必修五《滕王阁序》导学案

《滕王阁序》导学案
学习目标：
①掌握文言实词的词义和虚词的用法，归纳一词多义、古今异义。

②自查背诵，特别是名句及其他重点句子的记忆情况。

③准确记住名句，切实理解成语典故。

④通过反复朗读，领略骈文的神韵之美。

学习重点：背诵记忆名句，把握文言词语的意义及用法
预习案
一、知识链接
1、作者简介
王勃（649—675年），唐代诗人，字子安。

绛州龙门(今山西河津)人。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称“初唐四杰”。

王勃为隋末大儒王通的孙子（王通是隋末著名学者，号文中子），王通生二子，长名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾县令、六合县令、齐州长史等职。

可知王勃生长于书香之家。

王勃才华早露，14岁，应举及第，后来他的才华更是锋芒毕露。

乾封初年(666年)被沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。

随即出游巴蜀。

咸亨三年(672年)补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。

其父亦受累贬为交趾令。

上元二年(675年)或三年(676年)，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死，年仅26岁。

其诗力求摆脱齐梁的绮靡诗风，文也有名，著名的《滕王阁序》就出自他之手。

今存有《王子安集》。

2、文体
序，文体的一种。

有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。

赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。

宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。

本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。

南北朝时期达到全盛。

骈体文的表
达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是骈偶和“四六”；第二是平仄相对；第三是用典和藻饰。

3、写作背景
滕王阁因滕王李元婴得名。

李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。

但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。

他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。

这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。

韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。

”
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，亦名《滕王阁诗序》，为骈文名篇。

滕王阁在今江西省南昌市赣江滨。

唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时（公元653年）始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。

文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨。

对仗工整，言语华丽。

《新唐书·文艺传》记：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。

都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。

一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也!’请遂成文，极欢罢。

”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。

二、全文可分为几部分？各写了什么内容？
三、预习自测
1.注意下列加点字的读音
瓯．（）越翼轸．（）台隍．（）舸．（）舰舳．（）舻
汀渚
．．（）懿．（）范彭蠡．（）徐孺．（）崇阿．（）戟．（）胜饯．（）绣闼．（）雕甍．（）纡．（）
闾．（）霁．（）鹜．（）浦．（）
2.文学常识填空
（1）“初唐四杰”是指_________、________、__________、__________。

（2）王勃，字_______，有《______________》文集存世。

初中学过他的，其中的名句是。

3.解释下列成语
①胜友如云：
②人杰地灵：
③高朋满座：
④腾蛟起凤：
⑤物华天宝：
⑥钟鸣鼎食：
探究案
一、学生自主学习，利用课下注释和工具书认真研究学习课文第1-3段，
圈点勾画，找出疑难，组内讨论交流，准备展示。

（解释加点词，给黑体字注音，翻译加横线的句子）
豫章故．郡，洪都新府。

星分．翼轸( )，地接衡庐。

襟．三江
而带．五湖，控蛮荆而引．瓯（）越。

物华天宝，龙光射牛斗
（）之墟；人杰地灵，徐孺（）下．陈蕃之榻。

雄州雾．列，
俊采星．驰，台隍( )枕．夷夏之交，宾主尽．东南之美．。

棨( )戟( )遥临．；宇文新州之懿( )
都督阎公之雅望
．．，
范，襜( )帷( )暂驻。

十旬休假，胜友
．．，
．．如云；千里逢迎
高朋满座。

腾．蛟起．凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

饯（）。

家君
．．作宰，路出名区；童子何知，躬．逢胜
潦（）水尽．而寒潭清，烟光凝而
时维．九月，序属
．．三秋。

暮山紫。

俨．( )骖騑( )于．上路，访风景于崇阿
．．。

临．帝子之
长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上．出重霄；飞阁流丹，下．临无
地。

鹤汀凫渚( )，穷．岛屿之萦( )回；桂殿兰宫，
列．冈峦之体势
．．。

披．绣闼．（），俯雕甍( )。

山原旷其．盈视，川泽
纡( )其骇瞩
．．。

闾阎（）扑地，钟鸣鼎食
．．．．之家；
舸（）舰弥津
．．，青雀黄龙之
舳( )。

云销．雨霁．( )，
彩．彻区．明。

落霞与孤鹜．（）齐飞，秋水共长天一．色。

渔舟
唱晚，响．穷彭蠡( )之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦．（）。

二、小组展示自学成果，重在提出疑问，教师巡视点拨。

三、合作探究：
1.研读第一段内容。

（1）作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
（2）文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
2.找出二、三段中你认为写景最美的句子，并简要赏析。

四、学生强化识记，当堂背诵前三段。

五、当堂检测
1、找出通假字
云销雨霁
2、解释加点的词
控蛮荆而引．瓯越龙光射牛斗之墟．
宇文新州之懿．范列．冈峦之体势
彩彻区．明落霞与孤鹜．齐飞
3、指出下面句子中活用的词及活用类型并解释
①襟三江而带五湖②徐孺下陈蕃之榻
③腾蛟起凤④雄州雾列，俊采星驰
⑤宾主尽东南之美⑥上出重霄
⑦川泽纡其骇瞩
4、指出下列特殊句式的类型
①物华天宝②都督阎公之雅望……宇文新都之懿范③渔舟唱晚④雁阵惊寒
⑤童子何知⑥俨骖騑于上路，访风景于崇阿
⑦闾阎扑地，钟鸣鼎食之家
训练案
1、下列几组成语中没有错别字的一组是（）
A．物华天宝舸舰迷津闾阎扑地钟鸣鼎食
B．人杰地灵渔舟唱晚鹤汀凫渚涸泽而鱼
C．千里逢迎天高地迥桑榆非晚云销雨霁
D．高朋满座萍水相逢好高鹜远趋之若鹜
2、下列各句中加点词意义相同的一组是( ) A．时维九月，序属．三秋属．予作文以记之
B．豫章故．郡，洪都新府既克，公问其故．
C．宾主尽．东南之美珍宝尽．有之
D．徐孺下．陈蕃之榻下．临无地
3、下列各句中含有与例句相同用法的一项是( ) 例：雄州雾．列
A．襟三江而带五湖 B．宾主尽东南之美
C．上出重霄 D．吾妻之美我者
4、翻译句子：
（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

（2）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

《滕王阁序》导学案（2）
编制人：刘群审稿人：赵士华编号：08
班级：姓名：使用时间：
学习目标：
①掌握文言实词的词义和虚词的用法，归纳一词多义、古今异义。

②自查背诵，特别是名句及其他重点句子的记忆情况。

③准确记住名句，切实理解成语典故。

④通过反复朗读，领略骈文的神韵之美。

学习重点：背诵记忆名句，把握文言词语的意义及用法
预习案
1、给加点字注音
遄．飞（）睢．园（）邺．水（）睇眄
．．（）东隅．（）南溟．（）帝阍．（）梓．泽（）命途多舛．（）弱冠．（）
宗悫．（）簪笏
．．（）叨．陪鲤对（）捧袂．（）涸．辙（）盛筵．（）
2、找出文中运用的典故并体会其作用。

探究案
一、学生自主学习，利用课下注释和工具书认真研究学习课文第4—7段，
圈点勾画，找出疑难，组内讨论交流，准备展示。

（解释加点词，给黑体字注音，
翻译加横线的句子）
遥襟甫．（）畅，逸兴
．．遄．( )飞。

爽籁．（）发．而
清风生，纤（）歌凝．而白云遏( )。

睢( )园绿竹，气
凌．彭泽之樽( )；邺( )水朱华，光照临川之笔。

四美．具，
二难．（）并．。

穷．睇眄( )于中天，极．娱游于．暇日。

天高
地迥．（），觉宇宙之无穷．；兴尽悲来，识盈虚之有数．。

望长
安于．日下，目．吴会（）于云间。

地势极．而南溟．（）深，
天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢
．．．．，尽．是他
乡之客。

怀．帝阍( )而不见，奉宣室以．何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛．（）。

冯唐易老，李广难封。

屈．贾谊于长沙，非无圣主；窜．梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖
君子见机．，达人知命。

老当益．壮，宁．移白首之心？穷且益
．．．坚，
不坠青云之志。

酌．贪泉而．觉爽．，处涸辙以．犹欢。

北海虽
赊．（），扶摇
．．可接．；东隅（）已逝，桑榆（）非晚。

孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂
．．，岂效．穷途之哭？
勃，三尺微命
．．，一介．书生。

无路请缨，等．终军之弱冠（）；
有怀投笔，慕宗悫（）之长风。

舍簪笏（）于百龄，奉晨昏
于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨（）陪
鲤对；今兹捧袂（），喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；
钟期既遇，奏流水以何惭？
呜呼！胜地不常，盛筵（）难再．。

兰亭已．矣，梓（）泽丘墟
．．。

临别赠言，幸承恩于伟饯（）；登高作赋，是所望于群公。

敢．竭鄙怀，
恭疏短引
．．！
．．．，一言．均赋，四韵俱成。

请洒潘江，各倾陆海云尔
二、小组展示自学成果，重在提出疑问，教师巡视点拨。

三、合作探究
1、第四、五两段中作者抒发了哪些人生感慨？是什么触动了他的这些感慨？
2、本文在语言方面有哪些特点？
四、学生强化记忆，背诵4、5段。

五、当堂检测：
1、写出通假字
所赖君子见机．
2、解释古今异义
千里逢迎
．．，高朋满座
阮籍猖狂
．．
3、指出下列句中活用词的用法
目．吴会于云间屈．贾谊于长沙
窜．梁鸿于海曲四美．具，二难并
梓泽丘墟
．．
4、指出下列句式的特点
纤歌凝而白云遏
怀帝阍而不见
勃，三尺微命，一介书生
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里
杨意不逢，抚凌云而自惜
钟期既遇，奏流水以何惭
训练案
1.下列加点字注音全对的一组是 ( )
A.徐孺．（rǔ）棨．（qǐ）戟襜帷．（wéi）星分翼轸．（zhēn）
B.萦．（yíng）回胜饯．（jiān）涸．（hé）辙钟鸣鼎．（dǐng）食
C.东隅．（yú）请缨．（yīng）猖．（chāng）狂衡阳之浦．（fǔ）
D.暇．（xiá）日雨霁．（jì）邺．（yè）水遥襟甫．（fǔ）畅
2.下列加点词的解释错误的一项是（）
A.时运不齐，命途多舛．（乖违，不顺）
B.无路请缨，等．将军之弱冠（等到）
B.阮籍猖狂
．．，岂效穷途之哭（狂放，不拘礼法）
D.云销雨霁，彩．彻区明（日光）
3、下面两组中加点虚词的含义和用法分析正确的一项是（）
①穷且．益坚②若属皆且．为所虏
③宾主尽东南之．美④臣之．壮也，犹不如人
A.①与②相同，③与④不同
B.①与②相同，③与④也相同
C.①与②不同，③与④也不同
D.①与②不同，③与④相同
4、翻译句子：
1、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
2、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

3、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

知识链接：
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

（译文）
壮美的滕王阁面临江边，佩玉响时歌舞结束。

晨光中南浦的白云飞上画栋。

珠帘卷起西山的暮雨。

阴云投影深潭自在悠悠，时移人易过了几度春秋。

阁楼中的王子今在哪里？门外江水依然寂寞地奔流！
【赏析】诗语凝练，内容含蓄，概括性很强，且又极富诗的形象与诗的韵味。

但它毕竟不能像序文那样，大开大合，纵横出没，规模崇丽而又气象清新。

作为主体的这首《滕王阁诗》，只有参读附于诗前的序文才能更深地把握其内蕴。

反过来，正是因为有了这篇序文，又使这首诗的艺术价值被序文的光彩掩没了。

很多读者，但知有序，不知有诗，其中的奥秘是很值得探寻的。

11。