新学期 新习惯主题班会PPT完美课件(共21张)

二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退，不
旷课；课上认真听讲，积极思考， 敢于发表独立见解；按时完成作 业；喜欢阅读课外书，知识面较 广，思维活跃等。
三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精
力充沛；讲究卫生，衣着整洁； 坚持锻炼身体，上好体育课；爱 护环境卫生，不乱扔垃圾，不随 地吐痰等。
2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。
放松术 心情不佳时，可以通过循序渐进自上而下放松全身，或
者是通过自我催眠、自我按摩等方法使自己进入放松入静状态， 然后面带微笑，想象曾经经历过的愉快情境，从而消除不良情 绪。
作为一名高中生，我们首 要的任务是学习，学习习惯关 系到每个同学的终身发展！
如有雷同，纯属巧合
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哇！味 道真好！
9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
事实上，成功与失败的最大差 别，来自于不同的习惯。好习惯 是开启成功的钥匙，坏习惯则是 一扇向失败敞开的门。
作为一名中学生需要养成哪些好习惯
作为一名中学生要养成那些 良好的习惯： 一、良好的品德习惯：
热爱班集体，爱护公物；同
学之间友好相处，互相帮助；讲 文明，有礼貌；遵守公共秩序， 遵守交通法规等。
幽默术 常笑多幽默。心理学家认为，人不是因为高兴才笑，而
是因为笑才高兴。不是因为悲伤才哭，而是因为哭才悲伤。生活 中要多笑勿愁。
助人术 学雷锋做善事，既可以给他人带来快乐，也可使自己心
安理得，心境坦然，具有较好的安全感。
宣泄术 遇到不如意、不愉快的事情，可以通过运动、读小说、
听音乐、看电影、找朋友谈心诉说来宣泄自己不愉快的情绪，也 可以大哭一场。
四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能
及的家务；在学校里能认真完成 集体交给的任务；积极参加学校 组织的各项劳动；喜欢参加社会 实践活动等。
如何养成一个习惯----神奇的21 天
科学研究告诉我们：
坚持一个行动，关键在头三天，如果能坚 持21天以上，你就能形成一个习惯；
如果坚持重复90天以上就会形成稳定的习 惯；
可以引起或抑制 情绪反应，即使不出声的内部语言也能起到调节作 用。林则徐在墙上挂有"制怒"二字的条 幅，这是用语言来控制调节 情绪的好办法。
愉悦术 努力增加积极情绪。具体方法有三：一是多交友，在群
体交往中取乐；二是多立小目标，小目标易实现，每一个实现都 能带来愉悦的满足感；三是学会辩证思维，可使人从容地对待挫 折和失败。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。
8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。
唉,唉, 唉!!
… …
今个星期上 不上
QQ
Ok！
帅呆了~ ~
看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。
赢在起跑线上，向前冲！！！
成功是一种习惯，失败也是一种 习惯。你的习惯无法改变，但可 以用好的习惯来替代。成功很简 单，只要简单的事情重复做，养 成习惯，如此而已。
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
如果能坚持重复365天以上，你想改变都 很困难。
意识调节法 人的意识能够调节情绪的发生与强度，有些思想修
养水平高的人往往 比思想修养水平较低的人能够更有效地调节情绪。 一个人要努力以意识来控制情绪的变化， 可以用"我应……""我 能……"加上要想办的事情来调控自己的情绪。
语言调节法 语言是一个人情绪体验强有力的表现工具。通过语言