黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级生物上册 第五单元 1.1 腔肠动物门课件 (新版)新人教版
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八年级生物上册第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物教学课件(新版)新人教版
科学家根据动物的形态结构、生理功能
的不同，科学家将动物分为不同的类群。主
要类群有：
腔肠动物门
扁形动物 (biǎnxíngdòngwù)门
无脊椎动物 (jǐzhuīdòngwù)
线形动物门 环节动物门
软体动物门
动 物
节肢动物门
(dòngwù)
脊 椎 动物
鱼纲 两栖纲 爬行纲
鸟纲 哺乳纲
第一页，共44页。
（一）代表(dàibiǎo)动物——涡虫
1.生态习性(xíxìng)： 涡虫生活在淡水溪
流中的石块下，营 自由生活； 以活的或死的蠕虫、 小甲壳类及昆虫的 幼虫为食物；
第二十一页，共44页。
两侧对称(duìchèn)（左右对称(duìchèn)）：通过 身体的纵轴，只有一个切面可以将身体分成相等的 两部分。
(qiāngcháng dòngwù)
和
扁
形
动 物
扁形
动物
存在价值：可使用；可形成珊瑚礁等
主要特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
主要动物
涡虫
生活在水中，口在腹面，口内有管 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生 虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
第四十一页，共44页。
③__内__胚__层__(pēicé
________ ⑨___口_____
比较(bǐjiào)扁形动物、腔肠动物
腔肠动物
扁形动物
生活环境 大多在海洋，少 数在淡水
形态特点 辐射对称
一般生活在淡水 左右对称
结构特点
摄食和消 化
有口无肛门，体 表有刺细胞
的不同，科学家将动物分为不同的类群。主
要类群有：
腔肠动物门
扁形动物 (biǎnxíngdòngwù)门
无脊椎动物 (jǐzhuīdòngwù)
线形动物门 环节动物门
软体动物门
动 物
节肢动物门
(dòngwù)
脊 椎 动物
鱼纲 两栖纲 爬行纲
鸟纲 哺乳纲
第一页，共44页。
（一）代表(dàibiǎo)动物——涡虫
1.生态习性(xíxìng)： 涡虫生活在淡水溪
流中的石块下，营 自由生活； 以活的或死的蠕虫、 小甲壳类及昆虫的 幼虫为食物；
第二十一页，共44页。
两侧对称(duìchèn)（左右对称(duìchèn)）：通过 身体的纵轴，只有一个切面可以将身体分成相等的 两部分。
(qiāngcháng dòngwù)
和
扁
形
动 物
扁形
动物
存在价值：可使用；可形成珊瑚礁等
主要特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
主要动物
涡虫
生活在水中，口在腹面，口内有管 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生 虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
第四十一页，共44页。
③__内__胚__层__(pēicé
________ ⑨___口_____
比较(bǐjiào)扁形动物、腔肠动物
腔肠动物
扁形动物
生活环境 大多在海洋，少 数在淡水
形态特点 辐射对称
一般生活在淡水 左右对称
结构特点
摄食和消 化
有口无肛门，体 表有刺细胞
人教初中生物八上《第5单元 第1章 第1节 腔肠动物和扁形动物》PPT课件 (25)
1.经过身体纵轴，可以有多个切面将身体分为对 称的两部分。身体没有前后左右之分，只有上下 的区别。 2.意义：便于它感知周围环境中来自各个方向的 刺激，从各个方向捕获猎物，进构成？ 2.什么是消化腔？消化后的食物残渣从
哪里排出？ 3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是
猪绦虫与米猪肉
“米猪肉”——绦虫囊尾蚴
猪肉绦虫生活史
扁形动物的主要特征
1. 身体呈两侧对称； 2. 背腹扁平； 3. 有口无肛门
寄生虫对人类的危害
1.夺取营养和正常生命活动所必需的物质 2.化学性作用，寄生虫的分泌物和排泄物，或虫体
死亡和解体时放出大量异性蛋白，可刺激人体产生 炎症、过敏反应、血相改变和毒副作用。 3.机械性作用，寄生虫可压迫和破坏组织，或阻塞 腔道。 4.传播微生物，寄生虫破坏粘膜，使细菌容易侵 入，引起溃疡、糜烂、感染而产生炎症。
什么？在哪里分布较多？ 4.水螅主要通过什么方式进行生殖？
水螅的体壁和消化腔
口
触手 芽体
外胚层 中胶层 内胚层 消化腔
卵巢 卵细胞
水螅的刺细胞
穿刺刺 丝囊
刺针
刺丝
细胞核
向外翻出的 穿刺刺丝囊
水螅的生殖
口 触手
正在发育 的受精卵
（有性生殖）
芽体
（无性生殖）
基盘
腔肠动物的主要特征
1. 身体呈辐射对称。 2. 体表有刺细胞。 3. 有口无肛门。
寄生虫的结构特点与寄生生活相适应
1. 寄生虫的消化器官 简单，有的甚至没有 专门的消化器官，靠 获取寄主体内的养料 生活。 2. 生殖器官特别发达。
华枝睾吸虫
日本血吸虫
日本血吸虫感染人的过程
终寄主
尾蚴经皮肤 侵入人体
哪里排出？ 3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是
猪绦虫与米猪肉
“米猪肉”——绦虫囊尾蚴
猪肉绦虫生活史
扁形动物的主要特征
1. 身体呈两侧对称； 2. 背腹扁平； 3. 有口无肛门
寄生虫对人类的危害
1.夺取营养和正常生命活动所必需的物质 2.化学性作用，寄生虫的分泌物和排泄物，或虫体
死亡和解体时放出大量异性蛋白，可刺激人体产生 炎症、过敏反应、血相改变和毒副作用。 3.机械性作用，寄生虫可压迫和破坏组织，或阻塞 腔道。 4.传播微生物，寄生虫破坏粘膜，使细菌容易侵 入，引起溃疡、糜烂、感染而产生炎症。
什么？在哪里分布较多？ 4.水螅主要通过什么方式进行生殖？
水螅的体壁和消化腔
口
触手 芽体
外胚层 中胶层 内胚层 消化腔
卵巢 卵细胞
水螅的刺细胞
穿刺刺 丝囊
刺针
刺丝
细胞核
向外翻出的 穿刺刺丝囊
水螅的生殖
口 触手
正在发育 的受精卵
（有性生殖）
芽体
（无性生殖）
基盘
腔肠动物的主要特征
1. 身体呈辐射对称。 2. 体表有刺细胞。 3. 有口无肛门。
寄生虫的结构特点与寄生生活相适应
1. 寄生虫的消化器官 简单，有的甚至没有 专门的消化器官，靠 获取寄主体内的养料 生活。 2. 生殖器官特别发达。
华枝睾吸虫
日本血吸虫
日本血吸虫感染人的过程
终寄主
尾蚴经皮肤 侵入人体
人教课标版初中生物八年级上册第五单元第一章第一节 腔肠动物和扁形动物(共20张PPT)
岸，海洋生物的栖息场所）。
2.扁形动物 （1）主要特征： 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称： 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 （3）与人类的关系： 有害（大多寄生在人和动物的体内）
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1121.8.11Wednesday, August 11, 2021
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
学习目标
• 1.知道动物的主要类群的名称及分类 • 2.掌握动物的主要类群代表动物及主
要特征。 • 3.了解各动物类群与人类的关系
目前己知的动物大约有150万种， 科学家根据生物体内有无脊柱，把 它们分为脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物和脊椎动物都有哪些 呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1121.8.1113:44:5413:44:54August 11, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三下 午1时44分54秒13:44:5421.8.11
11.哺乳动物 （1）主要特征： 体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬
齿和臼齿的分化。
（2）代表动物名称： 牛、马、羊、蝙蝠、鲸
（3）胎生、哺乳的意义： 提高了后代的成活率
当堂检测
1.下列动物全是软体动物的一组是（ B ）
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼 C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.扁形动物 （1）主要特征： 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称： 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 （3）与人类的关系： 有害（大多寄生在人和动物的体内）
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1121.8.11Wednesday, August 11, 2021
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
学习目标
• 1.知道动物的主要类群的名称及分类 • 2.掌握动物的主要类群代表动物及主
要特征。 • 3.了解各动物类群与人类的关系
目前己知的动物大约有150万种， 科学家根据生物体内有无脊柱，把 它们分为脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物和脊椎动物都有哪些 呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1121.8.1113:44:5413:44:54August 11, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三下 午1时44分54秒13:44:5421.8.11
11.哺乳动物 （1）主要特征： 体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬
齿和臼齿的分化。
（2）代表动物名称： 牛、马、羊、蝙蝠、鲸
（3）胎生、哺乳的意义： 提高了后代的成活率
当堂检测
1.下列动物全是软体动物的一组是（ B ）
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼 C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
人教版八年级生物上册第五单元第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 (20张PPT)
芽 体
无性生殖：出芽生殖（环境较好）
三、腔肠动物与人类的关系
食用海蜇
装饰
珊瑚礁
第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物
一、扁形动物
1.代表动物：涡虫 2.生活环境：
溪流的石块下 3.生活方式
自由生活
二、涡虫的结构
一.形态结构
眼点 耳突
感觉器官集中， 能够最先感受刺激， 使身体定向运动。运 动更加准确、迅速而 有效，有利于动物运 动、捕食和防御。
第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物
学习目标
1.掌握水螅、涡虫的形态结构 2.归纳出腔肠、扁形动物的特征 3.了解腔肠、扁形动物与人类关系
一、腔肠动物的种类
（大多数生活在海洋，少数生活在淡水中）
海月水母
僧帽水母
海葵
珊瑚虫
海蜇
水螅
二、水螅的结构 口 消化腔
触手
有刺细胞（捕食）
外胚层 内胚层
二、水螅的结构与功能
1.消化：
咽
口 肠
吃进去的食物从口进在肠内消化，消化 后的食物残渣仍从口排出。 有口无肛门
2.体型：
一.形态结构 身体背腹扁平，形状像柳 叶的动物，体长为1-1.5厘米。 呈两侧对称。
经过身体纵轴可以只有一个切 面将身体分为对称的两部分，这种 体形被称为两侧对称。绝大多数动 物的身体都呈两侧对称。
1
不吃生的鱼、虾、荸荠、
菱角、蔬菜等。
2 不靠近有疫情的水域。
3
不买品质不合格的猪肉，
如米猪肉。
4 加强粪便的管理。
生活环境 代表动物
形态结构
腔肠动物
大多海洋 少数淡水
扁形动物
自由生活 寄生
水母、海葵、水螅
人教版生物八年级上册第5单元第1章第一节腔肠动物和扁形动物(共23张PPT)
辐射对称：通过身体纵轴的多个切面都能把身体平分为相等的 两部分。这是比较原始而低级的体形。
这是腔肠动物对水中固着或漂浮生活的一种适应。 便于感 知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进 行防御。
水螅
2、仔细观察教材第5页水螅纵切面示意图，识记其 各部分名称。
3、水螅的身体能分出上下，但是你能分出它的左右 和背腹吗？这样的体型称为____________.水螅这样 的体型与它的生活方式有什么样的关系？
2. 倾听组认真倾听者得5分，一人次说话或做小动作者得3分， 两人次以上说话者得0分。
3. 展示组在倾听过程中如有说话或做小动作者，得分同上。 4.点评评分原则： 顶真式评价，点评一人次得一分。
独学 阅读课本1-5页，试完成以下四个问题。时间（8分钟）
1.常见的腔肠动物有_____ 、______、 _____ 、_____ 、_____ 、________。它们 大多生活在_____的环境中.
知 捕食猎物，进行防御。
识
3、水螅靠触手捕获猎物，触手处有较多的刺细胞，其中大多藏着刺丝和毒液。 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
点 4、水螅的身体由内外两层细胞—内胚层和外胚层构成。吃进去的食物在内胚层
细胞围成的消化腔内被消化, 消化后的食物残渣从口排出.
5、水螅主要进行出芽生殖。
5、腔肠动物的主要特征是①身体呈辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门.
第一节 腔肠动物
海葵是我国各地海滨最常见的一 种海洋生物，它们生长在浅海海底的 礁石上，看上去像“菊花”或“向日 葵”，因此有人称之为“海中之花”。 然而，它们却不是植物，而是动物。 生活在海底礁石上的海葵是怎么生活 的呢？
学习目标
1、知道水螅的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物的主要特征和与人类的关系。 3、能够激发热爱动物，热爱大自然的美好情 感。
人教生物八年级上册第五单元第一章腔肠动物与扁形动物PPT专选课件
涡虫
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧 吗？这样的体形与捕食有什么关系呢？
两侧对称：
——又称“左右对称”，是 指通过身体的中央轴，只有 一个切面可以将身体分成相 同的两部分。
身体呈两侧对称与捕食有什么关系？
这样的体型使运动更加准确、迅 速而有效，有利于动物运动、捕食 和防御。
眼1点：一对，只感光，
不成像
背面3 ：背脊部隆起，
具黑色素斑、颜色较深
腹面4 ：颜色浅，密生
纤毛；使涡虫能在物体 表面作游泳状的爬行
耳2突：嗅觉功能
口5 ：长于腹面，无
肛门
咽6 ：管状，伸出体外；
用于捕食
两胚层
三胚层
内外胚层之间形成中胚层
扁形动物的主要特征
1.身体呈 两侧/左右 对称；
2.背腹
扁平
；
3.有 口 无 肛门 。
人教生物八年级上册第五单元第一章腔肠动物与扁形动物PPT
第一章 动物的主要类群
动物
无脊椎动物
（没有脊柱）
脊椎动物
（有脊柱）
腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物
软体动物 节肢动物 鱼
两栖动物 爬行动物
鸟 哺乳动物
变温动物 恒温动物
第一节 腔肠动物与扁形动物
自学思考：
1.你都知道哪些常见的腔肠动物和扁形动物？ 2.腔肠动物和扁形动物的主要特征分别有哪些？ 3.腔肠动物和扁形动物的体型分别呈什么对称？这样的 体型分别有什么优势？ 4.你知道腔肠动物和扁形动物与我们人类有哪些联系？
谢谢观看！
谢谢观看！
出芽生殖Biblioteka 探寻和捕获猎物触5手
口4
内胚1 层 中胶7 层 外胚2 层
两胚层
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧 吗？这样的体形与捕食有什么关系呢？
两侧对称：
——又称“左右对称”，是 指通过身体的中央轴，只有 一个切面可以将身体分成相 同的两部分。
身体呈两侧对称与捕食有什么关系？
这样的体型使运动更加准确、迅 速而有效，有利于动物运动、捕食 和防御。
眼1点：一对，只感光，
不成像
背面3 ：背脊部隆起，
具黑色素斑、颜色较深
腹面4 ：颜色浅，密生
纤毛；使涡虫能在物体 表面作游泳状的爬行
耳2突：嗅觉功能
口5 ：长于腹面，无
肛门
咽6 ：管状，伸出体外；
用于捕食
两胚层
三胚层
内外胚层之间形成中胚层
扁形动物的主要特征
1.身体呈 两侧/左右 对称；
2.背腹
扁平
；
3.有 口 无 肛门 。
人教生物八年级上册第五单元第一章腔肠动物与扁形动物PPT
第一章 动物的主要类群
动物
无脊椎动物
（没有脊柱）
脊椎动物
（有脊柱）
腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物
软体动物 节肢动物 鱼
两栖动物 爬行动物
鸟 哺乳动物
变温动物 恒温动物
第一节 腔肠动物与扁形动物
自学思考：
1.你都知道哪些常见的腔肠动物和扁形动物？ 2.腔肠动物和扁形动物的主要特征分别有哪些？ 3.腔肠动物和扁形动物的体型分别呈什么对称？这样的 体型分别有什么优势？ 4.你知道腔肠动物和扁形动物与我们人类有哪些联系？
谢谢观看！
谢谢观看！
出芽生殖Biblioteka 探寻和捕获猎物触5手
口4
内胚1 层 中胶7 层 外胚2 层
两胚层
人教版生物八年级上册第五单元 第一章 第一节 腔肠动物与扁形动物 (共36张PPT)
血吸虫是如何进入人体的呢？
扁形动物与人类的关系
终寄主： 人和牲畜 中间寄主：钉螺
扁形动物的主要特征
1.身体呈 两侧/左右 对称；
2.背腹
扁平
；
3.有 口 无 肛门 。
比较腔肠动物与扁形动物
身体的对称性 不 同 身体的胚层数 点
运动能力
相同点
水螅
蜗虫
辐射1对称
两侧4对称
两胚2层
三5胚层
较3弱
较6强
A、血吸虫 B、涡虫 C、海葵 D、猪肉绦虫
分值：1
3、涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层（ B ）
A、外胚层
B、中胚层
C、内胚层 D、侧胚层
分值：3
4、与寄生生活相适应，猪肉绦虫最发达的器官是（D）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
分值：1
5、下列不是腔肠动物共同特征的是（D ） A．结构复杂 B．生活在水中 C．身体内有消化腔 D．有口无肛门 分值：1
在环境适宜，营养条件良 好的环境下，水螅多进行无性 生殖——出芽生殖
但环境条件不良时，水螅 进行有性生殖，即精子和卵细 胞结合形成受精卵。
腔肠动物的主要特征
1.身体呈 辐射 对称； 2.体表有 刺细胞 ； 3.有 口 无 肛门 。
腔肠动物与人类的关系
可食用——海蜇； 可观赏； 可形成珊瑚礁
扁形动物
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
珊瑚虫
海蜇
水螅
自学课本3~4页，回答下列问题：
1．水螅的生活环境是怎样的？
扁形动物与人类的关系
终寄主： 人和牲畜 中间寄主：钉螺
扁形动物的主要特征
1.身体呈 两侧/左右 对称；
2.背腹
扁平
；
3.有 口 无 肛门 。
比较腔肠动物与扁形动物
身体的对称性 不 同 身体的胚层数 点
运动能力
相同点
水螅
蜗虫
辐射1对称
两侧4对称
两胚2层
三5胚层
较3弱
较6强
A、血吸虫 B、涡虫 C、海葵 D、猪肉绦虫
分值：1
3、涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层（ B ）
A、外胚层
B、中胚层
C、内胚层 D、侧胚层
分值：3
4、与寄生生活相适应，猪肉绦虫最发达的器官是（D）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
分值：1
5、下列不是腔肠动物共同特征的是（D ） A．结构复杂 B．生活在水中 C．身体内有消化腔 D．有口无肛门 分值：1
在环境适宜，营养条件良 好的环境下，水螅多进行无性 生殖——出芽生殖
但环境条件不良时，水螅 进行有性生殖，即精子和卵细 胞结合形成受精卵。
腔肠动物的主要特征
1.身体呈 辐射 对称； 2.体表有 刺细胞 ； 3.有 口 无 肛门 。
腔肠动物与人类的关系
可食用——海蜇； 可观赏； 可形成珊瑚礁
扁形动物
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
珊瑚虫
海蜇
水螅
自学课本3~4页，回答下列问题：
1．水螅的生活环境是怎样的？
人教版初二上册生物第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物PPT课件(5)
一、腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海
葵
海蜇
桃
花水水螅源自母肠1、身体结构比较简单，身体中央有空囊。
腔
2、形体有水螅型（口朝上），身体呈圆 筒形，适应于固着生活，生活在淡水中；
动
物
3、有水母型（口朝下），呈圆盘或伞状， 适应于漂浮生活，大多生活在海水中。
如：海葵、海蜇、珊瑚虫、水母。
（一）肠腔动物——水螅
（有利于感知外界刺激，捕
食、防御）、长约1厘米，上
端口周围有5～12条柔软细长
触手，可探寻和捕食。
水螅的捕食和消化：
水螅口周围有5～12条触 手，具有捕食作用；外胚 层有刺细胞，能放出刺丝 和释放毒液，用于捕食和 防御。食物进入消化腔， 被内胚层细胞消化，消化 后的食物残渣仍由口排出。
水螅的生殖方式：
有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将 鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
生鱼片等食物可能含有寄生虫，不煮熟 就食用会使人得病。
扁形动物共同特征是：
身体呈两侧对称； 背腹扁平；
有口无肛门。
比较腔肠动物与扁形动物的形态结构。
动物名称 比较项目
水螅
涡虫
身体对称性
辐射对称
左右对称
消化
有口无肛门 有口无肛门
运动能力
米猪肉
绦虫
代表动物——猪肉绦虫
• 成虫寄生于人体小 肠内，
• 体长2－8m，700－ 1000个节片，头节 有4个吸盘，顶突有 小钩（2排，25－ 50个）。
• 人吃了未熟的含囊 尾蚴的猪肉（米猪 肉）后患病
猪带绦虫－头节
日本血吸虫(Schistosoma)
卵
尾蚴
尾蚴
代表动物——日本血吸虫 1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡
八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件 (新版)新人教版 (2)
比较腔肠动物和扁形动物
比较项目 身体对称性
不 体壁胚层数 同 运动能力 点 生活方式
代表动物
相同点
腔肠动物 辐射对称
2层
扁形动物
两侧对称 3层
弱
强
自由生活 自由、寄生生活
水螅
涡虫
有口无肛门
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞； 有口无 肛门
水母、海蜇、海葵、珊瑚虫（海洋）
腔 肠 动 物 和 扁 形 动 物
5.运动方式
• 营 固着 生活，水环境差时丈量式运动或翻 跟斗运动；
小结：
腔肠动物的主要特征：
• 身体呈__辐__射___对称 • 体表有_刺__细__胞__，用于攻击和防御 • 身体由__两_____个胚层组成 • 有_口____无___肛__门__
小结：
腔肠动物的主要特征：
• 身体呈__辐__射___对称 • 体表有_刺__细__胞__，用于攻击和防御 • 身体由__两_____个胚层组成 • 有_口____无___肛__门__
（3）.外胚层有刺细胞 ，刺细胞中大多藏 着 刺丝 和 毒液；用于抵御敌害或捕 食， 触手 处尤其多；
4.生殖方式
水螅在营养条件良好、水温适宜时,进 行 出芽 生殖。也能进 有性 生殖。 无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。
（营养条件良好、水温适宜时 ）
• 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数 水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。 （食物较少、水温较低时）
常见腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
海蜇
腔肠动物与人类的关系
▪ 海蜇可加工成营养较高的海产品； ▪ 红珊瑚可以做工艺品；柳珊瑚有降血压的
功效； 且珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场 所和庇护地。 ▪ 过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因 珊瑚虫大量死亡。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件2
代表动物——日本血吸虫
1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡
2、寄生部位(bùwèi)：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；
3、中间宿主：钉螺
4、感染状态：幼虫
2021/12/9
第二十八页，共三十四页。
•解放前，我国 长江以南省份 (shěngfèn)大约有 1000多万人患 此病，受此病 威胁1亿多人。
① ___外__胚__层__ ________
④___消__化__(x_iāo_huà)腔 ________
202⑦1/12_/9 ___芽__体___
⑧___触__手___
第三十二页，共三十四页。
③__内__胚__层__(pēicéng)
________ ⑨____口____
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、比较扁形动物 、腔肠动 (biǎnxíngdòngwù) 物
第三十四页，共三十四页。
第一章 第一节 腔肠动物 和扁形
(qiāngcháng－dòngwù)
动物
2021/12/9
第一页，共三十四页。
腔肠动物(qiāngcháng－
dòngwù)
海月水母(hǎi yuè shuǐ mǔ)
2021/12/9 珊瑚虫
第二页，共三十四页。
海葵(hǎi kuí)
腔肠动物
(qiāngcháng－dòngwù)
口周围有触手，适应固 着生活；
2021/12/9
第十七页，共三十四页。
无性繁殖
• 无性繁殖 :芽体
(yátǐ)
水 螅 － 芽 体
2021/12/9
第十八页，共三十四页。
(shuǐxī)
腔肠动物的主要(zhǔyào)类群
八年级生物上册第五单元第一章第一节腔肠动物与扁形动物课件(新版)新人教版
第十六页，共27页。
举例子(lìzi)：人、狗等
第十七页，共27页。
身体呈两侧对称与捕食有什么(shén me)关系？
前端：感觉(gǎnjué)、 神经中枢
背面 (bèimiàn)： 保护 腹面：运动+捕食
这样的体型使运动更加准确、迅速而有效，有 利于动物运动、捕食和防御。
第十八页，共27页。
第十九页，共27页。
有刺细胞
咽等
刺细胞协助捕食
涡虫的咽可以伸出口外 ，另外多数扁形动物营 寄生生活
第二十六页，共27页。
ABE
ACD
答:水质(shuǐ zhì)被污染,食物缺乏等.
答:不安全!容易(róngyì)感染寄生虫
第二十七页，共27页。
扁形动物(biǎnxíngdòngwù)
的主要特征：
身体呈两侧对称；
背腹扁平；
有口无肛门。
第二十五页，共27页。
比较(bǐjiào)扁形动物、腔肠动物
腔肠动物
扁形动物
生活环境 形态特点
大多(dàduō)在海 洋，少数在淡水
辐射对称
一般生活(shēnghuó) 在淡水
左右对称
结构特点
摄食和消 化
有口无肛门，体表 有口无肛门，有肠和
第十三页，共27页。
只感光(gǎn guāng)，不成像
颜色(yánsè)较深
形态(xíngtài)特征
颜色浅
1、“背腹扁平”
第十四页，共27页。
•以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫(yòuchóng)为 食物；
无肛门(gห้องสมุดไป่ตู้ngmén)
捕食
2、“有口无肛门(gāngmé
第十五页，共27页。
举例子(lìzi)：人、狗等
第十七页，共27页。
身体呈两侧对称与捕食有什么(shén me)关系？
前端：感觉(gǎnjué)、 神经中枢
背面 (bèimiàn)： 保护 腹面：运动+捕食
这样的体型使运动更加准确、迅速而有效，有 利于动物运动、捕食和防御。
第十八页，共27页。
第十九页，共27页。
有刺细胞
咽等
刺细胞协助捕食
涡虫的咽可以伸出口外 ，另外多数扁形动物营 寄生生活
第二十六页，共27页。
ABE
ACD
答:水质(shuǐ zhì)被污染,食物缺乏等.
答:不安全!容易(róngyì)感染寄生虫
第二十七页，共27页。
扁形动物(biǎnxíngdòngwù)
的主要特征：
身体呈两侧对称；
背腹扁平；
有口无肛门。
第二十五页，共27页。
比较(bǐjiào)扁形动物、腔肠动物
腔肠动物
扁形动物
生活环境 形态特点
大多(dàduō)在海 洋，少数在淡水
辐射对称
一般生活(shēnghuó) 在淡水
左右对称
结构特点
摄食和消 化
有口无肛门，体表 有口无肛门，有肠和
第十三页，共27页。
只感光(gǎn guāng)，不成像
颜色(yánsè)较深
形态(xíngtài)特征
颜色浅
1、“背腹扁平”
第十四页，共27页。
•以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫(yòuchóng)为 食物；
无肛门(gห้องสมุดไป่ตู้ngmén)
捕食
2、“有口无肛门(gāngmé
第十五页，共27页。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件 (新版)新人教版
第三页，共30页。
一、腔肠动物 (qiāngcháng－ dòngwù)
（现存的腔肠动物 (qiāngcháng－ dòngwù)有11000种）
第四页，共30页。
自主学习，合作(hézuò)探究
1、水螅喜欢什么样的生活(shēnghuó)环境？ 2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3 水螅的身体成辐射对称，推测这样的体形与捕食有什么关系？
第二十八页，共30页。
第二十九页，共30页。
扁形动物门的主要特征 1背腹扁平，2两侧对称 (duìchèn)3有口无肛门
第三十页，共30页。
胞(xìbāo)吞噬作用，进行细胞(xìbāo)
内消化 ；
第十二页，共30页。
第十三页，共30页。
摄食(shèshí) 与消化
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤 类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环 节动物等为食，被捕的食物可比水 螅 大很多倍；
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；
第十八页，共30页。
腔肠动物的主要(zhǔyào) 特征
• 1、身体(shēntǐ)呈辐射对称 • 2、有口无肛门
3 体表有刺细胞； ；
第十九页，共30页。
常见(chánɡ jiàn)腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
(hǎi
(shuǐ
kuí)
mǔ)
第二十页，共30页。
海蜇
腔肠动物(qiāngcháng－dòngwù) 与人类的关系
第二十二页，共30页。
身体扁平，两侧(liǎnɡ cè)对 称
第二十三页，共30页。
两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的纵轴，只有一 个切面(qiēmiàn)可以将身体分为对称的两部分。
一、腔肠动物 (qiāngcháng－ dòngwù)
（现存的腔肠动物 (qiāngcháng－ dòngwù)有11000种）
第四页，共30页。
自主学习，合作(hézuò)探究
1、水螅喜欢什么样的生活(shēnghuó)环境？ 2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3 水螅的身体成辐射对称，推测这样的体形与捕食有什么关系？
第二十八页，共30页。
第二十九页，共30页。
扁形动物门的主要特征 1背腹扁平，2两侧对称 (duìchèn)3有口无肛门
第三十页，共30页。
胞(xìbāo)吞噬作用，进行细胞(xìbāo)
内消化 ；
第十二页，共30页。
第十三页，共30页。
摄食(shèshí) 与消化
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤 类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环 节动物等为食，被捕的食物可比水 螅 大很多倍；
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；
第十八页，共30页。
腔肠动物的主要(zhǔyào) 特征
• 1、身体(shēntǐ)呈辐射对称 • 2、有口无肛门
3 体表有刺细胞； ；
第十九页，共30页。
常见(chánɡ jiàn)腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
(hǎi
(shuǐ
kuí)
mǔ)
第二十页，共30页。
海蜇
腔肠动物(qiāngcháng－dòngwù) 与人类的关系
第二十二页，共30页。
身体扁平，两侧(liǎnɡ cè)对 称
第二十三页，共30页。
两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的纵轴，只有一 个切面(qiēmiàn)可以将身体分为对称的两部分。
人教版初二生物上册第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物PPT课件(18)
内胚层 消化腔
外胚层
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中胚层
4、涡虫的身体由 内胚层 、 中胚层 、 外胚层 三个胚层形成的，由于中胚 层形成 肌肉层 ，使涡虫的运动能力比
水螅强。
观察与思考
• 讨论：
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和 右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
扁形动物 什么是两侧对称？
两侧对称：又称左右对称， 是指经过身体纵轴，只有一 个切面将身体分为对称的两 部分。这样动物身体可分出 前后、左右、背腹、
涡虫 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
五、课本练习
P7 1、 腔肠动物（A、B、E） 扁形动物（A、C、D)
P7 2、 小溪被污染
P7 3、 不安全； 做生鱼片的鱼虾可能被吸虫感染了。
课堂练习：
1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称：
两侧对称的优势？
使运动更加准确、迅速而有效， 有利于动物运动、捕食和防御。 通常有专门的运动器官。
其它的扁形动物
• 现存的扁形动物约有7000多种 ，除少 数种类营自由生活外（如涡虫），多数营 寄生生活（如猪肉绦虫、华枝睾吸虫、日 本血吸虫）。
涡虫
华枝睾吸虫
猪肉绦虫 日本血吸虫
华枝睾吸虫的感染过程
腔肠动物
无 扁形动物 低级
动 物 的
脊 椎 动 物
线形动物 环节动物
主
软体动物
要
节肢动物
类 群
脊 椎
动
鱼 两栖动物 爬行动物
物
鸟
高级
哺乳动物
同学们判断一下它是植物还是动物？
初中生物八年级上册《第5单元 第1章 第1节 腔肠动物和扁形动物》PPT课件 (1)
2.其他扁形动物：
寄生
获取寄主体内
(的1)养生料活与营养方式华：枝大睾多吸数虫营_____生活，绦靠虫_____________
_______生活，如生_殖__器__官______、血吸虫、_____等。
(2)生殖特点：_________特别发达。 日本血吸虫
3.与人类的关系：寄生在人体的寄生虫可引起人体患病，如
的刺激，从各个方向捕获_____、进行_____。
(3)基本结构：
触手
刺细胞Βιβλιοθήκη 口内胚层 外胚层 消化腔 芽体
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__
肛门
_____。
食用
3.与人类的关系：珊海瑚蜇礁经加工后可以_____，珊瑚虫分泌的
石灰质物质形成_______。
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
【思维激活】 有人在海滨游泳时，被水母蜇伤了，水母为 什么能蜇人呢？
一、腔肠动物
1.代表动物——淡水水螅：
(1)生活环境辐：射_____中。
各个方向
(2)体形：_____对称，便于猎感物知周围环防境御中来自_________
【探究提升】 1.草履虫在食物泡内消化食物，也就是细胞内消化，水螅在消 化腔内消化食物，即细胞外消化，这两种消化方式你认为哪种 消化方式更优越、更高级？ 提示：细胞外消化更优越、更高级。因为细胞外消化所能消化 的食物种类和数量，都比细胞内消化大大增加。
2.你认为草履虫与水螅相比，哪一种动物高等？说出你的理由。 提示：水螅高等。草履虫单细胞，水螅多细胞；草履虫无细胞 分化，水螅有内胚层和外胚层细胞的分化；水螅消化食物在消 化腔内进行，消化能力比草履虫强。
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