读书使人明智
读书使人明智读诗使人聪慧的原句
读书使人明智读诗使人聪慧的原句
读书使人明智，读诗使人聪慧。
这是多少文人墨客的情怀，多少读书人的经验之谈。
下面让我们一起感受读书读诗带来的人生感悟，走进丰富的诗歌世界。
一、读书之乐颂
读书之乐在心头，
一本好书值千金。
人生不必富贵，
有书何愁不精。
山水动人情，
诗词唤醒心底情。
仰望书海无涯，
汲取彼此智慧。
举杯相邀共赏，
将书海泛舟徜徉。
书中自有黄金屋，
读书人处处安乐。
二、读诗之悦美
读诗之美在心灵，一首好诗值万金。
文学常常神韵耀，人生不必疲惫。
诗人眼中天地，
悠然一派清新雅。
休怨情世太浮躁，莫忘出门问路。
举目四望翩翩，
将诗作者当闲聊。
诗中自有莫大利，读诗人笑而不卖骨。
三、读书读诗之质
读书读诗须有心，春秋战国识别分。
生活知识必须有，
古今中外能辨认。
读书读诗识字面，石中藏玉逐一寻。
知行合一才能成，语言文字必须精。
四、读书读诗的人生
读书读诗号崇高，人生妙趣藏其间。
世界文化多姿多彩，人生不必回避它。
经典传世留芳，
沉酣书海情结牢。
不服时间抹杀，
读书读诗岁月长。
五、读书读诗的收获
读书读诗宝贵多，留下妙境思绪波。
积极效用毫不错，人生不必覆手却羞。
智慧永远伴随，
成功所向皆处处。
虽然岁月如流水，读书读诗识经处。
读书使人明智读书可以使人4篇
读书使人明智读书可以使人4篇篇一谈读书书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。
对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。
我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。
这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。
它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。
这一层的读书只是为了生活和学识。
不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。
正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。
着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。
读书可以明智的名人名言
读书可以明智的名人名言读书可以明智的名人名言1、人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
2、读书提高文明，实践提高修养。
3、一本书像一艘船，带领我们从⊙狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
4、谁都不会死读一本书，每每个人都从书中研究自己，要不是发现自己就是控制自己。
一罗曼·罗兰5、俭腹高谈我用忧，肯肩朴学胜封侯。
五经烂熟家常饭，莫似而翁歃九流。
6、书不妨读得杂一些，古今中外都要读，像古人说的那样"涉猎"。
读书还要有重点，要弄懂，用脑子想，读书主要是为了获得基本知识。
——谢觉哉7、所谓阅读书籍的习惯，并不是什么难能的事，只是能够按照读物的性质作适当的处理而已。
需要翻查的，能够翻查；需要参考的，能够参考；应当条分缕析的，能够条分缕析；应当综观大意的，能够综观大意；意在言外的，能够辨得出它的言外之意；义有疏漏的，能够指得出它的疏漏之处。
到此地步，阅读书籍的习惯也就差不多了。
一个人有了这样的习惯，一辈子读书，一辈子受用。
——叶圣陶8、我以为愚蠢而又专断是最可怕的了。
根源之一是不读书或读书不求甚解。
学无根基，腹中空空如也，且又偏听偏信。
凡事不从实际出发，单凭主观意识作决定，即孟子所谓的"愚而好自用"。
不仅害己、害人，而更严重的是贻误大事与后代。
——罗竹风9、百氏典坟空自苦，一堆萤雪竟谁知。
——刘兼10、读古人书，须设身处地一想；论天下事，要揆情度理三思。
——张少成11、若问读书方法，我想向诸君陈上一个陈条，这方法是极陈旧、极笨、极麻烦的，然而实在是必要的。
什么方法泥？是抄写或笔记。
这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，总离不了这条路。
——梁启超12、译书必须多读书，以增加知识，学习别人的笔法和翻译经验。
同时翻译家自己也应当要勤于写作，练练笔头。
特别是译诗者应当自己也勤于写诗。
如果自己不会写诗，译诗的韵味就会较差。
读中国旧体诗词对译诗有帮助，但应当把一些陈词滥调加以作用，不宜照搬。
读书能使人明智的名言名句
读书能使人明智的名言名句读书能使人明智的名言名句1、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。
2、知识创新实践，实践创新知识。
3、读书贵精熟。
——胡居仁《居业录·学问》4、记诵之法，学问之舟。
——（清）章学诚5、读书是学习他人，创作是塑造自我。
6、书籍的拥有者可分为三种。
第一种人拥有一切权威著作和畅销书，却不去读，也不去碰。
第二种人有大量的书，只有少数几本读过，大多数只是粗粗翻阅了一下，而全部书籍都像刚刚买来那样整洁和光彩。
第三种人拥有的书不论多少，每一本都由于经常不断地使用而弄得书边卷起，书页破烂，装订松动，从正面到背后都做满了记号，写满了字句。
这第三种人才称得上是书籍的主人。
——莫蒂默·阿德勒7、一个作家应该有广博的知识，才能广泛地认识社会生活和多方面理解人。
而书本是十分重要的知识****。
要晓得，那里记载着人类创造的一切经验，并且把它归纳成为各门科学，我们能不认真学习吗？——高晓声8、涉猎各方面的知识，可以提供开阔的思路，如多看看小说，有空去逛逛动物园也会有好处，可以帮助提高想象力。
——格拉索9、不囿于书本，可以站在书本的一边，发展书本的思想，也可以跳出书本来，站在它的对立面进行批判，正是我一生读书所孜孜以求的目标。
——邓伟志10、书是我们的良友。
它给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的视界，愚昧的头脑，闭塞的心灵，从不吝惜对我的帮助。
书是我的青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。
有了它我就不再忧愁寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉。
它使我成为精神世界的富翁。
我真的是"不可一日无此君"。
当我忙完了，累极了；当我愤怒时，苦恼时，我就想亲近它，因为这是一种绝妙的安抚。
——柯灵11、书，浩如烟海，是读不完的；但仅仅是在书的.海洋里仰浮是不够的，还要到实际生活中去体验，去学习。
——朱自清12、鼓励孩子们养成读书的嗜好，每读一本书就能成为我们所需成为的人。
——马尔罗尼夫人13、读过万卷书的人未必都能写出好诗来。
读书使人明智高三作文900字5篇
读书使人明智高三作文900字5篇读书使人明智高三作文1志存高远，是时代的需求，亦是生命的需求。
一方面，正值我中华复兴之时，我们有的是时间，有的是活力去一展身手;另一方面，人生苦短，流光似水，若不曾在时间的长河中留下我们的足迹，真是白白走一遭。
我最近在读一本书，是巴金先生的《家》。
书中的主人公——觉慧，虽是一家中最小的，但却看到了一个非凡的世界，他立下志向，要改变中国，改变人们的思想。
再提到一个我十分崇拜的散文家，林清玄。
他从小家境贫苦，但有一次，他的父亲和他一起在田里劳作时，问他：“儿啊，将来想干啥?”林清玄十分骄傲地说：“爸，我想当一名作家，想去尼罗河看看。
”他是这样说的，也是这样做的。
当他岁至中年时，还写了一篇文章，叫做《作家的终极追寻》。
在文中他明确提出：“向外，不断追求生命的更高境界;向内，不断触及心灵更深处的感动。
”这便是林清玄，一个终生有志的平凡人。
这一切都在说明，青年人当志存高远。
再谈到如何立大志，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
读书是很有利于自我提升的。
反过来说，若是不读书，你的心灵就会变得极为匮乏，就像那井底之蛙一样，只活在自己的一片小天空下，永远无法站在一个更高的高度去看世界。
一个缺乏远见，缺乏高度，缺乏视野，心灵一贫如洗的人，又怎样去立大志呢?生命的意义，开始于一件简单的事情，也是大家接下来要做的事情，那就是——立大志，立远志，并孜孜努力，终生不悔。
读书使人明智高三作文2纵观历史长河，大浪淘尽千古风流人物。
历史中有很多“意外”，但意外之后显露出的则是亘古不变的真理，而读史，则让我明白了这些真理，使我明智。
在一个大雨之日，一个营寨中充满了肃杀的气氛。
陈胜吴广揭竿而起，起义爆发了。
经过无数个日夜的拼搏，陈胜赢了。
于是，他成了王。
原以为拥有远大志向的他，会勤政爱民，富贵后会想起当年和他在一起的佣耕者。
但是他没有，他反而杀了故人;任用酷吏，成为了秦王二号。
读书使人明智作文800字
读书使人明智作文800字篇一：读书使人明智作为一本“活化石”，读书是人类智慧的结晶，是人类进步的基石。
读书不仅能够获得知识，提高技能，还能够培养人的智慧和思考能力。
读书使人明智，了解世界，认识自我。
首先，读书使人明智是因为它拓宽了我们的视野。
通过阅读各种各样的书籍，我们可以了解到世界的各个角落。
历史类书籍可以告诉我们过去的故事和事件，让我们了解到人类的发展历程。
人物传记可以让我们了解到伟人的一生，认识到他们所取得的成就。
科普类书籍可以让我们认识到科学的魅力和世界的奥秘。
文学类书籍可以让我们感受到不同的情感和思想。
通过读书，我们可以拓宽我们对世界的认识，理解到世界的多样性，从而能够更明智地看待问题和对待人生。
其次，读书使人明智是因为它培养了我们的思考能力。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的观点和思想。
不同的作者有着不同的思考方式和价值观念，通过阅读他们的作品，我们可以扩展我们的思维方式，学习到他们的思考方法。
读书还可以帮助我们分析问题和解决问题的能力。
通过阅读故事和案例，我们可以学习到别人的经验和教训，从而在自己面临困境时找到解决问题的方法。
阅读不仅可以提高我们的思考能力，还可以培养我们的判断力和逻辑思维能力。
通过不断阅读和思考，我们可以更明智地掌握知识和运用知识。
最后，读书使人明智是因为它能够启迪我们的智慧。
人们常说“书是人类进步的阶梯”，读书不仅可以帮助我们积累知识和启迪智慧，还可以培养我们的品德和提高我们的个人素质。
通过阅读优秀的文学作品，我们可以学习到人生的智慧和道德准则。
通过阅读哲学和心理学的书籍，我们可以思考人生的意义和幸福的来源。
通过阅读经济和管理的书籍，我们可以了解到如何更好地利用资源和管理自己。
读书不仅可以提高我们的学识水平，更重要的是能够帮助我们成为一个全面发展的人。
总之，读书可以使人明智，它拓宽了我们的视野，培养了我们的思考能力，启迪了我们的智慧。
通过不断地阅读，我们可以更好地了解世界，认识自我，从而能够更明智地思考问题和抉择人生。
读书使人明智的例子
读书使人明智的例子【篇一：读书使人明智的例子】1：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
2：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
4：先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
5：在中国元代时期有个叫的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，历经曲折，最后终於苦学成才。
读书使人明智励志演讲稿范文五篇汇总
读书使人明智励志演讲稿范文五篇汇总读书就意味着教育，甚至意味着学校。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说："学校首先意味着书籍"。
没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍，一起来看看读书使人明智励志演讲稿范文五篇汇总，希望能帮助到大家!读书使人明智励志演讲稿1大家好!古人说：“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类提高的阶梯。
”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。
读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自我的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每一天读上五小时书，人很快就会渊博起来。
”我们的教师每一天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，可是只要书籍在我的心中，我每一天抽出一点点的时间，我就能够补足自我的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们能够从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们能够从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们能够从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是坚持人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自我的国魂，一个民族必须要有自我的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。
[读书使人明智]读书使我聪明
![[读书使人明智]读书使我聪明](https://img.taocdn.com/s3/m/2226cc33cdbff121dd36a32d7375a417866fc1c6.png)
[读书使人明智]读书使我聪明篇一: 读书使我聪明读书使我聪明我是一个从小就不爱读书的孩子。
[）只知道整天与同伴们无忧无虑地玩儿。
而上三年级后就要求写作文了，每次写作文时我的感受就是：头疼！不知道写什么好。
这只能说明我读的书极少。
这个问题那时候恰恰却被我的爸爸妈妈忽略了。
直到上了小学5年级，接触了“读书破万卷，下笔如有神”这句话后，我才渐渐意识到了读书的重要性，知道只有读许多书，自己的作文水平才能有所提高，所以我也从那个时候开始对书产生了兴趣。
书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了理想的翅膀。
我真的很希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鸭，可以凭借自己的努力，最后变成一只人人羡慕的白天鹅；我真的希望……这些童话点缀了我金色的童年。
书，把我带到了历史的长河里。
在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了堵枪眼的黄继光，炸碉堡的董存瑞，火烧身的邱少云，为人民服务的雷锋；认识了少年英雄小萝卜头、王二小；认识了……明白了他们舍身忘死是为了什么？因为他们热爱祖国。
这些书使我明白了“有国才有家”的道理。
书，把我带到了诗歌的海洋。
古代作家精心创作的诗、词、曲等优美的语句，让我深刻的体会到了我国那古代文学博大精深的内涵，被祖国那悠久的文化史所深深的折服……作文书，把我带到了知识的王国。
在《一亿个为什么》、《钢铁是怎样炼成的》等书中，我明白了宇宙到底有多大；人的皮肤究竟有多厚；电脑的祖先是谁等等许多知识。
这些书使我变得聪明了。
大文学家刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”是啊！博览群书能使人智增百倍。
书，会让我们的生活变得更加充实。
所以，我想说：作文“读书使我聪明！！！”我的读书生活一本好书，如一首优美的旋律，为生命添增听的音符；如一泓碧绿的清泉，使干涸的生命获得一丝滋润；如一颗闪动的星星，为迷茫的人生指出前进的道路。
小时候，我是一个不安分的小孩。
读书使人明智谁写的名言
读书使人明智谁写的名言读书使人明智谁写的名言1、读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。
——鲁索2、读书贵精熟。
——胡居仁《居业录·学问》3、读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
4、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
5、"书籍渐富，历代学者之著述，汗牛充栋"，非一人财力能尽致，亦非一人精力能遍览。
"故不可不择其有益于我者而读之。
"读无益之书，与不读等，修学者宜致意。
——蔡元培6、一切知识都不应该根据书上的权威去给予，而应实际指证给感官与心智，得到它们的认可。
——夸美纽斯7、成人读书难免有点一知半解。
在一生中我们只有一次懂得如何充满热情地进行青春期阅读。
——茨尔特·白哲特8、模仿写不出好*来，要像勤劳的蜜蜂那样，博览群书，吸取各种各样的花露，在你自己的人格中，经过一番消化调和组织，酿出你自己的蜜来。
——冰·心9、身边要永远带着铅笔和笔记本，读书和读诗时碰到的一切美妙的地方和话语，都把它记下来。
10、大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得示。
——朱熹11、中国的书，乱骂唯物论之类的固然看不得，自己不懂而乱赞的也看不得。
所以，我以为最好先看一点基本书，庶不致为不负责任的论客所误。
12、自学的人在读书收获和成功方面往往能超过受过专门教育的人，是因为他们目的明确，愿望强烈，深知自己要研究什么，要读哪些书。
——诺·波特13、我读书总是以少为贵，不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立14、余尝以三余之日，讲习之暇，读其文，慨然惆怅。
——陶潜15、读书做笔记，尤其是精读书做笔记，虽然是笨工夫，但以我的体会，对致用是极为有益的。
不仅对加强记忆十分有效，而且对锻炼思维、组织能力和文字表达能力有很大帮助。
精读书做笔记，特别是缩编式的笔记，即通过自己的理解，用自己的语言复述一遍书籍的内容，还要发现原书作者的治学方法。
读书使人明智读诗使人聪慧的原句
读书使人明智读诗使人聪慧引言读书和读诗是人类获取智慧和聪慧的有效途径。
本文将从不同角度探讨读书与读诗对人的智慧和聪慧的培养作用。
读书使人明智读书是人类获取知识的主要方式之一。
通过阅读各类书籍，人们可以了解不同领域的知识，积累人生经验并获取智慧。
提升认知能力•阅读各类书籍可以拓宽我们的视野，了解不同的观点和思想。
•通过读书，我们可以开拓思维，培养逻辑思考和分析问题的能力。
•阅读能够提高人的记忆力，并提高我们的学习和工作效率。
培养判断力•通过读书，我们可以学习到各种经验教训，从而培养我们的判断力。
•阅读可以帮助我们理解不同的价值观和伦理标准，使我们能够准确判断事物的是非和优劣。
获取智慧•书籍中蕴含了人们几千年的集体智慧和经验，通过读书可以汲取其中的营养。
•通过读书，我们可以学习到历史典故、文化和科学知识，从而提高我们的见识和智慧。
读诗使人聪慧诗歌作为文学的一种形式，对人的聪慧有独特的培养作用。
读诗可以培养人的情感和语言表达能力。
开启想象力•诗歌常常使用一种独特的形象语言，通过抒发情感和意境来表达作者的感受。
•读诗可以激发我们的想象力，帮助我们从新的角度看待世界。
增强语言表达能力•诗歌常常用较为抽象和凝练的语言表达思想和情感，读诗可以提高我们的语言表达能力。
•通过阅读和写作诗歌，我们可以提高自己的修辞和表达能力，并丰富我们的语言风格。
培养情感和共情能力•诗歌是作者用文字表达内心世界的一种方式，通过读诗，我们可以感受到作者的情感和思想。
•读诗可以培养人的情感和共情能力，使我们更加敏感和理解他人的情感。
获取人生智慧•诗歌常常表达人生哲理和智慧，通过读诗可以领悟到作者的人生感悟和思考。
•阅读诗歌可以帮助我们更好地面对生活中的困惑和挑战，指导我们正确的价值观和人生态度。
总结无论是读书还是读诗，都对人的智慧和聪慧有着重要的培养作用。
通过阅读各类书籍，人们可以拓宽视野、提高认知能力、培养判断力和获取智慧。
而读诗则可以开启想象力、增强语言表达能力、培养情感和共情能力，并获取人生智慧。
读书使人明智作文
读书使人明智作文读书使人明智作文5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的读书使人明智作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书使人明智作文1高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”这句名言，我想：这句话说的非常正确。
但是，书籍绝对不仅仅只是我们进步时才用到的工具，而是我们生活的必需品，是我们的一种生活方式。
这几天，我就读了一本《三国演义》。
这是明朝的罗贯中写的。
《三国演义》中描写了：东汉末年，由于汉帝王昏庸，导致各地叛乱，大汉被分为三个小国：曹操为首的魏国、刘备为首的蜀国和孙权为首的吴国。
从此，他们为了自己的权力展开了一场斗争。
书中许多故事让我惊叹不已：桃园三结义、过五关斩六将、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁……许多计策让我赞不绝口：空城计、美人计、连环计……许多人物让我佩服和痛恨：足智多谋的诸葛亮、英勇善战的关羽、粗中有细的张飞、“一身是胆”的赵云以及奸诈狡猾的曹操、小肚鸡肠的周瑜、自以为是的马谡……在这么多的人物中，我最喜欢足智多谋、鞠躬尽瘁的诸葛亮：自从他出山后，他一直忠心耿耿的辅佐刘备完成统一汉室的大业，刘备死后，他又辅助后主刘禅继承其父业，一直到病逝五丈原。
他一身鞠躬尽瘁，难怪杜甫这样称赞：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”相比较他忠心耿耿，我认为他更是足智多谋：无论是在军营里，还是在战场上；无论是对战狡猾的曹操，还是迎接宁死不屈的孟获，他总是能出奇招制胜。
火烧新野、巧借东风、草船借箭、七擒孟获、空城计……这些无一不说明他的机智。
在生活中，我们也应该像诸葛亮一样多动脑筋、多思考，使自己变得更加聪明。
比如说，每星期我都要做奥数题，有些题经常会把我绕得晕头转向，我每次都是看几眼，想不出来就去问妈妈了。
看来，以后我也要多自己思考、多自己看例题，自己把难题解开。
关于读书明智的古人诗句
关于读书明智的古人诗句
1. "书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
" - 宋代王禹偁《秋夜
将晓出篱门迎凉有感二首》
解释：书籍中蕴含着丰富的知识和智慧，读书能够让人充实内涵、改变命运。
2. "读书朗眉笑，读书苦中甜。
" - 唐代韩愈《进学解》
解释：读书虽然是一项艰苦的过程，但通过读书可以获得快乐，并在辛苦中品味到甜美。
3. "千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
" - 元代罗大经《黄粱梦》
解释：尽管读书苦，但只有经受千锤百炼、吹尽狂沙的辛劳，才能得到宝贵的财富，比喻读书能够带来巨大的收获。
4. "学而不思则罔，思而不学则殆。
" - 韩愈《进学解》
解释：读书仅仅停留在纸面知识的堆积，而没有深思熟虑，
则等于没有收获。
同时，只有思考而不付出实际行动去学习，则可能陷入危险境地。
5. "书犹药也，善读之可以医愚。
" - 宋代刘安《改韵红杏韵》
解释：书籍就像药物一样，善于阅读书籍能够医愚蠢之心，
帮助人们获得智慧和修养。
这些古人的诗句都强调了读书的重要性，表达了读书的益处和价值。
所以我们应该明智地选择读书，并在读书中获得启迪和成长。
读书使人明智
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天国旗下讲话的主题是:读书使人明智冰心曾说:“读书好,多读书,读好书。
"培根说:“读史使人明智，读诗使人灵秀;数学使人周密,科学使人深刻，伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
凡有所学,皆成性格。
”而我想说的是:生活,因生命而精彩;人生,因书籍而绚丽．读书能提高我们的品味,能让我们的生活更加充实。
良好的阅读习惯，更会让我们受益终生。
读书令人坚强.看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我们会知道保尔是如何地坚强，如何地让生命更加精彩，让人生更有意义．金无足赤，人无完人。
当我们的缺陷被别人嘲笑的时候，看一看海伦.凯勒的《假如给我三天光明》吧!她没有一双明亮的眼睛去欣赏七彩的阳光，她没有一对灵敏的耳朵去聆听大自然的音符，她却感受到了生活的美,生命的精彩。
而我们在挫折面前会如此的不堪一击吗？读书吧!在伟人的事迹中站直了自己的身子,坚强地面对这个精彩的世界，让这个世界为你而欢笑吧!读书使人明智。
读书能让我们增长知识,不出门也可知天下事.鲁迅在《故乡》中说:“世界本没有路，走的人多了,也便成了路。
”这让我们知道，生活需要创造。
别人没走过的，也可以走，也许惊喜就在前方。
《简。
爱》里说：“我们是平等的,我们不是无情的机器。
”这让我们明白我们也是有价值的，不只是单纯的只会忙碌的机器.读《鲁滨逊漂流记》,我们会明白：人也会战胜自然，只要你坚持，只要你努力,万事皆有可能。
读书可提高我们的写作能力。
我们都在为考试而奔波忙碌，都在为自己的人生理想而努力奋斗,而写作在考试中可有着不可替代的分量.我们会在读书的过程中接触到别人写的好文章、好句子,潜移默化地影响到你的写作；读得多了，自然就会写了,写作的时候就轻松多了。
杜甫不是说了吗?“读书破万卷,下笔如有神。
”我们何不多读点书,为自己的将来多买份保险呢？读书可令人坚强,使人明智，提高我们的写作能力,可我们又该怎么读呢?朱光潜说：“多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的时间和精力。
关于读书的名言：读书使人明智，读诗使人灵秀
【导语】⼀个爱书的⼈，他必定不致缺少⼀个忠实的朋友⼀个良好的导师⼀个可爱的伴侣⼀个优婉的安慰者。
⽆忧考整理“关于读书的名⾔：读书使⼈明智，读诗使⼈灵秀”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家！ 篇⼀：关于读书的名⼈警句 学，就像⼀只钻头，去开掘知识的深井。
问，就像⼀把钥匙，去启开疑团的⼤门。
作者：新格⾔ 凡读⽆益之书，皆是玩物丧志。
作者：(清)王豫 读书对于智慧，就象体操对于⾝体⼀样。
作者：(英国)谚语 读书不知味，不如束⾼阁;蠢鱼尔何如，终⽇⾷糟粕。
作者：(清)袁牧 识字要读书，种地要养猪。
作者：谚语 没有⽐读书更好的娱乐更持久的满⾜了。
作者：(英国)谚语 夫道成于学⽽藏于书，学进于振⽽废于穷。
作者：(汉)王符 ⽴⾝以⽴学为先，⽴学以读书为本作者：朱熹 从来没有⼈为了读书⽽读书，只有在书中读⾃⼰，在书中发现⾃⼰，或检查⾃⼰。
作者：罗曼·罗兰 进学致和，⾏⽅思远。
作者：字严 善读者⽇攻、⽇扫。
攻则直透重围，扫则了⽆⼀物。
作者：(清)郑燮 读好书就是同许多⾼尚的⼈谈话。
作者：(欧洲)谚语 为学⼤病在好名。
作者：(明)王守仁 养⼉不读书，不如养头猪。
作者：谚语 读不在三更五⿎，功只怕⼀曝⼗寒。
作者：郭沫若 有阅读能⼒⽽不愿读好书的⼈，和⽂盲没有两样。
作者：马克·吐温 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者⽣疾病。
作者：章学诚 不敢妄为些⼦事，只因曾读数⾏书。
作者：(元)陶宗义 我并没有什么⽅法，只是对于⼀件事情很长时间很热⼼地去考虑罢了。
作者：⽜顿 只要愿意学习，就⼀定能够学会。
作者：列宁 ⼀个爱书的⼈，他必定不致缺少⼀个忠实的朋友⼀个良好的导师⼀个可爱的伴侣⼀个优婉的安慰者。
作者：伊萨克·巴罗 读书当将破万卷;求知不叫⼀疑存。
作者：《对联集锦》 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
作者：(清)袁牧 读书不趁早，后来徒悔懊。
作者：《清诗铎·趁早歌》 读书是易事，思索是难事，但两者缺⼀，便全⽆⽤处作者：富兰克林 任何⼀个⼈，都要必须养成⾃学的习惯，即使是今天在学校的学⽣，也要养成⾃学的习惯，因为迟早总要离开学校的!⾃学，就是⼀种独⽴学习，独⽴思考的能⼒。
读书使我们明智的名言警句
读书使我们明智的名言警句
1、读书不知道书中的含义，就等于是在嚼一块树皮。
2、就像吃饭不嚼就没有味一样，读书不思考也不知其中的意思。
3、身体不用，容易迟钝；读书不想，大脑也容易不转圈。
4、大海可以填满，河水可以舀干，但是世界上的.知识却学不完。
5、人生是有限的，学问却是无涯的。
生命不止，读书不息。
6、学习就像是在堆积柴草，可能后来者会居上。
7、聪明的樵夫，既善于砍柴，也善于磨刀。
所以我们学习要注重方法。
8、聪明的人并不是一生下来就是天才，而是见多识广，比较多而已。
9、时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
10、当你和时间开玩笑时，它却对你很认真。
它不会对你讲情而多给你一些时间。
不要等太阳落山了，才感到阳光的可贵。
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构建书香校园打造特色学校
尊敬的各位学校领导，盘江小学的各位教师：
大家晚上好!
在这个丹桂飘香，五谷丰登的盛秋，我们相聚在盘江小学举行中枢中心学校“师生读书”启动仪式，标志着全镇师生新一轮读书活动的开始。
师生共读书籍，是我们适应新的形势，迎接新的挑战的重要举措，这个活动很必要，很有意义。
在此，讲几点建议：
一、统一认识，明确意义
读书使人明智，读书使人成长。
一代伟人毛泽东同志是个终生与书为伴的人，他曾说：“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃、觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。
作为教师，我们要传授给学生读书方法，提高学生的综合素质。
倡导“与书为伴”思想，读专著、赏名著、颂经典、写随笔。
这就要求我们老师多读书，多反思，这样才能有所提高。
在第十七个“世界读书日”来临之际，“让读书成为干部第一爱好”出现在人民网的头条，可见读书对于社会发展的重要性和紧迫性。
当前，存在着学校领导和教师对读书学习不重视的现象。
有的是思想上认识不到读书的重要性，认为自己的工作认真做好就可以了，没有必要去搬起那些大块头书去钻研，去体味，平时遇到知识方面的难点，上网查查就可以；有的认为自己没有读书的雅兴；还有的认为自己平时工作已经很忙了，闲暇时间还不如去打打球、跑跑步锻炼锻炼身体，没时间去读书。
朱永新教授说：“一个没
有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
”我具体的感受：1、读书是一种需求：读书是一种学校发展需求；读书是一种职业要求；读书是一种生活需求。
2、读书是一种成长：阅读经典引领教师成长；教师读书带动学生读书；教师读书带动家庭读书；师生读书带动学校发展。
3、读书是一种文化。
读书是个人的一种生活习惯，是由文化素养决定的。
没有对知识的追求，没有对文化的爱好，很难想能让人静下心来去读书，阅读的习惯，要从小抓起，从小处做起，只有对文化知识的热爱和追求，才能让我们习惯于阅读。
学校教室里师生书声琅琅，树荫下读书人影绰绰，长廊中孩子们畅谈体会，这就是学校文化。
教师的职业是教书育人，这个职业特点决定教师必须终生与书为友，成为最热爱读书的人，读书应成为我们教师的重要生活方式。
潜心读书不仅能丰富教育理论，更新教育观念，增加教育智慧，促进专业成长，而且更能陶冶情操，提高品味，滋养人生，因此说，读书让生活更美好。
二、领导重视，读书要有榜样
教师工作之余，闲来无事，便重拾书本，与报刊为友，与名著为伴，掌灯夜读，卧听风雨，与作者进行心灵之间的对话与交流。
学校领导要抓住良机，十分重视教师的读书活动，制定规章，落实计划，安排书目，落实经费，事无巨细，为教师读书活动费尽心力。
同时，学校领导要率先垂范，做读书活动的带头人，带头读书，带头做文摘，带头写读书笔记，带头交流读书心得，带头发表文章，整个校园，要
到处充满着浓浓的书香。
中心学校每年评选表彰一批读书活动中涌现出来的先进学校、班级、教师、学生。
三、推荐书目，读书要有目标
读书读什么，学校要有的放矢地加以引导，为每位骨干教师订阅专业性的一报一刊，让骨干教师的个体行动来带动全体教师的共同行为。
随着教育改革的不断深入，素质教育全面开花，新课程标准的实施，教师读书活动水到渠成。
学校和教师每学年都要制定读书活动计划，确定教师读书范围，推荐阅读书目，教师既要读教育教学专著，也要读经典名著。
学校每学期为教师购买一本指定书籍，其他的书再根据个人的需要自由选读。
读书活动既有规定动作，又有自选动作，整个读书活动要方向明确，目标清晰。
本学期，全体教师共读《如何培养老师的问题探究教学能力》、《36天，我的美国教育之旅》，分片区开展“读书论坛”活动。
学生阅读书目，学校要根据学生年段特点，提出指导意见，让学生能读书，读好书。
四、加大投入，读书要有氛围
为使读书活动卓有成效，学校要从有限的可用资金中，挤出一定资金，为教师购买指定书籍，同时学校加强学校图书馆、阅览室的建设，为教师读书活动提供物质支持，让全体教师在“有字处”读书。
同时积极营造良好的校园读书氛围，让教师在“无字处”读书。
因此，学校在校园的设计、教学楼的命名、教室办公室的布置、功能教室的命名、花坛绿地养花护、楼宇道路文化的设计等方面，都要力求匠心独运，处处体现良好的校园文化氛围，力争让校园内的每一堵
墙、每一条路、每一朵花、每一棵草都会说话，让每一个角落散发出浓厚的读书气息。
班级和家庭也要营造出浓郁的读书氛围，有条件的学生家庭可以准备一间书房，一只书橱，收藏适合少儿阅读的读物和名著。
为了提高家庭阅读水平，学校要利用家长会，提出父母和子女携手阅读一起遨游书海，享受读书乐趣。
提倡低年级学生家长每天陪读10－15分钟，中年级学生家长每天陪读15－20分钟，高年级学生家长每天陪读不少于半小时，每学年开展一次“书香家庭”评选，推动学生家庭阅读，有效地提高家教水平。
五、活动丰富，读书要有平台
读书活动是否丰富，很大程度上决定了读书活动的质量，我镇读书活动既有规定动作，又有自选动作。
规定动作是：共读一本专著，举行论坛，撰写读书笔记，交流读书心得。
自选动作是：各校根据不同实际，开展演讲比赛、文章展示、汇报演出、“好书共享”、“好书漂流”等活动，为读书活动创设良好的情景。
学校要利用每周周工作例会，选定一个主题，进行会前十分钟演讲活动，持之以恒抓几年，就会极大地推动教师读书活动。
同时，学校要师生开展读书竞赛活动，组织体会文章评比、演讲比赛等活动，以竞赛来促进教师、学生读书活动的开展。
要通过系列的读书活动，为教师、学生开展读书活动搭建展示自我的平台，达到既丰富了师生的业余生活，又极大地调动师生的读书积极性。
六、成效显著，读书要结硕果
读书活动的开展，要提高教师的理论水平，转变教师的教育观念，提高教师的人文素养，培养教师的读书人格，形成教师独特的“想法”并转化为教师个性化的“做法”。
学生应大量地阅读，自由地阅读，放松地阅读，让课外阅读成为真实的阅读，这样才能真正体会到阅读过程所产生的淋漓酣畅的心理感受以及由此引发的愉悦感，在阅读中自然而然地获取文意，品味作品的原汁原味。
同时为了获取一些未知的落差信息，启动自己的学习主动机制，在阅读中思考，在思考中发现，在发现中感悟，在感悟中成长，把阅读过程由单纯的语言学习过程扩展为思考、创造过程，从而提高语感水平、认识思维水平，触角延伸至比课本广阔得多、丰富得多的大千世界。
师生读书，要达到教师的专业和人格的双重发展，学生的知识和习惯双重提升，学校办学水平和效益双重提高。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们沐浴着风雨，我们享受着阳光，让我们共同努力，让读书成为我们生活中重要的组成部分，让读书伴着我们进步成长。
2014年10月10日。