八年级上学期数学教学工作总结(20200705172209)

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八年级数学上册教学工作总结5篇

八年级数学上册教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!八年级数学上册教学工作总结5篇工作总结是一个重要的反思过程，帮助我们审视自己的工作表现并找到改进的方向，通过工作总结，我们可以对自己的工作态度和职业道德进行反思和提升，塑造良好的职业形象，下面是本店铺为您分享的八年级数学上册教学工作总结5篇，感谢您的参阅。

八年级数学教师上学期工作总结（精选6篇）

八年级数学教师上学期工作总结八年级数学教师上学期工作总结（精选6篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候认真地做好工作总结了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编整理的八年级数学教师上学期工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级数学教师上学期工作总结1八年级上学期已经结束，现在总结如下。

一、对八年级数学成绩分化的认识。

八年级数学成绩分化明显，一个是女生表现出来比男生差，另外一个方面是成绩高分多，低分多，中间的分数少。

我认为分化的原因?首先是学生没有养成一定的学习习惯，只有一个聪明的头脑，不去努力，是不会有好的成绩的。

其次，本学期教学进度紧张，开学初就用了1个星期去半程实践基地，12月又遇到了暴雪天气学生放假三天，这个学期的数学知识难度增加，进度快。

数学课时又比七年级少。

对策：1、假期作业分层次布置。

利用各种途径和家长联系要求家长利用好寒假时间给学生查漏补缺，坚决避免作业抄袭，甚至直接抄全解的现象。

2、做好学生个别谈话的工作，给学生鼓劲，树立信心。

不管成绩高低，一定要坚持努力下去。

二、对数学教学的总结。

经过三个学期的教学，对数学教学规律有所认识，也认真学习了很多老教师的有益教学经验，并且应用到教学工作中。

这个学期我做的比较好的工作是备课、作业批改和考试。

一个学期来，几乎每天早上7点点我就到办公室?认真准备当天要讲的课，梳理课件，总结前一天的问题，遴选当天要布置的作业等。

作业批改我尽最大的努力做到上午数学课布置的作业，下午一定改出来，以便于次日讲评。

作业量也不仅仅限于学校规定的次数，需要布置多少就布置多少，基本做到每有新课必有作业。

考试是对学生一个很大的次级，能激发学生的竞争意识，能充分暴漏学生存在的问题，因此每周至少要有一次考试，只要考试就一定及时批改出成绩。

因为学生盼望自己能考一个好成绩，成绩能给予学生激励和鞭策。

只有批改出成绩学生才会认真改错，才会认真对待下一次的考试。

八年级数学上学期的教学工作总结（精选5篇）

⼋年级数学上学期的教学⼯作总结（精选5篇）⼋年级数学上学期的教学⼯作总结（精选5篇）光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，相信⼤家的能⼒都得到了很⼤的提⾼，让我们⼀起来写⼀份教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼋年级数学上学期的教学⼯作总结，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼋年级数学上学期的教学⼯作总结篇1 ⼀、业务学习加强学习，提⾼思想认识，树⽴新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改⾰既是挑战，⼜是机遇。

将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提⾼能⼒，以全新的素质结构接受新⼀轮课程改⾰浪潮的“洗礼”。

⼆、新课改通过学习新的《课程标准》，使⾃⼰逐步领会到“⼀切为了⼈的发展”的教学理念。

树⽴了学⽣主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了⼀种民主和谐平等的新型师⽣关系，使尊重学⽣⼈格，尊重学⽣观点，承认学⽣个性差异，积极创造和提供满⾜不同学⽣学习成长条件的理念落到实处。

将学⽣的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学⽣独⽴性，⾃主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究。

教学⼯作是学校各项⼯作的中⼼，也是检验⼀个教师⼯作成败的关键。

⼀学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应⽤的同时，我积极探索教育教学此⽂转⾃规律，充分运⽤学校现有的教育教学此⽂转⾃资源，⼤胆改⾰课堂教学，加⼤新型教学⽅法使⽤⼒度，取得了明显效果，具体表现在： 1、备课深⼊细致。

平时认真研究教材，多⽅参阅各种资料，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。

在制定教学⽬的时，⾮常注意学⽣的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对⼋年级学⽣特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学⽣为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

八年级上数学教学工作总结推荐5篇

八年级上数学教学工作总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二第一学期数学教学工作总结5篇

初二第一学期数学教学工作总结5篇第1篇示例：初二第一学期数学教学工作总结随着初二第一学期的结束，我对数学教学工作进行了一次全面的总结。

在这个学期里，我主要负责初二年级的数学教学工作，通过努力工作和不断学习，取得了一定的成绩。

接下来，我将对本学期的数学教学工作进行总结和反思，以期能够更好地提高教学水平，为学生创造更好的学习环境。

在这个学期里，我深入学习了新课程标准和教材要求，努力提高自己的教学水平。

我注重理论和实践相结合，根据学生的实际情况调整教学方法和手段，使教学更加生动有趣。

在教学过程中，我重视培养学生的数学思维和解决问题的能力，注重引导学生主动学习和探究，激发学生学习的热情。

在课堂上，我注重培养学生学习数学的兴趣。

我结合学生的实际情况，设计了一些生动有趣的数学活动和实践活动，使学生能够通过动手操作和实践探究数学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

在讲解知识点的过程中，我采用了多媒体教学、板书、实物演示等多种教学手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。

我注重巩固和复习知识。

在本学期的教学中，我注重对知识点的巩固和复习，以确保学生对数学知识的掌握程度达到标准要求。

我根据学生的学习情况，及时进行巩固和弱化知识点的复习，使学生的学习效果更加明显。

在复习阶段，我注重提高学生的解题技巧和应试能力，使他们能够更加灵活地运用所学知识解决实际问题。

在这个学期的教学过程中，我发现了自己的不足之处。

我意识到自己在教学方法和手段上还有待改进，需要进一步提高自己的教学水平和能力。

我将在今后的教学工作中，继续努力学习和提高自己，不断改进教学方法，为学生创造更好的学习环境。

初二第一学期的数学教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处。

我将以此次总结为契机，继续努力工作，提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境，努力做到教书育人，成就美好未来。

谢谢大家！第2篇示例：初二第一学期数学教学工作总结一、教学目标的完成情况本学期，我作为初二数学教师，认真贯彻执行国家课程标准，深入研究学科教学内容和教学进程，制定了具体的教学目标，并根据学生的学习特点和实际情况，有针对性地设计和调整了教学方案。

初二上学期数学教学工作总结(9篇)

初二上学期数学教学工作总结1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

因为策略往往是不容易为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授--接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。

并能激发学生积极参与课堂教学活动。

要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。

通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。

在交流中，作为老师耐心倾听学生提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成果。

八年级上数学教学工作总结(热门5篇)

八年级上数学教学工作总结（热门5篇）1.八年级上数学教学工作总结第1篇本学期我担任八年级（2）（3）班数学教学工作。

由于刚接手新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。

我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。

通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，两班102人的平均分是61.3分，优秀人数有14人，优秀率是4.12％，合格人数有24人，合格率是24.74％，从试卷难度和全县各中学八年级数学成绩来看，还算是不错的。

同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。

总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。

现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。

于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的`新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据（5）（6）班同学的具体情况制定课时计划。

每一课都做好充分的准备。

为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了20多个课件，争取每周都到多媒体室上课一次。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

八年级第一学期数学教师工作总结（通用10篇）

八年级第一学期数学教师工作总结八年级第一学期数学教师工作总结（通用10篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候认真地做好工作总结了。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的八年级第一学期数学教师工作总结（通用10篇），欢迎大家分享。

八年级第一学期数学教师工作总结1本学期按照学期初制定的教师工作计划，完成了本学期的教学任务并取得了一定的成绩。

在课程改革方面积极探索，把新课程标准的新思想、新理念与课堂实践结合起来，同时考虑到初二学生两级分化严重的特点，注重课堂基础教学的落实，注重课学堂教学的实效，收到较好的效果。

一、加强备课，落实新课标的精神。

把课堂教学创设为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。

课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指点，使基础教学更加落到实处。

上课之前与备课组的老师多交流多讨论教学中出现的问题。

努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，使学生成为学习的主人，让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

二、扎扎实实打好基础关。

重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章节过关。

容易错的题目和经典的题型经常训练。

本学期加强了学生错题集的整理检查，学生常错的题目，题型反复讲练，有效地抓住了中段生的成绩，防止并缩小了两级分化。

注重因材施教，尽量降低了落后面。

抓基本技能，抓好学生运算能力训练。

多与学生沟通。

只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

另外，有些学生基础较好，利用小组学习的方式让他们帮助学习困难的学生。

严格要求学生，大部分学生的学习基础较差，必须严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

八年级上册数学教学工作总结(10篇)

八年级上册数学教学工作总结八年级上册数学教学总结（一）本学期，我担任八(1)、八(3)班的数学教学工作;为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:一、严格按照新课程标准教学本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努务推进“六环六自”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

二、扎扎实实打好基础关重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章节过关。

容易错的题目和经典的题型经常训练。

注重因材施教，尽量降低了落后面。

抓基本技能，抓好学生运算能力训练。

多与学生沟通。

只有沟通、了解，才能更好地解决班级的不同问题。

另外，有些学生基础较好,利用小组学习的方式让他们帮助学习困难的学生。

严格要求学生，大部分学生的学习基础较差,必须严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。

由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

运用多种技巧教学。

对于大部分的数学难题，学生都不知如何入手，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指点。

教学时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

因为“兴趣是最好的老师”!三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

八年级数学上学期教师教学工作总结(通用5篇)

八年级数学上学期教师教学工作总结（通用5篇）八年级数学上学期教师教学工作总结1通过一学年的教学，从自身的教学反思和教学总结中、结合学生的学习情况，对本册教学的总体进行回顾。

总结成败得失，看到自身教学中所存在的不足，从而提高自身的教学能力。

本册教学共七个单元，教学内容上从四则混合运算和应用题的基础上加深其复杂程度，并应用于实际生活。

在平行四边形、三角形、和梯形的认识和它们面积计算上，培养学生的空间能力的形成，并为以后的学习找下基础。

本册教学重点是小数的意义和性质是本册教学的重点。

一、学期中教学措施：在各单元的教学中首先加强基础知识的教学，重视对基本概念的教学，小学数学的基本概念是进一步学习的基础，是教学必学内容。

重视这方面的教学有助于学生形成正确的分析和判断能力，能正确地分析，这是学习数学必备的能力。

二、重视对数学能力的培养学会灵活运用各种方法是提高计算能力的基础。

在教学中练习中要求学生能灵活地运用各种方法的前提下，能简便的要用简便方法做，小数加减法，要求学生在掌握计算方法的基础上，通过练习，能比较熟练地进行计算，通过练习加强学生的计算能力。

三、注重联系在学生理解和掌握数学知识斩前提下，把学到的数学知识应用到生活中，切实地解决实际问题。

教学后的思考和反思：在课堂教学中或者每次单元考试后，各个单元都暴露出一些问题。

计算不过关、学生理解能力不够强、空间观念不强、学生的学习习惯和学习能力上所存在的问题。

从期末试卷中所反映出来的问题中。

在今后的数学教学中还是要从以下几方面着手。

整体的数学教学还是要从最基础的抓起，计算是基础中的基础。

从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强。

其次是培养学生分析问题的能力，解题的关健是会分析，分析能力的提高，才能更有效地解决问题的。

再次学生的形象思维能力还有待于加强，对于图形题、作图题这类比较抽象的空间思维能力的题，学生的解决能力还存在欠缺。

我们学习数学的目的就是为了解决问题。

2020年初二上期数学教学工作总结4篇

初二上期数学教学工作总结4篇本学期我担任八年级两个班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，踏实工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满地完成了本学期的数学教学任务。

为了今后能更好的工作，对本学期的数学教学工作总结如下：（1）通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

（2）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， __教好。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）坚持每节课教给学生一个小道理，鼓励学生努力学习各科知识。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，针对学生的各种问题，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

（1）师徒听课的次数还是偏少。

（2）培优工作没有做好，本学期有好几名优生的成绩出现了下滑。

八年级数学上学期教学工作总结（通用5篇）

八年级数学上学期教学工作总结（通用5篇）工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

下面是小编整理的八年级数学上学期教学工作总结，欢迎大家阅读。

八年级数学上学期教学工作总结篇1学期的教育教学工作已经结束。

掩卷长思，细细品味，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在我任初二（2）、（3）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实。

现在，我把自己在这段时间教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

两个班的学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。

差生面广是这两班数学学科的一个现实状况。

面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，要害是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一次备课都很认真，碰到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出反思。

八年级上学期数学教学工作总结(共4篇)

八年级上学期数学教学工作总结(共4篇)八年级上学期数学教学工作总结1一学期来，担任八年级的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

八年级上册数学教师教学工作总结(3篇)

八年级上册数学教师教学工作总结（3篇）八年级上册数学教师教学工作总结（精选3篇）八年级上册数学教师教学工作总结篇1一学期来，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。

经过一个学期的努力，现将工作总结如下：一、面向全体学生因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课：精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好，中，差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课：一是从问题出发进行教学。

美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”，而问题又是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。

从而使学生达到三自，即自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题，尤其鼓励学生自己提出问题；二是情感教学。

深刻领会亲其师，信其道，乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导，使学生愿学，乐学，会学。

3、创造成功体验的机会：一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上，试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况。

4、利用年轻精力充沛优势，抓好晚辅。

二、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中生。

在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

八年级数学上学期的工作总结范文（精选5篇）

八年级数学上学期的工作总结八年级数学上学期的工作总结范文（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，为此要做好工作总结。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的八年级数学上学期的工作总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

八年级数学上学期的工作总结1半学期来，本人担任八年级1班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。

八年级数学上学期教学工作总结5篇

八年级数学上学期教学工作总结5篇八班级数学上学期教学工作总结1一、备课仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

坚持仔细备课，依据教材内容及同学的实际状况设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间都作了具体的支配，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，不打无预备的仗，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、上课课堂教学是同学接受学问的主要途径。

所以要抓住课堂有限的40分钟，让同学到达教学目标，这也就要求老师提高自己的教学艺术，增添教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，注意讲练结合。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

我在教学中着重实行了问题商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境；补充遗缺遗漏；归纳学问要点。

三、作业布置及批改布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

作业是同学是对本节课学习状况的一个反馈，所以在作业批改方面我会做到准时、仔细，并分析并记录同学的作业状况，将他们在作业、练习册、试卷计算过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢，查漏补缺。

四、工作中存在的问题教法不够敏捷不能吸引一些同学学习，对同学的引导启发缺乏，差生关注不够，未抓在手，对同学的思想、学习看法、思维力量不是很清晰，讲过的学问同学把握状况没有做到心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数同学为主。

初二上学期数学教学工作总结(3篇)

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

因为策略往往是不容易为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

并能激发学生积极参与课堂教学活动。

通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。

初二上数学教学工作总结（通用5篇）

初二上数学教学工作总结初二上数学教学工作总结（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的初二上数学教学工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二上数学教学工作总结1本学年主要担任了初二124班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：一、教学工作进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。

同时，积极训练学生的各种数学技能。

坚持理论联系实际。

二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。

数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。

2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。

（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。

（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。

三、优化教学语言、运用多媒体组合。

语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。

八年级上册数学教学工作总结(7篇)

八年级上册数学教学工作总结八年级上册数学教学总结（一）又是一年的岁末年初。

回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

教学方面：教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。

”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。

教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

一、总结精彩片断，思考失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。

每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。

能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。

在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。

等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。

对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害班级中有一位男学生数学成绩是倒数的，平时又特别调皮，经常上课不认真听讲。

一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问：“李老师，这道题怎么做？”我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚刚讲完的习题，他还没订正好。

我心头的怒火不打一处来，“你上课在做什么？我不是刚刚才讲过的题目？去问学习小组长。

”我这么凶的对待他，我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。

如果是位好学生，我想我会心平气和的为他讲解一遍。

即使他上课没有听。

静下来想一想，我这样做是不是太偏心了？事实上，我压根儿就没想过这样做有什么样的后果？我想他是用了很大勇气才敢来问我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的缺点，现在可能会使他更不喜欢听数学，上数学课了。