7.3 订鬼 课件(语文版九年级上)(1)
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九年级语文课件订鬼
今义:妻子。
3.一词多义
夫则 夫.亦 精知念夫 存.想 病者发所语见词非,鬼用也在句 指首示代词,那 4.词类活用 凡人不病.则不畏惧(名词用作动词,生病) 5.特殊句式 判断句 凡天地之间,有鬼,非人死精神为之也.(“……也”表判断)
5.作家作品 王充(27—约 97),字仲任,会稽上虞人,东汉时期杰出的 哲学家,擅长辩论。王充著《论衡》一书,对当时社会的许多 学术问题,特别是社会的颓风陋俗进行了针砭,许多观点鞭辟 入里,石破天惊。《论衡》也可以说是我国古代的一部“百科全 书”。就物理学来说,王充对运动、力、热、静电、磁、雷电、 声等现象都有观察,书中记载了他的观点。他还解释了人与自 然的关系。
(2)觉.见卧闻,俱用精神 古义:__________睡__醒____________。 今义:睡觉。
(3)顾玩.所见,无非马者 古义:_______欣__赏__,__品__味_________。 今义:玩耍。
(4)则梦见夫.人.据案其身 古义:__________那__人____________。
Байду номын сангаас
6.主题思想 本文力图从心理方面解释人为什么相信有鬼,有事实根据, 有合理分析,表现了作者的唯物主义思想和实事求是的精神。 文章紧紧围绕“有鬼,非人死精神为之也,皆人思念存想之所 致也”这个中心,用多种方法,从多个角度进行论证,有力地 否定了有鬼论,否定了“人死为鬼”的流俗思想,是古代朴素 唯物论者对唯心论者的有力一击。
27.订 鬼
1.通假字 (1)昼日则鬼见.,暮卧则梦闻( “见”通“现”,显) 现 (2)则梦见夫人据案.其身( “案”通“按) ” 2.古今异义 (1)致之何由?由.于.疾病 古义:“_由__”__,__名__词__,__原__因__;__“__于__”__,__动__词__,__在_。 今义:因为。
3.一词多义
夫则 夫.亦 精知念夫 存.想 病者发所语见词非,鬼用也在句 指首示代词,那 4.词类活用 凡人不病.则不畏惧(名词用作动词,生病) 5.特殊句式 判断句 凡天地之间,有鬼,非人死精神为之也.(“……也”表判断)
5.作家作品 王充(27—约 97),字仲任,会稽上虞人,东汉时期杰出的 哲学家,擅长辩论。王充著《论衡》一书,对当时社会的许多 学术问题,特别是社会的颓风陋俗进行了针砭,许多观点鞭辟 入里,石破天惊。《论衡》也可以说是我国古代的一部“百科全 书”。就物理学来说,王充对运动、力、热、静电、磁、雷电、 声等现象都有观察,书中记载了他的观点。他还解释了人与自 然的关系。
(2)觉.见卧闻,俱用精神 古义:__________睡__醒____________。 今义:睡觉。
(3)顾玩.所见,无非马者 古义:_______欣__赏__,__品__味_________。 今义:玩耍。
(4)则梦见夫.人.据案其身 古义:__________那__人____________。
Байду номын сангаас
6.主题思想 本文力图从心理方面解释人为什么相信有鬼,有事实根据, 有合理分析,表现了作者的唯物主义思想和实事求是的精神。 文章紧紧围绕“有鬼,非人死精神为之也,皆人思念存想之所 致也”这个中心,用多种方法,从多个角度进行论证,有力地 否定了有鬼论,否定了“人死为鬼”的流俗思想,是古代朴素 唯物论者对唯心论者的有力一击。
27.订 鬼
1.通假字 (1)昼日则鬼见.,暮卧则梦闻( “见”通“现”,显) 现 (2)则梦见夫人据案.其身( “案”通“按) ” 2.古今异义 (1)致之何由?由.于.疾病 古义:“_由__”__,__名__词__,__原__因__;__“__于__”__,__动__词__,__在_。 今义:因为。
语文版九年级语文上册第七单元《订鬼》课件
再次证明了所谓鬼是 ( 人病痛苦时精神所致 )
你有善于发现的眼睛吗? 你有善于思考的大脑吗?
1 你心里是如何分析这篇课文的呢?说出 你的想法
2 你需要运用到那些理论工具? 3 试一试,看看 A 本文是针对当时社会上什么现象提出 了什么样的论题? B 那么作者的观点是如何的呢?
C作者是如何展开论述的呢?
校正场
提出论点 论证论点
凡天地之间,有鬼, 非人死精神为之也, 皆人思念存想之所致 也。
病痛恐惧,妄见之也。 皆存想虚见,未必有其实也。
重点句子
第四段:
道理论证
从“精念存想”表现于 目、耳、口的现象来证 明“鬼”是人的主观思 念,并非实有。 (“念”“想”) 再一次证明了所谓鬼是 病人痛苦时的精神所致。
把你的思路整理一下, 把这一课的内容系统 起来。
1 (1)段,提出论点(
2 (2、3)论证论点。
订 鬼
王 充
给你个舞台展现你的风采
读下面的古诗,用其 中的诗句说一段话。
夏日绝句
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
活着时要当人中的豪杰,死了也 应是鬼中的英雄,人们到现在还思 念项羽,只因他不肯偷生回江东。
东汉王充撰。全书八十五篇 缺《招致》篇,实存八十四篇,二 十余万字,是作者用毕生精力为中 国中世纪思想界开辟了一条新路的 一部重要著作。作者在这部著作里, 讨论到哲学、政治、宗教、文化等 各方面的重要问题,用朴素的唯物 主义思想,批判了占统治地位的世 俗的、迷信的唯心论,在一定程度 上为唯物主义思想在中国的发展奠 定了基础。
),并进行了阐释。
第2段用了( 举例 )论证方法,举( 伯乐 ) 和(庖丁 )的例子,证明论点。
第3点分析病人的心理,证明论点,可分两层, 人病则忧惧,忧惧见鬼出。 第一层照应( ) 第二层照应(畏惧则存想,存想则目虚见 )
九年级语文上册27课《订鬼》课件
03
知识点归纳与总结
重要字词解释及用法举例
订鬼
订正当时社会上流行的对鬼的认 识。
妄言
荒诞无稽的话。
迂诞
迂回曲折、荒诞。
恃怙
依靠、仗恃。
倜傥
卓异不凡。
衰绌
衰减、困窘。
句式变换和修辞手法运用
句式变换
本文运用了多种句式,如陈述句 、疑问句、感叹句等,使得文章 表达更加生动有力。
修辞手法
文章采用了比喻、排比、对偶等 修辞手法,使得文章更加形象生 动,语言更加优美。课件制作Leabharlann 程中遇到的问题及解决方法01
解决方法
02
解决方法
03
解决方法
04
解决方法
本次课件制作经验总结和未来改进方向
经验总结
课件制作需要提前做好充分的准备工作,包括素材的搜集和整理、动画效果的设计 等。
在制作过程中,需要注重细节和用户体验,从学生的角度出发,尽量使课件更加生 动有趣、易于理解。
本次课件制作经验总结和未来改进方向
06
课件制作技巧分享及反思
课件制作过程中遇到的问题及解决方法
02
01
03
遇到的问题
在制作过程中,发现部分图片和音频素材难以找到, 与课文内容完全匹配的资源较少。
在动画效果的设计上,遇到了技术难题,无法实现某 些复杂的效果。
课件制作过程中遇到的问题及解决方法
• 在内容的编排上,如何做到既简洁明了又能突出重点,是一个较大的挑战。
学术背景
当时儒家经典中充斥着对鬼神的描述和信仰,而王 充则持怀疑态度,对鬼神的存在提出质疑。
个人经历
王充在创作《订鬼》前,曾对多种迷信现象进行观 察和思考,逐渐形成了自己的反迷信思想。
语文版初中语文九年级上册第27课《订鬼》课件1
研读课文
本文的体裁是
议论文
本文的中心论点是什么?
凡天地之间,有鬼,非人死精神为之也, 皆人思念存想之所致也。
作者是用什么论证方法,按怎样的思路 来证明他的观点的?
第二段: 举例论证
伯乐 庖丁
思念存想, 自见异物。
则亦知夫病者所见非鬼也。
重点句子 思念存想,自见异物。
第三段: 道理论证
ห้องสมุดไป่ตู้重点句子
分析病人的心理——所谓“鬼” 是“病痛恐惧,妄见之也。”分 析病的不同程度不同感受,所见 “鬼”状态各异——“皆存想虚 见,未必有其实也。”
病痛恐惧,妄见之也。 皆存想虚见,未必有其实也。
第四段: 道理论证
从“精念存想”表现于目、耳、 口的现象来证明“鬼”是人的主 观思念,并非实有。 (“念”“想”)
夫精念存想,或泄于目,或泄于口,或泄于耳。泄于目,目见其 形;泄于耳,耳闻其声;泄于口,口言其事。昼日则鬼见,暮卧则梦 闻。独卧空室之中,若有所畏惧,则梦见夫人据案其身哭矣。觉见卧 闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。
胡思乱想的结果,有时从眼睛里显露出来,有时从嘴里显露出 来,有时从耳朵里显露出来。从眼睛里显露出来,眼睛就会看见它的 形体;从耳朵里显露出来,耳朵就听到它的声音;从嘴里显露出来, 嘴就说出它的事情。白天就看到鬼出现,夜晚睡觉就在梦中听见鬼 声。一个人躺在空屋子里,如果心里害怕,就会梦见那人按住他的身 体而吓哭了。其实醒时见到的鬼和睡时听到的鬼,都是因为精神作用 而产生的幻觉;害怕和想象,都会产生相同的情况。
订鬼
课文导入
古代有个宋定伯卖鬼的故事大家听说过吗? 今天我们学习东汉末年唯物主义哲学家王充的一篇 论鬼的议论文,他会进一步告诉我们,世间传说的 鬼或神都是不可信的,都是人们心里想像出来的, 大家如果不信,就请大家读读这篇文章,读完后你 就会明白了鬼是怎么被人想象出来的。
九上《订鬼》精品课件
• 1、先设问引出“人病则忧惧,忧惧见鬼出”
• (从唯物主义观点出发,否定了鬼的存 在。)
• 2、用伯乐相马无非马和庖丁解牛不见活牛 的事例来论证:“思念存想,自见异物”
• 用“二者用精至矣”和“人病见鬼是思念 存想”相类似,类比论证的方法证明世上 并没有鬼。
• 导学五:小结
• 文章紧紧围绕中心论点用多种方法, 从多个角度进行论证,有力地否定了有鬼 论,否定了“人死为鬼”的流俗思想,是古 代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。 论点鲜明,有理有据,分析透彻,有较强 的说服力。
课前检测
• 1、给下列加点字注音
• 衽( ) 庖(
) 殴(
)
• 2、本文选自 的
பைடு நூலகம்
,王允,字 ,
(朝代) 家、 家。
展示目标
• 1.掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、 或、夫、案、用”等词语的含义
• 2.学习本文开头提出论点后逐层论证的方法 • 3.初步理解“唯物论”与“唯心论”斗争的
原因
中考链接
导学二:字词积累
• 1.给下列斜体字注音: • 传( ) 疱( )丁 • 寝衽( ) 椎( ) • 绳纆( ) 箠( ) • 2.解释下面的文言词语: • 为wéi--变成(另:wèi替、给) • 凡--凡是(另:平凡、总共) • 效--验证 妄--荒诞,无把握 • 或--有时(另:有的人) 夫--那(代词) • 据案--按着; “案”通“按” • 用--因为
导学一:作者简介
• 王充(27~97),字仲任,上虞人,东汉著名思想 家。所著 《论衡》一书,30卷,85篇,20余万 言,以唯物主义的自然观,着力批判了当时盛行 的谶纬迷信思想和天地万物由神主宰的谬论,成 为一部战斗的宣传无神论的光辉巨著,开创了我 哲学史上朴素唯物主义的新阶段
九年级语文上册精品课件《订鬼》备选课件
不同文化背景下鬼神形象比较
中西方鬼神形象差异
中西方文化中,鬼神形象存在显著差 异。西方文化中的鬼神多具有恐怖、 邪恶等特点,而中国文化中的鬼神则 更加注重道德、正义等方面。
不同地区鬼神形象特色
在不同地区文化中,鬼神形象也各具特 色。如南方地区的鬼神多与水、火等元 素相关,而北方地区的鬼神则多与土地、 山林等元素相关。
202X
九年级语文上册精品课件 《订鬼》备选课件
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汇报人姓名 汇报日期
目 录
课文背景与作者简介
文本解读与赏析
知识拓展:古代鬼神观念探讨
经 典 案 例 :历 史 上著 名 “鬼 ”事 件 剖 析
跨 学 科链接:科学角度看待 “鬼 ”现 象
思考题与课堂互动环节
单击此处输入你的正文,文字是
宗教信仰等因素密切相关。
明清时期的文学作品、民间故事、道教 经典等都有关于僵尸的记载和描述。这 些作品通过夸张、想象等手法,将僵尸 描绘成恐怖、神秘的生物,引发了人们
的广泛关注和讨论。
明清时期的僵尸传说对当时社会的宗教 信仰、文化心理等方面产生了深远的影 响。一方面,这些传说反映了人们对死 亡、鬼魂等超自然现象的恐惧和好奇; 另一方面,这些传说也成为文学、艺术 等领域的重要题材,丰富了古代文化的 内涵。同时,僵尸传说也对现代恐怖电 影、游戏等文化产品产生了深远的影响。
主要成就
王充在哲学、文学等领域均有显著贡献。他的唯物主义思想对后世产生了深远影响。 在文学方面,他的《论衡》一书对当时的文学批评产生了重要影响,其中《订鬼》 一文更是成为了破除迷信、宣扬科学的经典之作。
《订鬼》创作背景及意义
创作背景
意义
《订鬼》一文是王充在东汉时期为了破除迷信、 宣扬科学而创作的。当时社会普遍相信鬼神的存 在,导致人们行为颓废、社会风气败坏。王充深 感痛心,于是写下了这篇旨在破除迷信、恢复社 会风气的文章。
语文版九年级语文课件-订鬼
用什麼來驗證呢?古書上說:“伯樂學習 鑒別馬的時候,(由於用心過度),看到的東 西,沒有不是馬的。宋國庖丁練習解剖牛的 本領,三年以後,在他的眼裏,沒有見過活 牛,所看到的全是(分解了的)死牛。”這兩 個人都是專心到了極點。由於老是想著某一 個問題,自然而然產生了錯覺,看見異乎原 物的東西了。人病了看見鬼,如同伯樂看見 馬,庖丁看見牛一樣。伯樂和庖丁看到的其 實不是真正的馬和牛,由此可見病人所看見 的也不是什麼鬼了。
話題討論
對於鬼這個問題,大家是怎麼看 的? 你覺得“鬼”真的存在嗎?
作者 王充
作家簡介
王充(27~97),字仲任, 上虞人,東漢著名思想家。 所著 《論衡》一書,30卷, 85篇,20餘萬言,以唯物 主義的自然觀,著力批判 了當時盛行的讖緯迷信思 想和天地萬物由神主宰的 謬論,成為一部戰鬥的宣 傳無神論的光輝巨著,開 創了我哲學史上樸素唯物 主義的新階段。
本文的體裁是
議論文
本文的中心論點是什麼?
凡天地之間,有鬼,非人死 精神為之也,皆人思念存想之所 致也。
校正場
提出論點
論證論點
凡天地之間,有鬼, 非人死精神為之也, 皆人思念存想之所致 也。
舉例 論證
道理 論證
大凡天地之間,出現鬼,並不是人死 後的精神變成的,都是人們思念想像 所造成的。是什麼原因造成這種現象 的呢?是由於疾病(的折磨)。人生 了病就會憂愁害怕,憂愁害怕就好象 看見鬼出現了。凡是人無病時就不會 怕這怕那。所以得了病躺在床上,就 害怕有鬼到來。一害怕就會老是想, 想久了就會使得視覺錯亂,恍恍惚惚 地看見鬼了。
第四段:
道理論證
從“精念存想”表現於 目、耳、口的現象來證 明“鬼”是人的主觀思 念,並非實有。 (“念”“想”)
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通假字:
1.
梦见夫人据案其身. "案"通"按", 向下压.
2. 昼日则鬼见. "见"通"现", 出现.
古今异义: 1. 何以效之. 古: 验证, 今: 效果. 2. 梦见夫人据案其身. 古: 那人. 今: 用于尊称一般人的妻子.
一词多义: 1.二者用精至矣. 夫精念存想. 2 . 二者用精至矣. 俱用精神.
<<论衡>>是作者用毕生精力 为中国中世纪思想界开辟了一条 新路的一部重要著作 。涉及到哲 学、政治、宗教、文化等各方面 的重要问题,用朴素的唯物主义 思想,批判了占统治地位的世俗 的、迷信的唯心论,在一定程度 上为唯物主义思想在中国的发展 奠定了基础。
背景资料:
自古以来,鬼神迷信是剥削阶级 赖以维持统治的精神支柱。尤其在东 汉光武帝刘秀篡夺农民起义成果建立 刘汉王朝以后,多种矛盾和自然灾害 空前严重,使东汉社会很不稳定。在 这情况下,统治者大力宣传鬼神迷信, 严重毒害人民的 心灵。王充在这时发 出了作为一名无神论者的呐喊。
一、读准字音
订鬼 dìng 寝衽 qǐn rèn 传曰 zhuàn 箠 chuí 伯乐学相马 昼日则鬼见 xiàng xiàn 庖丁学解牛 觉见卧闻 jiě jiào
非人死精神为之也
wéi
fú
则亦知夫病者所见非鬼也
大声朗读课文
要求:读准字音 正确断句
二、读出节奏
宋之庖丁学解牛 /
/ 则亦知夫病者所见非鬼也。
( 精神 ) ( 专一,纯正 ) (使用) (因为)
3 自见异物. 昼日则鬼见.
(看 ) (见 出现)
4. 未必有其实也. ( 事实 ) 同一实也. ( 真相 ) 5. 畏惧鬼至. ( 到来) 二者用精至矣. ( 极 ) 6. 妄见之也. ( 代鬼 ) 见鬼之来. ( 主谓之间,取 消句子的独立性 )
27.订鬼
王充
解题目 《订鬼》:
订正当时社会上 流行的对鬼的认识。
走近作者:
王充,字仲 任,浙江上虞 人。东汉朴素 唯物主义思想 家,文学批评家。
王充读书时记忆力特强,过目成诵,因 此,博通了“众流百家之言”。离开太学后, 王充曾两次出任过小官,因为人耿直,不愿 趋炎附势、同流合污,结果辞职还家,一边 教书,一边研究学问。王充一生,绝大部分 时间在教书、思考、写作中度过,生活始终 清贫。到了晚年,依然“贫无一亩庇身,贱 无斗石之秩”。 王充著有《讥俗》、《政务》、《论 衡》、《养性》等书,但流传至今的只有 《论衡》一书,其他都已失传。
词类活用:
觉见卧闻. 动词作名词, 看见的鬼, 听到的鬼的声音.
文言句式: 1.判断句 凡天地之间......所致也. 2.省略句 独卧空室之中. 3.倒装句 何以效之.
读透文体
本文的体裁:
议论文 论点议论文三要素:Fra bibliotek论据 论证
论据
定义:用来证明论点的事实和道理。 分类: 事实论据:具体事例、概括事实、统计数字、 亲身经历 道理论据:经典性的著作和权威性的言论 (如名人名言等),以及自然科 学的原理、定律、公式等。 论据的特点:真实 充分 典型 新鲜
夫精念存想,或泄于目,或泄于口,或泄于耳。专精 神专一胡思乱想(的结果),有的表现在视觉上,有 的表现在说话上,有的表现在听见的声音上。 泄于目,目见其形;泄于耳,耳闻其声;泄于口,口 言其事。表现在视觉上的,(好象)看见鬼的形状; 表现在听觉上,(好象)听到了鬼的声音;表现在嘴 上,(就会)说出有关鬼的事情。 昼日则鬼见,暮卧则梦闻。独卧空室之中,若有所畏 惧,则梦见夫人据案其身哭矣。(因此)白天会看到 鬼的出现,夜里睡觉就会在梦中听到鬼的声音。独自 睡在空房之中,如果感到有些害怕,就会梦见好象有 人按住他的身体而吓哭了。 觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。睡醒见 到鬼形,躺下听到鬼声,都是由于精神作用产生的幻 觉;害怕和想象,都会产生同样的情况。
何以效之?传曰:“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。 用什么来验证呢?古书上说:“伯乐学习鉴别马的时候, 仔细端详所看到的东西,没有不是马的 。 宋之庖丁学解牛,三年不见生牛,所见皆死牛也。” 宋国庖丁练习解剖牛的本领,三年以后,在他的眼里, 没有见过活牛,所看到的全是(分解了的)死牛。” 二者用精至矣!思念存想,自见异物也。 这两个人都是精神专一到了极点!(由于)构思想象 (产生了错觉),自然会看见怪异的事物。 人病见鬼,犹伯乐之见马,庖丁之见牛也。 人生病看见鬼,正如伯乐看马,庖丁看牛一样。 伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所见非鬼也。 伯乐庖丁所看到的并不是马和死牛,由此可知那些病人 所看到的鬼实际上并不是鬼。
若有所畏惧,则梦见夫人据案其身,哭矣。 / / /
分小组 照句释 译课文
凡天地之间,有鬼,非人死精神为之也, 大凡天地之间,出现鬼,并不是人死后的精神变成的, 皆人思念存想之所致也。致之何由? 都是人们构思想象所造成的。是什么原因造成这种现象的 呢? 由于疾病。人病则忧惧,忧惧见鬼出。 是由于疾病(的折磨)。人生了病就会忧愁害怕,忧愁害 怕就好象看见鬼出现了。 凡人不病则不畏惧。故得病寝衽,畏惧鬼至。 大凡人不生病时就不会害怕。所以得了病躺在床上,就害 怕有鬼到来 。 畏惧则存想,存想则目虚见。 害怕就会胡思乱想,胡思乱想眼睛就会恍恍惚惚地看见了 (鬼)。
论证学科网
引用论据来证明论点的过程和方法。 定义:
常用的论证方法及作用:
举例论证—运用具体事例,真实可信,增强 说服力。 道理论证—引用名言,权威性,论证有力。 比喻论证—通俗易懂,生动形象。 对比论证—正误分明,是非明确,印象深刻。
病者困剧,身体痛,则谓鬼持棰杖殴击之, 病人因病极其难受,浑身疼痛,就说是鬼拿着棰、 棍子在打他, 若见鬼把椎、锁、绳纆,立守其旁。病痛恐惧,妄 见之也。 或者看见鬼手中拿着棰、锁、绳索,站着守在他身 旁。(这是由于)病痛时害怕产生的虚妄幻觉。 初疾畏惊,见鬼之来;疾困恐死,见鬼之怒; 刚得病时心里惊慌害怕,(就好象)看见鬼来了; 病重一些就怕死,好象看见鬼在发怒; 身自疾痛,见鬼之击:皆存想虚致,未必有其实也 身体因病感到疼痛,(就好象)看见鬼在打:这都 是由于胡思乱想,产生虚幻的感觉造成的,并不是 真有那样的事实。