心理学练习

作业一、填空1、认识过程具体包括_________、_________、_________、_________和_________，其中核心是_________。

2、心理过程不仅表现在人的_________中，同时也表现在人的_________中。

3、神经系统和心理活动的基本方式是_________，其活动的神经通路叫_________。

4、现代科学表明，脑是心理的_________，是心理活动的_________；心理是脑的_________，是客观现实在人脑中的_________。

5、神经系统最基本的活动方式是_________，按起源可分为两类_________和_________。

6、人的心理一方面受_________制约，一方面又是受人的_________折射，是_________的对立统一。

人的心理主观能动性的大小也要接受_________的衡量。

7、调查法包括_________、_________、_________和_________四种。

8、实验法可分为_________和_________两种。

二、选择1、“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是（）A脑对客观现实的主观反映B脑的机能C在实践中发生发展D脑对客观现实的主观印象请给下面2—8题的心理现象进行选择属于什么反射：2、“异物入气管引起打喷嚏”属于（）3、“谈虎色变”属于（）4、“望梅止渴”属于（）5、“谈梅生津”属于（）6、“把香喷喷的肉丝放进口中分泌了唾液”属于（）7、“进了食堂餐厅，看见案台上放着炒肉丝，闻到了喷喷的香味，口中分泌了唾液”属于（）8、“画饼充饥腹更饥”属于（）A无条件反射B具体信号类条件反射C抽象信号类条件反射D既是无条件反射，又是条件反射9、请判断下面的心理学研究中采用了哪些研究方法：(1)中国心理学家陈鹤琴1925年写的《儿童心理研究》第一章“照相中看一个儿童的发展”，发表他的儿子陈一鸣从一个月半到二岁七个月的生活照片86幅，展示婴儿的发展进程，这在当年可算是先进的研究方法。

这种研究方法属于（）（2）一位教师说：他经常通过学生的作文、作业、日记、试卷等，来了解学生不同的心理特点。

甚至从学生作业本的封面上的整洁程度、班级和姓名的书写方式以及封面装饰等方面，都可以了解到学生的兴趣、能力、气质和性格等特点的某些表现。

这些研究方法属于（）A长期观察B定期观察C全面观察D重点观察E群体观察F个案法G谈话法H问卷法I测验法J产品分析法K实验室实验三、判断1、健全的人脑一定能产生正常的心理。

（）2、大脑皮层是控制整个机体活动的最高的管理者和调节者。

（）3、大脑额叶损伤会导致人的智力低下，这说明心理是由额叶产生的。

（）4、学生在学校的活动都属于条件反射。

（）5、形成条件反射的抽象信号是人类社会的产物。

（）6、条件反射是心理活动的生理基础。

（）7、心理是人脑的机能，是由人脑自发产生的。

（）8、人的心理就其反映的内容而言是客观的，从其反映的形式而言，又是主观的，是主客观的对立统一。

（）9、不同的人对同一事物会有不同的认识。

（）10、同一个人对同一事物也可能会有不同的认识。

（）作业一、填空1、注意的品质表现为_________、_________、_________、_________等四种。

2、上课时要使学生保持注意，使活动达到最佳的效果，教师要善于运用无意注意和有意注意_________的规律组织教学3、学生上课时又是听老师讲，又是记笔记，又是看黑板，又是思考等几种活动并举，这就要求学生有很好的_________的能力。

4、教师在课堂上过早出示教具会分散学生的_________，待使用时又失去教具的_________。

5、要提高小学生注意的广度，组织材料的最佳方式是_________。

6、强刺激可以使感受性逐渐_________，微弱刺激可以使感受性逐渐_________；一个持续的刺激可引起感受性的_________。

7、感受性的变化，固然有各种生理和心理的原因，但要使个人感受性从根本上提高，则与_________有关。

8、感觉按照感受器的不同可以分为_________、_________、_________、_________和_________等五种外部感觉以及_________、_________和_________三种内部感觉。

9、在同一种感觉之间发生感觉的相互作用的对比现象有_________对比和_________对比。

10、按知觉对象的时空特性划分的知觉有_________、_________和_________；按知觉中起主导作用的感觉为分类标准，可将知觉分为_________、_________、_________等。

人脑对物体空间特性的反映叫_________知觉，包括_________、_________、_________、_________等。

11、知觉活动规律具有_________、_________、_________和_________等基本特性。

12、知觉的理解性依赖于过去的_________，也受_________的制约。

13、常见的知觉的恒常性有_________、_________、_________等。

二、选择1、当你晚自习中途走出教室，一开始什么也看不见，一会儿才看清周围的东西，这是因为感觉有（）的特性。

A对比B暗适应C明适应D疲劳2、当VCD里播出《春天里的故事》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声合唱，你都能辨认出来，这是因为人的知觉有（）；教师在黑板上用红粉笔标示重点，以引起学生的重视，这是知觉（）规律的具体运用；听同样的一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的（）规律；教师上课讲到重要的地方，声音要适当放大放慢，使学生听的清楚，这符合知觉的（）规律。

A选择性B整体性C理解性D恒常性3、名橱做饭菜讲究“色香味”俱全，为此能提高人的食欲，这是（）。

A感觉的适应B感觉的同时性对比C感觉的相继性对比D感觉的相互作用4、穿竖条图案衣服的人，显的苗条些；穿横条图案衣服的人，显的丰满些；这是（）缘故。

A平衡作用B错觉作用C空间想象作用D对比作用5、在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，是由于（）。

A不同感觉的相互作用B适应现象C同一感觉的相互作用D抑制作用7、写美术字时，在字的旁边加些笔划，使字产生立体感。

这是利用（）。

A视觉对比B感觉对比C视觉适应D视错觉11、人们用手拿一公斤棉花和一公斤铁块时，总会感到铁块重，这是属于（）A形重错觉B图形错觉C大小错觉D方位错觉12、当月亮分别在地平线上时与月亮在上空时，我们会觉得前一种情况比后一种的月亮显的大，这是错觉中的（）A形重错觉B图形错觉C大小错觉D方位错觉13、当我们听报告时，声音是从侧面扩音机传来的，但我们却以为是从报告人的正面传来的。

这属于（）A形重错觉B图形错觉C大小错觉D方位错觉14、一个学生迟到了，推门而进，师生这时不由自主地转向教室门。

这是注意的（）A分散B起伏C转移D分配三、判断1、注意是一个独立的心理过程。

（）2、注意的外部表现与其内在的注意状态是一致的。

（）3、“注意”随时随地都存在着，不存在“没有注意”。

（）4、在现实生活中，有意注意和无意注意总是交替进行的，二者不能截然分开。

（）5、一个人的感受性的高低，不是一成不变。

（）6、在同一时间内，一个人可以发生多种感觉。

（）7、感觉反映事物的个别属性，知觉是对事物的整体反映，所以，知觉是感觉数量的总和。

（）9、我们听到了远处火车微弱的呜叫声，这属于感觉。

（）10、弹琴时进行指法训练主要是促进运动觉发展。

（）11、洗澡时温水没变，但人却觉得渐渐不烫了。

这是由于人的不同感觉相互作用的结果。

（）12、错觉是对客观事物的一种歪曲错误的知觉，对人的生活、工作毫无益处，因此要避免其产生。

（）13、吃酸苹果之后再吃甜点心，点心就格外甜，这是同时性对比。

（）14、人有适应能力，因此视力差的人若经常在暗淡光线下长时间注视，有助于视敏度提高。

（）四、匹配题1、全神贯注注意的分散事变心移注意的分配一目十行注意的稳定耳听八方注意的转移善始善终注意的广度心不在焉注意的集中3、星稀月明，无月满天星同一种感觉之间相继性对比汤药咽下喝开水，顿觉开水有甜味同一种感觉之间同时性对比蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽同一种感觉中的对比欢快乐曲来助兴，病牙拔掉不觉疼同一种感觉之间的相互作用黑夜万籁俱寂静，悄声细语听得清不同类感觉之间的相互作用五、改错题1、注意是一种非常重要的心理过程。

2、一个人只要有健全的大脑和感官，就能有感知觉。

3、人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于事的。

4、错觉是一种不正确的、歪曲的知觉，在现在生活中必须避免。

5、人有适应能力，因此视力差的人若经常在暗淡的光线下长时间地注视，有助于视敏度的提高。

作业一、填空1、画家善于_________记忆，数学家善于_________记忆。

2、在发展儿童的想象力时，丰富儿童的_________和_________是有效途径。

二、选择1、识记的材料在保持过程中，（）会发生变化。

A量B质C量和质D不2、考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题，叫（）性遗忘。

A暂时B永久C一般D特殊4、当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）想象的形象。

A有意B无意C再造D创造5、想象是人脑对已有的（）进行加工改造而创造新形象的过程。

A经验B知识C客体D表象三、判断1、天生盲人也可以有视觉表象。

（）2、凡识记的对象成为活动的对象或活动的结果时，识记的效果就好。

（）3、遗忘是识记的相反过程。

4、采用尝试重现法进行识记是一种耗时较多，极不经济的方法。

（）5、想象和感知觉最大的不同，在于想象的形象不是来源于客观现实。

（）6、梦中出现的形象离现实很远，是一种创造想象。

（）7、创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。

（）8、幻想中的新形象是人们所向往、所期望的，因此幻想总是积极的。

（）四、简答1、你认为怎样进行复习最有效？第四章小学儿童的思维一、填空1、思维是人脑对客观事物进行的_________、_________的反映，属于认识的_________阶段。

2、思维具有_________性和_________性。

3、从个体发展来看，思维可分为_________、_________、_________。

根据思维探索答案的方向，可将思维分为_________、_________两种，其中_________的功能是求同，_________的功能是求异。

4、语言是社会的约定俗成的符号系统，属于一种_________现象。

言语是个体对语言的应用，属于一种_________现象。