人教版物理九年级上册《电功率 电功率》
人教版九年级物理全册 (电功率)电功率教学课件
单位：瓦(W)，千瓦(kW)，豪瓦(mW)
电功率
表达式：P =
W t
U2
电
推导式：P =UI=
= P=I 2R
R
功
率 “千瓦时”的来历
额定电压和额定功率 电功率的测量：P=UI
随堂训练
1.下列关于电功率的说法中，正确的是（ B）
A.电功率是表示电流做功多少的物理量； B.电功率是表示电流做功快慢的物理量； C.电功率大的用电器消耗电能一定多； D.电功率大的用电器工作时间一定短；
这位记者的说法混淆了电能和电功率的概念。
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
知识管理
1．电流 定 义：表示电流强弱的物理量，用 I 表示电流。 单 位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安(A)。电流的常用单 位还有：毫安(mA)，微安(μA)。1 A＝1 000 mA,1 mA＝1 000 μA。
现象：在串联电路中两灯泡变暗了，并且在并联电路中 更亮的灯泡，在串联电路中反而更暗。
讲授新课
演示实验2：取一个标有“3.8V 1.5 W”的电灯泡。把 它接在3.8 V的电路中，它正常发光。把它分别接在2V 和4V的电路中，观察并比较它们的亮度。 现象：在电压为 3.8V 时，灯泡正常发光；在低于3.8V 时，灯泡发光暗淡；在高于 3.8 V 时，灯泡强烈发光， 甚至灯泡烧坏。
各种不同的用电器，电功率一般是不同的，翻看 用电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样 的参数。下面是一些用电器的电功率。
讲授新课
小资料
用电器的电功率
天河一号巨型计算机 4.04×106W 液晶电视机 约100W
家用空调
约1000W 排风扇
约20W
人教版九年级物理第18章《电功率》教案
教案：人教版九年级物理第18章《电功率》一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第18章《电功率》的全部内容。
具体包括电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位、实际功率和额定功率的区别以及电功率的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位。
难点：实际功率和额定功率的区别、电功率的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以利用多媒体课件展示一些与电功率相关的实际情景，如家庭用电器的工作原理和电功率的标识等，引导学生关注电功率在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：教师通过讲解电功率的定义，让学生理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）电功率的计算公式：教师引导学生记忆电功率的计算公式P=UI，并解释公式中各个符号的含义。
（3）电功率的单位：教师介绍电功率的单位，让学生掌握千瓦（kW）和瓦（W）的关系。
3. 例题讲解：教师选取一道典型例题，讲解求解电功率的方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
例题：一个家用空调的功率为1.5kW，工作时间为2小时，求空调在这段时间内消耗的电能。
解：W=Pt=1.5kW×2h=3kW·h4. 随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生运用电功率的知识计算练习题，巩固所学内容。
练习题：一个电风扇的功率为60W，工作时间为10分钟，求电风扇在这段时间内消耗的电能。
解：W=Pt=0.06kW×10min/60=0.01kW·h5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括电功率的概念、计算公式、单位以及实际功率和额定功率的区别。
人教版物理九年级全一册18.2《电功率》教案
教案：人教版物理九年级全一册18.2《电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第18章第2节《电功率》。
本节课的主要内容有：1. 电功率的概念及其计算公式。
2. 电功率的单位及换算关系。
3. 电功率的计算实例及应用。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，使学生体会物理与生活的密切联系，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的计算及应用。
2. 教学重点：电功率的概念及其计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器的工作原理及电能的消耗。
引导学生关注用电器铭牌上的功率值，从而引出本节课的主题——电功率。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
（2）电功率的计算公式：P = W/t，其中P表示电功率，W表示电能，t表示时间。
（3）电功率的单位及换算关系：电功率的单位有瓦特（W）和千瓦（kW），1W = 1J/s，1kW = 1000W。
3. 例题讲解：举例说明如何计算家用电器的电功率。
如：一个额定功率为100W的电灯，正常工作30分钟，求消耗的电能。
解：P = 100W，t = 30min = 1800sW = Pt = 100W × 1800s = 1.8 × 10^5 J4. 随堂练习：（1）一个额定功率为200W的电冰箱，正常工作5小时，消耗的电能是多少？（2）一个学生用电风扇，风扇的功率为40W，使用1小时，消耗的电能是多少？5. 课堂小结：通过本节课的学习，使学生掌握电功率的概念、计算方法及其单位换算，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。
六、板书设计电功率：1. 概念：电流在单位时间内所做的功。
人教版九年级物理全18.2《电功率》优秀教学案例
3.教育学生珍惜能源，养成良好的用电习惯，提高他们的环保意识。
4.通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高他们的人际沟通能力。
本节课的教学目标旨在全面提高学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，使他们在物理学科的学习中取得更好的成绩，培养他们成为具有创新精神和实践能力的现代人。
2.利用探究实验，让学生发现并总结影响电功率的因素，提高学生的实验分析能力。
3.设计对比实验，让学生深入理解功率与功的关系，提升学生的科学思维能力。
4.结合多媒体教学，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的热爱，激发他们学习物理的兴趣和自信心。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生运用所学知识，计算某个用电器在一定时间内的耗电量，或设计一个节能用电方案。
2.要求学生在作业中反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，为今后的学习做好准备。
3.教师对学生的作业进行批改，了解学生对电功率知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。
本节课的教学内容与过程注重引导学生从生活实际出发，探究电功率的知识，通过小组讨论、总结归纳等环节，提高学生的实践能力和综合素质。在教学过程中，教师以人性化的语言和关怀，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握电功率的知识。
2.引导学生思考如何在实际生活中应用电功率的知识，如如何选择合适的电饭煲、电风扇等家用电器。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，明确电功率的概念、计算公式、单位及影响因素等。
2.强调电功率在现实生活中的应用，教育学生节约用电，提高他们的环保意识。
九年级物理全册第十八章电功率知识点总结新版新人教版
第十八章电功率本章知识结构图：一、电能电功1.电能（1）产生过程：其他形式的能转化为电能。
（2）利用：通过用电器将电能转化成其他形式的能。
（3）单位：国际单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW·h）。
（4）计量：用电能表来计量，计算方法是把计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
在表盘上的参数，只是用电量的累计度数。
2.电功（1）定义：有多少电能发生了转化或者消耗了多少电能我们就说电流做了多少功。
即：电流做了多少功，我们就说消耗了多少电能。
（2）计算：a.基本公式：研究表明，电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
表达式：W=UIt。
b.推导公式（只用于纯电阻电路）：R tWU2=，RtW I2=。
二、电功率1.电功率及其测量（1）定义：电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。
（2）单位：瓦特，简称瓦，用符号W 表示。
1kW=1000W 。
（3）计算公式：电功率等于电功与时间之比，即P=W/t ，P=UI 。
推导公式：R P I 2=，R P U 2=，PR U 2=。
（纯电阻电路可以任选公式，非纯电阻电路只能用基本公式。
其中，对非纯电阻电路，可以用R P I 2=来计算用电器的发热功率）（4）测量电功率：用电功表，通过测量出用电器两端的电压和通过用电器的电流，用P=UI 来计算。
（5）1kWh=3.6⨯106J 。
2.额定电压 额定功率（1）用电器上标明的电压（或功率）叫做额定电压（或额定功率），用U 额（或P 额）表示。
（2）用电器上实际工作时的电压（或功率）叫做实际电压（或实际功率），用U 实（或P 实）表示。
（3）当U 额=U 实，P 额=P 实时，用电器才能正常工作。
当U 额>U 实，P 额>P 实时，用电器不能正常工作。
当U 额<U 实，P 额<P 实时，用电器容易损坏。
（4）一个用电器消耗电能的快慢取决于它实际功率的大小。
九年级物理上册第六章 《电功率 》知识点归纳课堂笔记
物理九上第六章《电功率》课堂笔记一、电功1．电流所做的功叫做电功。
2．电流做功的过程，实质上就是电能转化为其他形式能量的过程。
3．电功通常用电能表来测定。
4．电功的单位：（1）国际单位：焦耳，简称焦，符号是J。
（2）常用单位：千瓦时（kW·h），俗称“度”。
（3）换算关系：1 kW·h = 1度= 3.6×106J5．电功的计算公式：W = U I t 。
即：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
（此公式为普遍适用公式，适用于所有用电器工作时的电功计算。
）二、电功率1．定义：电流在单位时间内所做的功，叫做电功率。
国际上用字母P来表示。
2．物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
4．单位：（1）国际单位：瓦特，简称瓦，符号是W。
（2）其他单位：千瓦（kW），兆瓦（MW）。
（3）换算关系：1Kw = 1000W，1MW = 1000Kw。
注：功率为1千瓦的用电器，工作1小时，电流所做的功为：W = P t = 1Kw×1h=1 kW·h= 1000w×3600s=3.6×106J即：1 kW·h= 3.6×106J此题告诉我们：（1）电功单位千瓦时和焦耳之间换算关系的由来；（2）电功率的定义式有两套单位，实际解题时可根据题意和简便的原则进行选择。
5．计算公式：②导出式：P = U I 。
（此公式为普遍适用公式，可用于任何用电器电功率的计算）三、焦耳定律1．电能转化为内能的现象，称为电流的热效应。
2．焦耳定律：（1）内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
（2）基本公式：Q = I2 R t（此公式为普遍适用公式，适用于所有用电器工作时的热量计算。
）3．电热器：（1）概念：利用电来加热的设备。
（2）实例：电炉子，电暖气，电饭锅等。
人教版九年级物理(初中)第十八章电功率(共4节)
第1节电能电功第十八章电功率人教版九年级物理（初中）课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？家里的电饭锅、电热水壶都消耗电能上学骑电动车也用电能上课用的投影仪，得依靠电能工作电能确实是利用方便又广泛的能，我们用的电能来自哪里呢？1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂化学能转化成电能风力发电站风能转化成电能太阳能发电站太阳能转化成电能一、电能各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能电能转化成光能和内能电能转化成内能电能转化为机械能电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是kW·h, 俗称“度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J想一想你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表1.认识电能表IC卡式电能表电子式电能表机械式电能表二、电能的计量（2）. 电能表上个参数的含义①.220V:表示该电能表在220 V的电路中使用；②.5A:这个电能表的标定电流为5A ；③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；④. 50Hz:这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；⑤.720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；⑥.3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。
②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。
如：某电能表在一周内的示数变化为：（3）. 电能表的读数①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.J 5102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J 1200J 6106.3300013000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.（4）通过电能表求用电器消耗的电能三、电功1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
初中物理人教版九年级上学期18.1 电功率(含答案解析)
初中物理人教版九年级上学期18.1 电功率一、电能及其计量1.如图所示的仪表是测量以下哪个物理量的（）A. 电流B. 电压C. 电能D. 电阻2.家庭电路中，计量用电器消耗电能多少的元件是（）A. 试电笔B. 电能表C. 漏电保护器D. 总开关3.乐乐同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min 才转一周，则这盏灯工作________h消耗1度电。
4.电能表的铭牌上标有“220V5A”字样和“2500R/(kW・h)”字样，该电能表的转盘转过250圈时，用电器消耗的电能为________J，合________kW・h.5.小明家的电子式电能表上标有“3200imp/(kW·h)”。
但他家只开某个用电器时，发现在10min内电能表指示灯闪烁了32次，该用电器的功率为________W。
若该用电器每天少开1h，则30天可节约电能________kW·h。
6.一个小电动机线圈电阻为1Ω，当两端电压为3V时正常工作，通过它的电流为0.3A．则这个电动机正常工作10s消耗的电能为________J。
7.如图甲是规格为“220V1000W”的电饭锅内部简化电路图，有“加热”和“保温”两档。
当S接“1”时，电饭锅处于档________（选填“加热”或“保温”；如图乙所示，电能表读数为________kw·h；若只有电饭锅在“加热”档正常工作0．1h，会让此电能表的转盘转动________转。
8.安润物业工作人员来小明家收电费，他观察到小明家电能表的情况如图所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh．若按0.5元／kWh计费，李明家本月应缴电费________元。
9.小明在家中进行综合实践活动“对家庭用电的调查研究”。
（1）在观察供电箱时看到如图甲所示的情景，其中A、B分别为漏电保护器和空气开关，它们的作用是不同的。
初中物理人教版九年级上学期18.2 电功率(包含答案解析)
初中物理人教版九年级上学期18.2 电功率一、电功率及其测量1.家庭照明电路中的一盏节能灯正常工作时，通过它的电流约为（）A. 0.05安B. 0.5安C. 1安D. 1.5安2.将标有“8 V8 W"的灯泡L1和“8 V16 W"的灯泡L2接串连在12 V的电路中，闭合开关，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法中正确的是（）A. 灯泡L1、L2都能正常发光B. 灯泡L1比灯泡L2亮C. 灯泡L2比灯泡L1亮D. 灯泡L1、L2一样亮3.电功率100W表示的意思是________。
4.如图分别是电冰箱和电风扇的铭牌，当它们均正常工作12h时，电冰箱消耗的电能为________kW•h，电风扇消耗电能为________kW•h。
5.两只灯泡L1和L2分别标有“6V3W”和“10V10W”的字样（灯丝电阻不变），若把它们并联在电路中，则灯________发光较亮，两灯的实际功率之比P1：P2=________。
（保证两灯安全使用）6.1kW•h的电能可以使“220V40W”的电灯正常工作________h。
7.甲和乙两灯的额定电压均为6V，如图是甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线.现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流应为________A，此时两灯的总功率为________W.8.一盏白炽灯泡铭牌上标有“220V 100W”字样，则这盏灯正常发光时的灯丝电阻为________Ω．灯泡正常发光1min，灯丝消耗的电能为________J．如果灯丝断了之后重新将灯丝搭上，灯丝电阻变为440Ω，通电后灯泡消耗的功率为________W。
9.如图是小灯泡L和定值电阻R的电流与电压关系的图象。
现将它们并联后接在电压为2V的电源两端，则干路中的电流是________A，小灯泡L的实际电功率是________W。
10.灯泡的亮度决定于________。
第十八章 电功率 笔记-2023-2024学年人教版九年级物理上册
第十八章电功率第一节电能电功一、电能1、电能的来源2、电能的利用：用电器是消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。
3、电能的单位(1) 国际单位: 焦耳, 符号: J (2)常用单位: 千瓦时(又叫度), 符号: kW·h(3)换算关系: 11kW⋅ℎ=1×10³W×3600s=3.6×10⁶J二、电能的计算1、电能的计量工具—电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器。
2、电能表的读数：如：读作：2 8 1 8 7 2818.7kW·h (注意：最后一个数字是小数部分)3、电能表上所标参数的含义(1)“220V”——该电能表的适用电压是 220V。
(2)“10(20)A”—该电能表标定电流是 10A, 额定最大电流为20A。
(3)“50Hz”—该电能表必须接到频率是 50Hz的交流电路中使用。
(4)“3000r/(kW·h)”—每消耗1kW·h的电能,这个电能表的转盘要转过3000转。
4、电能表的计算(1)计算电能：方法一：示数差法，W=月末示数-月初示数= kW·h 1kW·h=3.6×10⁶J方法二：公式法，W=nN=rr/kW⋅ℎ=¯kW⋅ℎn—转数(r) N—转速或参数(r/(kW·h))(2)计算电功率：P=Wt =kW⋅ℎ=¯kW P—电功率(kW) W—电能(kW·h) t—时间(h) 1kW=1000W(3)电路允许通过最大总电功率:P=UI U为220V,I取最大电流,如:10(20)A,I=20A,则P=UI=220V×20A=4400W5、节能的意义(1)1kW·h的作用: a、洗衣机工作约2.7hb、电车行驶约0.85kmc、灌溉农田约330m²等。
人教版九年级物理专题06 电功率(解析版)
专题06 电功率思维导图知识详解知识点一、电功电能1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R14、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1 kw·h=3.6×106J典例1.关于电能和电功，下列说法正确的是（）A．家用电器每消耗1度电，产生的热量就是3.6×106 JB．用电器消耗的电能等于电流通过该用电器所做的功C．电流做功的过程实质就是其他形式能转化为电能的过程D．通过导体的电流越大，电流做的功就越多【答案】B【解析】用电器消耗1度电即3.6×106J，若是纯电阻电路，产生的热量等于3.6×106J，若是非纯电阻电路产生的热量小于3.6×106J，故A错误；电流做功的过程就是消耗电能的过程，所以用电器消耗的电能等于电流通过用电器所做的功，故B正确；电流做功的过程实质就是电能转化为其他形式能的过程，故C错误；根据W＝UIt知，在电压和通电时间一定时，通过导体的电流越大，电流做的功就越多，故D错误。
故选：B。
典例2.甲、乙两个用电器的电压之比为5：4，电流之比为1：2，通电时间之比为2：1，则两个电器消耗的电能之比为（）A ．4：5B ．5：1C ．5：4D ．5：8【答案】C 【解析】由公式W ＝UIt 得：45122145=⨯⨯==乙乙乙甲甲甲乙甲t I U t I U W W ，故选：C 。
知识点二.电能表 1.电能表的作用：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
物理人教版九年级全册电功率
有一种用于220V电路中的节能灯 ，功率仅为1W，求通过它的电 流。 解：由 P= IU可得: P 1W I= = U 220V =4.5 X 10-3A 答：通过它的电流是4.5 X 10‐³ A
一台直流电动机的功率为500W 正常工作时通过它的流是2.5A， 求:该电动机的电压． 解：由 P= IU可得: P 500W U= = I 2.5A =200V 答：电动机的电压是200V
得：W = P t = 0.1KW×1h =0.1 KW.h
合0.1×3600000J=360000J
答：100瓦电灯泡正常发光1小时消耗电能0.1千瓦 时，合360000J
三．怎么测量电功率 1、电功率P和电流I、电压U之间的关系 是 P=IU 符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
在用电高峰期时，照明电路电压是 210V,那么标有“220V 100W”字样的 灯泡消耗的电功率是（ C ）
A、等于100W
C、小于100W
B、大于100W D、无法判断
பைடு நூலகம்
甲乙两灯分别标有“220V 40W” 和“36V 40W”的字样，正常发 C 光时（ ）
A、甲灯比乙灯亮 C、两灯一样亮
已知：R1=10Ω R2=20Ω S1S2断开，电流表示 数为0.2A 求：R1 R2功率 S1S2闭合，A表示数为1.2 求：R1 R3功率
4、“千瓦时”的来历
W P＝ t
W=Pt
t＝ W P
两套匹配单位：
已知w和t，求P 已知P和t，求W 已知W和P，求t
4、千瓦时的来历：由P=W/t得W=Pt
初中物理人教九年级全一册第十八章电功率《电能电功》PPT
C、D
4. 小明观察单位电能表有“600r/(kW·h)”的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这2min内小明班上消耗多少kW·h的电能？合多少J？
解: ∵N= 600r ，W1= 1 kW·h =3.6 × 106 J ，n= 60r ∴W= n／N×W1 = 60r／600r × 1 kW·h =0.1 kW·h =3.6 × 105 J
2、手机、数码相机等常用充电电池作为电源,某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。
解：电池参数有：电压和安时容量(A·h) 安时容量=放电电流(A)×放电时间(h) 750 mA·h= 750 mA×1 h W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9720 J
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制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
（1）研究电功跟电压的关系
保持电流和通电时间不变，改变电压。
（2）研究电功跟电流的关系
保持电压和通电时间不变，改变电流。
（3）研究电功跟时间的关系
保持电压和电流不变，改变通电时间。
“10（20）A”
“220V”
表示这个电能表在50赫的交流电路中使用。
表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。
“50Hz”
“600r/kW.h”
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
人教版 九年级 物理 第十八章 电功率 第1节 电能 电功
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理全册第十五章第三节“电功率”。
详细内容包括：电功率的定义，计算公式，以及实际电路中电功率的测量方法。
我们还将探讨电功率与电能之间的关系，并通过实例分析电功率在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 学会测量实际电路中的电功率，并能运用电功率知识解决实际问题。
3. 了解电功率与电能之间的关系，培养学生节约用电的意识。
三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算和实际应用。
教学重点：电功率的定义、计算公式，以及电功率与电能之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电功率演示仪、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用计算器、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家用电器的使用场景，让学生观察并思考：为什么不同电器的功率会有差异？2. 例题讲解：讲解电功率的定义和计算公式，通过例题使学生理解电功率的计算方法。
3. 随堂练习：让学生计算给定电路的电功率，巩固所学知识。
4. 演示实验：使用电功率演示仪，展示电功率与电能之间的关系。
5. 知识拓展：介绍电功率在实际生活中的应用，如节能灯与普通灯泡的功率差异。
六、板书设计1. 电功率2. 内容：定义：电功率表示电流在单位时间内做功的多少。
计算公式：P = UI，P = I²R，P = U²/R电功率与电能的关系：电功率越大，消耗的电能越快。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路的电功率。
（2）分析家庭电路中，如何通过改变电器的使用降低电功率，实现节能。
2. 答案：（1）根据给定的电路参数，运用电功率公式进行计算。
（2）通过选择合适的电器，合理分配用电时间，降低电功率，实现节能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握程度如何？哪些环节需要加强？2. 拓展延伸：鼓励学生了解电功率在生活中的应用，思考如何将电功率知识运用到实际中，提高生活质量。