【配套K12】四年级记事作文：一次难忘的科学小实验
一次科学小实验作文(精彩5篇)
一次科学小实验作文（精彩5篇）科学小实验作文篇一实验之所以能成功，是因为认真观察、坚持不懈，才会有结果。
我是一个爱植物的孩子，看到那美丽的花朵，碧绿的植物，就会发呆。
妈妈知道了我对植物很在兴趣，便对我说：“宝贝，我们种葱”“哎，好啊！”我大声回答。
虽然我看过许多植物，但是我从来没种过植物，这一次可以体验一下。
妈妈去菜场买了一把小葱，我把它种进了一个原来种花盆子，那里的土可肥了，一定种得很好。
第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，长大了许多，我很开心，心想：给你喝个饱，晒个足，快点长，我把一大瓶水倒了进去。
今天，我笑眯眯地到葱那里一看，“怎么回事？”我大吃一惊，葱都垂头丧气地低着头，有几个葱都枯萎了，我赶紧把盆子抱到妈妈面前问：“妈妈，小葱们怎么都成这样了？”妈妈就像一位医术高超的大师一年，就对我说：“你是不是把小葱浇了许多水？”“对啊！”我说。
妈妈摇了摇头说：“哎，肯定烂根。
”后来，我又重种了一盆葱，我每隔二天给它浇水，我还灵机一动，人喝牛奶会长高，牛奶里有营养，那葱喝了也会长大吧！我有里浇牛奶。
就这样，一星期我种得葱又高又大，颜色像绿宝石。
实验它引起我们有好奇心，让我们去试，去做。
虽然种葱很平常，但是没方法也是不行的。
生活右眼处处有实验，实验会给我们无穷的`乐趣，它等待我们去发现。
小学生实验作文篇二一个星期六，我在作文班上课，老师给我们做了一个有趣的实验。
老师像变魔术一样从手提包里拿出了两个矿泉水瓶，一瓶装满冷水，一瓶装满热水，还让我们用手摸了一下两个瓶子，分清冷水瓶和热水瓶。
接着老师又从背包里拿出一支红墨水笔，先在热水瓶里滴了几滴红墨汁；再在冷水瓶口上盖上她事先准备好的塑料薄膜片；然后将冷水瓶倒过来与热水瓶口对接；这时老师轻轻抽掉塑料薄膜，我看到热水瓶里的红墨水开始慢慢往冷水瓶里渗，一直把整个冷水瓶里的`水染红为止。
实验的第二步，老师重新换了两瓶水，仍然是一瓶热的，一瓶冷的。
这次老师把红墨汁滴在冷水瓶中，再在热水瓶口盖上塑料薄膜，把热水瓶倒过来，与冷水瓶口对接，同样的方法抽掉塑料薄膜，但是我们看到冷水瓶里的红墨水没有往上渗了，热水瓶里的水没有任何反应。
四年级叙事令我难以忘怀的科学实验
令我难以忘怀的科学实验
尝试，可能失败，但总能让我们有所发现，有所感悟。
那是一次不太成功的尝试，但却使我增加了知识，那一刻令我难以忘怀。
在上学期我四年级的时候，市里举行了一次“科技大赛”。
科技老师决定让我和同班二位同学一起去参赛。
科技老师说：“我们参加的项目是摔鸡蛋，比赛规则是要把两个鸡蛋放入一个容器里，从二楼摔下去不能破碎，不可以使用塑料。
”我们说：“给鸡蛋装入用纸箱做成的箱子。
”老师说：“不行的，那里面不安装一个固定鸡蛋的装置，掉下去鸡蛋一定会摔碎的。
”这个问题应该怎么样来解决呢，我们百思不得其解，还是束手无策。
第二天，我们垂头丧气地来到了科技室，让我们惊讶的是老师解决了这个问题。
原来，老师用丝袜把鸡蛋套住，并用牙签把它固定住，啊，老师的这个办法可真妙!
比赛之日终于到了，我们来到了比赛的场地，按照要求我们走进二楼的教室等着。
不一会儿，就轮到了我们。
我们三个人一起在窗户前站好，双手紧紧地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈祷着……裁判一声令下，我随即松开双手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼儿了，扑通扑通地跳着，看着箱子平稳落地，我不由得大叫：“太棒了!成功了!”等在下面的老师打开箱子检查，随着“啊”的一声，我们的希望破灭了，鸡蛋碎了!怎么会是这样呢?我们仔细检查了箱子，结果发现，它正好落在一个尖尖的石头上，小石头磕碎了我们的鸡蛋，这真是太不幸，太意外了!
虽然，我们的实验最终以不可预见的突发事件而宣告失败，但我们更看重的是比赛的准备过程和团队的协作。
它激发了我们对科学热爱和兴趣。
四年级作文叙事：科学小实验
四年级作文叙事：科学小实验
科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。
按书上的要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?我心里打满了一个个小问号。
而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。
这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。
大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。
哈，这个实验真有意思。
可我的心中的疑问都还没解决，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。
可翻了好久，却发现书上一个字也没提。
唉!没办法，只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了
什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗?
这个科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
作文科难忘的小实验
作文科难忘的小实验
在那个阳光明媚的午后，教室里简直亮堂堂的，阳光照在窗台上，感觉时间都慢了下来。
我手里的试管，里面蓝色液体晃来晃去，简直像个小型的魔法瓶。
同学们都围过来了，一个个瞪大了眼睛，
好像在说，“哇塞，这真的会发生啥？”。
然后我慢慢地往试管里滴了那么一小滴透明液体，嚯！大家立
马“哇哦”一声，那声音简直要掀翻屋顶了。
蓝色液体开始冒泡，
然后慢慢变成了紫色，就像彩虹糖一样！我简直不敢相信自己的眼睛，这也太神奇了吧！
下课后，我一个人坐在实验室里，还在想那个实验。
每个步骤
都清清楚楚地在我脑海里回放，就像看电影一样。
我开始琢磨，为
啥蓝色会变成紫色呢？是不是那滴透明液体搞的鬼？还是有什么我
不知道的魔法？我的好奇心简直要爆炸了，感觉自己就像打开了新
世界的大门。
现在想起来，那个小实验简直就像是我学生时代的一段美好回忆。
每次想到那个午后，我心里都暖暖的，好像又回到了那个充满
好奇和惊喜的时刻。
作文科难忘的小实验
作文科难忘的小实验
嘿，听说你刚买了新手机？哎呀，现在的手机真是越来越先进了，各种功能都齐全，感觉都离不开它了。
对了，你昨天看的那部电影怎么样？听说评价还挺高的，我也
一直想去看看，就是没时间。
哈哈，你今天这身衣服真好看！颜色搭配得真巧妙，感觉你整
个人都亮了起来，有眼光！
你知道吗，我刚刚在公园看到一只超级可爱的狗狗，毛色雪白，眼睛大大的，好像能说话一样，简直萌化了。
哎呀，天气真是变幻莫测，刚才还晴空万里，现在就乌云密布了，看来得赶紧回家收衣服了。
科学小发明难忘的的科学探索经历作文
科学小发明难忘的的科学探索经历作文我记得那是一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小明在学校的科学实验室里进行一次难忘的科学探索。
我们的老师告诉我们，这次实验的目的是让我们动手制作一个简单的太阳能热水器。
我和小明一听，眼睛都亮了起来，因为我们一直对科学充满了好奇心。
我们需要准备一些材料，如塑料瓶、玻璃板、吸管、电线等。
我和小明分工合作，我负责剪切和粘贴，小明负责组装。
我们一边干活，一边讨论着如何让太阳能热水器更好地利用太阳能。
小明突然想起了一个成语：“物尽其用”，于是我们决定把废弃的塑料瓶改造成太阳能热水器。
我们先把塑料瓶洗净，然后用玻璃板把瓶子切成两半，形成一个长方形的容器。
接着，我们在瓶子的一面贴上一层黑色的吸热材料，这样可以吸收更多的太阳光。
然后，我们在瓶子的另一面安装了一个小型的太阳能电池板，这样就可以把太阳能转化为电能。
我们用电线连接了电池板和一个电动机，使得电动机可以在有阳光的时候转动，从而产生热水。
经过一番努力，我们终于完成了太阳能热水器的制作。
当我们把水倒入瓶子时，发现水很快就被加热了。
我们高兴地跳了起来，觉得这次实验非常成功。
我们的老师也对我们表示了肯定和鼓励。
这次实验让我深刻地认识到了科学的魅力。
原来，我们身边的很多东西都可以变成有用的工具，只要我们用心去发现和创造。
我也明白了科学不仅仅是书本上的知识，更是需要我们动手实践和不断探索的过程。
正如那句俗语所说：“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。
”在今后的学习生活中，我会更加热爱科学，勇于探索未知的世界。
我相信，只要我们怀揣着一颗好奇的心，勇往直前，就一定能够创造出更多的奇迹。
而这次难忘的科学探索经历也将永远留在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。
难忘的一次科学实验作文精选10篇
难忘的一次科学实验作文那次科学实验，印象颇深。
实验室里，我和小伙伴们都围在一张桌子上，桌上摆满了瓶瓶罐罐，瓶子里装着的都是未知的液体。
我紧张地握着试管，深吸一口气，缓缓地将液体倒入另一个试管。
滴答声清脆，像是实验室的乐章。
这时，小明突然插话：“哎，你说这个液体会不会爆炸啊？”他的语气里带着一丝紧张，好像随时准备逃离现场。
小华反驳道：“怎么可能呢？老师说了，这是安全的实验。
”我笑着接口：“对啊，咱们得相信科学，不然怎么称得上是‘小小科学家’呢？”实验继续进行，液体在试管中碰撞，发出阵阵气泡。
我们观察着，记录着，生怕漏掉任何细节。
就在这时，小华突然瞪大了眼睛：“哇，快看！这个液体竟然会变色！”他的语气中充满了惊喜。
我们都凑过去看，只见试管中的液体从无色变成了淡蓝色。
大家七嘴八舌地议论起来，有的说可能是化学反应的结果，有的则猜测是液体的本色。
就在我们争论不休的时候，小明突然惊叫一声：“啊！不好了！实验室的门没关！”他跑过去拉开门，只见一个液体瓶子倒在地上，瓶子里的液体正顺着地面向外流淌。
我们顿时慌了神，纷纷抢着去捡起瓶子。
小华拿起拖把，试图将流出的液体擦干净，但效果并不理想。
这时，老师走进实验室，看到这乱糟糟的场景，不禁皱起了眉头。
她问道：“发生了什么事？”我们纷纷向老师汇报了情况，老师严肃地说：“你们这是在玩什么？实验不认真，还让瓶子倒在地上，真是让人头疼。
”我们低下头，无言以对。
这时，老师突然笑了起来：“不过，你们这么认真对待实验，倒是挺可爱的。
只是，以后可要小心啊！”我们默默点头，心想：这次实验，让我们明白了科学的严谨性，也让我们明白了人生的道理——任何事都不可掉以轻心。
难忘的一次科学实验作文那天，实验室里弥漫着一股紧张的气氛，仿佛每一台仪器都在跃跃欲试。
我是这个实验小组的一员，任务是完成一项关于新型催化剂的测试。
实验导师是位严肃的中年男子，人称“老陈”，他的眼神里藏着对学生严格要求的执着。
“小李，你来帮我调一下这个pH计。
二年级实验作文：一次难忘的科学实验
二年级实验作文：一次难忘的科学实验记得那是一个星期二的下午，我们班上进行了一次难忘的科学实验。
老师把我们分成小组，每个小组由三个同学组成。
我是和小明还有小红组成的一个小组。
我们的实验课题是研究水的温度对水蒸汽的影响。
老师给每个小组发了一些材料如：一个透明的杯子、一些冷水和热水、一个塑料薄膜、一个橡皮筋等等。
我们小组迫不及待地开始了实验。
我们用肥皂水清洁了杯子，并准确地用标尺量了杯子的高度和直径。
然后，我们将杯子中的一些冷水倒入一个烧杯中，并将另一些热水倒入另一个烧杯中。
小红拿出一个温度计，我们一起测量了冷水和热水的温度。
接下来，我们用塑料薄膜把一个杯子封住，然后用橡皮筋把塑料薄膜固定在杯子上。
小明拿出一个干净的带有刻度的纸、笔和尺子，我们一起准备了记录数据的表格。
我们把冷水倒入一个透明杯中，并立即将塑料薄膜封住杯子。
我们注意到，随着时间的流逝，塑料薄膜上的水珠逐渐增多，并在接近塑料薄膜的中间凝结成了一滴水。
我们在表格中记录下了塑料薄膜上水珠的数量和滴水的时间。
接着，我们又用热水重复了上述实验步骤。
这次，我们观察到热水中的水珠凝结得更多，而且滴水的时间也比冷水的时间短。
我们立即在表格中记录了这些数据。
我们小组整理了实验数据，并向老师汇报了实验结果。
我们发现，温度越高，水蒸汽凝结得越多，滴水的时间也越短。
经过分析，我们得出了一个结论：水的温度对水蒸汽的凝结和滴水有明显的影响。
通过这次实验，我意识到科学实验是一种很好的学习方法。
通过观察和记录，我们能够发现事物之间的规律和联系。
我还学会了认真准备、团结合作以及耐心观察。
这次实验让我对科学产生了浓厚的兴趣，并激发了我进一步探索科学的渴望。
这次实验确实难忘而且有趣，不仅让我增长了知识，还让我更加坚定了学习科学的信心。
我希望以后还能有更多这样有趣的实验，让我能够更好地了解科学的奥秘。
二年级实验作文：一次难忘的科学实验
二年级实验作文：一次难忘的科学实验
今天，我们二年级的小朋友们进行了一次难忘的科学实验，让我来跟大家分享一下
吧。
这次实验是关于水的密度的。
老师给我们准备了一些物品，有一个塑料杯、一些糖、
一些盐和一瓶水。
老师告诉我们要用这些东西进行实验，看看它们的密度会有怎样的变
化。
老师在塑料杯里倒了一些水，然后让我们往水里加一些糖。
我们照着老师的指示，一
点一点地往水里加糖，然后搅拌。
我们发现，加了糖的水变得更稠更黏了。
老师告诉我们，糖的分子比水的分子大，所以加了糖的水就变得更稠了。
这就是糖水的密度比普通水要大
的原因。
老师还给我们带来了一个意想不到的惊喜。
她告诉我们，如果在加盐的水中放一个鸡蛋，鸡蛋是会浮起来的。
我们都非常惊讶，于是老师又在盐水中放了一个鸡蛋。
果然，鸡
蛋浮在了水面上。
老师告诉我们，这是因为在盐水中，鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡
蛋能够浮在水面上。
这次实验真是让我们大开眼界，我们通过自己的动手实践，发现了水的密度可以因添
加了不同物质而发生变化，也看到了一些奇妙的现象。
这次实验不仅让我们更加深入地了
解了科学知识，也让我们更加热爱科学。
我们都觉得这次实验真是太有趣了，希望老师以
后还能带给我们更多这样的有趣的实验。
一次难忘的科学小实验作文
一次难忘的科学小实验作文《一次难忘的科学小实验》嘿，你们知道吗？我呀，最近做了一个超级超级有趣的科学小实验，那可真是让我终身难忘啊！那天，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我正百无聊赖地翻着科学书。
突然，一个实验吸引了我的目光——自制泡泡水。
哇，泡泡水诶，这多有意思呀！我一下子就来了精神，缠着妈妈和我一起做。
妈妈笑着答应了，我们就开始准备材料啦。
我像个小猴子一样在屋子里跑来跑去，找来了洗洁精、水、白糖和一个小勺子。
一切准备就绪，实验开始咯！我小心翼翼地把洗洁精倒进一个小碗里，哎呀，那洗洁精黏糊糊的，感觉好特别呀！接着，我又倒了一些水进去，然后拿起小勺子开始搅拌。
“妈妈，你说能成功吗？”我有点担心地问。
“试试不就知道啦，肯定行的！”妈妈鼓励我。
我更加用力地搅拌起来，搅啊搅啊，搅得我的手都有点酸了。
然后，我又按照书上说的，加了一勺白糖进去。
“这白糖加进去有啥用呀？”我好奇地问。
“也许能让泡泡更结实吧。
”妈妈也不太确定地说。
搅拌均匀后，我迫不及待地拿起一个小吸管，蘸了蘸那自制的泡泡水，然后轻轻一吹。
哇塞！真的吹出了好多好多泡泡呀！那些泡泡在阳光下五彩斑斓的，就像一个个小精灵在空中飞舞，太神奇啦！“妈妈，你看，成功啦！成功啦！”我兴奋地大喊大叫。
妈妈也笑着说：“真不错呀！”我不停地吹着泡泡，看着它们飘来飘去，心里别提有多高兴了。
我还和妈妈比赛谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡多呢！这个科学小实验虽然很简单，但是却给我带来了无尽的欢乐和惊喜。
它就像一把钥匙，打开了我对科学世界的好奇心之门。
我突然觉得，科学原来这么好玩呀，就像一个藏满了宝藏的大箱子，等着我去挖掘呢！这就是我难忘的一次科学小实验，你们喜欢吗？你们也快去试试吧！。
二年级实验作文：一次难忘的科学实验
二年级实验作文：一次难忘的科学实验星期天的早晨，阳光明媚。
我和妈妈来到市立图书馆，参加了一次难忘的科学实验。
我们来到了五楼的多功能厅。
厅内坐满了孩子们和家长。
大家都对这次实验充满了期待。
妈妈叮嘱我要保持安静，认真观察，不要错过任何精彩的实验环节。
实验员向我们先容了实验的内容和步骤。
这次实验是关于光线的。
实验员首先用一束光把水平面照亮，然后用一块平面镜反射光线。
我们看到了水平面上映出了一个亮点。
实验员告诉我们，这是因为光线遇到了平面镜反射回来，形成了反射光。
接着，实验员又用不同形状的镜子进行实验，我们看到反射光的形状也不同。
有些是三角形的，有些是长方形的，还有些酷似摩天轮的。
实验员还向我们介绍了光的折射现象。
她用一个充满水的玻璃杯，把光线照射到杯子里。
我们看到，光线在玻璃杯中形成了一个“弯曲”的样子。
实验员告诉我们，这是因为光线遇到了不同介质的边界，光线就会改变传播方向，这个现象就叫做光的折射。
实验员还向我们演示了光的偏振现象。
她拿了一个有偏振光的透光板，透过板子的光线只有特定方向的光才能透过。
实验员逐渐旋转透光板，我们发现，光线的亮度会发生变化。
实验员告诉我们，这是因为光是一种横波，光的偏振是指光的振动方向，只有与光的振动方向垂直的光才会被透过。
整个实验过程生动有趣，吸引了我们的目光。
通过实验，我对光的特性有了更深入的了解。
实验结束后，我感到心满意足，对科学实验更加充满了兴趣。
这次难忘的科学实验让我学到了很多知识，也增强了我的实践能力。
我对科学实验充满了好奇心，希望以后还能参加更多的实验，挖掘更多的科学奥秘。
四年级作文范本我最喜欢的科学实验
四年级作文范本我最喜欢的科学实验我最喜欢的科学实验
科学实验是我最喜欢的课程之一。
通过参与不同的实验，我可以亲身体验科学的奥秘和乐趣。
在过去的学期里，我参与了许多有趣的科学实验，但其中有一个实验让我印象深刻，那就是“火焰需要氧气”的实验。
实验材料：
- 一个长颈瓶
- 一根长长的蜡烛
- 一盆水
实验步骤：
1. 把盆子里装满水，然后把长颈瓶倒扣在水中。
确保瓶子完全没入水中。
2. 点燃一根长长的蜡烛，并在瓶子的顶部放置蜡烛。
3. 观察蜡烛在瓶子内的状况。
实验结果：
当蜡烛在瓶子中燃烧时，火焰会逐渐变小并最终熄灭。
实验原理：
这个实验展示了火焰需要氧气来燃烧的原理。
当我们把瓶子倒扣在
水中时，瓶子内的氧气被逐渐消耗，而没有足够的氧气供应，火焰就
会熄灭。
这个实验引起了我的兴趣，因为我发现了火焰燃烧需要氧气的重要性。
这也让我明白了为什么在火灾中，我们需要用灭火器或者水来扑
灭火焰。
没有氧气，火焰就无法持续燃烧。
通过这个实验，我也学到了科学实验的重要性。
通过亲身参与实验，我能够更好地理解理论知识，并且观察到实验的真实结果。
这使得学
习更加有趣，也更容易记忆。
作为一个四年级的学生，我非常喜欢参与科学实验。
不仅可以锻炼
我的观察力和实验能力，还可以培养我的科学思维。
我期待着未来学
校里更多的科学实验，因为每一个实验都能让我更加热爱科学。
【四年级】实验作文500字 难忘那次实验
【四年级】实验作文500字难忘那次实验难忘那次实验
那是我上四年级的时候，我参与了一次非常有趣的实验。
让我难以忘怀的是，这次实验不仅让我感受到科学的魅力，还充满了快乐和惊喜。
老师告诉我们，这次实验的主题是“光的传播”。
我们将通过一系列的实验操作来探究光的传播规律和光的反射、折射等现象。
当老师说出这个主题时，我感到非常兴奋，因为我对科学特别感兴趣。
第一次实验是关于光的传播直线性的。
我们用一块硬纸板做了一个狭窄的缝隙，然后将一束激光投射到缝隙中。
当激光通过缝隙时，它会沿直线传播，而且越远越发散。
这让我想起了平行线的性质，也让我懂得了光的传播是沿直线传播的。
第二次实验是关于光的反射的。
我们用一面平整的镜子和一个光源进行实验。
当光线照射到镜子上时，它会发生反射，并按照同样的角度反射回来。
这个现象让我十分惊讶，也让我明白了光的反射是根据入射角和反射角相等的原理。
除了这些实验，我们还进行了一些其他有趣的实验，比如光的散射、光的吸收等。
我在这次实验中学到了很多科学知识，也培养了对科学的兴趣和探索精神。
通过这次实验，我不仅对光的传播有了更深入的了解，还对科学有了更浓厚的兴趣。
我深深地感受到了科学的魅力，也体验到了科学实验的乐趣和惊喜。
我相信，只要持续学习和探索，我一定会成为一名优秀的科学家。
让我难以忘怀的这次实验，不仅开拓了我的眼界，还让我明白了科学知识的重要性。
我将继续努力学习，不断追求科学的真理，为将来的科学事业做出自己的贡献。
科学小实验四年级作文
科学小实验四年级作文在现代用法中，“科学”常常指的是追求学问，不但对学问本身的一种方式，它也常常受限于讨论这些分支寻求解释物质世界的现象。
以下是无忧考网为大家细心整理的科学小试验作文内容，欢迎大家阅读。
科学小试验作文1有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会消失什么结果。
”放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。
回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了洁白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。
我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。
我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。
现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。
碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出洁白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。
我又划了一根火柴，渐渐接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。
在网上我观察是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。
二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小试验，才会懂得更多的学问。
科学小试验作文2今日是星期天，我坐在写字台旁看书，在“我们爱科学”这本书里，我观察了一个小试验，试验的名字叫“烧纸船”我觉得很好玩，我就开头做这个试验。
试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把它放在两个奶粉桶上。
端来一杯水，最终找来了一个打火机。
预备工作做好了，我就开头做这个小试验，我先把纸船里倒满水，然后我把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下跳动着。
我目不转睛的盯着纸船，观看它的动静。
难忘的科学实验作文（通用33篇）
难忘的科学实验作文难忘的科学实验作文（通用33篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的难忘的科学实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的科学实验作文篇1今天，我们在教室里上实验课，老师拿了一个盘子、一个透明玻璃杯、一只打火机和一小截乳白色的蜡烛。
大家都想知道老师的葫芦里卖的是什么药。
老师问大家：“用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”有的同学说吹灭，有的同学说用水浇灭，有的同学说用抹布拍灭，还有的同学说用脚踩。
实验开始了，老师首先用打火机点燃放在盘子里的蜡烛，跳动的火苗像一个翩翩起舞的少女。
接着，在盘子里倒了小半杯水，然后老师把杯子倒扣在盘子里，这时候的火苗像一个奄奄一息的老人，最后蜡烛熄灭了。
奇怪的是，蜡烛上面冒出了一股白烟，而杯壁也变得模糊，盘子里的水慢慢被吸进杯子里，到了杯子五分之一的地方。
我们丈二和尚摸不着头脑，到底是怎么回事呢？老师笑眯眯地告诉我们：蜡烛燃烧需要氧气，氧气占空气的五分之一。
蜡烛烧完了杯中氧气，杯子里只剩下二氧化碳和氮气，所以灭了。
因为烧掉了五分之一氧气，所以把水吸了进来。
原来是这样，我恍然大悟。
难忘的科学实验作文篇2今天，阳光明媚，天高云淡。
我到了学校就听见他们在说：“我们今天要做个实验，叫蜡烛熄灭了。
”上课了，我们回到座位上，老师一进来就问我们用什么办法能使蜡烛熄灭。
大家七嘴八舌地说：“用水浇、用风吹、用脚踩……”老师说：“我们现在试试不用这些方法，不碰到蜡烛，让它自己熄灭。
”桌子上摆着几样实验用品，有盘子、一小截蜡烛、打火机和一个长长的透明玻璃杯。
首先老师用打火机把蜡烛点燃，跳动的火苗像一个翩翩起舞的少女。
接着把水慢慢地倒进盘子里，把蜡烛放在正中间，然后老师把透明玻璃杯倒扣在蜡烛上。
盖上之后，只见蜡烛上的火苗像个快要睡着的人，慢慢变小了，直到熄灭为止。
【四年级作文】科学小实验作文四年级
【四年级作文】科学小实验作文四年级这个周末，贺老师留给我们的作文题目是《记一次科学小实验》。
于是，今天中午，我就和我的好闺蜜兼死党——陈奕萌，一起动手做了一个小实验——筷子提米。
首先，妈妈搬出了米桶，给我们俩每人一个透明的玻璃杯和一根筷子，对我们说：“这个实验呢，就是用一根筷子把一杯米提起来，接下来看你们能不能做成功。
”说罢，把我们面前的杯子装满了大米。
我和陈奕萌兴奋地拿起筷子，快速插进米杯中间，迅速提起，可提起来的却是筷子，装满大米的杯子一点儿也没动。
我和陈奕萌大眼瞪小眼，被搞得一头雾水，互相看着对方，都看出了对方眼里的意思：这根本提不起来嘛，难道我们被骗了？这时，妈妈大笑着说：“哈哈，你们不着急嘛，杯子里再加点水试试。
”我们一听，马上以迅雷不及掩耳之势端出水壶，把水倒进米杯里。
我们又拿起筷子插进去提起来，还是没有提起米杯。
我和陈奕萌都有点儿泄气了。
妈妈耐心地说：“你们的方法不对，筷子插进去以后，要用手把米压紧。
”我使劲地压了又压之后，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出现了，筷子真的提起了满满一杯米！“哇！陈奕萌快看，我提起来了，我成功啦！”我开心的声音都有点儿颤抖了。
这时，陈奕萌也把米压结实了，她一只手轻轻地握住筷子，另一只手托着杯底，慢慢地提起筷子：“看，快看我，我也成功啦，周新愉！”她高兴得手舞足蹈。
妈妈看着我俩高兴的样子，笑着说道：“实验是成功了，你们现在来说说原理吧。
”我和陈奕萌争先恐后地说了很多，可是没一个说到重点。
妈妈看着手机上的资料对我们说：“这个实验是利用了摩擦力的原理。
物体之间有摩擦力，当物体受力要运动时，摩擦力就会以相反方向阻碍物体的运动。
这个实验由于杯子内的米粒和筷子之间的挤压，使杯子、筷子和米粒之间的摩擦力增大，将筷子提起时，这三者由于摩擦力阻碍了筷子向上运动，结果反而将米粒和杯子一起提了起来。
懂了吗？”我和陈奕萌似懂非懂地点了点头。
生活真是处处有学问呀！只有亲自研究，才会发现：就连我们每天都用的筷子、吃的大米都有这样神奇的奥秘之处。
【四年级】记一次难忘的小试验
【四年级】记一次难忘的小试验小试验那天，我们班进行了一次有趣又难忘的小试验。
老师告诉我们，这次试验是要验证空气的存在。
我们的任务是在一个封闭的容器里放入一根蜡烛和一些食用色素，然后点燃蜡烛，并观察里面会发生什么样的变化。
听着老师的话，我觉得这次试验好像挺神奇的，我迫不及待地想知道试验的结果会是什么样的。
当我们集体来到实验室，老师已经准备好了实验器材。
她示范了一遍实验的步骤，然后让我们自己动手进行试验。
我迅速找到了我的小组成员们，我们一起讨论如何进行实验。
最终，我们决定用红色的食用色素来进行实验。
我们小心翼翼地把蜡烛和色素放进了容器里，然后点燃了蜡烛。
一时间，蜡烛散发出阵阵淡淡的清香，一丝微弱的火焰在蜡烛上跳跃着，眼看着试验开始了。
我们都屏住了呼吸，静静地等待着实验的结果。
随着时间的流逝，我们看到容器里开始出现了一些隐约的变化。
原本清澈的食用色素慢慢地变得浑浊起来，看起来好像是在慢慢地冒泡。
我惊讶地发现，蜡烛渐渐地变得短了起来，火焰也渐渐地变得微弱了。
我知道，这些变化一定和空气有关。
当我们打开容器时，我们看到容器里的空气变得很浑浊，还有一种刺鼻的味道。
原来，蜡烛在燃烧的过程中，消耗了容器里的氧气，生成了二氧化碳，所以容器里的空气发生了变化。
通过这次试验，我深深地感受到了空气的存在，同时也对实验方法和实验过程有了更深的了解。
这次试验让我感受到了科学的神奇和无限魅力，我会更加热爱科学，更加勤奋地学习科学知识。
这次试验虽然很简单，却让我受益匪浅，也让我体会到了团队合作的重要性。
当我和小组成员们团结一致，共同努力，最终成功完成了试验，我感到非常幸福和自豪。
在以后的学习中，我会更加积极地参与科学实验活动，努力提高自己的动手能力和实验技能，为我更加深入地了解科学知识打下坚实的基础。
通过这次试验，我意识到科学是无处不在的，而且科学知识是极其重要的。
我会继续努力学习，不断提高自己的科学素养，争取像科学家一样用不断探索的精神，深入研究科学世界的奥秘，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
【四年级】记一次难忘的小试验
【四年级】记一次难忘的小试验
这次小实验是在我四年级的时候做的，是一次很有趣又难忘的经历。
那天，我们的科学老师带着我们到操场上做实验。
老师告诉我们这次实验主题是“浮力”。
她首先给每个同学发了一个小木块和一个校服纽扣，然后告诉我们要将校服纽扣系
在小木块上，使其能够浮在水上。
我们听了老师的话后，都满怀兴趣地开始展开实验。
我首先将纽扣用线穿过小木块的两个洞，然后将它丢在水池里。
我发现，小木块确实
能够浮在水面上，但并不是全部都浮起来，还有一小部分没有露出水面。
我想到了老师刚
才说的“浮力”，于是我开始思考浮力是如何产生的。
接着，我又想到了老师刚才的解释。
老师说：“浮力是由物体所处液体中上升的压强
差产生的，而压强差是由液体对物体的支撑力所形成的。
”于是，我猜测那部分没有浮起
来的小木块是因为它没有受到足够的浮力。
为了验证我的猜想，我决定做第二次实验。
我把小木块重新放入水池中，然后小心地往它上面加了一些石头。
我发现，随着石头
的增加，小木块浮得越高，露出水面的部分也越多。
这样我就证实了我的猜想，也理解了
浮力是如何产生的。
这次实验让我对浮力有了更深的认识，也让我明白了为什么一些大船能够浮在水面上。
通过这个实验，我还学到了如何用科学的方法去思考问题、探索问题。
这让我对科学产生
了更浓厚的兴趣。
这是我四年级的一次难忘的小实验。
通过实验，我不仅了解了浮力的原理，还提高了
自己的动手实践能力和科学思维能力。
我觉得科学实验让学习变得更加有趣和生动。
【四年级】描写实验作文600字 难忘那次实验
【四年级】描写实验作文600字难忘那次实验
我们四年级3班的小朋友最近在学习科学实验，老师安排了一次非常有趣的实验——
水的吸收速度实验。
这次实验需要用到一些简单的材料：一个玻璃杯，一张透明塑料薄膜，一瓶蓝色食用
色素和一瓶红色食用色素，以及一小瓶清水。
老师把这些材料都准备好了，然后把我们分
成小组，每组三个人。
我的组员是小明和小芳，我们一起打起精神，开始做实验。
我们将蓝色食用色素和红
色食用色素滴在玻璃杯的两侧，然后用透明塑料薄膜盖住杯口。
接着，我们用清水轻轻地
从透明塑料薄膜的中间滴一滴水，然后用手指快速按在滴水的地方，观察滴水在塑料薄膜
上的变化。
在开始实验之前，我们都预测了滴水的结果，小明认为红色和蓝色的水会混合在一起，小芳认为蓝色的水会占据上面的位置。
我想起，在家里玩过相似的游戏，所以我猜想蓝色
和红色会混合在一起，形成紫色。
实验结果真是出乎我们的意料，我们看到滴水很快地在塑料薄膜上扩散开来，而且是
红色水滴在蓝色水的上面。
经过一段时间后，我们看到颜色开始混合在一起，变成了紫色。
我们都很惊讶，这个结果和我们的预测完全不同。
通过这次实验，我们学到了水的吸收速度与颜色的关系，同时也了解了预测与结果之
间的差异。
这次实验过程虽然简单，但收获很大，让我们更好地了解了科学实验的奥妙。
这次实验让我印象深刻，我觉得科学实验真的很有趣，也很有意义。
我会更加努力学
习科学知识，参与更多的科学实验，让自己变得更聪明、更有趣。
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四年级记事作文：一次难忘的科学小实验
在我四年的小学生活中，经历了许许多多的有趣事情，但有一件事却让我记忆犹新。
那一次我们上科学课，老师组织我们去操场上做室外实验。
由于以前从来没有出去外边做实验，这下子班里的同学就炸开了锅，每一个学生都异常地兴奋。
到了操场，老师把我们分成八组，并给每一个组长发了一个放大镜。
老师说：“这次实验是要用放大镜对准太阳，调整合适的距离，产生一个聚光焦点并点燃下面的火柴。
”我们听了之后，觉得很神奇，又觉得有点简单，都跃跃欲试。
我们这一组把火柴放到地上，争抢着用放大镜对着阳光，果然在地上产生了一个焦点。
可是我们的聚光点又大又圆，产生的温度不够强，火柴就是不冒烟。
怎样才能像老师那样制造一个又小又亮的聚光点呢？大家有点失望，讨论之后，明白了原来是没有调整好放大镜的位置。
经过反复试验，终于掌握了聚焦点的距离，放大镜和火柴之间不能太近或太远。
咦？怎么没有聚光点了呢？谁的脑袋把阳光给挡住了，大家都大笑起来。
可是好景不长，因为我们太激动，把注意力分散了，那个聚光点一会儿大一会儿小，而且还摇摇晃晃不停地颤抖。
我们发现了这个问题，一点也不敢大意，个个表情严肃，神
情紧张。
终于神奇的一幕出现了，红色的火柴头呲的一声轻响，燃烧起来。
我们都高兴得跳了起来。
过后每个同学都成功地完成了小实验。
直到下课铃声响起，我们才依依不舍地离开了操场。
这虽然只是一次小实验，却让我明白了其中的科学道理，并且又懂得做任何事情都要认真和耐心，才能最终取得成功。
点评：文笔生动有趣描写了一次科学小实验，令人印象深刻，同时又能从中领悟到取得成功的道理。