小学师德师风整改方案doc

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小学师德师风个人整改方案

小学师德师风个人整改方案

小学师德师风个人整改方案
一、树立正确的师德师风观念
首先,树立正确的师德师风观念,明确教师的职责和使命。

认识到自
己是学生的启蒙者和引路人,应努力展现出高尚的师德和优秀的教育品质。

二、重视学科知识和教学能力的培养
作为一名教师,必须具备扎实的学科知识和较高的教学能力。

因此,
我会认真备课,学习新的教学理念和方法,提高自己的教学水平。

与此同时,也要不断充实自己的学科知识,时刻跟进学科发展的最新动态。

三、细心关注学生的发展和需求
作为一名小学教师,应时刻关注学生的发展和需求,了解学生的特点
和兴趣爱好,积极为每个学生提供个性化的学习指导。

在班级管理中,要
秉持公正、公正的原则,倾听学生的声音,关注学生的情感需求。

四、改进教育教学方法,提高教学效果
为了提高教学效果,我会积极改进教育教学方法。

通过多种多样的教
学手段和教学资源,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新思维
和实践能力。

同时,注重学生的学习效果和学习态度,及时评价和跟进学
生的学习情况。

五、严守教师职业道德底线
作为一名小学教师,我要严守职业道德底线。

遵守教育法律法规,保
证教学的公平公正;坚决杜绝考试作弊等违反教育正常秩序的行为;保护
学生的隐私和人格,尊重学生的个人差异;注意言行举止,做到以身作则,为学生树立正确的价值观念。

通过以上五个方面的整改措施,我相信我能在小学师德师风方面有所提升。

我将用自己的实际行动影响学生,以师德师风的力量引领学生走向正确的道路。

2023年小学师德师风建设方案(精选3篇)

2023年小学师德师风建设方案(精选3篇)

2023年小学师德师风建设方案(精选3篇)2023年小学师德师风建设方案篇1各校(园):全面提高师德水平,为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。

努力建设一支高素质的教师队伍,县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动,现就有关事项通知如下:一、活动时间:二、步骤安排及活动内容:本次师德师风教育整顿活动,分为四个步骤,具体安排如下:(一)教育法规及制度学习。

(5月25日—5月27日)采取多种形式,组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度。

通过学习,进一步增强广大教师依法执教意识,以优良的作风,带动教风,促进学风,优化行风。

各校在组织教师学习时,要有计划、有安排,有记录。

(二)师德师风集中讨论。

(5月28日—6月1日)各校要以教研组、备课组及处室为单位,在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感,引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

(三)执教行为自查自纠(6月2日—6月7日)针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象,深入开展教师执教行为自查自纠活动,人人写出自查材料,书面上交学校,自查材料态度要诚恳,反思要深刻,剖析要全面客观,并提出切实可行改进措施和办法。

通过教师自查,杜绝违规行为,提高师德修养,增强为学生服务意识,树立良好的教师形象。

小学教师师德师风自查自纠报告及整改措施.doc

小学教师师德师风自查自纠报告及整改措施.doc

小学教师师德师风自查自纠报告及整改措施篇一为认真落实市教育局《关于做好20xx年师德建设工作检查的通知》精神,根据市教育局《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》(慈教〔20xx〕xx号)和《xx市教育局关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的实施意见》(xx党委〔20XX〕xx号)相关要求,进一步加强我校教师师德师风建设,按市教育局工作要求,我校开展“师德师风”建设工作自查。

现将有关情况报告如下:一、从学校整体层面进行自查:1、学校按国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际,建立和实施师德师风各项制度的情况,在学校醒目位置和各办公室设置《中小学教师职业道德规范》,在每位教师的办公室上放置《中小学教师违反职业道德行为处理办法(1-4条)》、《xx市教师职业道德规范卡》,全体教师集体签订公开承诺书并在醒目位置悬挂,在学校门口和宣传窗设置师德及其他投诉举报电话等。

2、学校严格建立师德学习、培训制度。

按培训对象分为新进教师岗前师德培训、班主任培训、全体教师师德集体培训;按培训形式分为师德专题和师德通识培训;按培训时间分为暑期培训、每周政治和师德学习培训。

组织教师通过学习、承诺、撰写培训心得、进行师德评议的方式,提高教师的师德修养和水平。

3、学校建立教师、学生、家长和社会对本单位、每位教师的师德监督管理网络,对各层面反映的师德情况进行认真的查处和整改落实。

4、学校建立师德师风奖惩制度。

通过考核评议涌现出来的优秀师德典型及时进行宣传、表彰;将教师的师德情况列入考核;把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对师德考核不合格教师实行“一票否决”。

二、从教师个体层面进行自查对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《xx市教育局关于在职教师从事有偿家教的处理意见》中规定的禁止行为。

学校从以下几方面进行自查。

1、对全体教师进行有偿家教或有偿补课行为进行检查;2、对教师体罚或变相体罚、歧视学生行为进行检查;3、对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作的行为进行检查;4、对收受在校(园)学生家长的礼品、礼金(卡),有价证券和支付凭证等财物,以及学生及家长安排支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动进行检查;5、在上班时间进行股票期货交易、网络游戏等,观看(浏览)与教育教学工作无关的视频(网页),进行网络(手机)聊天、微信(微博)发布等行为进行检查;6、对教师擅自离岗离校行为进行检查;7、对教师利用职务之便销售或强制推销教辅资料、谋取私利的行为进行检查;8、向学生(家长)组织、参与、推介社会培训机构举办的各类补习班、兴趣班等进行检查。

2024年小学老师师德个人整改方案

2024年小学老师师德个人整改方案

2024年小学老师师德个人整改方案
为提升教师师德水平,制定以下整改方案:
在教学过程中,要注重师德修养,传授正面价值观。

平时多与同事交流,学习他们的教学经验,研究教学方法,不断提升自己的教育水平,努力做到师德与专业水平的统一。

对学生要做好榜样,言传身教,严于律己。

在课堂上要示范正能量,塑造积极向上的形象,不仅注重知识传授,更注重思想引导。

在学校活动中积极参与,与学生保持良好互动,了解他们的需求,尊重他们的个性,建立师生之间的信任和友谊。

加强教师职业道德建设,严格要求自己,不以身试法,不违背教育规律,不给学生带来负面影响。

尊重学生人格,公正对待每一个学生,不偏袒、不排斥,做到公平公正,严格把握分寸。

加强自身修养,不断提升自己的综合素质,增强自我管理和自我约束的能力,勤奋学习,不断更新知识,提高自己的业务水平。

时刻保持谦虚、谨慎,遵守师德规范,努力做一个合格的小学老师。

总之,作为一名小学老师,师德是教育事业的灵魂。

只有注重师德修养,提升自身素质,才能真正做到以身作则,为学生树立正面榜样。

希望每一位小学老师都能认真思考自己的师德修养,不断完善自己,为教育事业做出更大的贡献。

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师德师风专项整治整改方案

师德师风专项整治整改方案

师德师风专项整治整改方案随着教育事业的不断发展,师德师风建设已成为社会关注的焦点。

作为教育工作者,我们必须时刻牢记自己肩负着培养学生的神圣使命,必须始终保持高尚的师德师风,做到言行一致,为学生树立良好的榜样。

然而在实际工作中,我们也不可避免地会遇到一些师德师风方面的问题,如点名不规范、对学生评价不公平、教学工作不认真负责等。

为了进一步加强师德师风建设,提高教育教学质量,我们制定了下面的。

一、整治内容1. 整治点名不规范问题。

点名是教师管理课堂的重要手段,通过点名可以检查学生出勤情况,引导学生积极参与课堂活动。

但是一些教师在进行点名时,常常流于形式,不重视点名的规范性,导致学生认为点名无关紧要,造成学生对教学的不尊重。

我们要求教师在点名时应按照学生名单依次点名,同时要求学生回答“到”的信号,加强学生对点名的重视程度。

2. 整治对学生评价不公平问题。

教师在对学生进行评价时,应综合考虑学生的表现、成绩、态度等因素,避免片面评价和歧视。

但是一些教师在评价学生时,可能会受到主观因素的影响,给予某些学生好评或者差评,而没有客观公正地评价学生。

我们要求教师在对学生评价时要客观公正,避免主观偏见的影响,做到公平对待每一位学生。

3. 整治教学工作不认真负责问题。

教师是教育的中坚力量,教学工作的质量直接关系到学生的学习效果。

但是一些教师在教学过程中,可能会因为工作繁重或者个人原因,导致工作不认真负责,影响教学质量。

我们要求教师要以高度的责任感对待教学工作,认真备课、辅导学生、批改作业,确保每节课的教学效果。

二、整治措施1. 加强师德师风教育培训。

通过开展师德师风教育培训,引导教师树立正确的师德观念,强化责任意识和使命感,提高师德师风素养。

2. 建立健全激励机制。

通过建立健全的激励机制,督促教师履行自身责任,树立正确的职业道德,提高教学质量。

3. 加强监督检查。

建立师德师风监督检查机制,定期对教师的师德师风进行评估,及时发现问题,督促整改。

师德师风整改计划

师德师风整改计划

师德师风整改计划
师德师风整改计划旨在加强教师的师德师风建设,提升教师队伍的素质和能力。

以下
为一个可能的师德师风整改计划:
1. 确定整改目标:明确师德师风建设的核心价值观和行为规范,确立教师的师德师风
整改目标。

2. 诊断分析:开展一次师德师风诊断调查,了解教师队伍的整体情况,找出存在的问
题和不足,并制定相应的整改措施。

3. 制定整改措施:根据诊断分析的结果,制定具体可行的整改措施,包括学习教师职
业道德规范、建立健全师德师风管理制度、开展师德师风教育培训等。

4. 实施整改措施:安排教师参加师德师风培训,定期组织教师进行师德师风教育活动,加强对教师的督导和管理,确保整改措施的有效实施。

5. 定期评估:设立师德师风评估机制,定期对教师队伍的师德师风进行评估和考核,
及时发现问题,采取相应的措施加以解决。

6. 优化激励机制:建立健全激励机制,对表现优秀的教师进行表彰和奖励,同时对存
在师德师风问题的教师进行批评和教育,激励教师主动提高自身的师德师风素养。

7. 公开透明:建立公开透明的师德师风监督机制,加强与家长、学生和社会的沟通与
交流,接受来自各方面的监督和评价,提高整个教师队伍的师德师风水平。

通过以上整改计划的实施,可以有效提升教师的师德师风素养,促进教师队伍的发展,提高教育质量和学生的综合素质。

师德师风学习整改措施5篇

师德师风学习整改措施5篇

师德师风学习整改措施1网艺工作室网艺潮人依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下5项整改措施:1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。

为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。

约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

3、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向同事学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。

三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

4、我必须踏踏实实做好本职工作,为学校谋发展,为同学们服务、为老师们服务。

始终记住“学高为师,德高为范”这名句。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。

欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。

”踏上讲台身为人师已经十几年了,可以说有泪水,也有欢笑,但更多的是收获。

我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手,慢慢地我觉得我不再是师长,而是他们的知心朋友。

这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”,细细听来,收获更是不少,我对师德的含义也有了更深一层的体会。

在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

小学一年级教师师德个人整改措施

小学一年级教师师德个人整改措施

2024救助申请书(22篇)2024救助申请书(精选22篇)2024救助申请书篇1申请人:王起书,男,汉族,现年50岁,住滑县道口镇号。

申请请求:一、请求滑县人民政府援助我残疾用轮椅车一辆。

二、请求滑县人民政府给予经济补助每月600元。

事实与理由:我是公司的下岗职工,自下岗至今没有得到任何经济补助,生活贫困,度日艰难,日常生活也仅靠我爱人卖烧饼赚几个钱维持生存。

因病残疾的我,不但无法行走,生活也无法自理,多年一直由我爱人护理,眼见我日渐年迈的爱人为了我们的生存而勤苦操劳,我却不能分担,我内心常常自责,作为一个“大男人”,时常暗自流泪,经与同样身体有残疾的朋友谈心,使我清醒的认识身残志不能残,我一定要坚强起来,不能继续沦落为一个废人,对我爱人的辛苦我一定要分担。

为了自立和生存,迫于无奈,我只得抛开自尊,向政府提出申请,请求援助我一辆轮椅车,让我能够“自立”,从而减轻我爱人的负担。

同时请求给予经济帮助以使我和爱人的生存能得到人民政府和社会的保障。

请滑县人民政府及时伸出援助之手。

谢谢!谢谢!再谢谢!申请人:王起书20__年8月18日2024救助申请书篇2尊敬的民政局:我是__省__县__乡__村组黄,现年72岁,家中没有稳定的经济来源,长期以务农及国家低保补助为生。

家中三口人,妻子现年70岁,不幸于3年前患上“慢性肾炎”,曾多次住院治疗,于_年12月在贵阳医学院第二附属医院及__县人民医院诊断为:慢性肾功能衰竭、高血压病、高血压性心脏病、极重型肺炎、慢性贫血(重度)、低蛋白血症等不治之症。

今年03月01日因“左足严重感染致组织坏死”再次于我县县医院住院治疗。

我因患有高血压、冠心病等慢性疾病,长期服药治疗,病情反复发作,使我丧失了正常的劳动能力。

我夫妻二人曾认养一子,但儿子早年就外出打工,常年不与家里联系,现已杳无音讯。

妻子长期住院已花费医药费近3万余元,这对我这老弱病残的家庭来说无疑是雪上加霜。

现生活举步维艰,万般无奈的情况下,特恳请政府伸出援助之手拉我家一把,给予我困难补助以度过目前的艰难时日。

小学师德师风教育整顿活动方案

小学师德师风教育整顿活动方案

小学师德师风教育整顿活动方案一、背景随着小学教育的普及和发展,小学教师队伍也在不断壮大。

而在小学教育中,良好的师德师风不仅可以为学生树立榜样,还能够提高教师的职业素养和社会形象。

但是,在现实生活中,小学教师的师德师风问题也日益突出,妨碍了教师的教学活动和学生的健康成长。

因此,对小学教师的师德师风进行整顿和教育,成了迫在眉睫的任务。

二、目的本方案的目的是针对小学师德师风教育整顿活动,制定相应的方案,旨在加强小学教师的师德范畴、增强教师职业素养、改善教师的形象和风气,构建良好的师生关系,创造更为优秀的教育环境,更好地服务学生和家长,提高小学教育的质量和水平。

三、方案3.1 整顿活动的形式整顿活动的形式可以是针对原始数据进行全面分析,针对已查到的问题进行深入思考,将整顿的重点固定在教师身上,多重视教师日常课堂教学和工作状态,按不同等级分别整顿,符合国家的相关标准和界定,主要采用“督查+培训+检查”的方式全面整顿。

3.2 教师培训内容1.师德养成开展师德师风基础知识培训,强调教师应有什么样的思想意识,什么样的言行举止才能符合师德标准;2.沟通技巧有关沟通技巧的课程培训,重点围绕教师与家长的沟通,演示倾听、问询、表达等沟通技巧的运用,增强教师沟通能力;3.教育心理学讲述教育心理学产生的背景、教育心理学的发展及相关知识,让教师们了解和掌握基本的关于学生心理、家长心理、教师心理的知识。

3.3 整顿效应的评估整顿效应的评估可以采取以下措施:1.了解教师的工作状态和学生成绩的变化情况,比较整顿前后的差距,以量化的方式反映整顿效应;2.对教师进行调查问卷,了解教师对整顿活动的反响和意见,如果反馈良好,则认为整顿方案实施效果显著。

四、实施1.通过专家评审,制定整顿方案;2.调动各方面的力量,深入开展师德师风的教育整顿活动;3.督促各小学的教师开展相应的师德师风教育活动;4.将教师培训、培训教材、评价记分等进行整合,并向教师传递有效的信息。

学校师德师风问题整改方案

学校师德师风问题整改方案

学校师德师风问题整改方案学校师德师风问题整改方案(精选7篇)为了确保我们的努力取得实效,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。

那么你有了解过方案吗?以下是店铺收集整理的学校师德师风问题整改方案(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校师德师风问题整改方案1为进一步加强教师队伍建设,增强教师师德师风建设的自觉性,按照市、区教育局有关文件精神我校认真组织全校教师开展了暑期政治集训。

在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体(责任人负责收集学习资料,编写、印发、回收导学案)、学有实效(全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业),不断促进学校师德师风整体水平的提高。

政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行,在落实政治学习任务的同时,加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。

8月15日下午,在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》,再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,制定出整改方案,并要求教师们撰写了师德师风剖析材料。

通过活动的开展,我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的原因,特制定本整改方案。

一、存在的问题及原因分析(一)、政治理论学习松懈。

有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强,离自己的教学实际太远,不太沾得上边,只要专心工作,不犯原则性错误就行了,学不学无所谓。

再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味,不如应付了事。

(二)、对教研工作不热心,态度不够积极主动。

认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了,搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事,因此热情不高。

在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索,但仍有观望思想。

(三)、缺乏钻研和进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务主面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多,总认为那些业务书籍看起来枯燥无味。

师德师风专项整治活动实施方案(11篇)

师德师风专项整治活动实施方案(11篇)

师德师风专项整治活动实施方案(11篇)师德师风专项整治活动实施方案(篇1)为了进一步加强师德建设,全面提高师德水平,打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍,推动我乡教育事业又好又快发展,平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。

一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的指导者和引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此,我校紧紧围绕“做人民满意教师,办人民满意教育”的目标要求,开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动,进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感,激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想,带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风,形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会,向全体教师通报__县事件,从中吸取经验教训,引以为戒,举一反三,坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生,坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育,认真组织广大教师进行学习,学习主要内容:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规;《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,引导广大教师自觉践行职业道德规范,切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识,规范教师从教从业行为。

严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习;严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源,或向学生宣传、推介有偿家教活动;严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请,参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利;严禁在职教师未经教育行政部门批准,擅自受聘于其他教育机构任教师。

小学师风师德专项整顿的执行策略(最新)

小学师风师德专项整顿的执行策略(最新)

小学师风师德专项整顿的执行策略(最新)
目标
- 提高小学师风师德水平
- 加强教师职业道德建设
- 增强师范教育质量
策略
1. 完善师德评价体系
- 制定科学、客观的师德评价指标体系
- 依据评价结果制定激励措施和惩戒机制
2. 强化师范教育
- 提高师范院校的教师培养质量
- 引入更多实践环节,培养学生的职业道德意识和能力
3. 建立师德教育课程
- 在小学教师教育体系中增设师德教育课程
- 通过课程培养教师的职业道德,强化师德修养
4. 加强师德督导与考核
- 设立专门的师德督导机构
- 定期进行师德考核,发现问题及时整改
5. 加强教师自律管理
- 建立健全教师自律机制
- 加强对教师的行为规范和职业操守的培训和教育
6. 增加教师待遇
- 提高教师薪资待遇,提高教师的社会地位和认同感
- 提供良好的工作环境和发展机会,激励教师的积极性和创造力
7. 加强家校合作
- 建立家校合作机制,促进教师与家长的密切沟通
- 共同培养学生的良好品德和行为惯
结论
通过以上策略的执行,可以有效提高小学师风师德水平,促进教育事业的发展和学生的健康成长。

师德师风建设整改活动方案

师德师风建设整改活动方案

师德师风建设整改活动方案一、活动背景师德师风是教育事业的灵魂,是提高教育质量的基础。

加强师德师风建设,对于加强教师队伍自身建设,提高教育质量,促进学校发展具有重要意义。

然而,在日常教育教学工作中,依然存在部分教师思想认识不足、教育教学方法滞后、言行不规范等问题,亟待进行整改。

二、整改目标本次整改活动的目标是:引导教师树立正确的师德师风观念,提高教师的职业道德水平,增强教师的教育教学能力和综合素质,提升学校整体教育教学水平,培养德、智、体、美全面发展的学生。

三、整改内容1. 加强师德师风教育通过开展各类师德师风教育活动,提高教师的师德意识和职业道德修养。

包括举办集体学习、个人学习、教师座谈、经验交流等活动,邀请知名专家进行讲座,开展师德师风经典案例分析和讨论等。

2. 制定严格的师德师风规范制定详细的教师行为规范,明确教师的权利和义务,明确教师的师德师风底线。

要求教师严守职业道德,热爱教育事业,尊重学生,与学生保持良好的师生关系。

3. 完善教师评价体系建立完善的教师绩效评价体系,将师德师风建设纳入教师评价的重要内容。

评价体系要客观公正,注重教学质量和师德师风的综合评价,对不符合要求的教师进行必要的惩处和奖惩措施。

4. 加强课堂教学管理加强对教师课堂教学的评估和指导,提供专业的教学辅导和培训。

通过观摩、评课、讲座等方式,激发教师的教学热情,提高教师的教学能力。

5. 加强师德师风监督和管理建立健全的师德师风监督和管理机制,加强对教师的监督和管理。

对违反师德师风规范的教师,要及时采取相应的纪律处分,确保教师队伍的纯洁性和健康发展。

四、整改方法1. 组织集中培训定期组织教师集中培训,邀请专家授课,开展多种形式的教学研讨和交流,通过学习和讨论,提升教师的师德师风水平。

2. 建立互助学习平台建立教师互助学习平台,鼓励教师相互学习、交流经验,形成共同探讨、共同进步的氛围。

平台可以包括线下活动、线上交流、微信群等多种形式,满足不同教师的学习需求。

小学教师师德师风整改措施(2)

小学教师师德师风整改措施(2)

小学教师师德师风整改措施(2)整改问题四:没有和其他任课老师密切联系,沟通由于担任领导工作,日常事务较多,和老师们接触的时机也不多,所以,和他们联系的时间也很少,只是在办公室里老师才会经常沟通。

为此,为了提高自己的教育水平,为了能够多增长一点见识,也为了增进和其他任课老师的关系,在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。

详细做法有以下几点:整改措施:1、学会接人待物,尽可能和其他老师成为朋友,团结友爱,虚心请教,积极进取。

2、在个人独处的时候,对自己的要求不放松,树立正确的世界观、人生观、价值观。

努力提高自己的自控能力。

多和老师交往,谈心。

3、提高自己的综合素质,热爱本职工作,遇到问题多看多想多问,像周围的老师请教,树立良好的道德风范。

通过这次师德师风的自查自纠,我发现自己原来还有这么多的缺乏之处,还需要不断的改良,我要进一步改变工作作风,提高教育理论和专业知识水平,提高教学效率。

但是,这也是一个漫长的过程,需要坚持不懈,花更多的精力,需要不断的总结经历教训,大胆实践,勇于创新,这样才能提高自己的师德水平,为教学效劳,为提高教师自身的综合素质效劳。

通过这次师德师风专题教育活动学习,使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光芒的事业,也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建立的重要意义,认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观,以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代,由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

在近几年的教育教学工作中,我都是以党员的要求来严格约束自己,鞭策自己严于律己宽以待人,热爱党的教育事业。

认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德标准》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》,爱岗敬业,教书育人,为人师表,遵守学校的规章制度,认真执行学校的教学方案,履行教师的职责,关心、保护全体学生,尊重学生人格,全面贯彻国家的教育方针,努力实施素质教育,提高教育质量,并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,努力促进学生全面开展。

师德师风专项行动整改方案

师德师风专项行动整改方案

师德师风专项行动整改方案师德师风专项行动是学校对教师的教育评价体系的重要组成部分,也是提高教师专业素养和教育教学水平的必由之路。

只有建立起良好的师德师风,才能更好地为学生健康成长提供保障。

但在教育教学工作中,有些教师会存在一些不良现象,比如辱骂学生、打骂学生、不尊重学生等,这些行为不仅严重伤害了学生的感情,也伤害了教育事业的形象。

因此,为了加强教师师德师风建设,我校拟对教师进行师德师风专项行动整改,以下是整改方案:一、建立健全评价体系1.建立健全教师师德师风评价体系,包括考核标准、考核内容、考核流程等,对教师的师德师风进行量化评价。

2.定期组织对教师进行师德师风评估,通过学生问卷调查、同行评议、领导考核等方式对教师进行全面评价。

二、开展师德师风教育培训1.组织师德师风教育培训班,邀请专家学者对教师进行师德师风教育培训,提高教师的师德师风意识和素养。

2.每学期至少组织一次师德师风讲座或研讨会,邀请校外师德师风专家进行讲解,提高教师的师德师风修养。

三、加强监督管理1.建立教师师德师风监督管理机制,设立专门的监督管理岗位,加强对教师的实时监督。

2.建立师德师风违规举报渠道,鼓励学生和家长对师德师风问题进行举报,确保举报信息的真实性和及时性。

四、强化师德师风考核奖惩机制1.建立教师师德师风考核奖惩机制,将师德师风考核纳入教师绩效考核体系,对表现优秀的教师进行奖励,对违规行为严重的教师进行处罚。

2.根据教师的师德师风考核结果,优先考虑其在晋升、评优、评教等方面的权益,提高教师的绩效激励。

五、加强宣传教育1.通过校园宣传栏、校园广播、校园网站等宣传媒介,加强对师德师风建设工作和整改方案的宣传。

2.组织开展以师德师风为主题的宣传活动,如微型演讲比赛、师生座谈会等,提高教师和学生对师德师风的重视程度。

六、其他措施1.建立师德师风档案,对教师的师德师风表现进行记录和归档,作为评价教师绩效的重要依据。

2.定期开展师生座谈会,促进教师和学生之间的沟通交流,及时发现和解决师德师风问题。

师德师风专项行动整改方案

师德师风专项行动整改方案

师德师风专项行动整改方案一、背景作为教育工作者,师德师风一直是评价一个教师的重要标准。

近年来,教育部门对师德师风建设提出了更高的要求,要求教师们不仅要具备高尚的品德和职业操守,还要具备丰富的教学经验和专业知识。

然而,由于一些教师的师德师风不端、不尽职等问题仍然存在,严重影响了教育教学质量和学生的成长发展。

因此,有必要开展师德师风专项行动,全面提升教师的师德师风水平。

二、目标本次师德师风专项行动的目标是:通过全面整改,建立健全的师德师风建设机制,提升教师的师德师风水平,营造良好的教育教学环境,推动学校教育事业的发展。

三、具体措施1.建立健全的师德师风评价体系针对不同教师的师德师风情况,制定细化的评价指标,明确评价标准。

建立由学校领导、老师代表、家长代表、学生代表组成的评议委员会,定期对教师的师德师风进行评估。

对评价结果进行公示,激励优秀教师,督促不合格教师及时整改。

2.加强师德师风培训通过组织各类师德师风培训班,增强教师们的师德修养和教学技能。

教师可根据自身需求选择相应的培训课程,提高自身综合素质。

学校还可邀请专家学者进行师德讲座,帮助教师们深入了解师德师风的重要意义。

3.加强师德师风监督建立健全的师德师风监督机制,严格执行教师评优制度,建立教师终生教育档案。

定期开展督导检查,对于发现的师德问题及时纠正。

同时鼓励学生、家长等多方参与师德师风监督,形成全方位监督机制。

4.加强师德师风建设宣传通过校园广播、校报、微信公众号等多种形式,宣传师德师风建设的重要性,树立师范教育典范。

还可组织开展师德师风评选活动,表彰模范教师,树立榜样。

邀请媒体报道优秀教师的事迹,营造浓厚的师德师风氛围。

5.强化师生互动加强师生之间的交流与互动,建立师生亲近的关系。

教师要关注学生的成长发展,激发学生的学习兴趣,增强学生对教师的信任和尊重。

定期组织学生座谈会、家长会等活动,促进师生家三方之间的互动,形成教育共同体。

四、预期效果通过以上措施的实施,预期能够达到以下效果:1.教师的师德师风水平得到显著提升,教育教学质量得到有效改善。

2020年小学师德师风的完善方案

2020年小学师德师风的完善方案

2020年小学师德师风的完善方案背景介绍师德师风是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。

小学师德师风的完善对于提高教师教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

目标本方案旨在完善小学师德师风,建立和谐的教育环境,提升教师教育教学水平。

方案一:加强师德师风教育- 开展师德师风教育培训,提高教师的道德修养和职业素养。

- 强化教师职业道德规范,明确教师的职责和义务。

- 建立师德师风考核机制,对教师的师德表现进行评估,并将评估结果纳入绩效考核体系。

方案二:加强师德师风建设- 加强师德师风建设的宣传力度,增强教师的师德意识。

- 建立师德师风奖励机制,对表现优秀的教师给予激励和奖励。

- 加强对教师的监督管理,对违反师德师风的行为进行严肃处理。

方案三:营造良好的教育环境- 建立和谐的师生关系,加强教师与学生之间的沟通与互动。

- 加强学校文化建设,培养学校优良的师德师风氛围。

- 鼓励家校合作,加强家长对教师的支持与配合。

方案四:优化教师管理体制- 完善教师聘任制度,确保教师的选拔与任用公平公正。

- 加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教学能力。

- 加强教师培训与发展,不断提高教师的教育教学水平。

方案五:注重教师心理健康- 加强对教师心理健康的关注与关怀,提供必要的心理咨询与支持。

- 提供良好的工作环境和工作条件,降低教师工作压力。

- 鼓励教师参加体育运动和文艺活动,提高身心健康水平。

结束语通过以上完善方案的实施,将能够有效提升小学师德师风水平,促进教育教学的持续发展,为学生的全面成长提供良好的教育环境和师生关系。

新庄小学师德师风建设月活动整改方案

新庄小学师德师风建设月活动整改方案

“师德师风建设月”活动整改方案新庄小学2013年5月15日新庄小学“师德师风建设月”活动整改方案为进一步贯彻落我乡“师德师风建设月”活动,加强和推动我校的师德师风建设工作,保障我校“师德师风建设月”活动实施效果,切实解决师德师风中存在的问题,以高起点、严要求、求真务实的精神,极力促进教师的专业素质发展、提高我校教学质量和办学水平。

我校通过“六查”、“十看”,自我查找问题,通过召开家长教师座谈会,发放意见征求表等多种形式,广泛征求学生、家长、社会对教师和学校的意见和建议,现就存在的问题结合我校的实际,制定整改方案:一、指导思想及目标要求以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大和国家、省、市县关于加强教师队伍建设的精神,以“三爱四有”(爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守)为主题,以“规范教师从教行为”为重点,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境,促进全校教师队伍建设水平整体提高,以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化校风,努力把我校建设成为讲文明、风气正、形象好的人民满意学校。

深入实施“一轴两翼”工程,推动义务教育均衡发展,并不断提高我校的办学水平和教学质量。

二、整改计划1、制定整改方案:全体教职工针对师德师风自查中发现的问题,制定整改方案,突出整改重点,落实整改措施,规定整改时限,落实整改责任。

2、落实整改措施:学校将公布每位教职工的整改方案,由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进行督查,帮助和指导教师限期整改存在的问题。

3、公布整改情况:学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况,接受家长、学生和同事的监督。

三、重点整改内容1、有些教师对职业道德方面重视不够,致使有的教师平时不能加强政治思想学习,加强职业道德建设,甚至有的教师厌倦于思想道德教育2、个别教师不尊重学生的人格,虽然对学生严格要求,但不能做到耐心教导,有讽刺、挖苦学生现象,忽视了学生全面、主动、健康发展。

中小学师德师风个人整改方案

中小学师德师风个人整改方案

中小学师德师风个人整改方案中小学师德师风是指教师在教育教学过程中应具备的道德品质和职业精神。

一个好的中小学教师应该具备良好的师德师风,以示范学生正确的价值观和行为规范。

然而,作为一名教师,我也存在一些需要改进的方面。

为了促进自身的成长和发展,我制定了以下的个人整改方案。

首先,培养爱生之心。

作为一名优秀的教师,首先要爱生如子。

我将努力关心和尊重每个学生,理解他们的需要和特点。

我会定期与学生进行心理沟通,了解他们的困惑和需求,并提供帮助和支持。

我会注重培养学生的个性发展,鼓励他们积极参与课堂和社会活动,并帮助他们树立正确的人生观和价值观。

其次,强化课堂管理。

课堂管理是提高教学质量的重要环节。

我会制定具体的课堂管理规则和纪律,确保课堂秩序良好。

我会注重培养学生的自律能力,鼓励他们积极参与课堂讨论和互动,提高他们的学习兴趣和动力。

同时,我也要时刻注意自己的言行举止,做到以身作则,起到模范引领的作用。

第三,加强对学生的学业指导。

作为一名教师,我的职责不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生的学习和发展。

我将更加关注学生的学习情况,了解他们的学习困难和问题,并根据不同学生的需要,制定个性化的学习计划和指导方案。

我会鼓励学生积极思考和独立学习,提高他们的学习能力和解决问题的能力。

第四,不断提高自身的教育教学能力。

作为一名教师,我应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。

我会积极参加各种教育培训和学习,不断提高自己的教育教学能力。

我会关注教育教学的前沿动态,学习和借鉴其他教师的先进经验和教育教学方法。

同时,我也会积极与同事交流和分享教学经验,共同进步。

综上所述,中小学师德师风的个人整改方案包括培养爱生之心、强化课堂管理、加强对学生的学业指导、不断提高教育教学能力以及加强家校合作。

通过这些措施,我将提升自己的教育教学水平和师德师风,为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

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小学师德师风整改方案篇一:小学教师师德师风整改措施小学教师师德师风整改措施通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:首先,爱岗敬业上做得不够突出。

近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

其次,工作皮沓,主动意识不强。

有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。

第三,工作协调性差。

总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。

第四,要求学生过于严厉。

偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。

第五,关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。

以上不足之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。

因此,在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。

一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识:(1)牢固树立育人先做人,正人先正己的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。

(2)牢固树立学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

(3)牢固树立宁守清贫,不损师德的意识,发扬教师高风亮节、红烛精神,廉洁从教,维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。

(4)牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。

(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

(6)牢固树立主人翁意识,以校为家,以教为业。

3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的责、权、义,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬人梯精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

一、存在的问题1、缺乏依法执教,对学生的要求过于严厉。

2、在过去三年教学中,尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象,对因材施教方面做得不够,对学生学习好的,能力强的学生应付了事,甚至责骂,违背了对学生的尊重、理解和信任。

3、缺乏创新进取的精神,对学校实施的业务学习不够重视,有不求上进,得过且过的思想,放松了对专业的钻研。

4、在教育教学中,不善于与同行取经、交流,不求进取,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头向别人请教,业务水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施1、对学生少一频数斥责,少点失望,少一点冷漠,多一分理解,多一分信心,多一分亲切,尤其是要关爱差生和后进生,积极地与他们构建一个和谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

2、时刻要求自己育人先做人,正人先正已,也就是你要求别人做的,自己首先要做到。

3、以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。

4、刻苦钻研业务知识,不断提高自身各方面的知识修养,时刻记住要给学生一杯水,自己必须有一桶水。

5、在教学中,积极地与同事交流、取经,在钻研方面积极地合作。

教学中不懂的东西,虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。

库伦镇小学吴海波XX年6月28日篇二:通江县太平小学师德师风整改方案通江县太平小学师德师风整改方案为切实解决师德师风中存在的问题,以高起点、严要求、求真务实的精神,努力促进教师提高服务意识和业务能力,改进工作作风,特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观和习主席系列讲话精神为指导,加强教育,整顿作风,进一步提高我校全体教职工的师德师风,进一步增强教师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念,全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象,把学校办成人民满意的学校。

二、存在的问题这次集中教育整顿,除了学习以外,写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式,每位教师结合自身实际,把学习与自查相结合,剖析与整改相结合,使师德师风集中教育整顿收到实效。

通过教师的自查剖析和相互评议,家长问卷,学生问卷调查得知我校存在以下问题:一是学校重视程度不够,尽管制定了计划方案,有措施,但缺乏一贯落实。

二是平时的宣传发动不够深入,教师对师德教育的重要意义认识不足,少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。

三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。

四是个别教师敬业精神不够,教学上没有积极地想尽办法。

五是对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、整改措施要解决上述问题,加强师德教育,更新教育观念,提高教学质量,我们准备在以下几个方面进行整改。

(一)建章立制,狠抓落实。

学校要发展,关键在质量,而教学质量的本源在师资,没有一支高素质教师队伍,。

要提高教师素质,校领导必须要把师德教育放在首位,抓紧抓好。

要以校长为核心成立师德教育领导小组,制订本校的师德教育工作方案,明确师德教育的目的、内容和要求,并要订出贯彻落实方案的措施,准备按以下程序进行,第一是召开师生座谈会,进一步收集师德方面的存在问题;第二是宣传发动,提高教职工思想认识;第三是明确师德教育目标,培养高素质教师队伍,教好书,育好人;第四结合师德存在问题,精选教育内容,解决实际问题;第五,落实学习时间,让教师排除干扰,专心学习,提高学习效果;第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处;第七,结合职工年度考核,总结师德体会,评比师德成果,树立师德楷模。

(二)提高认识,激励学习师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要施。

开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动,去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题,才能结合实际,有针对性开展师德教育,使教育落到实处,收到实际效果。

从目前现状看部分教职工存在以下几方面的片面认识。

一是教学任务重,没时间,不想学;二是学校师德状态良好,不需要认真学;三是师德教育老一套,没有什么好学。

必须要采用有效的措施,先解决这部分教职工的糊涂认识,使他们深刻认识现阶段开展师德教育的重要意义,明白师德教育在不同时期,有其不同的内涵与外延,有其不同的目的要求,有其不同的学习内容,懂得师德教育,自觉接受教育,才能提高自身素质,搞好本职工作的道理。

具体措施是:第一,通过系列教职工大会,宣讲师德教育的重要意义,纠正模糊认识,动员教师自觉参与,认真学习,努力提高师德水平。

如果教师放松政治学习,平时不用教师行为规范严格要求自己,就会受其影响,产生违背师德的不良行为,造成恶劣影响。

并要求教职工积极参与,结合自己的思想,认真学习,展开讨论,纠正模糊认识,理解新时期师德,做一个合格的人民教师。

第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调查问卷等形式,互相启发,共找师德存在问题,帮助教师端正教风。

师德教育不仅是教师的事情,而且是一项与学生德育紧密结合的重要工作。

如果没有学生的参与,教师就看不到自己的不足之处,教育无针对性,会发生偏差。

因此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。

(三)言传身教,教书育人教书育人是教师的天职。

教书是手段,育人是目的。

为人师表是"师德"的核心。

"师者,人之楷模也"。

"学高为师,身正为范"。

榜样的力量是无穷的。

教师既要教学生学好功课,更要教学生学会做人。

也就是说,教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生,做一个身教重于言教为人师表的楷模。

为此,必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准,来衡量检点自己的教育行为是否合符规范,发现问题,及时纠正。

具体措施如下:第一:针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起查处一起,对情节严重者将在全校给予通报批评。

第二:严格要求教师身体力行,言传身教,做学生的楷模。

要求学生做到的事情,教师自己首先要做到;要叫教职工做到的事情,领导自己首先要做到。

第三:加强法纪教育和职业道德教育,严格要求职工遵纪守法,不计报酬,无私奉献,积极从教。

要求每个教师要"认真备好每一堂课,上好每一堂课,批改好每一本作业,教好每一个学生"。

不准上无准备、无教案的课,不准迟改欠改作业,不准羞辱体罚学生,不准向学生家长索要钱物。

如有违反,发现一个,处理一个,决不姑息。

第四:要求教职工把学生德育工作向教学、管理和生活每个环节渗透,全方位做好学生思想政治工作,弘扬优良校风。

为加强师德教育,全面提高教师思想政治素质和业务素质。

要求教职工为人师表,教书育人,管理育人,服务育人。

平时不仅要注意自己的举止行为,维护自身形象,做学生的楷模;更重要的是要以良好的师德表现在理论技术教学的每一个环节,结合有关内容,启发学生明确学习目的,认真学习,掌握技术,提高素养使他们成长成才。

(四)完善评价,内化师德师德教育是科技兴国的长远方针,不是权宜之计。

学校始终要把它放在各项工作首位,持之以恒,长期抓紧抓好。

为此,每学年要结合教师年度考核,认真总结师德教育工作,肯定成绩,找出问题。

在总结中要求教师谈收获,写体会,撰写发表师德论文。

召开师德学习交流会,互相学习,共同提高。

在总结基础上,再进行民主评议,评出为人师表模范,树立师德典型,让教职工在师德教育中,巩固发展教育成果,不断提高师德教育水平。

篇三:小学教师师德师风学习自我整改措施小学教师师德师风学习自我整改措施作者:沙尘文章来源:不详点击数:67 更新时间:XX-11-30 1:41:57通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:首先,爱岗敬业上做得不够突出。

近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

其次,工作皮沓,主动意识不强。

有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。

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