小学师德师风整改方案doc
小学师德师风个人整改方案
小学师德师风个人整改方案
一、树立正确的师德师风观念
首先，树立正确的师德师风观念，明确教师的职责和使命。认识到自
己是学生的启蒙者和引路人，应努力展现出高尚的师德和优秀的教育品质。
二、重视学科知识和教学能力的培养
作为一名教师，必须具备扎实的学科知识和较高的教学能力。因此，
我会认真备课，学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。与此同时，也要不断充实自己的学科知识，时刻跟进学科发展的最新动态。
三、细心关注学生的发展和需求
作为一名小学教师，应时刻关注学生的发展和需求，了解学生的特点
和兴趣爱好，积极为每个学生提供个性化的学习指导。在班级管理中，要
秉持公正、公正的原则，倾听学生的声音，关注学生的情感需求。
四、改进教育教学方法，提高教学效果
为了提高教学效果，我会积极改进教育教学方法。通过多种多样的教
学手段和教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维
和实践能力。同时，注重学生的学习效果和学习态度，及时评价和跟进学
生的学习情况。
五、严守教师职业道德底线
作为一名小学教师，我要严守职业道德底线。遵守教育法律法规，保
证教学的公平公正；坚决杜绝考试作弊等违反教育正常秩序的行为；保护
学生的隐私和人格，尊重学生的个人差异；注意言行举止，做到以身作则，为学生树立正确的价值观念。
通过以上五个方面的整改措施，我相信我能在小学师德师风方面有所提升。我将用自己的实际行动影响学生，以师德师风的力量引领学生走向正确的道路。
学校师德师风建设整改方案
学校师德师风建设整改方案
学校师德师风建设整改方案（精选8篇）
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺帮大家整理的学校师德师风建设整改方案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
学校师德师风建设整改方案1
一、指导思想：
在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园”的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，
中小学(幼儿园)师德师风整改工作实施方案
xx学校师德师风整改方案
为进一步贯彻落实各级关于加强教师队伍建设的工作要求，根据我校教师队伍现状，结合学校工作实际，求真务实，特制订本整改方案。
一、指导思想
以科学发展观重要思想为指导，加强学习教育、整顿作风，以“学为人师，德高为范”为准则，以依法执教、爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，着力解决教师存在的突出问题，正确引导广大教师严格遵守师德规范，树立学校、教师的新形象，努力把我校办成人民满意的学校。
二、总体目标
通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
三、整改对象
全校教师
四、整改时间安排
1、动员部署（9月x前）
2、师德学习活动（9月x日至x日）
3、开展师德大讨论活动（9月x日至x日）
4、开展对照排查，整改提高活动（10月x日至x日）
5、总结汇报（11月x日到11月x日）
五、整改的主要内容及达到的目标
六、整改的主要措施
1、牢固树立“以人为本”的理念。师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。
2、进一步建立健全相应的机制。师德师风建设是项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，
对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。
（1）建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。
小学师德师风整改实施方案
小学师德师风整改实施方案
一、前言。
小学教师是教育工作中的重要力量，他们的师德师风直接关系到学校教育教学质量和学生身心健康成长。为了提高小学教师的师德师风素质，树立良好的教师形象，我校制定了小学师德师风整改实施方案，以期为教师提供明确的指导和规范。
二、整改目标。
1.树立正确的教育理念，坚守教育初心，做一名有情怀的教育者；
2.提高教师职业道德水平，增强教师的责任感和使命感；
3.加强教师职业修养，提升教师的专业素养和教育教学水平；
4.营造和谐的教育教学环境，促进学校师生和谐发展。
三、整改措施。
1.加强师德师风教育培训。组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业道德水平和教育教学能力，使教师始终保持良好的教育教学状态。
2.建立师德师风考核评价机制。建立健全的师德师风考核评价机制，对教师的师德师风进行定期评估，及时发现问题，采取有效措施加以整改。
3.加强师德师风监督管理。加强对教师师德师风的监督管理，建立健全的教师激励和惩戒机制，形成良好的教师师德师风氛围。
4.营造和谐的教育教学环境。积极营造和谐的教育教学环境，加强师生之间的沟通和交流，促进学校师生和谐发展。
四、整改保障。
1.加强领导班子建设。加强学校领导班子建设，完善学校管理体制，形成科学
决策、有效执行的工作机制。
2.健全师德师风宣传教育机制。建立健全的师德师风宣传教育机制，通过多种
形式宣传教育，营造良好的师德师风氛围。
3.加强家校合作，共同培养学生。加强学校与家庭的沟通和合作，共同关注学
生的成长发展，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
师德师风建设整改方案及措施
师德师风建设整改方案及措施第一部分：问题分析
在当今社会，教育是培养人才的重要途径，而教师作为教育中的关键角色，其师德师风的建设显得尤为重要。然而，我们也不可否认教师队伍中存在一些问题，如个别教师师德良好，但教学态度不端正；以及个别教师教学精进，但师德问题突出等。针对这些问题，我们迫切需要制定整改方案及措施，以提高教师队伍的整体素质和师德师风的建设。
第二部分：整改方案
1.建立健全师德师风建设机制
- 设立专门的师德师风建设指导委员会，负责制定师德师风建设规划和相关政策。
- 定期开展教师师德师风的考评与评估，对表现良好的教师进行嘉奖，对师德师风问题突出的教师进行教育与惩戒。
- 建立健全教师激励机制，通过薪酬激励、职称评定等方式，引导教师践行良好的师德师风。
2.加强师德师风教育培训
- 开展全员师德师风教育培训，提升教师的社会责任感、职业道德和教育情操。
- 引入案例教学和讨论，加深教师对师德师风的理解和认识。
- 利用现代化技术手段，开展在线培训，方便教师进行学习和交流。
3.加强师德师风监督管理
- 建立定期督导机制，对教师的师德师风进行跟踪和评估。
- 加强对校园师德师风问题的巡查和处理，对教师的不良行为进行
严肃处理，并依法追究责任。
- 推行教师履职评价机制，将师德师风情况作为评价教师绩效的重
要参考。
第三部分：实施措施
1.组织开展师德师风建设主题活动
- 定期组织教师座谈会，搭建师生沟通交流平台，讨论关于师德的
话题。
- 借助集体备课、组织教研等形式，营造良好的教学氛围，促进教
师之间的互相借鉴和共同进步。
师德师风整改方案及清单
师德师风整改方案及清单
一、背景
作为一名教师，良好的师德师风是其职业的基本要求。然而，在教育工作中，也存在着一些师德师风方面的问题，如教师私心较重、工作不负责任、态度消极等。这些问题的存在不仅严重影响了教育教学质量，还会给学生和家长造成不良影响。因此，为了进一步提高教师的师德师风素质，倡导正面的教育风气，需要对现有的师德师风进行整改。
二、整改目标
1. 建立健全的师德师风管理机制，明确责任分工，加强监督和考核；
2. 提高教师的师德师风素质，倡导敬业、奉献、
爱岗敬业的工作态度；
3. 培养学生正确的价值观和行为规范，塑造阳光
向上、积极向善的人格品质。
1. 加强师德师风教育培训
- 开展师德培训课程，引导教师树立正确的职业道德和社会风尚；
- 针对不同层次的教师，定期开展师德师风教育活动，提高其师德师风素质。
2. 强化师德师风管理
- 成立师德委员会，明确其职责和权利，加强对教师师德的管理和监督；
- 建立健全的师德师风考核机制，对教师进行定期评估，及时发现和纠正存在的问题。
3. 倡导阳光教育风气
- 通过各种形式的宣传教育活动，倡导教育教学从业者热爱工作，甘于奉献，塑造良好的教育氛围；
- 开展师生互动活动，促进教师与学生之间的良好关系，建立师德师风模范导师制度。
1. 整改师德教育培训
- 制定师德教育培训计划，包括师德培训课程内容、教学方式等；
- 邀请相关专家开展师德培训课程，分享成功的教育案例和师德师风管理经验；
- 定期开展师德培训活动，提高教师的师德师风素质。
2. 整改师德师风管理
- 成立师德委员会，包括校长、教务处主任、教师代表等，明确师德委员会的具体职责；
庙山小学校师德师风整改方案1
为进一步提高我校全体教职员工的职业道德素养，努力建设一支师德高尚、素质全面、教学能力强的教师队伍，推动教育教学改革发展，加快我校发展进程，构建和谐社会，创建和谐学校，坚持以人为本的科学发展观，推进素质教育，现根据灵宝市教体局和镇中心校关于师德师风教育活动自查自评的要求，我校积极开展了教师师德师风的整改自检工作，特制订本方案。
一、指导思想
以“科学发展观”重要思想为指导，以建立和谐师生关系，创建和谐学校，构建和谐社会为目标，进一步解放思想，为促进我校教育教学工作健康持续发展，加强教师的理论学习，适应复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固地树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、存在问题
我校通过教师自查和向学生发放调查问卷的形式对教师在师德师风方面存在问题进行了认真的归纳和总结。
1、有个别教师法制观念弱化、执教行为不规范对同学们不理解、不尊重、不信任不够耐心；
2、有个别教师缺乏工作热情，工作态度消极，纪律观念淡薄，没有创优争先的积极性，拈轻怕重，避难就易，应付本职工作；
3、有的教师布置的作业量不适当，加重了学生的学业负担；
4、在热爱学生方面，有的教师不能爱生如子。平时工作中，有的教师只爱那些学习成绩好的学生而忽略了最需要教师关心的那些潜能生，对待这些潜能生教师不能认真辅导、耐心教育；
5、在严谨治学方面，个别教师缺少责任感、紧迫感和忧患意识，不积极学习业务，教学方法陈旧，不注重探索教育教学规律，不注重知识更新，不认真备课，致使课堂教学效率低下；
6、在团结协作方面，有的教师不顾全大局，眼中没有集体利益，同志之间不能和睦相处，斤斤计较；
逸夫小学师德师风整改工作实施方案
逸夫小学师德师风整改工作实施方案
为进一步加强学校师德师风建设，将广大教师的师德师风水平提升到一个新的高度，努力办人民满意教育。根据干教体字【2012】29号《关于印发（新干县教育系统师德师风整改工作实施方案）的通知》的精神，特制定逸夫小学师德师风整改工作实施方案。
一、指导思想和总体目标
全面贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以规范教师从教行为和完善师德长效机制为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，全面整治违反师德规范的行为，使我校教师牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，为“打造教育强县，树立新干品牌”提供坚强的人才保障。
二、主要任务
1、通过开展师德师风整改活动，促进广大教师自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进全校师德师风水平进一步提高。
2、通过开展师德师风整改活动，着力解决当前教师队伍师德师风方面存在的有偿家教、乱办班、滥发教辅资料等问题，纠正歪风邪气，营造风清气正、健康向上的教育形象，促进教育教学质量的全面提高。
3、通过开展师德师风整改活动，探索师德师风教育的有效模式，建立健全师德师风建设长效机制。
三、整改步骤和措施
此次师德师风整改时间：2012年4月下旬-8月30日，分三个阶段进行。
第一阶段（2012年4月下旬-5月4日），动员部署阶段。召开全校师德师风工作会，成立组织机构，制订工作方案。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风整改的目的和意义，统一思想，增强责任意识，不断强化纪律观念，推进师德师风建设水平再上一个新台阶。
小学师德师风专项整治活动实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇）
为了确保活动能无误进行，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺精心整理的小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学师德师风专项整治活动实施方案1
为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想
立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题
坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动
三、活动内容
1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观
师德师风问题整改方案
3.对师德师风问题投诉举报的处理结果进行公示，接受社会监督。
二十一、研究与创新
1.加强师德师风建设理论研究，探索新时代背景下师德师风建设的新规律、新特点。
2.鼓励教师开展师德师风建设实践创新，总结推广一线教师的成功经验。
十六、资源保障
1.加大师德师风建设的人力、物力、财力投入，确保整改工作得到充分保障。
2.优化资源配置，为师德师风建设提供必要的设施设备和信息支持。
3.加强师德师风建设的研究，探索符合时代要求的师德师风建设新路径。
十七、长效机制
1.建立健全师德师风建设的长效机制，确保整改成果得到巩固和深化。
2.定期对师德师风建设情况进行评估，形成动态调整和持续改进的良性循环。
2.强化责任落实。各级教育行政部门和学校要明确整改工作责任人，做到任务到人、责任到岗，确保整改工作不留死角。
3.加大资金投入。合理安排预算，为师德师风整改工作提供必要的资金支持，确保整改措施得到有效实施。
八、持续改进
1.建立常态化师德师风教育培训机制，定期对教师进行师德师风教育，不断提升教师职业道德素养。
3.建立健全师德师风长效机制，确保教育教学质量。
三、整改措施
1.加强师德教育
（1）深入开展师德师风专题教育活动，强化教师职业道德意识。
师德师风提升整改方案及措施
师德师风提升整改方案及措施
目标
本整改方案旨在提升教师师德师风，进一步提高教育教学质量，营造良好的师生关系和教育环境。
控制措施
1. 建立师德师风评估与监督机制
- 设立专门机构负责师德师风评估和监督，并制定相应的评估
指标和监督措施。
- 定期对教师进行评估，并通过随机抽查、学生评价等途径获
取准确的信息。
2. 加强师德师风教育
- 开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德和教育伦理意识。
- 强调师德师风在教师教育和培养中的重要性，培养教师的责
任心和职业操守。
3. 完善师德师风考核激励机制
- 制定科学公正的师德师风考核指标，对教师进行定期评估，
并将评估结果纳入教师绩效考核和评聘体系。
- 设立师德师风表彰奖励制度，激发教师提升师德师风的积极性。
4. 加强学校师生管理
- 建立健全学校师生管理制度，明确教师职责和权益，规范学
生行为。
- 加强师生沟通和互动，促进良好的师生关系，增强学生对教
师的尊重和信任。
5. 加强师德师风建设宣传
- 利用校园媒体、网站等渠道，加强师德师风建设的宣传工作。
- 鼓励教师分享优秀师德师风的典型案例，树立榜样。
效果评估和调整
定期对整改方案的实施效果进行评估，根据评估结果进行调整
和改进，确保整改方案的有效性和可持续性。
师德师风的提升需要全体教师的共同努力，同时也需要各级教育管理部门的支持和配合。本方案的实施将为学校的发展和师资队伍的壮大提供有力保障。
教师师德师风整改方案
教师师德师风整改方案
为进一步加强教育工作，提高教育质量，保障师生权益，营造良好的校园氛围，现制定《教师师德师风整改方案》，具体如下：
第一章总则
为贯彻落实中央精神，推动国家教育改革，提升教育教学质量和教育教学水平，公开通过立行立改，坚定不移地弘扬校园文化和师德建设，全面推进师德师风整改。
第二章整改目标
1.坚决肃清校内扰乱师生正常秩序、侵害学生合法权益和教育教学工作的违法违纪行为，严格落实教育法律法规。
2.树立正确的师德观念和教育价值观，推进教师思想政治素质和业务水平的提升。
3.缓解教育教学中出现的矛盾，以更和谐稳定的局面促进教育教学。
1.加强管理制度建设，落实师德师风考核机制，对发现的问题及时采取纠正、处理措施。
2.积极组织开展各类师德师风教育培训，选拔和培养优秀教师，推广师德先进事迹，为教师树立正面榜样。
3.落实教育责任，建立导师制度，强化对新教师的带教，在教育工作中规范教师的行为。
4.加强与学生、家长和社会的沟通交流，及时回应各方面的关切，促进教育教学工作的融洽开展。
1.整改后，教师行为规范，课堂教学质量和教学环境不断提升，师生关系更加和谐、融洽。
2.学校形象得到提升，社会各界对学校认同度和信任度不断提高，为学校的发展奠定了坚实基础。
3.促进学生成长成才，保障他们的权益和身心健康，让他们快乐学习，快乐成长，成为有用之才。
第五章总结和建议
本方案的实施需要全员参与，需要每位教师在工作中更加严格要求自己，秉持正确的教育理念，为学生的健康成长和学校的发展做出贡献。同时，建议学校在落实方案过程中注重配合制定相应的整改计划，及时对实施效果进行评估和总结，使整改工作真正取得实效。
学校师德师风整改方案
学校师德师风整改方案
近年来，一些学校的师德师风出现了一些不良现象，如教师带头迟到早退、不认真备课、对学生冷嘲热讽、使用不当的教学方法等等。这些现象严重影响
了学生的学习效果和教师的教育声誉，必须采取有效的整改措施来改善师德师风。
一、加强师德师风建设的宣传教育
1. 充分发挥宣传教育的作用，打造师德师风建设品牌。通过公开向全校教职工宣布学校的师德师风标准和要求，强调教师教书、育人、尽职尽责的职责，进一步提升教师的道德素质和职业水平。
2. 建立日常监督制度，及时发现和纠正不良现象。学校可以设立专门的师德师风监管小组，对教师的教学、管理、服务等方面进行监督和考核。
3. 加强师德师风相关知识的普及，提高全体教师的意识和素质。可以通过举办师德师风课堂，开展讲座、论坛等活动，让教师了解师德师风的内涵和要求。
二、加强教育教学管理
1. 对教师的培训进行全面改进。学校可以开设一些专题培训班，提高教师的教学和管理水平，增进教师的教育教学知识和技能。
2. 严格掌握教学内容和形式，教学过程中不得使用不当的课件或教材。学校建立课堂巡视制度，定期组织专家组对各个学科的课堂展开监控和评价。
3. 加强对教育教学中存在的问题的跟踪和管理，在发现亟待解决的问题时，采取积极的解决办法。
三、建立准确的考核制度
1. 学校制定合理的师德师风考核标准，并与教师签订考核责任状，加强教师责任感，用实际行动回报学校和家长对他们的关注和信任。
2. 设立投诉处理机制，做到有问题及时处理。学校应该建立信箱或者热线电话，让学生和家长可以及时反映冲突和问题，并根据反映的问题进行纠偏和调整。
师德师风建设整改方案与措施
师德师风建设整改方案与措施
引言：
师德师风建设是教育事业的基础工作，对于提高教师的职业素养、提
升教育教学质量、培养学生的全面发展具有重要意义。然而，我们也必须
承认，在当前的教育环境中，一些教师师德师风存在着不足和问题。因此，为了加强师德师风建设，提高教师的专业化水平，我提出以下整改方案与
措施。
一、完善师德师风建设机制
1.建立健全师德师风考核评价体系，明确评价指标和标准，将师德师
风建设纳入教师职务晋升和评优评奖的重要内容。
2.加强师德师风建设的领导层责任制，明确学校管理者在师德师风建
设中的具体工作职责和权责，加强对教师的监督与管理。
3.建立健全教师培训机制，加强对教师的业务培训和职业发展指导，
提高教师的教育教学水平和专业素养。
二、加强师德师风宣传和教育
1.开展师德师风教育活动，组织教师参加师德师风培训班和讲座，加
强教师师德师风的理论学习和道德修养。
2.在学校网站和公共场所张贴师德师风宣传标语和海报，宣传树立模
范教师的事迹和榜样。
3.加强对新任教师的师德师风教育，帮助他们树立正确的教育理念，
注重教育职业道德的养成。
三、加强教师日常规范管理
1.制定并严格执行教师行为规范，规定教师在教育教学活动中应遵守
的基本行为准则，明确教师在学校岗位上的职责和义务。
2.建立师德考核机制，定期对教师进行师德评价，发现问题及时纠正，并对优秀教师进行表彰奖励，形成良好的激励机制。
3.加强对教师从业行为的监督和管理，建立健全投诉处理机制，及时
处理教师涉及违纪违法行为的投诉举报。
四、加强与家长和学生的沟通和合作
1.加强与家长沟通，定期召开家长会，向家长介绍教师的师德师风建
学校师德师风问题排查整改方案
学校师德师风问题排查整改方案
为了适应新时代的教育改革和满足人民群众的新期望，学校决定开展师德师风问题排查整改行动。通过这个行动，学校希望加强教师队伍的整体素质，提高师德师风水平，树立教师的良好形象。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。因此，学校希望通过这个行动，警示提醒广大教师，严格管理监督与激励关怀相结合，深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
学校师德师风考核工作小组负责组织领导本次师德师风问题排查整改行动，落实师德师风建设长效机制。组长为学校校长、书记，副组长为副书记、副校长，成员为全体行政干部和年级组长。
在进行师德师风问题排查整改行动时，学校坚持党的领导，并充分发挥党委总揽全局、协调各方、把关定向的领导核心作用。同时，学校坚持师德为先，把提高教师思想政治素质和师德水平放在首要位置。学校还坚持专业提升，重视教师专业发展，打造业务精湛、充满活力的教师队伍。
为了加强师德研究教育，学校将引导教师积极践行社会主义核心价值观，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
安居镇中心小学师德师风整改方案
安居镇中心小学师德师风整改方案
本学期，我校根据《随县教育系统开展“四大行动”实施方案》的安排部署，认真组织教师学习交流了《全县教育系统师德师风整顿大行动查找问题和整改阶段的实施意见》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题
在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：
1、学校在师德师风方面存在的问题
⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；
⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；
⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师个别教师
懒散等问题过于迁就，只是点到为止；
⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如幼儿教育，缺少领军人物；
⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；
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小学师德师风整改方案
篇一：小学教师师德师风整改措施
小学教师师德师风整改措施
通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一
些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以
上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高
思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
（4）牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道
义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉。
2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，能力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、缺乏创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。
4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。
二、改正的措施
1、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。
2、时刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小
树立起正确的人生观、价值观和道德观。
4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。
库伦镇小学
吴海波
XX年6月28日
篇二：通江县太平小学师德师风整改方案
通江县太平小学
师德师风整改方案
为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、
求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观和习主席系列讲话精神为指导，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、存在的问题
这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下
问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法。
五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、整改措施
要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。
（一）建章立制，狠抓落实。
学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍，。要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题；第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷模。（二）提高认识，激励学习师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题，才能结合实际，有
针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。