学习攻略2014

信阳市羊山中学学习攻略（家校联系本）______级_____班姓名：__________________年___月___日学校办学理念：成就教师成就学生成就学校服务社会学生学习生活理念：自主学习自主管理共同成长学会合作校训：自强不息知行合一校风：团结勤奋质朴创新教风：厚德严谨崇实合群学风：博学精思锲而不舍学会学习学会生活学会做事学会做人寄语——珍惜年华，成长成人成材亲爱的同学，当你踏入校园的一刻，你在想些什么？今后的校园生活怎样书写？自己的未来怎样设计？你将在学校这个大家庭中度过三年的学习生活。

三年后，是碌碌无为，还是硕果累累，就看你怎样面对这三年的时光，怎样努力地把握与提高自己。

所以希望你一进校门就能够明确自己的奋斗目标，具有初中生应有的生机和活力，努力做到：第一对父母负责，以优异的成绩报答父母的养育之恩；第二对集体负责，以良好的行为给班级，给集体，给学校争光；第三对自己负责，诚实守信，勤奋刻苦，乐于助人，做一个有责任心的、大家信任的、有所作为的人。

我们必须明白，我们可以为别人负责。

我们必须知道，学校是一个获取知识的地方，是一个给予和接受爱的地方，是一个通向成功的地方。

这本小册子里列出了学校对同学们学习生活的基本规则和程序，目的在于让同学们称为高素质、有知识的优秀人才。

我们相信，有一天你会因为高素质的表现，获得社会的认可和尊敬。

我们期待着，两年后看到大家丰收的喜悦！班级活动规则和程序一、规则班级规则1、第一次给出指令时就该听从，并始终听从指令。

2、按时、保质保量完成并交送作业。

3、提前进教室、遵守课堂纪律、积极参与课堂。

4、按时值日、注意卫生。

5、吃净午餐、不吃零食6、仪容仪表规范、克服不良影响。

7、队列整齐、积极锻炼身体。

8、尊重老师同学、，不咒骂和嘲弄他人、不打扰别人。

二、程序课外早晨来到教室1、交作业；2、轻声按最短路线走进教室，不打扰的别人；3、整理好课桌，拿出学习用品4、按照黑板上的要求进行早读。

每天早晨交作业1、在家把要交的作业单独放好2、把作业交给组长3、课代表从组长处收齐作业并记录交送情况退还作业本1、课代表在该科上课前到办公室取回作业2、分发作业时要轻声走路3、递给同学作业时要礼貌，接作业时要说“谢谢”上卫生间1、自习和上课期间应获得老师的允许；2、用后冲水3、洗手。

进老师办公室1、注意时间，中午老师休息时不行；2、先敲门，并获得允许；3、注意礼貌和声音音量。

调座位3、整理好自己的所有学校用品并带好凳子4、5到10分钟完成走廊集合1、轻声慢步，靠右两队站立或行走2、注意礼让3、见人问好走廊内走动1、保持轻声慢步2、不伸头看别人教室，打扰别人3、在本年级本楼层活动前往其它教室上课1、带齐所需的学习用品2、在本班教室集合好列队前往3、路上保持轻声慢步，到达后耐心等待老师开门或上课教室（学校）有访客1、问好2、主动让座分发学习材料（作业等）1、数好数目，从第一排往后传递2、写上自己的名字等信息，让它变成自己的3、没有发到或者有破损请举手等待解决打扫卫生1、中午和晚上放学，老师宣布放学后将自己的凳子放在自己的桌子上2、到走廊集合3、打扫卫生的同学按照分工，从上到下，从后往前打扫卫生4、需要打扫的地方有黑板、门窗、墙壁、讲桌、地面、垃圾5、完成后摆放好劳动工具，洗好拖把以备下次使用6、将凳子放在桌子下面。

保存资料1、准备好夹子或胶水2、按发资料、试卷的顺序整理3、放在固定的位置上4、资料中的错题必须用红笔改正好才能保存在教室内走动1、不影响其他同学2、礼貌谦让考试备考3、复习相应的资料和试卷找老师布置的作业1、移动黑板或者后门处书写张贴2、记在自己的本子上突然生病1、立即找老师汇报2、请家长到校接孩子去看病迟到1、先在教室门口喊报告2、允许后轻声进入教室3、承担责任请假1、提前请假2、用父母的手机打电话或发短信，说清原因和请假时间。

放学1、老师宣布放学，而不铃声2、把自己的凳子放在自己的桌子上3、带走自己的垃圾4、检查自己要带回家的东西是否带齐，学习任务是不是都抄了下来5、需要留下的同学主动到老师办公室课堂让教室安静当听到老师拍手或铃声时：1、定住2、转身，面向老师；请注意看着老师3、准备好听指令，老师有话要说。

寻求帮助手势：1、举5个指头并拢：要发言或提问2、举两个手指做“V”型：完成、成功上课前提示铃声响了，进入教室1、立即赶往教室2、轻声地按照最近的路线走的自己的座位上3、拿出自己的书和学习用具，开始自己的学习，耐心等待上课完成作业1、拿出自己记录的当天作业2、先复习课堂学的知识3、按照先难后易的顺序4、书写时大小适中、排列整齐、分栏书写、先左后右5、整理好自己的书桌，把要带到学习的书和作业等放进书包下课1、由老师宣布下课，而不是铃声2、整理好自己的书桌3、拿出下节课所需要的书和学习用品4、课间时间可以轻声的在教室交流问题、请教老师问题或上卫生间教师不在教室1、依旧完成本节课安排的学习任务2、遵守课堂规则和程序，专心做自己的事3、课代表和其他老师可以提供帮助班级纪律方案一旦你有违反反击规则行为初次：公布姓名。

抄写本规则和程序一遍，警告。

第二次：抄写本规则和程序三遍。

第三次：背诵本规则和程序一遍。

第四次：背诵本规则和程序一遍并打电话通知家长。

第五次：背诵本规则和程序一遍并请家长到校，上报学校。

严重过错：背诵本规则和程序一遍并立即请家长到校。

有两周违规超过四次，上报学校给予纪律处分，并告知家长。

每周末表扬本周没有违纪的同学及表现优秀的同学，每周周四后清零，然后继续记录。

未被表扬记为违纪。

奖励口头表扬（每日）积极评语告知家长（不定期）进入橱窗光荣榜（每月）表扬卡(每周)第一个被放行去吃午饭、休息等。

（不定时）参与特别活动（集体郊游等，不定期）学习的快乐（每一天）并获得好成绩考试1、提前按复习程序复习2、考前整理好桌面，准备好文具等3、接卷浏览，书写个人信息4、先易后难，确定答题顺序5、条例清晰、大小适中、排列整齐6、把握时间，最后慎重修改7、卷子批改后，分析错因，及时补漏8、红笔改错后，整理保持课前预习程序1、读：先要求学生自己读熟教材，对重点、难点进行深入的研究。

力求读出问题、读出疑问、发现问题，有问题可以证明学生在思考，有益于新知识的构建。

2、思：根据自己发现得和教师提出的问题，自主探究、自主学习，对不懂的问题要用自己已有的知识和相关的资料进行总结归纳或者说是探索。

着重思考解题过程，解题方法，为什么要这样解？依据是什么？教材中的问题该如何回答，还可以怎么想？对于自己解决不了的问题，做好记录，等待课堂或是延伸到课余时间解决。

3、练：针对学习目标设置针对性的基础检测题，并练完课后习题。

以检测预习效果，这样也可以增强课堂教学和学生听课的针对性。

考场常见问题及应对程序1、遇到新题、难题，自乱阵脚，影响考试情绪及节奏。

整场考试是一场战略规划，要学会有舍有得。

一套试卷里面遇到一两个没有思路的题很正常，若超出平时规范的答题时间范围，仍旧毫无思路，则要果断跳过去，先把会做的题做完，再回过头来处理，切忌在某道题上纠缠过多，因小失大。

2、会做的题丢分。

常见的表现：审题不清、计算错误、抄错、书写不规范。

对日常模拟训练时会做的却丢分的问题考试时要注意，熟记并按照规范的答题方法答题。

3、做题速度慢，会做的题没做完。

把握全局，控制节奏，迅速决断，不在毫无思路的题上纠结过长的时间。

紧紧围绕题目考查的知识有序思考，避免东想西想，犹豫纠结中浪费时间。

解答题先理通思路，再下笔，减少不必要的书写和修改。

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