水维小学2011至2012学年度民族文化进校园活动计划

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【VIP专享】2012年度民族民间文化进校园方案

2012年度民族民间文化进校园方案发表日期：2012年5月16日为了认真贯彻落实省委、省政府《关于进一步加强民族工作加快少数民族地区经济社会发展的意见》和省民委〈〈关于做好民族文化进校园方案的通知〉〉以及市发（2006）15号文件精神，在上一年度实施民族文化进校园工作的基础上，根据我校《校园文化建设工作方案》，结合我校近两年开展此项工作实际，制定本工作方案。

一、指导思想民族民间文化建设是校园文化建设的重要组成部分。

为了认真贯彻党的教育方针，践行“三个代表”重要思想，按照全面推进素质教育的要求，在加强我校“四风”建设的基础上，依托丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，开展校本教研，立足本土实际，努力推动并形成厚重的、具有我校特色的校园文化积淀和清新的校园文化风尚。

在感受民族民间文化无尚魅力的过程中，陶冶师生情操，结合读书活动，丰富师生课余生活，营造读书氛围，构建书香校园，培养好学博学的人，使我校教学工作凸现苗族、仡佬族的民族特色。

二、基本情况市坪乡中心小学座落在市坪乡的集镇所在地，位置较为集中，本身就是具有十分丰富的民族色彩和悠久历史，全校教职工48人(含柏杨教学点4人)，其中苗族、仡佬族占教师总数的92％，中心完小学生689人，柏杨教学点42人。

苗族、仡佬族学生占学生总数的98％。

三、民族民间文化的内容1、苗族、仡佬族的历史文化。

2、四村八寨的区域文化。

3、民族、民间文化与教育教学。

四、民族、民间文化的核心1、整理、保护、传承民族、民间文化。

2、将民族、民间文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，开展校本教研，构建书香校园，培养学生。

五、开展民族、民间文化的方式1、精心设计和组织开展具有民族、民间特色，调动学生主动参与的校园文化活动，做到内容丰富，形式多样，吸引力强。

2、充分利用重大纪念日、传统节日、每日下午放学、例假日等设计开展丰富多彩的活动。

3、开设民族风情课，将苗族、仡佬族的文化、风俗和节日融入到课堂教学之中。

民族文化进校园活动方案

民族文化进校园活动方案
一、活动背景
随着时代的发展,文化多元化是不可避免的趋势之一，而在当前
中国的民族文化传承和发扬方面，仍存在着某种程度的不足。

因此，为进一步加强学生对民族文化的认识，引导学生热爱、发扬民族文化，以推进全民族精神文明建设，本次活动将进一步丰富学生的文
化生活，增强学生对民族文化的认同感和文化自信心。

二、活动目标
1.提高学生对我国优秀传统文化的认识和理解，以及爱护和传
承的意识。

2.培养学生的民族自豪感和文化认同感，激发学生热爱和发扬
传统文化的兴趣。

3.丰富学生文化生活栏目，以推进全民族精神文明建设。

三、活动方案
1.举办“中华传统文化讲座”，安排专家讲授中华文化的精髓。

2.举办春季传统文化体验营活动，第一天为了“端午节——龙
舟比赛”，第二天为了“春节——花灯制作与猜灯谜游戏”。

3.实行班级文化课程教育，每个班级定期开展班级文化课程教育，学生自主组织或参与活动。

4.邀请民族艺术家到校园，现场制作流苏和剪纸，为学生们展
示了我国传统手工艺术的魅力。

5.设立校园文化角落，展示学生对中国传统文化的解读和理解，并邀请学生展示自己的文化作品。

四、评价与总结
本次活动的开展，不仅让学生们了解到更多的中华传统文化，
增强了学生们对民族文化的认同感和文化自信心，而且丰富了学生
们的文化生活栏目。

仍需对活动进行全面评价与总结，更好地发掘出活动的优点与
缺点，为今后文化进校园活动的开展提供可借鉴的参考。

民族文化进校园活动方案

民族文化进校园活动方案一、活动目的“民族文化进校园”活动旨在通过各种形式的文化活动，向广大师生传递和展示中国传统文化，提升青年学生的民族文化自信和民族自豪感，培养爱国主义情怀，同时也是推广和传承民族文化的重要途径，促进青年一代对中国传统文化的了解和认识。

二、活动内容1. 文化讲座：邀请专家学者以及相关机构负责人来校进行传统文化讲解和传承体验活动。

2. 文化展览：举办传统文化、少数民族文化、民间艺术等主题展览，展示传统文化的魅力和精髓。

3. 民族乐器表演：邀请专业民族音乐家或学院乐团，进行民族乐器演奏和声乐表演，让师生感受民族音乐之美。

4. 传统技艺体验：邀请民间手工艺人和传统技艺传承人来校进行手工制作和操作技能传承体验。

5. 传统节日庆祝活动：组织传统节日庆祝活动，如中秋晚会、春节联欢晚会等，让师生共同感受传统节日的氛围，了解传统风俗和习惯。

6. 民族服饰展示和赏析：邀请民族服饰设计师和专业赏析人员，进行民族服饰文化介绍和赏析活动。

7. 民族美食展示和品尝：举办传统民族特色美食展示和品尝活动，让广大师生亲身感受和了解传统民族饮食文化。

三、活动形式1. 主题讲座形式：邀请相关专家进行文化讲座，邀请学生和教师参加。

2. 展览形式：借助校内公共地方或室内场地，展示文化展示物，吸引广大师生参观。

3. 音乐表演形式：在校内举办音乐会或音乐会。

4. 技艺体验形式：在相应的场地设置文化传承体验点，邀请有关的人员进行技艺传承的演示和指导。

5. 节日庆祝形式：组织丰富多彩的文艺节目，展示传统民族文化。

6. 美食展示形式：在校内设置展示区和品尝区，让广大师生有机会品尝传统民族美食。

四、活动计划“民族文化进校园”活动计划至少每学年举办一次，具体时间和具体内容可视学校和学生的实际情况而定，常规方案如下：1. 春季文化讲座及民族乐器表演时间集中在4月份，举办专业音乐家讲座和民族乐器表演活动，展示传统民族音乐文化。

2. 夏季技艺传承体验和文化展览时间集中在7月份，展示传统的文化技艺，提供亲身体验机会。

民族文化进校园方案

民族文化进校园方案一、方案背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，对于传统民族文化的传承和弘扬越来越重要。

然而，在现代社会中，由于多元化的文化交流和快速的信息传播，越来越多的年轻人对于传统民族文化缺乏了解和认同。

为了保护和传承传统民族文化，让更多的年轻人了解和热爱传统文化，民族文化进校园方案应运而生。

二、方案目标该方案的目标是将传统民族文化引入学校教育，培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，增强传统文化的传承力度和生命力。

具体目标包括：1.让学生了解民族文化的基本概念，包括民族特色、风俗习惯、传统节日等；2.提供多种形式的民族文化教育，创造良好的学习氛围；3.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，增强他们的文化自信心；4.促进学校和社区之间的沟通和合作，共同推动传统民族文化的传承和发展。

三、方案内容1. 核心课程设置在学校的课程设置中增加民族文化课程，让学生在课堂上学习传统民族文化的基本知识。

这些课程可以包括但不限于以下内容：•中国传统节日的起源、传统习俗和庆祝活动；•不同地区的传统民族音乐、舞蹈和戏剧表演；•传统手工艺品制作和艺术品欣赏；•古代文学和史书的阅读和理解。

2. 主题活动和展览定期举办与传统民族文化相关的主题活动和展览，让学生通过参与活动和观摩展览的方式更加深入地了解传统文化。

这些活动可以包括但不限于以下内容：•传统民族音乐会和舞蹈演出；•传统手工艺品展览和制作体验活动；•传统美食品尝和制作；•传统节日庆祝活动。

这些活动和展览可以由学校组织，也可以与社区、博物馆、文化机构等合作举办。

3. 校本课程开发鼓励学校开发校本课程，将传统民族文化融入到各个学科中。

例如，在语文课程中增加古诗文的选读和解析，让学生了解中国古代文学的魅力；在音乐课程中增加传统民族音乐的学习，培养学生音乐欣赏能力；在美术课程中增加传统艺术品的欣赏和模仿，培养学生的艺术创造能力等。

通过这种方式，将传统文化融入到日常学习中，使学生更加自然地接触和了解传统文化。

民族文化进校园活动方案

民族文化进校园活动方案民族文化进校园活动方案一、活动的背景随着全球化和文化多元性的增强，中华民族面临的文化挑战与机遇越来越明显，如何保护和传承我们的民族文化，成为当前的一个重要课题。

学校是传播文化的重要场所，为了全面提高学生的文化素养，增强他们的文化自信，推广和弘扬中华民族的优秀文化，必须要在校园内进行民族文化进校园活动。

二、活动的目的1.增强学生的文化自信，让他们更好地了解、认知中国文化；2.通过丰富多彩的文化活动，促进学生的身心健康；3.推广和弘扬中华民族的优秀文化，促进文化交流和传承。

三、活动的形式和内容1.课堂教育开设中华民族文化课程，让学生通过课堂学习，了解中华民族的历史和传统文化。

学校可以邀请专业文化研究人员或文化艺术家来校园进行讲座或表演，让学生感受到传统文化的魅力。

2.剪纸、书法、民乐等传统文艺活动组织剪纸、书法、民乐等传统文艺活动，让学生亲自体验传统文化，增强他们的文化认同感。

通过传统文艺活动，让学生了解传统文化的无穷魅力，培养对传统文化的热爱和感情。

3.寻访传统文化，文化旅游活动组织学生参加文化活动，如寻访传统建筑、诗词名句等活动，带领学生亲身感受传统文化，通过文化旅游活动，让学生感受到传统文化的历史内涵，增强对中国传统文化的了解和认识。

4.文化交流活动组织学校间文化交流活动，让学生了解其他地区的文化，增强文化视野，同时也可以促进文化的交流和传承。

四、活动预期效果通过民族文化进校园活动，可以增强学生的文化自信和文化认同感，让学生更好地了解和认知中国文化，同时也可以促进文化传承，弘扬中华民族的优秀文化，传承民族文化，增强学生的身心健康，让学生在美好的童年生活中感受到传统文化的无穷魅力。

五、活动的实施建议1.明确活动的目的、形式和内容，制定详细的活动计划，明确责任和任务。

2.校园领导亲自参与，提高学生和老师的参与和积极性。

3.充分调动学生和老师的积极性，让学生和老师充分参与到文化活动中来，同时为学生提供参与文化活动的机会和平台。

民族文化进校园活动方案

民族文化进校园活动实施方案为继承、发展我校民族民间优秀传统文化，提高民族素质，丰富民族生活，促进我校精神文明和物质文明建设，培养和提高我校学生对民族民间文化遗产的保护意识，自****年起学校开始开展民族民间文化进校园活动，为了传承我校的民族文化进校园成果，巩固提高学校的办学品味。

经研究，本学期学校通过开展丰富多彩的民族风情课，来继续激发学生的学习兴趣，培养学生对家乡、对本民族的热爱之情，从而使我校的校园文化不断得到发展，陶冶师生情操，特制定本方案。

一、领导小组组长：***（校长）副组长：**（副校长）成员：各班班主任及任课教师。

二、活动宗旨及工作内容1、宗旨：以挖掘、保护、发展、创新水族民族文化为宗旨。

2、工作内容：①每班要推荐出两个动态文艺表演节目，节目内容以水族原生态元素为基础，形式可以是舞蹈、小品、歌唱、民族体育、刺绣表演、时装秀表演或其他水族原生态文艺表演。

②以班为单位，要求每位师生制作一件以上静态的艺术作品，尽量以水族原生态元素为基础，内容包括马尾绣、水书、剪纸、手工制作、摄影、绘画或其他水族原生态作品。

③艺术教师要以学校为单位创作一个艺术节目，***老师编排一个原生态的水族铜鼓舞蹈；***老师编排一个原生态的民族体操或武术；**老师要创作10幅以上高质量作品上墙展演，教40名左右的学生会读、写水书。

***老师排练一个30-40人的时装秀班表演班。

④每班要修改或翻新民族文化展板，教室在原来的基础上丰富内容，反映本班教学和管理的动态情况。

三、活动时间：每天下午第三节及课外活动时间。

四、工作分工*** ：负责全面工作，上下协调和统筹安排，划拨资金。

**：负责资金监督管理，督促、指导各机构按时完成工作，制表收集登记静态作品，组织对静态作品评奖及对指导教师绩效加分。

**：负责动态文艺节目的评比业务工作，制作评分表、培训节目主持人、活动比赛顺序安排，对参赛作品评奖及指导教师绩效加分。

**：协助**支书处理内务工作，负责文艺节目比赛的秘书处工作。

2011--2012学年度学校工作计划

2011—2012学年度第二学期学校工作计划一、指导思想深入学习贯彻党的十七大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标：1. 加强组织建设，不断提升党员先进性，激励广大党员教师为实现学校新的发展目标做出贡献。

2.深化改革，实现精细化管理。

学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务，提升办学品质。

坚持依法治校，依法治教，进一步加强学校管理，规范办学行为。

用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位。

充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，不断提升办学水平，促进教育均衡。

3.大胆创新，不断提高德育水平。

继续强化学生规范教育，不断提高学生良好行为习惯养成率。

同时不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务精湛、锐意进取的教师群体形象。

4.加强校园文化建设，形成鲜明办学特色。

坚持与时俱进，强化校园文化建设。

强化行为习惯养成教育、认真做好写字教学、积极开展读书活动，构建书香校园，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围把学校建成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

开展民族民间文化进校园活动

开展民族民间文化进校园活动一、指导思想继承和弘扬民族文化是校园文化建设的重要组成部分。

为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，依托本地区丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推动并形成具有民族特色的校园文化，陶冶师生情操，丰富师生文化生活，培养师生爱民族的品德，培养有民族技艺特长的学生。

二、活动目标：1、整理、保护、传承民族文化。

2、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，培养热爱民族、有民族记忆特长的学生。

三、民族文化进校园内容：1、苗族的发展历史文化教育。

2、民族文化与教育教学。

3、苗族鼓舞与苗族歌曲。

4、苗族武术。

四、工作内容和工作措施（一）、组织机构1、成立“民族文化进校园活动”领导小组和研究小组：组长：张登旺副组长：张忠坤宋亚群成员：龙启忠向丽萍彭英芳张兴安龙甜香石元成杨光耀等2、分工和工作职责：（1）、组长：负责全面指导工作，上下协调和统筹安排及资金调配。

（2）、副组长：负责人员、时间、场地的安排和组织、督促、检查及活动计划、活动记载、总结工作。

（3）、龙启忠：负责教程设计，授课教师培训和学生排练的全面指导工作，整理和编排一本校本教材。

（4）、授课教师：向丽萍彭英芳张兴安龙甜香向明进李银瑶刘淑群黄小丽龙正加向建湘石元成杨光耀负责组织学生排练。

（二）、活动安排1、有学校民族文化传承人龙启忠老师培训教师和学生，按苗族鼓舞----苗族歌曲----苗族武术的顺序，循序渐进，逐一培训。

2、上好每一节校本研修课。

3、切实搞好大课间排练。

4、做好课程资源开发，结合校本教材，充分利用“六一”儿童节，国庆节等重大节日等，开展民族文化传承表演比赛实践活动。

5、开设民族风情课，组织学生观看苗族风情、苗族文化、风俗、节日等有关碟片，激发学生热爱生活、热爱自已的民族的热情，立志成才，发奋读书。

（三）、工作要求1、提高认识，统一思想。

2011—2012学年度第一学期学校工作计划

2011—2012学年度第一学期学校工作计划根据上级有关精神，，结合本校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想本学校，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本，质量兴校”的办学思想，建设和谐校园。

以“一个中心”“两个立足点”“三项”工作，“四个目标”为契机，推进学校管理的科学化，进一步强化德育工作，扎实推进素质教育，，狠抓队伍建设，全民提高育人质量，确保学校可持续性发展。

二、工作目标“一个中心”：以学校质量的全面提高为中心，加强教育管理。

“两个立足点”：一是德育工作扎实有序推进，进一步改变三中外在形象；二是进一步完善三中制度管理，让制度深入人心，规范教师从教行为。

“三项工作”：一是“德育示范校”的申报，评估验收；二是“绿色示范学校”的申报，推进工作；三是省级“廉政文化进校园”的资料准备和务实开展工作取得实效。

“四个目标”：管理目标：学校管理制度化，人本化；德育目标：以培育和弘扬民族精神月为切入点，巩固成果，扩大战果，深化要求，行为规范，力求实效；教学目标：教学常规管理常态化，课题带动的教学科研有效化，教学质量评比的精细化；服务目标：开源节流，主动服务兵马未动，粮草先行。

三、工作要点：（一）本学期学科教学渗透法制教育工作启动，学校按上级规定组织教师培训。

在学科教育教学活动中向学生渗透、普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

（二）管理更加科学、规范，健全制度，确保学校管理制度化，让管理人员从繁琐事务中解脱出来。

（三）师生言行更加规范，学生全面发展。

加强教师政治理论和业务学习，树立正确的教育观、质量观，以欣赏的眼光看待每一名学生的学生观。

抓好师德师风建设，加强教风、学风、校风建设。

（四）突出教学的中心地位，突破初三，引导初二，把好初一关，尤其是两个重点班的指导，突出其带头和示范作用。

（五）抓好安全教育和精神文明建设，坚持预防为主，确保学校安全工作从源头上治理。

民族文化进校园活动方案模版(2篇)

民族文化进校园活动方案模版一、活动背景随着社会的发展和进步，各种新文化形式涌现出来，年轻一代对传统文化的认同感逐渐降低，民族文化逐渐被遗忘。

为了弘扬和传承中华传统文化，提高学生对民族文化的认同感和自豪感，本方案旨在推动____年民族文化进校园活动开展。

二、活动目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生对传统文化的认知水平；2. 提高学生对中国传统节日的认同和参与度；3. 增强学生对民族文化的自豪感和爱国情怀；4. 促进学生在中华传统文化中培养优秀品质和道德价值观。

三、活动内容1. 策划民族文化展览通过组织学生和老师参与筹备，展示中华民族优秀传统文化的特点和魅力。

包括传统艺术品展览、书法、绘画、摄影等与民族优秀传统文化密切相关的展览。

2. 举办主题讲座邀请知名专家学者、文化名人开展主题讲座，围绕传统文化的重要性、传承与发展、在现代社会中的意义等方面进行深入解读。

通过讲座，提高学生对民族文化的认同感和兴趣。

3. 组织传统文化体验活动在校园内组织各种传统文化体验活动，例如中国传统节日趣味游戏、书法、剪纸、唐宋古诗诵读比赛等。

通过实际参与，让学生深入了解和体验中华传统文化的魅力。

4. 开展传统文化乐团演出鼓励学生组建传统文化乐团，演奏古代音乐乐器，演绎传统曲目。

通过音乐的方式，传递诗意和美感，让学生身临其境感受中国传统文化传承的价值。

5. 参观传统文化古迹和博物馆安排学生参观传统文化的重要古迹和博物馆，例如故宫、中国国家博物馆等。

通过实地参观，学生能更直观地了解和感受到中华传统文化的辉煌与博大精深。

6. 进行传统文化作品创作比赛举办传统文化作品创作比赛，包括诗歌、散文、绘画、摄影等各个艺术门类。

通过比赛，激发学生对传统文化的创造力和热情，提升他们对传统文化的理解和爱好。

四、活动实施机制1. 形成领导机构成立由学校领导、教师代表、学生代表等组成的领导机构，负责统筹活动的具体实施。

2. 制定详细的活动计划针对每个活动环节，制定详细的时间表和具体安排，确保活动的顺利进行。

民族文化进校园教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，民族文化的传承与发展越来越受到重视。

为了让学生深入了解和体验民族文化，提高他们的文化素养，我校决定开展“民族文化进校园”教研活动。

通过此次活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受民族文化的魅力，增强民族自豪感，培养他们的爱国主义情怀。

二、活动目标1. 提高学生对民族文化的认识，增强民族认同感。

2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

3. 培养学生具备一定的民族艺术素养和审美能力。

4. 促进教师对民族文化的深入研究，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 民族知识讲座- 邀请民族学者或专家来校进行讲座，让学生了解各民族的起源、历史、文化特点等。

- 讲座内容可以包括民族服饰、音乐、舞蹈、节日、习俗等。

2. 民族艺术展示- 组织学生参观民族艺术展览，如剪纸、刺绣、陶瓷、民族乐器等。

- 邀请民族艺术家进行现场表演，让学生近距离感受民族艺术的魅力。

3. 民族特色课程- 开设民族舞蹈、民族音乐、民族绘画等特色课程，让学生在学习中体验民族文化的魅力。

- 邀请民族教师或专家担任指导教师，确保课程质量。

4. 民族风情体验- 组织学生参加民族风情体验活动，如学做民族美食、体验民族游戏、制作民族手工艺品等。

- 通过实践活动，让学生深入了解民族文化的内涵。

5. 民族文化知识竞赛- 举办民族知识竞赛，检验学生对民族文化的掌握程度。

- 竞赛形式可以多样化，如笔试、现场答题、情景模拟等。

6. 民族文化交流- 邀请少数民族学生来校进行文化交流，让学生了解他们的生活习俗、语言文字等。

- 组织学生与少数民族学生共同参与活动，增进彼此的了解和友谊。

四、活动安排1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

- 与相关部门沟通协调，争取政策支持和资源保障。

- 制作活动海报、宣传册等宣传材料，提高活动知名度。

2. 活动实施- 按照活动方案，分阶段、分批次开展各项活动。

- 安排专人负责活动现场的组织协调，确保活动顺利进行。

民族文化进校园活动方案例文(三篇)

民族文化进校园活动方案例文____年民族文化进校园活动方案：为了促进学生对于民族文化的了解、传承和发展，拓宽学生的文化视野，提高他们的文化自信心和认同感，特举办本次“民族文化进校园”活动。

本次活动将分为多个环节，包括民族服饰展示、传统手工艺体验、文化表演赏析等，旨在让学生感受民族文化的魅力，增进对传统文化的热爱和尊重。

一、民族服饰展示环节本活动将邀请一些本地的民族代表来校园展示自己民族的传统服饰。

同学们可以近距离观赏不同民族的服饰，了解服饰的文化内涵和历史渊源，增进对不同民族之间的了解与尊重。

二、传统手工艺体验环节在本环节，同学们将有机会亲自尝试一些传统手工艺制作，比如剪纸、刺绣、捏面人等。

通过亲身体验，学生们不仅可以了解民族文化中的手工艺传统，还可以培养动手能力和创造力，感受传统文化的魅力。

三、文化表演赏析环节在这一环节，学校将邀请一些优秀的民族文化艺术团队来校演出，展示各民族的传统舞蹈、音乐、戏曲等表演形式。

同学们将在现场感受到浓厚的民族文化氛围，领略不同民族的艺术风貌，从而增进对民族文化的热爱和理解。

四、文化交流互动环节除了以上环节外，本次活动还将设置一些文化交流互动环节，例如民族文化知识竞赛、民族风情展示等，让同学们在娱乐中学习，增进对民族文化的认识和兴趣。

通过这些形式多样的活动环节，希望能够引导学生积极参与，体验和感悟民族文化的魅力。

五、总结本次“民族文化进校园”活动将为学生提供一个全面了解民族文化、感受民族文化魅力的机会，让学生在亲身体验中增进对传统文化的热爱和尊重，提高他们的文化自信心和认同感。

希望通过这一活动，能够为学生打开一扇通往民族文化世界的窗户，激发他们对传统文化的热爱，并以积极的态度传承和发展民族文化。

民族文化进校园活动方案例文（二）一、活动背景随着社会的进步和发展，培养学生的民族文化意识和传统文化的自尊、自信、自强的重要性日益凸显。

为了加强对学生的民族意识的培养，建设多元文化教育体系，提升学生的文化素养，以及增加学生们对民族文化的了解和热爱，我们将开展“____年民族文化进校园”活动。

民族文化进校园活动方案

民族文化进校园活动方案汇报人：2023-12-16•活动背景与目的•活动内容与形式•活动时间与地点安排目录•活动参与对象与要求•活动组织与实施方案•活动效果评估与反馈收集01活动背景与目的民族文化进校园活动的意义民族文化的传承与保护通过将民族文化引入校园，让学生了解和认识民族文化的内涵和价值，促进民族文化的传承和保护。

增强学生综合素质民族文化进校园活动可以提高学生的文化素养，拓宽学生的视野，增强学生的综合素质。

推动校园文化建设民族文化进校园活动可以丰富校园文化内容，促进校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。

民族文化的社会价值民族文化是社会文化的重要组成部分，具有广泛的社会影响和价值，对社会的和谐与发展有着积极的作用。

民族文化的经济价值民族文化是旅游、文艺、传媒等领域的重要资源，具有广泛的经济价值和发展前景。

民族文化的独特性民族文化是各民族人民在长期历史发展过程中形成的独特文化，具有不可替代的价值。

民族文化传承的重要性校园文化建设需要不断丰富和拓展文化内容，引入民族文化可以增加校园文化的多样性和活力。

丰富校园文化内容通过让学生了解和认识民族文化，可以培养学生的文化自信和认同感，提高他们的爱国热情和文化自觉。

培养学生文化自信校园文化建设需要营造良好的育人环境，而民族文化进校园活动可以营造出具有浓郁文化氛围的育人环境，促进学生的全面发展。

营造良好的育人环境校园文化建设的需求02活动内容与形式邀请民族文化专家、学者进行讲座，介绍民族文化的历史、特点和价值。

展示民族服饰、工艺品、图片等，让师生更加直观地了解民族文化。

播放民族音乐、舞蹈视频，增强师生的民族文化感受。

民族文化讲座与展示提供民族乐器、舞蹈道具等，让师生亲身体验民族艺术的魅力。

开设民族艺术课程，教授民族舞蹈、戏曲等，培养师生的民族艺术素养。

邀请民族艺术表演团队进行现场表演，如民族舞蹈、戏曲、音乐等。

民族艺术表演与体验举办民族文化知识竞赛，考查师生对民族文化的了解程度。

民族文化进校园活动方案样本(三篇)

民族文化进校园活动方案样本____年民族文化进校园活动方案一、活动目标：1. 增强学生对于民族文化的认同和自豪感；2. 提高学生对民族传统文化的了解和热爱程度；3. 促进不同民族之间的交流和相互理解；4. 培养学生的民族自觉和文化自信。

二、活动时间和地点：活动时间： ____年4月15日至4月30日活动地点：全校范围内的各个场馆、教室和学生活动中心。

三、活动内容：1. 开幕式（4月15日）开幕式上将举行传统舞蹈表演、民族音乐演奏、朗诵比赛等，展示学生对民族文化的热爱和才艺。

同时，演讲嘉宾将介绍民族文化的重要性，鼓励学生积极参与活动。

2. 民族风情展览（4月15日-4月30日）在校园内设立展览区，展示各个民族的传统服饰、音乐乐器、美食等文化特色。

学生可以通过观看展品和参与互动体验活动，深入了解不同民族的文化历史。

3. 民族民间艺术展演（4月16日-4月30日）邀请民间艺术家到校园内进行各类艺术展演，如戏曲表演、民族舞蹈、民间乐器演奏等。

通过观看演出，学生可以亲身感受到传统艺术的魅力，加深对民族文化的理解和赞美。

4. 传统手工艺体验活动（4月16日-4月30日）在学校的室外场地或室内教室设立手工艺体验区，邀请手工艺师傅进行传统手工艺教学活动，如剪纸、刺绣、竹编等。

学生可以亲自动手制作传统手工艺品，感受其中的乐趣和成就感。

5. 民族文化讲座（4月17日-4月30日）邀请专家学者到校园进行民族文化讲座，介绍民族文化的发展历程、特色和现状，引导学生深入思考自己的文化身份和责任，激发学生对于传承和发展民族文化的热情。

6. 民族美食节（4月18日-4月30日）在学校的食堂和室外区域设立美食摊位，展示各个民族的传统美食和烹饪技巧。

学生可以品尝到地道的民族美食，体验不同民族的独特风味，促进不同民族之间的交流和交融。

7. 民族音乐会（4月20日）邀请知名民族音乐团体到校园进行音乐会演出，呈现不同民族的音乐风格和艺术表达形式。

民族文化进校园实施方案文化观实施方案

民族文化进校园实施方案文化观实施方案一、方案背景近年来，随着国家对民族文化的重视，民族文化走进了校园，成为培养学生文化自信的重要途径。

为了更好地传承和弘扬民族文化，我们特制定本方案，以文化观为核心，全面推动民族文化在校园的普及与发展。

二、方案目标1.提高学生对民族文化的认知度，增强民族自豪感。

2.培养学生热爱民族文化，自觉传承民族优秀传统。

3.促进校园文化建设，营造浓厚的民族文化氛围。

三、实施方案1.开展民族文化讲座（1）定期邀请民族文化专家、学者来校进行讲座，让学生了解民族文化的内涵、特点及其价值。

（2）讲座内容涵盖民族历史、民俗风情、传统技艺等方面，旨在拓宽学生知识面，提高文化素养。

2.设立民族文化课程（1）将民族文化纳入课程体系，设置相关课程，如民族音乐、民族舞蹈、民族绘画等。

（2）鼓励教师开展民族文化教学研究，提升教学质量。

3.举办民族文化活动（1）组织校园民族文化节，开展丰富多彩的民族文化活动，如民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族手工艺制作等。

（2）鼓励学生自发组织民族文化社团，开展民族文化学习、交流和传播。

4.建设民族文化长廊（1）在校内设立民族文化长廊，展示民族文化成果，让学生随时了解和感受民族文化。

（2）定期更新长廊内容，确保其具有时代性和教育性。

5.开展民族文化志愿服务（1）组织学生参加民族文化志愿服务活动，如走进社区、农村开展民族文化宣传、传承等。

（2）通过志愿服务，让学生在实践中感受民族文化的魅力，培养责任感和使命感。

6.加强民族文化宣传（1）利用校园广播、校报、公众号等媒体平台，宣传民族文化，提高师生对民族文化的认知。

（2）加强与外部媒体的合作，扩大民族文化的影响力。

四、保障措施1.加强组织领导。

成立民族文化进校园工作领导小组，明确工作职责，确保方案顺利实施。

2.完善政策支持。

制定相关政策，鼓励和支持民族文化进校园工作。

3.加强教师队伍建设。

引进和培养一批专业素质高、热爱民族文化的教师，为民族文化进校园提供有力保障。

民族文化进校园实施方案[共]

【4民族文化进校园实施方案[共]】嘿，各位朋友，今天我要给大家分享的是一份特别的方案——4民族文化进校园实施方案。

这可不是一份简单的方案，它融合了我国四个民族的独特文化，旨在让校园里的孩子们亲身体验、了解和尊重这些丰富多彩的民族文化。

就让我用我的意识流，给大家呈现这份方案的精彩内容吧。

一、方案背景随着我国民族政策的深入实施，民族文化在校园里的传承和弘扬变得越来越重要。

为了让学生们更好地了解和尊重各民族文化，我们决定开展一次4民族文化进校园活动。

这次活动将涵盖汉族、藏族、维吾尔族和蒙古族四个民族的文化特色，让校园里的孩子们在亲身体验中感受到民族文化的魅力。

二、方案目标1.提高学生们对民族文化的认识和了解，增强民族认同感。

2.培养学生们尊重、包容和欣赏不同民族文化的态度。

3.通过实践活动，让学生们亲身体验民族文化的独特魅力。

4.促进校园民族团结，营造和谐校园氛围。

三、实施方案1.活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）邀请相关民族文化专家，为活动提供专业指导。

（3）与各民族学生及家长沟通，了解他们的需求和意见。

（4）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容等。

2.活动具体内容（1）汉族文化展示举办汉族传统服饰展示，让学生们了解汉族服饰的特点和内涵。

开展汉族传统游戏比赛，如踢毽子、抖空竹等，让学生们在游戏中感受汉族文化的魅力。

举办汉族美食节，让学生们品尝到地道的汉族美食。

（2）藏族文化展示举办藏族歌舞表演，让学生们欣赏到独特的藏族歌舞艺术。

开展藏族传统手工艺制作活动，如制作藏香、绘制唐卡等。

举办藏族民间故事讲座，让学生们了解藏族丰富的民间文化。

（3）维吾尔族文化展示举办维吾尔族舞蹈表演，让学生们感受维吾尔族舞蹈的热情和优美。

开展维吾尔族传统乐器演奏活动，如弹布尔、手鼓等。

举办维吾尔族诗歌朗诵会，让学生们欣赏到维吾尔族诗歌的美。

（4）蒙古族文化展示举办蒙古族摔跤比赛，让学生们感受蒙古族勇敢无畏的精神。

民族文化进校园方案

民族文化进校园方案1. 背景和目标我们学校致力于促进和传承民族文化，为学生提供更多了解和体验不同民族文化的机会。

因此，我们制定了以下的民族文化进校园方案，旨在丰富学校文化氛围，增强学生对民族文化的认知和理解。

2. 方案内容- 组织丰富多样的主题讲座- 邀请专家学者来校园进行主题讲座，介绍不同民族的历史、传统、俗等内容，提高学生对民族文化的兴趣和理解。

- 举办文化节日活动- 在重要的民族节日，组织丰富多彩的庆祝活动，包括舞蹈表演、音乐演奏、美食展示等，让学生亲身参与，感受不同民族的风情和俗。

-打造民族文化展览- 在校园中搭建展览场所，展示各个民族的文化艺术品，如传统服饰、绘画、手工艺品等，供学生欣赏和研究，增加对民族文化的了解。

- 设立民俗研究中心- 创建一个民俗研究中心，为学生提供研究和研究民族文化的平台，组织学术研讨、讲座等活动，培养学生的学术兴趣和研究能力。

3. 实施计划我们将在接下来的学年内逐步实施该方案，具体计划如下：- 第一学期：- 组织第一次主题讲座，邀请专家学者进行讲解。

- 在重要的民族节日举办第一个文化节日活动。

- 第二学期：- 筹备民族文化展览，选取适当的时机进行展示。

- 成立民俗研究中心，开始组织相关活动。

- 第三学期：- 继续举办主题讲座，推动学生对民族文化的深入了解。

- 进一步扩大文化节日活动的规模和影响力。

4. 预期效果通过实施民族文化进校园方案，我们期望达到以下效果：- 学生对不同民族文化有更深入的了解和认知。

- 学生的文化素养得到提升，对多元文化有更友好的态度和观念。

- 提升学校的文化底蕴和吸引力，增加学生对学校的归属感和认同感。

5. 预算- 该方案的实施需要一定的经费支持，预计总预算为XX万元。

- 经费主要用于邀请专家学者讲座费用、文化节日活动的筹备与执行、民族文化展览的搭建和维护、民俗研究中心的建设等。

以上是关于民族文化进校园方案的详细内容和实施计划，希望能够得到您的支持和关注。

民族文化进校园实施方案

民族文化进校园实施方案一、背景文化是一个民族的重要组成部分，而且文化是自身历史、地理、民俗、风俗等的综合体现，是各民族的瑰宝和精神财富。

面对当前民族文化多元化的背景，如何在教育领域更好地推进民族文化进校园工作，是当务之急。

二、目的本方案旨在通过推进民族文化进校园工作，增强学生对本民族文化的认同感和自豪感，提高学生的文化素养和审美能力，促进学生全面发展，培养具有中国精神的新时代人才。

三、方案1.设立校园民族文化展览馆在学校内设立民族文化展览馆，展示本民族的历史、传统、民俗风情等，以便学生了解并加深对本民族文化的认识。

2.开设民族文化专题课程在按教学计划安排课程的前提下，加强民族文化课程的开设，形成多元化的教学体系，包括文化课程、文艺课程、舞蹈课程等，从而提高学生对民族文化的认识。

3.增设文化活动在学校日常教育及管理活动中，增加有助于促进民族文化进校园的活动，如民族文化节、传统文化比赛和民族舞蹈比赛等，增强学生对民族文化的兴趣和热爱。

4.举办民族主题讲座邀请相关专家和学者到校举办民族主题讲座，为学生提供深入了解本民族文化的机会。

通过这些讲座，学生们可以了解本民族历史文化的发展脉络、文化传承的形式和途径、本民族最具代表性的文化艺术形式等。

5.推广民族文化艺术形式学校可以成立民族艺术团队、开设舞蹈班级等活动，鼓励学生积极参与其中，并进行民族文化艺术形式的推广。

四、实施步骤1.领导支持与组织由学校与当地文化体育部门和文化学者等共同组织推进进校园工作，制定具体的工作计划和实施方案，并安排专人负责协调、组织和实施各项具体工作。

2.资源建设根据实施方案，利用各种资源，包括资金、场所、设施和器材等，进行校园民族文化展览馆设立、场所建设和设备配备等工作。

3.课程设置根据实施方案，对学校现有的教学计划进行适当调整和增设，提高民族文化课程的覆盖面和深度，为学生提供更加全面深入的民族文化知识。

4.加强教师培训学校应加强对教师的培训和经验分享，提高教师的民族文化素养和教学水平，推动民族文化课程的全面开展和民族文化进校园工作的高效推进。

民族文化进校园实施方案共

民族文化进校园实施方案共一、背景随着我国经济与社会的快速发展，社会各界对于民族文化的认识与赞赏也越来越高。

作为教育的重要组成部分，学校肩负着传承和弘扬民族文化的重要使命和责任。

因此，将民族文化融入到校园教育中，将大有裨益。

二、目的1.让学校学生更好地了解民族文化，增强爱国情感与民族自豪感。

2.推动并促进学生的全面发展，提升学校整体综合实力。

3.为培养高素质人才打下科学基础，为学生美好未来奠定坚实基石。

三、实施方案1.开设民族文化课程可以在课程设置及资源配置上给予支持，开设民族文化学科课程，包括民族文化史、民族文化艺术、民族文化园区、民族文化传统知识等课程。

通过这些课程，让学生深刻认识到各民族文化的博大精深之处，增强对民族文化的认同感和自豪感。

2.推广民族文化活动组织丰富多彩的民族文化活动，如民族文化展览、民族文化知识竞赛、民族清明扫墓等等，以此来增强学生对于民族文化的了解和认知。

在活动过程中，可以请来各民族代表让学生亲自感受和体验各种民族文化。

3.建设民族文化教育资源库从学校和社会收集有关各民族文化、民族传统知识的书籍、文献和媒体文件等资源，并建立民族文化教育资源库。

这样一来，学生就能够随时在学校上网查询相关资料，提高民族文化的整体认知度。

4.开展民族文化课题研究组织学生进行民族文化课题研究，鼓励学生自主探索各民族文化及其内涵，促进学生在民族文化研究上的动手能力和探究精神。

四、预期效果通过实施上述民族文化进校园的方案，可以达到以下效果：1.让学生更好地了解民族文化，增强他们对于各民族文化的认同感和自豪感，进而激发他们为中华民族的追求和发展做出贡献的热情。

2.推动和促进学生的全面发展，丰富他们的文化素养，提升学校的整体实力，同时使学生更加具有全球视野的眼光。

3.加强学校与社会文化建设的联动，增进学校与社会的沟通与交流，促进各界共同推进中华文化的发展。

民族文化进校园活动方案(二篇)

民族文化进校园活动方案___市青少年民族文化培训活动浦东培训点“民族文化进社区系列活动”方案一、活动宗旨：以“弘扬民族精神，传承民族文化”为主题的___市青少年民族文化培训活动已开展近两个学期。

为展示学员们刻苦学习、努力继承民族传统文化的优异成果；充分展示学生在艺术实践中锻炼能力、磨炼意志，把民族艺术深深扎根在社会之中，特___“民族文化进社区”宣传周活动。

通过本次实践活动把德育教育、爱国主义教育和艺术素质教育紧紧结合起来，培养和造就一批合格的民族文化骨干和后备人才。

二、活动主题：民族文化进社区三、机构___：主办：___科技教育委员会、___市教委承办：___市艺术教育中心、浦东新区社会发展局、浦东新区少年宫及相关单位四、活动安排1、《同在阳光下》___儿童医学中心专场。

时间：___年___月___日（周六）主题。

建立民族文化宣传基地。

同___大学志愿者、少儿白血病患者联欢，用精彩的民族艺术搭建同广大患者儿童心理、精神健康的桥梁。

（专家名师同台演出）。

2、《温馨联洋》联洋社区专场时间：___年___月___日（周六）主题。

向社区中外居民传送民族文化艺术，缔造和谐、温馨的社区文化。

向外籍青少年传授武术、民乐技艺。

3、《走向阳光》浦东新区看守所专场时间：___年___月___日（周六）主题。

用民族艺术的纯静文雅，洗涤看守对象的心灵。

用民族精神的刚毅不屈，感化扭曲的灵魂，揭示民族精神和文化的缺失，警示五千年文化传承的必要性和紧迫性。

4、《七彩晚霞红似火》浦东新区敬老院时间：___年___月___日（周六）主题。

用民族艺术给老人带去党和政府的关爱。

孩子们用生龙活虎的武术、优雅的音乐带给老人无限的欢乐和追忆，更体现全社会对老人的尊重和关爱。

5、《小康之路宽又广》张--___社区专场时间：___年___月___日（周六）主题。

给___新农村的农民们送去致富的祝福，新春的问候。

6、《军民一家亲》驻浦东___专场时间：___年___月___日（周六）主题。