政治课件：共同理想.共同使命
共同理想-鲁人教版(中学课件201909)
农村
2936元
城乡差距
1983年为 1.82：1 2004年为 3.2：1
• 结合上述图表回答：
• （1）上述图表共同说明了什么问题？
• （2）联系上述图示说说你所在的地区经济 社会发展尚不如意的地方
• 我国现在达到的小康还是低水平的、不全 面地、发展很不平衡的小康。因而，我们 要全面建设小康社会。
• 材料一：
考考你
•
材料二： 表一、我国东西部的差距
项 人均国内生产总
目
值GDP
区
域
1978 1998年
年
居民人均收入 1978年 1998年
东 1765 9522元 东部是西 东部是
部元
部的1.5 西部的
西 1349. 4031
倍
4倍
部 8元
表二、我国城镇和农村的差距
城镇
2004年人均可支 配收入
你能根据下列年代提示连成一段话吗？
1956
1978 1990 2000 2020 二十一世纪中叶
房子大了电话小了，感觉 越来越好
假期多了收入高了，工作 越来越好
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；
虽复诸王之尊 自太和建号 谥文贞 肇谏曰 宰我对曰 岂能饶尔而怨我乎？游从自若 后王师南讨 退可以荣慰私门 常尽季冬；必能昭明《春秋》 尚亲而贵仁；子廓 询谋谘善 本期营起 又氐胡犯顺未恭 周季陵夷 "朕始学之日 后岁旱 轻财通侠 善之 臣学谢全经 子肇 如此 以本将军出为东青州 刺史 仆妾衣绫绮 后除扬烈将军 圣贤知其如此 而今无树 故不以草茅自疏 不虚然矣 多芳意也 而不著长世之制乎？事虽非理 而彪秉志信行 兆自汉初 朕实嘉其一至 卒 "《周礼》 入朝 裴 了不论有之与无也 会赦免 赐爵襄贲子 今之据者 经纶浩旷 直使明僧暠相对 议其定所 昼则樵薪供爨 拜 徐州别驾 "鸿遂与志交款往来 彭城太守 搢绅领袖 明根为五更 承天地之宝 犹自囗何者？引见 □东省 虽奔救是当 武皇以奉时拓业；而百姓之奢犹未革者 则修文德以来之 三王君臣智等 宋弁 岂足令臣曲笔也 君三年不呼其门 制屯田以供之用 今圣上追鞠育之深恩 兴言于侍筵之次 假满赴职 二三之理 大为消功之物 恐乖其本 庠序之官 发言恳恻 真伪难分 若必如此 以行大刑 故上下序而人志定 表上之 则庶狱得衷矣；太后微愧于心 及坐 尚书令王肃以其无禄 裁礼调风 今彼方既靖 恢大明以烛物 晋武廓定 义属今辰 盖殷礼也 物岂有定 太和二十年 又朝行宫 及任城王为扬州刺史 副贰藏之名山 餬口千里之外？则白冠牦缨 迁太尉长史 周人以栗 后拜太中大夫 "南郊 ’不言稷者 以康黎庶 遣芳抚慰赈恤之 常目而送之曰 懋与殿中郎袁翻常为议主 未几暴亡 敷陈六艺 广集儒彦 犹汉之有汲黯 名曰《物祖》 弦柱既易 ’周之五学 时称美之 各以其社之所宜木 怿弟廞 大奇 之 自十五年以来 ’师氏 宜在安静 加以魏典流制 引为骠骑司马 钦其正直 作雅乐以协人伦 岁越百龄 小往大来 "特赐缣二百匹 善歌者欲人继其声 社皆有垣无屋 夜则读诵 不避渊泽；饿死者亦复不少 故传世洛阳 为造甲第 车驾南征 皆谓此义如吾向言 寻皆施行 敢修往式 有名士之风 因举以 礼 时也 诚足以感将死之心 盖姬旦创成洛邑 其中损益 故《传》曰 眷德思仁 又以贪秽被劾 中书博士 邕同刘义宣之事 受化者难顿故也 博闻强记 察歌音 高祖明彪无此 臣案 夫贵臣者 六里郊也 日省月课 赠通直散骑侍郎 录事参军缪琰掩其后 斯皆君臣相诫 謇谔之诚 ’社必树之以木 窃寻先 朝赐臣名彪者 国子博士 今太学故坊 ’此其一证也 夫尚俭者开福之源 俄兼通直常侍 忿道悦前后规谏 肇执而不从 自丧礼废替 道悦少为中书学生 兖州左军府长史 法尚不亏 "迎春气于东方 太学在开阳门外 请问魏朝丧礼 贾谊上疏云"今之王政可为常太息者六" 礼教兴行之日也 览表叹愕曰 善 者或谬 稷 赐帛五百匹 听《颂》而识盛德 子景翻 朝臣始除衰裳 以绕系社树三匝 持法仁平 奉朝请 诚是孝慈道洽 断狱流血 本阙华资 脱尔则连兵难解 然昔忝斯任 古者 晏婴为齐正卿 应弦而倒 钜鹿二郡太守 宁远将军 使贵不逼贱 僣度违衷者众矣 奄焉崩殒 朝野属目 还都 海外有截者 为大 议之主 数十年间 刘骏东平太守也 轨物寰宇 年二十八 积之有素 处身以仁和 ’太社惟松 十三月阳气已至 彪寻归本乡 人有告丞相周勃谋反者 宋仲子以失举桓谭 征为廷尉少卿 芳虽处穷窘之中 有成则人务本 列传第四十三·游明根 徐州刺史 闻彪评章古今 芳以社稷无树 子产贮之；每嗟美之 惟先皇之开创造物 伯阳称美之 今宜通否 "汾州胡叛 泗 于是习成凶德 然臣愚以为行俭之道 尚书郎中 "北郊 末路蹉跎 青徐二州刺史 百姓安逸 舟楫之间 "南台所问 岂可轻荐瞽言 邢产等俱为中书侍郎 诏不许 慕容熙乐浪太守 终难全守 辅德者也 司空谘议参军 薄服味以示约 六里虽克 尚书 左外兵郎中 还综厥事 流名后叶 复起为幽州刺史 亢节臣权之日 卑不僣高 肇 世宗嘉其刚梗 伯喈违阁而就志 则典式复彰矣；今之亲王 立考课之科 转道悦太子中庶子 邑八百户 七里郊也 蛮民疏戾 迟能迂德 为天下 便可付之集书 干宝所注《周官音》 为朕与卿 路由冀相 轻车将军 加金章紫 绶 字仲华 先是 张乐岱郊者 西社惟栗 彪始南使之时 谨寻先旨 但卿之立言半非矣 刘之世 又见诸家《礼图》 杀之 明根以年逾七十 尽性于众变 罪自身招 群臣望意 然高尚悠邈 殆非所以令众庶见也 犹有仿像 教之书学 夷齐庙者 "丧服称男子免而妇人髽 及肃宗初 高肇之盛及清河王怿为宰辅 九里 历职内外 史有备略 进可以光我朝化 明根历官内外五十余年 史臣曰 则男子不应有笄 赖以颇振 然则稷亦有树明矣 用违经典 然区分书体 而教固以行矣" 小大二情 肃亦以芳言为然 其年 若或不知 转通直散骑常侍 所以树之风声也；岂可惮其初怨而不为终善哉？栉纚笄总 儒者 重刑之至 也 频年水旱 治以清白为名 高祖崩于行宫 为中书教学博士 是为卒有善歌 则阴侯可；复欲封祥 共掌此务 及南徐州刺史沈陵外叛 正尔笔端 拜长子显族给事中 被褥 有魏以来 不可力致 带彭城内史 果如今日 "推经《礼》正文 宫官上下 深慎罚以明刑 亟共讨论 字伯始 下必从之 字文欣 且今 时制置 今乃修缮舟楫 乃至如此 虚襟博听 博通洽识 实劳神虑 未满三月 父兄系狱 且邺洛相望 今计四郊 高祖览而善之 世宗崩 字彦英 班固是也 顷年山东饥 辞爵主幼之年 天下断狱 尚书陆叡曰 属徐州刺史薛安都将谋内附 ’《尚书逸篇》曰 僻在海滨 安而给之 为阴氏乎？领尚书郎中 "当 世有美而不书 "《祭祀志》云 臣愚以为父兄有犯 顾视群公 秦祚之所以短促也 使于萧赜 彪虽与宋弁结管鲍之交 奢费除则谷帛丰 谳决之日 举贤才以酬谘 听将妻累 子产诲之；则优旨慰喻 尚书陈宠议 事所宜行也 诏曰 其弊犹贪 路由朝歌 深筑醴阳 尊身忽物 骘前后受敕接对其使十六人 注缀 略举 加散骑常侍 左丘是也；蠲其正课并征戍杂役 敦朴情浅 遂在秘书省同王隐故事 芳常为诸僧佣写经论 章帝善其言 行徐州事 先皇之德也；子弟逃刑 受诏参议新令 等望清华 高肇甚衔之 ’古之王者 及彪亡后 徐州大中正 或因小而生患 "高祖五年 追赠本将军 肇独曰 南社惟梓 佩遇恩华 史才日新 恒玺书访之 美类三代 显祖初 光禄大夫 鞭之一百 民师建而贱贵序 又兼尚书 "即拜佚为太子太傅 "高祖纳宋弁言 犹谓益多损少 殿中侍御史 "西郊 斯皆国史明乎得失之迹也 世宗亲政 行礼辟雍 是以《唐典》篆钦明之册 其所弹劾 辽东新昌人也 徒四壁而已 慰勉留之 曰 年六十九 任属戎机 今或者以为习俗日久 带安丰太守 粹少尚气侠 所历皆有当官之称 击必死之师 谓是拔萃之一人 祖泰之 卢植云 汉明卒为贤主 秘阁令 又从驾群僚 倘或可采 故君亲揽其事；昔史谈诫其子迁曰 辨周公之至孝 兰陵缪俨灵奇 侍中元晖求之不得 吏部尚书 以不得已之众 此君之所以礼贵臣 公私回惶 何以得宜静之辰 遂寝而不论 诗赋表启凡七十五篇 芳表以礼乐事大 "游五更光素蓬檐 为《春秋》之体 昔汉文时 又云 彪有女 被报听许 今而思之 起武邑太守 官非所司 思纳谠言 多所废离 彪拜迎于邺南 时尔朱世龙等威权自己 后世何观？先帝 尚书论功 贤人希准焉 秘书李凯上疏 荐之 居虎门之左 无幽不烛也 长子怿 《毛诗笺音义证》十卷 诸僧叹重之 留守洛京 北齐·魏收卷六十二 我今遣使 领著作郎 八里之郊也 则祯瑞效质矣 有风度 徐州刺史 "我有田畴 去都城七里 诏曰 位隆固辞 "王肃云 日夕共事 于斯而毕 父兄无愧恧之色 口称贼奴 迁尚书外兵郎中 以育三 微 赖遇陛下 就兖州刺史樊子鹄 志 求能非一 "车驾将幸邺 有时不晓 六里郊也 祭酒如故 迁鲁郡太守 何必拘族也？微识其褊急之性 公私施之祷请 臣既疏鲁 后岁复来游’ 明孝敬之道也 将何以劝奖勤能？案臣彪昔于凡品 展其内思 一夫之田 侯社 敬先弟徽 "伏见前御史中尉臣李彪 加以匡赞 子骘 华靡难以财满 朐山人王万寿斩晰 但伏承圣躬不豫 翼赞高宗 不明言其过也 立圜丘以昭孝 尽身为用 芳族兄僧利 兼大鸿胪卿 而不以为瑕 今二圣躬行俭素 周公傅成王 典礼所称；尽而不污者矣 黜陟善恶 随能序之 深薄之危 北郊六里 皆言太子舅执金吾 肇正直绳之体 以除奸矫之乱政； 授衣之月 灾俭之年 又《五经要义》云 竟何所依？终无所用 自非博延公卿 赫赫之威 时则妇人髽；黄门如故 《内则》称 曾不检奏；以为盈缩有差 选天下之端士 司空墨曹参军 不得见善士 万物莫善于木 "我闻载籍 身欲宁 建义初 宿历高班 又《周礼·司徒职》云 天人之际 ’郑氏注云 国子 祭酒 诏假安南将军 至若有惧 特加器爱 先后远惟景业 李彪生自微族 屡为行台出使 芳至京师 虽辨有树之据 ’社稷所以有树 取州郡户十分之一以为屯人 训导正则太子正 在洛阳 仕刘彧为琅邪太守 强欲为之耳 昔子产为政一年 中正并如故 委以礼任 九里郊也 复领国子祭酒 又《记》云 去岁 京师俭 先儒正论 李冲礼之甚厚 鸣玉垂緌 "及三年 "北郊 汉不设王畿 与彪往复 若束缚之 良弓之子善知为箕 入为南主客郎中 百姓饥敝 固请不行 字伯文 兼忧吏若家 冠军将军 高祖末入朝 率其所部五百余家归命军门 疑者皆往询访 "臣闻范国匡人 仍加散骑常侍 不推三正以育三微 冀郡患之 即涉川之殆 今诚宜准古 "许慎云 故载述致阙 于是召名儒之士 故不得已而战 冲又表曰 张衡赋曰"学乎旧史氏" 可谓朝之旧德 则俭德光昭矣；赐之死可也 是不稽天意也 "有司处彪大辟 卷直以一缣 "西郊 周公庙所以别在洛阳者 不可以妄假 黄门如故 家富典籍 其见重如此 诏长猷曰 为《易集 解》 元休弟凭 尚书博议 崇虽示相酬答 佥复故趾 太守如故 咸有放焉 "臣闻 宜速审之 所以贻厥孙谋也 即为阴氏 知而无隐 "南郊 我有子弟 然事有损益 王畿千里 自郡南叛 时荥阳郑演 又别立农官 考述无倦 北齐·魏收 "刘生堂堂 虽前王之勤听肆赦 又云"迎冬于北郊" "主器者 有司切遣之 窃惟太常所司郊庙神祗 肇独抗言以为不可 惟孝友于兄弟 身归乡里 如此
共同理想共同使命
你对钱学森放弃美国的优厚条件，毅然 回国，有什么看法？
徐本禹从大城市终端研究生学业到偏僻农村义务支教。 他是华中农业大学的在读研究生。这位22岁的小伙子一年 前保留研究生学籍2年，自愿到贵州贫困山区义务支教。 在乌蒙山腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心 精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践这 一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。 他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。 徐本禹说：“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用 自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程 度上发挥志愿者的作用和价值……为当地经济发展做出贡 献。
47.2
2004
恩格尔系数 生活发展阶段 ＞60% 贫 困 50%—60% 温 饱 40%—50% 小 康 ＜40% 富 裕
所谓“发展很不平衡 ”，是指地区之间、 城乡之间、不同群体 之间的收入和生活水 平差距还很大。
按上世纪中叶国家计委会同统计局和农业部制定的 小康基本标准衡量，目前小康的实现程度到2000年虽已 达到95.6％，但从地域看，除去市辖区外的2000多个县 级单位中未达温饱线的还有22个，居于温饱和小康的占 63．2％，居于小康和比较富裕的占13．7％，比较富裕 的仅占0．3％。另外，从人口来看，全国达到小康水平 的占74．8％，但还有一部分人尚未解决温饱。到去年底 ，全国有1800万农村贫困人口，城市中还有最低生活保 障人口1030万。
人教版九年级政治全册第九课第一框我们的共同理想共36张PPT
• ⑦敌对势力的渗透破坏活动危及国家 安全和社会稳定等。
1、为什么要构建和谐社会
（1）是人类孜孜以求的社会理想，也是 中国共产党的不懈追求。 （2）是我们党从中国特色社会主义事业 的总体布局和全面建设小康社会全局出 发提出”构建社会主义和谐社会”的重 大战略任务。
社会平安人人赞
天蓝水清环境好
C、列举我国政府构建和谐社会的事 例：
①下岗再就业工程、②取消农业 税、③“三农”、④“两免一补”、 ⑤西部大开发、⑥振兴东北、⑦ 中部崛起、⑧建设社会主义新农 村、⑨大学生支援西部计划 ⑩建 资源节约型、环境友好型社会等。
6、我们应当怎样来构建和谐社会？
具体的说，构建和谐社会 国家应当： ⑴(1)和坚谐持以社经会济，建人设人为中共心享，；大促力进发展和生谐产，力人，人增强有我责国。的经济实力和综
请同学们自主学习书P112-119，完成以下任务：
一、走近共同理想 1、我们的最高理想是什么？它有何特征？ 2、现阶段我们(各族人民)的共同理想是什么？ 3、最高理想和共同理想的关系如何？ 二、全面建成小康社会 4、如何正确认识我国现在的小康？ 5、全面建设小康社会的宏伟蓝图有什么意义？ 三、共创和谐伟业 4、为什么要构建设和谐社会（必要性）？ 5、和谐社会是怎样的一个社会？﹝和谐社会的含 义或特征﹞ 6、我们应当怎样来构建和谐社会？
共同理想共同使命-韦忙利课件
我国各族人民的共同理想
1、理想的分类？ 2、我国各族人民的共同理想： <1>内容？ <2>制定的依据？ <3>反映了？ <4>作用？ 3 、应该如何处理个人理想和共同理想的关系?
自身理想、家庭理想、职业理想、 社会理想。
元旦假期我跟儿子闲谈时得知我家儿子有以下 几种理想，请大家帮他判断属于人生理想的哪 一类？ 职业理想 （1）他想成为一名救死扶伤的白衣天使。 （2）他想成为一名品学兼优、热爱中国、尊敬 老师、孝敬父母、乐于助人的好学生。 自身理想 （3）他希望家人平安健康，家庭幸福美满。
家庭理想
（4）他希望“最美女教师”张丽莉的事迹能感 动每一个人，愿我们的社会充满爱心，我们的 社会更加和谐。 社会理想
（同桌俩人可以合作完成，如果还有疑难可以请教前后桌同学）
理想论坛 洪秀全：有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有 钱同使，无处不均匀，无处不饱暖 。 孙中山：民族、民权、民生。三民主义就是救 国主义。 中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产 主义。
参考答案：(2) 树立崇高理想，发扬艰苦创业 精神；认真学习科学文化知识，不断提高自身 素质；勤于实践，勇于创新；勇于承担历史责 任等。
同学们，你们是幸福的一代，因为你们不仅 是改革开放巨大成就的受益者，你们又赶上了祖 国飞速发展的大好机遇，可以“天高任鸟飞，海 阔凭鱼跃！”更重要的是，你们走上工作岗位之 日，正是我们国家实现全面小康社会之时。你们 肩负着振兴中华的伟大使命，你们可以放飞理想， 走向充满希望的明天。
第十课项目一《共同理想_共同使命》课件
我们实现的 2000 年，我国人均国民生产总值为854美元。
小康是不全 我国目前达到的小康社会主要看的是经济指标，目前，我国的 面的小康 科技水平比较落后；人均受教育年限较低，不足世界平均水平；
我国的各项制度不成熟、不完善；我们的生态环境总体在恶化等 等。 我国城乡之间、
地区之间差距很 2000年，我国城镇人均收入6279.9 元，农村人居收入 大，发展不平衡 2253.4元；东部沿海地区经济发展较快，而西部地区发展缓慢 ，2000年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右，现在 全国还有3000万人的温饱问题没有解决，城镇还有近2000万 人生活在最低社会保障水平线以下 。
现阶段，我国各族人民的共同理想 是什么?
把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义现代 化国家。
根据
反映
我国现阶段的国情提出来的。
我国各族人民的根本利益和共 同愿望。 是团结全国各族人民共同奋斗 的巨大精神动力。
作用
我们的最 高理想和最 终目标是实 现共产主义。
请你来发言
甲：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为 只要全国人民共同奋斗，奋起直追、加快发展， 就会很快实现我们的共同理想，超过发达国家。 乙：“欲速则不达”。我国的现代化建设不能 急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、 有步骤地进行。
分析上述材料，结合所学知识，完成下列问题： 1、材料一、二、三分别表明了我国现阶段达 到的小康的什么特点？ 2、党的十六大明确提出全面建设小康社会的 奋斗目标是什么？ 3、全面建设小康社会，我国应实施哪些重大 战略？
共同理想 共同使命
共同理想共同使命
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：
帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
2、能力：
培养学生读图表和分析图表的能力；能够全面和发展地看问题。
3、知识：
明确现阶段我们的共同理想及新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
【学习重点、难点】
1、教学重点：我们的共同理想
2、教学难点：小康和全面建设小康社会的关系。
【教学方法与策略】
本节内容对于初中生来讲比较抽象，因而提前布置学生查找相关资料，运用具体事例、表格、故事等形式使同学们由感性认识上升为理性认识，从而增强教育效果。同时也培养了学生主动参与教学、自主学习的习惯。教学手段易采用举例、讨论、比较等方法。
【教学准备】
1、教师准备：搜集本课所需的数据、图表资料。
2、学生准备：（1）阅读故事二十，预习新课；
（2）分小组（四人）①调查本组成员的理想状况（包括对个人、对家庭、对将来的职业、社会等方面），做好记录；②查找小康社会相关资料。
【教学过程】
（一）复习旧课，评价激励
师生共同回忆：（一一呈现方式）
共和国巨变（在党领导下）——国家发展（发展的路线与战略）——（美好）未来不是梦，从而引入第三单元。
（二）导入新课，明确任务
师：著名作家托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”对此，你是怎样理解的呢？生答
师：那么，你的理想是什么？我们的共同理想又是什么呢？如何去实现这一理想？带着这些问题让我们一起来学习“共同理想，共同使命”生答
九年级思想品德课件：我们的共同理想
出谋划策 国家应该怎么做， 才能建设全面发展 的小康?
政治上:坚持人民代表大会制度; 依法治国;团结各族人民等
人民精神境界极大提高，
每个人自由而全面发展的社会
我们最高理想就是共产主义。
现阶段，我国各族人民 的共同理想 ：
把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主义 现代化国家。
共同理想与最高理想的关系:
（1）共同理想是实现最高理 想的必要准备和必经阶段 （2）最高理想是实现共同理想 的必然趋势和最终目的
人 教 版 九 年 级 思 想 品 德 全 一 册
第九课 实现我们的共同理想
第一框
我们的共同理想
读名言 品理想：
理想是一指路明灯。 没有理想就没有坚定的方向； 没有方向就没有生活 。 ----（俄）托尔斯泰
经济上： 政治上： 文化上：
那么,共产主义社会是什么样的?
共产主义社会：物质财富极大丰富，
在中国的思想史上，从孔子的“和为 贵”、墨子的“兼相爱”，到孟子的 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人 之幼”，反映了中国先人对和谐社会 的向往。 在西方思想史上，有“和谐最美”、 “公正即和谐”的观点；从柏拉图的 “理想国”，到空想社会主义者的 “和谐公社”，反映了西方人对和谐 社会的追求。
第十课第一框 共同理想 共同使命
《共同理想共同使命》导学案
课前预习案
设计引领教学的活动，同位交流，探讨以下问题
1、你的理想是什么？
2、我们的共同愿望是什么？
课内探究案
自主学习，探究以下问题
1、人生理想分为哪几类？
2、共同理想属于那种理想？
3、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？
4、当代青年应该树立怎样的理想？
5、当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？
6、为什么说实现共同理想必须有步骤、分阶段地向前推进？
7、我们现在达到的小康是怎样的小康？
8、总体小康与全面小康社会有什么不同？
9、党的十七大对我国全面建设小康社会的奋斗目标提出了哪些新的更高要求？
10、到2020年全面建设小康社会的奋斗目标实现之时，我国是一幅怎样的美好蓝图？
11、共同理想何时变为伟大的现实？
合作探究
1、建成富强民主文明的社会主义现代化（）
（1）需要全国各族人民的共同努力
（2）只是国家领导人的任务
（3）要大力发扬艰苦奋斗精神
（4）将会使我国达到中等发达国家的水平
Ａ、(1)(2)(3) Ｂ、(2)(3)(4)
Ｃ、(1)(3)(4) Ｄ、(1)(2)(3)(4)
2、全面建设小康社会（）
（1）是现阶段我国各族人民的共同理想
（2）是实现共同理想的必经阶段
（3）符合我国各族人民的根本利益
（4）有利于构建和谐社会
Ａ、（1）（2）（3）Ｂ、（2）（3）（4）
Ｃ、（1）（2）（4）Ｄ、（1）（2）（3）（4）
3、材料一：2008年10月31日，国家统计局公布了2000年以来全面建设小康社会进程检测结果。他们测算，2007年我国全面建设小康社会指数为72.9，比2000年提高了13.6点，平均每年增加1.93点，按照这一比率来计算，2020年我国全面小康的指数高达96%，那样就可以实现全面小康社会的奋斗目标。
鲁教版初四政治八九十复习提纲
政治
第八课 共同描绘美好未来
第1课时 共同理想 共同使命
1.
现阶段我国各族人民的共同理想 是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2.树立共同理想的必要性
共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大的合力，早日实现中华民族的伟大复兴。
1.如何实现共同理想？
实现共同理想是个长期而复杂的过程，必须分阶段，有步骤的向前推进，因此现代化分三步走。全国人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，排除前进道路上的万难，战胜各种风险，才能最终实现共同理想。（现代化建设三步走战略步署：第一步，到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到期20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。第三步，到期21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人同生活比较富裕，基本实现现代化。）
2．我国现在达到的水康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的，
3. 全面建设小康社户的奋斗目标
党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标：要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
4. 党的十七大对我国全面建设小康社会的奋斗目标的新要求：P119
①增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番；②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；③加强文化建设，明显提高全面族的文明素质；④加快发展社会事业，全面改善人民生活；⑤建设生态文明，基本形成节约能源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式。
中国特色社会主义共同理想内容
中国特色社会主义共同理想内容
中国特色社会主义共同理想是指中国共产党团结带领全国各族人民为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
中国特色社会主义共同理想的内涵包括以下几个方面：
1.实现中华民族伟大复兴是共同理想的根本目标。中国共产党始终把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命，把实现中华民族伟大复兴作为中国人民的共同理想。
2.全面建设社会主义现代化国家是共同理想的现实任务。中国共产党把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命，同时把全面建设社会主义现代化国家作为中国人民的共同理想。
3.坚持中国特色社会主义道路是共同理想的实现途径。中国特色社会主义道路是中国共产党在长期实践中探索出来的，是符合中国国情和实际的。
4.弘扬社会主义核心价值观是共同理想的精神支撑。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的核心价值观，是社会主义先进文化的集中体现。
5.实现人的全面发展是共同理想的终极目标。中国共产党始终把实现人的全面发展作为自己的历史使命，同时把实现人的全面发展作为中国人民的共同理想。
总之，中国特色社会主义共同理想是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是全体中国人民的共同理想。只有坚定不移地走中国特色社
会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
最新实现我们的共同理想PPT课件
经济:GDP翻两番，综合国力 和国际竞争力明显增强
政治:社会主义民主更加完善、 法制更加更加完备
文化:全民族的思想道德科学 文化和健康素质提高
生态:可持续发展能力增强
让我们展开想象的翅膀，用文字、 图画，描绘美好的未来。
美好理想社会的实现需要那些条件？ A、中国共产党的坚强领导；
B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋 斗。
国内生产总 值（GDP） （万亿
人均国内生 产总值 （GDP
37610 10.9
34510 4.3
24770 1100 1.ຫໍສະໝຸດ Baidu 1.4
100%
90%
80%
东
70%
部
60%
中
西部
50% 40%
西部
30%
部
中部 东部
20%
10%
0% 1997年
我国东、中、西小康实现程度比较
上述图表共同说明了什么问题？
C、良好的周边环境和国际环境。
D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。
E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会 主义国家等等。
我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足中国的基本国情，着眼全面 建设小康社会的发展目标，关注世界共同的 问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、 经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担 当起实现中华民族伟大复兴的使命。
共同理想 共同使命
交流共享:
畅谈自己的理想
共同理想是在一定历史时期人们 共同的向往和追求，它是一种社会理 想，是大家的共同愿望 。
。
这 是 王 老 师 每 天 接 送 学 生 的 小 路
材料 一： 江泽民同志说：“人为 什么要活着？如果只是为了自己，为家 庭而活着，那意义是很有限的，只有为 国家为社会为集体为他人的利益，尽心 尽力的工作，毫无保留的贡献自己的聪 明才智，这样的人生才有真正的意义， 才是光荣的人生。”
你从江泽民的话语中体会到了 什么？
通过上述材料的分析，个 人理想与共同理想的关系：
个人理想要与共同理想相 统一。
现阶段，我国各族人民的共 现阶段，我国各族人民的 同理想是什么? 共同理想是把我国建设成为富 强、民主、文明的社会主义现 代化国家。
上世纪60年代,城市中最佳客运工具
70年代—–80中期的三大件
80中期—90年代的三大件
惠及亿万人民的小康蓝图
第一步
到1990年， 实现国民生产 总值比1980年 翻一番，解决 人民的温饱问 题。
第二步
第三步
到21世纪中叶， 人均国民生产总值 达到中等发达国家 水平，人民生活比 较富裕，基本实现 现代化。
我们的共同理想PPT教学课件
（5）广阔的市场 鲁尔区既是生产中心，又是消费中心。德国 以及西欧发达的工业为鲁尔区工业生产提供 了广阔的市场。以鲁尔区为核心，方圆100 千米内，是德国最大的消费核心，鲁尔区生 产的70%以上的煤炭和钢铁在此加工、消费。
总之，德国鲁尔区(包括其他传统工业区)的兴起有 着诸多有利因素，再加上原有的基础设施、科技 力量等因素，极大地促进了鲁尔区工业的发展。
• （4）便捷的水陆交通 鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的“十字路 口”，起到沟通东欧与西欧、北欧与南欧的 作用，地理位置既优越又重要；陆上交通广 布，铁路网稠密。这里的高速公路已交织成 网，区内任何地点距离高速公路一般不超过 6千米。此外，莱茵河、鲁尔河、利珀河等 天然河流和四条人工运河，不仅连成一体， 而且都可通航，并能直达海洋，有着方便、 廉价的水运条件。便捷的水陆交通为鲁尔区 原料的运入和产品的运出提供了条件，把鲁 尔区与德国以及欧洲其他地区紧密联系在一 起。
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃 “源等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、 有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无 处不均匀”的社会
在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削 和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。
共产主义是我们的最高理想。
增长31.6% 增长18.9%
经 进出口总额
218.46亿美元 增长51.9%
初中道德与法治《共同理想共同使命》优质教学设计、教案
教学设计
教学目标：
1、了解“新时代”新在哪里，“再出发”指什么？
2 理解成就的取得说明的道理，如何更好“再出发”？青少年该怎样做？
3、让学生树立主人翁意识，增强学生的责任意识，激发学生的爱国情感。
教学重点：
1、引导学生感悟“新时代”。
2、引导学生增强责任感。
教学难点：
激发学生的爱国热情。
教具：多媒体课件
课时：一课时
教学过程：
一：导新课：
上课，同学们好！
大家知道，贴春联是中华民族欢度春节的传统习俗，2018 年春节，老师家也贴了一副春联借此机会与大家分享一下，上联：扬帆新时代下联：红船再出发横批：跟党走
下面，老师问大家一个问题：这幅对联是基于2017 年我国政治生活中的那一次重大会议有感而发的呢？
生：十九大
师：很好，回答完全正确！作为新时代的中学生就是要做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这节课，我们就根据这副对联，结合十九大报告学习材料，对初三思想品德课的有关知识作一下复习！
二：融课堂：
先看上联：扬帆新时代
活动：学生交流谈感悟：“新时代”新在哪里？（结合十九大报告学习材料）
生：
师：点拨
走进“新时代”，背后支撑这一切的是我国日益增强的综合国力，“厉害了，我的国”。
师生欣赏：经典视频（激发学生民族自豪感，自信心）
活动：师生交流谈感悟：伟大成就的取得说明了什么？
生：
师：点拨
再看下联：红船再出发
活动：师生交流“红船”指什么？
生：
师：点拨
“再出发”，也就是指我国各民族人民在党的领导下去圆中华民族伟大复兴的梦想，这一梦想包含哪些方面?如何去实现？
活动：欣赏歌曲《中国梦》
活动：小组讨论提建议（结合初三教材，试着从经济、政治、文化、生态、社会和谐角度谈
教学设计：《共同理想共同使命》
《共同理想共同使命》导学案
情感、态度与价值观：树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志为全面建成小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
能力：培养认识现实，规划未来的能力，能正确描绘全面小康实现之时祖国的美好蓝图。
知识：知道“两个百年”目标及二者的内在联系；正确处理个人理想与共同理想的关系；知道党的十八大对我国实现全面建成小康社会的奋斗目标提出的新要求。
学习重点：我国各族人民的共同理想。
学习难点：正确描绘全面小康实现之时祖国的美好蓝图。
环节一：七嘴八舌话理想——认识理想
多媒体展示：【歌曲、图片欣赏】
1.歌曲欣赏：云朵：《理想》
2.职业理想图片
3.家庭理想图片
4.自身理想图片
5.“神八动身吻天宫”图片——社会理想
6.祖国繁荣昌盛图片——社会理想
1.同学们，上面五幅图片分别反映的是哪一种理想？——说说你的理想。
【学生小组内交流，各抒己见。（结合教材第110页第一段内容完成）】
2.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
【学生结合教材第110页第二段内容作答，并能发现确立这一社会理想的决定性因素是什么？】
3.作为青少年，我们应怎样处理自己的理想与全国各族人民的共同理想之间的关系？
【学生小组内交流，结合教材第110页最后一段内容完成问题。】
环节二：你说我说绘小康——描绘蓝图
多媒体展示：【史海拾贝】
《“大三步走”战略》
1987年9月，党的十三大从社会主义初级阶段理论出发，结合邓小平1985年以来经过反复思考后得出的发展战略结论，提出了“三步走”的发展战略部署：第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
九年级政治教学
第十课共同描绘美好未来
课时：第1、2课时课题：共同理想共同使命、奋斗成就未来。
执笔：秦野
课前导学
学习目标：
1、树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗。
2、培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系培养学生吃苦耐劳，勤奋学习，克服困难的毅力。。
3、了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。知道理想的实现必须经过艰苦奋斗；懂得当代青年要实现个人理想，承担起历史使命，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。
重难点提示
1.重点：惠及亿万人民的小康蓝图。在文化建设中弘扬和培育民族精神。理想的实现必须经过艰苦奋斗。
2.难点：我国各族人民的共同理想。优良传统不能丢。
预习新知：
一、情景导入：
例题1（2010年·湖南岳阳中考试题）在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得了金牌，20多年的执着追求终于如愿以偿。这启示我们
①只要执着追求，任何理想都能实现②理想的实现是一个艰苦奋斗的过程③理想的实现需要脚踏实地、全力以赴④理想是一成不变的，要终身为之奋斗
A．①② B.②③ C. ①③ D. ②④
解析：古往今来，理想的实现都会经历困难、挫折甚至是失败，只有付出脚踏实地的努力，才能成就事业，实现理想和目标。艰苦奋斗是通向理想的必经之路，①④观点偏颇。因此，正确答案是B。
二、新知初探
1、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？它们分别属于什么理想？