八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军作业课件 新人教版P
八年级历史上册 第二单元 近代化早期探索与民族危机加剧 第7课 抗击八国联军知识点总结 新人教版
第7课抗击八国联军【知识框架】【重点梳理】1.义和团运动义和团性质具有广泛群众性的反帝斗争组织斗争方式义和团沿途张贴文告,揭露帝国主义的侵略罪行,通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式,表达对外国侵略者的愤怒口号(1)提出:在义和团兴起的过程中,曾提出“扶清灭洋”口号(2)评价:“灭洋”,鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥,又具有盲目排外的落后性。
“扶清”,则反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。
义和团还带有迷信色彩,相信降神附体、刀枪不入等。
这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件2.抗击八国联军过程(1)廊坊大捷:1900年6月,为镇压义和团运动,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2 000多人,在英国海军司令西摩尔的率领下,从天津向北京进犯。
义和团破坏沿线铁路,并在廊坊一带阻击敌人。
八国联军死伤多人,被迫撤回天津(2)围攻教堂、使馆区:在北京,义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷使馆区。
对使馆区的围攻,使清政府在政治上处于极为被动的地位,成为列强扩大对中国侵略的借口(3)天津保卫战:天津的义和团在清军帮助下,与侵略军在老龙头火车站展开激烈的争夺战,并炮轰紫竹林租界。
在天津保卫战中,清军直隶提督聂士成壮烈殉国。
7月中旬,天津失陷(4)失败:8月14日,联军攻陷北京。
慈禧太后携光绪帝狼狈西逃。
在逃跑途中,慈禧下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军“助剿”。
义和团在中外反动势力的镇压下失败意义和团运动虽然失败了,但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使侵略者不得不义承认中国“尚含有无限蓬勃生气”八国联军八国联军占领北京后,采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质侵华罪行【知识延伸】近代列强入侵对中国的影响。
(1)破坏性:使中国社会逐渐沦为半殖民地半封建社会,给中华民族带来了深重的灾难。
(2)建设性:客观上促进了中国自然经济解体,为民族资本主义的发展创造了条件,促进了中国的近代化进程。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军教案新人教版
3. 本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生对国家历史命运的关注和思考。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生应能够运用历史知识分析、评价历史事件，培养时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
本节课的作业主要包括以下几个方面：
（1）让学生结合教材，总结抗击八国联军侵华战争的过程及其对中国近代化的影响。
（2）让学生思考：如何评价义和团运动在近代化探索中的地位和作用？
（3）让学生分析：八国联军侵华战争对中国的民族危机加剧起到了什么样的作用？
2. 作业反馈：
在批改学生作业时，重点关注以下几个方面：
- 结果：《辛丑条约》，中国沦为半殖民地半封建社会
②戊戌变法
- 背景：民族危机加深，康梁等资产阶级维新派主张变法
- 过程：光绪帝颁布“明定国是”诏书，戊戌变法开始
- 结果：变法失败，戊戌六君子被杀，资产阶级改良运动受挫
③民族危机加剧
- 原因：列强侵略，清政府腐败，封建制度束缚
- 影响：社会动荡，民不聊生，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊
对于对义和团运动的评价不够准确的学生，建议他们从历史背景、运动过程等方面进行全面分析。
对于对民族危机加剧作用理解不深的学生，建议他们结合历史事实，从政治、经济、文化等方面进行深入思考。
内容逻辑关系
①八国联军侵华战争的背景、过程和结果：阐述义和团运动的兴起，八国联军侵华的起因、过程和结果，以及《辛丑条约》的主要内容和对中国的影响。
【教学课件】 抗击八国联军 课件
天津保卫战
八国联军在天津登陆
第二单元
联军付出伤亡900余人的代价，并发射毒气炮后，攻陷天津。
8月4日，联军2万余人由天津进犯北京。
第二单元
攻陷大沽炮台 攻占天津 攻占北京
联军攻陷北京
第二单元
8月14日，第一枚炮弹飞向北京，联军开始了总攻。
中国军队使用着极其简陋的武器顽强阻击。在据城 而守的中国军人中，有一位姓舒的士兵阵亡了，他 有一个1岁多的儿子，他的儿子长大成人后为自己取 笔名为老舍，并在自传中直白地写下了童年最深的 记忆——我们恨八国联军！
ห้องสมุดไป่ตู้
被炮火毁坏的北京齐化门
8月16日，中国军 队仍在城中与八国联军 巷战。晚上，联军占领 全城。各国指挥官下令 大掠3日，北京的劫难 开始了——
人教版八年级上册
第二单元
八国联军在北京的暴行
八国联军在北京实际公开抢劫了8天，其后更继以私人抢劫，对北京城进行了一 年多的大洗劫。《永乐大典》307册，经史子集4．6万余册，国库藏书4．7万余本， 宝物2000余件，镀金佛3000余尊等，被尽行劫毁。联军掠走库银达 6000万两之多。 仅日军从户部一处就抢走白银300万两——
听命一于”联，军“的故巡瓜捕分将一义事和，团团民押往刑场
实为下策”。
八国联军统帅瓦德西
沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认 中国“尚含有无限蓬勃生气。”
第二单元
八国联军在北京的暴行
八国联军占领北京后，采取了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了 侵略者的凶恶本质。
战争后满目废墟的北京
巷战后的街道
1896-1899年秋 义和拳主要 活动地区
第二单元
发展
清政府对义和团态度的变化 以招抚代替剿灭，并承认其合法地位。 变化原因 利用义和团（抵抗洋人）。
部编人教版初中八年级历史上册第7课《抗击八国联军》精品教学课件
二、抗击八国联军 5．经过：___1_9_0__0___年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军 由英国海军司令西摩尔率领发动侵华战争，义和团在廊坊、_西__什__库__教__堂__、 老龙头车站等地区抗击八国联军。 6．结果：义和团在____中__外____反动势力的镇压下失败。 7．作用：沉重打击了帝国主义____瓜__分__中__国____的野心。
A．我哥哥在日本人开设的工厂做工 B．我在菜市口见到许多外国兵
10．《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的共同点是( D ) ①都有清政府赔款 ②都有清政府割地 ③都有开放通商口岸 ④都对中 国的社会性质产生了影响 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
三、《辛丑条约》的签订 8．签订各方：1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、 比、荷、西11国，签订___《__辛__丑__条__约__》_____。 9．内容： (1)赔偿白银____4_.5_亿______两，以海关等税收作担保； (2)清政府保证严禁人民参加__各__种__形__式__的__反__帝_____活动；
7．有人对中国近代某条约的危害作了形象描述：荷枪实弹的强盗不仅蛮 横地拆除了我们家的大门，而且耀武扬威地开进我们的院子，旁若无人地站 在我们家的甬路两侧。甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋，用枪指着我们的 脑袋。此条约的主要影响是( D )
A．严重侵犯了中国的领海主权 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．大大加深了中国半殖民地化程度 D．清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具
2．《辛丑条约》中划定的使馆界，与今天的使馆区有何不同？ (1)背景不同：前者是在中国主权被置于帝国主义列强控制之下划定的；后 者是在中国主权完全自主的情况下设立的。 (2)目的不同：前者是为了更好地控制清政府和更方便于西方列强侵略中国； 后者是为了在和平共处的基础上更好地友好交往。 (3)地位不同：前者是“国中之国”；后者是在中国政府管辖下的。
八年级历史上册 第2单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
知识梳理 基础过关 能力提升
知识梳理
知识点一 义和团运动
• 1．兴起：由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和
练拳习武的组织发展而来。 • 2．发展： • (1)原因：帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。 清政府为利用义和团，以“________”代替“________”，
• 4．影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中 国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
易错易混
• 八国联军发动侵华战争的直接目的是镇压义和团运动， 这不同于以往任何一场侵华战争。在战后签订的《辛丑条约》 中，主要强调清政府要禁止中国人民的反帝活动，而没有关 于开埠的要求。
拓展延伸
• 1．如何评价“扶清灭洋”口号？
知识点三 《辛丑条约》的签订
• 1．签订：_1_9_0_1____年9月，清政府被迫同英、美、俄、
日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订辛了丑丧条权约辱国的
《____________》。
4.5亿
• 2．主要内容：清政府赔款白银__________两，分39年还
清，本息共计9．8海亿关两税，以__________、盐税等税收作担保；
队训言，谓：“如中国阻挠我事，以老拳挥之。”由于德国
在山东的侵略行径，使得山东人民对外国侵略者极为反感。
在此背景下，出现了
()
C
• • A．禁烟运动
B．太平天国运动
• C．义和团运动
D．辛亥革命
• 2．它是波澜壮阔的反帝爱国运动，又具有盲目排外的落
后性。它是 • A．义和团运动
B．护国战争
( A)
新人教版八年级历史上册《二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军》优课教案_14
第7课《抗击八国联军》教学设计一、教材分析本课要求：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。
本课是第二单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。
《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国人民陷入苦难的深渊。
但处于弱势的中国人民是不畏强暴的，义和团英勇抗击八国联军沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”，体现了中华民族反抗外来侵略的不屈的抗争精神。
二、学情分析学生已经学习了鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、戊戌变法等历史事件，知道了历史事件包括的基本要素，为学习义和团抗击八国联军奠定了一定的基础。
义和团运动是一场群众性的反帝爱国运动，这点学生很好理解，但义和团运动与八国联军侵华和《辛丑条约》的签订之间有着怎样的关系？对义和团运动该怎样评价？对学生来说理解起来比较困难。
三、教学目标通过史料研读认识义和团运动是一场伟大的反帝爱国运动。
通过合作学习，知道《辛丑条约》主要内容及其影响。
通过观点评说对义和团运动的认识能更加深刻。
通过对本课学习学生认识到反抗外来侵略历来是中华民族伟大的精神主题之一。
四、教学重难点重点：义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。
难点：《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
五、教学过程（导入新课）课前采访：自鸦片战争后，顽强的中华儿女为救亡图存进行了哪些不懈的抗争与探索呢？（参考答案：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等。
）（过渡）今天我们学习第7课《抗击八国联军》，了解轰轰烈烈的义和团运动。
（设计意图）开门见山式的导入省时省力，直奔主题。
【讲授新课】第一篇章愤怒——义和团运动的兴起1.兴起教师设问：什么是义和团？（参考答案：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织而来。
）教师讲述：义和团的参加者绝大部分是农民、另一部分是失业的手工业者，小商贩，水陆运输工人等，他们相信降神附体、刀枪不入等迷信观念。
新人教版八年级历史上册《二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军》优课教学设计_7
《抗击八国联军》课堂教学案例与设计思路解析一、教学目标（一）2011年课标要求1.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。
（二）“54分层次”的学情现状与发展需要按照南京市教学研究室文件要求，这节课是面向初中历史学业水平标准中“54分层次”的学生群体。
“54分层次”的学生群体历史学习兴趣浓厚、历史学习基础扎实，能够具备较高的阅读、思考及表达能力。
在历史课堂中，教师不仅要基于教材进行教学内容的基础性和创新性重组，还要结合史料、讨论等精心设计的教学活动培养学生历史辩证思维，尤其是通过“辩证思考”培养学生唯物史观、史料实证等核心素养。
（三）三维目标的整合1、通过视频、图片学习义和团兴起及发展，在评价义和团“扶清灭洋”口号时利用表格复习“一分为二”的评价方法，强化唯物史观。
2、填写战争思维导图学习八国联军侵华战争，树立明确的时空观念；填写“中国反抗”的相关史实（廊坊阻击战、围攻西什库教堂和东交民巷使馆区、老龙头火车站争夺战，炮轰紫竹林、聂士成殉国）体会中国军民抗击外来侵略的斗争精神和爱国精神，培养家国情怀。
3、结合课外史料讨论和体会《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害。
4、阅读清政府、义和团、聂士成代表的清军在战争进程中不同态度的史料，从清政府、义和团的局限性讨论和反思中国完全沦为半殖民地半封建社会的内部因素，对唯物辩证法的内外因作用原理有初步感知。
（四）重点与难点1.重点：中国军民抗击八国联军侵华的过程。
【重点突破】利用思维导图梳理中国军民抗击八国联军侵华的史实。
2.难点：《辛丑条约》的影响、中国完全沦为半殖民地半封建社会的内因及启示。
【难点突破】（1）利用学案补充史料让学生进行分组讨论，选择《辛丑条约》中危害最大的条款进行表述。
（2）通过史料及“国必自伐，而后人伐之”的抗击反思环节从清政府、义和团的角度分析中完全沦为半殖民地半封建社会的内因及启示。
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3. 口号：义和团曾提出“__扶__清__灭__洋__”的口号，既鲜明地 表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，又具有 _盲__目__排__外___的落后性，同时反映出义和团对__清__政__府__的 本质认识不清。
知识点2 抗击八国联军 1. 八国联军侵华：___1_9_0_0__年6月，为镇压_义__和__团___运动，
3. 影响：《辛丑条约》是中国近代史上___赔__款__数__目___最庞 大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为 帝国主义列强统治中国的工具，中国___完__全__陷__入___半殖 民地半封建社会的深渊。
提示：点击 进入习题
1A 2C 3A 4D 5D
6D 7B 8C 9B 10 B
3. 义和团运动结果：1900年8月14日，联军攻陷北京。慈 禧太后携光绪帝西逃，途中请求八国联军“助剿”。义 和团运动在__中__外__反__动__势__力____的镇压下失败，但它沉重 打击了帝国主义___瓜__分__中__国___的野心。
知识点3 《辛丑条约》的签订 1. 签订：___1_9_0_1__年，清政府被迫同英、美、俄等11国签
11 见习题
答案呈现
1. 【2021•河北秦皇岛期末】“神助拳，义和团，只因鬼 子闹中原。”这句话揭示了义和团运动兴起和发展的 主要原因是( A ) A. 19世纪末西方列强侵略加剧 B. 清政府的统治过于残暴 C. 中国民族资本主义的发展 D. 八国联军侵华
2. 【2021•河北石家庄期中】到1900年夏，义和团已经控制 了京津地区。他们曾提出“扶清灭洋”的口号，以下对义 和团“扶清灭洋”口号的评价中，不正确的说法是( ) A. 反映了帝国主义与中华民族的矛盾为当时中国最主要 的矛盾 B. 具有爱国性质，但也带有盲目排外一共打了三仗：一仗是“
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占
的工具,中国完全陷入
北
半殖民地半封建社会
的深渊
京
1.“义和团,起山东,不到三月遍地红。”出现这种情况的根本原因是( B ) A.清政府的统治腐朽 B.西方列强掀起瓜分中国的狂潮 C.贪官恶霸横行乡里 D.贫苦农民富有斗争精神
2.有一公司筹拍有关义和团的电影,下列哪一情节不符合历史事实( C )
占
③军事:清政府拆毁 大沽炮台 ,允许外国军队驻
北
扎在从 北京到山海关 的铁路沿线要地
京
④外交:划定北京 东交民巷 为使馆界,允许各国
派兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,
班列六部之前
八
国
(2)影响
联
①《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目
军
最庞大、主权丧失最严重的不平等 条约
结果
侵
② 清政府 沦为帝国主义列强统治中国
第7课 抗击八国联军
背景 19世纪末,帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗
性质 反帝爱国运动
态度 清政府对其态度经历了“剿灭”→“招抚”→“剿灭”的转变
义
和 团
口号
“ 扶清灭洋 外的落后性)
”(既有反对帝国主义的斗争意志,又具有盲目排
运
动
(1)在 廊坊 一带阻击八国联军,迫其撤回天津
斗争 (2)与清军围攻西什库教堂和东交民巷使馆区
()
A.鸦片战争
B.甲午中日战争
C.八国联军侵华战争
D.日俄战争
4.义和团运动提出“扶清灭洋”的口号,反映出当时中国社会( B ) A.阶级矛盾空前激化 B.民族矛盾空前激化 C.政府与农民矛盾缓和 D.农民爱士的漫画——《小磨香油》,漫画反映了( B )
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二、抗击八国联军 自学书本,掌握八国联军发动侵华战争时间、发动者及主要斗争。
1.目标:为镇压 义和团 运动。 2.发动: 1900 年6月,英、美、俄等八国组成联军发动侵华战争。 3.斗争:义和团破坏沿线铁路,并在廊坊一带阻击敌人;在 天津 保卫战中,直隶提 督聂士成殉国;8月,八国联军攻陷北京,慈禧太后携光绪帝逃亡。慈禧下令剿杀义和 团,并请求八国联军“ 助剿 ”,义和团运动失败。 4.罪行:八国联军占领 北京 后,采取了报复性屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者凶恶 本质。
第6页
师生互动:(3)这段屈辱历史对我们今天有何启示? (4)材料三中情境发生与哪一不平等条约签署亲密相关?它对中国社会性质造成了 什么影响?材料三中“成为外国人朋友”实质含义是什么?
甲午中日战争中国战败,与日本签署《马关条约》,中国国际地位一落千丈。 列强便开始对中国垂涎三尺。19世纪末,列强掀起了瓜分中国狂潮。清政府内忧外 患,无力抵抗,所以列强愈加放肆,趁火打劫,妄图吞并中国。
第7页
尝试解答:(1)八国联军。在北京烧杀抢掠,无恶不作。 (2)英法联军。第二次鸦片战争。火烧圆明园。 (3)落后就要挨打;只有国家富强才不会被外敌欺辱;我们要切记历史,勿忘国耻,振 兴中华。 (4)《辛丑条约》;中国完全沦为半殖民地半封建社会;清政府沦为帝国主义列强统 治中国工具(或成为“洋人朝廷”)。
——瓦德西 材料三 1902年2月3日,英国《泰晤士报》报道以前慈禧太后接见各国驻京公使情况:太后进 屋一把抓住康格夫人(美国公使夫人)手,说进攻使馆区是一个错误,这是一个沉痛教训,大清国从 今以后会成为外国人朋友…… 合作交流:(1)瓦德西统帅军队称为何?这支军队在北京犯下了什么滔天罪行? (2)以前还有哪支军队曾侵入北京?他们是在哪次侵华战争中入侵?在北京犯下了什么滔天 罪行?
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军一、学习目标1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。
2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。
3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。
二、自主预习1.义和团由山东、直隶一带的、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。
2.在义和团兴起的过程中，曾提出口号。
3.为镇压义和团运动，八国组织联军2000多人，在英国海军司令的率领下，从天津向北京进犯。
4.1901年，清政府被迫同 11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
三、合作探究1.谈谈对“扶清灭洋”口号的认识？2. 归纳《辛丑条约》的内容以及产生的危害？四、随堂演练1.1900年夏，义和团运动发展到（）A.济南B.上海C.京津地区D.南京2.中国近代史上赔款最多的不平等条约是（）A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《北京条约》3.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在（）A.允许外国公使驻北京B.向外国侵略者开放中国内地C.向外国侵略者“借师助剿”D.保证严禁中国人民反抗侵略者4.下列侵略者，两次进入北京烧杀抢掠的是（）A.英、法B.俄、德C.俄、日D.美、意5.率领八国联军侵略中国的英国海军司令是（）A.戈登B.克林德C.义律D.西摩尔6.义和团运动与太平天国运动的共同之处是（）A.都建立了革命政权B.都明确提出忘废除封建土地所有制C.斗争矛头指向清政府D.被中外反动势力联合镇压7.近代列强发动了多次侵华战争，其中攻占过北京的是（）①第一次鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A.①②B.③④C.①③D.②④五、课后反思【答案】二、自主预习1.义和拳2.“扶清灭洋”3.英、美、俄、日、法、德、意、奥西摩尔4.英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西三、合作探究221.清，抱有幻想鲜明地表达了中国人民反对帝国排斥一切洋人、2.府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在四、随堂演练1.C2.C3.D4.A5.D6.D7.D。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军 (2)
第7课抗击八国联军
、了解八国联军侵华基本史实并识
习重点
百日维新开始的时间、内容、结果、影响。
自主学习，建构知识】
）抗击八国联军的著名战役？
知识点二：《辛
、《辛丑条约》签订的时间？内容是什么？（政治、经济、外交、军事）
活动一：近代列强两
结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖
代屡战屡败的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？我们应该怎样做？
任
．美国取得了在华势力．帝国主义列强对中国瓜分完毕
、与
、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的共同内容
战争
、《辛丑条约》中最能说明清政府已成为帝国主义统治中国的工具的条
划定北京东交民巷为
只羔羊”一样被任意宰割，他有四个儿子也饱经沧
．老二是圆明园的管理人员，目睹“万园之园”被烧毁
、八国联军侵华的直接原因是（
．日本侵华刺激了列
A
．帝国主义完成了对中国的瓜分。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联
2.八国联军的侵华时间是( )
A.1899年 B.1900年
C.1901年 D.1902年
3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是（ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是( )
5.教师提问：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结）
教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。
三： 《辛丑条约》的签订
2.兴起：义和拳等发展而来，1898年。
3.发展：义和团控制京津地区，1900年夏
4.口号：扶清灭洋（进步性和局 限性）
2、抗击八国联军
1.联军目的：镇压义和团运动，进一步瓜分中国
2.经过：开始：英、法、俄、美等八国联军进犯北京1900年6月
战役：廊坊战役 大沽炮台战役 天津保卫战等
结束：北京陷落，联军暴行 1900年8月
第7课抗击八国联军
课题
第7课抗击八国联军
备课时间
课节累计
1节
科目
历史
班级
课 时
1课时
一、三维目标
1.知识与技能：了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响
2.过程与方法：通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
新人教版八年级历史上册《二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军》优质课课件_3
在中外反势力的镇压下失败。 “中中国国人群民众强…大…的尚力含量使列强清醒的认识
有到无：限中蓬国勃可生以气被”打，败，但中国人民在强
“敌无面论前欧从美来、不日会本屈各服，他们会愈挫愈勇，
国直，到皆把无侵此略脑者力赶与出兵国门！
力，可以统治此天下
慈禧颁布的“绞杀义和团” 的诏令
义和团运动的影响
生过灵去四不分会之！一现”在， 不会！将来更不
头脑须清醒 德
1901年清政府
日
与11国
灾 意
奥 八 国 组
难 成
年月爱国《要辛丑签理条订 约性》 日方法得科学
初中八年级上册历史《抗击八国联军》课件
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多
的条约是( B )
A.《马关条约》
B.《辛丑条约》
C.《南京条约》
D.《天津条约》
5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中华之物力，结与国
之欢心。”对这句话理解准确的是( D )
1900年，人类用欢呼声拥抱新的世纪之年, 而我们的国家，
我们的民族是满怀着丧权辱国的屈辱与悲愤跨入20世纪的。因
为这一年，八国联军侵入中国——
这组明信片上反映的什么 历史事件？
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第7课 抗击八国联军
学习目标
1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。 2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。 3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。
义和团的主要成员是贫苦农民，也有手பைடு நூலகம்业者和城市贫 民。义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。
一、义和团运动
口号
具有盲目的排外性，鲜 明的表达了中国人民反 抗帝国主义的斗争意志
这反映了义和团是爱国性， 但是也说明了义和团对清政 府的本质认识不清，对它抱 有幻想。
一、义和团运动
发发展展
政策 斗争 成就
一、义和团运动
义和团形势图
兴起 义和团由山东、直隶一带的义和拳、民 间秘密结社和练挙习武的组织发展而来。
材料一：义和团，起山东，不到三月遍地红。
甲午中日战争以后，随着帝国主 材料二：不下雨，地发义干，侵都略因教势堂力遮住的天深。 入，一些外国教
会也猖獗的欺压中国人民。118996-1世899年秋 材料三：还我江山还我纪权，末刀，山火活海跃爷敢在钻山，东的民间组织义活和义动拳地主区要 哪怕皇上服了外，不杀和洋人团誓掀不完起。了一场反帝爱国运动。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军名师精编学案新人教版
第7课抗击八国联军【知识管理】知识点1义和团运动兴起：义和团活动于、一带。
19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和活动的猖獗，逐渐由反清转变为反帝斗争组织。
发展：清政府为利用义和团，以“”代替“”，并承认其合法地位。
1900年夏，义和团控制了地区。
口号：义和团曾提出“”的口号，既有反对的斗争意志，又具有的落后性，同时反映了义和团对的本质认识不清。
知识点2抗击八国联军八国联军侵华：年6月，为镇压运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军，在英国海军司令的率领下，发动了侵华战争。
抗击八国联军：义和团在一带狙击敌人，八国联军被迫撤回天津。
同时，各国联合舰队攻占大沽炮台，扩大对中国的侵略战争，对外宣战。
义和团在北京围攻和使馆区，在天津火车站展开激战，并炮轰紫竹林租借。
天津保卫战中壮烈殉国。
义和团运动结果：1900年8月14日，联军攻陷北京。
慈禧太后携西逃，途中请求八国联军“助剿”。
在势力的镇压下义和团运动失败，但它沉重打击了帝国主义“”中国的野心。
知识点3《辛丑条约》的签订签订：年，清政府被迫同英、美、俄等11国签订。
主要内容：清政府赔款白银亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；清政府保证严禁人民参加各种形式的活动；清政府拆毁炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为，班列六部之前。
影响：是中国近代史上最庞大、最严重的不平等条约。
从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入社会的深渊。
【基础过关】知识点1义和团运动1．“义和团，起山东，不到三月遍地红。
”出现这种情况的根本原因是( )A．清政府的统治腐朽B．帝国主义侵略的加剧C．贪官恶霸横行乡里D．贫苦农民富有斗争精神2．“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”通过这一歌谣，可以分析出义和团运动的性质是( ) A．反帝爱国运动B．维新变法运动C．反封建的农民运动D．反帝反封建的民主革命运动3．有一公司筹拍有关义和团的电影，下列哪一情节不符合．．．历史事实( )A．义和团张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行B．义和团捣毁教堂、拆毁铁路C．盛行于广东一带，打出“扶清灭洋”口号D．1900年夏，义和团已控制了京津地区知识点2抗击八国联军4．“这一年，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。
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第7课抗击八国联军【教学目标】1.知识目标了解义和团运动和八国联军侵华的史实；知道《辛丑条约》的主要内容。
2．能力目标通过分析义和团运动的口号“扶清灭洋”，培养学生辩证分析问题的能力；通过分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响，培养学生分析史实的能力。
3．情感、态度与价值观目标认识帝国主义列强的凶恶和清政府的腐朽，学习义和团的反帝爱国精神。
【教学重难点】1．义和团抗击八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。
2．《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
【教学过程】一、设问导读1．义和团运动(1)义和团主要由哪些人组成？这些人有何特征？如何评价义和团“扶清灭洋”的口号？师在学生回答的基础上讲述：义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工业者和城市贫民。
义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。
评价：口号的核心是“灭洋”，其斗争锋芒直指外国侵略者，这体现了中国人民反对帝国主义侵略、挽救民族危亡的强烈愿望和要求；对动员社会各阶层人士参加反侵略斗争起了积极作用，具有进步性的一面。
但口号中的“扶清”并不科学，说明义和团没有认清清政府的本质，最终导致义和团被清朝统治者利用。
而“灭洋”又包含了反对一切与“洋”有关的事物，带有盲目排外的性质，具有落后性的一面。
(2)义和团反对的矛头主要指向谁？如何评价义和团的性质？由于帝国主义侵略的加剧，义和团的斗争矛头直指外国侵略者。
义和团的性质是农民阶级的反帝爱国运动。
2．抗击八国联军(1)八国联军侵华的直接原因、时间、国家和结果分别是什么？师在学生回答后，指导学生总结：直接原因：为镇压义和团运动。
时间：1900年。
国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥。
结果：八国联军攻陷北京，强迫清政府签订《辛丑条约》。
(2)义和团抗击八国联军的主要事迹有哪些？师在学生回答的基础上总结：廊坊阻击战、天津老龙头火车站争夺战、炮轰紫竹林租界。
(3)八国联军侵华时都有哪些暴行？侵略军大肆屠杀义和团团民和百姓。
八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军教案 新人教版
度与价
值观
通过学习义和团抗击八国联军的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；通过对八国联军的野蛮残暴的罪行，揭露帝国主义的残暴性，使学生真正体会到“落后就要挨打”，初步树立对国家、民族的历史责任感；
重点
义和团运动、义和团抗击八国联军、《辛丑条约》的签订。
难点
理解“扶清灭洋”口号的进步性和落后性、《辛丑条约》的签订及影响。
合作交流
展示提高
合作交流
展示提高
【风云初起——义和团运动】
一、义和团运动
1．阅读教材32页第一段，阅读以下材料：
材料一 义和团，起山东，不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄。——义和团歌谣
材料二：“不下雨，地发干，都因教堂遮住天。
材料三：“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不还。。
（学生回答后，教师总结）
师：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。
三、《辛丑条约》的签订
1．阅读教材35页第一、二段，学生识记主要知识（时间、签订国、内容），并分析《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？
2．结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
生：阅读教材，生答①义和团运动首先爆发在山东爆发。义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。
思考：①1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？
②了解八国联军侵华暴行后，你有何感受？你认为怎样才能避免这样的悲剧重演？
③近代史上，北京两次被外国军队侵占，分别是何时哪两次侵华战争？主要侵略国家是哪几个？
5．阅读教材34页第三段，八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。结合下列材料分析：