2015年上半年四川省教师资格证认定笔试考试题

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四川省2015年教师资格证认定考试题

四川省2015年教师资格证认定考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国3．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》4．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性5．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程6．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族7．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈8．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性9．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式10．学生应以（）为主要任务。

A、智育B、德育C、体育D、学习11．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度12．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展13．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则14．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》15．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015年上半年四川省教师资格证认定《教育政策法规》考试题

2015年上半年四川省教师资格证认定《教育政策法规》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设2、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力3、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划4、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希5、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段6、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型8、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育9、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法10、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象11、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识12、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度13、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性14、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会15、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是16、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念17、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

四川省2015年上半年教师资格证认定真题

四川省2015年上半年教师资格证认定真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利2．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子4．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性8．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性9．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的10．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生11．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程12．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力13．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

2015年四川教师资格证考试真题卷

2015年四川教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.教师往往被誉为“人类魂灵的工程师”,首要是因为教师扮演了__。

A．常识教授者B．学生榜样C．学生家长代理人D．严厉管理者参考答案：B2.技术构成的必要条件是__。

A．学校教育B．常识C．搬迁D．运用参考答案：D3.教育心思学研讨的中心内容是__。

A．学习内容B．学习办法C．学习进程D．学习方针参考答案：C4.有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或长于言辞。

这是心思开展的__。

A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性参考答案：C5.学习搬迁发生的客观必要条件是__。

A．学生的智力水平B．学习的了解和稳固程度C．学习方针之间的一起要素D．学习的办法参考答案：C6.自傲与自卑、大方与羞怯、仔细与大意,指的是人的__。

A．气质B．性情C．心情D．才能参考答案：C7.入学后，儿童把握概念的首要方法是__A．概念构成B．概念构建C．概念同化D．概念习气参考答案：C[解析]学前儿童首要是用概念构成的方法取得概念，入学后，概念同化的方法才逐步成为取得概念的首要方法。

8.在教育中，初入学儿童的留意状况取决于__A．单个常识经历B．内容的直观性和形象性C．单个需求爱好D．心情状况参考答案：B[解析]在教育中，初入学儿童的留意状况取决于教育内容的直观性和形象性。

影响物只要是生动的、新异的，就能引起他们的留意。

9.小学儿童笼统思想开展的标志是在解说概念时选用了__A．种属联络B．重要特点C．实践功用D．详细实例参考答案：A10.在回想中，小学生长于__A．详细的词的回想B．语词资料回想C．笼统图形回想D．详细形象回想参考答案：D[解析]在整个小学时期，详细形象回想的效果是十分显着的。

回想的水平：从详细形象回想向笼统回想开展。

11.5岁的玲玲想吃糖。

四川省2015年上半年教师资格证认定基础知识考试题

四川省2015年上半年教师资格证认定基础知识考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%2、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论3、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法4、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程5、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量6、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性7、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识8、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威9、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我10、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观11、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治12、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说13、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学14、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制15、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价17、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维18、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体19、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移20、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四21、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克22、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命23、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏24、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

四川省2015年上半年教师资格证认定笔试试题

四川省2015年上半年教师资格证认定笔试试题一、单项选择题1、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移2、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维3、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价4、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移5、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划6、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为8、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学9、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识10、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性11、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型12、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育13、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验14、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±215、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移16、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体17、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性18、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说19、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭20、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

四川省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

四川省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境2．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体3．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教4．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性5．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》6．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节7．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段8．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径9．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生10．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律12．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划13．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生14．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说15．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)1．技能指通过而形成的合乎法则的活动方式。

四川省2015年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题

四川省2015年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华2、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本3、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育4、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维5、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童6、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为7、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习8、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用9、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略10、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力11、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期12、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯13、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒14、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制15、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子16、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识17、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系18、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出19、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能20、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想21、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳22、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说23、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年四川省教师资格证认定笔试考试试题

2015年上半年四川省教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化2、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法3、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论4、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好5、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习6、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课7、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治8、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律10、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯11、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论12、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭13、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型14、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》15、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维16、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则17、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验18、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机19、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习20、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制21、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得22、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性23、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试24、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法25、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移26、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育27、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

四川省2015年上半年教师资格证认定教育知识与能力试题

四川省2015年上半年教师资格证认定教育知识与能力试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制3、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异4、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想5、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念6、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳7、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法8、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理9、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利10、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化11、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移12、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳13、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律14、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体15、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得16、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法17、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段18、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代19、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射20、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年四川省小学教师教师资格证认定考试试卷

2015年四川省小学教师教师资格证认定考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论2．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统3．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》4．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性5．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利6．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动7．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识8．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容11．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践12．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风13．下列画家中，以画马著称的是（）。

A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹14．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育15．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015四川省教师资格证考试笔试最新考试题库

1、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影2、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程3、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康4、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳5、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式6、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触C.时有微笑D.手指指指戳戳9、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基10、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力11、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权12、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

四川省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试题

四川省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。

A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算3、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性4、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式5、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图6、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律7、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法8、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论9、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化10、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程12、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法13、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移14、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒15、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童16、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法17、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

四川省2015年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试题

四川省2015年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题1、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能2、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射3、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》4、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语7、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化8、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系9、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰10、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择11、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学12、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略13、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治14、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了15、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度16、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容17、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程18、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩19、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导20、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化21、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会二、多项选择题1、对教育性质起决定作用的是____A．生产力B．意识形态C．执政党D．政治经济制度2、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。

四川省2015年教师资格试题

四川省2015年教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》2．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础3．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训5．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力6．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系7．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容8．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话9．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉11．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育12．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动13．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

四川省2015年教师资格认定(小学教育学)考试试题

四川省2015年教师资格认定（小学教育学）考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学2、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应3、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利4、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳5、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长6、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标7、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试8、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法10、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性11、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能12、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量13、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好14、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹15、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识17、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习18、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性19、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对20、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等21、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的22、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力23、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

四川省2015年上半年教师资格证认定基础知识考试试卷

四川省2015年上半年教师资格证认定基础知识考试试卷一、单项选择题1、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习2、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一3、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》4、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±25、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验6、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力7、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排8、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德9、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试10、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级11、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力12、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为13、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论14、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感15、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合16、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性17、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性18、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期19、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。