及答案

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山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．【2015年菏泽市／2013年济宁市市属】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性正确答案：C解析：个体身心发展的不平衡性表现其中之一是同一方面的发展在不同年龄段是不均衡的，对应本题题干，新生儿和青春期的发展速度较快，体现了身心发展的不平衡性。

知识模块：学生心理发展与教育2．【2013年枣庄市市中区】教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有( )。

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性正确答案：B解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

二是不同方面发展的不平衡性。

发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

知识模块：学生心理发展与教育3．【2012年济宁市市属】“学习是人类倾向或才能的一种变化。

这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。

”这是下列哪位学者的观点?( )A．希尔加德B．加涅C．潘菽D．邵瑞珍正确答案：B解析：加涅说：“学习是人类倾向或才能的一种变化。

这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。

”知识模块：学习与学习理论4．【2015年山东省属】学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。

这表明学习行为存在( )。

A．分化B．泛化C．类化D．消退正确答案：B解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015年淄博市】根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的( )阶段。

A．获得基本信任感和克服基本不信任感B．获得自主感而避免怀疑感与羞耻感C．获得主动感而克服内疚感D．获得勤奋感而避免自卑感正确答案：D解析：埃里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。

知识模块：学生心理发展与教育2．【2013年枣庄市市中区】皮亚杰认为泛灵论是( )阶段儿童的认知发展特点。

A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算正确答案：B解析：皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。

其特点包含泛灵论。

知识模块：学生心理发展与教育3．【2012年临沂市】符号学习属于( )。

A．机械学习B．事实性知识性学习C．态度学习D．价值学习正确答案：B解析：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，是一种事实性、知识性学习。

知识模块：学习与学习理论4．【2014年济南市】在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为( )。

A．自我强化B．内部强化C．替代性强化D．负强化正确答案：C解析：替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的后果而受到强化。

知识模块：学习与学习理论5．【2012年临沂市】下列属于第二信号系统的条件反射的是( )。

A．望而生畏B．谈梅生津C．见风流泪D．尝梅生津正确答案：B解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作第二信号系统。

凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统。

A、C、D 都是第一信号系统。

2013年教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2013年山东教师招聘真题及答案二

2013年山东教师招聘真题及答案二更多教师考试模拟题：关注人人教师主页31、在学习策略中下列不属于精加工策略的是(D)A.记忆术B.提问C.做笔记D.列提纲32、个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的(B)A.流畅性B.变通性C.独创性D.特殊性33、某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是(C)A.实物直观B.模象直观C.变式D.比较34、儿童的心理障碍更多以(A)为主。

A.心境障碍B.行为障碍C.感知障碍D.语言障碍三、多项选择题(每题1分，共10分)35、下列说法正确的是(AD)A.有国家就有法制B.有国家就有法治C.有法制就有法治D.有法制不一定由法治36、我国社会主义民主政治制度包括(ABCD)A.人民民主专政的国家制度B.人民代表大会制度C.共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度37、学制具体规定着(ABCD)A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限38、教育评价的功能包括(BCD)A.测定功能术B.诊断功能C.激励功能D.导向功能39、关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是(ABCD)A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要D.过分注重了“教程”而忽视了“学程”40、教师劳动的特点包括(ABCD)A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性41、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(AB)A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以国外学习为主42、影响学生品德心理发展的外部因素有(ABCD)A.家庭教育B.同伴交往C.教师态度D.大众媒体43、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是(AD)A.求知欲B.获得高分C.获得老师表扬D.兴趣44、教师所扮演的角色有(ABC)A.组织者和管理者B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.心理保健者四、材料分析题(每题10分，共20分)1、在幼儿园时幻想拥有一头霸王龙的坐骑，到一二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名，到了四年机则沉浸在哈里•波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球，到了初中，也曾梦想当上AULDEY 公司的总裁，可是突然有一天，“儿子”梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。

2013教师招聘考试教育学心理学试题库

2013教师招聘考试教育学心理学试题库1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

2013教育部教师招聘考试教育学、心理学试题及真题答案(1)

一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育和课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参和的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动和体力劳动相结合B．城市和农村相结合C．知识分子和工人农民相结合D．教育和生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学是研究人的关注点的科学，该学科研究的对象主要是：– A. 教育者– B. 学习者– C. 管理者– D. 执行者–正确答案：B2.学习是指个体在特定时间内通过特定经验、刺激或训练而产生的相对稳定的行为改变，以下哪项不是学习的表现？– A. 认知– B. 情感– C. 行为– D. 遗传–正确答案：D3.感知是即将进入人的大脑进行储存与加工的信息，以下哪项不是感知的方式？– A. 视觉感知– B. 听觉感知– C. 嗅觉感知– D. 思维感知–正确答案：D4.记忆是指人在接受外界刺激后，经大脑加工处理，形成持久的信息，以下哪项不是记忆的类型？– A. 短时记忆– B. 长时记忆– C. 遗传记忆– D. 过滤记忆–正确答案：C5.教育心理学研究的基本任务是：– A. 研究教师的教学方法– B. 研究学生的学习情况– C. 研究校园暴力事件– D. 研究教育制度改革–正确答案：B二、判断题1.变态心理学是教育心理学的重要分支领域。

–正确答案：错误2.教育心理学的研究对象是教育者和学习者之间的互动关系。

–正确答案：正确3.学习者的学习成绩受到遗传因素的影响很大。

–正确答案：错误4.智力测试是评估学生智力水平的有效方法。

–正确答案：正确5.学习者的情绪状态对其学习效果没有影响。

–正确答案：错误三、简答题1.请简述教育心理学对教师的意义。

答：教育心理学对教师具有重要的意义。

首先，教育心理学可以帮助教师了解学生的学习特点和心理需求，有助于教师更好地设计教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。

其次，教育心理学研究了学习者的发展规律和心理特点，可以帮助教师了解学生在不同年龄阶段的认知发展和情绪变化，从而更好地进行教育指导和心理疏导。

最后，教育心理学还可以帮助教师了解学生行为背后的心理因素，提高教师对学生的关爱和理解，促进学生的全面发展。

2.请简述学习者的认知过程及记忆过程。

2013年上半年--教育学教育心理学考试真题及其答案

2013年上半年--教育学教育心理学考试真题及其答案山东省最新教师资格考试试题--教育心理学模拟试题一、不定向选择题１、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是（）Ａ加里培林Ｂ安德森Ｃ加涅Ｄ＊＊Ｅ＊＊２、学习材料的直观方式有（）Ａ图象直观Ｂ模像直观Ｃ言语直观Ｄ实物直观３、心智技能的特点有（）Ａ观念性Ｂ展开性Ｃ内潜性Ｄ简缩性４、品德形成经历了哪些阶段（）Ａ依从Ｂ认同Ｃ内化Ｄ＊＊５、头脑风暴应遵循以下原则（）Ａ畅所欲言Ｂ标新立异Ｃ多多益善Ｄ改进补充６、智力的群体差异指（）A年龄B性别C种族差异D７、温纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。

A内部的、不稳定的、不可控的B内部的、稳定的、可控的C外部的不稳定的不可控的D外部的不稳定的可控的８、画线属于哪一种学习策略（）A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略９、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略１０、焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症二、填空题１、在认知方式上，把受环境因素影响大者称为场依存性，把不受或很少受环境因素影响者称为场独立性。

〔赫尔曼－威特金〕２、按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的开始的。

〔选择性注意〕３、是通过学习而形成的影响个体的行为选择的内部准备状态或反应的倾向。

〔态度〕４、以清楚的意识到道德概念原理和原则为中介的情感体验是。

〔伦理的道德情感〕５、根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的阶段。

〔建立个人同一性〕６、智力的核心是。

〔抽象思维能力〕７、是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

〔从众〕８、附属内驱力是学生为了保持而努力学习的一种需要。

〔家长和老师赞许〕９、当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的，并去进行那一活动。

〔自我效能感〕１０、是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

2013年山东省教师招聘考试真题汇编答案

2013年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（十）一、填空题1．评价2．阶段性3．学校教育4．立德树人5．礼、乐、射、御、书、数6．教育学7．带好班级8．生产劳动9．自我发展教育10.了解学生设计教法11.教育者受教育者12.自愿性灵活性13.全面专题14.克鲁普斯卡娅15．因材施教原则二、单项选择题1．D【解析】《四书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

2．A【解析】杜威是现代教育学派的代表人物，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。

3．A【解析】核心课程属于综合课程的表现形式，它不属于课程的基本类型。

4．A【解析】智力的核心是思维力。

5．C【解析】科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。

6．D【解析】“教育即生活”是杜威的教育观点。

考生需准确区分杜威与陶行知的教育观点。

7．C【解析】略。

8．A【解析】教育的相对独立性主要表现在下列几个方面：(1)教育自身的历史继承性；(2)教育与社会发展的不平衡性；(3)教育与其他社会意识形式的平行性。

9．D【解析】素质教育立足于“发展人”来培养人，而应试教育则立足于“选拔人”来培养人。

如果说应试教育是学校中以培养学生单方面的应试能力为根本目的的教育活动，那么，素质教育则是指学校中以发展学生的多方面素质（包括应试能力）为根本目的的教育活动。

由此可见，二者并非完全相悖。

10.A【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机；而认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。

因此，选择A项。

11.B【解析】略。

12.D【解析】伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。

比如，爱国主义情感和集体主义情感属于伦理的道德情感。

13.A【解析】已有研究指出，2岁是口头语言发展的关键期。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．【2014年济南市】一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是( )。

A．反思型B．冲动型C．场依存型D．场独立型正确答案：C解析：场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合作学习。

知识模块：学生心理发展与教育2．【2013年济宁市市属】“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”，这是说明儿童概括发展的水平处于( )。

A．直观形象水平B．形象抽象水平C．本质抽象水平D．具体形象水平正确答案：B解析：儿童概括的水平大体上经历如下的三个阶段：第一阶段是直观形象水平。

他们能够进行概括，但所能概括的常常是事物的直观的、形象的、外部的特征或属性。

第二阶段是形象抽象水平。

儿童概括处于从形象水平向抽象水平过渡的状态。

在他们的概括中，直观的、外部的特征或属性的成分逐渐减少，形象的、本质的特征或属性的成分逐渐增多。

第三阶段是初步本质抽象水平。

他们已能对事物的本质特征或属性以及事物的内部联系和关系进行抽象概括。

由于知识经验的限制，那些和具体事物相距太远的高度抽象概括活动，对他们来说。

还是非常困难的。

知识模块：学生心理发展与教育3．【2014年山东省属】“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )。

A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退正确答案：B解析：正强化是通过呈现愉快刺激来增加反应在将来发生的概率，负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率。

题干中描述的挨骂是厌恶刺激，撤销厌恶刺激属于负强化。

知识模块：学习与学习理论4．【2012年山东省属】通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是( )。

A．参与性学习B．替代性学习C．接受D．模仿正确答案：B解析：替代性学习即观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

2013年教师资格考试小学教育学心理学试题及答案

2013年教师资格考试小学教育学试题及答案(5)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个符合题意的正确答案。

并将其号码写在题干的相应位置，本大题共10小题。

每小题2分，共20分)1．人类关于教育起源的最古老的观点是（）。

A．教育的原始起源说B．教育的生物起源说C．教育的神话起源说D．教育的心理起源说2．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。

A．遗传决定论B．环境决定论C．辐合论D．教育论3．德国教育家赫尔巴特是（）。

A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表4．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。

“三基”指的是（）。

A．读、写、画B．读、画、算C．画、写、算D．读、写、算5．教育学最古老、最基本的核心是（）。

A．教学工作B．教学方法C．教学组织D．教学策略6．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

A．政治课与其他学科教学B．学校共青团、少先队活动C．班主任工作D．体育竞赛7．小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力8．主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。

A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．洛克9．世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。

A．阶级性B．生产性C．等级性D．相对独立性10．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。

并将正确答案的代码填入题干的相应位置。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题3分，共15分)1．根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（）。

2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编4

2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编4(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.只要人类社会存在，就一定有教育。

这说明教育具有( )(滨州阳信)A.历史B.阶级性C.永恒性√D.继承性解析：解析：题干的描述体现了教育的永恒性。

2.现代教育学派的代表人物是( )(临沂)A.杜威√B.赫尔巴特C.桑代克D.科尔伯格解析：解析：杜威是现代教育学派的代表人物，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。

3.爱国主义情感属于( )道德情感。

(济南长清)A.直觉的B.想象的C.行为的D.伦理的√解析：解析：伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。

比如，爱国主义情感和集体主义情感属于伦理的道德情感。

4.课程的基本类型不包括( )(临沂)A.核心课√B.学科课程C.活动课D.研究型课程解析：解析：核心课程属于综合课程的表现形式，不属于课程的基本类型。

5.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励=这符合桑代克学习规律中的( )(淄博周村)A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律√解析：解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。

6.下面不属于陶行知生活教育理论内容的是( )(临沂)A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活√解析：解析：“教育即生活”是杜威的教育观点。

考生需准确区分杜威与陶行知的教育观点。

7.注意的两个最基本的特点是( )(滨州阳信)A.指向性与选择性B.紧张性与集中性C.指向性与集中性√D.紧张性与选择性解析：解析：指向性和集中性是注意的两个基本特点。

8.下列选项中，不属于教育相对独立性的表现的是( )(临沂)A.教育具有质的规定性B.教育具有历史继承性C.教育与社会发展的不平衡性D.教育与其他社会意识互不影响√解析：解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在：(1)教育具有质的规定性；(2)教育具有历史继承性；(3)教育与社会生产力和政治制度发展的不均衡性。

[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编5.doc

（B）随意前注意
（C）随意后注意
（D）随意注意
3【2012年山东省属】百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间再发起跑信号，影响运动员成绩，原因是( )。
（A）注意的选择性
（B）注意的分配
（C）注意的起伏
（D）注意的指向性
4【2015年菏泽市／2012年济宁市市属】看书时，用红色笔画出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )
（D）双避冲突
14【2013年山东省属】抽烟的人一旦抽烟就会产生愉悦感；若不抽烟时就会觉得浑身不自在。这种情况说明( )。
（A）烟是一种情感寄托
（B）抽烟是通过无意的简单重复养成的习惯
（C）抽烟是个坏习惯
（D）抽烟已经成为一种需要
15【2016年山东省属】提出“多元智能理论”的是( )。
（A）劳伦兹
（C）助人的代价——紧急情境中他人在场会抑制人们的助人行为
（D）环境的界定——当一名患者请求从他的口袋里取出药片时比别人不知道如何帮助时更容易得到帮助
三、判断题
22【2012年临沂市】当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。( )
（A）正确
（B）错误
四、案例分析题
（A）女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思
（B）学生告诉老师什么是BOBO头
（C）弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
（D）海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物
21【2012年山东省属】有关利他行为的情境因素，下列匹配正确的是( )。
（A）责任扩散——请求路人做问卷调查，拒绝率随问卷题目数量的增加而提高
（B）情境的模糊——仅听到受害者有紧急的情况比既听到又看到紧急情况而提供帮助的人更少

2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)

2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．科学发展观的要求是( )(淄博市直)A．发展B．以人为本C．统筹兼顾D．全面协调可持续正确答案：D2．博鳌亚洲论坛的性质是( )(临沂)A．政府间组织B．非官方、非盈利组织C．非定期组织D．非开放性组织正确答案：B3．下列选项中能体现启发性教学原则的是( )(济南市中)A．视而不见，听而不闻B．学不躐等C．顺其自然D．开而弗达正确答案：D解析：“开而弗达”出自《学记》，是启发性教学原则的典型表述。

4．推动教育学发展的内在动力是( )(淄博市直)A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题正确答案：D解析：教育问题是推动教育学发展的内在动力。

5．下列哪项不属于德育的模式( )(淄博文昌湖)A．社会模仿模式B．体谅模式C．认知模式D．行为模式正确答案：D解析：德育模式实际上是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。

当代影响较大的德育模式有认知模式、休谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。

6．新型师生关系的建立关键在于( )(济宁任城)A．学生B．教师C．学校D．社会正确答案：B解析：良好师生关系的建立，关键在于教师。

7．提出目的游离评价模式的学者是( )(淄博文昌湖)A．斯克里文B．泰勒C．斯塔克D．奈勒正确答案：A8．“授之以鱼，不如授之以渔”是指教学中重视( )(煳台牟平)A．知识的传授B．结果的传授C．教育的手段D．经验的积累正确答案：C9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( )(滨州阳信)A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求正确答案：D解析：题干描述的是德育原则的概念。

10．采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是( )(临沂) A．皮亚杰B．埃里克森C．科尔伯格D．斯腾伯格正确答案：C解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

2013年小学教育学心理学试题及答案

2013年教师资格考试小学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。

每小题1分，共15分)1.教育的特质是( D )。

A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( D)。

A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培3.教育生物起源论的代表人物是( C )。

A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生4.我国制定教育目的的理论基础是( B )。

A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验5.素质教育的时代特征是( B )。

A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( C )因素对人发展的影响。

A.教育B.遗传C.环境D.社会活动7.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( A )。

A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有(B )。

A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性9.教师的根本任务是( B )，全面实现教育目的。

A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学10.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( B)。

A.课程标准B.课程计划C.教科书D.课本11.把课程用于教育科学的专门术语始于( B)。

A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子D.苏格拉底12.教育史上最早出现的教学组织形式是( A )。

A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学13.小学德育过程的基本矛盾是( C )。

A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法14.小学班主任工作的中心环节是( D )。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2013年烟台莱州市】心理学是研究人的( )的学科。

A．心理过程B．认知过程C．心理现象D．心理特征正确答案：C解析：心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

知识模块：心理学概述2．【2014年山东省属】实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。

这涉及( )。

A．注意的范围B．注意的分配C．注意的强度D．注意的稳定性正确答案：B解析：同一时间把注意力集中在两种或两种以上的活动或对象的能力称为注意的分配。

知识模块：认知3．【2012年济宁市市属】电影中活动的画面主要是利用了人的( )。

A．感觉对比B．知觉选择C．感觉适应D．视觉后像正确答案：D解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。

电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。

知识模块：认知4．【2013年滨州市北海新区】在一定的时间内，人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激，这就是知觉的( )。

A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性正确答案：A解析：知觉具有选择性，是指在面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先从背景中区分出来。

知识模块：认知5．【2015年山东省属】根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该( )。

A．分散复习B．集中复习C．及时复习D．过度复习正确答案：C解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。

防止遗忘最重要的措施是及时复习。

知识模块：认知6．【21013年济宁市市属】记忆过程包括( )。

A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认和回忆正确答案：D解析：记忆过程主要包括识记、保持、再认和回忆。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2012年烟台市市直】教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起了一场教育改革运动。

A．人本主义B．行为主义C．认知心理学D．精神分析正确答案：A解析：在成熟时期，人本主义思潮掀起了一场教育改革运动。

知识模块：教育心理学概述2．【2016年山东省属】关于维果斯基的“最近发展区”理论说法错误的是( )。

A．“最近发展区”是对“量力性原则”的重大冲击B．良好的教学应当看重儿童发展的未来C．赞科夫的“一般发展”理论是对维果斯基学说的继承D．依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的发展状态正确答案：A解析：量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展和准备状态，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

这一原则与维果斯基提出的“最近发展区”理论相接近。

知识模块：学生心理发展与教育3．【2013年滨州市北海新区】心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性正确答案：C解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。

根据人的身心的不同方面有不同的发展期的现象，心理学家提出了关键期或最佳期的概念。

知识模块：学生心理发展与教育4．【2012年济宁市市属】学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。

A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习正确答案：D解析：根据加涅的学习层次分类，规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

题目中，“功=力×距离”涉及功与力和距离之间的关系。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2013年淄博市属文昌湖区】被称为“教育心理学之父”的是( )。

A．弗洛伊德B．桑代克C．布鲁纳D．柏拉图正确答案：B解析：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这部著作是西方教育史上第一部教育心理学著作，桑代克被称为“教育心理学之父”。

知识模块：教育心理学概述2．【2017年山东省属】5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：“看，消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。

A．同化B．顺应C．平衡D．组织正确答案：A解析：同化是指当有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。

平衡是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高的平衡状态过渡的过程。

个体就是不断地通过同化与顺应两种方式，来达到自身与客观环境的平衡的。

通过对图式中有关信息的组织，促进环境中新信息的同化和顺应的过程。

组织代表着认知机能的内部方面，适应代表认知机能的外部方面。

题干中毛毛面对潜水员这一新刺激时，将潜水员整合到已有的消防员的认知结构中，属于同化。

知识模块：学生心理发展与教育3．【2014年山东省属】王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。

这说明孙丽的学习风格属于( )。

A．场独立型B．冲动型C．沉思型D．场依存型正确答案：D解析：孙丽思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。

知识模块：学生心理发展与教育4．【2012年烟台市市直】儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。

A．5～6岁B．7～8岁C．10～11岁D．12～13岁正确答案：C解析：根据皮亚杰的认知发展理论，从具体运算阶段到形式运算阶段，儿童的思维由具体形象思维向抽象思维转化，两个阶段划分的时间为10～11岁。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．【2013年淄博市属文昌湖区】最早以“教育心理学”命名的《教育心理学》一书的作者是( )。

A．赫尔巴特B．乌申斯基C．桑代克D．卡普捷列夫正确答案：D解析：世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。

知识模块：教育心理学概述2．【2016年山东省属】皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即( )。

A．直观性B．自我中心化C．泛灵论D．形象性正确答案：B解析：皮亚杰曾经做过一个“三山实验”：在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。

前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。

皮亚杰的“三山实验”证明该阶段儿童看问题往往以自我的角度为中心出发，尚没有建立完全的逻辑思维能力。

知识模块：学生心理发展与教育3．【2013年滨州市北海新区】青少年的思维处于皮亚杰所说的( )。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段正确答案：D解析：皮亚杰的认知发展阶段理论把人的认知发展分为四个阶段，其中11、12岁～16、17岁属于形式运算阶段，所以青少年的思维属于形式运算阶段。

知识模块：学生心理发展与教育4．【2013年淄博市属文昌湖区】斯皮罗等认为学习分为( )。

A．初级学习和高级学习B．接受学习和发现学习C．规则学习和概念学习D．机械学习和意义学习正确答案：A解析：斯皮罗将学习分为初级学习和高级学习两类。

初级学习是学习中的低级阶段，教师只要求学习者知道一些重要的概念和事实，在测验中只要求他们将所学的东西按原样再现出来，这时所涉及的内容主要是结构良好领域的知识。