小学数学人教版《小数的初步认识》PPT优秀课件1
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第1课时 小数的初步认识(课件)-三年级下册数学人教版
盒：12.50元 读作（ 十二点五零 ）
笔记本：9.65元
读作（ 九点六五
）
书包：30.5元
读作（ 三十点五 ）
课堂作业
（探究题） 填一填。
(
(1)1角是1元的
(
1 )，是(
(
10)
(
(2)4角是(
)的 4
1元
)
(
，是
(
)1
元，还可以写成(
)10
)
4元，还可以写成(
试着读出下面的小数。
0.85
读作：零点八五
2.60
读作：二点六零
36.6
读作：三十六点六
探究新知
小数点左边是小数的整数部分，读法和整数读
法一样，小数点右边是小数的小数部分，读法和读
电话号码一样，依次读出每个数字。
探究新知
探究点2 小数的含义和写法
我身高1米3
分米，需要
购买儿童票。
小华身高1米3分米，只用“米”作单位怎样表示？
)
10
)元。
0.1
)元。
0.4
课堂作业
（探究题）想一想， 填一填。
4元3角＝( 4.3 )元
( 9 )元( 8 )角＝9.8元
2米6分米＝( 2.6 )米
4米5分米＝( 4.5 )米
7.8米＝( 7 )米( 8 )分米
再
见
板书设计
小数的初步认识
整数部分
小数部分
小数点
3
.
4
5
读作：三点四五
0
.
8
米
米
＝
＝
0.1米
0.3米
笔记本：9.65元
读作（ 九点六五
）
书包：30.5元
读作（ 三十点五 ）
课堂作业
（探究题） 填一填。
(
(1)1角是1元的
(
1 )，是(
(
10)
(
(2)4角是(
)的 4
1元
)
(
，是
(
)1
元，还可以写成(
)10
)
4元，还可以写成(
试着读出下面的小数。
0.85
读作：零点八五
2.60
读作：二点六零
36.6
读作：三十六点六
探究新知
小数点左边是小数的整数部分，读法和整数读
法一样，小数点右边是小数的小数部分，读法和读
电话号码一样，依次读出每个数字。
探究新知
探究点2 小数的含义和写法
我身高1米3
分米，需要
购买儿童票。
小华身高1米3分米，只用“米”作单位怎样表示？
)
10
)元。
0.1
)元。
0.4
课堂作业
（探究题）想一想， 填一填。
4元3角＝( 4.3 )元
( 9 )元( 8 )角＝9.8元
2米6分米＝( 2.6 )米
4米5分米＝( 4.5 )米
7.8米＝( 7 )米( 8 )分米
再
见
板书设计
小数的初步认识
整数部分
小数部分
小数点
3
.
4
5
读作：三点四五
0
.
8
米
米
＝
＝
0.1米
0.3米
新人教版小学数学《小数的初步认识》PPT优秀课件1
•
1.训练创 新思维 能力， 培养他 们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
【冀教版小学数学】小数的初步认识P PT公开 课课1
新知探究
2 小数的组成部分
像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是小数。
0.5
1.2
整小小
数数数
部点部
分
分
整小小
数数数
部点部
分
分
【冀教版小学数学】小数的初步认识P PT公开 课课1
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新知探究
2
•
4.一切为 了学生 全面、 健康、 和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种 教育要素 。
【冀教版小学数学】小数的初步认识P PT公开 课课1
巩固训练
4.
0.6
1.8 2.4 2.9
【冀教版小学数学】小数的初步认识P PT公开 课课1
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课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
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人教版小数的初步认识PPT优秀课件
7.记 录 自 己 在 农 村生活 的点点 滴滴 。
小结：
1、会读、会写小数 2、会把几元几角几分改写成用 元做单位的数 3、知道十分之几的分数可以用 一位小数表示
1.人，就要永不知足，永远追求 新的高 度
2.换一个山头，又是一片风光
3.人生就是探索，是追求，反对 不思进 取 4.真 实 描 述 自 己 熟悉的 农民工 形象 并表达 自己的 感悟 ； 5.反 思 自 己 或 他 人对农 民工的 言行 举止， 社会现 象， 表达自 己的思 考； 6.记 叙 看 到 的 或 记忆中 的农村 风光 、美好 记忆或 存在 的问题 、解决 的方 法；
1. 下面的小数一个零都不读的是 （ A ）。 A. 80.6 B. 2.60 C. 3.05
2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
7角
5角
（1）从图中你知道了什么？ （2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
小数的读法
1.54 2.1 0.5 1.5 13.50
读作：一点五四 读作：二点一 读作：零点五 读作：一点五 读作：十三点五零
小数读法的总结 读小数的时候,整数部分按照整数的 读法来读,(整数部分的0读作“零”),小 数点读作“点”,小数部分从左至右一 个一个 的依次读出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.5 5.25
5.8
2.75 1.5
知识应用
9元2角5分 =（ 9.25 )元 8元5分 =（ 8.05 )元
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1米
1分米 3分米
小结：
1、会读、会写小数 2、会把几元几角几分改写成用 元做单位的数 3、知道十分之几的分数可以用 一位小数表示
1.人，就要永不知足，永远追求 新的高 度
2.换一个山头，又是一片风光
3.人生就是探索，是追求，反对 不思进 取 4.真 实 描 述 自 己 熟悉的 农民工 形象 并表达 自己的 感悟 ； 5.反 思 自 己 或 他 人对农 民工的 言行 举止， 社会现 象， 表达自 己的思 考； 6.记 叙 看 到 的 或 记忆中 的农村 风光 、美好 记忆或 存在 的问题 、解决 的方 法；
1. 下面的小数一个零都不读的是 （ A ）。 A. 80.6 B. 2.60 C. 3.05
2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
7角
5角
（1）从图中你知道了什么？ （2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
小数的读法
1.54 2.1 0.5 1.5 13.50
读作：一点五四 读作：二点一 读作：零点五 读作：一点五 读作：十三点五零
小数读法的总结 读小数的时候,整数部分按照整数的 读法来读,(整数部分的0读作“零”),小 数点读作“点”,小数部分从左至右一 个一个 的依次读出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.5 5.25
5.8
2.75 1.5
知识应用
9元2角5分 =（ 9.25 )元 8元5分 =（ 8.05 )元
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1米
1分米 3分米
《小数的初步认识》PPT(优质)课件
1分米是110米，还可以写成0.1米。 3分米是130米，还可以写成0.3米。
1米3分米写成小数是1.3米。
表示1米 表示3分米
还可以这样想
举手回答：想一想，2.45米表示的是多长？
课堂练习
填空。 1.1元是10角。4角是（ 4 ）元，还可以写成 （0.4）元。3角是1元的11300，也就是0.3元。 2.6元3角写成小数是（ 6.3）元。 3.1米是10分米。9分米是（ 9 ）米，还可以
10 写成（0.9）米。
课堂练习
整数部分按整数读法读，小数部分按照
读出下面的小数从左。到右的 顺序依次读出每一位数字。
1.我国发射的第一颗地球卫星，最大的速度约每秒8.18
千米，最小的速度约是每秒6.38千米。
（ 八点一八）（ 六点三八）
2.北极熊是仅次于阿拉斯加棕熊的陆生最大食肉动物之
一，体重可达0.75吨，体长可达2.7米。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数的认识
整数部分
小数部分
小数点
读作：三点四五
3
.4
5
1分米=110米=0.1米，一位小数，表示十分之几。
3分米=130米=0.3米，表示十分之三。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂练习 填一填。
1 角是 1 元的十分之一，是110元；还可以写成 0.1 元； 5角是150元，还可以写成（ 0.5 ）元； 8元5角写成小数是（ 8.5 ）元。
课堂练习
按要求填表。
表示把1米平均分成
1为00份.，3米其，中即分的3数3分份米，。
3 10
小数的初步认识公开课ppt课件
小数的初步认识公开课ppt课件
目 录
• 小数概述与基本性质 • 小数的分类与读写 • 小数的四则运算 • 小数在实际生活中的应用 • 小数与分数、百分数的互化 • 课程总结与拓展延伸
01
小数概述与基本性质
小数的定义及表示方法
定义
小数是一种数的表示方法，它是整 数部分与小数部分由小数点分隔的 数。
THANKS
感谢观看
表示方法
小数由0-9的数字和小数点组成， 小数点左边是整数部分，右边是小 数部分。
小数与整数、分数关系
与整数关系
小数可以看作是整数与纯小数之和，整数部分表示小数点的位 置。
与分数关系
小数可以转化为分数形式，分数也可以转化为小数形式。
小数的基本性质
01
小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
02
小数与分数的关系
小数可以转化为分数形式，分数也可以转化为小数形式。掌 握二者之间的转化方法有助于更深入地理解小数的性质。
小数的高级运算
除了基本的加减法运算外，小数还可以进行乘除法运算、乘 方和开方等高级运算。这些运算在实际问题中经常用到，需 要熟练掌握。
小数在各个领域的应用
小数在科学计算、金融、工程等领域都有广泛的应用。了解 这些应用有助于更好地理解小数的实际意义和价值。
06
课程总结与拓展延伸
本节课重点内容回顾
小数的定义和基本概念
小数是一种表示分数的方式，通过小数点将 整数部分和小数部分分开。
小数的性质
小数具有大小比较、加减法运算等性质。
小数的读法和写法
小数点的读法为“点”，小数部分的数字依 次读出。
小数的应用
小数在日常生活和各个领域都有广泛的应用， 如价格、长度、重量等。
目 录
• 小数概述与基本性质 • 小数的分类与读写 • 小数的四则运算 • 小数在实际生活中的应用 • 小数与分数、百分数的互化 • 课程总结与拓展延伸
01
小数概述与基本性质
小数的定义及表示方法
定义
小数是一种数的表示方法，它是整 数部分与小数部分由小数点分隔的 数。
THANKS
感谢观看
表示方法
小数由0-9的数字和小数点组成， 小数点左边是整数部分，右边是小 数部分。
小数与整数、分数关系
与整数关系
小数可以看作是整数与纯小数之和，整数部分表示小数点的位 置。
与分数关系
小数可以转化为分数形式，分数也可以转化为小数形式。
小数的基本性质
01
小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
02
小数与分数的关系
小数可以转化为分数形式，分数也可以转化为小数形式。掌 握二者之间的转化方法有助于更深入地理解小数的性质。
小数的高级运算
除了基本的加减法运算外，小数还可以进行乘除法运算、乘 方和开方等高级运算。这些运算在实际问题中经常用到，需 要熟练掌握。
小数在各个领域的应用
小数在科学计算、金融、工程等领域都有广泛的应用。了解 这些应用有助于更好地理解小数的实际意义和价值。
06
课程总结与拓展延伸
本节课重点内容回顾
小数的定义和基本概念
小数是一种表示分数的方式，通过小数点将 整数部分和小数部分分开。
小数的性质
小数具有大小比较、加减法运算等性质。
小数的读法和写法
小数点的读法为“点”，小数部分的数字依 次读出。
小数的应用
小数在日常生活和各个领域都有广泛的应用， 如价格、长度、重量等。
精选 《小数的初步认识》精品完整教学课件PPT
竖式计算。
25＋32＝ 57 25
＋32 57
951－36＝ 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 951
－36
5 91
小结：小数加减法的计算方法，先 把小数点对齐，其他与整数加减法 的计算方法相同，注意进位和退位 。
购置以下两种商品，一共用去了多少元？
8角
5角
08＋05＝ 13〔元〕
08 ＋05
13 答：买一块橡皮和一支铅笔一共用去13元。
零点七五
写作：075
先写整数局部，按照整数的写法来写，整数 局部是零就写0；再写小数点，小数点写在个 位的右下角；小数局部按顺序依次写出每一位 上的数字，不管有几个零，都要一一写出来。
比较下面两个小数的大小。
43○＜53
64○＞63
请你独立完成！ 你做对了吗？
小结：比较两个小数的大小，先看小数的整数局部，整 数局部大的这个小数就大；如果两个小数的整数局部相 同，就比较小数局部，十分位上大的这个小数就大。
把1米平均分成10份，每份是1分米。 1米
1分米 3分米
想一想
：
018
分母是10的小数可以写成一位小数， 分母是100的小数可以写成两位小数 。
小数的读法
345
读作：三点四五
小数点
先读整数局部，按照整数的读法读；再读小 数点，小数点读作“点〞；最后读小数局部 ，按顺序依次读出每一位上的数字。
小数的写法 小数点
3在〔 〕里填上适宜的数。
〔1〕1元8角＝ 元18
〔2〕2分米＝〔 〕02米 〔3〕12厘米＝〔 0〕12米
熟练掌握单位 之间的换算。
4在○里填上＞、＜或＝。
〔1〕357 ○＞123 〔2〕023 ○＜045
《小数的初步认识》公开课PPT1
3 . 3 （2）一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱？
8＝
（元）
8＝ （元）
小数点
（2）买鸡蛋比买豆腐多花了多少元钱？
（1）小红有15元，买了一块香皂，还想买一条毛巾和一支牙膏，她的钱够吗？小数点
（2）按整数加、减法的计算方法进行计算；
归纳总结：
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就 是把相同数位对齐），再按照整数加、减法的法则进行 计算，最后在得数里对齐加数（或减数）的小数点，点 上小数点。
填空：
（1）简单的一位小数加、减法
能买一把牙刷和一支牙膏。 答：应找回（ ）元钱。
小数点
（1）买一把牙刷和一支牙膏要花多少元钱？
探究点 解决问题
一支牙膏比一把牙刷贵2.
一支牙膏比一把牙刷贵2.
（2）一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱？
（3）用小数加减法解决实际问题
低位
（2）如果她想把一支牙膏换成一个水杯，钱够吗？
4. 2 ＋6. 5
4. 2 ＋6. 5
7
4. 2 ＋6. 5 1 0. 7
答：买一把牙刷和一支牙膏要花10.7元钱。
填空：
2 .9
小数点
低位 小数点 小数点
（2）一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱？ 6.5－4.2＝ 2.3 （元） 6. 5 －4. 2 2.3
答： 一支牙膏比一把牙刷贵2.3元钱。
归纳总结：
用小数加减法解决实际问题的方法：先从实际生活 情境中收集信息，再进行整理分析，从中探究出解决问 题的方法，最后综蛋和豆腐一共花了多少钱？
5＝ 生活（元用）品超市。
3＝ （元） 答：买鸡蛋比买豆腐多花了（ ）元钱。 （2）按整数加、减法的计算方法进行计算； （1）小红有15元，买了一块香皂，还想买一条毛巾和一支牙膏，她的钱够吗？ 探究点 解决问题 （3）计算结果点上小数点。 5＝ （元） 探究点 解决问题 答：买鸡蛋比买豆腐多花了（ ）元钱。 （1）小红有15元，买了一块香皂，还想买一条毛巾和一支牙膏，她的钱够吗？
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3. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4元3角 = 4.3元 0.3千克 ＜ 0.5千克
10.3 ＞ 9.9
0.8 ＜ 1.2
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4. 列竖式计算。 2.8＋5.5＝8.3
2.8 + 5.5
1
8.3
17.6－8.9＝8.7 .
17.6 - 8.9
8.7
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方法一 将以“元”为单位的小数化成以“角” 为单位的整数来计算，最后再把计算结果化成以 “元”为单位的小数。
方法二 列竖式计算。先把小数点对齐，这样就 使两个数的相同数位对齐了，再按整数加、减法的 计算方法来计算，最后在得数里对齐横线上方小数 点的位置点上小数点。
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2. 在 里填上合适的小数。
0.5 0.9 1.4
2.6
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例3 比较下面每组中两个数量的大小。 1千克和0.9千克 200厘米和2.9米
例4 列竖式计算：12＋3.8＝ 思路分析：整数与小数相加，要把相同数位对 齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部 分为0的小数。如12可以看作12.0。
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规范解答：
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规范解答：10.9 读作：十点九 0.05 读作：零点零五 3.16 读作：三点一六
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1.填空题。 6
（ （01.）66）分米米；写3成厘分米数写是成（分数10是）（米13，0 ）写分成米小，数写是成小 数是（0.3 ）分米。 （2）一根竹竿全长1.62米，1.62读作（一点六二）。
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例5 列竖式计算：4－2.7＝ 思路分析：整数与小数相减，要把相同数位对 齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部 分为0的小数。如4可以看作4.0。
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规范解答：
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例1 读出下面的小数。 10.9 0.05 3.16
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思路分析：
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第7单元整理和复习
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（2）求一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱，就是 求11.6元比8.4元多多少，用减法计算，列式为11.6－8.4。
同上题中的方法一样，也有两种计算方法。其中列 竖式计算时，要先把两个数的小数点对齐，也就是相同 数位对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算。遇到 不够减的情况，需要从前一位退1当10，最后在得数里 对齐横线上方小数点的位置点上小数点。
例6
陶瓷杯 11.6元
玻璃杯 塑料杯 8.4元 0.9元
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（1）买两个塑料杯需要多少钱？ （2）一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱？ （3）小刚带了20元，能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯吗？
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例2 6角＝（ ）元 7米3分米＝（ ）米
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思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的 元，还可以写成0.1元；同样地，6角是
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思路分析：（1）从图中可知，1个陶瓷杯11.6元，1 个玻璃杯8.4元，1个塑料杯0.9元。要求两个塑料杯 共需要多少钱，就是求0.9元和0.9 元的和是多少。用 加法计算，列式为0.9＋0.9，列这个算式时，有以下 两种方法。
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元，还可以写成0.6元。因为1米＝10分米，所 以1分米就是1米的 是 米，还可以写成0.1 米；同样地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以 写成 7.3米。
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规范解答：6角＝（0.6）元 7米3分米＝（7.3）米
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思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克， 我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米 的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米， 再将2米和2.9米进行比较。 规范解答：1千克＞0.9千克 200厘米＜2.9米
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3. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4元3角 = 4.3元 0.3千克 ＜ 0.5千克
10.3 ＞ 9.9
0.8 ＜ 1.2
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4. 列竖式计算。 2.8＋5.5＝8.3
2.8 + 5.5
1
8.3
17.6－8.9＝8.7 .
17.6 - 8.9
8.7
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方法一 将以“元”为单位的小数化成以“角” 为单位的整数来计算，最后再把计算结果化成以 “元”为单位的小数。
方法二 列竖式计算。先把小数点对齐，这样就 使两个数的相同数位对齐了，再按整数加、减法的 计算方法来计算，最后在得数里对齐横线上方小数 点的位置点上小数点。
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2. 在 里填上合适的小数。
0.5 0.9 1.4
2.6
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例3 比较下面每组中两个数量的大小。 1千克和0.9千克 200厘米和2.9米
例4 列竖式计算：12＋3.8＝ 思路分析：整数与小数相加，要把相同数位对 齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部 分为0的小数。如12可以看作12.0。
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规范解答：
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规范解答：10.9 读作：十点九 0.05 读作：零点零五 3.16 读作：三点一六
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1.填空题。 6
（ （01.）66）分米米；写3成厘分米数写是成（分数10是）（米13，0 ）写分成米小，数写是成小 数是（0.3 ）分米。 （2）一根竹竿全长1.62米，1.62读作（一点六二）。
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例5 列竖式计算：4－2.7＝ 思路分析：整数与小数相减，要把相同数位对 齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部 分为0的小数。如4可以看作4.0。
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规范解答：
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例1 读出下面的小数。 10.9 0.05 3.16
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思路分析：
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第7单元整理和复习
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（2）求一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱，就是 求11.6元比8.4元多多少，用减法计算，列式为11.6－8.4。
同上题中的方法一样，也有两种计算方法。其中列 竖式计算时，要先把两个数的小数点对齐，也就是相同 数位对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算。遇到 不够减的情况，需要从前一位退1当10，最后在得数里 对齐横线上方小数点的位置点上小数点。
例6
陶瓷杯 11.6元
玻璃杯 塑料杯 8.4元 0.9元
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（1）买两个塑料杯需要多少钱？ （2）一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱？ （3）小刚带了20元，能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯吗？
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例2 6角＝（ ）元 7米3分米＝（ ）米
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思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的 元，还可以写成0.1元；同样地，6角是
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思路分析：（1）从图中可知，1个陶瓷杯11.6元，1 个玻璃杯8.4元，1个塑料杯0.9元。要求两个塑料杯 共需要多少钱，就是求0.9元和0.9 元的和是多少。用 加法计算，列式为0.9＋0.9，列这个算式时，有以下 两种方法。
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元，还可以写成0.6元。因为1米＝10分米，所 以1分米就是1米的 是 米，还可以写成0.1 米；同样地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以 写成 7.3米。
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规范解答：6角＝（0.6）元 7米3分米＝（7.3）米
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思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克， 我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米 的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米， 再将2米和2.9米进行比较。 规范解答：1千克＞0.9千克 200厘米＜2.9米