石家庄自闭症儿童救助康复中心
自闭儿社会实践心得体会
一、前言自闭症，又称孤独症，是一种发生在儿童期的神经发育障碍。
自闭症儿童通常在语言、社交、行为等方面存在不同程度的问题，给家庭和社会带来很大的负担。
为了更好地了解自闭症儿童，关注他们的成长，我参加了自闭儿社会实践，希望通过这次实践，能够为自闭症儿童提供一份关爱和帮助。
二、实践过程1. 参观自闭症儿童康复中心在实践过程中，我首先参观了自闭症儿童康复中心。
康复中心里的环境温馨、舒适，充满了关爱和希望。
在这里，我见到了许多自闭症儿童，他们或低头不语，或眼神空洞，或手舞足蹈。
康复中心的老师告诉我们，自闭症儿童需要通过系统的康复训练，才能逐渐改善他们的生活能力。
2. 与自闭症儿童互动在康复中心，我有机会与自闭症儿童进行互动。
起初，我感到有些紧张，担心自己的言行举止会伤害到他们。
但在老师的引导下，我逐渐放下了顾虑，与孩子们进行了简单的交流。
我发现，尽管他们的语言表达能力有限，但他们能通过眼神、表情和肢体动作表达自己的情感。
在与他们的互动中，我感受到了他们的纯真和善良。
3. 参观自闭症儿童家庭为了更全面地了解自闭症儿童的生活，我还参观了自闭症儿童家庭。
在家庭中，我见到了他们的父母、兄弟姐妹，以及照顾他们的家人。
他们告诉我，自闭症儿童的生活并不容易，他们需要付出更多的努力和关爱。
在家庭中，我看到了父母们对自闭症儿童的呵护、关爱和期望。
4. 参加自闭症儿童公益活动为了呼吁社会关注自闭症儿童，我们还参加了自闭症儿童公益活动。
在活动中，我们为自闭症儿童表演节目、捐赠物资，为他们送去关爱。
通过这次活动，我深刻体会到了社会各界对自闭症儿童的关爱和支持。
三、心得体会1. 深刻认识到自闭症儿童的困境通过这次实践，我深刻认识到自闭症儿童的困境。
他们需要更多的关爱、理解和支持，才能在成长的道路上越走越远。
作为社会的一份子，我们有责任为他们提供帮助，让他们感受到温暖。
2. 学会关爱自闭症儿童在与自闭症儿童互动的过程中，我学会了如何关爱他们。
特殊儿童康复中心工作情况汇报材料
特殊儿童康复中心工作情况汇报材料特殊儿童康复中心工作情况汇报材料2023年10月，我院儿童康复中心被贵残联确定为残疾儿童康复救助项目定点机构之后，标志着贺州市残疾儿童康复救助项目在我院儿童康复中心正式实施，至2023年3月开始，儿童康复中心先后承担了2023年度42名儿童、2023年度45名儿童以及2023年度60名儿童的康复训练任务。
在贵残联的帮助及支持下，我院儿童康复中心都能按时按量完成训练任务，且整体的康复训练效果良好，其中每年家长培训率达到90%以上，儿童康复训练总有效率能达到80%以上，儿童康复评估、训练建档率能达到100%，残疾孩子家长满意率也能达到90%以上。
现将项目实施情况汇报如下：一、训练环境贺州广济康复医院是贺州市民政局和贺州市卫生局批准的二级非营利性医院，是贺州市新型农村合作医疗定点医院及贺州市城镇职工和城镇居民基本医疗定点机构。
医院地处广西贺州市平桂管理区平桂南路48号，毗邻平桂管理区委、区政府，位于平桂管理区中心广场旁，交通便利，环境舒适，安静宜人。
儿童康复中心是我院重点学科，一共有三层楼，其中一楼和三楼为训练场所，二楼为病房。
为了使孩子们有一个良好的训练环境，医院先后投入100余万元，对儿童康复中心进行了改造，目前儿童康复中心专门为智障儿童开设有集体课教室4间，感统训练室1间，小组课教室2间，个训室5间，生活辅导室1间，儿童评估室1间，教具室1间家长休息室1间，及室外活动场地。
配备适合智力残疾儿童康复教育要求的各类康复教学设施、设备和教具。
室内外康复训练场所安全、通风透气、采光好、色彩设计及装饰适合儿童的心理特点。
十三〃五计划项目实施在即，医院将继续加大对儿童康复中心的投入，增加工作人员和扩建场地，并计划继续添臵一批康复训练器材和教学设备。
二、人员配臵自2023年被残联定为智力残疾、孤独症、脑瘫儿童康复救助项目定点机构之后，工作重心开始转向三类特殊孩子康复训练。
儿童康复中心现有管理人员2人，医护教人员共18人，其中医生3人、特教老师5人，技士4人，护士6人。
自闭症干预：让“星星的孩子”不再孤独
孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，ASD)，简称孤独症，又称自闭症，是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，患儿主要表现为不同程度的语言行为障碍和精神心理问题，如注意力缺陷、多动、睡眠障碍、破坏及冲动行为控制障碍、强迫症等，这些缺陷通常在儿童早期发育阶段出现，可影响患儿一生，且目前还没有合适的治愈方法。
近年来，自闭症患病率上升趋势明显，已成为世界范围内严重公共卫生问题。
2023年4月份发布的《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》指出，我国孤独症谱系障碍人群超过1000万人。
自闭症儿童有一个浪漫的名字，叫做“星星的孩子”，因为星星看起来与我们离得很近，其实却很遥远。
它们独自在夜空中闪烁，就像自闭症儿童，明明就在父母、亲友身边，却像来自遥远的星球，完全沉浸在自己的世界。
去年暑期，一部名为《奇怪的律师禹英雨》的律政喜剧闯入大众视野，收获了一波口碑和关注。
片中的女主角禹英雨是一个走路像小企鹅，有着刻板动作的自闭症患者，但同时，也是一位拥有超高智商，对法律条文倒背如流的精英律师。
该剧通过对这一有着特殊经历的人物成长路线的刻画和推进，让观众们感受到了自闭症患者在社会和人群中生活的不易和艰辛，在关怀自闭症患者的温情流动中触发对生活的反思。
而现实中，绝大多数自闭症患者的智力其实偏低，像禹英雨那般在某些方面有突出功能的孩子只是凤毛麟角。
对于绝大多数自闭症患者而言，一次与他人的谈笑风生，一个融洽的学习工作氛围，都是难以奢求的机会。
自闭症患者的生存环境艰难，有自闭症患者的家庭、照顾自闭症患者康复的医护人群更难。
·自闭症儿童的主要表现·★“充耳不闻”“视而不见”是常态。
有时候一声雷响可能会吓到大人，但是“星星的孩子”却可以表现得很冷静，就像生活在自己的世界里一样，外界的事情根本不会影响到他们；也有“星星的孩子”可能会对日常生活中的微小变化或刺激反应过度强烈，例如听到音乐时会兴奋地尖叫，有些人会对某些气味、颜色、形状和纹理过于兴奋或害怕。
儿童自闭症康复中心项目可行性研究报告
儿童自闭症康复中心项目可行性研究报告一、项目背景与目的1.1 背景自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，其特征包括社交交往困难、语言表达障碍、刻板重复行为等。
自闭症患者需要长期的康复治疗和关注。
然而，目前市场上缺乏专门针对儿童自闭症康复的综合服务机构，给患者家庭带来了巨大困扰。
1.2 目的本项目旨在建立一家专门的儿童自闭症康复中心，为自闭症患者及其家庭提供全方位的治疗和支持服务，改善患者的生活质量，促进其社交能力和语言表达能力的发展。
二、市场分析2.1 自闭症患者数量及趋势根据相关统计数据显示，自闭症患者的数量在近年来呈现逐年增加的趋势。
据估计，我国儿童自闭症患者人数已超过100万。
然而，仅有少部分地区有针对自闭症患者的专业康复机构，市场需求巨大。
2.2 竞争情况目前市场上缺乏专业的儿童自闭症康复中心，因此几乎没有直接的竞争对手。
然而，一些综合康复中心可能提供类似的康复服务，但由于对自闭症的专业知识和经验不足，无法提供针对自闭症患者的精细化治疗。
2.3 市场需求随着社会对儿童自闭症关注度的提高，越来越多的家庭希望能够为自闭症患者提供专业的康复治疗。
通过开设儿童自闭症康复中心，可以满足市场上对专业康复服务的需求。
三、项目可行性分析3.1 技术可行性建立一个儿童自闭症康复中心需要具备一定的技术支持。
目前，市场上有许多先进的康复设备和儿童自闭症康复方案可供选择，可以满足康复中心的技术需求。
3.2 经济可行性通过市场调研和预估患者数量，可以预测康复中心的盈利能力。
康复中心可以通过收取康复费用、提供康复辅助用品以及与相关企业合作开展康复产品销售等方式获取收入。
同时，康复中心还可以申请政府相关项目的资助和补助，降低经营成本。
3.3 法律可行性在开展儿童自闭症康复中心项目前，需了解相关法律法规。
需要明确的事项包括医疗许可、专业资质、人员配备等。
并需要参考当地法律法规，确保康复中心的运营合规。
3.4 社会可行性社会对儿童自闭症的关注度逐渐提高，大多数家庭都希望能够为自闭症患者提供专业的康复服务。
石家庄前庭觉失调的感统训练方法
石家庄前庭觉失调的感统训练方法石家庄前庭觉失调是一种常见的听觉、视觉和触觉相关的神经发育障碍，会造成孩子无法正确地接收和处理从外界传来的信息，从而导致认知发育和行为发育出现延迟，以及动作协调性减退等症状。
石家庄前庭觉失调需要经过正规的感统训练来改善，以达到最大的康复效果。
一、感统训练的基本原理在进行感统训练之前，有必要弄清楚石家庄前庭觉失调的基本原理，这样才能有针对性地开展感统训练。
石家庄前庭觉失调的主要原因是大脑中“感统转换”的过程受到了抑制，因此在进行感统训练时，需要通过合理地激励，来增强这一转换的有效性，使大脑得以正确地接收和处理传来的信息，从而达到改善石家庄前庭觉失调的目的。
二、常见感统训练方法1.觉应答训练：利用音乐、铃声或动物声音等内容，训练孩子对声音的辨认、区分和应答的能力，增强孩子的语言理解能力和认知能力。
2.觉应答训练：利用益智玩具或玩具设备，训练孩子对图像的辨认、区分和应答的能力，增强孩子的视觉反应速度和认知能力。
3.觉应答训练：利用软玩具、按摩球和钥匙扣等设备，训练孩子对触觉的辨认、应答和区分的能力，增强孩子的身体协调性和肌肉运动技能。
三、感统训练的常见效果1.善孩子的认知能力：通过开展感统训练，可以改善孩子的认知能力，使其能够接收和理解外界的信息，并加快学习能力的提升。
2.善孩子的行为能力：通过开展感统训练，可以改善孩子的行为能力，让孩子更加清晰地表达自己的感受，减少挑衅行为和抗拒行为，更容易适应家庭和学校的学习环境。
3.善孩子的动作协调性：通过开展感统训练，可以改善孩子的动作协调性，提升孩子的身体反应能力，从而改善孩子的行动和动作，帮助孩子更好地发展。
四、感统训练的注意事项在开展感统训练时，需要注意以下几点：1.意安全：应避免让孩子受伤，在进行训练过程中，选择安全、无副作用的训练设备，尤其是在训练视觉和触觉方面要尤其注意；2.意节奏：应选择简单明了的训练内容，让孩子在感觉舒适的情境下顺利完成训练；3.意变化：应恰当地改变训练内容，增加训练的难度，让孩子对训练不失去兴趣，并保持训练的连续性；4.意营养：在训练过程中，应给孩子提供充足的休息和营养，以确保孩子的身体健康，保证训练的效果。
婴幼儿自闭症有6个前兆,但很少有家长注意,希望你能了解
医教结合综合康复自闭症有6个前兆本文由国家、省、市、区四级残联定点康复机构河北省自闭症研究会整理提供；在此温馨提示大家：孩子说话晚，小心儿童自闭症，干预一定要尽早，选择权威机构康复效果好。
随着生活水平的提高，对健康的关注度也逐渐提高，婴幼儿的健康问题也一直困扰着初为父母的人群，今天我们来了解下自闭症的一些知识。
孤独症一般也被称作自闭症，它不是心理问题，也不是个性孤僻，更不是电影里的天才人格，只是一种广泛的发育障碍。
这种发育障碍越早发现、越早治疗，孩子在以后的日子中独立生活的能力就越强。
而要做到这一步，首先就是要学会发现自闭症。
自病症的诱因目前尚不清楚，可能与遗传、围生期因素、免疫系统的异常等方面有关，如不及时治疗，最后甚至直接导致婴幼儿精神上的问题，阻碍了孩子的正常成长。
儿科医生表示，一般患自闭症的人在婴儿时期就会有一些前兆，若提前做好指导，或对病情的发展有很大的帮助。
一、出现社交障碍在与父母一起时，无目光对视，表情贫乏，缺乏期待拥抱的表情或姿态，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝，不能与父母建立正常的依恋关系，这是自闭症前兆中比较关键的一点。
在小生命的第一年，儿童的社会交流发展是观察自闭症谱系障碍(ASD)的早期征兆的一个重要领域。
自闭症孩子分不清亲疏关系，不能与父母建立正常依恋关系，更难以与同龄儿童建立正常的伙医教结合综合康复伴关系，也不爱和别人一起玩。
叫名字没有回应，经常自言自语或者重复别人的话（重复≠学），这都属于社交障碍。
二、兴趣单一、异常正常孩子会喜欢各种玩具，而且“喜新厌旧”。
但自闭症孩子却会对特定的物体有强烈的兴趣，并在特定的玩具或物体上反复——例如，他会反复开关电灯开关，或者只会与汽车一起玩。
还可能他们就对同年龄段儿童喜欢的玩具、游戏不感兴趣，反而对一些非玩具，游戏的物品，有极大的兴趣，如被制止或被改变，患儿会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
家长若是发现了孩子有以上表现时，务必要引起重视，平时多带孩子去人多的场合，试着让他与陌生人交流，多和其他小朋友一起做游戏，多进行一些语言的交流。
关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告
关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告自评报告一、机构基本情况我机构成立于xxxx年，是一家专门为贫困孤独症儿童提供康复训练的机构。
我们的机构致力于提供高质量的康复服务，帮助孤独症儿童改善他们的认知、语言、社交和情绪能力，在多个维度上提升他们的生活质量。
二、康复师团队我们的康复师团队由一批经验丰富、技术娴熟的康复专家和教育心理学家组成。
团队成员均具备相关专业背景和资质证书，且经过系统的培训和多年的临床实践，具有丰富的工作经验。
我们的康复师团队定期参加专业培训和学术交流活动，以保持专业水平的更新和提升。
三、康复项目我们的康复项目针对孤独症儿童的不同特点和需求，设计了多种多样的康复课程，包括认知训练、语言训练、社交技能训练、情绪管理训练等。
我们注重个性化康复计划的制定，针对每个孩子的特点和康复目标，制定量化的训练计划，并根据孩子的实际情况进行调整和优化。
我们还注重与家长的合作，通过家访和座谈会等方式，为家长提供专业指导和支持。
四、康复设施我们的机构拥有先进的康复设施和设备，包括认知训练软件、语言训练工具、社交技能训练教具等。
我们的康复环境温馨舒适，为孩子们提供了一个有利于学习和康复的氛围。
五、康复效果我们的康复项目在过去的几年里取得了显著的成效。
通过系统的康复训练，孩子们的认知、语言、社交和情绪能力得到了明显的改善。
我们的康复师团队也通过定期的评估和跟踪调查，不断优化和提升康复方案，以提高康复效果。
六、机构优势1.丰富的康复经验：我们的康复师团队具有丰富的康复经验和专业知识，能够针对不同孩子的需求制定个性化的康复计划。
2.先进的康复设施：我们的机构拥有先进的康复设施和设备，能够为孩子们提供全面的康复训练。
3.紧密的家校合作：我们注重与家长的合作，通过定期家访和座谈会等方式，与家长共同制定康复目标和计划。
4.高质量的服务：我们致力于提供高质量的康复服务，以提升孤独症儿童的生活质量。
七、改进计划我们将进一步加强与相关研究机构和专家的合作，不断学习和吸收最新的康复理论和方法，持续提高我们的康复师团队的专业水平。
自闭症大爆发背后的真相
医教结合综合康复自闭症大爆发背后的真相本文由国家、省、市、区四级残联定点康复机构河北省自闭症研究会整理提供；在此温馨提示大家：孩子说话晚，小心儿童自闭症，干预一定要尽早，选择权威机构康复效果好。
没有谁会否认“自闭症”这样一种先天缺陷存在的可能。
因为人类的任何器官都可能存在先天缺陷，大脑也不例外。
但不管什么先天缺陷，发生率都不会高到离谱。
如果说某种先天疾病突然莫名其妙地成为大面积爆发的流行病，那一定是某种外部原因促成的。
一、世上是否真有“自闭症”这种病(一)如果指大脑某种生理构成先天异常、某个基因异常，致使语言功能或其它交流功能严重障碍。
表现出“自闭症”症状，如唐氏综合征，这肯定有，但必定极少，发生率和其它先天残障的发生率相比，不会有太大出入，不会成为流行病。
(二)如果指早期心理创伤导致的语言及交流障碍。
这种情况古今中外一直有，情况比较普遍，程度各不相同，所谓“自闭症”只是对此类老问题笼统的新命名。
对这类心理问题当然也可以有其它命名，完全不需要神秘化。
由于它是后天成长环境所致，所以教育可以大有作为，正确的心理治疗可以极大地改善状态。
(三)如果指当下宣传中以及医疗诊断中的“自闭症”——该病为先天生理疾病，和成长环境无关。
发病率越来越高，预后不良——这是夸张地把儿童某种行为障碍或发育中特有现象定义为心理癌症，是人造病，也是本文要批判的。
医教结合综合康复二、教育工作者不是医生，有资格谈自闭症吗这样的质疑，缘于一个固执的心理前提：“自闭症”是纯生理问题，医生是可以诊断治疗的。
对此，本文前面已有说明，此处不再赘述。
一些“自闭症”传播者攻击我的说辞就是我不是医生，不懂医学，所以不能谈自闭症。
哥白尼难道要精通宗教事务才可以谈日心说吗?世上无论什么专业，科学思维都是相通的。
我谈“自闭症”无关专业，如果一定要提到“专业”问题，那就是我作为一名教育工作者，无法容忍“医疗鸦片”越来越疯狂地侵害无辜的孩子。
专业素养让我能看清楚这一切，职业责任感让我无法袖手旁观。
自闭症康复中心规章制度
自闭症康复中心规章制度一、总则为了保障自闭症儿童及其家庭的权益，规范自闭症康复中心的管理，提高康复服务质量，根据相关法律法规和政策，特制定本规章制度。
二、组织机构1. 自闭症康复中心设主任一名，负责中心的全面工作。
2. 设副主任若干名，协助主任开展工作。
3. 设教务部、康复部、行政部、财务部等部门，分别负责教学、康复、行政和财务等工作。
4. 各部门设部长一名，负责本部门的具体工作。
三、教学管理1. 教务部负责制定教学计划、安排课程、组织教学活动等工作。
2. 教师应具备相关专业背景和资格证书，遵守职业道德，关爱学生。
3. 教师应根据学生的具体情况，制定个性化的教学方案，定期进行教学评估和调整。
4. 教学活动应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和社交能力。
四、康复管理1. 康复部负责制定康复计划、组织康复活动等工作。
2. 康复师应具备相关专业背景和资格证书，遵守职业道德，关爱学生。
3. 康复师应根据学生的具体情况，制定个性化的康复方案，定期进行康复评估和调整。
4. 康复活动应注重学生的参与性和互动性，提高学生的身体协调能力和感知能力。
五、行政管理1. 行政部负责中心的日常行政事务，包括接待、资料管理、安全保障等工作。
2. 行政部应建立完善的信息管理系统，及时更新学生资料和教学进度。
3. 行政部应定期组织员工培训，提高员工的专业素养和服务意识。
4. 行政部应建立安全保障制度，确保学生的人身安全和财产安全。
六、财务管理1. 财务部负责中心的财务管理工作，包括经费收支、财务报表、审计等工作。
2. 财务部应建立完善的财务管理制度，确保中心的财务安全和合规性。
3. 财务部应定期向中心主任报告财务状况，接受审计和监督。
4. 财务部应合理使用经费，保障教学和康复活动的正常进行。
七、员工管理1. 员工应遵守中心的规章制度，遵守职业道德，关爱学生。
2. 员工应积极参加培训和学习，提高自己的专业素养和服务意识。
石家庄华康医院
石家庄鹿泉华康医院简介鹿泉市华康医院，隶属于河北省石家庄鹿泉市卫生局，是一家综合性医疗机构、河北省特色医疗重点推广单位、鹿泉市质量过硬信誉良好消费者满意单位、新农合定点医疗机构，位于石家庄市南三环与107国道交口南行200米路东，紧邻南三环绿化带，高迁公园等。
鹿泉市华康医院自1999年建院以来一直坚持走全面化进行康复医疗之路，突出重点专科特色，尤其是我院儿童脑瘫医疗中心，该中心由多位十余年康复经验的儿童脑瘫技术人员组成，本着"不抛弃、不放弃"的宗旨，为每位脑瘫患者亲自会诊，亲自治疗，自成立以来收治的脑瘫患儿来自全国各地，使无数的脑瘫患者得到了正确的诊断与治疗，解决了脑瘫患者看病难、看病贵的局面，让许许多多的脑瘫患者重拾信心，重获新生。
医院简介：石家庄鹿泉华康医院医疗技术和设施儿童康复科，科室设施完善，技术力量雄厚，现有康复人员20余名，由经过严格专业培训的医生、幼儿教师、心理咨询师、康复治疗技术专业人员组成。
科室设施完善，功能齐全，拥有针灸治疗室、物理治疗室、按摩室、作业室、测评室、超声波药浴室、运动治疗室、多感官互动训练室、音乐游戏室、感觉统合训练室、个训室、言语治疗室、生活辅导室、本体觉训练室、前庭觉训练室、多媒体教室、家长咨询室等。
为患者提供规范、系统的综合康复治疗。
科室采用中西医结合的康复疗法，主要治疗因宫内窘迫、早产、出生的窒息、脑缺氧、颅内出血、黄疸、惊厥等高危因素所致脑损伤造成的小儿脑瘫，智力低下,发育迟滞等后遗症。
现代医学康复、传统医学康复、社区康复相结合是科室的医疗康复特色，运用三结合的康复治疗模式，实施多层次、全方位的康复治疗，使患儿能够全面康复，为以后的学习、生活打下坚实基础。
科室拥有一支充满爱心，技术精湛的团队，将关爱和体贴融注于治疗、训练、教育中，以专业知识为患儿提供优质服务。
医院简介：石家庄鹿泉华康医院的服务特色鹿泉市华康医院小儿脑瘫康复科受到各级残联领导的关爱，成为2013年度、2014年度肢体残疾儿童矫正术后康复定点单位。
儿童福利院康复服务项目
儿童福利院康复服务项目一、项目概述儿童福利院康复服务项目旨在为生活在福利院的孩子提供全面的康复支持，包括身体、心理、教育、职业和社会融入等方面的康复服务。
该项目旨在帮助这些孩子克服生活中的困难，提高生活质量，为未来融入社会做好准备。
二、身体康复1.物理治疗：项目将提供专业的物理治疗师，针对孩子们的身体状况制定个性化的康复计划，包括运动疗法、按摩、水中疗法等。
2.体育训练：通过专业的体育训练，增强孩子们的体质，提高运动协调能力，为日常生活和未来工作打下基础。
3.日常活动训练：指导孩子们进行日常生活活动的训练，如穿衣、洗澡、用餐等，帮助他们建立独立生活的能力。
三、心理康复1.心理疏导：为孩子们提供心理咨询服务，帮助他们处理情绪问题，提高应对压力的能力。
2.心理治疗：针对有需要的孩子，提供心理治疗服务，帮助他们克服心理障碍，建立健康的心理状态。
3.社交互动：通过组织团体活动和社交场合，提高孩子们的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系。
四、教育康复1.特殊教育：为有特殊教育需求的孩子提供专门的教育课程，如语言障碍、智力障碍等。
2.普通学校教育：确保孩子们接受正常的学校教育，提供课程辅导和学习支持。
3.家庭干预：指导家长如何在家中对孩子进行教育干预，如行为矫正、语言训练等。
五、职业康复1.职业训练：为孩子们提供职业技能培训，如手工制作、电脑操作、烹饪等，帮助他们掌握一技之长。
2.创业指导：为有创业意愿的孩子提供创业指导和培训，帮助他们实现自主创业的梦想。
3.社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，如志愿服务、实习等，帮助他们了解社会，为未来融入社会做好准备。
六、社会融入康复1.社会活动：组织孩子们参加各种社会活动，如社区文化节、运动会等，让他们更好地了解社会文化和生活方式。
2.社区服务：鼓励孩子们参与社区服务活动，如帮助老人、关爱留守儿童等，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.家庭支持：为孩子们提供家庭支持网络，帮助他们建立稳定的家庭关系，提高家庭生活质量。
孤独症儿童康复救助总结
孤独症儿童康复救助总结自闭症是一种神经发育紊乱的疾病，患上自闭症的儿童往往在社交、沟通、语言和行为等方面存在显着困难，会长期陷入自己的世界里，难以与外界正常沟通和交流。
这些困难和障碍给患儿及其家庭带来了极大的困扰，也严重影响了患儿的生活质量和发展潜力。
因此，对自闭症儿童进行康复救助，帮助他们逐渐适应社会、熟练掌握自理和生活能力，是十分重要的。
1.早期干预至关重要自闭症是一种儿童神经发育紊乱的疾病，在幼儿期就可以开始表现出来。
因此，越早的干预诊断，就越有利于孩子的治疗和康复。
早期过早干预行为是关键，但需要谨慎。
早期的干预要建立在科学的评估和诊断基础上，开展早期行为干预，以最大限度地发挥孩子的潜力。
其次，建立高质量的家庭支持体系，帮助孩子适应和应对学习、生活和社会环境的挑战，让他们在早期就获得质量卓越的照顾和支持，才能对康复救助各方面的成效产生重要的影响。
2. 多学科的治疗模式自闭症的病因非常复杂，因此需要多学科的治疗模式。
多领域的医疗机构应为孩子提供全面的服务，包括行为训练、社交技能训练、康复、教育和精神健康治疗等。
康复医生和治疗师需要共同合作，制定个性化的治疗计划和方案，根据孩子的特点和病情，制定适当的治疗策略，并与家庭和教育者合作，提供及时、有效的支持和治疗。
3. 家庭和社会支持对于孤独症儿童而言，一个固定、稳定、理解和支持他们的家庭环境对于康复救助至关重要。
家庭成员需要学会如何与自闭症孩子沟通和相处，了解其行为和情感背景，并提供情感支持，使孩子有一个安稳的成长环境。
此外，社会也需要关注和支持自闭症孩子的康复救助。
学校和教育者应提供适当的学习环境和学生支持，消除歧视，提高了解和接受自闭症孩子的能力。
4. 注重康复救助效果的评估和监测长期、系统和有效的评估和监测对于自闭症儿童康复救助来说是必不可少的。
它可以帮助医生、治疗师和家庭了解孩子的康复效果，及时调整治疗方案，进一步提高康复救助的针对性和效果。
自闭症儿童康复中心空间设计探析
自闭症儿童生理特征主要是人体尺 寸。自闭症儿童生人体尺度与普通儿童 是一样的。看着他们可爱的面孔也许你 根本不知道她或（他）是自闭症患儿。 所以在环境设计上尺度可以参照 0-6 岁 儿 童 的 人 体 尺 寸， 窗 台 于 900-1000mm 室降到 400-450mm，在楼梯扶手可以设 置双层扶手，增设二层供儿童使用的扶 手，高度在 500-600 之间等。
玩是儿童的天性，那在游戏中的儿 童是最放松与快乐的，自闭症儿童也不 例外。也许他们的玩的很简单，她只是 喜欢去追逐薄公英，在草地上她去惊喜 地又发现了一朵薄公英，即而转向父母， 冲着父母一笑，那也许就是她的父母等 待了多年的回应。一个平常的不能再平 常的薄公英让孩子与父母互动起来，在 游戏中体会到了乐趣。趣味性对于自闭 症儿童的康复也起到了积极的作用。
由于工作人员的工作量大，特别教 师们的工作量很大，心理压力也大，在 也承受着双重压力。她们也需要休息与 安静的环境，将他们办公室与休息室选 在安静的位置并在休息室配上音乐，可 以让她们放松，疲劳能得到缓解。办公 工作空间需要办公桌椅与资料柜还有储 物柜，资料柜用于存物文件，教具等办 公用品。由于女性教师居多，设置储物 柜用于存放她们的私人物品。 3.3 走廊与楼梯
儿童自闭症康复中心发展计划书
儿童自闭症康复中心发展计划书1. 背景自闭症是一种影响儿童社交互动和沟通能力的神经发育障碍。
随着自闭症患者数量的增加，建立一个专门的自闭症康复中心对于提供早期干预和康复服务至关重要。
2. 目标本计划书旨在建立儿童自闭症康复中心，提供全面的康复服务，以帮助儿童自闭症患者实现个人潜力的最大化。
3. 计划内容3.1 专业团队我们将组建一支专业的团队，包括儿科医生、心理学家、言语治疗师、职业治疗师和特殊教育教师等，以确保提供全方位的康复服务。
3.2 早期干预我们将重点提供早期干预服务，通过早期诊断和康复干预，帮助儿童尽早发展各项能力，提高社交技能和沟通能力。
3.3 个性化康复方案针对每个儿童的具体情况，我们将制定个性化的康复方案，包括认知训练、语言疗法、行为矫正和社交技能培养等，以最大程度地提高患儿的自理能力和生活质量。
3.4 家长指导和支持我们将为患儿的家长提供指导和支持，提供家庭教育培训，帮助家长理解并应对儿童自闭症，以促进儿童康复的整体效果。
3.5 家庭融入计划通过定期举办亲子活动和家庭融入活动，我们将帮助患儿家庭更好地融入社会，减少对患儿的社会排斥，提高他们的社交技能和人际关系能力。
4. 资金需求为了实施以上计划，我们估计需要约XX万的经费，其中包括场地租金、装修及设备购置、人员薪资及培训等费用。
我们计划通过募捐和合作伙伴赞助等方式筹集资金。
5. 预期成果通过儿童自闭症康复中心的建立和运营，我们预期能够提供高质量的康复服务，帮助更多儿童自闭症患者获得提高，改善他们的生活质量，促进他们的全面发展。
6. 资金筹集计划我们将积极寻找各种资金来源，包括政府补助、企业赞助、社会捐赠和合作伙伴支持等。
同时，我们将注重筹集资金的透明度和合法性，确保使用资金的合理性和效率。
7. 结语建立儿童自闭症康复中心是为了帮助儿童自闭症患者得到早期干预和康复服务，提高他们的生活质量和自理能力。
通过本计划的实施，我们希望为儿童自闭症康复事业的发展做出积极贡献，为患儿和他们的家庭带来希望和温暖。
中医：石家庄较有名气的儿科门诊
中医：石家庄较有名气的儿科门诊中医:石家庄较有名气的儿科门诊发布: 2011-06-03 11:09 | 来源: 成长树论坛 | 编辑:田田妈| 查看: 118 次欢迎光临专业育儿教育网成长树，文章《中医:石家庄较有名气的儿科门诊》是栏目【疾病防护】下资源，希望阅读本文您能有所收获，那将是对成长树最大的肯定和鼓励，以下是《中医:石家庄较有名气的儿科门诊》原文内容: 石家庄较有名气的儿科门诊1、泰安小区社区卫生服务站地址:维明街与兴凯路交口西行100米泰安小区院内咨询电话: 87087806医生是郭姓父子两个，擅长中医，据说老郭看病非常不错。
每天早起排号看病，周三休息。
这个诊所口碑还是不错。
上面提到的我朋友现在给孩子看病就选择这里。
1:泰安小区社区服务部郭大夫中医为主，调理，个人感觉很好，在附近口碑很好～地址，维明大街，兴凯路交叉口西行100米，路南，泰安小区7号楼铁一幼对过，公交车，可以在北国商城乘29路，到兴凯路西口下车，打听一下即可电话:87087806郭大夫，周三休息，实行排号制，妈妈要早哦2、静华中西医诊所地址:槐中路和煤机街交叉口东南角咨询电话:85060449主要医生叫陶静华，是个80岁左右的老太太，据说是某医院退休的儿科主任。
周一到周五以及周日的上午陶大夫坐诊。
周六休息。
也是要排号。
我同事家孩子自小就在这儿看，据说是不错。
3、南高营卫生院儿科地址:东二环和北二环交叉口十里铺附近咨询电话:85612137医生叫何贵良，主要是针灸治疗，周六休息。
看病要现场排队，所以早上尽量早点去，也可以先让家人去排队，快轮到自己再让孩子过去。
收费很低～每次也就是几块钱。
好多人也比较推荐。
这个我带孩子去过，比较有发言权，何大夫是个脾气暴躁的老头，看病的程序是给孩子把脉，看舌苔，然后扎针。
若孩子不配合、哭闹，他丝毫不会顾及，就是采取强制措施，扎针的时候也是，如果父母不配合死死摁住孩子，就会招来何大夫的大声训斥。
孤独症儿童康复救助总结
孤独症儿童康复救助总结
孤独症（自闭症）是一种神经发育疾病，患者往往在社交交往和
沟通方面存在困难，表现为人际互动能力、语言交流障碍等问题。
孤
独症的康复救助需要综合多方力量，包括家庭、医疗机构、社区等。
以下是一些常见的救助措施和总结。
1.早期发现、早期干预：对于孤独症儿童来说，早期发现、早期
干预至关重要。
定期进行儿童保健体检，及时发现潜在的孤独症症状，是很重要的一步。
干预措施包括语言疗法、物理治疗、行为训练等多
种方式，可以提高孤独症儿童的生活质量。
2.家庭支持和教育：孤独症儿童需要得到家庭成员的支持和帮助。
家庭成员需要了解孩子的特殊需要，以及如何帮助孩子缓解焦虑、减
少不适应行为。
教育家庭成员如何与孤独症儿童进行有效的沟通，也
是提高孩子生活质量的重要手段。
3.专业治疗：孤独症儿童需要接受专业治疗，包括心理咨询、认
知行为治疗、药物治疗等多种方式。
通过专业治疗，孩子可以减轻症状，提高人际交往能力和生活自理能力。
4.社区支持：社区需要提供孤独症儿童和家庭各种支持，建立社
区资源共享网络。
社区支持可以包括儿童照顾服务、康复辅导、社交
活动等方面。
孤独症儿童康复救助需要家庭、医疗机构、社区等多方积极参与。
家庭需要了解孩子的特殊需要，接受专业治疗，并适当掌握孩子的人
际交往技巧。
医疗机构需要提供专业的医疗服务，帮助儿童减轻症状，提高生活质量。
社区需要提供孤独症儿童和家庭的支持和帮助，增强
社区的包容性和共享性，不断完善服务体系。
孤独症儿童的有效补偿措施
对于孤独症儿童，有效的补偿措施包括：
1. 康复训练补助：针对听力、智力、孤独症、肢体残疾的贫困儿童，提供补助。
具体补助金额根据中央财政拨款和求助对象的情况而定，至少可以得到12000元的补助。
2. 困难残疾人生活补助：对于经济条件比较困难的贫困家庭来说，可以考虑通过国家的补助来帮助孩子治疗疾病。
3. 康复训练补贴：主要针对项目就是贫困家庭的自闭儿童，年龄在12周岁的情况下，就可以进行针对性的补助，而补助费用要根据不同的情况来进行。
4. 机构内集中康复训练和“机构+社区+家庭”康复训练救助模式：对于需要长期康复训练的残疾儿童，根据不同类型采取机构内集中康复训练和“机构+社区+家庭”康复训练救助模式。
智力残疾、脑瘫和孤独症儿童在机构内集中康复训练救助的时间原则上不超过
4年。
对已满机构内最长康复训练救助年限、经评估仍需康复的残疾儿童，采用“机构+社区+家庭”康复训练救助模式，保证康复效果。
此外，对于低保家庭内的重度残疾人员，当地都会发放生活补贴，这包括自闭症类型的精神疾病。
以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询专业人士。
儿童康复半年工作总结报告
一、前言自本年度以来，我院儿童康复中心在院领导的正确指导下，紧紧围绕残疾儿童康复救助项目，以提升康复质量和服务水平为目标，积极开展各项工作。
现将我中心半年来的工作总结如下：一、康复服务开展情况1. 残疾儿童康复救助项目：自项目启动以来，我中心共接收残疾儿童XX名，其中脑瘫儿童XX名，智力障碍儿童XX名，自闭症儿童XX名。
通过个体化康复训练、家庭康复指导、社会适应能力培养等方式，帮助残疾儿童提高生活自理能力、沟通能力和学习能力。
2. 早期干预：针对0-6岁高危儿童，我中心开展了早期干预服务。
通过定期评估、早期教育、家庭支持等方式，提高高危儿童的整体发展水平。
3. 家庭康复指导：针对康复家庭，我中心定期开展家庭康复指导，教授家长康复训练方法，提高家庭康复效果。
二、康复团队建设1. 培训与学习：为提高康复团队的专业素养，我中心组织开展了多项培训活动，包括脑瘫康复技术、语言治疗、心理康复等。
同时，鼓励团队成员参加各类学术交流活动，拓宽知识面。
2. 人员配备：根据康复工作需要，我中心补充了专业康复师、治疗师、心理咨询师等人才，优化了康复团队结构。
三、康复成果1. 康复效果：经过半年来的康复训练，大部分残疾儿童在生活自理、沟通能力、学习能力等方面取得了显著进步。
2. 家长满意度：通过定期回访，家长对康复中心的服务质量表示满意，对我中心的工作给予了高度评价。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题：部分残疾儿童康复效果不明显，康复资源分配不均，康复团队专业水平有待提高。
2. 改进措施：（1）加强康复训练方法的研究，提高康复效果；（2）优化康复资源配置，确保康复服务公平；（3）加强康复团队培训，提升专业水平；（4）加强与家长的沟通，了解家长需求，提供个性化康复服务。
五、总结半年来，我中心在残疾儿童康复救助项目、早期干预和家庭康复指导等方面取得了显著成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，为残疾儿童提供更加优质、高效的康复服务，助力他们融入社会，实现自身价值。
儿童康复中心整改方案
儿童康复中心整改方案
为了准确把握自闭症儿童的教育和康复需求，定期对自闭症儿童进行科学全面的整改。
从而充分分析发展水平、优势、和不足。
制定针对性的训练目标和训练计划。
并对训练效果进行阶段性整改，以便及时调整训练目标和计划，保证康复训练的科学性和有效性。
一、整改领域
整改采用对自闭症儿童的感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理及情绪行为八个领域进行整改。
二、整改时间
每个学年对每个收训儿童进行三次整改。
第一次整改是为制定康复训练目标进行的基线整改，第二、第三次整改及时对康复训练效果的阶段性整改，也是为调整后续康复训练目标服务的诊断性整改。
三、整改结果填写及保存
整改员认真填写孤独症儿童整改结果分析表，绘制孤独症儿童情绪行为表现图及康复效果折线图。
个别训练课教师及集体课教师依据整改结果制定康复训练计划。
每次康复整改必须存档。
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医教结合综合康复
石家庄自闭症儿童救助康复中心本文由国家、省、市、区四级残联定点康复机构河北省自闭症研究会整理提供；在此温馨提示大家：孩子说话晚，小心儿童自闭症，干预一定要尽早，选择权威机构康复效果好。
我中心为医疗与特教相结合的康复机构，专门从事孤独症儿童的诊疗及康复教育训练，专为孤独症及相关发育障碍的儿童及家庭提供训练和指导，使孤独症儿童及时的得到早期个别化教育，帮助孤独症儿童的家长正确认识孤独症，并掌握在生活中对孩子进行科学育疗的技巧。
同时中心还发挥孤独症儿童与社会之间的桥粱作用，呼吁社会关注、理解和接纳孤独症儿童，为他们的生存和发展提供切实的帮助。
石家庄自闭症儿童救助康复中心是成立于2008年，是一个专为孤独症（自闭症）、多动症、语言障碍、智力发育迟缓、学习障碍、注意力不集中等儿童设立的一个专业康复机构，一园四址规模。
在环境布置上，充分体现了尊重与关爱儿童的理念，每处园所构思新颖，独具一格。
石家庄自闭症儿童救助康复中心（孤独症、自闭症、多动症）从儿童的基本社会反应行为的塑造;情绪、情感的调整;基本学习能力;生活技能的培养;语言运动能力的训练及社会沟通能力的建立等多方位进行康复训练和教育。
采用应用行为分析的原理和技巧、游戏、音乐、运动、情景等多种教学方式。
实行综合性干预
医教结合综合康复
策略和手段对患儿进行干预治疗。
石家庄自闭症儿童救助康复中心（孤独症、自闭症、多动症）老师在开启语言及语言沟通方面具有多年丰富的教学经验，得到了很多家长的认可与好评。
语言障碍和沟通障碍是自闭症儿童最显著的特征，她为此专门创造了情景教学环境，提供个别化训练。
并结合感统治疗和游戏活动来提高儿童运用语言的能力。
每个来中心的孩子都会视具体情况制定个性化教学及发展方案，并给予家长适当的指导，提升其综合能力，使其能达到融入普通小学，融入社会的目的。
招生范围：孤独症（自闭症）、多动症、语言障碍、智力发育迟缓、学习障碍、注意力不集中等儿童。
就读方式：全天制、半天制
课程分类：以ABA为基础的个训课、感统课、精细课、音乐课、蒙氏课、拼音数学、脑波课等
课程特色：以语言训练为主，感统运动为辅，着重提升语言交往能力，并在情景环境及游戏互动中，培养各种人际交往能力及正确的行为习惯。
办学特色：本校突出“爱”字，用爱心来开启孩子心智，一切为了孩子，以把爱献给孩子为宗旨。
以“学会求知，学会生活”为培养目标，立足于补偿和矫正儿童、少年的学习能力及身心缺陷，加强社会适应能力训练，并针对学障儿童的生理、心理特点，
医教结合综合康复
坚持教育与医疗康复训练相结合，教育与劳动能力培养相结合，为使孩子将来能学会自主学习和更好的走向社会打下坚实的基础。
我们多方取经，开学障教育之先河，集医教于一体，设立康复诊疗室、感同训练室、康复按摩室、娱乐活动室和学能提高教室，使学障教育获得长足发展。
本中心有一支“爱事业，爱孩子、懂教学、重科研”的较高水平的师资队伍，教育教学经验并具高度责任感，热爱特教，对学障儿童有爱心，耐心、恒心，她们付出几倍于普小教师的精力，取得了可喜的进展。
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河北省自闭症研究会地址：石家庄市新华路与西三环交叉口。
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