鄂教版小学语文五年级下学期期末复习之修改病句
五年级语文下册期末复习之句子专项测试
五年级语文下册期末复习之句子专项测试时间：90分钟满分：100分一、根据要求，完成句子练习。
(78分)1.修改病句。
(12分)(1)武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。
(2)济南的春天是个美丽的地方。
(3)我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。
(4)牛群吃草时非常专注，好像仿佛正在思考着什么。
(5)他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
(6)大家排着队争先恐后地进入会场。
2.缩写句子。
(12分)(1)弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。
(2)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
(3)那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。
(4)小明姥姥家的阳台上放着许多盆花。
(5)大理石的地面平整光洁，能清清楚楚地映出人的倒影来。
(6)小艇穿过一座座形式不同的石桥。
3.把下列句子改为陈述句。
(10分)(1)这美丽的景色怎能不使我留恋?(2)听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢?(3)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?(4)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(5)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?4.把下列句子改为反问句。
(10分)(1)上课时老师都会给你们讲解。
(2)这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
(3)只有我晓得你的意思!(4)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。
(5)诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
5.扩写句子。
(12分)(1)他一天没说话，只是吸烟。
(2)威尼斯是城市。
(3)草地上长着油菜花。
(4)我想起了发现。
(5)布上绣着梅花。
(6)威尼斯入睡了。
6. 把下列句子改为转述句。
(10分)(1)老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”(2)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”(3)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”(4)妈妈说：“我要回中国去，那儿才是我们的祖国。
”(5)周瑜对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战了，用什么兵器最好?”7.把下列句子改为双重否定句。
五年级下学期修改病句
五年级下学期修改病句五年级下学期修改病句在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编收集整理的五年级下学期修改病句子，欢迎大家分享。
五年级下学期修改病句1．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。
改为“精力依然旺盛，身体还很健壮。
”2．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
改为“增强自己的业务能力和提高自己的思想修养。
”3 ．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
删去“人”4．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
“发挥” 改为“发扬”5．墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
删去“墨黑的乌云”6．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人物的英雄事迹。
“事迹”改为“形象”7．这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。
“事迹”改为“形象”。
8．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
改为“注视着这位老山英雄，倾听着他的报告。
”9．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
他那和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前；他那循循善诱的教导，时时回响在我耳边10．他的家乡是黑龙江省青冈县人。
“家乡”“人”删其一（二）成分残缺1．对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。
删去“对于”2．中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。
在后面加上“而奋斗”3．通过学习，使我明白了许多道理。
删去“使”4．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。
删去“使”5．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
加上“的需要”（三）重复累赘1．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
“一直”“始终”删其一2．听了李先生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
“长时间”“久久”删其一3．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
部编版语文五年级下册【期末复习】常见病句修改练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】常见病句修改练习题（附答案）1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天，我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、人民的生活水平比过去发展了。
23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
27、他的学习成绩比过去增加了。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应该爱护时间。
30、学语文要养成天天诵读的行为。
31、小周接受了虚心地同学们的建议。
32、小红家培养了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候，发言很积极。
34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。
38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【分类不当】练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【分类不当】练习题（附答案）定义指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
举例说明修改下列病句：1.参加这次大会的有工人、青年、老师和学生。
2.全校师生和校长参加了“六一”联欢会。
3.黄土高原适宜种植小麦、玉米、油菜等粮食作物。
解题思路：对事物的分类要按照一定的标准来分，按照不同的标准可以分成不同的类型，但是不能把按不同标准分的类型合在一起说。
第一句：“工人”“老师”“学生”是按职业来分类的，“青年”是按年龄分类的，所以不能把他并列在一起，把这个词删去就行了。
修改为“参加这次大会的有工人、老师和学生。
”第二句：“全体师生”就包括了“校长”，所以不能再把这两个词并列在一起。
修改为“全校师生参加了“六一”联欢会。
”第三句：“油菜”不属于“粮食作物”所以应该把“粮食作物”修改为“农作物”。
修改为“黄土高原适宜种植小麦、玉米、油菜等农作物。
”练习1.妈妈今天买了水果、西瓜、包子和面食。
改：妈妈今天买了水果和面食。
2.苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。
改：苹果、葡萄都是很有营养的水果。
3.妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。
改：妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒等蔬菜。
4.中国的人口是世界上人口最多的国家。
改：中国是世界上人口最多的国家。
5.人参是东北的三大特产。
改：人参是东北的三大特产之一。
6.晚上，我或者看书报，或者看电视，或者看小说。
改：晚上，我或者看书报，或者看电视。
7.淘气的小弟把我的铅笔、小刀和文具摊了一地。
改：淘气的小弟把我的铅笔、小刀等文具摊了一地。
8、小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。
改：小学生爱看《小学生周报》、《少年报》等报纸。
鄂教版小学语文五年级下册期末复习教案
课题：复习六（课内阅读）
课时安排：1课时
教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）
1、通过比赛的形式展示学生本学期的朗读能力，激发学生朗读的信心和兴趣。
2、采用喜闻乐见的对抗形式巩固学生对本册教材指定背诵篇目的记忆。
教学准备：提前一周明确比赛的内容。
第 1 课时
教学设计：
个性化备课：
一、教师宣布比赛的规则：以小组为单位，抽签决定选手比赛。
二、复习拼音。
1、正音。
（1）引导学生正确辨析：
A、26个拼音字母的大小写
B、前后鼻、卷平舌、鼻音边音等易混得音节，训练学生读准音节。
（2）练习巩固 (见生字表)
2、多音字练习。
率 薄 称 和 间 强 散 角 斗 更 漂 缝 正 书上148页第三题
三、听写平时易错的字，总结方法。
1、听写。
2、同桌互评。
三、复习古诗
1、初读古诗，了解诗中所描写的季节和时间。
2、再读古诗，理解重点词的意思。
3、教师点拨重要诗句：
经典语句：
（1）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（4）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4、背诵重点古诗篇目
5、指导重点篇目的默写
三、例文评析。 《这件事使我难忘》
四、实战演练：
习作:培根说过,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁.在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?你是怎么和别人分享的?选一件事写下来,题目自定,字数不少与400字。
教学准备：学生课前回忆相关知识要点，教师准备典型例题。
鄂教版小学语文五年级下学期期末复习之修改病句
五年级下学期期末复习之修改病句知识整理：修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
常见的病句有以下几种：（1）滥用关联词语。
句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。
列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”（2）概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
（3）词语重复。
句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。
如：“这是一个很好笑的笑话。
”（4）成分残缺。
即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。
如：“在这次辩论会上，大家很好。
”（5）词序颠倒。
一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。
如：“一年有四个春夏秋冬季节。
”。
（6）前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。
如：“我估计他这道题一定做错了。
”。
（7）指代不明。
代词运用不当。
使句意不清楚。
如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。
”。
（8）用词不当。
由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。
”（9）词语搭配不当。
至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。
如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”。
（10）比喻不恰当。
如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。
修改病句要记住：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：1.读。
读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
2.划。
用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
3.改。
运用修改符号，进行删、补、换、移。
部编版语文五年级下册【期末复习】病句常见类型与修改方法(附例题)
部编版语文五年级下册【期末复习】病句常见类型与修改方法（附例题）一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题（附答案）定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。
类型一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。
（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
（“但”改为“所以”。
）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，“只有……才……”“只要……就……”。
）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
（前讲原因,后讲结果。
该句中“反而”用错了,应为“从而”。
）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。
）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
（“使”放到“学生”后面。
）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。
（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。
鄂教版小学语文五年级下学期期末复习之修改病句
五年级下学期期末复习之修改病句知识整理：修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
常见的病句有以下几种：（1）滥用关联词语。
句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。
列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”（2）概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
（3）词语重复。
句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。
如：“这是一个很好笑的笑话。
”（4）成分残缺。
即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。
如：“在这次辩论会上，大家很好。
”（5）词序颠倒。
一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。
如：“一年有四个春夏秋冬季节。
”。
（6）前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。
如：“我估计他这道题一定做错了。
”。
（7）指代不明。
代词运用不当。
使句意不清楚。
如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。
”。
（8）用词不当。
由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。
”（9）词语搭配不当。
至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。
如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”。
（10）比喻不恰当。
如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。
修改病句要记住：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：1.读。
读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
2.划。
用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
3.改。
运用修改符号，进行删、补、换、移。
小学五年级部编版下册语文修改病句专项易考题
小学五年级部编版下册语文修改病句专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
(1)大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。
____________________________________(2)这篇文章的内容比较优美。
____________________________________2. 用修改符号修改下面一段话（标点一处，错别字三个，病句二处，）。
下午，天汽闷热。
不一会儿，天空乌云蜜布，乱起了大风，闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大。
我向窗外看去，远处什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下来。
3. 修改病句。
1、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
_______________________________________2、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
_______________________________________3、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
_______________________________________4、我认真地复习作业。
_______________________________________5、打乒乓球对我是很感兴趣的。
_______________________________________4. 修改病句。
1、大家讨论并听取了校长的报告。
_______________________________________2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
_______________________________________3、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
_______________________________________4、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
五年级部编语文下学期修改病句考点知识练习
五年级部编语文下学期修改病句考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面的一段话。
通过老师的教育，尹东学习用功多了，虽然上课钻心听讲，积极发言，但是作业很整洁。
这次考试，尹东考得很好，他的同桌说，我断定他可能考100分？________________________________________2. 指出错误并修改病句。
沿着小溪向上走，不久就看到了美丽的桃花林。
修改病句：____________________________________四川盆地是中国四大盆地。
修改病句：____________________________________我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。
修改病句：_______________________________________3. 在原句上修改病句。
（1）大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（2）经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
（3）虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。
4. 下面一段话有四处错误，请加以改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！1.____________________________________2.____________________________________4.____________________________________5. 修改下列病句。
⑴根本一坏，虽然你有一些学问和本领，但是也不会成为对社会有用的人。
______________________________________⑵我喝着可乐和花生米，心里高兴极了。
______________________________________6. 修改病句。
1．通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。
五年级下册语文修改病句
五年级下册语文修改病句一、常见的病句类型及例句。
1. 成分残缺。
- 例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
（“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”）- 练习：听了老师的讲解，对这道题有了清晰的思路。
（可删去“听了”或者“对”）2. 搭配不当。
- 例句：他的写作水平明显改进了。
（“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”）- 练习：我们要继承和发扬自己的优点。
（“发扬”可以与“优点”搭配，但“继承”与“优点”搭配不当，可把“自己的优点”改为“优良传统”）3. 用词不当。
- 例句：他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
（“顽强”在这里是贬义词，应改为“固执”）- 练习：我断定他大概是小红的哥哥。
（“断定”和“大概”语义矛盾，可删去“大概”）4. 语义重复。
- 例句：他经常回忆过去的往事。
（“过去”和“往事”语义重复，可删去“过去的”）- 练习：我不禁忍不住笑出声来。
（“不禁”和“忍不住”语义重复，可删去其中一个）5. 语序颠倒。
- 例句：语文对我很感兴趣。
（主客颠倒，应改为“我对语文很感兴趣”）- 练习：我们讨论并听取了校长的报告。
（应先“听取”再“讨论”，语序不当）6. 前后矛盾。
- 例句：我断定他大概是小红的哥哥。
（“断定”表示肯定，“大概”表示不确定，二者矛盾，可删去“大概”）- 练习：他的作业几乎都做完了。
（“几乎”表示接近全部但还有剩余，“都”表示全部，二者矛盾，可删去“几乎”）二、修改病句的步骤。
1. 读句子，了解句子的大致意思。
2. 找出句子中的毛病所在，确定病句类型。
3. 根据病句类型，采用相应的修改方法进行修改。
4. 把修改后的句子再读一遍，检查句子是否通顺，意思是否准确。
三、练习题及答案示例。
1. 练习题。
- 我断定他可能生病了。
- 造纸是中国的四大发明。
- 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
- 他经常回忆过去的往事。
- 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
五年级语文下册修改病句
修改病句一、分类练习缺少部分:ﻫ１．通过半年的努力,终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
3．人们在操场上快乐地做。
4．我们肩负着建设社会主义祖国。
5.完毕了教师布置的作业。
６ 盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远鼓励着我们迈进。
８.教师和我们在操场做老鹰捉小鸡。
(二)词语搭配不当ﻫ1.通过人们的努力,我们的学习成绩大大增长了。
2.这座桥不仅坚硬,并且美观。
３．小气象员坚持每天考察天气的变化。
４．春天的苏州是一年中最美的季节。
5．我们一定坚持光荣的革命老式。
６．我们要端正学习目的,明确学习态度。
７．上学时,徐教师举了不少有趣的例子和故事。
8.我们养成了饭前便后洗手的风气。
９.小明犯了错误，要决心改善。
10．教师那慈祥的面容,亲切的教导声时时在我耳边回响。
11.姐姐最爱看舞蹈和音乐。
1２．锯是鲁班发现的。
(三）反复ﻫ１.大概有50个左右的人，参与了会议。
２．我们学校有一千多种同窗们。
３．弟弟拿着一束美丽、美丽的花儿。
４．商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
5 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
６.她是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
７．我有此外别的打算。
（四）词序错误1．黄继光献出了自己光荣的生命2．妈妈只见在台灯下看书。
３.爷爷过的毕生都是俭朴生活。
４．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
５．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣老式。
6 她完毕了一次又一次的艰巨任务。
(五）不合事理1.我的数学作业本全都做完了,只剩余一题计算还没算出来。
２．我可以断定，这件好事也许是咱班陈红做的。
3．这次期末考试,我班几乎主线没有不及格的同窗。
４．参与联欢会的,有工人、农民、学生、小学生和机关干部。
5．教师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一种大苹果。
7．同窗们的作业基本上都交齐了。
８．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
二、综合练习：在原句上修改1、这次活动，同窗们的心情比以往都高。
2、 扬杨说她已把握了拼图的技巧。
五年级语文下册复习知识点：病句整理
五年级语文下册复习知识点：病句整理修改病句
、常见的语法类型有：
用词不当
搭配不当
成分残缺
重复罗嗦
自相矛盾
词序混乱
指待不明
分类不当
2、怎样修改病句
认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原来句子的意思。
检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
五年级语文下册复习知识点：修改病句为大家带来过了，希望大家能够在五年级语文复习中记忆好相关知识点，这样就能在考试中取得好成绩。
五年级语文版语文下册修改病句难点知识习题
五年级语文版语文下册修改病句难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用词不当,动动脑改一改。
1、春天到了，桃花、梨花、迎春花、水仙花竞相开发。
_________________________________________2、小莉从小养成了饭前洗手的好习气。
_________________________________________3、汽车在广阔的公路上疾驶。
_________________________________________4、我的铅笔盒里还缺乏一根尺子。
_________________________________________5、我们要不断改进自己的缺点，争取更大的进步。
_________________________________________2. 搭配不当,动动脑改一改。
1、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
_________________________________________2、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
_________________________________________3、春天，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和鸟鸣。
_________________________________________4、小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。
_________________________________________5、来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭声。
_________________________________________3. 小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。
我家有两条小金鱼美丽的。
它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。
嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。
最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。
五年级语文下册修改病句重点知识练习题
五年级语文下册修改病句重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句（原句上修改）。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
2. 修改病句。
3. 按要求做。
（1）大鲈鱼消失在湖水中。
（扩句）____________________________________（2）胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
（修改病句）____________________________________（3）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）____________________________________（4）博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。
（修改病句）____________________________________4. 搭配不当,动动脑改一改。
1、大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。
_________________________________________2、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
_________________________________________3、我们要保护黄鹂、山雀、啄木鸟和益鸟。
_________________________________________4、秋天的杭州是一个金色的季节。
_________________________________________5、北京的春天是个美丽的城市。
_________________________________________5. 修改下面的病句。
①圆明园中虽然有民族建筑，但是有西洋景观。
_______________________________________②小学生从小就要养成爱读书。
_______________________________________6. 修改病句。
五级语文期末考试知识点之修改病句小学语文基础知识总结
2０1６五年级语文期末考试知识点之修改病句|小学语文基础知识总结｜小学语文基础知识大全—
学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位,使你成为一个高尚的人.接下来，让我们一起巩固五年级语文期末考试知识点。
凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
1、常见的语法类型有：ﻭ
（１）用词不当
（2）搭配不当ﻭ
（３)成分残缺
（4）重复罗嗦
（5）自相矛盾ﻭ
(６)词序混乱ﻭ
（７）指待不明
(8）分类不当
２、怎样修改病句
（１）认真的读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。
ﻭ
(2)找出有毛病的地方，根据病因修改。
（3)修改病句不能改变原来句子的意思。
ﻭ
（4）检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。
３、常用的删改符号(略)ﻭ
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五年级语文下册修改病句练习题及答案
修改病句练习及答案一、词序颠倒。
１.语文对我特别感兴趣。
改：我对语文特别感兴趣。
2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
改：我们听了老红军的报告并进行了讨论。
3.我们要运用和理解已经学会的成语。
改：我们要理解和运用已经学会的成语。
二、用词不当，搭配不当。
1.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
改：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
2.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
改：好的学习态度是提高学习成绩的关键。
3.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
改: “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。
4.经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
改：经常阅读书籍，可以丰富知识和提高我们的阅读能力。
三、成分残缺。
１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
２. 赢了齐威王。
改：他赢了齐威王。
３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
改：老师讲了孔繁森救助藏族孤儿的故事。
4.通过学习，使我懂得许多做人的道理。
改：通过学习，我懂得许多做人的道理。
5.通过主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。
改：主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。
６.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
改：经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”改：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对王虹说：“上课要积极发言。
”２.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
改：小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。
五、前后矛盾。
１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
改：老师简略地解答了同学们的问题。
２我断定小明这次数学考试的成绩可能是100分。
改：我断定小明这次数学考试的成绩是100分。
3.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
改：小明感冒了，昨晚发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
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五年级下学期期末复习之修改病句
知识整理：
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
常见的病句有以下几种：
（1）滥用关联词语。
句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。
列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”
（2）概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
（3）词语重复。
句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。
如：“这是一个很好笑的笑话。
”
（4）成分残缺。
即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。
如：“在这次辩论会上，大家很好。
”
（5）词序颠倒。
一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。
如：“一年有四个春夏秋冬季节。
”。
（6）前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。
如：“我估计他这道题一定做错了。
”。
（7）指代不明。
代词运用不当。
使句意不清楚。
如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。
”。
（8）用词不当。
由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。
”
（9）词语搭配不当。
至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。
如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”。
（10）比喻不恰当。
如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。
修改病句要记住：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：
1.读。
读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
2.划。
用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
3.改。
运用修改符号，进行删、补、换、移。
即删去多余及错误的词语、使句子简明。
补上句子残缺成份，使句子完整。
替换有关词语，使用词怡当。
移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
4.对。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
能力练习
1、同学们脸上洋溢着愉快的心情。
2、中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
3、一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
4、我们大家迎着早晨的朝阳，高高兴兴地去上学。
5、在老师的教育下，我改进了爱吃零食的坏习惯。
6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
7、我一定改掉错误的毛病。
8、我们一定要减少不必要的浪费。
9、崇尚科学，拒绝邪教都是我们每一个小学生都应具有的清醒认识。
10、小丽的语文没有考好，心情十分繁重。
11、我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。
12、这次联欢会开了足足两小时不到才散会。
13、文娱活动课上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
14、这篇小说的作者是法国作家雨果的作品。
15、这本故事书的内容和插图都很美丽。
16、我们阅读课外书籍，可以增长写作水平。
17、我们全班同学和少先队员去植树造林。
18、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
19、王爷爷因为已年过八旬，所以他的身体仍然很健康。
20、我们学校掀起了学习赖宁的活动。
21、秋天的南京是美丽的季节。
22、全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。
23、战士们在一个隐藏的地方向敌人射击。
24、昨天，参加国庆节联欢会的有农民、小学生、解放军、青年等。
25、小红和小芳说吃过饭后到她家集合，然后一起去看电影。
26、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌。
27、他们都跑得快，所以跑得相当轻松。
28、刘老师有几天没来上课了，他肯定是生毛病了。
29、有没有动脑筋，是考得好成绩的主要原因。
30、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
31、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。
32、在这个原则问题上他态度坚强，毫不退让。
33、汽车顺着笔直的公路向东飞翔而去。
34、我闻着鲜花散布出来的香味。
35、街道两旁到处是五颜六色的红旗。
36、受到表扬时，红领巾提醒我不要自豪。
37、星期天上午，小明在家弹了一天钢琴。
38、春天，桃林向人们敞开了美丽的笑脸和温暖的怀抱。
39、红军在冰天雪地里艰险地前进。
40、我向李明借了一本趣味的书籍。
41、南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
42、最近，我家购置了冰箱、真皮沙发、彩电、洗衣机等家用电器。
43、改革开放以来，农民的生活水平得到了明显的改善。
44、下课了，同学们兴致勃勃、兴高采烈地玩耍。
45、作文写好后，我们要学会自己把不正确的错别字改正过来。
46、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。
47、通过这件事，使我很受鼓舞。
48、我们一定不断发挥革命的优良传统——艰苦奋斗。
49、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
50、这篇文章内容和中心都很丰富。
51、他游览过天津、北京、泰山、南京、上海等城市。
52、会上，大家一致通过并讨论了中队计划。
53、我担心明天会不会下雨。
54、上课时，老师经常带一些有趣的故事和例子，逗得大家捧腹大笑。
55、由于这场大雨，使禾苗又恢复了生机。
56、这是一件两千多年前刚出土的文物。
57、经过努力，这学期我们在学习上又获得了丰收年。
58、夏天到了，地里的庄稼和麦子成熟了。
59、这学期，我订了许多杂志，有《小学生活动》、《科技博览》和《少年报》。
60、这苹果味道又香又脆。
61、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进！
62、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。