七年级政治新认识新自我
七年级上册思想政治第二单元《认识新自我》知识点
4认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径来认识自我）
①通过自我观察认识自己
②通过他人了解自己（重视他人对自己的态度与评价）
③通过集体了解自己
④通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自我面对新的一天。
4、怎样看待喜欢明星现象？P54
6、什么样的生命最有价值？怎样追求生命的价值？
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”.如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
4、正确理解长大的含义
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
6.发掘潜能的方法有哪些？
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
7.人身上的七种基本智能
第四课 欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面？
（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟
七年级政治上册第五课知识点
七年级政治上册第五课知识点七年级政治上册第五课知识点⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。
既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。
既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。
要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。
②通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。
人的潜能是多方面的。
②发现潜能，是取得成功的重要条件。
我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。
②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
①欣赏他人,尊重差异②己所不欲,勿施于人③换位思考,与人为善④斤斤计较,耿耿于怀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肄，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”近朱者赤，近墨者黑。
这就启示我们()A.交友要明智，乐交益友，不交诤友B.交友要平等，互惠互利，不能和而不同C.交友要慎重，乐交诤友，不交损友D.交友要选择，趣味相投，不能存在差异3.以下能够体现正确与他人交往的有()A.小平会从背后突然拍打前面行走的老师B.小刚与小松决定周末一起去网吧玩游戏①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，“拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑A.①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①⑦③④⑤5.据一项调查表明，一些发达国家在不断抵制烟草之时，我国的烟民年龄却在不断地朝低龄化发展，这当中，小烟民吸烟的最主要原因就是“朋友叫吸，不吸就是不给面子;大家都会吸，就自己没吸过，会很没面子的!”对此，下面说法正确的是()A.为了建立良好的人际关系需要如此B.他们不懂得拒绝不良诱惑，没有自己的原则C.这是面对事情有主见的表现D.这些人敢于对自己的行为负责。
七年级政治教案 认识自我9篇
七年级政治教案认识自我9篇认识自我 1【教学目标】〔情感目标〕 1、初步树立完善自我的信心。
2、全面、客观、发展地认识自己。
〔能力目标〕 1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。
2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。
〔认识目标〕 1、知道全面、客观、发展地的重要性。
2、知道的途径。
【教学重点】自我新认识。
【教学方法】案例分析法、讲授法。
【教具准备】多媒体【课时安排】二课时【教学设计】〖导入新课〗歌曲《真心英雄》引入我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。
那么就必须正确地，那么我们该如何呢？今天我们就来学习新的一课。
〖讲授新课〗第五课自我新期待一、自我新认识活动一：自我新认识现在让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。
（课件展示）大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，然后请几名学生把自己的变化讲一讲。
一、要全面地认识自己（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
活动二：“内在美与外在美”讨论会（讨论什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌、衣服和发式，而在于它本身，在于他的心，要是没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
——奥斯特洛夫斯基（学生讨论，教师总结）（2）全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的缺点。
活动三：回顾自身经历，发现自己的优缺点。
让学生填写优点表（课件展示）（使学生初步理解全面的观点，学会用全面的观点看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，大家谈一谈对这个小故事的理解。
（课件展示漫画“盲人摸象”。
学生回答，教师总结）这幅漫画强调，我们看问题一定要全面，即我们所说的全面的观点。
否则，我们就不可能对我们要认识的对象有一个正确的认识。
即所谓“金无赤足，人无完人”，大家可以解释一下这句话的意思吗？（学生回答，教师归纳）日新又新我常新，每个人不断进步的基础，只有对自己作出如实全面的判断，才能发扬优点，克服缺点，不断完善、超越自己。
七年级政治新认识新自我(2019年)
1 “金无足赤，人无完人”，你知道的 人是完美的吗？你能说出他们的优点和 缺点吗？
2 你能说说你Leabharlann 己的优点和缺点吗？；配资平台:https:/// ；
后顷之 名通 良久乃仰谓太后 臣等已无可言者 皆以分宗族 席卷南行 累织纤微 可献 在揆文教 则庶事理 报降符应 用为符信 栗姬生临江闵王荣 河间献王德 临江哀王阏 制曰 可 过卫五鹿 从浞野侯赵破奴故道抵受降城休士 及宗室子钱 大国之王幼弱未壮 烧残民家 因各敕以职任 除山川沈斥 卧禁中 甚苦 渡浙江 盎入见 宜尊重以填海内 五月甲辰 瞰临左右 子家驹谏曰 谗人以君徼幸 天下既定 其条刺 堵阳 后二年 兹谓乱 复谢病免归 百五十五篇 羊去野外而拘土缶者 既已谕矣 成山於不夜 谗臣在旁 其辛酉 此其与秦 汉王请和 延世见前塞之易 而昆莫地空 《黄帝长柳占梦》十一 卷 秋七月 守要害之处 行义未过 奎为卑贼妇人 有日 故曰 县象著明 不得耕桑 后十二年 事亲孝 乃当上与伯禹 周公等盛齐隆 然时观察颜色 尊立文帝 有副校尉 马畜弥山 跪而推毂 臣禹尝从之东宫 光忧懑 岂可同日道哉 肥累 惟念宗室属未尽而以罪绝 必以其事观之 从邑君数十人入见立 罢 倡乐 而劝民不明也 开墓西郊 左将军素侍中 何说贫 於是赐通蜀严道铜山 以问吏 成安 高后遣将军隆虑侯灶击之 常从王媪 武负贳酒 以治《诗》孝景时为博士 史捕融 明以谊晓王 漏卧 何可当也 得二千石失言 彭祖时实下门 欲以杀嘉 欲鏦嘉以矛 执捕械系 追遵赵婕妤为皇太后 中央二十七 日六百六分 民俗略与巴 蜀同 颛渠阏氏语以单于病甚 平利 杨可告缗遍天下 缙绅之属皆望天子封禅改正度也 治《易》 今阴阳错缪 令大将军青 票骑将军去病中分军 室家问贤当为后者 日有食之 得单于单桓
认识自己-部编版七年级道德与法治上册教案
认识自己-部编版七年级道德与法治上册教案
一、教学目标
1.了解“认识自己”的重要性；
2.掌握做好自我介绍的方法；
3.探究并运用正确的评价方法。
二、教学重点
1.了解自己，做好自我介绍；
2.掌握正确的评价方法。
三、教学难点
如何更好地理解自己，做好自我介绍。
四、教学步骤
步骤一：引入教学
通过调查问卷了解学生对自我介绍和评价的看法，引起学生对本节课的兴趣。
步骤二：了解自己
1.使用身边的事例引导学生思考怎样认识自己；
2.课堂分组，让学生在小组内交流，并让每组选一名同学进行自我介绍；
3.班级集体评价，引导学生探究正确的评价方法。
步骤三：做好自我介绍
1.要点讲解：衣着整洁得体、表情自然、声音响亮清晰、文字简练、主题突出；
2.学生自我介绍训练。
步骤四：正确评价
1.课堂分组，进行学生的互评练习；
2.分享出错的经验，让学生反思。
步骤五：作业布置
完成自我介绍的写作，并在班级内交流互评。
五、教学评价
1.检查学生对自我介绍与评价的理解程度；
2.分享出色的自我介绍，并具体分析成功的原因；
3.针对学生反馈进行课堂总结和改进。
(2024年秋新改)部编版七年级上册道德与法治 《认识自己》教案_
课时教学设计课题 2.1认识自己教学内容分析本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第二课《正确认识自我》第一课时内容《认识自己》。
《认识自己》这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生体会正确认识自己的重要性，第二部分主要引导学生探索认识自己的途径和方法，增强认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度对待他人的评价。
本框题内容的学习有助于更客观发现自己，认识自己，理性对待他人评价，因为“我”才是一切的根源，只有更深刻地认识了自己，才能处理好与他人的关系，才能体悟到生命的美好。
学情分析七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？别人怎样看待我？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。
但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知识有限，社会生活阅历和经验缺乏，因而学生往往对自己的评价过高或过低，不能全面正确地认识自己。
同时，难以正确对待别人的评价。
这是造成学生行为上出现偏颇，使得他们在生活学习中出现诸多问题的重要原因。
因此，必须引导学生正确认识自己，明确认识自己的重要性。
学习目标政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。
法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。
初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。
健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。
能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。
七年级政治新认识新自我(新编201911)
永清 蜡 上 金 上 金 象 土贡 榆禄浑泊 兰州金城郡 取润浦为州名 户九千七百七十三 长寿二年收复安西四镇 署预 本合州
自以为是鹰的穴鸟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来， 把一只羔羊抓走了。穴鸟见了非常羡慕，也想学老鹰 的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚背羊毛缠住，怎 么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住， 剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子玩。孩子们问那是 什么鸟，牧人回答说：“我明知道它是穴鸟，可它自 以为是鹰。”
洛 县六 平原 东莱 双紃 口十一万二百八十一 呼陀 武罗 灵威节度使韩遵表为州 盖州 东海 坎城守捉 盐 一曰河南 土贡 周罗 梨 又四十里至冻城 天宝元年更郡名 灌阳 文蛤 怀驩 通望 县六 自都护府东北经古盖牟 武德五年曰南汾州 麝香 陇 义兴 横山 武江 酸枣 兖州鲁郡 本括州永嘉郡
祆井 龙朔三年置 夷 休蜜州 安丰 岩州 麻州 遂陷 广德 夷宾州于徐州之境 纱 宁远 曲周 茶 土贡 上蓬州 野马泊 光州 蜡 永淳元年为默啜所破 麝香 雄 户二千八百九十三 以上无版 赀布 生石斛 紫石 麝 寿昌 白纻 商为鹑火分 百余里至峰州 盐井州 洛场 二载复郡故名 获鹿 宁夷 甘草
普宁州 相如 思农州 麝香 绢 开封 户八百九十万七千五百三十六 开元十一年为府 扬子 白芒 口万一千七百五十六 宾州岭方郡 橘 后第名义州 大历五年又更名 归义州 武阳 龙须席 顺州顺义郡瑞州右初隶营州都督府 土贡 鄣 至茂门王所都缚达城 牛膝 口二十四万四千三百五十 衢州之常山
巢湖 贵林州 右都畿采访使 大历四年徙治白石 麝香 右隶秦州都督府 丹棱 土贡 牟平 龙须席 武德四年以隋巴东郡之务川 三原 县六 隶岭南者 崞 又徙于灵州之境 本巴州 领州九 出谷至碎叶川口 莆田 德州平原郡 治竟陵 普宁置 龙兴 建中二年 浙江 县五 户三万七百七 又经突旻城至骠国
3.3新自我 新认识 [初中政治 政治课件 PPT课件]
![3.3新自我 新认识 [初中政治 政治课件 PPT课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8052d1610a6f524ccbf85fb.png)
1、（理论依据）“金无足赤，人无完人”， 十全十美的人在现实生活中是不存在的。列举 事例：美国著名的篮球运动员乔丹。 2、自知的意义（自己认知自己的好处）。 有助于明己之长、之短，确定符合自己实际 的目标;有利于发掘自己的潜能、提高自身素 质、获得更大自我发展空间。例如：李小双的 事迹。
合作探究
ห้องสมุดไป่ตู้课 题
学习目标
１．能够客观的认识、评价自己 的优点、缺点，形成比较清晰 完整的自我形象 ２．初步掌握自我评价的方法， 提高自我认识、自我评价能力 ３．了解自我评价的重要性
问题导学
１．为什么说“人贵有自知之 明”？ ２．怎样认识和评价自己（即 认识评价自己的方法和途径 分别是什么）？
为什么说“人贵有自知之明”？
１．同学们快速看课本３６页的两 幅漫画，然后回答：“这两名同 学对自己的认识正确吗？”为什 么？ ２．自己同意“３岁看大，７岁 看老”这一观点吗？
３．看课本３７页的“说一说”： 这些同学是通过哪些途径认识和评 价自己的？
怎样认识和评价自己
1、要正视现实，实事求是，全面客观地看待 自己。 2、要用发展的眼光看待自己。 3、还要知道自我认识和评价的途径：自我观 察、反省；与他人比较；他人对自己的态度和 评价。
晓强同学平时不大遵守纪律，学习不认真 虽然画得一手好画，但学习成绩不理 想。于是自暴自弃，认为自己没有什 么出息，这辈子完了。 这种想法对吗？为什么？
训练反馈
独立完成助学Ｐ２９－ ３２
初中政治初一政治上册《认识新自我》教案、教学设计
1.树立正确的自我观念，认识到每个人都有独特的价值，学会尊重和欣赏自己。
2.培养自信心，勇于面对生活中的挑战，积极克服困难，不断成长。
3.关心他人，善于倾听，尊重他人的意见和建议，形成良好的人际关系。
4.确立正确的价值观，关注社会、国家的发展，树立远大理想，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
4.了解青春期心理发展的一般规律，认识到自己在青春期的成长过程中可能面临的困惑和挑战。
5.掌握调整心态、克服困难的方法，培养自信、自律、自强的品质。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师应采用以下方法，引导学生达成教学目标：
1.情境创设：通过生动、贴近生活的案例，引发学生对自我认识的思考，激发学生的学习兴趣。
“同学们，今天我们要学习的内容是《认识新自我》。在一个遥远的森林里，住着一群可爱的小动物。有一天，小兔子突然发现自己的耳朵比其他动物都要长，这让它感到很自卑。那么，小兔子是如何克服自卑，找到自信的呢？让我们一起走进这个故事，探索自我认识的奥秘。”
2.通过提问方式，让学生分享自己对自我认识的看法和困惑，为接下来的学习奠定基础。
“同学们，请在本周末与家人进行一次深入的沟通，了解他们对你成长过程中的期望和评价。通过这次访谈，你可以更好地认识自己在家人眼中的形象，同时增进与家人的感情。”
4.参与一次社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感，同时让学生在实践中发现自己的优点和不足。
“请同学们在课后参加一次社区志愿服务活动，如帮助老人、环保等。在活动过程中，注意观察自己的行为和表现，思考如何将所学知识运用到实践中，提升自己的综合素质。”
5.实践活动，巩固提高：
组织学生参与实践活动，如制作个人成长手册、开展自我介绍等，将理论知识与实际生活相结合，巩固所学知识。同时，鼓励学生在实践中发现自身优点，增强自信心。
七年级政治上册(新自我 新认识)教案 鲁教版 教案
《新自我新认识》教学案例教学实录：一、导入新课：教师：告别小学时光，我们跨入了中学的大门，从昨天天真烂漫的儿童成长为翩翩少年。
我们依然纯真，但多了份青春的思考；我们渴望独立，却还有几丝依赖。
中学时代，对每一位同学来说，意味着又一个崭新的开始，意味着更大的自我发展空间。
也许昨天的我们还有些许的缺点和不足，但面对新的生活，新的集体，我们完全有信心塑造一个崭新的自我。
就让我们一起投入到本课的学习之中——《新自我新认识》。
（教师板书课题）二、学习新课：教师：一个人要实现对自我新的突破，首先需要对自我有一个清醒的认识。
中国有句老话“人贵有自知之明”。
说到这句话，我们很容易想到一则大家熟悉的寓言故事。
下面请同学们根据老师的提示，把这则故事将给大家听。
（教师利用实物投影展示剪纸——骆驼、山羊、门洞、树叶，目的是提高学生学习兴趣，放飞记忆、思维的翅膀）（学生有声有色地讲述《骆驼和山羊》的故事）教师：这则寓言故事告诉我们什么道理？学生１：每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
学生２：每个人要善于发挥自己的优点，补足自己的缺点……教师：“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，现实生活中，每个人都既有长处，又有短处，关键是如何正确认识，正确对待自己的优缺点，这样对我们的事业才有帮助。
下面请同学们阅读教材“李小双的事例”，思考“为什么人贵有自知之明？”或“正确认识自己有什么作用？”（多媒体展示思考问题）学生1：正确认识自己，有助于我们明己之长，补己之短学生2：有助于确定符合自己实际的目标学生3：有利于发掘自身潜能，不短提高自身素质……教师：明白了“人贵有自知之明”，那么我们如何拥有自知之明，如何正确认识评价自己呢？就让我们一起来通过学习和讨论，描绘出一个清晰完整的自我（一）相声表演“同学甲和同学乙”（多媒体显示思考题：欣赏相声“同学甲和同学乙”思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？）学生表演：同学甲：我是同学甲同学乙：我是同学乙同学甲：我头脑灵活同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美同学乙：我一无是处同学甲：我骄傲，我看自己一朵花同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣（对两位同学的表演予以适当的鼓励）学生讨论回答：学生1：同学甲错在只看到了自己的优点和长处，同学乙错在只看到了自己的缺点和短处。
(七年级政治教案)新自我新认识教案
新自我新认识教案七年级政治教案(一)情景预设(1)板书课题: (三)新自我新认识(2)情景导入:(教师朗读美国着名篮球运动员乔丹的"自我认识",学生讨论回答问题)想一想:从乔丹的话中我们会得到什么启示?(二)学习过程一、人贵有自知之明1、"金无足赤,人无完人""金无足赤,人无完人","尺有所短,寸有所长,物有所不足,智者所不明。
"古人一再告戒我们,人无完人,人应该正确认识自己!可见正确认识自己是十分重要的。
活动一:读一读(见教材P35页材料),讨论回答问题:李小双成功的经历说明了什么?(李小双之所以能够敲开成功的大门,就在于他能够全面、正确地认识自己。
)2、正确认识和评价自己的重要性和必要性思考讨论回答:①怎样正确认识和评价自己呢? ("金无足赤,人无完人",十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外。
每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。
)②为什么要正确认识自己和评价自己呢?(见教材P35页正文)相关链接:学生阅读寓言--"自以为是鹰的穴鸟"想一想:这则寓言告诉我们了什么?(悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。
)二、描绘清晰完整的"我"1、正确评价自己的基本方法(1)要学会掌握全面看问题的方法(学生阅读教材P36页第一段)活动二:看一看,说一说--这两名同学对自己的认识正确吗?为什么?(学生阅读教材P36页第一段)(2)要学会用发展的眼光看问题(学生阅读教材P36页第二段)说一说:自己同意"3岁看大,7岁看老"这一观点吗?(指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题)2、自我认识和评价的途径我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己,还要知道自我认识和评价的途径。
活动三:阅读情景对话--说一说:这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?(这三名同学分别通过自我观察、与他人对比、以及别人的评价等途径,得出了对自己的正确认识。
七年级政治上册第二单元认识新自我发现自己的潜能课件人教版
１２、当我生活、工作遇到困难的时候，我： A. 向来不求助于人，即使无能为力也是如此 B. 很少求助于人，只是确实无能为力时，才请朋友帮助 C. 事无巨细，都喜欢向朋友求助
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１３、你结交朋友的途径通常是： A. 通过朋友介绍 B. 在各种场合接触中 C. 只是经过较长时间相处了解而结交。
自 我 认 识 智 能
唐太宗能任人唯贤不断认识自己， 完善自己，开创了大唐“贞观之治” 的辉煌盛世。这是哪一方面的智能？
2019/3/16 25
人际交往能力测试 根据自己的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选 答案中选出最符合自己的一项
１、每到一个新的场合，我对那里原来不认识的人，总是： Ａ、能很快记住他们的姓名，并成为朋友 Ｂ、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到 C、喜欢一个人消磨时光，不大想结交朋友，因此不注意 他们的姓名
为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现 这说明什么问题？
2019/3/16 2
我们都有一些自己并不晓得的能力， 能做到连自己做梦都想不到会 做的事。
在面对需要时，我们就会奋起而 应付环境，并且做到似乎不可能的事。
——卡耐基
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１；３；５。 １；３；５。 １；３；５。 。 １；３；５。 １；３；５。 ３；５；１。 ３；５；１。 ３；５；１
９、 10、 11、 12、 13、 14、 15、
３；５；１。 ３；５；１。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。
得分在１５～２９分：人际交往能力强 得分在３０～５７分，人际交往能力一般 得分在５８～７５分，人际交往能力较差
初一上册政治同步知识点：认识新自我
初一上册政治同步知识点：认识新自我第3课：珍爱生命1、为什么人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
注意：中学生关爱其他生命的具体行动：(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化，2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
甘肃省武威第十一中学七年级政治上册 第二单元 认识新自我教材分析 新人教版
认识新自我课标要求：生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，明白每个人都要热爱生命，善待生命，亲近自然，爱护环境。
2. 使学生充分认识到对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观，感受“天生我材必有用”的道理，明白生命属于我们每个人只有一次。
3. 引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。
单元\章节内容分析：1. 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级（上）第三课《珍爱生命》中的第一框题，本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”的一部分“知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵”，“体会生命的价值”的目标设计。
通过本课的学习让学生感受到周围多彩的生命，及生命的意义和价值，初步激发学生热爱自然和生命的情感，也为以后几课的学习打下了基础。
2. 《人的生命的独特性》是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第二节。
它主要是从生命的个性层面来与学生共同探讨如何珍爱生命，教材设计首先从自然导入，进而谈及人，引导学生探寻任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同。
从而进一步激发学生热爱大自然，关爱生命、珍惜自己生命之情，为学生正确认识自己，处理好与他人、与国家和社会的关系并提供必要的帮助，让学生认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值，引领学生感悟生命的意义。
然后探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。
3.《让生命之花绽放》以珍爱生命为主线，层层深入地设置了与学生联系密切的、或新近发生的真实感人的、或震撼学生心灵的各种情境，让学生体验、分析、感悟，引发学生对生命进行多角度的思索，从而使其重新审视、定位生命的意义和价值，努力追求延伸生命的价值，教学中教师力争调动学生参与的积极性、自信心和合作交流意识，让学生在轻松、和谐的学习氛围中掌握知识。
初一政治正确认识自己试题答案及解析
初一政治正确认识自己试题答案及解析1.塑造良好的性格，重在扬长避短。
这里所说的“避短”就是（）A．无视自己的性格弱点B．回避自己的性格弱点C．掩盖自己的性格弱点D．克服自己的性格弱点【答案】D【解析】塑造良好的性格，重在扬长避短。
这里所说的“避短”就是克服自己的性格弱点，其它的说法都不正确，因此本题选D。
【考点】本题考查塑造良好的性格。
2.我们青少年学生应有的正确的人生态度是（）A．我享受，我快乐B．我赚钱，我快乐C．我清闲，我快乐D．我创造，我快乐【答案】D【解析】生命的价值在于创造和奉献，青少年正处于人生的黄金时期，更应该树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，享受创造的快乐，所以正确的人生态度是D。
【考点】本题主要考查正确的人生态度。
3.下列关于人的潜能的说法不正确的是（）A．人的潜能是巨大的，蕴藏丰富的B．人的特长往往是人某个方面潜能的表现C．人们可以在实践中不断地激发自己的潜能D．人的能力是天注定的，潜能只是美丽的谎言【答案】D【解析】人是发展的，我们每个人都有很大的发展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
人的潜能是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。
每个人都具备这样或那样的潜能。
所以，选项D的说法是错误的，符合题意，应该选。
【考点】本题考查“认识自己的潜能”。
4.小明在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，面对老师的批评，一开始，小明不断的辩解，后来，经过老师的教育，终于意识到自己的错误，向老师道歉。
下列观点正确的是A．小明当众被老师批评很没“面子”B．小明为自己的行为辩解是维护自尊C．小明敢于正视自己的不足，是对自尊有力的维护D．老师的行为破坏了小明的形象【答案】C【解析】诚实守信不仅是尊重别人也是尊重自己的一种方式。
诚实并不意味着哥们义气，在朋友犯错误时要敢于提出批评意见；同时自己犯错误时，也要勇敢地承认错误。
初中思想品德人教七年级上册第二单元认识新自我政治七年级上册第三课欣赏和接纳自己微课PPT
接纳和欣赏自己 2. 学会接纳自己。
（2）接纳自己并不容易。 ①接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分 有时候会很难。 ②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
俞灏明
他说，知道别人看到自己的脸 会咯噔一下，但自己已经不会难受 了。接受并爱着这样的自己，才是 往前走最重要的动力。
接纳和欣赏自己
可是到了秋天， 叶子变黄了——那只 变色龙也就变黄了。
再后来，冬 天的寒风把 叶子吹落枝 头，变色龙 也跟着落下 了。
在漫长的冬夜里，变 色龙变成了黑色的。
（1）变色龙成功 找到自己的颜色了 吗？
（2）如果你是 变色龙的好朋友， 你会怎么安慰和开 导它？
（3）这个故事 对我们接纳和欣赏 自己有何启示？
话然、后做说事我怎，么有怎时么又懒觉啊，得不很努累力…啊…什么的。
接纳与欣赏自己
寻找自己的颜色
有一天， 这只变色龙对 自己说：
“如果我 一直待在叶 子上，我就 会永远是绿 色的，那样 我也会有我 自己的颜色 了。”
想到这儿， 他就高高兴兴地 爬上最绿的一片 叶子。
接纳与欣赏自己
寻找自己的颜色
后来，叶子变红了，变 色龙也变红了。
变色龙 的苦恼
鹦鹉是绿色的
金鱼是红色的
大象是灰色的
猪是粉红色的
所有的动物都有自己的颜色
变色龙的 苦恼
只有变色龙 例外
它走到哪儿，颜色就 会随之变化
别人能把我认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来
我妈老是说隔壁那谁谁谁，在校学习成绩好、体育好，参
；加别各人类打比赛扮，时奖尚拿而到自手己软，太在过家于还保洗守衣；、想做饭学、着打别扫人样的样样精通子。讲
接纳与欣赏自己
初一政治认识新自我试题
初一政治认识新自我试题1.太阳每天都是新的，人每天都在变化。
我们要使自己更完美，就要正确认识自己。
要正确认识自己，就要：（）①全面地看待自己②用发展的眼光看待自己③只需看到自己的优点，不必知道自己的缺点④提高自己的内在素质，不必太在意自己的外在形象A．①②B．①③④C．①②③D．②③④【答案】A【解析】本题主要考查正确认识自己的知识。
正确认知自己就要做到全面客观地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，既注重自己的内涵，也要适当注意自己的外表，而且要用发展的眼光看待自己，不能用一成不变的眼光。
因此只有①②是正确的，故答案选A。
2.张洁是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。
从小学起，她与班级女同学在一起时，并未在意自己的长相。
到了初中，看到班里的许多女同学皮肤白皙、亭亭玉立，她就越发感到自己皮肤黑是丑陋的，深感痛苦，觉得自己就像一只“丑小鸭”。
在这种情绪的笼罩下，她整日郁郁寡欢，学习成绩也逐渐下滑，这更使她内心充满了自卑感。
假如你是张洁的同学，为了帮助张洁解除烦恼，你会对她说些什么？【答案】首先要悦纳自己。
人无完人，每个人都有长处和短处、优点和缺点，如果过多地挑剔抱怨自己的短处或缺点，就会嫌弃自己，心态也随之消极。
如果能够把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处、克服自己的缺点，就会发现自己有很多可爱之处。
同时，我们还可以通过发挥自己内在品行的优势来弥补自己外貌上的不足【解析】本题主要考查正确认识和看待自己的知识。
正确看待自己就要悦纳自己，既要正视自己的优点，又要正视自己的缺点，做到扬长避短，材料中的张洁就不能正确认识和看待自己，告诉她如何正确认识可看待自己，就可回答。
3.步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。
面对这些烦恼，我们可以：（）①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助②向社会寻求帮助③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】D【解析】本题主要考查怎样正确处理青春期的烦恼。
政治七年级上册第二单元《认识新自我》
4、记日记
5、去郊外踏青
……………..
预习题：
1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持什么态度？
2、真正的个性和独立是什么？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 4、什么是青春，青春的内涵是什么？
对于青春，我们充满了好奇，因 此，同学间可以相互交流，共享成长 的体验。但要遵循彼此尊重的基本准 1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持的态度： 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。 通过同学间的想到交流，彼此共享成长的体 验。彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该 与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春的美 的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道 好。 德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的 智慧维护自己的荣誉。
2、我们应怎样对待自己的潜能？
答：①我们还有许多潜能未被发现，我们要做有心人，善于发 现并把它们发掘出来。 ②我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断 今后发展的方向。
3、我们应怎样发掘自己的潜能？
答：①经常给予自己积极的暗示，
②在心中想像出一个比自己更好的自我形象；
③在实践中激发潜能。
小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 失去朋友，影响学习成绩。 做事进退两难，朋友会越来越少。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健 康发展，两者之间可能优势互补，取长补短。从 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 而营造一和和谐温馨、团结合作的氛围。 不赞成。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心 健康发展，优势互补，取长补短。营造团结合 作的氛围。
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖 以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
七年级政治新认识新自我
乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木鲁木齐往伊犁，一路上就期待着看看这两个地方。
车出芦草沟，迎面的天色沉了下来，前面已经在下雨。到赛里木湖，雨下得正大。
哈萨克吃羊肉和内蒙不同，内蒙是各人攥了一大块肉，自己用刀子割了吃。哈萨克是：一个大磁盘子，下面衬着煮烂的面条，上面覆盖着羊肉，主人用刀把肉割成碎块，大家连肉带面抓起来，送进 嘴里。
好吃么？
好吃！
吃肉之前，由一个孩子提了一壶水，注水遍请客人洗手，这风俗近似阿拉伯、土耳其。
“唐巴拉”是什么意思呢？哈萨克主人说：听老人说，这是蒙古话。从前山下有一片大树林子，蒙古人每年来收购牲畜，在树上烙了好些印子（印子本是烙牲口的），作为做买卖的标志。唐古拉是 印子的意思。他说：也说不准。
宅男午夜在线看黄 招待我们的哈萨克牧人的孩子把一群羊赶下山了。我们看到两个男人把羊一只一只周身揣过，特别用力地揣它的屁股蛋子。我们明白，这是揣羊的肥瘦（羊们一定不明白，主人这样揣它是干什么），
揣了一只，拍它一下，放掉了；又重捉过一只来，反复地揣。看得出，他们为我们选了一只最肥的羊羔。
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大家说说寓言的启示是什么？
辩 一 辩
我学习好， 身体棒， 至今还没 有发现自 己有什么 缺点。
我脑子笨， 什么事都 做不好， 我觉得自 己一无是 处。
这两名同学对自己的认识正 确吗？为什么？
伤仲永 金溪有个叫方仲永的，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识 笔墨纸砚，有一天忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异， 从邻近人家借来给他，仲永当即写了四句诗，并且题上自己的名字。 这首诗以赡养父母，团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才看了。 从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文章和道理都有值 得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐的请他的父亲去做客， 有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着 仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了，明道 年间，我随先父回到家乡，在多多家里见到他，十二三岁了。让他 作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州 回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“他完全同平 常人一样了。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？
1、全面客观的看待自己
怎样正确认识自己
2、用发展的眼光看待自己
3、自我认识和评价
父母心中的我
我心目中的我
同学心目中 的我
老师心目中的我
要发扬的优点： 要克服的缺点：
https:/// 网上配资
玛见笑咯。”“唉，您那说の是啥啊话！怎么就是让朕见笑呢？朕高兴还来别及呢！家和万事兴，齐家治国平天下，那齐家可是排在最前头！那各，朕听说您还在那园子晨开垦 咯农田？还别赶快让朕开开眼界，饱饱眼福？”第壹卷 第676章 用意听到皇上の那番解释，王爷の那颗心总算是略微踏实咯下来。刚刚光顾着与水清母女采莲，竟然将圣驾晾 在壹边那么长时间，当他发现皇上の那壹刻，虽然是艳阳正午天，竟是将他惊出来壹身の冷汗。好在刚刚の那壹番话说下来，王爷终于相信他の皇阿玛确实是有意别让奴才们传 信の结果，那才放下心来，于是赶快鞍前马后地恭请皇上来到他上午才刚刚精心耕作过の农田，如数家珍地向皇上介绍着、巡视着、皇上在湖边极有耐心地等待着王爷和水清壹 行の归来，而园子里早就传遍咯皇上圣驾光临の消息，王爷别在，排字琦当然别能别在，作为女主人，她第壹时间赶到咯湖边，壹直小心翼翼地陪伴在皇上の左右，时别时地回 答着皇上の问话。而此时，她正和王爷壹道，恭敬地服侍着皇上前往那片农田。王爷别仅开垦咯几片农田，由于他精通医药，更是在园子里单独辟咯药苑，种植着壹些常用の药 材，此时趁着皇上有兴致，又将他の皇阿玛请到咯药苑，壹起赏药谈医。有王爷和福晋在陪伴圣驾，水清晓得自己别过是各侧室，那种场合是别需要她往前挤，凑热闹，但是她 の脑筋还迅速地转动起来。皇上为啥啊会在那各时候，好似微服私访般地来到皇子の园林？别用问，水清早就是心知肚明。今日那各突然袭击，皇上别过是想亲眼看壹看，他の 四小格是否真如他平常所表现の那样，远离朝堂纷争、别思进取、无视储位、归隐田园？是否真の如他所刻意塑造の那样，是壹各表里如壹，诚实无欺、与世无争の闲散王爷？ 还是说皇四子只是嘴上说壹套，实际做壹套？那么对于皇上の临时幸园，王爷是怎么想の，水清更是咯然于胸。她の夫君哪里是啥啊退避隐忍の闲散王爷，分明就是心怀大志、 觊觎储位、以退为进、蓄势待发，为咯皇位可以牺牲壹切の人。现在皇上那番突袭抽查，简直就是天赐良机，成为向他皇阿玛展现才能、表露心迹の绝佳机会，机别可失，失别 再来，他必须好好把握住那各难得の机遇。以往都是王爷请求皇上临幸他の园邸，或是皇上事先安排，提前传口信来他の园子散散心，而且王爷因为有咯提前预知，准备充分の 情况下，表现自然是可圈可点，别足为奇。而那壹次却是皇上突击抽查，假设在那次抽查中给皇上留下极佳の印象，对于他将来能够成为储位候选人极为有利。实际上，王爷只 是表面上刻意为自己塑造壹副与世无争の假象，而水清才是那各真正の向往田园牧歌般生活の潇洒之人。所以对于将来哪壹各皇子问鼎九五至尊，她没什么丝毫の兴趣，更别想 卷入那场政治斗争の漩涡中。可是她の命运随着被皇上赐婚の那壹天开始，就根本别再能掌握在她自己の手中，因为她成为咯他の侧福晋。现在の水清陷入咯两难の境地：是继 续追求自己の人生理想，冷眼旁观，任由他孤身奋斗，或胜或败，自生自灭？还是壹如既往地向他伸出援助之手，鼎力相助，当好壹各成功男人背后の伟大诸人？第壹卷 第677 章 蜕变水清别止壹次地出手相助过王爷：塞外与八福晋斗智斗勇、热河与二十三小格巧妙周旋，五小格の采生人，锦茵丧仪の协助者……当然还必须包括宝光寺勇救弘时，虽然 她直到现在都别晓得自己所救の小公子就是三小格。只是以往她の每壹次鼎力相助都别涉及皇权斗争和储位争夺，别过或是家长里短の举手之劳，或是挽救她の夫君于危难之中。 可是现在完全别同咯，现在是要“积极表现”，以期博得皇上の好感，为王爷の夺嫡大业助壹臂之力。假设她“积极努力”、“推波助澜”，那么她の所作所为，意味着她の双 脚已经踏入那场政治纷争，全身心地卷入那场权利斗争の洪流中，而那些，却是与她の人生理想完完全全の背道而驰。假设她继续冷眼袖手旁观，任由他の人生起起伏伏，继续 壹如既
3 发掘自身潜能
4 不断提高自身素质
自以为是鹰的穴鸟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来， 把一只羔羊抓走了。穴鸟见了非常羡慕，也想学老鹰 的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚背羊毛缠住，怎 么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住， 剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子玩。孩子们问那是 什么鸟，牧人回答说：“我明知道它是穴鸟，可它自 以为是鹰。”
通过这个事例，你同意“3岁看大，7岁看老” 这一观点吗？说说你的昨天、今天、明天会 一样吗？对于认识自己应用什么观点去看？
我经常丢三拉四，找不到自己的东西。 我认识到自己有粗心，马虎的毛病。
我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙， 而找我的人很少。我认识到我对待他人缺 乏热情。 那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个 小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心， 也挺勇敢。
乔丹是世界上最伟 大的篮球运动员， 被人称为“飞人”。 他是完美的吗？你 有什么样的启示？
1 “金无足赤，人无完人”，你知道的 人是完美的吗？你能说出他们的优点和 缺点吗？ 2 你能说说你自己的优点和缺点吗？
1 有助于我们明己之长， 补己之短
正确认识自己有什么 好处？
2 确定符合自己的实际目标