静物结构素描
素描教案(组合静物结构素描作画步骤)
素描教案（组合静物结构素描作画步骤）一、教学目标1. 让学生了解并掌握组合静物结构素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对静物组合的观察力、空间表现力和造型能力。
3. 提高学生运用线条、明暗、质感等素描元素表现静物组合的能力。
二、教学内容1. 组合静物结构素描的基本概念2. 组合静物结构素描的作画步骤3. 组合静物结构素描的技巧与方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握组合静物结构素描的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何表现静物组合的空间关系和质感。
四、教学准备1. 教师准备：组合静物图片、素描纸、画笔、橡皮等教学用品。
2. 学生准备：素描本、画笔、橡皮等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师展示组合静物图片，引导学生观察并讨论静物组合的特点和美感。
2. 讲解：教师讲解组合静物结构素描的基本概念、作画步骤和技巧与方法。
3. 示范：教师现场示范组合静物结构素描的作画过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。
4. 练习：学生在教师的指导下，进行组合静物结构素描的练习。
5. 点评：教师对学生练习作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调组合静物结构素描的重要性和技巧。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生绘制一组组合静物结构素描作品。
8. 课后辅导：教师提供课后辅导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、教学拓展1. 引导学生探索组合静物结构素描的创新表现形式，如抽象、夸张等。
2. 组织学生参观美术作品展览，欣赏不同风格的组合静物结构素描作品。
3. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解组合静物结构素描在专业领域的应用和发展。
七、评价与反思1. 学生自评：让学生对自己的组合静物结构素描作品进行评价，总结学习收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和指导。
4. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，反思教学方法，为下一节课做好准备。
静物素描ppt课件
—、用长直线，抓大的感觉
画静物时，以长直线为主构出画面的外轮 廓。 找到整幅画面的最高点和最低点， 抓 住物体的整体感觉，再用长直线去表现物 体的长宽比例，大小比例和前后关系等， 使画面整体。
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三、线条的穿插
在基本点找到之后，变是用线条连接各点， 使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的 线条。而是相互穿插，有出来的地方，也有回 去的地方。也就是我们长说的“来龙去脉”， 线条的穿插，必须符合其形体结构的规律，否 则就容易产生该后面去的翻到前面来了，该前 面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的 原因，不是因为前面的没强调，后面的没虚， 而是线条穿插不对，所以要分清线条的前后关 系、虚实关系和空间关系。
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三、线条的穿插
在基本点找到之后，用线条连接各点，使形体 明确起来，我们所说的线条不是死板的线条。 而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的地 方。也就是我们长说的“来龙去脉”，线条的 穿插，必须符合其形体结构的规律，否则就容 易产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的 却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因， 不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线 条穿插不对，所以要分清线条的前后关系、虚 实关系和空间关系。
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静物结构素描作品欣赏
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二、静物明暗素描
首先分析明暗产生的原因，构成物体表面明暗主要是三方 面的因素。 第一因素：光，光使物体的表面形成了明暗。 第二因素：物体的形体、结构所形成的表面高低起伏和构成 物体体积的各个面的方向不同，有被光线照射的和不被光 线照射的，以及与光源的距离远近、方向、角度等，物体 自身的原因还包括固有色，固有色即任何物体本身就有的 颜色，在同样受光的条件下由于固有色不同吸收光和反射 光的作用不一样，使眼睛在感觉时有亮有暗，除了固有色 还有物体表面质地肌理不同也是一个对明暗产生影响的因 素。 第三因素：被描绘物体周围的环境，对物象的明暗也有影 响。
静物结构素描ppt课件
静物结构素描需要注重细节的表现，通过细腻的笔触和精湛的技法，表现出物体的形态、 结构、比例、明暗等因素，从而让观众感受到作者对物体的深入观察和理解。
谢谢您的聆听
THANKS
立体感
静物的摆放应该有一定的 立体感，能够让画面更加
立体生动。
质感表现
静物的摆放应该考虑到质 感的表现，不同的材质要
采用不同的摆放方式。
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静物结构分析
静物结构的表现方法
线条表现
用线条的粗细、虚实、曲直来表现物体的 形态和结构。
光影表现
通过光影的明暗、投影、反光等来表现物 体的立体感和空间感。
质感表现
静物结构素描的技巧与特点
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特点
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写实性：静物结构素描追求对物 体的准确描绘，强调对实际形态 的再现。
03
表现性：通过线条和明暗调子的 运用，表现物体的结构和空间关 系，以及画者的情感与想法。
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技术性：需要掌握一定的绘画技 巧和技能，如线条画法、明暗处 理等。
02
基础知识
素描工具的种类及使用方法
在素描中，阴影与明暗是表现对象立体感 的重要因素。要注意观察光源的方向和强 度，正确地描绘出对象的阴影与明暗。
透视原理与构图技巧
透视原理
透视是素描的基本原理之一，是指物体在视觉上的变形和缩小。在素描中，要 掌握平行透视和成角透视的基本原理，以便准确地描绘出对象的形状和比例。
构图技巧
构图是素描的重要环节之一，好的构图能够使画面更加生动、有层次感。在构 图时，要考虑到画面的布局、空间的分配、对象的安排和视觉的引导等因素， 使画面更加和谐、平衡和有层次感。
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静物选择与摆放
静物的选择原则
静物结构素描ppt课件
素描的基本技巧
线条的表现
通过不同粗细、深浅的 线条表现物体的形态和
质感。
光影的处理
通过明暗关系表现物体 的立体感和空间感。
透视的运用
构图与布局
运用透视原理表现物体 的大小、远近和深度。
合理安排画面中的元素， 使画面更加和谐统一。
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静物结构素描的构图
构图的原则与技巧
三角形构图
利用三个视觉中心点来安排静物，形 成稳定的三角形，增强画面的平衡感。
素描在艺术创作和设计领域中也有广泛应用，是表达创意和设计理念的重要手段。
素描的基本工具
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铅笔
铅笔是素描中最常用的工具之 一，不同硬度的铅笔可以表现
出不同的线条和质感。
炭笔
炭笔的质地较软，颜色浓烈， 适合表现深色和阴影部分。
橡皮
橡皮是用来擦除错误的线条和 修改画面的工具。
纸张
纸张的选择对于素描的表现效 果也有很大的影响，常用的素 描纸张有素描纸、水彩纸等。
感谢观看
THANKS
静物组合
将多个静物组合在一起， 形成一个有机的整体，增 强画面的层次感和丰富性。
静物摆放角度
通过调整静物的角度和位 置，使其呈现出最佳的透 视效果和立体感。
透视与比例
透视原理
掌握透视原理，包括线性透视和 大气透视，能够更好地表现画面
的空间感和深度。
比例关系
注意画面中各元素的比例关系，保 持整体协调统一，避免出现比例失 调的情况。
如何提高素描的立体感
立体感是素描中一个重要的视觉效果 ，可以通过明暗、透视和线条的变化 等手法来表现物体的立体感。
在提高立体感时，需要注意物体的透 视关系和远近关系，以及明暗的层次 和过渡，从而营造出更加逼真的立体 感。
素描静物常见构图
圆形构图 C形构图 S形构图
三角形构图
以旋转、运动和收缩的审美效果。当圆形被拉长时，就会变成椭圆，椭圆形构图 不仅有静态效果，也会产生动态效果，同事还具有较为明显的整体感。物体布局 围成一个圈，主体物偏向中央位置（看情况），常用于竖构图中。
圆形构图给人以饱满、均衡、完整的感觉。圆形间延伸感较强。常用于竖构图中。
S形构图形式给人以律动感，节奏感，增添画面活跃的氛围。常用于竖构图中。
线条是构图的要素之一，曲线是线型中最具有美感的线条。
三角形构图给人以稳定的感觉，主体物会显得比较突出，是最常见、最容易
掌握的构图，尤其在静物较少时，三角形构图是比较合理的。主体物一般放在三 角形最高点，其他两点分别摆放次要物体。
黄金分割是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部
分与较大部分的比值，其比值约为0.618。这个比例被公认为是最能引起美感的 比例，因此被称为黄金分割。
AC/AB=BC/AC
素描静物组合步骤及全过程
素描静物组合全过程
纸张：法国原装入口四开180g 康颂纸工具：铅笔、纸笔、纸巾、油画白时间：5个小时前天夜晚摆的的静物，次日画以前拍摄的照片，为了摆好这组静物，准备的好多东西，地上狼藉一片。
自然光芒下的照片，画面轻柔淡雅，要想把这类感觉表现出来特别有难度，
翻开灯光，忽然发现物体的立体感激烈了好多，我把灯光移远一点，省得损坏了物体的色彩，透明的东西需要灯光。
步骤一：构图与打形，用5B 的铅笔左右上下的比较，大概确立物体的比率与物体之间的关系，也要考虑整个画面的构图。
步骤二：铺大色彩，用较软的铅笔大马金刀地铺色彩，尽量找寻物体明暗与色彩之间的差别。
步骤三：虚化色彩，用纸笔把浮在直面上的色彩虚化，要考虑形的要素，尽量放松，注意整体感，比方衬布能够用纸巾。
步骤四：持续深入，物体的塑造，色彩的差别，质感的刻画，画面的整体感，都要考虑，没有必定的素描涵养很难办理好，要不画面就灰掉了，要不就喜爱一个个的死扣，在就是色彩拉不开，画面花掉了，这一步最难，必定有有足够的定力和办理画面的能力。
达成图：。
素描教案(组合静物结构素描)
素描教案（组合静物结构素描）一、教学目标：1. 让学生掌握组合静物结构素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对组合静物的观察能力、空间表现能力和造型能力。
3. 提高学生对素描艺术的审美情趣和创造力。
二、教学内容：1. 组合静物结构素描的基本概念和技巧。
2. 组合静物的观察方法与表现方法。
3. 组合静物的空间表现和造型技巧。
4. 组合静物素描的审美原则。
5. 组合静物素描的创作实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握组合静物结构素描的基本技巧，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 教学难点：组合静物的空间表现、造型技巧和审美原则的应用。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解组合静物结构素描的基本概念、技巧和审美原则。
2. 示范法：示范组合静物结构素描的绘画过程，引导学生进行实践。
3. 练习法：学生进行组合静物结构素描的练习，教师进行点评和指导。
五、教学准备：1. 教师准备组合静物的图片、范例作品和相关的教学资料。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
1. 导入：教师展示组合静物的图片，引导学生观察和讨论静物的组合特点和结构关系。
2. 新课讲解：讲解组合静物结构素描的基本概念和技巧，包括线条、阴影、质感等方面的表现方法。
3. 示范演示：教师示范组合静物结构素描的绘画过程，讲解观察方法、空间表现和造型技巧的应用。
4. 练习时间：学生进行组合静物结构素描的练习，教师巡回指导。
5. 作品点评：学生展示作品，教师进行点评和指导，分析作品的优点和需要改进的地方。
七、教学拓展：1. 引导学生探索组合静物结构素描的不同风格和表现手法。
2. 组织学生参观展览或欣赏优秀组合静物素描作品，拓宽视野。
3. 鼓励学生进行组合静物素描的创作实践，培养学生的创造力。
八、教学评价：1. 评价学生的组合静物结构素描技巧的掌握程度。
2. 评价学生的观察能力、空间表现能力和造型能力的发展情况。
3. 评价学生的创作实践和艺术审美情趣的提高。
静物结构素描ppt课件
列维坦（俄）
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二、大师作品虚实的表现
列维坦（俄）
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二、大师作品实的表现
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二、大师作品虚实的表现
凡高
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三、静物素描中线条虚实的表现
凡高
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
（一）近实远虚
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
静物结构素描
——线条的虚实
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一、现实生活中的虚实景象
二、大师作品中虚实的表现
三、静物结构素描中线条虚实的表现
（一）近实远虚
（二）主实次虚
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一、现实生活中虚实景象
虚 实
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一、现实生活中虚实景象
虚
实
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一、现实生活中虚实景象
虚 实
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一、现实生活中虚实景象
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二、大师作品虚实的表现
列维坦（俄）
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二、大师作品虚实的表现
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
近实远虚的表现: 近处物体: 实; 结构线条清晰,细节刻画深入; 线条轻重对比强烈
远处物体: 虚; 结构线条相对模糊,细节刻画 较少;线条轻重对比弱
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
思考：
请同学们想一想，静物结 构素描中近实远虚是不是近处 画得重远处画得轻就可以了？ 如果不是请说说理由。
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
（二）主实次虚
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三、静物结构素描中线条虚实的表现
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欢迎指导
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素描静物--构图
《素描静物--构图》授课人：黄慧（浠水理工中专)教学目标：通过素描静物构图的讲解和构图原理的学习，对静物构图形式有个大致的了解，使学生通过实践，掌握构图的方法，能灵活运用构图规律，有初步处理画面的能力。
教学重难点：重点：静物构图原理的掌握。
难点：静物构图过程中的整体把握。
教学方法：采用多媒体课件来增加教学的容量，选取典型的范例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学准备：多媒体课件，范画等课时安排：一课时教学过程一、导入图片，提出问题，揭示课题师：（提问）同学们喜欢照相吗？生：（略）导入照片，提出问题师：（提问）这几张照片照得好吗？（好或不好）什么原因造成的？那又该怎么照呢？学生讨论回答（略）师：同样，一副画画得好不好，构图也很重要，这就是今天我们要讲的课题，素描静物--构图。
（展示课题）素描静物--构图二、讲授新课师：（知识讲授）1、定义：一副画如何安排好所表现物象的位置,以及几种物象的组合关系叫构图。
2、构图的基本原理是：变化与统一。
师：下面我们一起来看屏幕。
（展示三张图片）（提问）这三幅图给我们以怎样的感觉？各有什么特点？你认为哪一幅更好？生：（略）师：（归纳）图1给我们的感受是统一但显得单调乏味；图2多样有散乱感；图3则具有左右均衡，聚散得当，符合多样统一的构图原理。
将“变化统一”的构图原理，用来分析优秀作品的构图，可从中受到启迪；或用以指导自己在写生中对构图的研究与练习，将有利于加深对构图原理的认识，提高构图能力。
（屏幕展示）。
3、构图原理的运用：师生活动：指导学生观察课件里的例图，师生共同探究性学习新的知识点。
师利用课件首先列举出学生在构图原理的运用上容易出现的几种错误：空、闷、板、聚、散、偏。
再列举6幅错误的作品范例让学生上台对应分辨。
利用图片的形式对比和提问的方式与学生共同探讨各自的解决办法。
生活动：6位同学上台将自己的答案和理由展示黑板上。
师：（公布答案并讲解纠正错误的办法）刚才几位同学将自己的答案分别都写在了黑板上，下面我们来看一看他们都找到正确答案了吗？（公布正确答案，对回答对的同学给予肯定，回答错误的给予鼓励。
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静物结构素描----线条的虚实
高洪政
课题：
静物结构素描―――线条的虚实
教学目标：
1、体会生活，学会观察，提高审美能力和水平。
2、通过欣赏了解虚实在生活及绘画中的体现。
3、学会绘画中虚实的表现规律，掌握线条的虚实变化，能利用线的虚实来表现绘画的空间关系。
教学重点：
1、认识和掌握近实远虚、主实次虚的虚实规律并能运用到绘画中去。
2、线条的轻重，浓淡、粗细、流畅等变化及练习。
教学难点：
1、透视关系在线结构素描中的运用。
2、理解、掌握画面空间表现和线条虚实变化的关系与方法。
教学准备：
课件、素描纸、铅笔范画等
教学方法：
讨论、讲解、示范、练习、单一指导、评价相结合。
教学过程：
一、导入与点题
1、宣读上次每个学生的作业成绩，公开表扬获得Ａ+成绩的学生，
以示鼓励。
吸引学生的学习注意力。
2、检查学生学具的准备情况，引出课题。
二、学习新课。
1、观察课本61页范画，让学生以四人为一小组，讨论对比绘画
作品中线条的丰富变化。
组长回答老师的问题。
“作品中的线条有哪些变化？”曲直、轻重、粗细、浓淡、虚实等。
2、教师小结线的虚实变化规律。
即主要表现为近实远虚，主实次
虚。
3、欣赏图片，观察和总结生活中的虚实表现。
4、欣赏大师名作，了解和掌握虚实在绘画中的运用规律。
5、静物作品欣赏，进一步加深对虚实的认识和理解。
6、教师小结：虚实和空间的关系。
三、课堂练习，临摹静物作品。
1、学生按学过的作画步骤、方法先独立画出轮廓。
2、教师简单示范，让学生对照画法，及时纠正自身错误，培养正
确的作画步骤和方法。
3、提醒学生线条虚实规律的运用。
4、巡堂遂一指导学生，及时指正存在问题。
四、集中小部分学生练习，学生公开评价自己和别人的作品，在互
相交流中共同提高。
五、教师对练习的评价、打分。
进行课堂小结。
课堂延伸，布置下
节课的学习内容。