苏教版六年级音乐下册教案

苏教版六年级音乐下册教案

教学内容

1、唱《第一天去上学》

2、听、动：感受拉丁

舞课时

1

9

教学目标1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，

找出歌曲节奏、旋律进行的规律。

2、在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了

解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。感受拉丁美洲特有的乐器的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。

教学重难点

1、听赏的重点聆听乐器音色，感受拉丁舞表演的情景和热烈气氛。

2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱，唱好歌谱。

教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。

教学过程

一、复习《故乡的月亮》：

1、复习唱：注意十六分音符，紧密排列的八分音符和附点四分音符，注意旋律的走向。

2、谈话：启发学生结合生活经历，理解歌曲中反复表达的思乡之情，引导学生用柔美、抒情的声音表现歌曲情绪。古今中外、过去还是现在都是明月寄相思。

3、再唱一唱：

二、感受拉丁舞：

1、简介拉丁美洲音乐：p54

2、听赏拉丁舞音乐：给你什么的感觉？

3、简介拉丁舞：p53，拉丁舞分为拉丁国际舞和拉丁舞。感受桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。

4、拉丁舞蹈视频：《西班牙斗牛士》《少儿拉丁舞表演》

5、再次听赏拉丁舞音乐：

三、学唱《第一天去上学》：

1、介绍阿根廷：

2、学唱《第一天去上学》：

（1）自由读第一段词：

（2）分句学唱第一段词：对弱起的教学是给一个体态语言。

（3）完整唱第一段词：注意弱起和切分节奏的运用，级进为主的旋律进行，变化音的音准。（4）自由读第二段词：

（5）分大乐句唱：两句连唱，完整唱，注意十六分音符、后附点四分音符和前八分休止符。（6）自由练习第二段：注意以大跳音程进入，音区提高，抒发了“我”喜欢上学、喜欢都是的炽热情感。

（7）完整练唱第二段：

（8）两段连唱：以述说的口吻塑造一个调皮、可爱的儿童形象。

（9）教师范唱：注意老师是用什么样的声音来表现这样的形象。

（10）用这样的声音来表现歌曲：

3、欣赏阿根廷国歌——《祖国进行曲》

听赏

歌词感受阿根廷的团结、勇敢、奋进……

4、巩固唱：唱出阿根廷儿童第一天去上学时调皮、可爱的形象。

四、整理下课：

教

学

反

思

1、复习唱《第一天去上学》

2、拓展介绍伦巴、恰恰

3、动：

课时20 教学内容

学跳恰恰

教学目标1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找

出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。

2、感受拉丁舞的独特个性，拓展介绍伦巴、恰恰，动一动，学唱恰恰。

教学重难点

1、重点是唱好《第一天去上学》，用声音来表现“我”愉悦心情。

2、难点：感受拉丁舞的独特个性，动一动，注意课堂气氛与纪律。

教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。

教学过程

一、复习歌曲《第一天去上学》：

1、唱一唱歌词：注意临时变化音的音准，十六分音符、附点四分音符和前八分休止符的时值准确。

2、用有弹性的声音、快乐地用中速演唱歌曲，表现出歌曲中“我”的愉悦心情。

3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音乐的不对称式，发散到阿根廷音乐、文化。

二、我的创造（4）：

1、视唱歌谱：分析歌曲中旋律的走向特点。

2、运用相似手法完成旋律创作。可个人独立或小组合作完成练习。

3、个生把创作作品写在黑板上，视唱学生作品，师生共同评价并提修改。

三、感受拉丁舞音乐：

1、伦巴：风格和动律特点，可以归纳为“稳中摆、柔中韧、快合慢”。

2、恰恰：风格和动律特点，可以归纳为“慢，慢，快快，慢”。

3、动一动：跳恰恰，注意课堂气氛和纪律。

四、整理下课：

教学

反思

教学内容1、唱《鸟儿多美丽》2、拓展拉美音乐课时21

教学目标1、学唱《鸟儿多美丽》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲

节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单的创作练习和变奏练习。

2、在歌唱、听赏等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。

教学重难点1、歌曲旋律平稳流畅，两声部大多采用三度、四度和声，给人一种祥和之美，在合唱训练时形成难度，需要多练习。

2、歌曲的学习重点应放在声部和谐和歌声的雕琢上。

教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。

教学过程

一、复习歌曲《第一天去上学》

1、复习唱歌曲：第一乐段弱起和切分节奏的音型、级进为主的旋律进行，第二乐段以大跳音

程进入，音区提高，结尾音落在属音上，给人意犹未尽的感觉。

2、学唱歌谱：分句学唱与整体学唱。

二、学唱《鸟儿多美丽》：

1、自由读词：

2、分句学唱歌曲：注意一字多音、十六分音符、附点八分音符。

3、连起来唱一唱：

4、介绍拉丁美洲音乐：p54印第安地著音乐文化的分类：一类是处于偏僻地区的印第安人的

音乐，由于是较原始的状态，其音乐比较简单；一类是发展水平较高的印第安人的音乐，它继承和发展了印加的传统音乐。庄严的神颂歌、忧郁抒情的亚拉维情歌、欢快活泼的瓦衣诺舞曲，都是他们的创造。

5、听赏歌曲录音：注意声音的柔美、舒缓，声部的和谐和歌声的雕琢。

6、评价、模仿着唱一唱：注意旋律平稳流畅，给人一种祥和之美。

7、学唱第二声部：注意音的走向，用适当的手势给予提示。

8、试着合唱：尽量达到声部之间的和谐、均衡，多种方法唱歌谱。