难忘的一次科学小实验作文600字做帆船试验
漂浮的小船实验高分作文
漂浮的小船实验高分作文在我的记忆深处，有一次特别有趣的实验经历，那就是漂浮的小船实验。
直到现在，每当想起，那一幕幕还清晰地浮现在眼前。
那是一个阳光明媚的周末午后，做完作业的我百无聊赖，在房间里晃悠着，寻思着找点好玩的事儿来打发时间。
目光突然扫到了书架上的一本科学实验书，一个“漂浮的小船实验”引起了我的极大兴趣。
说干就干，我一股脑地把需要的材料都翻找了出来：一个水盆、一张轻薄的纸、一支铅笔还有剪刀。
材料备齐，我的内心充满了期待，仿佛即将开启一场神秘的探险之旅。
我先拿起铅笔，在纸上认认真真地画了一艘小船的轮廓。
这可不是随便画画，每一笔我都小心翼翼，就怕画得歪歪扭扭影响后面小船的美观和“航行”。
画好之后，我拿起剪刀，沿着铅笔的痕迹，慢慢地、仔细地剪了起来。
这时候可不敢心急，一着急说不定就把小船剪残啦。
终于，小船从纸上脱离了出来，平平整整的，还挺像那么回事儿。
我满心欢喜地端起水盆，放到桌子上，然后慢慢地往盆里倒了大半盆水。
看着平静的水面，我心里既紧张又兴奋，不知道我的小船能不能成功漂浮起来。
我轻轻地把小船放入水中，可是，这小船就像个调皮的孩子，一下子就一头栽进了水里，“咕噜咕噜”地喝起水来。
这可把我急坏了，怎么会这样呢？我皱着眉头，仔细回想了一下实验步骤，难道是小船太重了？于是，我把小船捞出来，重新修剪了一下，把一些多余的边角料都剪掉，让它变得更轻盈一些。
再次放入水中，小船还是不听话，又沉下去了。
这可怎么办呀？我有点沮丧，一屁股坐在椅子上，盯着水盆发起呆来。
过了一会儿，我不甘心就这样失败，又开始琢磨起来。
会不会是因为纸太吸水了？我灵机一动，想到了一个办法。
我找出了一小截蜡烛，把蜡烛点燃，然后小心翼翼地让小船的底部在蜡烛上轻轻地滑过，给小船的底部涂上了一层薄薄的蜡。
我在心里默默祈祷：“小船啊小船，这次你可一定要浮起来呀！”当我第三次把小船放入水中时，我的心都提到了嗓子眼儿。
只见小船先是晃悠了几下，然后竟然稳稳地浮在了水面上！那一刻，我高兴得差点跳起来，激动得手都有点发抖。
漂浮的小船实验高分作文
漂浮的小船实验高分作文在我的记忆深处，有一次特别有趣的实验经历，那就是漂浮的小船实验。
每当想起它，那些奇妙的瞬间就像放电影一样在我的脑海中一一浮现。
那是一个阳光明媚的周末，我在家里百无聊赖，电视节目也提不起我的兴趣，手机游戏玩久了也觉得无聊。
于是，我决定找点有意思的事情来做，目光扫过书架上的一本科学实验书，心里有了主意。
我从书中挑选了一个看起来既简单又有趣的实验——漂浮的小船实验。
实验材料也不复杂，只需要一张纸、一盆水和一支铅笔。
我兴冲冲地找来一张白纸，先把它对折了两次，然后按照书上说的，用铅笔沿着对折线小心翼翼地画出一个小船的形状。
这可不容易，我的手总是不听使唤，线条画得歪歪扭扭的。
费了好大的劲儿，终于画出了一个勉强能看的小船。
接下来就是最关键的一步——把小船剪下来。
我拿起剪刀，心里还有点小紧张，生怕把小船剪坏了。
我慢慢地沿着铅笔线剪，每剪一下都要停下来看看，是不是剪歪了。
终于，小船剪好了！可看着这个有点丑丑的小船，我心里有点犯嘀咕：“这能浮起来吗？”怀着忐忑的心情，我端来一盆清水，把小船轻轻地放在水面上。
哎呀！小船一下子就沉下去了。
我的心也跟着一沉，“这是怎么回事呢？”我仔细想了想，“是不是纸太厚了？”于是，我重新拿了一张更薄的纸，按照刚才的步骤又做了一个小船。
这次，我在剪的时候更加小心，尽量让边缘更光滑。
当我再次把小船放入水中时，它先是晃了晃，然后竟然稳稳地浮在了水面上！我兴奋得差点跳起来，“成功啦！成功啦！”可是，新的问题又出现了，小船在水里一动不动。
我想：“是不是需要给它一点动力呢？”我用手指轻轻地拨了一下水，奇迹发生了，小船缓缓地向前移动了！我目不转睛地盯着小船，看着它在水中自由自在地漂浮着，心里别提多高兴了。
我不停地拨动着水，小船就像一个听话的孩子，在我的指挥下前进、转弯。
玩了一会儿，我开始思考为什么小船能浮在水面上。
我想起了书上说的浮力的原理，物体在水中受到的浮力等于它排开的水的重量。
漂浮的小船实验作文
漂浮的小船实验作文在生活中，总有一些看似简单的小实验，能给我们带来无尽的乐趣和惊喜。
今天，我要和大家分享一次我做漂浮的小船实验的奇妙经历。
前几天，我在整理书房的时候，无意间发现了一本旧的科学杂志。
随手一翻，一个有趣的实验——漂浮的小船，引起了我的注意。
上面说，只需要一些简单的材料，就能让一艘自制的小船在水面上漂浮起来，而且还能承载一定的重量。
这可把我这个好奇宝宝的兴趣给勾了起来，我决定马上动手试一试。
我先把需要的材料都找了出来：一块泡沫板、一张彩色纸、一把剪刀、一支铅笔、一个小勺子，还有一些回形针。
材料准备齐全，接下来就是动手制作小船啦。
我先用铅笔在泡沫板上画出了一个小船的形状，然后拿起剪刀小心翼翼地沿着线条剪了下来。
这可真是个细致活儿，我眼睛紧紧地盯着泡沫板，生怕一不小心就剪歪了。
费了好大的劲儿，终于剪出了一个还算像样的小船形状。
接下来，我要给小船“穿衣服”啦，也就是用彩色纸把泡沫板包起来。
我选了一张蓝色的纸，因为蓝色让我想起了大海，和小船很配哦。
我把彩色纸平铺在桌子上，然后把泡沫板小船轻轻地放上去，仔细地量好尺寸，用铅笔在纸上做好标记。
接着，又是一阵剪刀的“咔嚓”声，彩色纸被我剪成了合适的大小。
我用胶水把彩色纸一点一点地粘在泡沫板上，边粘边用手轻轻抚平，确保没有褶皱和气泡。
小船的样子已经初步成型啦，看着还挺不错的。
不过，这还不够，我还要给它做一个小小的船舱，这样才能放东西呀。
我用剩下的泡沫板又剪了一个长方形，然后用胶水粘在了小船的中间部位。
现在，小船算是大功告成了！接下来就是最关键的一步——测试它的漂浮能力。
我满怀期待地端来一盆水，轻轻地把小船放进了水里。
哇，小船真的浮起来了！我高兴得差点跳起来。
但是，这还只是第一步，我还得看看它能承载多少重量呢。
我拿出了一个回形针，轻轻地放在了小船的船舱里。
小船晃了晃，但是依然稳稳地浮在水面上。
我又放了一个，小船还是没问题。
就这样，我一个一个地放，心里也越来越紧张，生怕小船会突然沉下去。
趣味实验萝卜小帆船作文
趣味实验萝卜小帆船作文
趣味实验萝卜小帆船
今天，我做了一个非常有趣的实验——萝卜小帆船。
首先，我找到了一个新鲜的白萝卜。
然后，我用刀子将萝卜切成了一
片片的薄片。
接着，我取出一片薄片，用剪刀在上面剪了一个小三角形。
然后，我在萝卜片上用牙签穿了一个小孔，再将牙签插在三角形
上方的位置，作为帆杆。
接下来，我准备一个小盆子，里面加满了水。
我将带着帆杆的萝卜薄
片小心翼翼地放到了水面上。
不一会儿，小帆船就在水面上缓缓地漂
移起来了，它的帆随着微风而摇摆，看起来非常有趣。
我试着用吹风机吹了一下小帆船，帆杆和帆都随着风向转动，好像一
艘真正的帆船在海上航行一样。
当我调整了帆的角度后，小帆船开始
向前驶去，我非常兴奋地看着它，好像我自己就在控制着它一样。
这次实验让我发现，只要动手动脑，我们可以制作出许多有趣的玩具。
并且，通过这个实验，我还学到了一些科学知识，例如水的浮力、气
流的影响等等。
我觉得，做实验不仅可以增加我们的趣味，还能让我
们更好地了解周围的世界。
我喜欢这个实验，因为它让我感到很有成就感，也让我更加喜欢科学。
三年级语文作文我做了一个小实验飘浮小船
三年级语文作文我做了一个小实验飘浮小船全文共5篇示例，供读者参考三年级语文作文我做了一个小实验飘浮小船篇1我做了一个小实验飘浮小船大家好,我是小明。
上个星期,我在家里做了一个非常有趣的小实验,叫做"飘浮小船"。
今天我就来给大家讲讲做这个实验的过程和收获吧!实验前的准备工作在做这个实验之前,我先问爸爸妈妈能不能做,他们说可以,还帮我准备好了所需的材料。
我们需要:一张白纸、一根铅笔、一把剪刀、一把尺子、几块重物(比如铁钉之类的)、一个大一些的盆或盘子,最后再准备一些水。
爸爸说,这个实验的原理是"浮力",就是液体对浸入其中的物体产生的一种向上的力。
如果一个物体的重量小于它排开同体积的液体重量时,这个物体就会漂浮在液面上。
制作小船的过程第一步,我先用尺子量出一个15cm×10cm的长方形,在白纸上画出这个形状。
然后用剪刀沿着线条剪下来,这就是我的小船的船身了。
第二步,我把纸船的两端对折起来,每一端都向里折了2cm左右。
这样可以使纸船的两端翘起来,不容易被水淹没。
第三步,我把几块重物,像铁钉之类的东西,分别放在折起来的两端。
这是为了使纸船前前后后能够保持平衡,不会翘起来或者塌下去。
如果太重,也可以减少一些重物。
第四步,我把盆或盘子加满清水,小心地把做好的纸船放了进去。
哇,太神奇了,纸船真的漂浮了起来!我还把一些小玩具放在船上,小船依然稳稳地漂着。
第五步,我试着用铅笔轻轻地推动纸船,船就在水里缓缓地航行起来了。
太有意思了!小小的探索和发现做完这个小实验,我收获了不少乐趣和认识。
首先,我亲手做成了一艘漂亮的小纸船,而且它真的能在水面上漂浮和航行,我感到非常有成就感。
其次,我对"浮力"这个概念有了更深入的理解。
物体如果密度比液体小,液体就会排开同体积的重量使物体浮起来。
所以通过调节纸船的重量和形状,我们就能让它在水面上保持平衡和漂浮。
再次,我发现用一些小窍门,能让实验效果更好。
难忘的一次科学小实验作文600字做帆船试验
难忘的一次科学小实验作文600字做帆船试验放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
制作浮力帆船作文
制作浮力帆船作文
制作浮力帆船作文
今天，我们要上一节有趣的情境课——制作浮力帆船。
工具有：剪刀、硬纸板、三个易拉罐、一小捆毛线、四个橡皮筋。
首先，用双面胶把易拉罐粘好，然后再用筷子和橡皮筋把船身固定好。
首战告捷，我不由得沾沾自喜，可是好景不长!我遇到一只拦路虎，它张牙舞爪像是在说：“想过我这关可不容易啊!”我想用筷子扎了个洞，没想到竟把整张扎了个大洞，筷子漏了出来。
我用剪刀在中间的易拉罐扎了个不大不小的洞，把筷子放进去。
最后，成败在此一举了，我用剪刀小心翼翼地把毛线剪下一小段，先缠在筷子上，绕几个圈固定好了之后，把一个头子缠一个筷子头上绕几圈再打个死结又绕一圈再打一个死结，另一个也一样。
看着自己做的帆船稳稳地浮在水面上，我的`喜悦之情难以形容，如同一位大师在欣赏自己完美的作品一般。
我愿我的“流浪号”在人生的大海上四处闯荡，乘风破浪。
我做了一项小实验飘浮的小船作文
我做了一项小实验飘浮的小船作文全文共9篇示例，供读者参考我做了一项小实验飘浮的小船作文篇1标题:我做了一项小实验:飘浮的小船大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个很有趣的小实验——飘浮的小船。
上个星期,我们学习了浮力这个知识。
老师讲,船之所以能在水里漂浮,就是因为浮力的作用。
我对此很感兴趣,就问老师能不能做个小实验看看浮力。
老师高兴地说:"小朋友们对学习这么热心真是太好了,我们下节课一起做个小实验吧!"终于到了做实验的那天,老师拿出了一个盆,里面装满了水。
她首先拿出一块木头扔进去,果然漂浮在水面上。
"这就是浮力的作用,它使物体漂浮在液体表面。
"老师解释说。
接着,老师拿出了一块铁块,把它扔进了水里,哗啦一声,铁块很快就沉到了盆底。
"这是因为铁块的密度比水大,所以受重力的作用下沉了。
"老师说。
我问老师:"那如果让铁块漂浮起来,该怎么办呢?"老师眨眨眼睛说:"聪明的小明想到了重点!我们今天就来做这个实验。
"老师先把那块沉在底下的铁块捞了出来,然后拿出一个小纸杯,把它剪成一个漂亮的小船的形状。
老师又拿出了一根竹签,在小船的中间插了个洞,把铁块系在竹签的顶端。
就这样,一艘小纸船就做好了!老师小心翼翼地把小纸船放在了水面上。
大家屏住呼吸,生怕一个不小心就把它打翻了。
果然,奇迹发生了,那块原本会沉底的铁块此时正在水面上漂浮!我们都被眼前的一幕惊呆了。
"这是因为船体的体积足够大,能够排开足够多的水,使水产生的浮力大于铁块的重力,所以就漂浮起来了。
"老师给我们讲解了原理。
我豁然开朗,原来让重的东西飘浮,只要找一个足够大的载体就可以了。
就像大船能够载重几千吨一样,都是这个原理。
做完这个小实验,我受益良多。
不仅理解了浮力的概念,而且还锻炼了动手的能力。
更重要的是,我学会了用科学的眼光去观察身边的事物,发现了大自然中有趣的奥秘。
三年级漂浮的小船实验作文
三年级漂浮的小船实验作文“哎呀，科学实验可真是太有趣啦！”一想起那次在三年级做的漂浮的小船实验，我就忍不住兴奋起来。
那是一个阳光明媚的下午，科学课老师拎着一个大大的工具箱走进了教室。
她神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天咱们要来做一个特别好玩的实验——让小船漂浮起来！”一听到这话，教室里瞬间炸开了锅，大家都兴奋得不行，叽叽喳喳地讨论着。
老师先给我们每人发了一张铝箔纸，这铝箔纸薄薄的、亮亮的，拿在手里还有点凉凉的。
“首先呢，咱们要用这铝箔纸折出一艘小船。
”老师一边说，一边开始动手示范。
只见她三下五除二，一艘简单的小船就出现在了她的手中。
我也迫不及待地动起手来。
我先把铝箔纸平铺在桌子上，然后小心翼翼地对折了一下，哎呀，折歪了！没办法，我只好重新来过。
这一次，我可不敢马虎了，仔仔细细地对好边，再慢慢地折下去。
接着，我把两边折起来，做成船舷的样子。
可是这船舷总是不听话，不是这边高了，就是那边低了。
我费了好大的劲儿，才终于让它们看起来差不多高。
好不容易折好了小船，接下来就是最关键的时刻——让小船漂浮在水面上。
老师在讲台上放了一个大大的水槽，里面装满了水。
我心里直打鼓：我的小船能浮起来吗？我慢慢地把小船放到水面上，眼睛一眨不眨地盯着它。
哎呀，不好！小船一下子就沉下去了。
我的心也跟着沉了下去，这可怎么办呀？我看了看旁边的同学，他们的小船有的也沉下去了，有的则在水面上摇摇晃晃的。
我不甘心，决定重新折一艘小船。
这一次，我把船底折得更厚一些，希望它能更结实。
折好后，我再次把小船放进水槽里。
这一次，小船没有马上沉下去，而是在水面上晃了晃。
我的心都提到了嗓子眼儿，默默祈祷着：“小船啊小船，你可要浮起来啊！”也许是我的祈祷起了作用，小船竟然真的浮起来了！我高兴得差点跳起来。
可是还没等我高兴多久，我就发现小船有点进水了。
水慢慢地渗进了船里，小船开始往下沉。
我赶紧把小船捞了出来，仔细观察了一下，发现是船舷那里有个小缝隙。
我找来胶带，把那个小缝隙粘好，然后又把小船放进了水槽里。
漂浮的小船实验写作文三年级
漂浮的小船实验写作文三年级示例范文第一篇：《神奇的漂浮小船实验》“哇，我们来做漂浮的小船实验啦！”我兴奋地喊着。
今天放学回家，我就迫不及待地拉着爸爸妈妈一起来到客厅。
茶几上摆着一盆水，旁边还有一些纸和剪刀。
“宝贝，今天我们就一起来做这个有趣的实验哦。
”爸爸笑着说。
妈妈也在一旁鼓励我：“对呀，看看你能不能成功做出漂浮的小船。
”我信心满满地拿起一张纸，开始动手折起来。
我一边折一边想：这有什么难的呀，不就是折个小船嘛。
“哎呀，我折得好像不太像小船呀。
”我有点着急地说。
爸爸走过来，温柔地说：“别着急，宝贝，我来教你。
”说着，爸爸拿起纸，仔细地给我示范起来。
在爸爸的耐心指导下，我终于折出了一只像模像样的小船。
我小心翼翼地把小船放到水面上，眼睛紧紧地盯着它。
“哎呀，怎么沉下去啦！”我失望地叫起来。
妈妈摸摸我的头说：“别灰心呀，我们再想想办法。
”我们一起研究起来，爸爸说：“是不是纸太重了呀？”妈妈点头说：“有可能，要不换一种更轻薄的纸试试。
”于是，我们找来了更薄的纸，我又重新折了一只小船。
这一次，当我把小船放进水里时，小船真的漂浮起来啦！“哇，成功啦！成功啦！”我高兴得手舞足蹈。
我看着漂浮在水面上的小船，就好像它是一艘真正在大海上航行的轮船，乘风破浪。
这个实验可真神奇呀！通过这次实验，我明白了做事情不能着急，要仔细思考，不断尝试。
就像那只小船，只有找到合适的方法，才能漂浮在水面上。
我以后还要多做这样有趣的实验，探索更多的科学奥秘！示例范文第二篇：《有趣的漂浮小船实验》“哇，我们来做漂浮的小船实验啦！”我兴奋地喊道。
今天放学回家，我看到桌子上放着一些材料，有纸、剪刀、水盆还有一块小肥皂。
我好奇地问妈妈：“妈妈，这些是要做什么呀？”妈妈笑着说：“我们来做个好玩的实验呀，做漂浮的小船。
”我一听，立马来了精神。
我和妈妈来到水池边，妈妈拿起一张纸，熟练地折了起来，不一会儿，一艘小船就出现在她的手中。
我瞪大了眼睛：“妈妈，好厉害呀！”妈妈把小船轻轻地放进水盆里，小船就静静地漂浮在水面上。
烧帆船的小实验作文
烧帆船的小实验作文
窗外的阳光，像金色的鱼儿，在湛蓝的天空中跳跃，闪着金色的光。
我手里一个玻璃罐子，里面盛满了水，水里静静地睡觉一艘小小的纸船。
这是一艘梦想的船，被唤起着我无边无尽的的希望与诧异。
今天，我要让这艘小船，趁火焰的风，飞向未知的远方。
用手指用力沾着酒精，轻地涂在在船身上，酒精的味道，纯纯的，带着兴奋兴奋一丝清冷。
我当心地地把船放进一个盛满水的托盘上，托盘旁边放着一支被熄灭的火柴。
深吸一口气，我柔柔地把火柴西面船身。
火焰一下子蹿下来，映满了我的脸颊，也映满了这座房间。
小船在火焰的包围中，摇摇晃晃地，显然要想挣脱束缚，但却都无济于事。
火焰像一条暴戾的巨龙，吸噬着一切，到最后，小船化为了一团灰烬。
我的心，也下一刻火焰的抖动，波动起伏。
那是一份狂喜，一份期待，更是一份无法言表的丧气。
但飞快，失落的被一种更恐怖至极的力量所变成，那是对未知的那种强烈的渴望，是对一路探索的追求。
我再度伸手接过纸和剪刀，又开始折叠后新的船。
这一次，我要让它更强韧，更你你勇敢，去接待更大的挑战！
小小的火焰，点然了我的梦想，也火焰熄灭了我心中对未来的无穷希望。
如果没有能这艘新的船，在未来的航程中，也能乘风破浪，驶抵更广阔无边无边无尽的海洋！。
让小船自动前行的实验作文
让小船自动前行的实验作文在生活中，我们总是对各种新奇的事物充满好奇，想要去探索和尝试。
这不，前段时间我就做了一个特别有趣的实验——让小船自动前行。
那天，阳光正好，微风不燥，我在书房里百无聊赖地翻着一本科学杂志。
突然，一个关于浮力和动力的小实验吸引了我的目光。
上面说，只要利用一些简单的材料，就能让一艘小船自动在水面上前行。
我的好奇心瞬间被勾了起来，二话不说，决定立刻动手尝试。
我像个即将出征的战士，雄赳赳气昂昂地冲进厨房，开始搜罗实验所需的材料。
不一会儿，我的面前就摆好了：一块长方形的泡沫板、一个小马达、一节电池、一根电线、一个螺旋桨，还有一些工具，比如剪刀、胶带啥的。
准备工作就绪，我深吸一口气，正式开启了我的“造船大业”。
首先，我拿起那块泡沫板，左瞧瞧右看看，心里琢磨着该从哪儿下手。
“嗯，就从这儿吧！”我自言自语道，然后用剪刀小心翼翼地在泡沫板的尾部剪出一个长方形的缺口，这是为了给螺旋桨预留位置。
接着，我开始安装小马达。
这可真是个精细活儿，马达上的那些小螺丝和电线，搞得我眼花缭乱。
我瞪大了眼睛，拿着螺丝刀，手都有点微微发抖，生怕一不小心就把这小东西给弄坏了。
“哎呀，可千万别出错啊！”我嘴里嘟囔着。
费了九牛二虎之力，总算是把马达给固定好了。
然后就是连接电线。
这对于我这个“电学小白”来说，可不是件容易的事儿。
我对照着书上的图示，红的接红的，黑的接黑的，可那电线就像调皮的孩子，总是不肯乖乖听话，不是这里松了，就是那里掉了。
“哼，我就不信治不了你们！”我咬咬牙，一次又一次地尝试，终于把电线接好了。
接下来，轮到螺旋桨登场啦。
我把螺旋桨轻轻地安装在马达的转轴上，再用胶带固定住，心里默默祈祷：“一定要成功啊，小船！”小船的主体部分算是完成了，看着这个有点简陋但充满我期望的“小家伙”，我心里既紧张又兴奋。
来到水池边，我轻轻地把小船放入水中。
这一刻，我的心都提到了嗓子眼儿，眼睛一眨不眨地盯着小船。
然而，刚开始的时候，小船就像个不听话的孩子，在水里晃悠了几下，就一动不动了。
小船漂浮实验作文
小船漂浮实验作文今天，我突发奇想，想要做一个小船漂浮的实验。
这可不是什么高科技的大实验，就是那种特别有趣又能让你感受到科学小奥秘的小玩意儿。
我先找来了做小船的材料。
一张正方形的纸就成了我的首选。
我看着这张纸，心里就琢磨着，这么个平平无奇的纸，一会儿就要变成能在水上漂浮的小船啦，可真神奇。
我把纸拿在手里，就像一个魔法师拿着即将施展魔法的道具一样。
接着，我开始折我的小船。
这可有点考验我的手工能力了。
我按照记忆里的方法，先把纸对折，再把两边的角折起来，然后再怎么折来着？差点忘了。
我抓耳挠腮了一会儿，好不容易才把小船的形状折了出来。
看着这个皱巴巴的小船，虽然没有商店里卖的那些小纸船那么精致，但这可是我自己的“杰作”啊，怎么看都觉得特别有成就感。
然后，我端来一盆水。
这盆水就像是小船即将征服的“大海”。
我小心翼翼地把我的小纸船放到水面上，就像把一个宝贝轻轻地放在柔软的床上一样。
哇塞！小纸船居然真的漂浮在水面上了。
它就那么安安静静地待着，随着水面的轻微晃动，还一摇一摆的，像个悠闲的小老头在晒太阳。
我好奇地想，这小纸船为什么能漂浮呢？难道它有什么特殊的魔力？其实我心里大概也知道，这是因为水对小纸船有浮力。
但是看着小纸船在水上那么自在，我就忍不住开始幻想起来。
我想象着我的小纸船是一艘巨大的轮船，在茫茫的大海上航行，它要去寻找神秘的宝藏，还要和可怕的海盗作战呢。
我又想给小纸船增加点“挑战”。
我找来了几枚小硬币，这就是我给小纸船的“货物”啦。
我轻轻地把一枚硬币放到小纸船里，小纸船稍微往下沉了一点点，但还是坚强地漂浮着。
我又放了一枚，它又沉了一点，不过依旧没有被水淹没。
当我放到第三枚的时候，小纸船开始有点摇晃了，感觉它在说：“主人，我快承受不住啦。
”我屏住呼吸，再放了一枚，这下可好，小纸船“咕噜”一声就沉到水底去了，那些硬币也跟着“噗通噗通”地掉进水里，像是在说：“我们的船沉了，我们要游回去啦。
”这个小实验虽然简单，但真的特别好玩。
会漂浮的小船实验作文
会漂浮的小船实验作文
朋友们！今天我做了一个超级有趣的实验——让小船漂浮起来！
我先在家里翻箱倒柜，找出了一堆材料：一块泡沫板、一张纸、几根小木棒、还有胶水和剪刀。
准备工作完成，实验开始啦！
我先用剪刀把泡沫板剪成了一个小船的形状，这可费了我不少劲儿，剪得
歪歪扭扭的，不过没关系，咱要的是实用，不是美观！然后，我把小木棒用胶
水粘在小船的底部，就像给小船装上了“小短腿”。
接着就是最关键的一步——让小船下水！我小心翼翼地把小船放进装满水
的盆子里，眼睛紧紧地盯着，心里默默祈祷：“小船啊小船，你可一定要漂起
来啊！”
你猜怎么着？小船晃晃悠悠地真的漂起来啦！我高兴得差点跳起来，感觉
自己就像一个伟大的发明家！
可是，我又想搞点新花样。
我把纸折成了一个小纸船，也放进水里。
这纸
船不争气，一下子就湿透沉下去了，变成了“潜水艇”。
看来还是我的泡沫小
船厉害啊！
通过这个实验，我明白了材料的特性很重要，泡沫能漂浮，纸可就不行喽。
这小小的实验，让我收获了大大的快乐和知识。
怎么样，你们是不是也想试试啦？。
小学三年级科学实验浮力船作文
小学三年级科学实验浮力船作文在我的小学三年级时光里，有一次科学实验课让我至今都难以忘怀，那就是制作浮力船。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，给人一种暖洋洋的感觉。
科学老师一脸神秘地走进教室，手里拿着一堆材料，大家的目光瞬间被吸引了过去。
老师笑着说：“同学们，今天咱们要一起做一个有趣的实验——浮力船！”听到这话，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋不已，叽叽喳喳地讨论起来。
老师先给我们展示了材料，有大块的泡沫板、剪刀、胶水、彩色纸，还有一些小零件。
然后，老师开始详细地讲解制作步骤。
我瞪大了眼睛，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个关键的地方。
终于，轮到我们自己动手啦！我迫不及待地拿起一块泡沫板，按照老师说的，先用铅笔在上面画出船的形状。
这可不容易，我画了又擦，擦了又画，折腾了好一会儿，才画出一个自己还算满意的形状。
接下来就是用剪刀把它剪下来，这可真是个技术活。
我小心翼翼地剪着，就怕一不小心把泡沫板剪坏了。
好不容易把船的形状剪好了，接下来就是装饰啦！我挑了一张蓝色的彩色纸，准备把它当成船的“外衣”。
我用胶水仔仔细细地把彩色纸贴在泡沫板上，边贴边轻轻地抚平，生怕出现褶皱。
贴好后，我的小船瞬间变得漂亮了许多，就像穿上了一件崭新的衣服。
然后，我开始安装船的“动力系统”。
老师给我们发了一些小马达和电池盒，还有螺旋桨。
我看着这些小零件，脑袋有点发懵，不知道该从哪里下手。
我深吸一口气，告诉自己别着急，慢慢来。
我先把电池盒用胶水固定在船尾，然后把小马达装在电池盒上，再把螺旋桨安装在小马达的轴上。
这一系列的操作可把我累得够呛，额头上都冒出了汗珠。
终于，我的浮力船大功告成啦！我轻轻地把它放进装满水的水槽里，心里紧张极了，就像有一只小兔子在乱蹦。
我打开开关，只见螺旋桨飞快地转动起来，小船缓缓地向前移动。
“哇，成功啦！”我高兴得跳了起来，脸上洋溢着自豪的笑容。
看着我的小船在水里自由自在地航行，我不禁想起了制作过程中的点点滴滴。
从一开始的手忙脚乱，到后来的逐渐熟练，每一个步骤都充满了挑战和乐趣。
飘浮的纸船实验作文
飘浮的纸船实验作文从小到大，我对各种实验都充满了好奇，总喜欢亲自尝试一番，看看那些神奇的科学现象是如何在自己手中展现的。
这其中，飘浮的纸船实验给我留下了极为深刻的印象。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我正百无聊赖地翻着一本科学杂志。
突然，一个标题吸引了我的目光——“飘浮的纸船：探索表面张力的奥秘”。
我的好奇心瞬间被勾了起来，心想：“不就是个纸船嘛，能有啥奥秘？”但还是忍不住按照杂志上的步骤准备尝试一下这个实验。
我先找来一张普通的 A4 纸，小心翼翼地把它对折再对折，然后沿着折痕将纸折成了一只小小的纸船。
这纸船看起来普普通通，毫不起眼，我心里甚至有点怀疑它真能带来什么神奇的效果。
接着，我端来一盆清水，放在桌子上。
这盆水清澈见底，平静得像一面镜子。
我轻轻地把纸船放在水面上，满心期待着它能立刻漂浮起来。
可结果却让我大失所望，纸船像个醉汉一样，摇摇晃晃地一头栽进了水里，瞬间就被浸湿了。
“哎呀，这是咋回事？”我有点着急了，心里想着是不是哪里做错了。
我又仔细地看了一遍杂志上的步骤，没错呀，都是按照要求做的。
我不甘心就这样失败，决定再试一次。
这次，我更加仔细地折好了纸船，每一个边角都对齐得整整齐齐，还特意把纸船的边缘压得平平整整，希望它能更好地浮在水面上。
当我再次把纸船放入水中时，我的心都提到了嗓子眼儿。
只见纸船先是晃了晃，然后竟然稳稳地浮在了水面上！那一刻，我兴奋得差点跳起来，“哇，成功啦！”不过，这只是实验的开始。
接下来，我按照杂志上说的，准备往纸船里滴一滴洗洁精。
我拿起洗洁精瓶子，手抖抖索索地挤出了一滴，那滴洗洁精就像一颗晶莹的宝石，慢慢地落进了纸船里。
奇迹再次发生了！纸船瞬间就像被施了魔法一样，迅速地向四周散开，最后沉没了。
我瞪大了眼睛，简直不敢相信眼前发生的一切。
“这也太神奇了吧！”我忍不住自言自语道。
为了搞清楚这到底是怎么回事，我开始认真思考起来。
我想，是不是洗洁精破坏了水的表面张力呢？于是，我又查阅了一些资料，还问了问身边懂科学的小伙伴，终于明白了其中的道理。
小船漂起来了的科学小实验的作文
小船漂起来了的科学小实验的作文科学的世界总是充满了神奇和惊喜，就像那次我做的小船漂起来的小实验，至今想起来都让我兴奋不已。
那天，阳光正好，微风不燥，我百无聊赖地在家里翻箱倒柜，寻思着找点好玩的事儿来打发时间。
突然，一本科学实验书映入我的眼帘，书上一个“小船漂起来”的实验瞬间吸引了我的目光。
我的好奇心一下子被勾了起来，心想：“一艘小船怎么就能漂起来呢？我倒要试试看！”说干就干，我像个小战士一样，迅速搜罗起实验需要的材料。
不一会儿，我的面前就摆好了一个盆子、一些清水、一块肥皂、一支铅笔，还有一张纸。
首先，我按照书上的步骤，用铅笔在纸上认认真真地画了一艘小船。
别看这小船画起来简单，要想画得像模像样还真不容易。
我擦了又画，画了又擦，折腾了好一会儿，才画出了一艘让自己满意的小船。
这小船看起来普普通通，可在我心里，它马上就要创造奇迹啦！接下来就是最关键的时刻——让小船漂起来！我小心翼翼地把画好的小船轻轻地放进了盆子里。
哎呀，这小船就像个调皮的孩子，一进盆子就一头栽下去，根本没有要漂起来的意思。
我的心一下子提到了嗓子眼，这是怎么回事呢？难道实验要失败了？我定了定神，想起实验还没完成呢。
我拿起肥皂，轻轻地在小船的尾部抹了抹。
这时候，奇迹发生啦！小船慢慢地，慢慢地，竟然漂起来了！就像一个睡饱了的孩子，伸了个大大的懒腰，然后精神抖擞地浮在了水面上。
我瞪大了眼睛，简直不敢相信眼前的一切，心里别提多激动了！我盯着那艘漂起来的小船，脑子里充满了问号：这到底是为什么呢？为了弄明白其中的奥秘，我又仔仔细细地把实验书看了一遍，还上网查了好多资料。
原来啊，这都是因为肥皂改变了水的表面张力。
水的表面张力就像一层看不见的“皮肤”，平时能把小船“拉”下去。
但是肥皂一出现，就把这层“皮肤”给破坏了，小船就能够漂起来啦！看着那艘在盆子里自由自在漂着的小船，我心里满满的成就感。
这个小小的实验，让我感受到了科学的神奇和魅力。
它就像一把钥匙，为我打开了一扇通往未知世界的大门。
烧帆船的小实验作文
烧帆船的小实验作文
海风轻拂，盐腥味香气扑鼻而来而来，我的内心却熊熊烈火熊熊烈火，那是科学探索的火焰。
我紧握住手中的火柴，盯视着那艘小小的纸船，它静静的悬浮空中在空中在半空中在水盆上，得象一颗寂寞孤独的星辰。
火光一闪，纸船的帆布顿时被慢慢熄灭，火焰完全是没有极为忌惮地吞食掉着纸张，却抵挡不住它往前行的步伐。
它在水中一摇一晃，仿若在在跳欢快的舞蹈，他留了一条黄色的航迹。
我的目光死死地地征战四方着那艘船，它变得更加小，愈发远，到最后消失不见在了我的视野里。
但他，那燃烧的火焰却长吸地印在我的脑海里，它权利的象征着一种无畏的精神，一种探索未知的勇气。
我彷佛她听了了海浪拍打船体的声响，总觉得道了海风吹拂脸庞的凉爽，还也能闻着了海盐的咸味。
我仿佛见了航海家们踏浪前行，横渡海峡一路探寻中它的景象。
那小小的纸船，彻底地驱散着我的梦想，驶近未知的海洋，驶抵科学的彼岸。
而那熊熊燃烧的火焰燃烧的火焰，将永远永远肯定不会不会照亮黑夜我前行的道路，意念我坚持一路探索，要坚持探寻中。
勇敢的小船实验作文
勇敢的小船实验作文在我的记忆中，有一次特别有趣的实验，那就是“勇敢的小船”实验。
那是一个阳光明媚的周末，我完成作业后，百无聊赖地在房间里晃悠。
突然，我看到书架上那本落了灰的科学实验书，心中涌起一股好奇与冲动。
于是，我决定挑一个实验来玩玩，目光停留在了“勇敢的小船”这个实验上。
实验材料很简单，只需要一个水盆、一些水、一张硬纸板和一块肥皂。
我迅速地把这些东西找齐，摆在了客厅的地板上。
我先在水盆里装了大半盆水，水清澈见底，微微晃动时还能映出天花板上的灯光，一闪一闪的。
接着，我拿出硬纸板，小心翼翼地把它剪成了一个小船的形状。
这可费了我不少功夫，因为我想要让这个小船看起来尽量精致一些，边边角角都修剪得整整齐齐。
剪好后的小船平放在桌上，看上去普普通通的。
我轻轻地把它放入水盆中，“噗通”一声，小船晃晃悠悠地浮在了水面上，像一个悠闲的孩子在泳池里玩耍。
此时的小船就那样静静地浮着，没有任何动静。
然后，最关键的一步来了——我拿起肥皂，轻轻地在小船的尾部抹了一下。
就在那一瞬间，神奇的事情发生了！小船像是被赋予了生命一般，猛地向前冲了出去。
我瞪大了眼睛，不敢相信眼前的这一幕，心里充满了惊喜和疑惑。
我紧紧地盯着小船，只见它在水面上快速地滑行，身后留下了一道长长的水痕，就像飞机在天空中划过的尾迹云。
小船的速度越来越快，我的心也跟着紧张起来，生怕它会突然撞到水盆的边缘。
可是，小船就像一个勇敢的战士，丝毫没有畏惧，一路勇往直前。
它在水面上左冲右突，灵活得就像一条小鱼。
我忍不住为它加油鼓劲：“小船小船，你真棒！冲啊！”看着小船如此勇敢地前行，我的思绪也跟着飘飞起来。
我想到了在生活中，我们也常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候就像这静止在水中的小船，没有动力，没有方向。
但是，只要我们能找到那一点点像肥皂一样的“助力”，也许就能勇敢地向前冲，突破困境，驶向成功的彼岸。
小船还在不停地前进着，它的速度开始慢慢减慢，最终停了下来。
我有些失落，但更多的是满足。
纸船实验过程作文三年级
纸船实验过程作文三年级在我的记忆中，有一次特别有趣的纸船实验，至今想起来都让我兴奋不已。
那是一个阳光明媚的周末，我写完作业后，感觉无聊极了。
我在房间里转来转去，目光突然落在了书桌上的一张纸上。
我灵机一动，要不做个纸船实验吧，看看纸船在水里到底能漂多久。
说干就干！我先找来一张大大的长方形纸，这纸的颜色白白的，摸起来很光滑。
我把纸平放在桌子上，开始折起纸船来。
我对折了一下，再对折一下，然后把两个角往中间折，嘿，一艘简单的纸船就出现在我的眼前啦。
不过，这纸船看起来有点太普通了，我得给它加点装饰。
我拿起彩笔，在纸船的船身上画了一些波浪线，代表大海的波涛。
我还在船头画了一个大大的笑脸，好像这纸船在开心地准备出发去冒险。
接下来就是最关键的时刻——让纸船下水啦！我跑到厨房，拿出一个大大的盆子，接了满满一盆水。
这水清澈透明，能清楚地看到盆底。
我小心翼翼地把纸船放到水里，心里别提多紧张了，就怕它一下子就沉下去。
纸船刚一进水，就轻轻地晃了晃，我的心也跟着揪了起来，“哎呀，可别沉啊！”不过还好，它只是晃了几下，就稳稳地浮在了水面上。
我开心极了，眼睛一眨不眨地盯着纸船。
一开始，纸船静静地漂着，好像在享受这悠闲的时光。
但是过了一会儿，我发现纸船的边缘有点湿了，“不好，不会要沉了吧？”我心里暗暗着急。
可是纸船好像在跟我开玩笑，虽然边缘湿了，但还是坚强地浮着。
随着时间的推移，纸船湿的地方越来越多，速度也越来越快。
先是船头，然后是船尾，一点点地，水就渗进了纸船里。
纸船开始慢慢地往下沉，先是一边沉下去一点，然后另一边也跟着沉下去。
“哎呀，哎呀！”我忍不住叫了起来，眼睁睁地看着纸船一点点地没入水中，最后完全沉到了盆底。
“唉，失败了。
”我有点沮丧。
但是我可没那么容易放弃，我决定再折一艘更结实的纸船。
这次，我折的时候更加仔细，把边边角角都折得紧紧的。
新的纸船下水啦！这次它表现得好多了，在水里漂的时间明显更长。
我盯着它，心里一直在默默祈祷：“千万别沉，千万别沉。
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难忘的一次科学小实验作文600字做
帆船试验
放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”
到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另
外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！
放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”
到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！
放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”
到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具
都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！。