《色彩的感染力》4PPT课件

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人教版八年级美术上册 1-2 色彩的感染力PPT(共39页)

乐曲中体现出的艺术感染力可以用什么样的色彩进行表现。
大自然中的色彩
绘画作品的色彩
第二课色彩的感染力
学习领域：欣赏·评述
讨论探究
一、色彩的心理联想
生活中人们通过的视觉经验联想，不同的色彩给人以不同的心理作用，请你尝试用一些词来描述以下几种色彩对人产生的心理联想。
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《松树林》俄国希施金
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色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
《希施金》松树林
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《装扮森林》东山魁夷《灰色的树》蒙德里安
橙色具有明亮、华丽、健康、兴奋、温暖、欢乐、辉煌等色感。
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色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩
不同的色彩带给我们完全不同的心理感受，在绘画作品中，艺术及运用色彩不同的表达方式营造出不同的艺术效果，体现出作品不同的艺术风格。
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八年级上册美术-《色彩的感染力》课件-人教版PPT课件

色彩是美术作品的重要表现因素
王希孟《千里江山图》
❖作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界
润十泽几美层艳的动渲人染的，艺达术到境了界柔。美
、
• 画面以石青为底色来烘托玉兰花各黄鹂鸟，
2、孔子兴办私学,广收门徒(私学)---.汉武帝时设立太学,为古代最高学府(公学)。
强的色彩对比，生动 C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/咏作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然
17、秦朝负责监察的官员的叫御史大夫，汉武帝设置刺史，也是监察官员。
地表现出一派晴空万古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
2.能力目标:结合社会现象培养初步形成对复杂情形作出合理判断的能力，提高分析和综合处理材料的能力，培养对问题的辩证思维能
美丽、文静、理智、安祥与洁净。力。
①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 1.通过对规则的认识和学习,启示我们在生活中要尊重规则、敬畏规则。 C项，两个“盖”都是副词，表推测，大概。
长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中
为了避免操作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，
一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即
标示医疗用品。
与色彩共舞：马蒂斯的《舞蹈》
说一说：这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么？
蓝色是海洋，绿色是草地，红色是代表舞者的热情。画面具有非常朴实的幻想浓度，
的色彩而著名。21岁时的一场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说： “我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。”

美术八年级色彩的感染力PPT教学课件

情绪性色彩
是色彩给予
人的情绪的
荷
感染，在画
兰
面中形成一
梵高
种明显的色《调表情夜间咖啡
馆
》
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装饰性色彩
装饰性色彩是画家
从表现意图出发主
农
观进行色彩搭配
民
画
9
这两幅画运用的是什么色彩表现方法？
情绪性色彩
马
蒂
斯
《马蒂
挪威
斯
蒙
夫
克
人
《
像
呐
》
喊
》
10
这两幅画运用的是什么色彩表现方法？
装饰性色彩
装
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凡高
荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。1890年7 月29日，梵高终因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，时年37岁。
14
15
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出水芙蓉图
作品为了表
现荷花“出
污泥而不染
”的纯洁、
娇艳的资容
与品格，分
几十次层层
渲染进行赋
色，达到了
柔和润泽而
又美艳动人
的艺术境界
。
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干草垛
进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即“组画”。所谓的“组画”，就是画家在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。
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野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔和、安适的气氛与情调。

美术八级上册第二课色彩的感染力ppt(共49张PPT)

作品欣赏
❖ 作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界
出水芙蓉图
❖ 【名称】宋吴炳出水芙蓉图 ❖ 【类别】中国古画、扇面画 ❖ 【年代】宋代 ❖ 【文物原属】故宫旧藏 ❖ 【文物现状】北京故宫博物院藏
千里江山图
❖ 《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵厘米，横厘米，气势辽阔超凡。
❖ 《千里江山图》后来被当时的宰相蔡京收藏，他在上面的提拔记述了宋徽宗指点王希孟，收他入翰林书画院的经历，王希孟在二十多岁的时候去世，关于他的史料很少。《千里江山图》后在清乾隆年间收入宫中，现保存在北京故宫博物院。
位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。
21岁时的一场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说：“我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。”
作品欣赏
❖ 野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔和、安适的气氛与情调。
什么是表现性色彩？
❖ 人类早期绘画的色彩表达具有很强的装饰性。 19世纪的印象主义画家着力于光色关系与色彩变化规律的探索。20世纪以后，随着现代艺术思潮的出现，自由而主观的色彩来造型和表现，这种色彩被称为“表现性色彩”
探究与思考
❖ 你认为哪些美术作品色彩表现上最有感染力，为什么？
于非闇（暗）
❖ 于照，画家。生于一八八八，字非厂，别署非闇，又号闲人，山东蓬莱人，久居北京。著有《中国画颜色的研究》、《我怎样画工笔花鸟画》有《于非闇工笔花鸟画选》、《都门钓鱼记》、《都门艺菊记》、《都门养鸽记》等。

色彩的感染力八年级美术课件

色彩的感染力八年级美术课件色彩的感染力：八年级美术课件引言在我们的日常生活中，色彩无处不在，它以其独特的方式影响着我们的情感、感知和情绪。

当我们看到鲜艳的色彩时，心情会变得明朗；而看到柔和的色彩，心情又会变得平静。

在八年级美术课程中，学生们将学习色彩的理论与技巧，以及色彩如何在艺术作品中发挥感染力。

色彩的感染力色彩的感染力是指色彩对人的情感、认知和行为产生的影响。

这种感染力并非只是视觉上的感受，还涉及到心理、文化、社会等多方面因素。

色彩在艺术作品中起着举足轻重的作用，它可以强化作品的主题，营造特定的氛围，甚至影响观众的观感。

颜色的情感表达不同的颜色有着不同的情感表达。

例如，红色通常被视为热情、激烈和活力的象征，蓝色则传达出平静、深远和冷静的感受。

绿色象征着自然、健康和生机，而黄色则代表光明、温暖和快乐。

这些情感表达并不是绝对的，但它们提供了一种理解色彩感染力的途径。

色彩的感光性色彩的感光性是指色彩对光线反射和吸收的特性。

不同颜色的物体在光线下的反射和吸收程度不同，这使得它们呈现出不同的色彩。

例如，红色的物体反射红色光，吸收其他颜色的光，因此它呈现为红色。

这种感光性是色彩的物理属性，为我们展示了色彩的奇妙之处。

色彩的心理作用色彩的心理作用是色彩感染力的一个重要方面。

不同的色彩在人的心理上产生不同的反应。

例如，暖色调（如红色、黄色）通常会让人感到温暖、兴奋和活力，而冷色调（如蓝色、绿色）则会让人感到平静、冷静和安宁。

这种心理作用使得色彩在艺术作品中具有丰富的象征意义和深度。

应用实例在博物馆和艺术展览中，色彩的感染力得到了充分的展示。

例如，在欣赏一幅油画作品时，我们不仅可以看到丰富多彩的色块，还可以感受到色彩带给我们的情绪变化。

在欣赏印象派画家的作品时，我们会深刻体验到色彩如何在画布上创造出一个充满活力和光影的世界。

此外，在广告设计中，色彩的感染力也被广泛应用，通过吸引观众的注意力，引导他们的情绪和行为。

色彩的感染力ppt课件.ppt

千里江山图北宋王希孟
这幅作品被当时的宰相蔡京收藏，提拔上记述了宋徽宗指点王希孟，收他入翰林院的经历。王希孟在二十多岁的时候就去世了，所以关于他的史料记载很少。《千里江山图》后在乾隆年间收入宫中，现藏于北京故宫博物院。
大青绿设色绢本，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。
色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎
亨利·马蒂斯
亨利·马蒂斯（Henri Matisse ，1869—1954）法国著名画家，野兽派
的创始人和主要代表人
物，也是一位雕塑家、
版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名,他与毕加索是20世纪最重要的两位画家。
这幅作
品以暖
色调为
主，色
彩简单
明快，
静
明确的
物
表达出
一种温
油
暖、柔
画
和、安
物象之外的精神世界。
装饰色彩
出水芙蓉南宋写实色彩
典雅、华
贵，令人
赏心悦目，
强烈的色
彩对比，
充分地显
玉兰
示出了工
黄
笔重彩画
鹂
对色彩的
现代
精彩运用。
于
非闇
花鸟淡彩
思考：中国画中色彩应用的特点
干草垛
不同光影效果下的草垛
灿烂，丰富的色彩变化，灵动的笔触风格，构成一曲色与光的交响。
思考：西画中色彩应用的特点
色彩鲜明丰富、对比强烈，伴随着丰富而自由的笔触，抒发了作者强烈的个人情感。每幅作品都具有强烈的风格特点。
思考
欣赏课本P4—P5的图片，你认为哪件作品在色彩表现力上最具有感染力，为什么？

人教版八年级上册美术色彩的感染力PPT

5.黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。
6.伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。
思考：
春夏秋冬四个季节，如果用颜色来表示，它们分别是哪种色调的？（小组讨论）
人教版八年级上册美术 1 . 2-色彩的感染力(共 17张PP T)
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欣赏分析发现色彩搭配规律
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近冷色暖色暖色
黑白灰
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丁香花（水彩）肖淑芳门神（木板年画）
人教版八年级上册美术 1 . 2-色彩的感染力(共 17张P。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。
2.写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。
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人教版八年级上册美术1.2：色彩的感染力PPT(48张)优质课件

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欣赏与分析
• 请同学们欣赏并分析下面三幅绘画作品，说一说画家在运用色彩表现对象上有什么不同：
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1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。 2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。
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《星月夜》梵高
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《红色的和谐》马蒂斯
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第2课-色彩的感染力-PPT课件

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2021
8
《松林的早晨》——希施金俄国
2021
9
《麦田与柏树》—梵高荷兰
2021
10
《灰色的树》--- 蒙德里安
2021
11
表现色彩
连
连
写实色彩
看
装饰色彩
2021
12
活动二：结合学案内容，回答下列问题。
1、作品描绘怎样的场景? 2、画面中色彩的主色调是什么,主要运用了哪种色彩表现形式? 3、作品中你感受到了什么样的思想感情?
7
写实色彩：通过写生的方式对客观事物进行真实描绘，色彩表现与客观事物十分相似，还原真实场景。
装饰色彩：运用装饰手法进行色彩表达的表现手法，对色彩进行概括和提炼，作品体现画家的主观情感。
表现色彩：画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感。
2021
13
《父亲》（油画）罗中立
80年代初，罗中立以一幅《父亲》震惊中国画坛，该作品以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出中国农民的典型形象，深深地打动了无数中国人的心。
2021
14
《呐喊》（版画）蒙克
蒙克在日记中写道：
“当时正当日落，我和两
位朋友走在路上——突然
我感到一阵悲伤——眼前
其工笔花鸟画笔力坚实，无一松
懈，色彩浓重富于装饰，源自写
生，造型精谨，前期较为淡雅，
后期趋于丰满富丽，为北方工笔
花鸟画的重要代表，《玉兰黄
鹂》即为其一。玉兰在北方绽放
在早春时节，有玉树临风之姿。
仓庚即黄鹂，《诗经》里有句曰：
“仓庚于飞，熠耀其羽。”画家
便以此为艺术形象并用石青为底

新人教版美术八年级上册第二课-色彩的感染力ppt课件

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凡高
❖ 荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。1890年7月29日，梵高终因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，时年37岁。
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作品欣赏
❖ 作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界
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出水芙蓉图
❖ 【名称】宋吴炳出水芙蓉图 ❖ 【类别】中国古画、扇面画 ❖ 【年代】宋代 ❖ 【文物原属】故宫旧藏 ❖ 【文物现状】北京故宫博物院藏
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千里江山图
❖ 《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵51.5 厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。
❖ 《千里江山图》后来被当时的宰相蔡京收藏，他在上面的提拔记述了宋徽宗指点王希孟，收他入翰林书画院的经历，王希孟在二十多岁的时候去世，关于他的史料很少。《千里江山图》后在清乾隆年间收入宫中，现保存在北京故宫博物院。
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精选编辑pptຫໍສະໝຸດ 16精选编辑ppt
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18
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马蒂斯
❖ 亨利·马蒂斯（Henri Matisse ，1869—1954）法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用

色彩的感染力.共72页PPT

感染力.
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭