公共部门人力资源管理期末复习指导》综合练习题答案

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电大《公共部门人力资源管理》期末复习题习题及解答

电大《公共部门人力资源管理》期末复习题习题及解答

电大《公共部门人力资源管理》期末复习题习题及解答一、名词解释1、公共部门人力资源管理:2、绩效评估:3、公共部门人力资源生态环境:4、公共部门人力资本:5、360度绩效评估:6、公共部门人力资源规划:7、公共部门人力资源流动:8、调任:9、转任:10、挂职锻炼:11、公共部门的工作分析:12、品位分类:13、职位分类:14、人才测评:15、交流培训:16、无领导小组讨论:17、公文处理:18、管理游戏:19、角色扮演:20、公共部门人力资源获取:21、公共部门人力资源培训:22、选任制:23、委任制:24、降职:25、人力激励:26、绩效:二、简答题1、公共部门人力资源开发与管理与人事行政管理具有哪些不同?2、产生公共部门人力资源损耗的原因有哪些?3、发达国家公共部门人事制度具有哪些特点?4、发展中国家的公共人事制度存在哪些问题?5、各国公共人事制度共同的发展趋向是什么?6、我国公共部门人力资源生态环境面临的问题有哪些?7、人力资本具有哪些特点?8、公共部门人力资本与一般人力资本有哪些不同?9、公共部门人力资源规划的作用是什么?10、在运用德尔菲法进行预测时应遵循哪些原则?11、简述公共部门人力使用应遵循的原则。

12、公共部门人力资源流动的意义是什么?13、公共部门人力资源流动需要遵循哪些原则?14、工作分析的程序是什么?15、公共部门人力资源获取的意义是什么?16、我国公务员考核制度存在哪些问题?17、公共部门如何实现培训成果的转化?18、与西方国家相比较,我国公共部门人力资源监控与约束系统有什么特点?19、与工商界的绩效特征相比较,公共部门的绩效具有哪些特征?20、简述双因素理论在人力资源管理中的运用。

21、公共部门人力资源培训应遵循哪些原则?22、简述我国公共部门人力资源监控约束体系存在的问题。

23、人力激励具有哪些功能?24、公共部门工作说明书的内容有哪些?25、简述目标设置理论与人力资源管理。

公共部门人力资源管理期末复习指导综合练习题参考答案

公共部门人力资源管理期末复习指导综合练习题参考答案

公共部门人力资源管理期末复习指导综合练习题参考答案一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(ACD ),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德B 法律C 意识形态 D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是(BC)。

A 权威B 公平C 正义 D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是(ABCD )。

A人力资源规划 B人力资源获取C人力资源开发 D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括(ABCD)。

A 智力B 技能C 知识D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有(ABC)。

A人口总量及其变动状况 B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率 D 人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的(ABCD)。

A 知识和技能的水平B 智力C 劳动者的劳动态度 D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(AD),它是人力资源质量的心理基础。

A 人格素质B 心理结构素质C 情商 D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为(BCD)。

A 前期投资损耗B 制度性损耗C 管理损耗 D后续投资损耗9、员工的(AB)是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训 B教育 C 激励 D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有(ABC)。

A 韦伯B 泰勒C 法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即(ABC )。

A公益企业 B公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在(ABC D)。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的(ABC D)。

公共部门人力资源管理》期末综合练习(55页)

公共部门人力资源管理》期末综合练习(55页)

《公共部门人力资源管理》期末综合练习一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德B 法律C 意识形态D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是()。

A 权威B 公平C 正义D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是()。

A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括()。

A 智力B 技能C 知识D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有()。

A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率 D 人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的()。

A 知识和技能的水平B 智力C 劳动者的劳动态度D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(),它是人力资源质量的心理基础。

A 人格素质B 心理结构素质C 情商D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为()。

A 前期投资损耗B 制度性损耗C 管理损耗D后续投资损耗9、员工的()是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训B教育 C 激励D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有()。

A 韦伯B 泰勒C 法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即()。

A公益企业B公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在()。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的()。

公共部门人力资源管理 期末复习指导综合练习题参考答案

公共部门人力资源管理 期末复习指导综合练习题参考答案

一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊崇,依靠(ACD),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A道德B法律C意识形态D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根源处就是(BC)。

A权威B公平C正义D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是(ABCD)。

A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括(ABCD)。

A智力B技能C知识D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有(ABC)。

A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率D人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的(ABCD)。

A知识和技能的水平B智力C劳动者的劳动态度D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(AD),它是人力资源质量的心理基础。

A人格素质B心理结构素质C情商D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为(BCD)。

A前期投资损耗B制度性损耗C管理损耗D后续投资损耗9、员工的(AB)是最有用的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训B教育C激励D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有(ABC)。

A韦伯B泰勒C法约尔D马斯洛11、公共部门包括“纯正”的政府组织,还包括“准”公共部门即(ABC)。

A公益企业B公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在(ABCD)。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的同等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健康了干部人事管理的(ABCD)。

公共部门人力资源管理期末综合练习

公共部门人力资源管理期末综合练习

《公共部门人力资源管理》期末综合练习一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德B 法律C 意识形态D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是()。

A 权威B 公平C 正义D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是()。

A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括()。

A 智力B 技能C 知识D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有()。

A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率 D 人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的()。

A 知识和技能的水平B 智力C 劳动者的劳动态度D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(),它是人力资源质量的心理基础。

A 人格素质B 心理结构素质C 情商D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为()。

A 前期投资损耗B 制度性损耗C 管理损耗D后续投资损耗9、员工的()是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训B教育 C 激励D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有()。

A 韦伯B 泰勒C 法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即()。

A公益企业B公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在()。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的()。

公共部门人力资源管理期末复习指导(答案)

公共部门人力资源管理期末复习指导(答案)

公共部门人力资源管理期末复习指导各位同学,大家好:根据中央电大考试中心和中央电大财经部下发的本课程复习指导,现将其中的综合练习进行解答,请各位同学在复习中参考。

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希望同学们在复习中,要准确理解教材中的相关容,不要单纯的死背复习题,只有理解了,才能灵活应用相关的知识解答问题。

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在解答下列相关问题时,为了让同学们把握相关容,对个别题目涉及的知识进行了简要的说明和解释,希望同学予以关注。

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一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)注意:此项答题一定要准确无误,一定要结合题目的所有问题回答,否则,就不能得分。

下面答题给出了答案。

同时,为了便学生复习和理解题目完整要求,将问题所在教材的页码标注出来,请同学们认真复习、消化。

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非正式行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(A、C、D )这些规则,人们构建了整个人事行政秩序。

P3彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。

A.道德B.法律C.意识形态D.风俗习惯謀荞抟箧飆鐸怼类薔點鉍杂篓鳐驱。

2.制度合法性的涵,说到根本处就是(B、C)。

P7A.权威B.公平C.正义D. 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。

3.公共部门人力资源管理必需的基本功能是(A、B、C、D)。

P8A.人力资源规划B.人力资源获取C.人力资源开发D.人力资源纪律与惩戒注:四个功能中,人力资源纪律与惩戒是四个当中最重要的功能4.根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括(A、B、C、D)。

P12A.智力B.技能C.知识D.体力茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。

5.影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有(A、B、C)。

P14A.人口总量及其变动状况B.人口的年龄构成状况C.劳动力的参与率D. 人口的受教育情况6.人力资源的质量,指人力资源所具有的(A、B、C、D)。

公共部门人力资源管理综合练习参考答案

公共部门人力资源管理综合练习参考答案

公共部门人力资源管理综合练习参考答案一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、ACD2、BC3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABCD7、AD 8、BCD 9、AB 10、ABC 11、ABC 12、ABC D13、ABC D 14、ABCD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD18、ACD 19、ABCD 20、ABCD 21、AB 22、A BCD 23、A BC24、A B 25、ABC 26、ABC 27、ABCD 28、ABCD 29、ABCD30、ABCD 31、BCD 32、ABCD 33、ABC 34、ABCD 35、AB36、AB 37、ABCD 38、ABCD 39、ABCDE 40、BCD 41、ABCD42、ABCD 43、ABCD 44、AC 45、ABCD 46、ABC 47、ABC48、ABCD 49、ABC 50、BCD二、判断题(对的在括号中打√,错误的在括号中打×)1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、√11、√12、√13、√14、√15、√16、√17、√18、√19、√20、√21、√22、×23、×24、×25、√26、√27、√28、×29、√30、×三、名词解释1、人力资源是指一个国家或地区在一定时期内,能够推动整个国民经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总称。

2、人力资源开发是指运用现代化的科学方法,对人力进行合理的培训,提高其智力、激发其活力。

3、人力资源管理是指对与一定物力相结合的人力进组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对其思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人力的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。

4、公共部门人力资源开发与管理是指以国家行政组织和相关的国有企事业单位人力资源为主要分析对象,研究管理机关以社会公正和工作效率为目的、依据法律规定对其所属的人力资源进行规划、录用、任用、使用、工资、保障等管理活动的过程的总和。

公共部门人力资源管理综合练习与解答

公共部门人力资源管理综合练习与解答

公共部门人力资源管理综合练习与解答一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德B 法律C 意识形态D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是()。

A 权威B 公平C 正义D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是()。

A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括()。

A 智力B 技能C 知识D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有()。

A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率 D 人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的()。

A 知识和技能的水平B 智力C 劳动者的劳动态度D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(),它是人力资源质量的心理基础。

A 人格素质B 心理结构素质C 情商D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为()。

A 前期投资损耗B 制度性损耗C 管理损耗D后续投资损耗9、员工的()是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训B教育 C 激励D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有()。

A 韦伯B 泰勒C 法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即()。

A公益企业B公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在()。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的()。

公共部门人力资源管理期末复习指导答案(简答论述题)

公共部门人力资源管理期末复习指导答案(简答论述题)

公共部门人力资源管理期末复习指导答案(简答论述题)三、名词解释1、人力资源:(教材第12页)2、人力资源开发:(17页)3、人力资源管理:(19页)4、公共部门人力资源开发与管理:(20页)5、公共部门人力资源生态环境:(67页)6、公共部门人力资源外部生态环境:(67页)7、公共部门人力资源内部生态环境:(69页)8、人力资本运营:(96页第二自然段)9、公共部门人力资本:(101页倒数第一自然段段首)10、公共部门人力资本产权:(103页第一自然段段首)11、公共部门人力资源规划:(114页第一自然段段首)12、公共部门人力资源需求:(122页倒数第一段第二句)13、公共部门人力资源需求预测:(123页的公共部门人力资源需求预测)14、人力资源流动:(134页倒数第一段)15、公共部门人力资源流动:(135页第一行至第三行)16、调任:(140页倒数第四行至第三行)17、转任:(141页倒数第五段)18、挂职锻炼:(142页倒数第四段)19、人力资源市场:(143页倒数第三段一二行)20、公共部门的工作分析:(153页倒数第二段第二句话开始至第四行)21、品位分类:(169页倒数第三段第二、三行)22、职位分类:(170页倒数第三段)23、人才测评:(179页倒数第二段段首起)24、评价中心:(200页)25、无领导小组讨论:(200页倒数第二行)26、文件筐作业:(201页倒数第三段)27、管理游戏:(202页倒数第二段)28、角色扮演:(203页)29、公共部门人力资源获取:(208页倒数第一行)30、公共部门人力资源培训与开发:(232页第二段)31、部内培训:(238页)32、交流培训:(239页)33、工作培训:(239页)34、选择培训:(240页)35、选任制:(268页)36、委任制:(268页)37、降职:(272页)38、人力激励:(281页第二段)39、绩效:(309页第一段)40、绩效评估:(309页倒数第一段)41、360度绩效评估:(316页第二段)42、薪酬:(331页)43、公共部门人力资源福利:(340页)44、公共部门人力资源监控机制:(355页第一段第二行至第四行)45、公共部门人力资源约束:(354页第二段第一行至第四行)46、约束机制:(357页)47、合同监控约束:(360页)48、制度监控约束:(360页)49、外部监控与约束:(360页)50、品秩:(60页)四、简答题1、简述公共行政人事环境对公共人事行政价值、制度的作用。

《公共部门:人力资源开发及管理》期末考试复习题(附)参考答案

《公共部门:人力资源开发及管理》期末考试复习题(附)参考答案

《公共部门:人力资源开发及管理》期末考试复习题(附)参考答案《模拟试题》(一)一、不定项选择题(每题2分,共计20分。

每题至少有一个正确答案,错选、多选或少选均不得分)1.公共部门人力资源管理的基本特征包括()。

A.公共性B.服务性C.复杂性D.法制性2.国外公共部门人力资源管理的基本准则有()。

A.政务公开B.德才兼备C.两官分途D.分权制衡3.中国古代人事管理思想的特点包括()。

A.强调人治B.任人唯贤C.任人唯亲D.重视吏治4.职位分类制的特点有()。

A.注重学历B.职随人走C.强调年资D.因事设职5.公共部门人力资源需求预测的定量方法有()。

A.德尔菲法B.趋势分析法C.经验判断法D.回归预测法6.公共部门人力资源交流调配的形式主要有()。

A.调任B.转任C.晋升D.挂职锻炼7.评价中心的常见方法包括()。

A.结构化面试B.文件筐测验C.无领导小组讨论D.案例分析8.国外的职业选择理论主要有()。

A.帕森斯的人职匹配理论B.威廉斯的特性—因素理论C.施恩的职业锚理论D.舒柏的职业生涯发展理论9.我国公务员现行的工资制度是()。

A.职务等级工资制B.结构工资制C.岗位绩效工资制D.职级工资制10.国有企业人力资源培训与开发的常见方法有()。

A.案例法B.研讨法C.模拟法D.游戏法二、判断题(每题1分,共计10分。

对的在括号中打√,错误的在括号中打)1.公共部门人力资源管理把公职人员作为资源,视为一种生产、技术要素。

()2.国外公共部门人力资源管理强调政务官的政治化和事务官的职业化。

()3.与西方国家公务员制度相比,我国公务员制度是一个开放的管理体系。

()4.职位说明书大都包括职位描述和职位评价两大核心内容。

()5.人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划的核心内容,是制定人力资源计划和进行人力资源开发管理的基础。

()6.公共部门人力资源的申诉控告既是对公共部门人力资源权益的保障,又是对公共部门人力资源管理的监督。

公共部门人力资源管理综合练习题参考答案

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《公共部门人力资源管理》综合练习题参考答案一、多项选择题1、ACD2、BC3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABCD7、AD8、BCD9、AB10、ABC11、ABC12、ABCD13、ABCD14、ABCD15、ABC16、ABCD17、ABCD18、ACD19、ABCD20、ABCD21、AB22、ABCD23、ABC24、AB25、ABC26、ABC27、ABCD28、ABCD29、ABC30、ABCD31、BCD32、ABCD33、ABC34、ABCD35、AB36、AB37、ACD38、ABCD39、ABCDE40、BCD41、ABCD42、ABCD43、ABC D44、AC45、ABCD46、ABC47、ABC48、ABCD49、ABC50、BCD二、判断题1、X2、∨3、X4、∨5、X6、∨7、X8、∨9、X10、∨11、∨12、∨13、∨14、∨15、∨16、∨17、∨18、∨19、∨20、∨21、∨22、X23、X24、X25、∨26、∨27、∨28、X29、∨30、X三、名词解释1、教材12页倒13-11行、小册子15页2、教材17页倒7-6行3、教材19页5-8行4、教材20页倒9-6行、小册子16页5、教材67页1-4行、小册子20页6、教材67页倒3-1行、小册子20页7、教材69页倒3-2行、小册子20页8、教材96页8-11行9、教材101页倒4-2行、小册子23页10、教材103页3-5行、小册子23页11、教材114页3-5行、小册子24页12、教材122页倒3-2行13、教材123页3-4行14、教材134页倒2-135页1行、小册子25页15、教材135页1-3行、小册子25页16、教材140页倒4-3行17、教材141页倒13-11行18、教材142页16-18行19、教材143页倒17-16行20、教材153页倒10-7行、小册子27页21、教材169页13-14行、小册子28页22、教材170页中间、小册子28页23、教材179页倒4-2行、小册子30页24、教材200页中间25、教材200页倒2-1行26、教材201页倒8-7行27、教材202页倒5-3行28、教材203页五下1-2行29、教材208页倒1-209页2行、小册子31页30、教材232页2-4行、小册子31页31、教材238页倒14-13行32、教材239页3-5行33、教材239页倒15-12行34、教材240页12-13行35、教材268页6-7行36、教材268页倒13-12行37、教材272页8-10行38、教材281页3-5行、小册子35页39、教材309页1-3行40、教材309页倒3-1行、小册子38页41、教材316页10-12行42、教材332页倒4-2行43、教材340页倒11-9行44、教材355页2-4行、小册子42页45、教材355页倒5-2行46、教材357页6-9行47、教材360页2-3行48、教材360页11-12行49、教材360页倒14-13行、小册子43页50、教材59页10行、60页8-9行四、简答题1、教材4-5页、小册子15页2、教材8页14-15行3、教材12页倒13-5行、小册子15页4、教材16-17页、小册子16页5、教材20-21页、小册子16页6、教材22页下面、小册子16页7、教材24-25页8、教材52页最后一段-53页4行、小册子18-19页9、教材53页(二)、小册子19页10、教材53页(三)、小册子19页11、教材53页倒2-54页5行、小册子19-20页12、教材65页1-15行13、教材67页倒3-1行、小册子20页14、教材75-77页、小册子21页15、教材94页8-14行、小册子21页16、教材95页1-8行、小册子22页17、教材95-98页、小册子22页18、教材100-101页、小册子22-23页19、教材102页(二)、小册子23页20、教材114页一、小册子24页21、教材116-117页、小册子25页22、教材119-120页23、教材121-122页、小册子25页24、教材124页13-28行25、教材135-137页、小册子26页26、教材138-139页、小册子26页27、教材139-140页、小册子26页28、教材141页13-16行29、教材141页倒9-4行30、教材145页(二)、小册子26页31、教材144页二(一)、小册子26页32、教材157-158页、小册子28页33、教材159-162页34、教材163页35、教材164页10-17行36、教材169页最后一段-170页2段、小册子28页37、教材170页倒5-171页9行、小册子28-29页39、教材173页倒3-174页倒6行40、教材183-184页、小册子30页41、教材193-194页、小册子30页42、教材210-211页、小册子31-32页43、教材232-233页、小册子31-32页44、教材233-234页、小册子32页45、教材238-240页、小册子32-33页46、教材242-244页、小册子33-34页47、教材254-255页、小册子34页48、教材257-263页、小册子34页49、教材281页3-15行、小册子35-36页50、教材281-282页、小册子36页51、教材290-291页、小册子36页52、教材294页2、小册子37页53、教材295-297页、小册子37页54、教材310页第三段、小册子38页55、教材314-315页、小册子38页(差第五)56、教材319-320页、小册子39页57、教材322-323页、小册子39页58、教材324-325页、小册子39页59、教材334页3-17行、小册子40页60、教材334-335页、小册子40页61、教材342-344页、小册子40页62、教材344-345页、小册子40-41页63、教材356页13-20行、小册子42页64、教材357页14-27行、小册子42页65、教材359-360页、小册子43页66、教材363页二、小册子43页67、教材363-364页、小册子43-44页68、教材365-366页、小册子44页69、教材367-369页、小册子44-45页70、教材369-373页、小册子45-46页五、论述题1、教材28-30页、小册子16-17页2、教材31-33页、小册子17页3、教材33-35页、小册子17页4、教材35-38页、小册子17-18页5、教材48-50页、小册子18页6、教材54-59页、小册子20页7、教材78-81页、小册子21页8、教材145-146页、小册子26-27页9、教材146-148页、小册子27页10、教材148-149页、小册子27页11、教材155-157页、小册子27页12、教材211-213页、小册子31页13、教材234-235页、小册子32页14、教材263-267页、小册子34-35页15、教材285-286页、小册子36页16、教材297-301页、小册子37页17、教材325-326页、小册子39-40页18、教材345-350页、小册子41页19、教材350-351页、小册子41页20、教材366-367页、小册子44页。

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《公共部门人力资源管理》综合练习题参考答案一、多项选择题1、ACD2、BC3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABCD7、AD8、BCD9、AB10、ABC11、ABC12、ABCD13、ABCD14、ABCD15、ABC16、ABCD17、ABCD18、ACD19、ABCD20、ABCD21、AB22、ABCD23、ABC24、AB25、ABC26、ABC27、ABCD28、ABCD29、ABC30、ABCD31、BCD32、ABCD33、ABC34、ABCD35、AB36、AB37、ACD38、ABCD39、ABCDE40、BCD41、ABCD42、ABCD43、ABC D44、AC45、ABCD46、ABC47、ABC48、ABCD49、ABC50、BCD二、判断题1、X2、∨3、X4、∨5、X6、∨7、X8、∨9、X10、∨11、∨12、∨13、∨14、∨15、∨16、∨17、∨18、∨19、∨20、∨21、∨22、X23、X24、X25、∨26、∨27、∨28、X29、∨30、X三、名词解释1、教材12页倒13-11行、小册子15页2、教材17页倒7-6行3、教材19页5-8行4、教材20页倒9-6行、小册子16页5、教材67页1-4行、小册子20页6、教材67页倒3-1行、小册子20页7、教材69页倒3-2行、小册子20页8、教材96页8-11行9、教材101页倒4-2行、小册子23页10、教材103页3-5行、小册子23页11、教材114页3-5行、小册子24页12、教材122页倒3-2行13、教材123页3-4行14、教材134页倒2-135页1行、小册子25页15、教材135页1-3行、小册子25页16、教材140页倒4-3行17、教材141页倒13-11行18、教材142页16-18行19、教材143页倒17-16行20、教材153页倒10-7行、小册子27页21、教材169页13-14行、小册子28页22、教材170页中间、小册子28页23、教材179页倒4-2行、小册子30页24、教材200页中间25、教材200页倒2-1行26、教材201页倒8-7行27、教材202页倒5-3行28、教材203页五下1-2行29、教材208页倒1-209页2行、小册子31页30、教材232页2-4行、小册子31页31、教材238页倒14-13行32、教材239页3-5行33、教材239页倒15-12行34、教材240页12-13行35、教材268页6-7行36、教材268页倒13-12行37、教材272页8-10行38、教材281页3-5行、小册子35页39、教材309页1-3行40、教材309页倒3-1行、小册子38页41、教材316页10-12行42、教材332页倒4-2行43、教材340页倒11-9行44、教材355页2-4行、小册子42页45、教材355页倒5-2行46、教材357页6-9行47、教材360页2-3行48、教材360页11-12行49、教材360页倒14-13行、小册子43页50、教材59页10行、60页8-9行四、简答题1、教材4-5页、小册子15页2、教材8页14-15行3、教材12页倒13-5行、小册子15页4、教材16-17页、小册子16页5、教材20-21页、小册子16页6、教材22页下面、小册子16页7、教材24-25页8、教材52页最后一段-53页4行、小册子18-19页9、教材53页(二)、小册子19页10、教材53页(三)、小册子19页11、教材53页倒2-54页5行、小册子19-20页12、教材65页1-15行13、教材67页倒3-1行、小册子20页14、教材75-77页、小册子21页15、教材94页8-14行、小册子21页16、教材95页1-8行、小册子22页17、教材95-98页、小册子22页18、教材100-101页、小册子22-23页19、教材102页(二)、小册子23页20、教材114页一、小册子24页21、教材116-117页、小册子25页22、教材119-120页23、教材121-122页、小册子25页24、教材124页13-28行25、教材135-137页、小册子26页26、教材138-139页、小册子26页27、教材139-140页、小册子26页28、教材141页13-16行29、教材141页倒9-4行30、教材145页(二)、小册子26页31、教材144页二(一)、小册子26页32、教材157-158页、小册子28页33、教材159-162页34、教材163页35、教材164页10-17行36、教材169页最后一段-170页2段、小册子28页37、教材170页倒5-171页9行、小册子28-29页39、教材173页倒3-174页倒6行40、教材183-184页、小册子30页41、教材193-194页、小册子30页42、教材210-211页、小册子31-32页43、教材232-233页、小册子31-32页44、教材233-234页、小册子32页45、教材238-240页、小册子32-33页46、教材242-244页、小册子33-34页47、教材254-255页、小册子34页48、教材257-263页、小册子34页49、教材281页3-15行、小册子35-36页50、教材281-282页、小册子36页51、教材290-291页、小册子36页52、教材294页2、小册子37页53、教材295-297页、小册子37页54、教材310页第三段、小册子38页55、教材314-315页、小册子38页(差第五)56、教材319-320页、小册子39页57、教材322-323页、小册子39页58、教材324-325页、小册子39页59、教材334页3-17行、小册子40页60、教材334-335页、小册子40页61、教材342-344页、小册子40页62、教材344-345页、小册子40-41页63、教材356页13-20行、小册子42页64、教材357页14-27行、小册子42页65、教材359-360页、小册子43页66、教材363页二、小册子43页67、教材363-364页、小册子43-44页68、教材365-366页、小册子44页69、教材367-369页、小册子44-45页70、教材369-373页、小册子45-46页五、论述题1、教材28-30页、小册子16-17页2、教材31-33页、小册子17页3、教材33-35页、小册子17页4、教材35-38页、小册子17-18页5、教材48-50页、小册子18页6、教材54-59页、小册子20页7、教材78-81页、小册子21页8、教材145-146页、小册子26-27页9、教材146-148页、小册子27页10、教材148-149页、小册子27页11、教材155-157页、小册子27页12、教材211-213页、小册子31页13、教材234-235页、小册子32页14、教材263-267页、小册子34-35页15、教材285-286页、小册子36页16、教材297-301页、小册子37页17、教材325-326页、小册子39-40页18、教材345-350页、小册子41页19、教材350-351页、小册子41页20、教材366-367页、小册子44页。

公共部门人力资源管理综合练习与解答

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公共部门人力资源管理综合练习与解答一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德B 法律C 意识形态 D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是()。

A 权威B 公平C 正义 D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是()。

A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括()。

A 智力B 技能C 知识 D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有()。

A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率D 人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的()。

A 知识和技能的水平B 智力C 劳动者的劳动态度 D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(),它是人力资源质量的心理基础。

A 人格素质B 心理结构素质C 情商 D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为()。

A 前期投资损耗B 制度性损耗C 管理损耗 D后续投资损耗9、员工的()是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训 B教育 C 激励 D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有()。

A 韦伯B 泰勒C 法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即()。

A公益企业B公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在()。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的()。

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3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是(ABCD)。
A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒
4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括(ABCD)。
A智力B技能C知识D体力
5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有(ABC)。
A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况
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一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)
1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(ACD),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。
A道德B法律C意识形态D风俗习惯
2、制度合法性的内涵说到根本处就是(BC)。
A权威B公平C正义D民主
28、《公务员法》要求对公务员的考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,考核的重点是工作胜任能力。()
29、薪酬主要由直接薪酬和间接薪酬这两大部分构成。其中,直接薪酬是薪酬的核心部分。(√)
30、我国行政机关有权对公共部门及其工作人员进行监督,这种监督是监督体系中最重要、最经常、最全面的监督。()
三、名词解释
26、公务员降职的目的是为了合理地使用国家公务员,充分发挥公务员的作用,为行政机关的各个职位选择配备适宜的人才。降低公务员的职务,一般一次只降低一级。(√)
27、传统的激励办法是以各种物质刺激和精神刺激为手段,根据员工的绩效给予一定的工资、奖金、福利、提升机会、以及各种形式的表扬、认可和荣誉等。这些激励都与工作本身并不直接相关,只是作为对于员工付出劳动的补偿,因而称为外在激励。(√)
27、公共部门人力资源流动的意义是(ABC D)。
A合理的人力资源流动有利于提高公职人员的素质和能力
B合理的人力资源流动有利于优化公共部门人才队伍结构

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公共部门人力资源管理综合练习与解答一、多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德B 法律C 意识形态 D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是()。

A 权威B 公平C 正义 D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是()。

A人力资源规划 B人力资源获取 C人力资源开发 D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括()。

A 智力B 技能C 知识 D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有()。

A人口总量及其变动状况 B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率 D 人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的()。

A 知识和技能的水平B 智力C 劳动者的劳动态度 D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(),它是人力资源质量的心理基础。

A 人格素质B 心理结构素质C 情商 D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为()。

A 前期投资损耗B 制度性损耗C 管理损耗 D后续投资损耗9、员工的()是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A培训 B教育 C 激励 D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有()。

A 韦伯B 泰勒C 法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即()。

A公益企业 B公共事业 C非政府公共机构 D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在()。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的()。

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公共部门人力资源管理期末复习指导》综合练习题答案多项选择题1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(ACD),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A道德B法律C意识形态D风俗习惯2、制度合法性的内涵说到根本处就是(BC)。

A权威B公平C正义D民主3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是(ABCD)。

A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒4、根据人力资源理论,“人力”是指人的劳动能力,包括(ABCD)。

A智力B技能C知识D体力5、影响人力资源数量的因素有多种,其主要因素有(ABC)。

A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率D人口的受教育情况6、人力资源的质量,指人力资源所具有的(ABCD)。

A知识和技能的水平B智力C劳动者的劳动态度D体质7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况,包括劳动者的(AD),它是人力资源质量的心理基础。

A人格素质B心理结构素质C情商D心理功能素质8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因,可以分为(BCD)。

A前期投资损耗B制度性损耗C管理损耗D后续投资损耗9、员工的(AB)是最有效的提高劳动生产率的途径,也是人力资本增值的重要途径。

A 培训B教育C激励D管理10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有(ABC)。

A韦伯B泰勒C法约尔D 马斯洛11、公共部门包括“纯粹”的政府组织,还包括“准”公共部门即(ABC)。

A公益企业B 公共事业C非政府公共机构D国有企业12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向,这一趋向反映在(ABC D)。

A、在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理的(ABC D)。

A新陈代谢机制B竞争择优机制C权益保障机制D监督约束机制14、微观的人力群体生态环境具体可以表现为(ABCD)。

A人力政策法规环境B人力管理环境C人力市场环境D人力战略环境15、20世纪80年代,尤其是80年代后期,人力资本理论研究的势头更加猛烈,其主要代表有(ABC)。

A罗默的经济增长—收益递增型的增长模式B卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式C斯科特的资本投资决定技术进步模式D贝克尔的微观进步模式16、人力资本的性质主要体现在(ABCD)。

A人力资本的生产性B人力资本的稀缺性C人力资本的可变性D人力资本的功利性17、由于公共部门人力资本产权是一种“特殊市场合约”,致使其存在着不同于一般人力资本产权的更为复杂的特殊性质即(ABCD)。

A产权交易的非最优性B产权收益的递增性C产权的强外部性D产权的相对残缺性18、在市场经济条件下,公共部门人力资本产权的运作必得以(ACD)为基础。

A市场机制B竞争机制C契约机制D保障机制19、公共部门人力在制定人力资源规划时,必须围绕着公共利益的实现,回答(ABCD)这些基本问题。

A我们所处的环境怎么样B我们的使命和目标是什么C我们怎样才能实现目标D我们做得如何20、从规划范围看,公共部门人力资源规划有(ABCD)。

A全国性人力资源规划B地区性人力资源规划C部门人力资源规划D某项任务或具体工作的人力资源规划21、从规划的性质看,公共部门人力资源规划可分为(AB)。

A战略性人力资源规划B战术性人力资源规划C指令性规划D指导性规划22、根据规划的内容,公共部门人力资源规划可分为(A BCD)。

A录用规划B培训开发规划C使用规划D绩效评估与激励规划23、人力资源数量层次规划主要研究的基本问题包括(A BC)。

A分析人力资源的需求B分析人力资源供给C协调人力资源供需缺D分析人力资源的分布24、用于人力资源需求预测的定性预测法有(A B)。

A德尔菲法B自上而下预测C回归分析法D比率分析法25、根据流动的范围,可将公共部门人力资源流动分为(ABC)。

A公共组织内部人力资源流动B公共组织之间的人力资源流动C公共组织与非公共组织之间的人力资源流动D非公共组织之间的人力资源流动26、公共部门人力资源流动的内在动因是(ABC)。

A物质生活环境的需求B社会关系的需求C发展的需求D竞争的需求27、公共部门人力资源流动的意义是(ABCD)。

A合理的人力资源流动有利于提高公职人员的素质和能力B合理的人力资源流动有利于优化公共部门人才队伍结构C合理的人力资源流动有利于促进用人与治事的统一D合理的人力资源流动有利于改善组织的人际关系28、公共部门人力资源合理流动,必须遵循的原则是(ABCD)。

A用人所长的原则B人事相宜的原则C依法流动的原则D个人自主与服从组织相结合的原则29、转任的主要特点是(ABCD)。

A是公务员在机关系统内部的流动活动B不涉及到公务员身份问题C只能是平级调动,不涉及公务员职务的升降D目的是有计划抽调公务员加强某一方面的工作等30、人力资源市场具有的功能是(ABCD)。

A调配功能B信息储存和反馈功能C教育培训功能D管理功能31、工作设计是对组织内的(BCD)进行的设计,以提高工作绩效和实现组织目标。

A工作目标B工作内容C工作职责D工作关系32、在实际运用中,直接观察法必须贯彻(ABCD)的原则。

A观察的工作相对稳定B适用于大量标准化的、周期短的以体力活动为主的工作C尽可能在自然状态下进行观察,不要干扰被观察者的工作D观察前应拟定观察提纲和行为标准33、在编写工作说明书的过程中,必须遵循(ABC)的准则。

A清楚B准确C专门化D 全面化34、工作评估的基本方法包括(ABCD)。

A排序法B分类法C因素比较法D点数法35、工作评估的非量化评估方法是(AB)。

A排序法B分类法C因素比较法D点数法36、(AB)采用的是品位分类方法。

A英国B法国C美国D日本37、人才测评的方法包括(ABCD)。

A笔试B心理测验C面试D评价中心技术38、公共部门人才笔试具有(ABCD)的特点。

A经济高效B测评面宽C误差易控D督导力强39、和笔试相比,面试具有(ABCDE)的特点。

A测评的素质更全面B测评内容的不固定性C主观性强D考官与考生交流的互动性E测评手段的灵活性与针对性40、、一般来讲,公共部门在发布人员甄选与录用信息时应遵循(BCD)。

A权威原则B地域原则C面广原则D及时原则41、公共部门人力资源培训和常规教育的区别主要体现在(ABCD)。

A性质不同B目的不同C内容不同D形式不同42、公共部门人力资源通用的培训形式包括(ABCD)。

A部内培训B交流培训C工作培训D 学校培训43、当今各国公职人员的任用形式各种各样,采用较多的是(ABCD)。

A选任制B委任制C 考任制D聘任制44、从激励内容角度,可以将激励划分为(AC)。

A物质激励B外在激励C精神激励D 内在激励45、外附激励方式包括(ABCD)。

A赞许与奖赏B竞赛C考试D评定职称46、与工商界的绩效特征相比较,公共部门的绩效明显呈现出(ABC)的特征。

A公共部门绩效目标的复杂性B公共部门绩效形态的特殊性C公共部门绩效的评价机制不健全D 公共部门绩效测量的困难性47、绩效评估系统主要由(ABC)构成。

A工作数量B工作质量C工作适应能力D工作效益48、薪酬,就是组织成员向其所在的组织或单位提供劳动而获得的所有直接的和间接的经济收入,包括(ABCD)。

A工资B奖金C津贴D各种福利保健收入49、一般而言,适用于对公共部门人员比较严重的违纪行为和考绩“较劣”者的惩戒是(ABC)。

A减薪B停薪C停升D降级50、从总的趋势看,西方各国公共部门人力资源监控与约束呈现出(BCD)的特征。

A约束与监督以“道德人”假设为前提,与公共部门公职人员的利益相结合B注重法律建设,规范行政行为C监督与约束的主体独立性强D约束与监督以“经济人”假设为前提,与公共部门公职人员的利益相结合。

判断题1、制度是公共部门人力资源管理范式架构的核心。

(×)2、公共部门人力资源管理发展需要强有力的动力机制来推动,而价值就是这种动力机制的内核。

(√)3、人力资源规划是现代公共部门人事管理的重点和核心。

(×)4、劳动者的文化技术素质是是人力资源质量的核心部分。

(√)5、一般来说,公共部门尤其是政府部门的管理方法与私营机构是没有质的区别的。

(×)6、理性官僚制的弊端在企业组织比在行政组织体现得更加明显,帕金森效应更容易在企业组织中发挥作用。

(×)7、南京国民政府时期的公务员系统结构基本上属于美国模式。

(×)8、人力资本理论的思想渊源向上可以追溯到具有现代意义的经济学创始之前。

(√)9、人力资本思想在英国古典政治经济学创始人亚当〃斯密那里得到萌芽式的阐述,他提出的“土地是财富之母,劳动是财富之父”的著名论断具有极强的人力资本含义。

(×)10、人力资本理论认为,人力资本包括人力资源的数量和质量,但提高人口质量是关键。

(√)11、人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划的核心内容,是制定人力资源计划,进行人力资源开发管理的基础。

(√)12、调配功能是人力资源市场的基本功能。

(√)13、工作分析是人力资源管理乃至整个组织管理的基础。

(√)14、工作分析的思想来源于以泰勒为代表的科学管理理论。

(√)15、访谈法不能单独使用,只适合与其他方法结合使用。

(√)16、工作分析与工作评估既相互联系,又有所区别。

工作分析是展开工作评估的前提和基础,而工作评估则可被看作是工作分析活动的进一步延伸。

(√)17、排序法的优点在于操作简单、速度快、花费少,缺点在于其评估结果主要依赖于评估人员的主观判断能力,因此只适合于规模较小的组织。

(√)18、职位分类的最大特点是“因事设人”,它强调的是公务员的职权和责任,而非担任该职位的公务员本人。

(√)19、无领导小组讨论,是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法。

(√)20、文件筐作业又称公文处理,它是一种效度高、而又能为多数参加者所接受的一种面试方法。

(√)21、能岗匹配原则是任何组织进行人力资源招募与选录过程中必须遵循的黄金法则。

(√)22、在我国,根据规定公共部门每人每年参加知识更新培训的时间累计不得少于10天,以公职人员补充、更新知识和拓宽相关知识面为目的。

(×)23、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员因工作需要在机关外兼职,应当经有关机关批准,并可以适当领取兼职报酬。

(×)24、古代的孔子对赏罚的论述在中国古代思想家中是最具特色的,他从人性善出发,得出结论:“人情者,有好恶,故赏罚可用”。

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