水果品尝会幼儿小班教案

幼儿园小班教案《水果品尝会》含反思

幼儿园小班教学计划《水果品尝会》带反思小班教学计划《水果品尝会》包含对小班科学主题教学活动的反思，使孩子们可以与同伴一起体验水果的乐趣，在分享中了解新的水果类型，并感受到水果的不同颜色，形状和果肉口味水果，并愿意大胆尝试。

并与同行分享您的想法。

来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：1.在分享中了解新的水果类型，并感受水果的不同颜色，形状和果肉。

2.与您的伴侣一起品尝水果的乐趣。

3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

4，对水果有浓厚的兴趣，热爱生活，喜欢探索。

繁重而艰巨的活动：感知水果的不同颜色，形状和果肉认识新的水果类型活动准备：1，《水果品尝会》2，每组水果具有不同的颜色，例如：绿色，紫色，橙色，红色，黄色等。

活动程序：首先，每组儿童介绍他们带来的水果。

老师：（1）你说什么？是什么感觉（2）您从未见过哪些水果？它是什么样子的？（本次会议的目的是扩大孩子对水果的理解。

因此，教师应引导孩子详细描述新近认识的水果。

教师可以通过问题引导孩子讲述其外观，颜色，气味和其他方面。

）其次，猜猜这些水果里面是什么颜色？为什么？猜测是为了使孩子的认知冲突。

孩子们通常从水果的皮肤颜色猜测果肉的颜色。

这将充分反映儿童的原始经历和人们知识的冲突，从而激发了探索肉色的欲望。

第三，老师根据具体情况打开验证，并将其放在每个小组的桌面上。

师：看看他们的肤色是什么？你说的对吗（让孩子的原始经历与新的经历相冲突，无论孩子的猜测是对还是错，这都将帮助孩子在心中构筑新的经历）第四，儿童品尝水果。

老师：你尝什么水果？它什么味？（教师应注意水果的味道，果肉（如软和硬），核心，水分等，以便孩子在品尝过程中可以感知不同水果的特性）教学反思：这项活动使幼儿可以在观看，听，说和品尝等各种感官形式的影响下学习。

水果是孩子们熟悉和喜欢的食物。

水果不仅营养丰富，而且具有多种颜色，形状和口味。

让幼儿充分了解水果，整个活动在幼儿中非常受欢迎。

幼儿园小班吃水果教案5篇

幼儿园小班吃水果教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班吃水果教案5篇一个系统的教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源，详细的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学的成功，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班吃水果教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班科学教案水果品尝会

小班科学教案水果品尝会引言：水果是孩子们日常饮食中必不可少的一部分，它们不仅可以带来丰富的维生素和矿物质，还能培养孩子们对于自然世界的认知和好奇心。

为了激发孩子们对水果的兴趣，提高他们的科学素养，我们计划在小班中开展一次水果品尝会。

通过这次活动，孩子们将亲身参与水果的观察、品尝和探索，以及学习与水果相关的知识，这将是一次充满趣味和教育意义的活动。

一、活动目标：1. 培养孩子们对水果的兴趣和欣赏能力。

2. 提高孩子们的观察和品尝技能。

3. 增加孩子们对水果种类和特点的了解。

4. 培养孩子们的科学思维和好奇心。

二、活动准备：1. 水果选择：选择各类水果种类，并确保水果的新鲜和安全。

2. 器材准备：- 刀具：用于切开水果进行观察和品尝。

- 盘子和餐具：用于放置和品尝水果。

- 收集容器：用于收集剩余的果皮和果核。

- 放大镜：为孩子们提供观察水果细节的机会。

- 纸巾：用于擦拭孩子们的手和嘴。

- 记录表：用于记录孩子们的观察结果和感受。

3. 建议的水果选择：- 香蕉：让孩子们品尝到软糯的口感，在切开时观察香蕉的颜色和纹理。

- 苹果：介绍苹果的不同种类和颜色，并鼓励孩子们尝试品尝不同种类的苹果。

- 橙子：在剥开橙子的过程中，让孩子们观察到橙子独特的气味和味道。

- 葡萄：让孩子们体验到葡萄的爽脆口感，并了解到葡萄有不同的颜色和种类。

- 草莓：介绍草莓的形状和颜色，引导孩子们感受草莓独特的甜味。

- 西瓜：让孩子们欣赏到西瓜清爽的口感，同时引导他们观察西瓜的种子和纹理。

三、活动步骤：1. 引入活动：- 通过简单的问答或图片展示，让孩子们回顾和复习已经学过的水果知识，引发他们对水果的兴趣。

- 向孩子们介绍水果品尝会的目的和活动安排，激发他们的参与热情。

2. 水果观察：- 将准备好的水果一个个展示给孩子们，引导他们观察水果的颜色、形状和纹理。

- 通过放大镜，让孩子们近距离观察水果的细节，让他们发现水果的美丽之处。

3. 水果品尝：- 将水果切成适当大小的块状，分发给孩子们。

幼儿园教案水果品尝会

幼儿园教案：水果品尝会一、活动目的通过水果品尝的活动，让幼儿了解各种水果的外观、口感和味道，培养幼儿对水果的健康认识和喜爱，促进幼儿对水果的主动选择和摄入，培养幼儿的口腔敏感度和食欲，以及提高幼儿的合作意识和交流能力。

二、活动准备1.购买多种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2.准备水果切割工具：刀、案板等。

3.准备盘子和勺子。

4.准备水和纸巾。

三、活动过程1.介绍水果（5分钟）–向幼儿简单介绍各种水果的特点，外观、口感和味道。

–启发幼儿讨论自己对水果的了解和喜好。

2.水果切割（10分钟）–请一名教师示范如何切割水果。

–借助幼儿注意力，介绍如何安全使用刀具。

–让幼儿积极参与水果的切割过程。

3.水果品尝（20分钟）–将切好的水果分发给每位幼儿。

–请幼儿一起品尝各种水果，并提醒他们观察水果的味道和口感。

–引导幼儿描述各种水果的味道特点。

4.水果图画（10分钟）–为每位幼儿准备一张画纸和彩笔。

–鼓励幼儿根据自己的印象，画出自己最喜欢的水果。

–提醒幼儿用彩笔进行上色。

5.写字活动（10分钟）–准备白板或黑板。

–把水果的名字写在板上，引导幼儿根据字母的形状，模仿拼写水果的名字。

6.小结讨论（5分钟）–请幼儿一起回顾今天的活动，分享他们对水果品尝会的感受和想法。

–引导幼儿总结水果的好处和为什么要多吃水果。

四、活动评估1.观察幼儿的参与情况：是否积极品尝水果、主动参与讨论和画画活动等。

2.收集幼儿的作品：水果图画和写字活动，评估幼儿对水果名称的掌握和表达能力。

五、活动延伸1.借助绘本或故事，进一步扩展幼儿对水果的认识和习惯培养。

2.在日常的食物选择中鼓励幼儿选择各种水果，促进他们均衡饮食的养成。

3.组织家长参与活动，与幼儿一起分享水果品尝的乐趣，促进家庭与幼儿园的互动。

通过这次水果品尝会，幼儿将会更加了解各种水果的特点和好处，培养良好的饮食习惯，推动他们形成积极健康的生活方式。

同时，也增强了他们的合作意识和自主选择能力。

水果品尝会小班科学教案

水果品尝会小班科学教案【导言】在小学教育中，科学教育的重要性日益凸显。

通过科学实验和活动，可以提高学生对科学知识的理解和掌握，培养学生的科学思维和创新能力。

本篇文章将针对小班（3-4岁）学生进行水果品尝会的科学教案设计，旨在通过实践活动帮助幼儿认识不同水果的特点、发展观察能力和口味感知能力。

【目标】通过水果品尝会，培养幼儿的观察能力和口味感知能力，学习认识常见的水果并了解它们的特点。

【活动准备】1. 将各种水果准备齐全，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2. 准备一些小盘子和刀子，以便将水果切成小块给幼儿品尝。

3. 准备一份简单的水果品尝表格，记录幼儿对不同水果的感受和特点。

【活动过程】1. 导入（5分钟）老师带领幼儿回顾之前学习的内容，询问他们对水果的了解。

借助图片或实物，引导幼儿认识不同种类的水果，并提出问题，激发幼儿的兴趣。

2. 实践活动（25分钟）（1）介绍水果老师将不同种类的水果展示给幼儿，向他们介绍水果的名称和特点。

可以通过观察形状、颜色、味道等方面的差异，帮助幼儿认识水果的不同之处。

（2）品尝水果老师将水果切成小块，放在小盘子里分发给每个幼儿。

鼓励幼儿亲自尝试不同水果，品尝它们的味道和口感，并记录在水果品尝表格上。

（3）讨论和分享鼓励幼儿分享自己的品尝体验，提问他们对不同水果的感受和观察。

引导幼儿发表自己的观点，例如：“哪种水果最甜？”，“哪种水果最酸？”，“哪种水果最多汁？”等。

（4）总结和归纳在幼儿讨论和分享的基础上，由老师带领幼儿总结不同水果的特点和区别，强调观察的重要性，并与幼儿一起填写水果品尝表格，以加深对水果特点的认识。

3. 结束活动（5分钟）老师对幼儿的积极参与和表现给予肯定，并提醒幼儿将活动中用过的物品整理好，让他们思考通过这个活动学到了哪些知识和技能。

【教学反思】通过水果品尝会的实践活动，幼儿能够亲自尝试不同种类的水果，提高了他们的观察能力和口味感知能力。

同时，他们也学会了与他人分享和讨论自己的感受和观点。

幼儿园小班科学教案《水果品尝会》含反思

幼儿园小班科学教案《水果品尝会》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本节课的学习，让孩子们了解各种水果的名称、外形、味道和营养成分；2.本领目标：培育孩子们的察看本领、口感辨别本领和品尝水果的好习惯；3.情感目标：让孩子们了解水果的紧要性，提高孩子们对身体健康的认得，培育其对健康饮食的习惯。

二、教学重点1.认知各种水果的名称、外形、味道和营养成分；2.察看本领、口感辨别本领和品尝水果的好习惯。

三、教学难点1.培育孩子们品尝水果的好习惯；2.启发孩子们认得水果的紧要性。

四、教学过程（一）导入（5分钟）1.老师通过图片、实物等介绍水果，引导孩子们认得各种水果的名称、外形和颜色。

（二）呈现（10分钟）1.老师把几种水果放在桌上，让孩子们察看其外形；2.老师分别给孩子们品尝，让孩子们辨别其味道和口感并记录在笔记本上。

（三）探究（20分钟）1.老师让孩子们看一看水果的营养成分表格，了解水果的营养成分；2.老师引导孩子们品尝不同种类的水果并问孩子们喜爱哪一种水果；3.老师组织孩子们用语言描述水果的口感和味道，如是酸的，还是甜的，还会有其他感觉等。

（四）总结（10分钟）1.老师让孩子们谈一谈本节课最喜爱的水果是什么；2.老师带领孩子们回顾本节课学到的学问和技能，并强调水果对我们身体的好处；3.老师激励孩子们把喜爱的水果共享给家长和伙伴。

五、教学材料水果、营养成分表格、笔记本等。

六、教学反思本节课是一堂以品尝水果为主的课程，通过实践让孩子们深刻认得到不同种类水果的外形、口感和营养成分。

在教学过程中，我发觉孩子们很感爱好，他们还会特别自然地用简单的语言表达本身对不同口感的爱好和否定；孩子们知道了水果的好处，学会了如何品尝、赏识和描述不同水果的味道和口感，同时也懂得了品尝水果的紧要性，教学达到了预期效果。

不足之处是本堂课时间过于紧张，下次课需要更好的规划时间。

小班科学活动教案：水果品尝会教案(附教学反思)

小班科学活动课程计划：品尝水果课程（反思教学）小班科学活动水果品尝会（反思教学）主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,教学反思等,以识别新的水果类型,分享,感知不同的颜色和形状水果肉体的味道和感觉与同伴品尝水果的乐趣.适合幼儿园教师参加小班科学活动课程.来看看水果品尝研讨会.活动目标：1.分享新的水果类型,感受水果的不同颜色,形状和果肉.2.与伴侣一起品尝水果的乐趣.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动要点：活动重点：感知水果的不同颜色,形状和肉活动困难：结识新的水果类型活动准备：1,《小朋友的书·数学》2,每组水果颜色不同,如：绿色,紫色,橙色,红色,黄色等.活动程序：首先,每组儿童都会介绍他们带来的水果.老师：（1）你说什么？它是什么样的？（2）你以前从未见过哪些水果？它是什么样子的？（本次会议的目的是扩大儿童对水果的认识.因此,教师应引导儿童详细描述新认识的水果.教师可以引导儿童通过问题讲述外观,颜色,气味等方面.）其次,猜猜这些水果里面有什么颜色？为什么？猜测是让孩子的认知发生冲突.孩子们通常会从水果的皮肤颜色中猜出肉的颜色.这将充分反映孩子们的原始体验和人们的知识冲突,从而创造出探索肉体色彩的愿望.第三,老师根据具体情况打开验证,并将它们放在每个组的桌面上.老师：看看他们的肉是什么颜色的？你说得对吗？（让孩子的原始体验与新体验碰撞,无论孩子的猜测是正确还是错误,都会帮助孩子在脑海中构建新的体验）四,孩子品尝水果.老师：你尝过什么水果？它什么味？（教师应注意水果的味道,肉质（如软和硬）,核心,水分等,以便孩子在品尝过程中能感知到不同水果的特征）教学反思：这项活动允许幼儿在各种感官形式的影响下学习,如观看,聆听,说话和品尝.水果是孩子们熟悉和喜欢的食物.水果不仅营养丰富,而且还有各种颜色,形状和口味.让幼儿在完整体验中学习水果,整个活动在幼儿中非常受欢迎.但与此同时,幼儿在活动中的积极性也得到了调动,活动的顺序也存在一定的不稳定性.我在活动期间也遇到过这个问题.此外,这项活动允许幼儿猜测肉的颜色和味道,让孩子们品尝水果.这些链接应与教师密切协调.老师应该在活动期间出示水果.孩子介绍后,让他们猜测肉体.之后,切开水果,看看里面的肉,然后品尝味道.然而,考虑到儿童品尝水果和教学过程相交的方式,可能会使儿童的注意力分散注意力,并且难以控制教学活动的纪律.所以我让一个小孩上来品尝它.然后告诉孩子味道是什么.孩子猜对了吗？整个活动开始后,请让孩子们品尝不同的水果.然而,这个链接可能与刚才的猜测味道链接不一致,并且很难调动幼儿的记忆.。

水果品尝会教案

水果品尝会教案水果品尝会教案水果品尝会教案1目标：通过感官认识各种水果的特征。

感受秋天是一个收获的季节，体验丰收的喜悦。

准备：每人带一个新鲜的水果。

请保育员将（梨、苹果、香蕉等切成小块）礼物盒（装有梨、苹果、香蕉、石榴、猕猴桃、桔子等常见的水果）过程：一、猜礼物l金老师受到一个礼物盒，你们来猜猜礼物盒合理装着什么呢？2幼儿进行猜测。

3究竟是什么，我请你们来摸摸看，摸好了以后告诉其他小朋友，你摸到了什么？4请幼儿上来摸，你摸上去有什么感觉，是什么？5教师出示礼物，请幼儿看看是什么？（水果礼盒）二、讨论水果的吃法l我们前天一起去买了水果，请你们到边上去拿好自己买的水果。

2说说你买的是什么水果？你的水果可以怎么吃？3你们还喜欢吃水果，这些水果是怎样吃呢？三、品尝水果l你们闻闻水果想么？想吃么？2你们看这是金老师特别为你们做的水果大拼盘请你们品尝，请你们说说你吃到了什么水果，也可以用桌上的小刀切切、用手剥剥老师为你们洗好的水果和好朋友一起品尝？3品尝之前把自己买的水果放在原来的地方，用毛巾擦擦手。

4幼儿品尝水果。

四、延伸：请你们说说你还吃过水果做的什么东西？明天把它们带来我们提起来品尝好么。

水果品尝会教案2活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。

《水果品尝会》幼儿园小班科学教案

《水果品尝会》幼儿园小班科学教案第一章：活动目标1.1 了解常见的水果名称和特点，培养幼儿对水果的兴趣。

1.2 发展幼儿的观察力、嗅觉和味觉，提高他们的感官认知能力。

1.3 培养幼儿的分享意识和团队合作精神，提升社交能力。

1.4 通过活动，培养幼儿的独立思考和表达能力，激发他们的探究欲望。

第二章：活动准备2.1 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等，尽量选择幼儿常见且喜欢的水果。

2.2 水果刀、盘子、牙签等工具。

2.3 教学课件：水果图片、水果特点介绍等。

2.4 活动场地：宽敞的桌子、椅子等。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示水果课件，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。

3.2 水果切拼：教师用水果刀将水果切成小块，引导幼儿观察水果的切面，感知水果的内部结构。

3.4 交流分享：教师引导幼儿分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。

第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿思考：水果有哪些好处？如何健康地吃水果？4.2 教师带领幼儿进行水果分类游戏，如按照颜色、形状等进行分类。

4.3 教师引导幼儿发挥想象力，用水果拼出有趣的图案或故事。

5.2 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发他们继续探究的兴趣。

5.3 教师布置课后任务：让幼儿回家后，与家人一起分享本次活动所学到的知识。

第六章：活动注意事项6.1 确保水果新鲜，避免使用过期或变质的水果。

6.2 在活动过程中，教师要密切注意幼儿的安全，如切水果时避免受伤等。

6.3 注意水果的刀具使用，确保幼儿在使用过程中不会发生意外。

6.4 在活动前，教师应向幼儿讲解水果的食用方法，如如何用牙签插着吃等。

第七章：教学评价7.1 观察幼儿在活动中的参与程度，如观察他们是否积极参与讨论、分享等。

7.2 评价幼儿在活动中的表现，如观察他们的观察力、嗅觉和味觉等。

7.3 关注幼儿在活动中的团队合作精神和分享意识，如是否愿意与他人分享水果等。

7.4 收集幼儿的课后反馈，了解他们对本次活动的评价和建议。

小班科学教案及教学反思《水果品尝会》

小班科学教案及教学反思《水果品尝会》题目：水果品尝会一、教学目标1.通过参与水果品尝会的活动，培养小班学生对不同水果的兴趣和好奇心。

2.帮助学生学会观察和描述水果的外观、颜色、味道和质地。

3.引导学生发现水果与人体的关系，了解水果对健康的重要性。

二、教学准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2.刀具：切水果用的刀、切板。

3.盘子、零食纸杯等。

4.教学课件：水果的图片和简单的介绍。

5.PPT 或黑板、白板。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示水果的图片，引发学生对水果的好奇心和兴趣。

•利用问题引导学生思考：“你们平时都吃过哪些水果？喜欢吃哪种水果？”2. 学习目标呈现（5分钟）•引导学生思考：“我们今天要做什么？”•明确教学目标：“今天我们要参加一场水果品尝会，品尝不同种类的水果，了解水果的外观、颜色、味道和质地。

”3. 实践活动：水果品尝会（30分钟）•学生分组，每个组按照老师指示选择一种水果。

•老师引导学生观察所选水果的外观、颜色，与其他组员分享观察结果。

•老师教授如何正确品尝水果的方法，例如先闻闻水果的香味，再用牙齿轻轻咬一口，品尝水果的质地与味道。

•学生品尝水果，通过与小组成员共同交流，描述所品尝的水果的特点。

•老师引导学生认识到水果与人体的关系，强调水果对健康的重要性。

4. 教学总结（10分钟）•老师引导学生回顾今天的水果品尝会活动，帮助他们总结所学的水果观察和品尝的方法。

•引导学生回答问题：“你们喜欢哪个水果？为什么？”•结合学生的回答，围绕教学目标进行讲解总结。

四、教学反思本次教学活动以水果品尝会为主题，通过品尝不同种类的水果，培养学生对水果的兴趣和好奇心。

整个教学过程生动有趣，吸引了学生的注意力，并通过观察和描述水果的外观、颜色、味道和质地，培养了学生的观察力和描述能力。

在教学过程中，学生参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

通过小组合作，学生能够与组员共同交流对不同水果的感受和观察结果。

果实品尝会教案

果实品尝会教案
教案：
目标：通过果实品尝活动提高学生的观察力、口味辨识能力和描述能力。

教学准备：
1. 多种不同的水果（如苹果、香蕉、橙子、柚子、葡萄等）。

2. 削皮刀、切菜刀。

3. 包装纸和笔。

4. 一些包装盒或小盘子。

教学过程：
1. 导入：
- 引入话题：水果的种类和特点。

- 提问学生对于水果的喜好和不喜好以及喜欢的水果种类。

- 引导学生思考水果的外形、颜色、香味等特点。

2. 活动介绍：
- 提醒学生注意卫生，洗净双手。

- 介绍活动目标：通过品尝多种不同的水果，培养学生对水果的感官意识和描述能力。

3. 活动进行：
- 将准备好的水果整齐地摆放在桌子上。

- 让学生依次选择一个水果进行品尝。

- 学生首先观察水果的外形、颜色，用手触摸表面。

- 学生削净水果皮，可以使用切菜刀帮助。

- 学生咬一小口水果，感受水果的味道，注意甜、酸、苦或其他味道特点。

- 学生可以用包装纸记下水果的名字和对该水果的描述。

4. 分享和总结：
- 学生按顺序分享他们品尝的水果和对水果的描述。

- 引导学生比较不同水果的特点，让学生观察和思考。

- 总结水果品尝活动的目的和收获，鼓励学生形容自己最喜欢的水果并说明原因。

评估方式：
观察学生在活动过程中的参与程度、观察力、描述能力和表达能力。

小班科学活动《水果品尝会》教案

一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和口感。

2. 培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉能力。

3. 培养幼儿分享、交流和合作的能力。

4. 培养幼儿热爱生活，喜欢品尝不同美食的情感。

二、活动准备1. 各种水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）若干。

2. 水果刀、盘子、牙签等工具。

3. 记录表格、画笔等。

4. 音乐、故事书等相关资源。

三、活动过程1. 引入：教师出示各种水果，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状，激发幼儿的兴趣。

2. 水果品尝：教师将水果切成小块，让幼儿用牙签品尝。

过程中，教师引导幼儿观察水果的口感，如酸甜、软硬等。

3. 水果分享：教师引导幼儿将品尝过的水果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。

4. 水果分类：教师引导幼儿根据水果的特性进行分类，如按颜色、形状等。

5. 总结：教师与幼儿一起总结本次活动，回顾水果的名称、特征和口感。

四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员喜欢的fruit，并记录下来。

2. 环境创设：在班级环境中布置“水果品尝会”主题墙，展示幼儿活动的照片、作品等。

3. 相关课程：开展“水果丰收季”主题活动，让幼儿了解水果的生长过程、营养价值等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和表达能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于水果的喜好和饮食习惯。

3. 活动记录：关注幼儿在活动中的表现，如分享、合作等。

六、活动准备1. 每个孩子准备一个水果，最好是应季水果，易于切割和安全食用。

2. 准备水果刀、切板、牙签、盘子等工具。

3. 记录表格、画笔等。

4. 音乐播放设备。

5. 故事书或视频关于水果的种植和收获过程。

6. 水果拼盘的装饰品，如水果串、坚果等。

七、活动过程1. 引入：教师通过播放故事视频或读故事书引入水果的主题，让孩子们了解水果的生长和收获过程。

2. 水果介绍：每个孩子带来一种水果，向大家介绍自己带来的水果的名称、颜色、味道和食用方式。

小班水果品尝会教案

小班水果品尝会教案【篇一：小班主题活动：好吃的水果】小班主题活动：好吃的水果主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。

当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源??在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。

在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。

在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。

为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。

他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。

环境创设●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。

●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。

●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自家园共育●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。

●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

●共同制作水果拼盘。

●与孩子一起收集各种水果的图片●培养孩子喜欢吃多种水果。

活动区域提示教学活动计划表第一周水果照相馆目标●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。

准备●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。

水果品尝会(科学),幼儿科学教案.doc

水果品尝会(科学),幼儿科学教案
,
活动目的:儿童动画
1、感知各类水果,制作水果拼盘，品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，儿童教育
２、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备:儿童识字
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
儿童歌曲
过程：
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?儿童歌曲
二、感知水果１、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

儿童歌曲
三、水果拼盘比赛１、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘２、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价儿童动画
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何儿童歌曲
五、游戏“运水果”结束。

儿童教育
儿童识字
4、请客人老师品尝。

水果品尝会_活动教案

水果品尝会_活动教案
水果品尝会_活动教案
水果品尝会_活动教案
活动目的：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，水果品尝会。

活动准备：
1、活动前参观果园
２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
过程：
一、引入：
今天，农民伯伯给我们送来了好多的`水果，我们一起来看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论，幼儿教案《水果品尝会》。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会
引导幼儿品尝自己
做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。

[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，
进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。

整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

]。

小班科学：用眼睛看水果,启发孩子的食物教育——《水果品尝会》教案

小班科学：用眼睛看水果，启发孩子的食物教育——《水果品尝会》教案食物是人们生活的必需品，而好的食物教育不仅可以帮助孩子们养成良好的饮食习惯，还可以开阔他们的视野，丰富他们的知识。

小班科学教师们通过《水果品尝会》教案的设计，让孩子们用眼睛看水果，亲手感受、品尝种种水果，培养他们对食物的认识和兴趣。

以下是这个教案的详细介绍。

一、教案信息教案名称：水果品尝会适用年龄：3-4岁教学内容：水果的种类、形状、颜色、味道等基本特征教学方式：用具体的水果示范，听、看、摸、尝等多种感官体验方式二、教学步骤1、引入教师先向孩子们介绍今天的主题——水果品尝会，告诉他们要通过具体的水果展示，认识各种水果的特点，学会欣赏水果的美好之处。

引导孩子们思考，水果好吃，但是吃什么样的水果才能保持身体健康呢？2、展示根据教案设计，教师提前准备大量的水果，放在展示桌上，用具体的模型、图片、实物等形式向孩子们展示各种水果，包括苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜、梨子等，在介绍每一种水果的时候，教师可以采用丰富的语言和举例子的方式，引导孩子们思考各种水果的形状、颜色、味道等基本特性。

3、感官体验在介绍完各种水果的基本特质之后，为了加深孩子们对各种水果的印象，教师为孩子们准备了多款口感和颜色不同的水果，让孩子们亲手感受、品尝它们。

孩子们可以在教师的引导下，通过摸、嗅、看、品尝等感官体验方式，辨认出各种水果的名称和特点。

4、知识巩固在孩子们品尝完各种水果之后，教师可以进一步加强对孩子们的知识巩固。

比如，询问孩子们刚才品尝到的水果的名称，问他们喜欢哪一种水果，为什么喜欢。

同时，教师还可以通过提问的方式，检查孩子们对于各种水果的基本知识是否掌握扎实。

三、教学目标1、通过具体的水果展示，让孩子们认识各种水果的特点，理解水果对身体健康的重要性。

2、通过多种感官体验方式，让孩子们了解水果的基本特征，提高孩子们对水果的认识和兴趣，激发孩子们爱吃水果的意识。

3、培养孩子们的集中注意力和观察能力，加强孩子们的语言表达能力和沟通能力。

幼儿园中班社会优质课教案《水果品尝会》含反思

幼儿园中班社会优质课教案《水果品尝会》含反思《中班社会优质课教案《水果品尝会》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。

[评析]：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。

;.教.案来自:快思老.师教.案网;整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

教学反思：1、幼儿兴趣很浓，尤其在最后一个环节品尝水果。

2、每种水果应提供一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。

3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。

4、品尝完水果后，教师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。

5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。

6、应有活动延伸，让幼儿观察剥开后的形状。

中班社会优质课教案《水果品尝会》含反思这篇文章共1914字。