八年级历史上册第七课
部编版历史八年级上册第七课 八国联军-课件
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抗击八国联军 1.八国联军侵华
背景
义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密 切关注
原因
直接原因 镇压中国人民的反抗斗争 根本原因 帝国主义列强为进一步征服和控制中国
方法技巧 利用歌谣记忆《辛丑条约》。 一九零一要记住，《辛丑条约》受屈辱。 赔款白银四亿五，反帝活动被禁锢。 东交民巷使馆界，拆毁炮台占铁路。 “半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。
1.《辛丑条约》对中国社会造成了怎样的影响？ （1）从经济上看，中国赔款4.5亿两白银，当时中国人
口约为4.5亿，列强用意为要每个中国人都向他们交一两白 银的“罚金”。同时，赔款又以海关等税收作为担保，从 而严重损害了中国的主权。
海关的铁路沿线要地
（4）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准 中国人居住
（5）改总理衙门为外务部，班列六部之前
影响
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞 大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清 政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
此图反映了清政府与列强签订 《辛丑条约》时的场景。通过《辛丑 条约》，帝国主义国家对中国进行了 又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清 朝的都城置于帝国主义国家的武装控 制之下，清政府完全成为帝国主义统 治中国的工具。中国完全沦为半殖民 《辛丑条约》签订时的场景 地半封建社会。
☆义和团运动失败的原因有哪些？ （1）清政府方面：中国国势衰微；封建制度腐朽；清政
府不是真正支持义和团，而是对其既利用又削弱，最终出卖 并剿杀了义和团。
人教版八年级历史上册： 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
俄国 德国 法国
130371120 90070515 70878240
29% 20% 15.75%
英国
50620545
11.25%
日本
34793100
7.7%
……
……
……
• A.《南京条约》 约》
• C.《天津条约》 条约》
B．《辛丑条 D．《北京
•【点拨】依据图表，提炼信息，接受赔款的国家有俄国、 德国、日本等国，结合所学知识，《辛丑条约》是清政府与 俄国等11国签订的条约，故正确答案是B。 •【答案】B
• (3)结合所学知识，指出材料一和材料二反 映的历史事件间的联系。
– 义和团运动兴起引发八国联军侵华战争，清
政府在这次战争战败后，被迫签订了《辛丑条 约》。
• 1．【核心素养：历史解释】八国联军统帅 瓦德西说：“无论欧美、日本各国，皆无此 脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一， 故瓜分一事，实为下策。”瓦德西得出这 一认识主要是基于( )
• (2)材料二相关条约是在哪一次侵华战争后 签订的？材料二中所列条款反映了该条约 的哪一内容？该条约对中国近代历史产生 了怎样的影响？
– 战争：八国联军侵华战争。内容：清政府保 证严禁人民参加各种形式的反帝活动。影响：清 政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具，中 国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
8．如果请你担任历史纪录片《1902 年的东交民巷》的导演， 在展现当时东交民巷的场景时，不应该出现的画面是( C ) A．英法等国使馆林立 B．美国使馆在举行舞会 C．居住大量北京居民 D．驻扎着日俄等国军队
• 9．右图漫画描绘了《辛丑条 约》签订后，列强载歌载舞， 中国充当局外看客的场景。它 反映了( ) C
八年级上册第七课历史笔记
八年级上册第七课历史笔记一、早期殖民活动1. 定义：殖民活动是指一个国家或地区通过征服、占领、移民等方式，控制和管理另一个国家或地区。
这些殖民地通常成为宗主国的原材料供应地和商品销售市场。
2. 早期殖民国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等。
这些国家在15世纪末和16世纪初开始进行殖民活动，通过控制新的贸易路线和寻找新的资源，促进了自身的发展和扩张。
3. 殖民活动的原因：随着新航路的开辟，欧洲国家开始探索和控制新的贸易路线，寻找新的资源和市场。
同时，资本主义的发展和竞争也促进了殖民活动的兴起。
殖民活动成为欧洲国家争夺世界市场和资源的重要手段。
4. 殖民活动的手段：主要包括征服、占领、移民、贸易等。
征服和占领使欧洲国家能够控制殖民地的资源和市场；移民使欧洲国家能够在殖民地建立稳定的人口基础；贸易则使欧洲国家能够与殖民地进行经济交流和利益获取。
5. 殖民活动的影响：一方面，殖民活动促进了欧洲国家的扩张和经济的发展；另一方面，殖民活动也带来了掠夺和压迫，对殖民地的文化和人民造成了极大的破坏和影响。
殖民地的资源被宗主国大量掠夺，人民被剥夺了基本的人权和自由。
二、欧洲宗教改革运动1. 背景：15世纪末16世纪初，欧洲天主教会的腐败和专制引起了人们的不满和反抗。
同时，新兴资产阶级和新贵族也要求摆脱天主教会的控制和压迫。
这些因素共同推动了宗教改革运动的兴起。
2. 主要改革家：马丁·路德、加尔文等。
他们在宗教改革运动中提出了新的宗教思想和改革方案，成为宗教改革运动的重要推动力量。
3. 主要改革内容：反对教皇的权威，主张宗教信仰自由和平等；反对天主教会的腐败和专制，主张建立廉洁教会；反对天主教会的繁琐仪式和迷信行为，主张简化宗教仪式和崇尚科学。
这些改革措施为新兴资产阶级和新贵族的反封建斗争提供了思想武器。
4. 影响：宗教改革运动推动了欧洲社会的思想解放和文化发展，同时也促进了新兴资产阶级和新贵族的反封建斗争。
人教版历史八年级上册第7课《抗击八国联军》教学设计
人教版历史八年级上册第7课《抗击八国联军》教学设计一. 教材分析本课《抗击八国联军》是八年级上册历史课程的第七课，主要讲述了1900年八国联军侵华战争爆发的背景、过程以及结果。
教材通过生动的图片和详细文字，展示了义和团运动的兴起、八国联军的入侵、清政府的妥协以及战争给中国带来的深重灾难。
通过本课的学习，使学生了解抗击八国联军的历史背景，理解中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，以及认识战争对中国社会的巨大影响。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了义和团运动的背景和过程，对于八国联军侵华战争的史实有一定程度的了解。
但学生对于战争中的具体细节、战争对中国社会的影响以及战争中的英雄人物等方面还缺乏深入的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去分析战争，培养学生的批判性思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，掌握战争对中国社会的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的历史观，弘扬民族精神，增强国家意识。
四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果，战争对中国社会的影响。
2.难点：战争中的英雄人物及其精神品质，战争对中国社会的深层次影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解战争背景、过程和结果，引导学生了解战争的基本史实。
2.案例分析法：分析战争中的英雄人物及其精神品质，培养学生对英雄的崇敬之情。
3.讨论法：学生探讨战争对中国社会的影响，培养学生的批判性思维。
4.情景模拟法：模拟战争场景，让学生身临其境地感受战争的残酷，增强学生的国家意识。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级上册历史教材。
2.辅助材料：相关的历史图片、视频、文献资料。
3.教学工具：多媒体投影仪、白板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍八国联军侵华战争的背景，激发学生的学习兴趣。
八年级上历史知识点第七课
八年级上历史知识点第七课
八年级上历史的第七课主要讲述了封建社会的内忧外患和士族
政治的发展，下面我们来了解一下。
一、内忧外患
在封建社会中，内部矛盾与外部压力加剧，其中重要的原因是
农民的剥削和压迫。
在南北朝时期，中国发生了许多农民起义，
其中最有影响的是北魏末年由拓跋焘领导的青州起义和南朝梁时
期由陈霸先领导的陈胡起义。
此外，外患也是封建社会面临的严重问题。
北方的游牧民族屡
次入侵中原，南方的少数民族也不断攻打中国的边境。
其中最著
名的是北方鲜卑族和南方的越南。
二、士族政治的发展
士族是指有世袭荫补资格的士人家族，他们有独特的政治地位。
随着唐代的发展，士族的地位逐渐上升，成为真正的统治阶层。
唐代后期，士族分裂为两派，一派是藩镇将领与都督府官员结盟，另一派是以靖康耻为耻的反抗派。
五代十国时期，士族集团各相为政，为了争夺皇位不断发生战争。
宋代初期，士族分为政治集团和军事集团，而且地方官员的
职权得以加强，并具有一定的地位。
三、总结
在封建时代，内忧外患长期困扰着中国。
面对这样的局面，人
们曾经做出过许多的努力，比如，农民起义、反抗士族政治等等。
最终，这种社会形态被打破，但留下的债务依然积累着。
当我们
回顾历史时，不仅是了解历史进程，更为重要的是我们要从中吸
取教训，努力构建和谐社会，切实解决人民群众所面临的实际问题，实现国家的繁荣富强。
八年级上册历史第七课知识梳理
八年级上册历史第七课知识梳理一、八国联军侵华战争（1900 - 1901年）1. 背景。
- 根本原因：19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。
- 直接原因：义和团运动的发展，沉重打击了帝国主义在华利益，列强决定联合镇压义和团运动。
2. 八国联军的组成。
- 由英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组成联军，英国海军中将西摩尔率领联军从大沽经天津向北京进犯。
3. 战争经过。
- 义和团在廊坊一带阻击敌人，使八国联军被迫撤回天津。
- 1900年8月，八国联军攻陷北京。
慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。
- 八国联军在北京烧杀抢掠，无恶不作。
例如，联军进入北京后，特许军队公开抢劫三日，许多珍贵文物被掠夺，著名的圆明园再次遭到洗劫（圆明园在第二次鸦片战争时已被英法联军焚毁部分，此次又遭劫难）。
1. 签订背景。
- 八国联军侵华战争后，清政府战败求和。
2. 主要内容。
- 经济上：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。
这是中国近代史上赔款数目最庞大的不平等条约，巨额赔款加重了中国人民的负担。
- 政治上：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
这表明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，沦为“洋人的朝廷”。
- 军事上：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。
这便利了帝国主义对清政府的军事控制。
- 外交上：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
这严重损害了中国的主权。
3. 影响。
- 它使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
中国的民族危机进一步加深，人民生活更加困苦，中国在国际上的地位也急剧下降。
【人教八年级历史上册】第七课《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》精品课件
一 义和团运动
4.发展
1900年，义 和团已经控制了京 津地区。
义和团活动地区
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
二 抗击八国联军
1.八国联军侵华 1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军
2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯。
廊坊
英属 英属
奥匈
英国 美国 澳大利亚 印度 德国 法国 帝国 意大利 日本
4．《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国， 哪一点我还有份。这朝廷，原是一个名存实亡！替洋人，做一个守 土长官……”下列《辛丑条约》的条款中，最能体现“替洋人，做
D 一个守土长官”的是( ) A．开放从沿海到内地的许多城市 B．允许列强在中国通商口岸开设工厂 C．巨额赔款给中国百姓带来了沉重负担 D．清政府保证严禁民众参加各种形式的反帝活动
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
八国联军侵 华与《辛丑 条约》签订
义和团运动 抗击八国联军
背景：帝国主义侵略和传教士猖獗
兴起
性质：群众性的反帝斗争组织
斗争方式 拆铁道、砍电线、毁轮船等
口号 发展
“扶清灭洋” 1900年，控制了京津地区
八国联军侵华 义和团和清军抗击八国联军 八国联军的暴行
——《只因鬼子闹中原》揭帖
揭帖中反映了义和团 反抗外来侵略的主要方式 有哪些？
拆掉铁路 拔掉电线杆 毁坏蒸汽轮船
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
一 义和团运动
3.口号
扶 清 灭 洋
“灭洋”
表达了反帝 斗争意识
盲目排外的 落后性
“扶清”
对清政府本质认识 不清，抱有幻想
八年级上历史第7课知识点
八年级上历史第7课知识点中国古代的政治和思想中国古代政治和思想是我们需要学习的重要课程。
它不仅关系到我们了解古代中国政治制度和思想文化，更包含着我们对历史发展的深刻认识与理解。
在八年级上历史的第七课中，我们了解了中国古代的政治和思想，这些知识点包含着政治制度、思想文化、文明的发展与演变等多方面的内容，下面我们将逐一进行阐述。
一、古代中国的政治制度古代中国的政治制度是中华文明长期发展的结果。
在课程中，我们学习到了古代中国的三纪、五统、九卿、三公等政治组织，这些制度在中国的历史长河中起到了非常重要的作用。
特别是秦朝的统一政治体制，对于中国的封建时代产生了深远的影响。
我们还了解到了中国古代的科举制度，它成为了中国封建制度的重要组成部分，直到清朝被推翻前仍然在使用。
在科举制度下，读书人通过考试获取功名，从而能够进入政治、文化领域，并获得地位与财富。
科举制度的实施，为中国的社会发展和人才选拔做出了巨大贡献。
二、古代中国的思想文化古代中国的思想文化有着庞大的体系，其中的儒家、道家、墨家、法家、兵家等流派影响了中国长达三千多年的文化发展。
我们所学的孔子，是儒家思想的缔造者，他的思想强调人的道德修养和修身达德，被尊为“文化圣人”。
在汉朝的时候，纵论当时的中国思想文化，汉武帝“推崇儒术”和“尊道家”，被誉为“儒道之争”的代表。
而在唐朝，佛教与儒家形成了闻名海内外的“三教合一”文化，这为中国文化的多元融合提供了一个典范。
三、古代中国文明的发展与演变古代中国文明的发展，起源于黄河流域，随着时间的推移，逐渐向南、东、西扩散。
在这个过程中，不断地产生着种种文化和文明的交流；伴随着农业、手工业与商业的发展，人类在生产、生活、科技上也逐渐取得了重大的进步。
唐朝时期是中国古代最灿烂的时期之一，作为中国的鼎盛时期，它被称为“盛世”。
在这个时期，文化艺术、科技制造都取得了很高的成就，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。
总结在这堂课中，我们学习了中国古代的政治和思想文化，以及中国文明的发展和演变。
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课件(33张PPT)
为什么教民敢欺凌平民？ 如果你是当时的平民，你作何感想？
教会势力和清政府的偏袒 仇洋情绪和反抗压迫的动机
1.兴起
旱灾
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。
拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 斗争方式
大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
“年少不知李鸿章，老来方知真中堂！” “年少不知李鸿章，老来方知真混账！”
主要内容
危害
赔
赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共 9.8亿两，以海关税、盐税等作担保
加重了人民负担，使中国的 税收受列强控制
禁
保证严禁人民参加各种形式的反帝活动
清政府成为帝国主义列强统治 中国的工具
拆
拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在 清政府受帝国主义的武装控制 从北京到山海关的铁路沿线要地
部编版八年级上册 第二单元
第7课 八国联军侵华与 《辛丑条约》签订
洋务运动
戊戌变法
他们是何方神圣？ 这一次，能挽救中国吗？
失败
一、义和团运动
1.兴起
义和拳是由山东、直隶(今河北)一带的义和拳、民间秘密 结社和练拳习武的组织发展而来。他们利用设立神坛、画符请 神、习武等方法秘密聚众。带有迷信色彩，相信降神附体、刀 枪不入、枪炮不伤。
直隶
义
山东
和
拳
义和拳初始，反对满族统治，以"反清复明"为口号。
1.兴起
山东、直隶一带的义和拳、 民间秘密结社和练拳习武的组织
19世纪末
具有广泛群众性的反帝斗争组织
德国的 “势力范围”
统编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课说课稿
统编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课说课稿一. 教材分析八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》这一课，主要讲述了1900年八国联军侵华战争和1901年清政府签订《辛丑条约》的历史事件。
本课内容是学生对近代中国历史的一个缩影，通过这一课的学习，使学生了解近代中国遭受帝国主义侵略的屈辱历史，认识《辛丑条约》对近代中国造成的严重危害，从而激发学生的爱国情感，增强历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对近代中国的历史背景有所了解。
但对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争的原因、过程和结果，以及《辛丑条约》的内容和影响。
同时，学生对于爱国情感和历史责任感的学习，需要通过实例来引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的起因、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对近代中国的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：八国联军侵华战争的起因、过程和结果，以及《辛丑条约》的内容和影响。
2.教学难点：八国联军侵华战争的历史背景和《辛丑条约》对中国近代史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片和文献资料等，生动展示历史事件，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片和视频资料，引导学生回顾近代中国的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解八国联军侵华战争的起因、过程和结果。
3.合作探讨：分组讨论，分析《辛丑条约》的内容和影响，引导学生从历史事件中认识到帝国主义对中国的侵略和压迫。
八年级上册历史课件第7课抗击八国联军
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No one indebted for others,while many people don't know how to cherish
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材料说明清政府对义和团的政策有何变化？其目的是什么？ 变化： 从剿杀到招抚 目的：利用义和团对付洋人，维护清朝统治。
抗击八国联军
有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动 引起的。你是否同意这种观点，为什么？
不同意；八国联军侵华的根本原因是为了进一步侵略瓜 分中国，镇压义和团运动是其侵华的诱因。
第七课 抗击八国联军
义和团旗帜
义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工业者和城市贫 义和团士兵 民。义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。
义和团——19世纪末，由山东、直隶一带的义 和拳等组织发展起来的的反帝斗争组织。
阅读义和团揭帖，说说你获得了哪些重要信息？
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。
影响： 清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
慈 禧 回 銮 图
以慈禧为首的清政府成了“洋人朝廷”， 成为帝国主义统治中国的工具。
《辛丑条约》签订后，慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”来 惩办，感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。 慈禧挟光绪皇帝自西安启程，1902年1月3日回到北京。
冀教版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》说课稿
冀教版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》说课稿一. 教材分析冀教版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》是本套教材中非常重要的一课。
通过本课的学习，学生可以了解义和团运动的兴起、发展及其在抗击外来侵略者中所发挥的作用，同时也可以了解八国联军侵华战争的背景、过程及其对中国的影响。
本课内容紧密联系学生的生活实际，有助于激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了清朝晚期的历史背景，对鸦片战争、太平天国运动等有一定的认识。
然而，对于义和团运动和八国联军侵华战争的具体内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解义和团运动与八国联军侵华战争的发生背景、过程及其历史意义，激发学生的爱国情感和历史责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的兴起、发展及其在抗击外来侵略者中所发挥的作用，掌握八国联军侵华战争的背景、过程及其对中国的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感和历史责任感，培养学生的民族团结意识。
四. 说教学重难点1.重点：义和团运动的兴起、发展及其在抗击外来侵略者中所发挥的作用；八国联军侵华战争的背景、过程及其对中国的影响。
2.难点：义和团运动与八国联军侵华战争之间的内在联系；学生对爱国情感和历史责任感的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学辅助材料，生动形象地展示义和团运动与八国联军侵华战争的历史场景，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以问题导入，引导学生思考：为什么在近代中国，外来侵略者会接二连三地侵华？从而引出本课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解义和团运动的兴起、发展及其在抗击外来侵略者中所发挥的作用。
中图版历史八年级上册第7课《义和团运动和八国联军侵华》教学设计1
中图版历史八年级上册第7课《义和团运动和八国联军侵华》教学设计1一. 教材分析本课《义和团运动和八国联军侵华》是中图版历史八年级上册第七课的内容。
教材主要围绕义和团运动的兴起、发展及其反帝爱国精神，以及八国联军侵华战争、辛丑条约等内容展开。
教材通过丰富的史料，旨在让学生了解义和团运动的背景、过程及其历史意义，同时也让学生了解八国联军侵华战争对中国近代历史的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了近代中国的革命、甲午中日战争等历史事件，对近代中国的历史背景有一定的了解。
但义和团运动和八国联军侵华战争的历史事件较为复杂，涉及到的历史人物和地名较多，对学生的历史知识和分析能力有一定的要求。
因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理清楚历史事件的发展脉络，引导学生深入分析义和团运动的历史意义，以及八国联军侵华战争对中国近代历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的兴起、发展及其反帝爱国精神，掌握八国联军侵华战争的过程和结果，理解辛丑条约对中国近代历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇于反抗侵略者的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.义和团运动的兴起、发展及其反帝爱国精神。
2.八国联军侵华战争的过程和结果。
3.辛丑条约对中国近代历史的影响。
五. 教学方法1.讲授法：讲解义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景、过程及其意义。
2.自主学习法：让学生自主阅读教材，了解历史事件的发展脉络。
3.合作讨论法：分组讨论，引导学生深入分析历史事件，分享彼此的学习心得。
4.案例分析法：通过分析典型历史案例，使学生更好地理解历史事件。
六. 教学准备1.教材：中图版历史八年级上册。
2.辅助材料：历史图片、地图、文献资料等。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示义和团运动的旗帜和口号，引导学生关注义和团运动的反帝爱国精神。
部编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》教学设计
部编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》教学设计一. 教材分析八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》一课，主要讲述了1900年八国联军侵华战争的发生以及清政府被迫签订《辛丑条约》的过程。
通过本节课的学习，学生可以了解八国联军侵华战争的原因、经过和结果，理解《辛丑条约》对中国的影响，从而加深对近代中国遭受列强侵略的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史上的一些重要事件有所了解。
但是，对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体内容，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，深入了解事件的发生、发展和结果，以及其对中国的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的原因、经过和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2.过程与方法：通过史料分析，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料实证素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对国家、民族的责任感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的原因、经过和结果，以及《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2.难点：《辛丑条约》的签订过程及其对中国近代历史的影响。
五. 教学方法1.史料教学法：通过史料引导学生了解事件的发生、发展和结果，提高学生的历史思维能力。
2.情境教学法：创设情境，让学生体验历史事件，培养学生的情感态度与价值观。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.史料准备：收集与八国联军侵华战争和《辛丑条约》相关的史料，如文字、图片、视频等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.学生活动准备：分组讨论、展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示八国联军侵华战争的图片，引导学生关注事件的发生。
同时，提出问题：“为什么八国联军会侵华？”，激发学生的思考。
2.呈现（15分钟）介绍八国联军侵华战争的原因、经过和结果，以及《辛丑条约》的主要内容。
部编八年级历史第7课 伟大的历史转折(21张PPT)
停止“以阶级斗争为纲” 的口号，作出把党和国家的工 作重心转移到经济建设上来， 实行改革开放的伟大决策。 形成了以邓小平为核心的党中 央领导集体。
一、中共十一届三中全会 1．历史背景：“文化大革命”遗留问题需要解决； 文化大革命”后，党内主要领导人仍坚持“左”的 指思想，提出了“两个凡是”的方针。“两个凡是” 导致前进道路出现徘徊，极“左”思想未根本纠正。 2．思想准备：1978年，真理标准问题的讨论，使 人们认识到，实践是检验真理的唯一标准。这是一 场深刻的思想解放运动。
B
）
4.“文化大革命”结束后，中国共产党主要领导人提出了“两个 凡是”的方针，其实质是（ B ） A 贯彻毛泽东思想 B 仍然坚持“左”的思想 C 开始拨乱反正 D 全面纠正“文化大革命”的错误思想
一、中共十一届三中全会
关于真理标准问题的讨论
1978年5月，《光明日 报》发表《实践是检验真理 的唯一标准》，开始了真理 标准问题的讨论。使人们认 识到，只有实践才是检验真 理的唯一标准。这一讨论解 放了人们的思想，为十一届 三中全会的召开奠定的思想 基础。
一、中共十一届三中全会十一来自三中全会关于真理标准问题的 讨论，解放了人们的思想。 随后在党的历史上一次重 要的会议召开了。 1978年，中共中央十 一届三中全会在北京召开 重要内容：确立解放思想、 实事求是的思想路线。
1.建国以来党的历史上具有深远意义的转折性的会议是（ A 八七会议 B 遵义会议 C 七届二中全会 D 十一届三中全会
D）
2.我国社会主义现代化建设进入了一个崭新的历史时期是在 （ D ） A 中共七大后 B 中共八大后 C 七届二中全会后 D 十一届三中全会后
3.党的十一届三中全会毅然抛弃的“左”的错误方针是（ A 实现经济大跃进 B 以阶级斗争为纲 C 实现农村人民公社化 D 大规模进行社会主义改造
人教部编版八年级历史上册课件：第7课八国联军侵华和《辛丑条约》签订 (共25张PPT)
八国联军侵华战争
延伸拓展
中国近代逐步沦为半殖民地内是由于清 政府的腐败、无能、自私、毫无责任感；外 是由于外国列强的侵略。
按西方政治学著作《社会契约论》观点：如果政 府不合人民的“公意”，人民就有权推翻它。
当 堂
检 测
八国联军侵华战争
1.义和团运动兴起的根本原因是
A.外国传教士的活动十分猖獗
A.符合当时国际外交形势
B.说明中国综合国力、物力强大
C.中国必须与世界各国友好交往
D.反映了满清王朝腐败无能
第二单元 第7课 抗击八国联军
谢谢指导
同志们: 今天,我们召开会议,热烈庆祝国共产党 建党95周年,共同回 顾党走 过的95年光辉 历 程,集表彰奖励一批先进基层党组织、 优秀共 产党员 和优秀 党务工 作者,并 宣读公 布 新发展的预备党员。全体老党员也将 同新发 展的预 备党员 一道进 行宣誓,重温入 党 誓词,共同进行党性洗礼。在此,我代表 林业局 党委,向受到 表彰奖 励的先 进组织 和 优秀个人以及新发展的预备党员们表 示热烈 的祝贺!向无私 奉献、 辛勤奋 斗在全 局
各条战线上的广大党员致以节日的问 候和崇 高的敬 意! 下面,我讲三个方面的意见:激励广大党 员干部 进一步 振奋精 神,爱 岗敬业 。
一、缅怀党史,重温党词,进一步增强广 大党员 的责任 感和使 命感. 国共产党从诞生至今,走过了95年的光 辉历程 。这95年,是我 们党探 索救国 图强真 理 、开辟民族独立和民族振兴道路的95年;是我 们党不 断发展 壮大、 以实际 行动和 辉
原因：义和团运动
1.兴起：原因、目的、性质、口号
材料：神拳助，义和团，只 因鬼子闹中原。…兵法艺， 都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏 火轮船。…洋鬼子，尽除完， 大清一统靖江山。
人教版八年级历史上册第七课戊戌变法
在康有为、梁启超的组织下，联名上书， 要求拒签条约，变法图强。1300多人签名
3、结果：
因顽固派的阻挠，未送到光绪手中，但在社
会上产生很大影响。
4、“公车上书”拉开了维新变法运动的序幕
注意：
公车上书不是维新变法的正式开始
『公车的含义』 汉朝时政府用车马接送被征举 的读书人，后来，人们就用 “公车”作为举人入京应试的 代称。
6．19世纪90年代，洋务运动宣告破产，其标志性事件是（ ）
A．安庆内军械所的创办
B．北洋舰队全军覆没
C．京师同文馆的创办
D．江南制造总局的创办
7．以下对洋务运动的看法，不正确的是（ ） A．为中国的近代化开辟了道路 B．为中国近代企业积累了生产经验 C．阻碍了中国第一批近代企业的出现 D．客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用 8．中日甲午战争失败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈 子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。 ”对这句话的理解最为正确的应当是（ ） A．洋务运动一无是处 B．洋务运动劳而无功 C．洋务运动的目的在于表面做做样子 D．洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的
3.失败 原因
4.结论
（1）资产阶级维新派的软弱妥协性，缺乏反帝反封建的勇气; （ 2）采取改良的办法，脱离广大民众; （3）把希望寄托在没有实权的皇帝身上; （4）以慈禧太后为首的封建顽固势力过于强大，反对变法。
在半殖民地半封建社会的中国资产阶级改 良的道路是行不通的
问题一：如果袁世凯没有告密，而是支持维新派， 变法能否成功？
B. 开放言论，创办报刊
C. 改革政府机构，裁撤冗员
D. 训练新式军队
慈禧太后等发动“戊戌政变”的 根本原因是（ ）
八年级上册历史第七课笔记
八年级上册历史第七课笔记
知识点框架：
- 洋务运动的背景
- 洋务派代表人物
- 洋务运动的主要内容：创办近代军事工业、创办近代民用工业、筹划海防、创办新式学堂等
- 洋务运动的评价：积极影响与局限性
思维：
理解洋务派推动洋务运动的目的及过程中各项举措的内在联系。
重难点和易错点：
重点：洋务运动的主要内容及作用。
难点：正确评价洋务运动。
易错点：对洋务运动中具体企业的性质区分。
补充点：
老师讲解的一些洋务运动时期的具体事例及相关人物逸事。
自己的总结和思考：
对洋务运动在近代中国历史进程中的地位和意义有更深入的认识，思考其对当今社会发展的启示。
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慈 禧 太 后
结量 与中 国华 之之 欢物 心力 。，
史论结合，学习提升
用表格整理《南京条约》《马关条约》 和《辛丑条约》的主要内容，了解列强是如 何通过不平等条约把中国一步一步变成半殖 民地的？
八国联军进入大清门，堆满珍宝文物的宫室园囿被洗劫一空
被八国联军洗劫一空的翰林院
八国联军抢劫的白银
了解八国联军 侵华暴行后，你有 何感受？你认为怎 样才能避免这样的 悲剧重演？
为发永 数生不 亦 强 能『 属 奸 查所 不 妇 出有 少 女 ，中 。 之 但国 』 残 为此 忍 数次 行 必所 为 极受 ， 重毁 随 大伤 意 无及 杀 疑抢 人 劫 、 之 无 损 故 又失 放 因， 火 抢其 等 劫详 事 时数 ， 所将 … …
八国联军在大沽口登陆
八国联军统帅瓦德西
参战的英国军舰森特隆号
参战的美国军舰马拉卡西号
廊坊
廊坊大捷
西摩尔
北京
老龙头车站
大沽
八国联军统帅瓦德西率军进入紫禁城
进入皇宫的八国联军官兵在亁清宫内
八国联军屠杀义和团战士
八国联军炮轰过的北京民房
八国联军炮轰过的北京正阳门
八国联军
1898年英国强租 威海卫
义和团运动斗争的目 标是什么？与清政府之间 的关系如何？
正 方
1.反映中国人民反对帝国主 义、挽救民族危亡的强烈愿 望
辩 论
怎样看待义和团
反 方
“扶清灭洋”的口号？
1.放松对清政府的警惕
2.广泛团结群众参加反帝斗 争
2.具有笼统的排外性
二、八国联军侵华
半殖民地化程度大 大加深
完全陷入半殖民地半封 建社会
民族危机加深
兴 起
义和团运动
抗英 击勇
中外反动 势力联合 镇压
《辛丑条约》
内 容 影 响
八国联军侵华
暴行
再见
条约名称 签订国家 赔 款 割 地 （占领区）
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
中 英 2100万银元 香港岛
中 日 2亿两白银
中国与英、俄、德、法、 美、日、意、奥、比、 西、荷等国 4.5亿两白银
辽东半岛、台湾、 北京东交民巷为使馆区， 澎湖列岛 不准中国人居住
五口通商： 拆毁大沽到北京的炮台、 开 埠 沙市、重庆、苏州、 广、厦、 列强驻兵北京到山海关 （军事控制） 杭州等 福、宁、上 铁路 主权损害 关税协定 在通商口岸开工厂 严禁人民反帝斗争 开始沦为半 半殖民化程 殖民地半封 度 建社会
联 军 统 帅 瓦 德 西 供 认 ：
三、《辛丑条约》
《辛丑条约》签订时的情景
一批不平等条约
《辛丑条约》简表
主 要 内 容
中国赔偿白银4.5亿两，分39年付清，本息共计 9.8亿两白银。
危 害
使清政府置于 列强的控制之下， 中国完全沦为半殖 民地半封建社会。
拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山 海关铁路沿线要地。
义和团团民
义和团的武器
义和团团旗
义 和 团 歌 谣
保 国 逞 英 雄 。
孩 童 个 个 拿 起 刀 ，
不 到 三 月 遍 地 红 。
义 和 团 ， 起 山 东 ，
上个世纪之交， 为什么会在山东首先 爆发义和团反帝爱国 运动？
——
北京的八面槽教堂
西什库教堂
洋教士在中国乡间传教 美国传教士在中国进 行间谍活动时绘制的 地图
课标内容:
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结 合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中 国民族危机全面加深的影响。
一、义和团运动
二、八国联军侵华
三、《辛丑条约》
义和团形势图
一 、 义 和 团 运 动
朱红灯 起义地区 1899.10 平原
1896-1899年秋 义和拳主要 活动地区