部编版六年级道德与法制下册第三单元每课时训练题及答案汇编(含四课时)

部编版六年级道德与法制下册第三单元第6课
《探访古代文明》第一课时训练题及答案
学校班级姓名
一、填空。

1.文明古国创造的灿烂文化还有（）、（）、建筑、文学、（）……它们都对人类文明发展史作出了（），对世界产生了重大影响。

2.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。

（）和（）是我国最主要的两条河流，被称为（），（）流域和（）流域是中华文明的重要发祥地。

二、判断。

1.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

（）
2.黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。

（）
3.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。

（）
4.古埃及文明发源于欧洲北部。

（）
5.古印度人在印度河种植大豆。

（）
当堂检测答案
一、填空。

1.文明古国创造的灿烂文化还有( 医学 )、( 数学 )、建筑、文学、( 艺术 )……它们都对人类文明发展史作出了( 重要贡献 )，对世界产生了重大影响。

2.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。

（黄河）和（长江）是我国最主要的两条河流，被称为（“母亲河”），（黄河）流域和（长江）流域是中华文明的重要发祥地。

二、判断。

1.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

（√）
2.黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。

（√）
3.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。

（√）
4.古埃及文明发源于欧洲北部。

（ X ）
5. 古印度人在印度河种植大豆。

（ X ）
部编版六年级道德与法制下册第三单元第6课
《探访古代文明》第二课时训练题及答案
学校班级姓名
一、填空。

1. 人类古代文明成就（），不同文明之间不是（）存在的，而是（）和（）的。

2. 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是
世界人民的（），更是人类文明的（）。

它们见证着（）的聪明才智，展现着早期人类文明的（）。

3.我知道的历史文化遗产有（）、（）、（）等。

（答案不唯一）
二、判断。

1.小明到峨眉山浏览，临走时，他在金顶留下了“小明到此一游”的字样。

（）
2.许多历史文化遗产都见证着劳动人民的聪明才智。

（）
3. 中国的古代文明对外国没有影响。

（）
4.在公共场合，我们不能乱扔垃圾，但在僻静处，可以随处乱扔。

（）
5.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

（）
6.不同文明之间是孤立存在的。

（）
当堂检测答案
一、填空。

1.人类古代文明成就( 辉煌 )，不同文明之间不是( 孤立 )存在的，而是( 相互学习 )和( 借鉴 )的。

2.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的（骄傲），更是人类文明的（瑰宝）。

它们见证着（劳动人民）的聪明才智，展现着早期人类文明的（辉煌历史）。

3.我知道的历史文化遗产有（北京故宫）、（金字塔）、（《汉谟拉比法典》）等。

（答案不唯一）
二、判断。

1.小明到峨眉山浏览，临走时，他在金顶留下了“小明到此一游”的字样。

（ X ）
2.许多历史文化遗产都见证着劳动人民的聪明才智。

（√）
3.中国的古代文明对外国没有影响。

（ X ）
4.在公共场合，我们不能乱扔垃圾，但在僻静处，可以随处乱扔。

（ X ）
5.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

（√）
6.不同文明之间是孤立存在的。

（ X ）
部编版六年级道德与法制下册第三单元第7课
《多元文化多样魅力》第一课时训练题及答案
学校班级姓名
一、填空。

1. 人类居住的地球，约( )%的面积被海洋覆盖。

陆地仅占地球表面积的( )%，但却是人类生息繁衍的地方。

2. 四大洋分别是( ) ( ) ( ) ( )。

3. 七大洲分别是( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )。

4. 陆地表面高低起伏，形态多样。

有( )的高山，有
( )的盆地；有( )的高原，有( )的平原。

5. 在地球上，我们可以欣赏到( )的原始森林、( )的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、( )的冲积平原、幽深的峡谷海湾、( )的海洋瀑布、( )的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。

二、判断。

1.世界上最大的平原是亚马孙平原。

（）
2.陆地表面高低起伏，形态多样。

（）
3.人类居住的地球约79%的面积被海洋覆盖。

（）
4.世界上有七大洲四大洋。

（）
当堂检测答案
一、填空。

1. 人类居住的地球，约( 71 )%的面积被海洋覆盖。

陆地仅占地球表面积的( 29 )%，但却是人类生息繁衍的地方。

2. 四大洋分别是（大西洋）（太平洋）（北冰洋）（印度洋）。

3. 七大洲分别是（亚洲）（欧洲）（非洲）（大洋洲）（北美洲）（南美洲）（南极洲）。

4. 陆地表面高低起伏，形态多样。

有（连绵起伏）的高山，有（低洼）的盆地；有（宽广）的高原，有（低平）的平原。

5. 在地球上，我们可以欣赏到（神秘）的原始森林、( 壮美 )的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、（坦荡）的冲积平原、幽深的峡谷海湾、（汹涌）的海洋瀑布、（柔美）的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。

二、判断。

1.世界上最大的平原是亚马孙平原。

（√）
2.陆地表面高低起伏，形态多样。

（√）
3.人类居住的地球约79%的面积被海洋覆盖。

（ X ）
4.世界上有七大洲四大洋。

（√）
部编版六年级道德与法制下册第三单元第7课
《多元文化多样魅力》第二课时训练题及答案
学校班级姓名
一、填空。

1. “百里不同风，千里不同（），万里不同（）。

”在各具特色的自然环境中，人类创造出了（）的文化，（）就是其中的一个代表。

2. 建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是（）、不同民族、（）的反映。

3. 在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的（）和文化的（），增进了不同国家和民族的（）。

4. 各种文化都是（）的。

我们在认同自已文化的同时，应以（）、开放的态度对待不同于我们的文化，（）。

5. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（），更是一种（）。

二、判断。

1.有些国家认为，吃面时发出声响，是对厨师或主人厨艺的赞美。

（）
2.各种文化都是不平等的。

（）
3.当我国文化与其它国家的文化不同时，我们尽量要求别国的文化与我国文化相同。

（）
4.我们应该尊重文化差异。

（）
5.中国文化走向了世界。

（）
6. 在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。

（）
7.在泰国，人们的见面礼是握手。

（）
8.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。

（）
9.欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行亲吻礼。

（）
当堂检测答案
一、填空。

1. “百里不同风，千里不同（俗），万里不同（情）。

”在各具特色的自然环境中，人类创造出了（绚丽多姿）的文化，（舞蹈）就是其中的一个代表。

2. 建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是（不同国家）、不同民族、（不同生活方式）的反
映。

3. 在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的（交流）和文化的（交融），增进了不同国家和民族的（理解）。

4. 各种文化都是（平等）的。

我们在认同自已文化的同时，应以（包容）、开放的态度对待不同于我们的文化，（求同存异）。

5. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。

二、判断。

1.有些国家认为，吃面时发出声响，是对厨师或主人厨艺的赞美。

（√）
2.各种文化都是不平等的。

（ X ）
3.当我国文化与其它国家的文化不同时，我们尽量要求别国的文化与我国文化相同。

（ X ）
4.我们应该尊重文化差异。

（√）
5.中国文化走向了世界。

（√）
6. 在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。

（√）
7.在泰国，人们的见面礼是握手。

（ X ）
8.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。

（√）
9.欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行亲吻礼。

（ X ）。