教学简案模板

合集下载

教案简案范文(通用3篇)

教案简案范文第1篇懦弱恼怒争辩羞耻流逝宫殿朴素（1）自由练读。

（2）指名领读（3）交流记字方法记忆字形。

注重对识字方法的指导及总结运用，边记字边随机组词及说话。

（“懦”“恼”“耻”“朴”借助“形声字”规律识字。

）区分：辩与辨（引导学生从字的中间部件联系字义辨析。

）【说明：需要识记的生字及识字方法要体现在教案中。

】 4.出示去拼音生词陶罐懦弱恼怒争辩羞耻流逝宫殿朴素随机抽读正音，注意“懦”“耻”“逝”的读音。

5.出示句子：“何必这样说呢？”??可吵的呢！”“我的兄弟铁罐就在我旁边??闷得够受了。

”指生读句子，识记“掘”。

根据语言环境辨别“处”“闷”读音。

【说明：所出示的句子可以不完整的出现在教案中。

】教案简案范文第2篇《化石吟》教学简案学《化石吟》我们要发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。

下面是课文教学简案，希望能对你有所帮助。

学习目标知识目标：1掌握“海枯石烂”“日转星移”“骸骨”等词语。

2了解化石在探索地球进化过程的作用。

3认识化石所展现的“逝去万载的世界”是怎样的?能力目标：培养学生的朗读能力和想象力。

情感目标：让学生理解科学的伟大，人类的伟大。

教学重点：品味文中科学而又优美的语言。

课前准备：1几块常见的石头。

2多媒体课件。

教学设计一检查预习情况:1选读课文，竟读(比赛着读)课文。

2解决字词，课本77页读一读，写一写，学生可以补充。

二理解课题，认识化石。

1解题。

这是一首科学诗。

师：“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是什么意思?生：赞颂，赞美。

师：很对。

赞颂，赞美之情贯穿全诗。

请同学们再读课文，想一想本文仅仅是赞美化石吗?自读课文。

教案简案范文第3篇《水调歌头》的教学简案教学重点：训练联想力和想像力，《水调歌头》教学简案。

教学难点：教学过程：一、设置情景、导入新课（欣赏《水调歌头》的音乐，媒体演示）古往今来，不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，同学们能背一两首吗二、检查预习1.《水调歌头》是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。

教资面试小学教案简案模板

---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）；- 学生能够运用（具体技能）；- 学生能够识别（具体概念或术语）。

2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法），如小组讨论、角色扮演等，提高学生的（具体能力）； - 通过（具体活动），如实验、观察等，培养学生的（具体技能）。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够对（具体主题）产生（积极或消极的情感）；- 学生能够理解并尊重（具体价值观）。

二、教学重难点1. 重点：- （具体知识点或技能）；- （具体概念或理论）。

2. 难点：- （具体知识点或技能）的深入理解和应用；- （具体概念或理论）的灵活运用。

三、教学方法- 讲授法：教师通过讲解、示范等方式传授知识；- 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题；- 案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生理解抽象概念；- 角色扮演法：通过模拟真实情境，提高学生的实际操作能力。

四、教学过程1. 导入- 通过（引入方式），如图片、视频、故事等，激发学生的兴趣；- 提出问题，引导学生思考。

2. 新授- 讲解（知识点）；- 通过（教学活动），如练习、游戏等，让学生巩固所学内容；- 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

3. 巩固提升- 通过（练习题或活动），如小组竞赛、个人展示等，让学生进一步巩固所学知识；- 教师点评，总结重点和难点。

4. 总结- 回顾本节课的学习内容；- 强调重点和难点；- 布置作业，巩固所学知识。

五、教学准备- 教学用具：如黑板、粉笔、多媒体设备等；- 教学资料：如教科书、课件、图片等；- 学生准备：如预习、准备相关材料等。

六、教学反思- 教学效果评估：分析学生的学习效果，找出不足；- 教学策略调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略；- 教学经验总结：总结成功经验和教训，为今后的教学提供参考。

---注意事项：1. 教案应根据学生的实际情况和教学内容进行调整；2. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣；3. 教学过程应注重师生互动，营造良好的课堂氛围；4. 课后及时进行教学反思，不断提高教学质量。

教案模板（通用13篇）

教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。

2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。

现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。

二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。

（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。

4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。

）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。

三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。

3、有感情地朗读5、6两个自然段。

四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。

画出蟋蟀挖掘动作的词。

2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。

五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。

2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。

六、总结全文1、齐读全文。

2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。

4、交流。

七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。

2、看谁先把5、6两节背出来。

教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。

非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

备课教案模板(共8篇)

备课教案模板（共8篇）一、教案模板一：语文课教学目标：1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。

2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性。

教学重点：1. 课文中的生词和语法点。

2. 阅读理解能力的培养。

教学难点：1. 生词的记忆和应用。

2. 阅读理解能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的兴趣。

2. 预习指导：让学生自主预习课文，圈出生词和难句，提出问题。

3. 讲解课文：逐段讲解课文内容，重点解释生词和语法点。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

5. 阅读练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。

二、教案模板二：数学课教学目标：1. 让学生掌握数学概念和公式。

2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 提高学生的学习效率和成绩。

教学重点：1. 数学概念和公式的理解。

2. 逻辑思维能力的培养。

教学难点：1. 数学概念的理解和应用。

2. 逻辑思维能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过实际问题引入数学概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解概念：逐个讲解数学概念和公式，重点解释其含义和用途。

3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，解决数学问题。

4. 练习题：让学生进行数学练习，巩固所学知识。

三、教案模板三：英语课教学目标：1. 让学生掌握英语单词和语法规则。

2. 培养学生的听、说、读、写能力。

3. 提高学生的学习兴趣和自信心。

教学重点：1. 英语单词和语法规则的理解。

2. 听、说、读、写能力的培养。

教学难点：1. 英语单词的记忆和应用。

2. 听、说、读、写能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过歌曲、故事等方式引入英语主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解单词和语法：逐个讲解英语单词和语法规则，重点解释其用法。

3. 互动环节：组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。

4. 阅读练习：让学生进行英语阅读练习，提高阅读理解能力。

教案简案模板教案范文

一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握……（列出本节课需要掌握的知识点）。

2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用……（列出本节课需要培养的能力）。

3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够树立……（列出本节课需要培养的情感态度）。

二、教学重难点1. 教学重点：……（列出本节课的重点内容）2. 教学难点：……（列出本节课的难点内容）三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣（2）回顾旧知，导入新课2. 课堂讲授（1）讲解新知识（2）举例说明（3）引导学生思考，分析问题3. 课堂练习（1）完成课后习题（2）课堂小测验（3）小组讨论，合作完成4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容（2）强调重点、难点（3）布置课后作业四、教学反思1. 教学效果：本节课的教学效果如何，是否达到了教学目标？2. 学生反馈：学生对本节课的接受程度如何，是否满意？3. 教学方法：本节课采用的教学方法是否合理，是否需要改进？4. 教学资源：本节课所用的教学资源是否充足，是否需要补充？教案范文一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。

2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用分数解决实际问题，提高计算能力。

3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够树立数学学习的信心，培养良好的学习习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。

2. 教学难点：分数的加减乘除运算，以及分数与小数的互化。

三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣：教师展示生活中的分数实例，如蛋糕、苹果等，引导学生思考分数的意义。

（2）回顾旧知，导入新课：回顾整数、小数的概念，引出分数的概念。

2. 课堂讲授（1）讲解新知识：教师详细讲解分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。

（2）举例说明：通过具体例子，让学生理解分数的加减乘除运算方法。

小学数学教案简案模板6篇

小学数学教案简案模板6篇一、教案简案模板一：数学口算练习教学目标：1. 学生能够熟练进行10以内的加法和减法口算。

2. 培养学生对数字的敏感性和计算能力。

3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学重点：1. 掌握10以内的加法和减法口算技巧。

2. 提高学生的口算速度和准确性。

教学难点：1. 针对不同水平的学生，给予个别差异化指导。

2. 通过游戏形式培养学生的兴趣和积极性。

教学准备：1. 数字卡片或计算器。

2. 活动小奖品（如贴纸、小纪念品）。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）介绍今天的活动内容，引发学生的兴趣，并进行一些简单的加法和减法练习。

2. 口算练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组随机抽取一张数字卡片或使用计算器，进行加法或减法计算，并在规定时间内给出正确答案。

每个小组按照答题时间和正确率评分，得分最高的小组获得小奖品。

3. 示范演练（10分钟）教师进行示范演示，展示口算的快捷技巧和正确的计算步骤。

并提醒学生注意加法和减法的特点和规律。

4. 巩固练习（15分钟）学生利用计算器或口算自主完成一些加法和减法的练习题，教师巡视指导，针对不同水平的学生给予个别辅导。

5. 游戏竞赛（15分钟）设计一个游戏竞赛环节，让学生以小组为单位，通过解答一些加法和减法题目来竞争拼图或拼图游戏的机会。

6. 总结反馈（5分钟）教师对学生的表现进行总结和点评，并提醒学生回家后继续进行口算练习。

二、教案简案模板二：数学几何探究教学目标：1. 学生能够正确使用几何图形的名称和性质。

2. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的探究精神和合作意识。

教学重点：1. 掌握几何图形的基本名称和性质。

2. 学会运用几何图形的性质解决实际问题。

教学难点：1. 将几何图形的性质应用到实际问题中。

2. 提高学生的几何图形的分类和辨识能力。

教学准备：1. 各种大小的几何图形卡片。

2. 实物物体（如盒子、球体等）。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）介绍今天的探究主题，激发学生的兴趣，并进行一些几何图形的命名练习。

教案简案模板范文大学

课程名称：XXXXX授课班级：XXXX班授课时间：第X周第X节课授课教师：XXX教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心概念、原理和理论。

- 学生能够了解相关领域的最新研究进展。

- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2. 能力目标：- 学生能够运用批判性思维进行问题分析和讨论。

- 学生能够通过小组合作提高团队协作能力。

- 学生能够通过实践操作提高动手能力和创新能力。

3. 情感目标：- 学生能够树立正确的价值观，增强社会责任感。

- 学生能够培养对所学领域的热爱和兴趣。

- 学生能够增强自信心，树立终身学习的观念。

教学内容：1. 导入- 引入话题，激发学生兴趣。

- 提出问题，引导学生思考。

2. 主体内容- 讲解核心概念、原理和理论。

- 分析相关领域的最新研究进展。

- 通过案例分析，帮助学生理解知识点。

3. 案例分析- 学生分组讨论，分析案例。

- 小组代表汇报，全班共同讨论。

4. 实践操作- 学生进行实践操作，巩固所学知识。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调重点。

- 提出拓展性问题，引导学生思考。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习目标和主要内容。

2. 通过提问，引导学生回顾上节课的知识点。

二、主体内容1. 教师讲解核心概念、原理和理论。

2. 结合实例，帮助学生理解知识点。

三、案例分析1. 学生分组讨论，分析案例。

2. 小组代表汇报，全班共同讨论。

四、实践操作1. 学生进行实践操作，巩固所学知识。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 提出拓展性问题，引导学生思考。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。

2. 课堂表现：评价学生在案例分析、实践操作等方面的表现。

3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如分工、沟通、协作等。

4. 课后作业：评价学生对课后作业的完成情况。

教案设计小学语文简案模板

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的生字、词语和句子。

- 培养学生阅读理解能力，提高阅读兴趣。

- 引导学生学会运用所学知识进行简单的表达和交流。

2. 过程与方法目标：- 通过自主学习、合作探究、讨论交流等方式，培养学生良好的学习习惯。

- 通过阅读、思考、总结，提高学生的思维能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国的情感。

- 培养学生尊重他人、团结协作的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，把握文章主题。

- 熟练掌握生字、词语和句子。

2. 教学难点：- 提高阅读理解能力，深入挖掘课文内涵。

- 培养学生的创新思维和表达能力。

三、教学过程1. 导入新课- 复习上节课内容，导入本节课主题。

2. 自主学习- 学生自主阅读课文，勾画出生字、词语和句子。

- 学生朗读课文，感受课文的语言美。

3. 合作探究- 学生分组讨论，分析课文主题，理解文章内容。

- 分享学习心得，互相纠正错误。

4. 教师讲解- 教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解。

- 针对重点、难点进行讲解，帮助学生掌握。

5. 课堂练习- 学生完成课堂练习，巩固所学知识。

- 教师巡视指导，及时解答学生疑问。

6. 课堂小结- 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。

- 教师点评学生表现，鼓励学生继续努力。

7. 课后作业- 布置课后作业，巩固所学知识。

- 作业形式多样，包括阅读、写作、口语表达等。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作能力等。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

五、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。

2. 学生反馈：关注学生对本节课的反馈，调整教学策略。

3. 教学改进：针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。

教师教案简案模板范文

一、课题名称：______（课程名称）二、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握______（具体知识点）。

2. 过程与方法目标：通过______（具体方法）的学习，提高学生的______（能力）。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对______（学科或主题）的兴趣，培养学生______（品质）。

三、教学重难点：1. 重点：______（具体知识点或技能）2. 难点：______（具体知识点或技能）四、教学准备：1. 教师准备：______（教学资源、教学工具等）2. 学生准备：______（预习内容、学习资料等）五、教学过程：1. 导入新课- 提出问题：______（引发学生思考）- 创设情境：______（激发学生学习兴趣）- 揭示课题：______（明确本节课的学习目标）2. 新课讲授- 介绍背景：______（为学习内容做铺垫）- 讲解知识点：______（详细讲解本节课的核心内容）- 示例分析：______（通过实例帮助学生理解知识点）- 案例探讨：______（引导学生进行思考和讨论）3. 课堂练习- 布置练习题：______（巩固所学知识）- 学生完成练习：______（学生独立完成练习题）- 检查与反馈：______（教师检查学生完成情况，给予反馈）4. 总结与反思- 总结本节课所学内容：______（回顾重点知识点）- 提出思考问题：______（引导学生进一步思考）- 反思教学效果：______（教师反思本节课的教学效果）六、教学评价：1. 学生评价：______（学生对本节课的学习效果进行评价）2. 教师评价：______（教师对本节课的教学效果进行评价）七、教学延伸：1. 课后作业：______（布置与本节课相关的内容，巩固所学知识）2. 拓展阅读：______（推荐与本节课相关的课外阅读材料）八、教学反思：1. 教学过程中的亮点：______（总结本节课的成功之处）2. 教学过程中的不足：______（反思本节课的不足之处）3. 改进措施：______（针对不足之处提出改进措施）【备注】1. 以上模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。

新课标教案模板简案范文

教学目标：一、知识与能力1. 了解秦汉时期的历史背景、重要事件和主要人物。

2. 掌握秦朝的统一、汉朝的建立及其政治、经济、文化等方面的成就。

3. 培养学生分析历史现象、归纳历史规律的能力。

二、过程与方法1. 通过图片、视频等资料，引导学生观察、分析、讨论历史问题。

2. 组织学生分组合作，进行历史角色扮演，加深对历史人物和事件的了解。

3. 引导学生运用地图，分析秦汉时期疆域的变化。

三、情感态度与价值观1. 培养学生对历史知识的兴趣，激发学习历史的热情。

2. 引导学生认识到历史发展的规律，增强民族自豪感。

3. 培养学生尊重历史、珍惜和平的意识。

教学重点：1. 秦朝的统一和汉朝的建立。

2. 秦汉时期的经济、文化成就。

教学难点：1. 秦汉时期疆域的变化及其影响。

2. 秦汉时期政治制度的特点。

教学准备：1. 教师准备相关历史资料、图片、视频等。

2. 学生准备地图、笔记本等学习用品。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍秦汉时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对秦汉时期的初步了解。

二、新课讲授1. 秦朝的统一- 介绍秦始皇统一六国的过程。

- 分析秦朝统一的原因和意义。

- 引导学生思考：秦朝统一后，采取了哪些措施巩固统治？2. 汉朝的建立- 介绍刘邦建立汉朝的过程。

- 分析汉朝建立的原因和意义。

- 引导学生思考：汉朝在政治、经济、文化等方面有哪些成就？3. 秦汉时期的经济、文化成就- 介绍秦汉时期农业、手工业、商业的发展。

- 介绍秦汉时期的文化成就，如《史记》、长城等。

- 引导学生思考：秦汉时期经济、文化发展的原因是什么？三、课堂活动1. 分组合作：学生分组扮演历史人物，进行角色扮演，展示秦汉时期的历史场景。

2. 地图分析：学生运用地图，分析秦汉时期疆域的变化及其影响。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得。

五、课后作业1. 查阅资料，了解秦汉时期的重要历史人物。

教案设计万能模板简案范文

一、课程名称（课程名称）二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握（课程知识点）的基本概念、原理和方法。

- 学生能够理解（课程知识点）在实际问题中的应用。

2. 能力目标：- 学生能够运用（课程知识点）解决实际问题。

- 学生能够通过团队合作，提高沟通与协作能力。

3. 情感目标：- 学生能够培养对（课程知识点）的兴趣和热情。

- 学生能够树立正确的价值观，养成良好的学习习惯。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- （课程知识点）的基本概念、原理和方法。

- （课程知识点）在实际问题中的应用。

2. 教学难点：- （课程知识点）在复杂问题中的运用。

- 学生对（课程知识点）的理解和应用能力。

四、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

- 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解和应用（课程知识点）。

- 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高思考能力。

- 练习法：通过练习题，巩固所学知识。

2. 教学手段：- 板书：清晰展示课程知识点。

- 多媒体课件：辅助讲解，提高教学效果。

- 网络资源：拓展学生视野，丰富教学内容。

五、教学过程1. 导入新课- 简要回顾上节课的内容。

- 提出本节课的学习目标和要求。

2. 讲解新课- 讲解（课程知识点）的基本概念、原理和方法。

- 结合实际案例，分析（课程知识点）的应用。

3. 案例分析- 学生分组讨论，分析案例，提出解决方案。

- 教师点评，总结经验教训。

4. 练习巩固- 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

- 教师讲解练习题的解题思路和方法。

5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 查阅资料，了解（课程知识点）在现实生活中的应用。

3. 准备下节课的讨论话题，积极参与课堂讨论。

七、教学反思1. 教学效果评估：根据学生的课堂表现、作业完成情况，评估教学效果。

2. 教学方法改进：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。

教案简案模板

教案简案模板
教案简案模板是教师备课时常用的一种工具，它可以帮助教师系统地整理教学内容，提高备课效率。

下面是一个常见的教案简案模板，供教师们参考：
一、教学内容
（1）教学目标：明确教学的目标，包括知识、能力、情感态度等方面的目标。

（2）教学内容：具体列出本节课所要讲解的知识点，包括重点、难点等。

（3）教学重点与难点：对本节课的重点和难点进行明确的标注，以便教师有针对性地进行讲解。

二、教学过程
（1）引入（导入新课）：如何引入新知识，激发学生学习兴趣。

（2）讲授：对知识点进行全面地讲解，包括例题讲解、概念讲解等。

（3）练习：设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习。

（4）作业布置：布置适当的作业，巩固学生在课堂上所学的知识。

三、教学手段
（1）教学工具：对所要使用的教学工具进行说明，如课件、实物等。

（2）教学方法：列举出所要使用的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等。

四、教学反思
（1）教学效果：对本节课的教学效果进行总结，包括学生学习情况、教学方法的适用性等。

（2）教学心得：对本节课教学过程中的得失进行总结，为下一节课的教学提供经验。

以上是一个常见的教案简案模板，教师们可以根据自己的教学需求进行适当的调整。

通过使用教案简案模板，教师们可以更好地组织教学内容，提高教学效果，为学生的学习提供更好的支持。

教案模板教案教学设计(优秀7篇)

教案模板教案教学设计(优秀7篇)作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？本文是爱岗的小编给大伙儿收集整理的教案教学设计【优秀7篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。

教学教案模板篇一一．教学目标：1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字，会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。

2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。

3.了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的。

4.感受春光的美好，愿意去观察、发现，愿意投身大自然。

二．教学重难点教学重点：识字、写字，朗读课文，注意语气和重音。

教学难点：朗读课文，注意语气和重音。

三．教学过程：（一）情境导入揭示课题师：又是一年春来到，小朋友们心欢笑。

春天在哪里？它来到了小朋友的眼睛里。

这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天。

齐读课题。

生齐读课题（二）整体感知随文识字自由朗读课文师：首先请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。

圈出不认识的字，借助拼音多读几遍，用自己喜欢的方法识记生字。

学生自由朗读课文。

语境识字师：同学们，请看大屏幕，你能用课文中的句子来描述你看到的内容吗？生：我看到图片上的孩子，我找到的句子是：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

师：你说话真有条理。

词语从句子中走出来，你还会读吗？指生读。

齐读。

生：我看到图中小姑娘在弯腰寻找什么，我找到的句子是春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇找哇。

师：你吐字真清晰。

句子中的词语你会读吗？指生读。

男生读。

女生读。

白板出示：脱掉棉袄寻找白板出示：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏生：我看到了石头边上有小草和野花，我找到的句子是：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？师：一起读词语。

生：我看到了树木发芽，我找到的句子是：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？指生读。

教学设计模板及案例(必备4篇)

教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。

3、通过学习，体会文章的表达方法。

教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。

)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。

3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。

1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。

我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。

一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。

我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。

教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。

教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。

当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。

3、教学方法上，我们要根据课型来安排。

课型不同，教学方法也不同。

教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。

教学设计简案

教学设计简案教学设计简案1学习目标1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。

2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。

3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。

活动一：疏通文意（一）读课文1、默读。

不懂的音、节奏，做上句号。

2、听范读。

读准字音，揣摩人物语气。

3、齐读。

4、品读，提疑问，写评注。

要求：○1读书声音要洪亮。

○2养成圈点勾画的习惯。

重点词语下画着重号，疑难句子下画线，疑难问题写上评注。

（二）自读检测：解释加点的文言词语1、与友期（约定）行门外戏（玩耍）2、太丘舍（放弃）去相委（丢下、舍弃）而去3、尊君（对别人父亲的尊称）在不（通“否”）？待君（对对方的尊称）久不至君与家君（对自己父亲的谦称）4、下车引（拉）之入门不顾（回头看）5、则是无信（信用）则是无礼（礼貌）6、相（偏指客人一方）委而去去后乃（才）至（三）补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（我父）待君久不至，已去。

”（四）无标点读课文：陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾活动二：合作探究问题质疑要求：以小组形式，质疑、讨论、解疑，做好讨论笔记，以备发言。

与学生讨论的问题有(可根据学生提出的问题而定)1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？你欣赏元方吗？欣赏他哪些方面呢？2、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

3、有人说，这篇古文的题目没取好，“陈太丘与友期”只是事情的起因，应改为“元方……”，你说说看，改什么好呢？（《元方答客》、《元方争辩》等）活动三：角色扮演用现代文（大概意思符合即可）把这个故事表演出来。

教学设计教案模板通用5篇

教学设计教案模板通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教学设计教案模板通用5篇教案的撰写应当与实际的教学进度和学生的接受情况相适应，其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的教学设计教案模板通用5篇，供大家参考。

体育课教案简案模板优秀5篇

体育课教案简案模板优秀5篇一、教学内容快速跑二、教学目标【知识与技能】掌握了快速跑的基本功，所有的学生都能自然地跑，动作协调。

【过程与方法】通过演示、小组探索、游戏比赛等形式，发展速度、耐力、敏捷等身体素质。

【情感态度与价值观】形成积极进取的态度，增强自信心，培养不服输的精神。

三、教学重难点【重点】跑的自然有节奏，腿手配合。

【难点】腿手协调发力，起步快，反应快。

四、教学过程（一)开始部分(3分钟）课堂常规：1、集合整队2、师生问好，报告人数3、检查服装4、宣布本节课内容5、安排见习生教学组织：四列横队。

教师说明教学内容、教学目标、提出教学要求。

激发学生学习兴趣。

教师口令指挥，学生集体进行队列练习。

要求：队列集合快、静、齐。

行进间队列，动作整齐、步伐一致。

（二)准备部分(10分钟）1、一般性准备活动教法组织：两路纵队，听从教师口令（1）慢跑-知己知彼游戏规则：分为两组，每组成员后背贴一成语，组与组之间互相面对站立与圆形区域内，游戏开始时进行追逐跑，看到对方后背的成语多的一组获胜。

（2）徒手操头至脚全身各个关节，每节四个八拍。

2、专门性准备活动教法组织：分为四组，站立于跑道（1）后蹬跑(2)高抬腿跑(3)小步跑（三)基本部分(27分钟）1、导入结合刚刚进行的游戏进行提问，互相追逐的过程中如何才能顺利的看到对方后背的字，引导学生结合刚刚的游戏经历进行回答，能得出启动快，快速迈出第一步，迅速加速等；进而引出课题-快速跑。

2、快速跑教学（1）教师结合学生的回答进行示范，针对启动和动作速度进行事先提问，抓住动作关键环节，引导思考，顺势讲解动作要领，启动速度快，跑的过程手腿协调发力。

（2）各种姿势的起跑练习，学生自由选择起跑动作（半蹲、手撑地、单脚着地、俯卧……）教师突然给出起跑信号进行启动速度的练习。

（3）动作速度的练习，在刚刚游戏的区域内，进行一对一的追逐跑，要求不能出界，不能有恶意动作，提升手与腿的动作速度。

教学简案的基本格式（全文5篇）

教学简案的基本格式（全文5篇）第一篇：教学简案的基本格式教学简案的基本格式（供参考）课题：（居中书写）学科：执教班级：上课时间：上课地点：执教者：教材：（章、节、页）教学目标：教学重点和难点：教学过程：一、导课简要叙述新课导入的方法。

如果采用复习回顾，写明复习的主要内容和回顾方式；如果采用问题引入或情境化引入，写明什么问题或情境概况。

二、新知识教学这一环节应该是简案中相对最详细的部分，至少应该写明分哪几个教学层次、每个层次教学的主要知识点及要解决的问题、采用的主要教学模式、分析的案例或所举例子、重要的结论等。

三、巩固应用这一环节是指对新知识的巩固与应用。

应该分层次写清巩固与应用的方式、所解决的问题（习题）。

四、总结与布置作业说明：1.以上格式仅仅是作为一个简案应该具备的最基本的内容，包括标题和教学流程都没有统一的格式标准。

2．由于学科性质和课型不同，教案格式也会体现学科特点，尤其是体育、技艺类课程可以有相应的学科特色。

但是，即使是简案，也应该仅凭阅读就能大致了解这节课的教学内容、教学流程、教学方法等。

第二篇：教学简案[范文模版]走进《爱的教育》——小学四年级读书指导课挂兰峪小学郭丽娜一、指导目的：知识与能力：1、通过阅读《爱的教育》，指导学生归纳阅读方法，培养学生的语言表达能力。

2、让学生掌握读书笔记的写法，使学生养成做读书笔记的好习惯。

过程与方法：交流，探讨情感态度与价值观：让学生受到爱的教育，引导其树立正确的人生观、价值观。

二、指导重点：通过阅读《爱的教育》掌握读书方法，学会做读书笔记。

三、教学准备师：相关资料生：1.仔细阅读《爱的教育》2.写读书笔记、读后感四、指导过程：(一)名言导入师：古往今来，许多名人都很爱读书，他们在大量阅读之后，写出了一句句精典的读书感言。

咱们先来说说你喜欢的读书名言好吗？[设计意图]交流“你喜欢的读书名言”，目的是让学生尝试领悟名人酷爱阅读的真谛，而产生阅读的兴趣并能活跃课堂学习氛围。

简单的教案模板8篇

简单的教案模板8篇教案一：听力教案学科：英语年级：七年级课时：1课时主题：介绍自己的家庭教学目标：1. 学习和掌握家庭成员的词汇，如father, mother, brother等。

2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭。

3. 提高学生的听力理解能力。

教学准备：幻灯片、图片或印刷材料。

教学过程：一、导入（5分钟）用图片或幻灯片展示不同的家庭成员的图片，让学生说出他们的英文名称，并与中文进行对照。

二、听力训练（15分钟）1. 听录音，学生根据所听到的内容选择正确的图片，听两遍。

2. 听录音，学生根据所听到的句子判断正误，听两遍。

三、语言输出（20分钟）学生根据所学的内容，以自己的家庭为例，编写一段短文介绍自己的家庭，要包括家庭成员的名称和简单的描述，如外貌、兴趣等。

教师可以给予必要的示范和引导，鼓励学生输出正确的语言表达。

学生可以互相分享自己的作文，进行小组或全班展示。

四、巩固与拓展（10分钟）教师可以将学生的作文进行汇总，展示在课堂上。

同时，可以进行一些类似的问答活动，进一步巩固学生对于家庭成员词汇和句子的掌握。

五、作业布置（5分钟）要求学生在家里写一篇短文介绍自己的家庭，字数在50词左右。

教案二：语文教案学科：语文年级：五年级课时：1课时主题：描写四季的好词好句教学目标：1. 学习和掌握描写四季特点的词汇。

2. 能够用简单的句子描写四季的景象。

3. 提高学生的词汇运用和写作能力。

教学准备：教材、黑板、彩色粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片或诗歌等形式向学生展示四季的景象，让学生感受不同季节的特点。

二、词语学习（10分钟）教师通过教材或自编材料向学生介绍描写四季特点的词汇，如春风、夏日、秋叶、冬雪等。

三、句子构建（15分钟）教师引导学生根据所学的词汇，编写句子描写不同季节的景象。

可以给予学生一些初始句子，让他们进行改写或扩展。

例如：春天是一个温暖而美丽的季节。

→ 春天的阳光明媚，万物开始复苏。