制作收纳盒教案
废纸盒改造收纳盒教案
废纸盒改造收纳盒教案一、教学目标：1.了解废纸盒的再利用价值，培养环保意识和创新思维；2.学习改造废纸盒制作收纳盒的方法和技巧；3.提高学生的动手能力和解决问题的能力；4.培养学生的合作与分享精神。
二、教学内容：1.废纸盒改造收纳盒的基本原理和方法；2.常见的废纸盒改造收纳盒设计样式；3.学生根据自己的需求和创意设计并制作个人收纳盒。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师可以用一些图片或视频向学生展示一些废纸盒改造的收纳盒样式，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（20分钟）教师简要介绍废纸盒改造收纳盒的原理和方法，如如何选择适合的废纸盒、如何将废纸盒剪切、折叠、粘合等基本操作。
3.实践操作（30分钟）教师将准备好的废纸盒发放给学生，并提供一些剪刀、胶水、彩色纸、装饰物等工具和材料。
学生根据自己的兴趣和需求，设计并制作个人收纳盒。
教师可以在旁边指导学生操作和提供帮助。
4.分享交流（20分钟）学生完成收纳盒后，每个学生向全班介绍自己设计的收纳盒，分享制作的过程和心得体会。
其他同学可以提问、评价和互动交流。
5.总结回顾（10分钟）教师对本节课的内容进行总结回顾，鼓励学生表达对废纸盒再利用价值和环保意义的认识，激发学生继续创造和实践的兴趣。
四、教学评价：1.观察学生的参与程度和动手能力；2.评价学生的设计创意和收纳盒的实用性；3.学生自评和互评，评价自己和同学在整个过程中的表现和合作精神。
五、教学扩展：1.组织废纸盒改造作品展览，鼓励学生分享和展示自己的作品；2.邀请环保专家来学校作废纸盒再利用知识讲座，加深学生对环保的认识和意识；3.组织学生参观环保回收站，了解废纸盒的回收和再利用过程；4.引导学生发现和改造其他废弃物的再利用方式。
《制作简单收纳盒》教案 小学劳动2篇
《制作简单收纳盒》教案小学劳动2篇第一篇：制作简单收纳盒教案（上）一、教学目标：1. 了解收纳盒的作用和重要性；2. 学会用简单的材料制作收纳盒；3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 制作简单收纳盒所需材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子；2. 教师准备模板，以帮助学生制作收纳盒。
三、教学过程：1. 导入：教师出示一些杂乱无章的学习用品，并请学生将其整理归纳，观察学生的反应，引导他们认识到收纳的重要性和作用。
2. 呈现：向学生展示一些精美实用的收纳盒，让他们欣赏并感受收纳盒的功能和美观。
3. 分析：引导学生分析收纳盒的特点和构造，解释材料的选取和使用方法。
4. 制作收纳盒：（1）教师发放材料，并提醒学生合理利用。
首先，学生应按照模板将彩纸剪成合适的大小；（2）然后，学生将彩纸折叠成收纳盒的形状，利用胶水固定边缘；（3）接着，学生可以自由发挥，利用其他材料装饰收纳盒，增加美观度；（4）最后，学生留出一面空白的位置，可以用彩笔或彩纸制作简单的标签，标记收纳盒的用途。
5. 示范和指导：教师在黑板上进行示范，讲解制作收纳盒的步骤和技巧，并逐步带领学生完成第一个收纳盒。
6. 辅助练习：（1）学生自行制作收纳盒，并互相交流和帮助；（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
7. 总结：总结制作收纳盒的步骤和注意事项，提醒学生正确收纳和合理使用收纳盒。
8. 拓展:（1）学生可以尝试用不同的材料制作收纳盒，比如纸板、塑料瓶等；（2）学生可以将收纳盒进行分类，收纳不同类型的物品。
9. 作业：（1）学生完成制作收纳盒的作业；（2）学生考虑收纳盒的其他用途，用文字记录下来。
第二篇：制作简单收纳盒教案（下）一、教学目标：1. 学生亲自制作收纳盒，提高他们的动手能力；2. 学生通过实践掌握收纳盒的制作方法；3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备好各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、尺子等；2. 教师准备好相关模板，以帮助学生进行制作。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案一、教学目标：1.了解收纳盒的作用和使用方法。
2.学会使用简单材料制作收纳盒。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备：1.收纳盒的示例和图片。
2.需要用到的材料：纸板、剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔等。
3.工具：讲台、教学PPT。
三、教学过程：Step 1：导入老师出示一些收纳盒的图片，引导学生讨论收纳盒的作用，并与学生一起总结出收纳盒的优点和使用方法。
Step 2：介绍材料和工具老师向学生展示所需材料和工具，并说明它们的用途。
Step 3：讲解制作步骤1.测量和绘制：学生使用尺子和铅笔在纸板上测量并绘制一个长方形，作为收纳盒的底部。
2.剪切：学生按照刚才绘制的线剪下底部长方形，同时根据需要调整收纳盒的大小。
3.折叠：学生按照底部长方形的尺寸折叠纸板，形成四面墙壁。
墙壁可以根据需要调整高度。
4.粘贴：学生使用胶水将墙壁粘贴在底部上。
确保收纳盒四周贴合牢固。
5.装饰：学生可以使用彩纸、贴纸等装饰收纳盒的外观，使其更加美观。
Step 4：实际操作要求学生按照刚才讲解的步骤，使用提供的材料和工具制作自己的收纳盒。
Step 5：展示和分享学生制作完成后，可以让他们向全班展示自己的收纳盒，并分享制作的过程和体会。
四、教学总结老师对学生的制作成果给予肯定和鼓励，并再次强调收纳盒的作用和重要性。
五、课后作业布置课后作业，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有创意的收纳盒。
六、教学反思本节课通过制作收纳盒，既锻炼了学生的动手能力和创造力，又培养了他们对收纳的意识和能力。
同时，通过展示和分享，增强了学生的自信心和合作意识。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动变废为宝——制作实用收纳盒教案
2023-2024学年四年级下册综合实践活动——变废为宝制作实用收纳盒课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生节约资源、保护环境的意识。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 通过制作收纳盒，让学生学会整理自己的物品，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 学会利用废旧物品制作收纳盒。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点：1. 如何引导学生将废旧物品变废为宝。
2. 如何培养学生的团队协作能力。
教学准备：1. 教师准备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等。
2. 学生自备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等。
3. 教室布置：将学生分成若干小组，每组一张桌子，桌上放置废旧物品和制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等，引导学生思考：这些废旧物品可以用来做什么？2. 学生发言，教师总结：我们可以将这些废旧物品变废为宝，制作成实用的收纳盒。
二、新课1. 教师出示一些制作好的收纳盒，引导学生观察并讨论：这些收纳盒是如何制作的？它们有什么特点？2. 学生发言，教师总结：这些收纳盒都是利用废旧物品制作的，它们具有实用、美观、环保等特点。
3. 教师讲解制作收纳盒的步骤和注意事项。
4. 学生分组讨论：如何利用废旧物品制作收纳盒？每组选出一个代表进行发言。
5. 教师点评并给予建议。
三、制作实践1. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中遇到问题，可以请教教师或其他同学。
3. 教师鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特、实用的收纳盒。
四、展示与评价1. 学生展示自己制作的收纳盒，其他学生给予评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了什么？2. 学生回答：我们学习了如何利用废旧物品制作收纳盒。
二、制作实践1. 学生继续分组进行制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中遇到问题，可以请教教师或其他同学。
小学综合实践变废为宝制作实用收纳盒教案
小学综合实践变废为宝制作实用收纳盒教案【教案】一、教学目标1.了解变废为宝的概念，并培养学生的环境保护意识和创新思维能力；2.培养学生的实践操作能力和团队合作精神；3.掌握制作实用收纳盒的基本步骤和技巧。
二、教学重难点1.学生在小组合作中感受实践操作的乐趣和团队合作的重要性；2.学生掌握收纳盒的制作方法和技巧。
三、教学准备1.教师准备废纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等制作实用收纳盒所需材料；2.根据班级人数，组建相应的小组。
四、教学过程步骤一：引入1.通过对小组合作实践的图案展示，引导学生思考如何利用废纸制作实用收纳盒；2.出示标题“变废为宝制作实用收纳盒”，帮助学生了解本节课将要学习的内容。
步骤二：概念讲解1.向学生介绍“变废为宝”的概念，并引导学生讨论如何将废纸变废为宝；2.强调环境保护的重要性，告诉学生制作实用收纳盒是一种有效的废物利用方式。
步骤三：材料准备与分组1.教师将准备好的废纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料分发给每个小组；2.教师根据班级人数将学生分成几个小组，确保每个小组都有一定的材料供他们使用。
步骤四：制作实用收纳盒1.教师向学生说明制作实用收纳盒的基本步骤，并示范一遍；2.引导学生分工合作，互相帮助，共同制作实用收纳盒；3.教师定期巡视，指导学生操作，并解答他们在制作过程中遇到的问题。
步骤五：美化和装饰1.学生在制作完成的收纳盒上进行美化和装饰，可以使用彩色卡纸、贴纸等；2.鼓励学生发挥创意，让每个收纳盒都独特而精美。
步骤六：展示和分享1.学生展示他们制作完成的实用收纳盒，并向全班介绍制作过程和创意设计；2.学生彼此欣赏和分享，互相交流制作过程中的心得体会。
五、教学延伸1.将制作好的实用收纳盒用于班级教具、生活用品等的收纳；2.通过组织废纸回收和再利用活动，对学生进行环境保护教育。
六、教学评价1.观察学生在小组合作中的表现，包括团队合作的能力、沟通协调能力等；2.评价学生制作的实用收纳盒的质量与创意设计；3.听取学生对于变废为宝的理解和环境保护的想法。
小学综合实践活动教案自制收纳盒
小学综合实践活动教案自制收纳盒随着小学教育的发展，综合实践活动成为学校教学的重要组成部分。
综合实践活动可以帮助学生掌握知识，培养实践能力和创新思维。
在进行综合实践活动时，教学资源的收纳和管理变得尤为重要。
为了有效地管理教案和教学材料，自制收纳盒成为解决问题的好办法。
第一部分：教案收纳盒的制作材料和步骤制作教案收纳盒需要准备以下材料：硬纸板、胶水或胶带、剪刀、彩色纸、标签纸等。
步骤一：测量和裁剪硬纸板。
根据所需收纳盒的大小，测量硬纸板的长、宽、高，并使用剪刀将其裁剪成相应的形状。
步骤二：折叠和粘合硬纸板。
根据测量好的尺寸，将硬纸板折叠成盒状。
使用胶水或胶带将折叠好的硬纸板固定在一起，以确保盒子的结构牢固。
步骤三：装饰盒子。
使用彩色纸将收纳盒的外部进行包裹，为其增添美观和个性。
可以选择学生喜欢的颜色和图案，让他们参与到装饰过程中。
步骤四：制作标签。
使用标签纸或彩色纸，制作标签并贴在盒子上。
标签可以分门别类，用于标识不同的教案和教学材料，方便管理和查找。
第二部分：教案收纳盒的使用和管理教案收纳盒的制作完成后，我们需要进行合理的使用和管理。
首先，将不同学科的教案和教学材料分类放置。
可以按照学科、年级、主题等方式进行分类，确保教案和教学材料的管理有序。
其次，制作详细的目录和索引。
可以针对每个教案制作自己的目录和索引，以便快速找到所需的内容。
可以使用彩色纸或卡片制作目录，将其固定在盒子的内部。
同时，定期整理和清理收纳盒。
教案和教学材料会不断增加，故需要进行定期的整理和清理工作。
可以根据需要增加或删除标签，保持教案收纳盒的整洁和有序。
第三部分：教案收纳盒的优点和意义自制教案收纳盒具有以下优点和意义：1. 提高教案和教学材料的管理效率。
自制教案收纳盒结构合理，分类明确，标签清晰，方便教师和学生快速找到所需的教案和材料。
2. 培养学生的综合素养。
学生参与收纳盒的制作和管理过程中，可以培养他们的自主学习能力和创新思维。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案自制收纳盒教案一、教学目标：1.了解收纳盒的基本功能和用途；2.掌握自制收纳盒的方法和步骤；3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学重点：1.介绍收纳盒的基本功能和用途；2.讲解和示范自制收纳盒的方法。
三、教学准备：1.收纳盒的实物或图片；2.制作自制收纳盒的材料：卡纸、剪刀、胶水等；3.示范用品：彩笔、铅笔、尺子等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示收纳盒的实物或图片，向学生展示，引导学生思考并回答以下问题：（1）你们平时都使用什么样的收纳盒？（2）收纳盒的主要作用是什么？（3）你们有没有自制过收纳盒？2.讲解收纳盒的基本功能和用途（10分钟）通过与学生的讨论，让学生了解收纳盒的基本功能和用途，例如整理物品、分类存放等。
3.示范制作自制收纳盒（20分钟）（1）教师简要介绍需要用到的材料和工具，并向学生展示制作自制收纳盒的过程和步骤。
（2）教师示范制作自制收纳盒，学生可以根据自己的喜好选择颜色、图案等。
（3）教师分别进行组织，让学生分成小组自行制作收纳盒，并互相交流分享经验。
4.学生制作自制收纳盒（25分钟）学生在教师的指导下，按照示范的步骤和方法制作自制收纳盒。
教师可以辅助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创造力，设计出符合自己喜好的收纳盒。
5.展示和总结（10分钟）（1）学生将制作好的自制收纳盒进行展示，展示过程中可以互相交流分享制作经验。
（2）教师引导学生回顾制作过程，并总结自制收纳盒的特点和优势。
（3）鼓励学生用制作好的收纳盒整理和分类自己的物品，并讲述使用体会。
五、教学延伸：1.让学生尝试制作不同形状和大小的收纳盒，拓展学生的创造能力；2.鼓励学生用可回收的材料制作收纳盒，培养学生的环保意识；3.将收纳盒的制作与手工艺术相结合，进行创意设计和装饰。
六、教学反思：自制收纳盒教学活动通过引导学生思考和实践，培养了学生的动手能力和创造力。
教学过程中，学生积极参与，制作出了富有个性化和创意的收纳盒。
初中自制收纳盒教案
教案名称：初中自制收纳盒教学目标：1. 让学生掌握制作收纳盒的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
3. 提高学生的空间收纳能力和生活自理能力。
教学重点：1. 制作收纳盒的步骤和技巧。
2. 创新设计和实践操作。
教学难点：1. 制作过程中的精细操作。
2. 创新设计的实现。
教学准备：1. 材料：硬纸板、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔等。
2. 工具：剪刀、刀片、胶水、刷子等。
3. 示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍收纳盒的作用和重要性，引导学生关注自己的物品收纳问题。
2. 展示一些示范作品，让学生初步了解收纳盒的制作过程。
二、讲解（10分钟）1. 讲解制作收纳盒的基本步骤：设计图纸、剪裁材料、组装粘贴。
2. 讲解制作技巧：如何精确剪裁、如何牢固粘贴、如何设计美观。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个制作收纳盒的成员，其他成员协助。
2. 学生根据自己设计的图纸，剪裁硬纸板，注意安全使用剪刀。
3. 学生用胶水将剪裁好的硬纸板组装成收纳盒，注意牢固粘贴。
四、创新设计（10分钟）1. 学生发挥创新精神，设计独特的收纳盒外观。
2. 学生可以用彩色笔在收纳盒上绘制图案，增加美观性。
五、作品展示（5分钟）1. 学生将制作好的收纳盒展示给其他同学。
2. 学生互相评价，选出最受欢迎的收纳盒。
六、总结（5分钟）1. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
2. 引导学生思考如何将自制收纳盒应用到生活中，提高空间收纳能力。
教学反思：本节课通过制作自制收纳盒，培养了学生的动手能力和创新精神，提高了学生的空间收纳能力和生活自理能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。
同时，要鼓励学生发挥创新精神，设计出独特美观的收纳盒。
在实践操作中，要注意安全使用工具，防止意外发生。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握制作收纳盒的技能，还能够培养他们的审美观念和生活自理能力。
《自制收纳盒》教案
《自制收纳盒》教案教学目标：知识与技能：-学习制作简单的收纳盒，培养学生的动手能力和创造力。
-掌握使用简单的材料和工具进行手工制作的基本技能。
过程与方法：-培养学生的观察力和动手能力，通过实践操作提高学生的实际动手能力。
-引导学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。
情感态度与价值观：-培养学生的创新思维和解决问题的能力。
-培养学生的整理整齐、爱护物品的好习惯。
教学重难点：教学重点：-学生能够按照指导制作出简单的收纳盒。
-培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：-引导学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。
-培养学生的整理整齐、爱护物品的好习惯。
学情分析：本节课是小学四年级上册第一单元的第一节课，学生年龄在9-10岁左右，他们已经具备了一定的动手能力和创造力。
他们对手工制作感兴趣，喜欢动手实践。
但是在合作学习和团队合作方面，他们可能还需要进一步培养和引导。
他们的注意力比较容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
因此，在教学过程中，应该设计一些趣味性强、互动性好的活动，激发学生的学习兴趣。
教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要进行一个有趣的手工制作活动，我们将制作自己的收纳盒。
首先，我给大家展示一些不同形状的收纳盒，请仔细观察它们的特点和用途。
你们可以讨论一下，为什么我们需要收纳盒？有哪些物品可以放在收纳盒里？学生：收纳盒可以帮助我们整理和储存物品，让空间更加整洁。
我们可以把文具、小玩具、珠子等小物件放在收纳盒里。
教师：非常好！你们已经明白了收纳盒的作用和用途。
接下来，我们将制作自己的收纳盒。
二、制作收纳盒的步骤教师：请看这张收纳盒的制作步骤图，它展示了我们制作收纳盒的每个步骤。
首先，我们需要准备一些材料和工具。
请仔细观察图中的材料和工具，并听我解释它们的作用。
学生：（观察图中的材料和工具）我们需要纸板、剪刀、胶水、彩色纸和尺子。
纸板是用来做收纳盒的主体结构，剪刀用来剪纸板和彩色纸，胶水用来粘合材料，彩色纸可以用来装饰收纳盒。
小学劳动技术制作简单收纳盒教案
小学劳动技术制作简单收纳盒教案【劳动技术课教案】制作简单收纳盒一、教学目标通过本次实践活动，使学生能够：1. 掌握使用简单工具制作收纳盒的技能；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 培养学生细心观察问题、合作完成任务的能力。
二、教学准备1. 材料：彩色纸板（或废旧纸箱）、胶水、剪刀、铅笔、尺子；2. 工具：切割板（可选）。
三、教学步骤步骤1：引入1. 引导学生回忆上一节课的内容，复习相关的劳动技术知识。
2. 介绍本节课的主题：制作简单收纳盒。
解释收纳盒的作用和重要性，引发学生对课题的兴趣。
步骤2：讲解制作过程1. 向学生展示制作收纳盒的模型样例，解释收纳盒的组成部分。
2. 逐步讲解制作步骤：a. 使用尺子和铅笔在彩色纸板上画出需要的长方形底板和四个长方形侧板的形状，可以根据个人需要调整尺寸。
b. 使用剪刀或切割板，沿着划线剪下底板和侧板的形状。
c. 将长方形侧板的一端折弯成90度，涂抹胶水，并粘贴在底板的四周。
d. 折叠其他三块侧板，并且依次涂抹胶水，并将其粘贴在底板上，以形成盒子的四个边。
e. 根据需要，可以在盒子内外装饰彩色纸板或画上个性化图案。
步骤3：操作实践1. 学生分组进行制作实践。
每组配备所需材料及工具。
2. 老师巡视指导，提醒学生注意安全操作，合理利用材料。
步骤4：总结反思1. 学生在制作实践过程中，老师可以询问学生的感受、遇到的问题以及如何克服问题的方法。
2. 结合学生的实际操作情况，总结制作收纳盒的关键步骤和要点。
四、教学延伸1. 鼓励学生在课后使用自己制作的收纳盒整理书籍、文具等物品，培养良好的收纳习惯。
2. 引导学生思考，如何通过改变收纳盒的尺寸、材料等因素，满足不同的收纳需求。
五、教学评价1. 观察学生在制作实践过程中的动手能力、创造力和合作意识。
2. 根据学生的完成情况和实际操作情况，评价学生的制作成果。
六、教学反思1. 本节课设计了一项简单的劳动技术活动，旨在培养学生的动手能力和创造力。
苏科版四年级劳动上册第1课《自制收纳盒》教案
苏科版四年级劳动上册第1课《自制收纳盒》教案一. 教材分析《自制收纳盒》是苏科版四年级劳动上册第1课的内容。
本节课的主要任务是让学生学习制作一个自制的收纳盒，通过亲自动手实践，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的收纳整理意识。
教材内容主要包括制作收纳盒的步骤、方法和技巧，以及如何利用废旧物品进行创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和创造力，对于废旧物品的再利用也有了一定的认识。
但部分学生可能对于制作过程的细节和技巧还不够了解，需要教师在教学过程中进行引导和示范。
此外，学生的动手能力和实践经验存在差异，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作收纳盒的基本步骤和方法，学会使用废旧物品进行创作。
2.过程与方法：学生通过亲自动手制作收纳盒，提高动手能力和创造力，培养收纳整理意识。
3.情感态度与价值观：学生体验劳动的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：制作收纳盒的步骤和方法，废旧物品的再利用。
2.教学难点：制作过程中的细节和技巧，创意设计。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生思考和解决问题，提高学生的动手能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作任务，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2.学具：每个学生准备一个废旧纸箱，以及其他制作材料。
3.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和小板凳。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考日常生活中收纳整理的重要性，激发学生的学习兴趣。
例如：“你们在生活中有没有遇到过东西乱放找不到的情况？如果有一个收纳盒，会不会方便很多呢？”2.呈现（10分钟）教师展示已经准备好的收纳盒样品，引导学生观察和分析收纳盒的制作过程和方法。
金坛区苏科版四年级上册劳动《01自制收纳盒》教案
自制收纳盒
一、教学目标
1. 学会粘贴及插接技术，合作完成制作一个收纳盒。
2. 践行环保理念，合理利用身边的闲置资源。
3. 养成良好的劳动习惯，学会及时整理，保持整洁。
二、重点难点
1. 教学重点：制作收纳盒。
2. 教学难点：内部隔板的制作和插接。
三、教学准备
1. 教师准备：插接板、双面胶、胶水、剪刀、收纳盒（范作）。
2. 学生准备：鞋盒、硬纸板、包书纸、固体胶、双面胶、尺、剪刀、铅笔等。
四、教学过程
（板书）外框、隔板
3. 提问。
我们首先要对鞋盒的外框和隔板进行装饰，那么对粘贴的要求是什么？对，是平整。
（板书）粘贴平整
4. 体验。
下面请大家做一个热身运动，将我们的鞋盒装饰美化——粘贴包书纸！
5. 课件视频播放装饰外框和隔板。
动手给鞋盒
及隔板进行装
饰。
在做中学，在学中
做，鼓励学生大胆尝
试。
探究学习（15分钟） 1. 启发探究。
拿出范作：大家看！这是个粘贴平整的
鞋盒，看上去令人赏心悦目！现在我们将隔
板插入鞋盒内，大家看，这就是一个完整的
收纳盒。
2. 展示。
同学们，你们看，以书本中六区间的收
纳盒为例，它的隔板有三块组成！
观察范作。
听讲、观察
要领。
技术要领的讲解
和示范对于操作课非
常重要。
学生在正确
的指导下开展活动，
在观察与比较中自主
掌握方法。
《制作简单收纳盒》(教案)二年级上册劳动人教版
《制作简单收纳盒》教案教学目标：知识与技能：1. 学习制作简单的收纳盒，培养学生的动手能力和创造力。
2. 掌握使用剪刀、胶水等工具的基本技能。
3. 学习使用废旧材料进行手工制作，培养环保意识。
过程与方法：1. 学会观察、思考和解决问题的方法。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生的耐心和细心品质。
2.培养学生的整理和管理能力。
3.培养学生的环保意识和创造力。
教学重难点：教学重点：学生能够独立制作简单的收纳盒。
教学难点：培养学生的创造力和解决问题的能力。
学情分析：本节课的学生是二年级的小学生，他们对手工制作感兴趣，喜欢动手实践。
他们具备基本的使用剪刀、胶水等工具的能力，但在使用这些工具时还需要注意安全。
学生们对环保意识的培养也是一个重要的教育目标。
因此，本节课旨在通过手工制作简单收纳盒的活动，培养学生的动手能力、创造力和环保意识。
教学过程：一、新课导入1. 导入话题：向学生们提问："你们家里的东西有没有乱放的地方?你们有没有想过制作一个简单的收纳盒来整理东西呢?"2. 引导学生思考：请学生们自由发言，分享自己家里的乱放情况以及他们对制作收纳盒的想法。
(学生自由发言)教师：看来大家都有些东西乱放的情况，那么有没有想过制作收纳盒来整理东西呢?制作收纳盒需要哪些材料和工具呢?学生：需要纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。
教师：非常好，接下来我们来看看这些材料和工具的作用。
二、呈现材料和工具1. 准备好制作收纳盒所需的材料和工具，如废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 向学生展示这些材料和工具，并解释它们的用途和注意事项。
例如，废旧纸盒可以作为收纳盒的主体，彩纸可以用来装饰盒子，剪刀和胶水则是用来剪裁和粘贴材料的工具。
3. 与学生互动：请学生们观察这些材料和工具，尝试描述它们的特点和用途。
(教师向学生展示材料和工具)教师：这些就是我们制作收纳盒所需要的材料和工具了。
大家看到这个纸盒了吗?它可以作为我们收纳盒的主体，我们可以用彩纸来装饰它，让它变得更美观。
手工制作教案：DIY一个实用的收纳盒
手工制作教案：DIY一个实用的收纳盒在现代生活中，收纳是一个非常重要的问题。
随着物品的增多，如何有效地收纳它们成为大家关注的话题。
其中，收纳盒是一种非常实用的工具，可以帮助我们整理好物品，方便我们的生活。
而手工制作收纳盒，不仅可以满足收纳功能，还可以发挥创造力，打造出具有个性化特色的收纳盒。
接下来，就请跟随我一起来DIY一个实用的收纳盒吧！材料准备：1、硬纸板2、尺子3、铅笔4、剪刀5、胶水制作步骤：1、我们需要量出纸箱的大小。
用尺子在硬纸板上按照以下尺寸画出4个图案。
长30cm、宽20cm的两个大纸板代表收纳盒的前后，另外两个长20cm，宽20cm的小纸板代表侧板。
2、根据画好的图案，用剪刀裁剪出4个不同大小的纸板。
3、接下来，需要准备纸板之间的连接。
用尺子在另一张硬纸板上画出一个长20cm，宽5cm 的长条形纸板，并用剪刀将其裁剪出来。
4、分别将前、后、左、右四个纸板用胶水粘在一起，连接处要用长条形纸板来加强粘合点。
5、等到粘合完上下、左右4面后，再把外侧板粘上来。
6、在上面和侧板接触的地方添上泡绵背环以便翻盖时，不刮到手。
7、在边缘处贴上不同颜色的装饰膜（也可以用沙发打底布），并添上适合自己的收纳箱隔板。
制作完成了！收纳盒的大小可以根据个人需要进行调整，颜色也可以根据自己的喜好随意搭配，让其更加个性化。
总结：手工制作收纳盒的功夫需要细心、耐心和创意。
制作完成后，我们可以根据自己的需要在收纳盒中装入各种物品，比如文具、化妆品、首饰、小零食等等，方便管理，大大提高了生活效率。
同时，手工制作收纳盒还可以发挥创造力，完全没有固定的形状和颜色限制，也是一种非常有趣的创意手工。
希望大家可以尝试DIY一个实用的收纳盒，让生活更加美好！。
《制作简单收纳盒》(教案)二年级上册劳动人民版
第二单元或有一双灵乃的孑-《到行衙单收购盒》薮学肃计一、教学分析《制作收纳盒》是一节与美术课程进行资源整合的手工制作类课型，通过发现，探究，制作与解决等一系列活动，学生的动手、设计、表达与创新、创造意识得到提升。
通过本主题的活动，学生将进一步了解家庭成员的情况，体会家长的辛劳，意识到家庭温暖的可贵，从而更加珍惜自己的生活、热爱自己的生活、热爱自己的家庭；同时，意识到自己是家庭小主人，尝试一些力所能及的事情，为家庭出力，营造其乐融融的家庭氛围。
从生活中的废旧纸张出发学习纸工，了解制作收纳盒所需要的基本材料和制作的过程，激发广大小学生的课外活动兴趣，培养动手、动脑能力，增强学生节约、环保意识,为学生搭建展示才能、相互交流的平台。
二、教学目标1、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
2、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。
3、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。
三、教学重难点1 .热爱劳动，美化生活，通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性，培养学生的合作能力、创新能力和实践能2 .利用生活中的废旧纸张按照要求和步骤制作收纳盒，树立节约观念。
3 .在制作收纳盒的过程当中，感受劳动带来的美好体验，初步建立及时整理与收纳的意识。
四、教学过程(一)激趣导入老师这儿有一些图片，我们一起来看看，他们是什么？广告纸宣传单练习纸的废纸张这些纸张你一般会怎样来处理呢？其中的广告纸、宣传单的纸张做工精美、质量较好，有一定的厚度，真正的去丢掉的话是很浪费的。
我们要怎么样去利用它，让它变废为宝呢？这节课，让我们来学习制作收纳盒吧，在家里，可以放一些零碎的小东西，可以放一些果壳，可以放餐桌上的厨余垃圾……在学校，可以放临时放使用的粉笔，办公桌上放曲别针、书钉、胶棒等一些小物品，这样才能保持整洁干净。
(二)教学过程1.找到一个用废了的小盒子量取它内部的长宽高数据，确定好尺寸后，我们就可以开始在准备好的卡纸上量取相应长度，用错笔画好相应位置，就可以开始剪裁切好之后，剌下的就是这样六张小卡片按照中间已经切好的线条，将两张卡片安在一起将所有卡片拼好，一个内胆就完成了将内胆放入之前准备好的盒子中，一个小小的口红收纳盒就完成啦五、教学小结同学们，大家再思考思考，我们还可以利用哪些物品来制作收纳盒呢？鞋盒？礼品袋？。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案教案标题：自制收纳盒教学目标：1. 学生能够了解收纳盒的作用和种类。
2. 学生能够体验自制收纳盒的过程，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够将课堂学习应用于生活实践，提高整理和收纳能力。
教学准备：1. PPT或者习题卡片，包括图片、作用和种类的简要介绍。
2. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、装饰材料等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示图片或者实物，引导学生思考收纳盒的作用和种类，并与学生互动讨论。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 讲解不同种类的收纳盒，如衣物收纳盒、文件收纳盒、收纳篮等，并说明其用途和特点。
2. 引导学生思考自制收纳盒的好处，如可以根据自己的需求进行设计、提高创造力等。
步骤三：实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一些纸板、剪刀、胶水、装饰材料等。
2. 让学生根据自己的需求设计一个收纳盒的样式，并使用材料进行实际制作。
3. 鼓励学生在制作过程中充分发挥创造力，可以根据个人喜好进行装饰。
步骤四：分享和评价（10分钟）1. 让每个小组展示他们自制的收纳盒，让其他小组进行观看和评价，鼓励互相学习和交流。
2. 引导学生总结自制收纳盒的好处和难点，并分享自己的收获和体会。
步骤五：思考拓展（5分钟）提问学生如何进一步改进自制收纳盒的设计，如何使用不同材料制作更多样化的收纳盒等，激发学生的思考和创造力。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手制作收纳盒，既培养了学生的创造力和动手能力，又将课堂所学知识应用于实际生活中，提高了学生整理和收纳能力。
同时，通过小组合作和分享，促进了学生之间的交流和互动。
在今后的教学中，可以结合更多实例和素材，引导学生分析和思考不同收纳盒的设计理念和创意。
四年级上学期劳动教案
一、自制收纳盒一、教学目标1．会将鞋盒改造成一个有六个区间的收纳盒，提高解决生活中实际问题的能力。
2．养成及时收纳、分类整理的好习惯。
3．合理利用身边的闲置物品，养成勤俭节约的习惯。
二、教学重点和难点教学重点：内部隔板的制作和组装。
教学难点：内部隔板的制作和组装。
三、教学准备1．教师准备：多媒体课件、收纳盒（范作)、创可贴等。
2．学生准备：鞋盒、硬纸板、彩纸、固体胶水、尺、剪刀、铅笔等。
四、教学过程1. 激发兴趣，导入新课教师提问：在做家务的过程中，有的学生遇到了一些问题，如有的女孩子有很多小发饰，有的男孩子有很多小玩具，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理。
你们在生活中是如何处理的呢？学生各抒己见后，教师出示有六个格子的收纳盒（出示范作）。
教师揭题：如果我们用这个收纳盒来收纳小发饰或者小玩具，你们觉得好不好？今天我们就一起来学习制作一个收纳盒（板书课题)。
2.自主探究，学习制作教师提问：①你见过收纳盒吗？②收纳盒可以用哪些材料来制作？③利用鞋盒制作一个有六个格子的收纳盒，需要哪些工具和材料？学生回答。
教师提问：如何制作这样一个收纳盒呢？学生阅读教材，仔细研究步骤图。
学生自主探究，小组内部相互讨论，制订出自己的制作计划。
学生相互交流自己的制作计划，明确制作的顺序。
教师根据交流情况，归纳并板书制作步骤：贴、隔、装。
贴：将鞋盒内部的五个面分别贴上彩纸，根据学生的情况，可以要求他们将鞋盒外部的五个面也分别贴上彩纸。
隔：制作三片内部隔板。
装：隔板组装好后插入鞋盒内。
引导学生深入探究这几个环节中有哪些需要注意的地方或者制作时有困难的地方。
教师利用多媒体展示“制作三片内部隔板”“组装隔板，放入鞋盒”等步骤的制作过程，引导学生认真观察。
师生交流，教师归纳并板书制作要求：贴——美观，隔——均匀，装——平整。
3. 小组合作，实践操作教师提出制作要求，从分工合作、规范操作、安全防护等方面做一些友情提示。
学生进行实践操作，教师巡视辅导。
苏科版(2023)劳动技术四年级上册《自制收纳盒》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术四年级上册《自制收纳盒》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念（1）培养学生对劳动的尊重和热爱，认识到手工制作是一种有价值的劳动形式。
通过自制收纳盒，让学生体会到劳动创造美好生活的意义，增强学生的成就感和自信心。
（2）引导学生树立环保意识，学会利用废旧材料进行创意制作。
自制收纳盒可以使用废旧纸盒、布料等材料，让学生了解资源的回收利用，培养学生的环保观念。
2.劳动能力（1）学生能够掌握自制收纳盒的基本方法和技巧，提高动手操作能力。
学会使用剪刀、胶水、针线等工具，准确地裁剪、粘贴和缝制材料，制作出牢固、美观的收纳盒。
（2）培养学生的空间想象能力和设计能力。
在制作收纳盒的过程中，学生需要考虑盒子的大小、形状、结构和功能，设计出适合自己需求的收纳盒，培养学生的空间想象能力和设计能力。
3.劳动习惯和品质（1）养成认真细致、耐心专注的劳动习惯。
制作收纳盒需要学生仔细地测量、裁剪和粘贴材料，这有助于培养学生认真细致、耐心专注的劳动品质。
（2）培养学生的团队合作精神和分享意识。
在课堂上，可以组织学生进行小组合作制作收纳盒，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
同时，鼓励学生分享自己的作品和制作经验，培养学生的分享意识和交流能力。
4.劳动精神（1）激发学生的创新精神和实践精神。
鼓励学生在传统收纳盒的基础上，进行创新设计和制作，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的收纳盒作品。
同时，通过实践操作，让学生体会到劳动的乐趣和价值，培养学生的实践精神。
（2）培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识。
自制收纳盒可以使用废旧材料，让学生体会到勤俭节约的重要性，培养学生艰苦奋斗的品质。
二、教材分析1.教材地位和作用《自制收纳盒》是苏科版（2023）劳动技术四年级上册的内容。
本单元以手工制作为主题，旨在培养学生的动手操作能力和创造力。
自制收纳盒是一项具有实用性和趣味性的手工活动，它不仅可以让学生学会基本的手工制作技能，还可以培养学生的整理收纳意识和环保观念。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案
教案主题：自制收纳盒
教学目标：
1.学生能够了解和理解收纳的重要性。
2.学生能够学习并掌握制作收纳盒的方法。
教学准备：
1.教师准备制作收纳盒所需的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
2.教师准备收纳盒的制作步骤和参考图纸。
教学步骤：
Step 1：导入
1.师生共同讨论收纳的重要性，引导学生了解收纳可以帮助整理物品、节省空间、方便寻找等优点。
Step 2：展示收纳盒制作过程
1.教师展示制作收纳盒的步骤和所需材料，并解释每个步骤的目的和重要性。
2.教师展示参考图纸，说明收纳盒的样式和尺寸。
Step 3：分组制作
1.将学生分成小组，每组4-5人。
2.每个小组根据教师提供的材料和参考图纸，依照制作步骤制作收纳盒。
3.教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
Step 4：展示和分享
1.每个小组完成制作后，展示他们的收纳盒，并向其他小组成员介绍制作过程和特点。
2.其他小组成员提问和分享他们的观点。
Step 5：总结和评价
1.教师与学生共同总结和评价这个制作过程，讨论每个小组的优点和改进的地方。
2.学生进行自我评价，讨论他们对收纳的看法和体验。
教学延伸：
1.让学生将自制的收纳盒带回家，并使用一段时间后，进行使用感受和收纳效果的反馈。
2.引导学生寻找其他的收纳方法和工具，了解多样化收纳的可能性。
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制作收纳盒教学设计
科目：综合实践
年级：三年级
授课人：潘沧海
制作收纳盒教学设计
潘沧海
教学目标：?
１、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
２、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。
３、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。
?
教学重点：学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。
教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等。
?
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法呢？?
2、学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看，如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收纳盒（板书课题）
二、讲授新课
1、想一想?
（１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点）（２）仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收纳盒的东西。
?
（３）做这样的可以分为六个区间的收纳盒需要哪些工具和辅助材料？?
2、了解步骤，制定制作计划?
（１）如何来制作这样一个收纳盒呢？我们来看一下
书本，把步骤图仔细研究一下。
?
（２）学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制作计划。
?
3、讨论交流，突破难点?
（１）学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。
? （２）你的设计方案是怎样的？画出设计草图。
4、明确收纳盒制作步骤：
（1）按照盒底面积剪裁包装纸
（2）贴包装纸
（3）包装盒体、包装盒盖
（4）制作隔板
（5）制作隔断架
（6）进行装饰，完成制作
三、课堂实践操作，制作收纳盒?
1、教师提出制作要求，学生进行操作，老师巡视指导。
（要求；贴－美观；隔－均匀；装－平整。
）
2、作品展示交流，进行评价总结。
（引导学生反思值得自己学习的地方和需要改进的地方）
3、你最喜欢谁的作品，说说你的理由。
?
4、你能否给自己制作的收纳盒添一些装饰，让你的收纳盒更完美？（结合各自制作的实际情况，完善收纳盒）
四、总结
同学们，让我们带着这些问题走出我们的课堂，发挥自己的想像，勇于创新，相信大家一定会做出自己满意的收纳盒！
五、作业
1、请你和爸爸妈妈一起动手制作一个个性化的收纳盒。
六、板书设计
自制收纳盒
贴――美观
隔――均匀
装――平整
七、教学反思：在本课的教学中，能够利用谈话导入，举生活中常见的例子，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，采取分组合作的形式，引导学生自己做出满意的收纳盒，活跃了课堂气氛，使每一个学生都参与到课堂活动中来，锻炼了学生的动手实践能力和合作能力，自己的教学语言需要更加简洁凝练，课堂时间的掌握还需更加准确。