[东北师范大学]2019年秋季《教师职业理念与道德规范》离线考核

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【东师】2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案

离线作业考核
《德育原理》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
参考答案：狭义的德育是指道德教育或品格教育，是形成人们一定的道德意识和道德行为的教育：它的任务是提高道德认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，培养道德习惯等。

广义的德育，则是指旨在形成受教育者一定思想品德的教育。

在社会主义中国包括思想教育、政治教育、道德教育。

在西方，一般指伦理道德教育以及有关价值观的教育。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

参考答案：1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”。

教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。

2、教育无目的论。

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。

在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。

3、学校即社会。

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。

所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

3、简析价值澄清理论的利弊。

参考答案：优点：
1、注重儿童在品德发展中的地位，尊重儿童的主体作用。

2、注重发展儿童的道德意识、道德判断和价值观选择能力，促进了对传统德育硬性灌输说教方法的改造。

3、注重现实生活
4、具有很强的可操作性。

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案1.教师关爱学生的核心是尊重学生人格，建立平等关系，爱护全体学生和公平对待学生。

2.班主任工作艺术形成的基础包括扎实的专业知识，具有高尚的品格和一颗爱心，而不包括具有美丽的外表。

3.班级工作的最高境界是学生个性得到充分的发挥，班集体有较高的凝聚力和学生的自主管理和自我管理，从而保障学生的安全。

4.当学生缺少兴趣时，研究会成为学生的负担，教师应该了解学生特点，因势利导，维护学生权益，言行举止文明，明耻为师，公正对待学生，廉洁从政。

5.班主任XXX常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明XXX具有素质教育的理念。

6.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这就是依法执教。

7.教师职业行为规范应该包括做学生的良师益友，保护学生安全，严慈相济，而不应该包括对学生进行课外补课。

8.在看待学生的不同态度中，民主型是广泛受学生欢迎的，而溺爱型、放任型和对峙型则不受欢迎。

9.XXX老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，XXX的行为体现了作风正派，关心集体。

10.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述，而不应该要求该生在48小时内离开学校。

在提起申诉期间，学校允许其继续在校研究，其修课、成绩考核按照在校生对待。

受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。

24.教育公正不仅要求教师公正对待学生，还要求学生公正对待教师。

答案:正确25.教师的自我教育只包括自我批评和自我完善。

答案:错误26.教育形式只包括学校教育和家庭教育。

答案:错误27.实施素质教育的途径只包括班主任工作和家与学校合作。

XXX2019年秋季《教师职业理念与道德规范》离线考核(答案)【答案】

XXX2019年秋季《教师职业理念与道德规范》离线考核(答案)【答案】本文是一篇离线作业考核的《教师职业理念与道德规范》的答题文章。

文章中包括名词解释和简答题两个部分。

在名词解释部分，要求解释五个教育相关的名词，包括义务教育、学制、人的全面发展、教学决策训练和智育。

在简答题部分，要求回答五个问题，包括素质教育的目标、学校教育中开展素质教育的途径和方法、教师职业的劳动特征、教师专业发展的方法和教师职业的个人价值。

答案：教师职业理念与道德规范》是一篇离线作业考核文章，分为名词解释和简答题两个部分。

名词解释部分要求解释五个教育相关的名词，包括义务教育、学制、人的全面发展、教学决策训练和智育。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

学制是指国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、研究年限、入学条件等所作的规定。

人的全面发展是指作为社会主体的每一个人在个性、道德、能力等方面的和谐、自由、全面地发展和完善。

教学决策训练是通过让教师或实生进行教学决策的训练可以提高教师的教学能力。

智育是全面发展教育的重要组成部分，教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识、技能和发展学生智力的教育。

简答题部分要求回答五个问题，包括素质教育的目标、学校教育中开展素质教育的途径和方法、教师职业的劳动特征、教师专业发展的方法和教师职业的个人价值。

素质教育的目标是按照社会和人才的发展需要，遵循教育规律，通过科学的有效的途径充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高。

学校教育中开展素质教育的途径和方法包括深化教育改革，为实施素质教育创造条件，优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍，将教育目的落实到教学之中，教学内容要与生活实际紧密结合，调动学生的主动性和积极性。

教师职业的劳动特征包括复杂性、创造性、示范性、个体性与集体性结合和长期性。

教师专业发展的方法包括终身研究、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领和课题研究。

教师职业理念与道德规范作业东北师范大学

《教师职业理念与道德规范》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、义务教育义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

具有一定的强制性。

2、学制学制是指学校教育制度，是指一个国家的各级各类学校的组织系统，它具体规定着各级各类学校的性质任务，培养目标，入学条件和修业年限以及它们之间的关系等。

3、人的全面发展人的全面发展是指人的体力和智力充分，自由的发展和运用，同时也包括思想道德，审美情趣，个性品质等多方面的充分发展。

4、教学决策训练教学决策训练是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上，新手教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学和教学录像，从中找到自己教学中最佳的行为过程。

5、智育智育是指向学生传授系统的科学文化知识和技能，发展智力，培养能力的教育。

二、简答题（每题8分，共40分。

）1、简述素质教育的目标。

（1）促进学生身体的健康发育（2）促进学生心理的健康发展（3）造就平等的公民（4）培养个体的生存能力和基本品质（5）培养学生自我学习的习惯、爱好和能力（6）培养学生的法律意识（7）培养学生的科学精神和态度2、简述学校教育中开展素质教育的途径和方法。

素质教育的目标有：促进学生身体的健康发育；促进学生心理的健康发展；造就平等的公民；培养个体的生存能力和基本品质；培养学生自我学习的习惯、爱好和能力；培养学生的法律意识；培养学生的科学精神和态度。

素质教育的要求有：面向全体；促进学生的全面发展；促进学生实践和创新能力的发展；促进学生生动、活泼、主动地发展；着眼于学生的终身可持续发展。

3、概述教师职业的劳动特征。

（1）教师劳动的复杂性和创造性。

（2）教师劳动的连续性和广延性。

（3）教师劳动的长期性和间接性。

（4）教师劳动的主体性和示范性。

（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

4、简述教师专业发展的方法。

（1）职前培训，是入职前的准备阶段，基础阶段，主要包括学科专业知识和教育教学知识、掌握专业技能、培养专业态度、形成专业素养。

东北师范大学2019秋季教育学离线作业及答案

离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育: 狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

2、遗传素质：机体通过遗传获得的生理结构、形态、感官和神经系统方面的解剖生理特征。

3、智育：是传授学生科学文化知识和技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素。

4、“三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。

是当代中国教育发展的改革方针。

5、教学：是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。

答：错，德育还包括政治教育和思想教育方面。

2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

答：错，教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。

3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。

答：素质教育是全面发展学生各方面素质的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。

4、强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地。

答：错，教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性，二者并不矛盾。

5、学校工作必须以教学为主。

答：对，学校是培养学生的重要场所，学生的主要任务是学习间接知识，教学是培养人的最基本途径。

三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。

答：遗传素质是人类发展的物质前提和基础；环境是影响人发展的重要外部条件，其中的社会关系在一定程度上决定人的发展方向和发展程度；教育在人的身心发展中起着主导性的作用，可以筛选和调控诸因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值。

四、论述题（共20分）1、结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质。

答：教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高，教师的素质与特殊素质要求（包括：语言，专业知识专业技能，职业道德，身心素养以及教育学和心理学的知识等）将越来越严格，必须紧密联系当前的教育改革实际来回答教师的专业素质问题。

东北师范大学《教师职业理念与道德规范》2023年秋学期在线作业1-答案4

教师职业理念与道德规范23秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

[选项.A]顺序
[选项.B]客观规律
[选项.C]特征
[选项.D]重点
[正确选择]:B
【题目】，素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

[选项.A]家庭教育
[选项.B]教师培训
[选项.C]课外活动
[选项.D]课堂教学
[正确选择]:D
【题目】，( )的培养是素质教育的核心。

[选项.A]尖子生
[选项.B].社会适应能力
[选项.C]创新能力
[选项.D]学习能力
[正确选择]:C
【题目】，素质教育以( )为根本目的。

[选项.A]全面提高全体学生的基本素质
[选项.B]尊重学生
[选项.C]注重形成人的健全个性
[选项.D]实现人的全面发展
[正确选择]:A
【题目】，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性？（）。

[选项.A]“廉洁从教”
[选项.B]“关爱学生”
[选项.C]“教书育人”
[选项.D]“为人师表”。

东北师范大学2019年8月教师专业发展离线考核答案

离线作业考核《教师专业发展》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．入职教育新教师从受聘上岗到转正前一段时期所接受的指导和训练。

这是新教师过滤、体验、培养责任感和使命感、更快进入学校文化系统扮演职业角色的重要环节。

2.教师文化教师文化是教师的价值观念及行为规范。

构成学校文化的因素。

教师的资历、社会背景及社会化过程不同，价值观念及行为方式、对教育工作的影响也不同。

3.实践性知识指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。

4.批判性思维批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。

二、简答题（每小题5分，共20分）1．当代西方对教师角色是如何定位的？答：当代西方是从多个纬度对教师角色进行定位的：①经济全球化背景下的教师角色——教师的职责更为突出地表现为市场经济培育应用型人才，是具有“全球化思维”品质、能包容多种文化和从事多元文化教学的人；②民族国家中的教师角色——政治家、知识分子、社会公共文化和个人文化之间的传递者、社会上最重要的行动者等；③教育改革中的教师角色——教育改革的参与者和决策者，是“改革派知识分子”、“改革的行动者”。

④学校情境中的教师角色——“教师作为管理者”和“教师作为决策者”；⑤中小学教师的课堂教学角色——“教学专家”、学生学习的“促进者”“和激发者”、“艺术家”和“演员”、“环境工程师”等；⑥教师的自我职业角色——“自我发展者”、“反思型实践者”等。

2．教师的反思有哪些类型？答：教学反思的三种类型：教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。

3．创新型教师应该具备哪些素质？答：一.具有高尚的道德修养首先，要有高尚的人格。

作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。

其次，对学生要倾注全心的爱。

第一，教师对待学生要有一颗博爱之心。

第二，教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。

东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1答案东北师范大学40684

幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
单选题
1.()是幼儿教师的天职
A.关爱幼儿
B.尊重幼儿
C.信任幼儿
D.理解幼儿
答案：A
2.()是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱国敬业
D.团队合作
答案：C
3.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.团队合作
D.爱国守法
答案：D
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。

但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的()
A.师德认知
B.师德情感
C.德意志
D.师德信念
答案：D
5.教师要为人师表，因为幼儿具有()
A.模范性
B.向师性
C.发展连续性
D.可塑性
答案：B
6.()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生
A.人格品质
B.道德需要
C.自我认知
D.对幼教事业的热爱
答案：B
7.()是幼儿教师每天都在进行的最基本的实践活动，因而也是最直接、最鲜明体现幼儿教师职业特点，最具针对性的道德实践活动。

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业2答案东北师范大学39978

教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
单选题
1.教师树立良好的社会关系不包括下列选项中哪种关系()。

A.教师和教师的关系
B.教师和其他社会人员的关系
C.教师和家人的关系
D.教师和学生的关系
答案：C
2.“学海无涯苦作舟”，要求教师坚持()的职业道德规范。

A.为人师表
B.关爱学生
C.终身学习
D.教书育人
答案：C
3.下列哪项不是素质教育的基本任务()
A.培养学生的身体素质
B.造就平等的公民
C.培养学生的心理素质
D.培养学生的社会素质
答案：B
4.在学生面前蹲下来讲话，牵着手教育，更要树立学生是()的观点。

A.是发展的人
B.是独特的人
C.是独立的人
D.是
答案：A
5.学生最主要的权利是()。

A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
答案：C
6.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
答案：B
7.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是()
A.综合性取向
B.选拔性取向
C.发展性取向。

奥鹏东北师范教师职业理念与道德规范19秋在线作业

答案+我名字教师职业理念与道德规范19秋在线作业1共40道题总分：100分答题中单选题多选题判断题一、单选题共10题，30分13分分配学生座位时，教师最值得关心的是( )A对课堂纪律的影响B学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响23分传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()A德育B美育C体育D智育33分师德修养的历史继承性特点首先需要教师( )。

A从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。

B从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。

C继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。

43分当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B ）A诲人不倦B反躬自省C教学相长D为人师表53分当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师( )。

A维护学生权益，为人师表B言行举止文明，明耻C了解学生特点，因势利导D公正对待学生，廉洁从政63分有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A谦虚为怀，自知之明B相互帮助，通力合作C严以律已，以诚待人D学习先进，共同提高73分普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()AA.深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，发展青少年个性特长D充分发掘学有余力的学生的学习潜力83分“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以( )为本。

A教师B教材C学生D社会需求93分从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。

A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响103分教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的()。

A隐私权B名誉权C受教育权D人身自由权二、多选题共10题，30分13分开展素质教育的方法有（）A树立正确的素质教育理念B讲素质教育落实到教学实践中C教学内容要与学生的现实生活紧密结合D调动学生的主动性和积极性23分教师的心理健康直接影响到其职业道德水平，因为只有心理健康的教师才可能对学生施以健康的教育。

东师2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案

离线作业考核
东师2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案
满分100分
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
答：广义的“德育”，是相对于“智育”“体育”和“美育”等划分的，包括“品德教育”“思想教育”“政治教育”“法规教育”“心理教育”等五个方面。

狭义的“德育”专指“道德教育”。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

答：杜威的经验主义道德教育理论，主要根源于他作为实用主义的代表人物，主张教育即生活、学校即社会、在做中学。

杜威认为，一切教育的最终目的，都是为了实现儿童的社会化。

他的这些主张，在德育上同样体现出来，所以，他提出了社会化的德育方式，力求把学校建设成为一个雏形的社会，培养学生的社会协作精神和有效参与社会生活的能力，使学校生活成为社会生活和儿童生活的结合点。

具体来说，杜威的“在做中学”主张道德源于经验，只有从经验中获得的知识才具有道德意义，实施德育的方式应当是活动式的，而非灌输式的。

3、简析价值澄清理论的利弊。

答：价值澄清学派对于道德教育非常重要的贡献，在于提供给了教师教材和策略性建议。

价值澄清策略包括三种特定的方法：澄清应答法、价值单填写法和。

东北师范2019年秋季《教育基础知识与教学》离线考核【答案】

离线作业考核《教育基础知识与教学》满分：100分一、辨析题（每题10分，共20分。

）1. 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

答：这句话是错误的。

教育目的的确定除了人自身的发展需求这个因素以外，还要考虑社会的需求，此外，不同教育者的教育思想也应该作为教育目的确定的依据。

2. 教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”答：这句话是正确的。

新课程改革的教学观强调：教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，“授之以鱼”是指传授给学生知识，而“授之以渔”是指传授给学生学习的方法，在教学中，教给学生学习的方法更重要，重视让学生自己学会学习，符合新课改教学观的要求，因此这句话是正确的。

二、简答题（每题10分，共30分。

）1. 为什么教育对人的发展起主导作用?答：第一、教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响.第二、教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响.第三、教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平.第四、教育是一种有目的的活动,它规定着人的发展方向；第五、教育,特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；第六、学校有专门负责教育工作的老师所以教育对人的发展起主导作用2．简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

答：美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。

美育在学生全面发展的过程中起着动力的作用。

3．简述教育的文化功能。

答：教育对文化发展有促进作用，具体表现为：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用（2）教育具有传播和交流文化的作用（3）教育具有更新和创造文化的作用三、材料分析题（每题25分，共50分。

）1. 张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教师职业理念与道德规范》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教师职业理念与道德规范》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教师要确立与时俱进的教师理念，贯彻党的教育方针的时代要求，以学生为主体，以教师为主导。

() T.对F.错2.班主任是班级的建立者、教育者和管理者。

()T.对F.错3.实施素质教育的途径有()。

A、德育为先，无语并进B、班主任工作C、把握课改精神D、家与学校合作4.教师职业道德规范内化的条件()。

A、社会道德教育B、热爱学校、尽职尽责C、个体道德修养D、知行统一E、道德评价5.人的全面发展是指人的智力的全面、和谐、充分的发展。

()T、对F、错6.家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。

()T、对F、错7.下面有关教育的论述，正确的是()。

A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求B.教育就是学校教育C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动8.当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的“自我专注”，教育他们学会团结协作基本不可能。

()T.对F.错9.教师是传统教学中教学过程的控制者、教学活动的支配者。

()T.对F.错10.教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。

()T、对F、错11.我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。

A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业12.素质教育的目标之一是要提供适宜个体的生存能力、基本品质的锻炼。

()T.对F.错13.学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器。

()T、对F、错14.教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。

()T.对F.错15.自我教育是教师能否提高职业道德修养的关键。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教师职业理念与道德规范》网课测试题答案卷4

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教师职业理念与道德规范》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.人的全面发展是指人的智力的全面、和谐、充分的发展。

()T、对F、错2.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的()。

A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权3.创新能力不仅表现为对知识的摄取、改组和运用，更是一种追求创新的意识、积极探求的心理倾向。

() T.对F.错4.学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器。

()T、对F、错5.教师的职业道德是等同于一般社会公众道德水准的职业道德。

()T、对F、错6.关于教师的需要，物质需要和精神需要是可以割裂开来的。

()T、对F、错7.师德修养的历史继承性特点首先需要教师()。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张8.教师与学生人格平等体现在哪里?()A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现9.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供()，促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。

A.示范B.基础C.依据D.保证10.班主任是班级的建立者、教育者和管理者。

()T、对F、错第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：F2.参考答案：A3.参考答案：T4.参考答案：F5.参考答案：F6.参考答案：F7.参考答案：B8.参考答案：ABCDE9.参考答案：B10.参考答案：F。

东师-教师职业理念与道德规范19秋在线作业2答案

教师职业理念与道德规范19秋在线作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。

A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.照本宣科，完全按照教材开展教学C.在教学过程中以学生为主体D.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨答案:B2.下列对“爱生如人”理解错误的是（）。

A.把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”B.学生是“自己晋职升迁的台阶”。

C.学生是一个值得敬畏的独特生命个体。

D.学生就是他自己答案:B3.尊重信任学生是教师的（）。

A.能力素养之一B.知识素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一答案:C4.20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养的阶级属性B.道德修养的公益属性C.道德修养不能脱离社会实践D.东西方文化的差异答案:C5.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是()A.升学是为了就业B.以学生为主体.教师为主导C.以升学为最终目的D.以人为核心，以促进人的发展为目的答案:D6.李老师平时对学生很关心，每个学生有困难他都帮助，李老师班里的学生也明显提高，这说明教师人格中的什么特质对教学有影响？（）A.重义气讲交情B.说到做到C.热心和同情心D.敬业精神答案:C7.我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）A.附加职业B.私人职业C.从属职业D.专门职业答案:D8.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。

这说明，孙老师没有做到（）A.廉洁从教B.因材施教C.关爱学生D.严谨冶学答案:C9.师德建设对当今社会至关重要，体现了什么现实需要（）A.均衡发展B.依法治国C.以德治国D.以人为本答案:D10.《中小学教师职业道德规范》中提出“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（）。

东师2019秋季离线考试-德育与班级管理

离线作业考核《德育与班级管理》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、品德品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

2、学校德育学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。

3、德育过程德育过程即对学生进行思想品德教育的过程，是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程。

4、课堂管理课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程。

5、教师角色教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

二、简答题（每题8分，共24分。

）1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

答：科尔伯格编制“道德两难故事”作为儿童道德判断的工具，在儿童道德判断的发展方面提出了3种水平和6个阶段。

即前习俗水平包括惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段；习俗水平包括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段；后习俗水平包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。

2、简要回答德育过程的基本规律。

答：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程3、简要回答教师的社会角色。

答：（1）人类文化的传播者（2）人格培养者（3）心理卫生保健者（4）示范者的角色（5）学生的朋友（6）研究者三、辨析题（每题8分，共16分。

）1、品德就是道德。

答：这种观点是错误的。

品德与道德是两个既相互联系又有区别的概念。

东北师范大学《教师职业理念与道德规范》2023年秋学期在线作业2-答案4

教师职业理念与道德规范23秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，在看待学生的不同态度中，( )广泛受学生欢迎。

[选项.A]对峙型
[选项.B]民主型
[选项.C]放任型#权威型
[正确选择]:B
【题目】，托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要（）。

[选项.A]关心学生、了解学生
[选项.B]尊重学生、信任学生
[选项.C]严格要求学生，对学生一视同仁
[选项.D]把热爱事业与热爱学生结合起来
[正确选择]:A
【题目】，现代教育理论认为，学生在教育过程中处于( )地位。

[选项.A]从属
[选项.B]被动
[选项.C]主体
[选项.D]主要
[正确选择]:C
【题目】，在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎?（）
[选项.A]对峙型
[选项.B]民主型
[选项.C]放任型
[选项.D]权威型
[正确选择]:B
【题目】，下列哪项不是素质教育的基本任务（）
[选项.A]培养学生的身体素质
[选项.B]造就平等的公民
[选项.C]培养学生的心理素质
[选项.D]培养学生的社会素质
[正确选择]:B。