小学2013年办学思路汇报1.14再改稿
2013--2014学年度课改总结
2013---2014学年度课改工作总结----黄桥乡后石羊小学时光如白驹过隙，转眼，这一学年就要结束了。
回首这一学年的课改工作，忙碌而充实，紧张而奋进，全校在探索发现中实践成长。
最初对于新课改，学生和教师所承担的压力都非常大，经过一年的学习探究，结合本校的实践工作，课改之路终于步入正轨，有望奔向新的起点，这又让我们有了几许欣慰。
在这一学年中，我校从总学期计划到日常教育工作安排，都坚持以新课改工作为核心，坚持改有良方、改有所成、改有所获。
下面就我校本学年来的具体课改工作做以下总结：一，我校对于课改的主导思想新课程改革的目的是推进创新精神和实际能力的培养，它是素质教育的需要，也是贯彻落实“实践科学发展观”的战略决策，按照“我县新课程改革实验工作指导意见”的要求，本学年我校的新课程实验，遵循高度重视，积极实施，稳步推进，讲求实效的工作思路，结合学校实际，创造性地做好新课程改革实施中的各项工作，面对改革进程中诸多困疑和变数，努力用改革的思路克服工作中的困难，用发展的方法解决前进中的困难，在学习中摸索，在实践中反思，在反思中前进。
二、我校课改遵循硬件优化、软件提高我校在新课程改革中始终贯彻“思想领先、视觉带路、实践高效”的工作方针，加强领导、精心部署,加大经费投入，完善各项制度，进一步加强了对新课程改革的宣传力度。
校园内各个区域因区制宜的标语带领师生思想先行，把课改理念通过视觉带路，渗透到师生的心灵。
校内的小园地是孩子们的乐土，他们在老师的带领下种上自己喜欢的植物，为他们拔草、松土、精心呵护并写下观察日记。
、教室内处处可见或温馨、或文明、或励志、或提醒之类的标语，我校每个班级都有自己的班名、班徽、班歌，每个小组都有自己的组名、组徽、小组口号，每个学生都是学习的小主人，在学习中分工合作，全员参与、不可或缺，从实质上让学生成为课堂的主角。
我们组织全体教师进行新课程通识培训，学习《基础教育课程改革纲要》和上级有关文件，聆听专家讲座，把这些新理念融会贯通的运用到实际教学中去。
办学思路建设情况汇报范文
办学思路建设情况汇报范文
近年来，我校在办学思路建设方面取得了显著成绩，特此向大
家汇报一下我们的情况。
首先，我们注重培养学生的创新意识和实践能力。
学校成立了
创新实践中心，组织学生参与各类创新创业活动，如科技竞赛、创
业训练营等。
通过这些活动，学生们得到了更多的实践机会，培养
了解决问题的能力和团队合作精神。
其次，我们加强了教师队伍建设，提高了教学质量。
学校注重
引进和培养高水平教师，建立了定期培训机制，不断提升教师的教
学水平和教育教学能力。
同时，学校还加强了教学科研支持，鼓励
教师进行教学改革和教学研究，推动教学内容和方法的创新。
另外，我们致力于提高学校的办学质量和声誉。
学校加强了对
学科建设的投入，优化了课程设置，完善了实验室和实践教学条件，提高了学科竞争力和教学质量。
同时，学校还注重校园文化建设，
组织了丰富多彩的文化活动，营造了浓厚的学术氛围和良好的校园
环境。
最后，我们还加强了与社会的合作交流，拓展了校外实习和实
践基地，促进了校企合作和产学研结合，为学生提供了更多的实践
机会和就业渠道。
总的来看，我们学校在办学思路建设方面取得了一定的成绩，
但也存在着一些不足和问题。
我们将继续努力，不断完善办学思路，提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学环境和更广阔的发
展空间。
希望各位领导和老师们能够给予更多的支持和指导，共同
推动学校的发展和进步。
驼背柳中心小学2013年秋季学期学校工作汇报材料
驼背柳中心小学2013年秋季学期学校工作汇报材料半年来，我校在镇中心学校的直接领导下,我们遵照“营造绿色教育生态，促进师生共同成功”的办学理念，以争创“文明校园，安全校园”为工作目标，加强学校管理，不断提高教育教学质量。
现将半年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本，德育为先，始终把德育工作为学校教育的根本任务，扎实开展德育工作。
首先我们健全和强化德育领导机构，学期初就制订切实可行的德育工作计划，充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
半年来，各班都组织开展了德育活动，少先队活动等，学校把“校务日志”作为德育管理的一项重大内容，做到责任到人，分工明确。
对学生纪律、校园卫生、放学路队和到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进了学生文明行为习惯的养成。
二、校园文化建设学期初，学校制订了校园文化建设手册和校园文化建设实施方案，以校园文化建设来促进学生的全面发展。
在校园布局方面，我校在10月14日将原学生食堂拆除重建，搭建了一个临时厨房，条件十分艰苦，老师们一点怨言都没有，积极配合学校的建设工作，不知做了多少义务工，也牺牲了不少的节假日。
在中心学校的支持和建筑商的努力下，现已接近尾声，即将竣工，元旦即可进住使用。
为了解决师生吃水难的问题，我校今年投资4千余元，重新开凿一口水井，解决长期未解的难题。
我校由于规模小，原有的文化墙陈旧，本学期我们又添置了四块校园文化展示牌和一些警示牌。
丰富了校园的文化氛围，在阳光体育活动方面，坚持学生每天锻炼一小时制度。
三、教学工作1、从常规教学抓起，要求教师教案规范，学校是定期抽查，学生作业要求全批全改，每月一检查一公布，对做得好的在教师会上通报表扬，对不认真负责的教师通报批评。
对期中考试进试卷分析，学校进行评比表彰，奖优罚劣，极大地提高了老师工作的积极性。
2、积极开展教科研工作，促进了教学水平的提升。
今年，我校有四名来自刘河中心小学的支教教师，他们都是农村省级骨干教师，也是教科研的带头人，胡国普和骆成效两位老师分别在不同的教育刊物上发表了优秀论文。
2012秋学校工作总结及2013年工作思路
求聪中心小学2012秋季工作总结及2013年工作思路求聪中心小学是一个有着优良传统和作风的百年老校。
学校相继提出以“求真达理，善学至聪”为校训，以“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校”为办学理念，以“民乐见长、孕育特色、艺术传承、文化养人”为发展蓝图，以“一师一课谋专业，一文一讲求发展”为师资发展战略，“以精细化管理求效益”，扎实推进课程改革，有力地推动了教育教学向纵深方向发展。
现将2012年秋季学校工作总结如下：一、大投入，推进校园文化建设（一）一个规划，加强校园文化建设。
学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，认真制订发展规划方案。
成立了以校长为组长，德育主任为副组长，行政组老师与各班主任为成员的校园文化建设工作小组，形成了纵向的校园文化建设工作网络；学校又与家委会、社区形成了三合一的横向校园文化建设教育网络，从而形成立体网络管理，加强校园文化建设。
（二）二项投入，改善环境文化建设。
本学期，学校继续争取资金作为校园文化建设的经费，专款专用，以保证校园文化发展建设规划方案的实施与落实。
首先，在硬件方面，我校投入72万元改建了操场，建成了150米的环形塑胶跑道。
继续丰富校园文化景廊的建设，如在景廊柱上悬挂着具有古典韵味的儒家经典语录的竹片，使文化景廊更具有国学韵味。
新开辟了“榕树下”景观，融自然景观与人文景观为一体，优美的环境陶冶了学生的情操，发挥了文化环境的育人作用。
其次，在软件上，以评比促建设。
学校制定了各种评先评优制度，并规划了一万元作为奖励资金。
“书香班级”、“书香家庭”、“五有五无”、“文明班级”“文明办公室”、“文明宿舍”等多项评比活动极大地推动校园环境的绿化、净化、美化。
优美的环境，陶冶着学生的心灵（三）“四一”工程，推进书香校园建设。
我校建立了“四个一”工程，即“一馆一书一课一评”。
充分利用一馆——省级示范图书馆优势，开展丰富多彩的读书活动；开展一书活动——师生共读一本书，并把“共读一本书活动”拓展到校外，与兄弟学校进行联谊：9月26日上午，在省关工委的组织下，我校六年四班与龙林小学六年一班进行书香班级PK比赛。
办学思路建设情况汇报
办学思路建设情况汇报
近年来，我校在办学思路建设方面取得了一定的成绩，现将情况汇报如下：
一、教育理念更新。
学校积极响应国家教育政策，深入贯彻素质教育理念，注重学生全面发展，提倡以人为本的教育理念。
学校开展了一系列的教育教学改革，推动教师教学观念的更新，引导学生积极参与课堂教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。
二、课程建设优化。
学校加强课程建设，注重课程的多样性和个性化，积极推进课程改革，拓宽学生的学习空间，提高学习的趣味性和实用性。
学校加强了课外拓展活动的组织和实施，为学生提供了更多的学习机会，促进了学生的综合素质的提高。
三、师资队伍建设。
学校注重师资队伍的建设，加强教师培训和交流，提高教师的教学水平和专业素养。
学校鼓励教师参与教育教学改革，支持教师开展科研工作，不断提升教师的教学能力和科研水平。
四、学校文化建设。
学校注重学校文化建设，营造了和谐、积极向上的校园文化氛围，加强了学校的精神文明建设，促进了学校教育教学事业的健康发展。
五、学校管理体系完善。
学校加强了管理体系的建设，建立了科学合理的管理制度，加强了教育教学管理和服务保障，提高了学校管理的科学化、规范化水平。
六、办学思路建设的展望。
未来，学校将继续深入贯彻党的教育方针，坚持以德育为根本，以改革创新为动力，以质量求生存，以管理促发展，以特色谋效益的办学思路，不断推进教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
以上就是我校办学思路建设情况的汇报，希望得到领导和各位老师的指导和支持，共同努力，为学校的发展贡献力量。
小学办学思想汇报
小学办学思想汇报
一、背景介绍
小学作为教育系统中的重要一环，是培养学生全面发展的基础阶段。
因此，小
学的办学思想至关重要，直接关系到学生的成长发展。
本文将围绕小学办学思想展开探讨。
二、小学办学思想的内涵
小学的办学思想主要包括以下几个方面：
1. 尊重个性，全面发展
小学应尊重每个学生的个性差异，根据学生的兴趣、特长和能力开展教育教学
工作，帮助学生全面发展，做到因材施教。
2. 注重德育
小学是德育的重要阶段，办学思想应强调培养学生的良好道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 紧跟教育发展趋势
小学办学思想需要与教育发展趋势保持一致，关注新理念、新方法、新技术的
应用，不断改进教育教学工作，促进教育的现代化和国际化。
三、小学办学思想的实践
1. 课程改革
小学办学思想的实践中，应重视课程改革，根据学生的需求和社会的发展，不
断调整和完善教学内容和形式，提高教学质量。
2. 教师培训
小学办学思想的实践需要通过教师培训，提高教师的专业水平和教育教学能力，使教师能够更好地落实办学思想，促进学生综合素质的发展。
四、结语
小学办学思想的重要性不言而喻，只有通过不断的探索和实践，才能更好地适
应教育发展的需要，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
希望各位教育者可以不断思考、创新，在小学教育的道路上不断前行。
以上是关于小学办学思想的简要汇报，谢谢大家的聆听。
2012—2013学年第二学期工作思路汇报会发言材料
2012—2013学年第二学期工作思路汇报会发言材料尊敬的各位领导、全体同仁：大家上午好!今天，我们带着年的喜庆，春的气息，在此欢聚一堂，共商我镇教育发展大计，共铸我镇教育腾飞，倍感欣慰，值此元宵佳节到来之际，祝愿全体教育同仁身体健康，万事如意，阖家幸福！我叫张俊锋，现任古村小学校长。
今天我发言的题目是，用心办教育，办农村优质教育。
转眼间，一学期匆匆逝去，虽做了一些工作，但总感觉时间不够用，还有一些工作未尽人意。
本学期，我校将紧紧围绕“源教育”的教育理念以及上级工作部署和学校的工作计划，坚持以“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的办学理念，以创办农村优质教育和人民满意教育为目标，以抓好安全稳定为前提，以提高教育教学质量为中心，以规范管理为核心，全面遵循“把小事做好”的校训，培养师生树立“做好小事、成就大事的大人生观，为人生成功奠基。
同时，以德育和养成教育为先导，已生成“求真务实、追求卓越”的校本精神为主旨，充分挖掘师生的学习工作激情，促进学生的健康全面发展，更加全面系统的完善校本文化，注重细节管理，注重内涵提升，使教育教学质量不仅得到稳步提高，更要以提升办学品位和社会满意度来凸显办学效益，基本工作思路和目标如下：一、继续坚持做好家校沟通，实现学生学校、家庭、社会三位一体教育，多元管理，构建和谐教育环境，共促学生健康成长。
我们的工作思路是：抓住机遇和重要时段，启动家校交流机制，加强家校沟通交流，让教育工作在阳光下运作，提高教育透明度，提升社会满意度，促进家、校、社会教育和谐发展。
具体做法是：抓好“三个一”：即每学期一次开学典礼、一次期中成长展示汇报会，一次期末总结表彰交流会。
上学期，我校先后举办，一次开学典礼、一次期中学生成长展示汇报会，一次期末总结表彰交流会，全体学生家长及中心校领导、村双委、老教师、老干部代表均参加了会议。
大家通过听汇报、看展示、入班级、提意见等环节对我们的工作都给予高度赞扬，提出了好的发展建议。
西西小学2012--2013思路
西西小学2012-2013学年工作思路一、指导思想：以汝州市教体局2012—2013年工作要点为指导，紧紧围绕我校三年发展规划，坚持“以德立校、管理强校、教科研兴校”办学理念，建立科学的内部管理考核评价机制，发挥各处室、各年级组、各教研组工作的主动性和创造性；强化安全管理，明确责任分工，实行安全责任追究制，坚决不出安全事故；加强班子建设，促进学校和谐发展；建立和健全课堂质量的监控和跟踪机制，大面积提高教育教学质量，办人民满意的教育。
二、工作重点：1、以安全为保证，抓教育教学的整体提高，打破两极分化，促进各级各科各班均衡发展；2、以课堂教学为突破口，教改教研、业务培训为依托，抓教师业务能力的自我提高，完成质量的提升与名师打造工程；3、以养成教育为中心，抓学生行为习惯的培养，从小事做起，从细节要求，让其成为文明守纪的好学生；4、以学校的特色教育为载体，夯实学生基础，培养学生特长与爱好，真正打造汝州名校、强校；5、以本学年创建任务为依据，完成文明学校、平安校园创建和素质教育示范校的验收任务。
三、主要措施：1、加强班子队伍作风建设，树立团结合作意识“团结、合作、务实、创新”是班子建设的最起码的要求。
我们要建立一支精诚团结、用心想事、专心干事、真心成事班子队伍，规范工作程序，热心服务教师。
定期召开民主生活会，广开言路，求同存异，工作务必落到实处，常规工作经常做，中心工作突击做。
谦虚认真、勤动脑筋、积极主动，创新中求发展，切实带领全体师生围绕学校工作目标而不懈努力。
2、加强师德师风建设，培养拼搏争先精神一是在教师中树立“校兴我荣，校衰我耻；爱我学校，为校争光”的意识，树立大局观念，学校工作放在第一；二是培养教师爱岗敬业、无私奉献的精神，工作中不能挑肥拣瘦、斤斤计较，勇于克服困难，有吃苦精神；三是树立“以爱育爱”思想，严禁教师体罚和变相体罚学生，尊重学生，关爱学生，严禁将学生赶出教室，拒绝学生听课，对学生要有耐心、恒心和爱心；四是教师要注意个人的言谈举止，珍惜教师岗位，严禁有偿家教，严禁私自收费征收资料，处理好与学生、家长的关系，不做有损教师形象的事情；五是培养拼搏争先的精神，树立正气，公开、公平、公正评价每一个教师，切实在我们西西小学形成良好的竞争氛围，以推动学校工作的正常有序发展。
2013年学校工作思路
尧龙山镇水辽小学二〇一三年工作思路在上级有关领导的关心指导下，2013年秋季学期开始了，站在全新的起点上，学校将集全体教师智慧，坚持科学发展观，规范办学行为，以特色办学为目标，扎实推进素质教育，有效提高教育教学质量，努力打造平安和谐校园，办人民满意教育。
一、工作思路：明确一条主线：打造平安和谐校园。
把握两个重点：提高教育教学质量；完善各类机制全面调动教师工作积极性。
实现四个发展：明理、勤学、快乐、自强。
二、工作重点：1、致力师生安全，打造平安校园。
从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，成立以校长为首的安全领导小组，和教师签订安全责任状，明确“一把手”责任制，构建安全防护体系，坚持“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，定期做好学校周边环境及校舍安全摸底排查，坚持教师值日、学生巡查监督落实到位，应急预案、措施、安全演练到位，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，同时利用班刊、班会、周会及每天的放学时间加强对学生的安全教育及自我保护意识教育，利用班级家长会与学生家庭取得及时联系，使家长明白自身在孩子健康安全成长中应负的责任和义务，共同教育，确保学生安全，从而打造真正平安校园。
2、狠抓教育教学，提升教学质量。
认清国家教育发展形势，定期组织全体教师学习有关教育方针政策，争做教育改革的宣传者、促进者和实践者，鼓励教师利用课余及休息时间读书看报，加强自身业务素质、师德师风修养，关注教育对象的教育，“爱”字当先，关注每一位学生、关爱每一位学生，教育每一位学生，让每一位学生养成良好的日常行为习惯。
努力为留守儿童提供更好的学习生活条件，让留守儿童在关爱中健康成长。
坚持学校领导进课堂，组织教师听课评课，安排年轻骨干教师多走出校门参加各种培训活动，不继提高自身的业务能力、教学水平及教育艺术。
农村小学办学思想汇报
农村小学办学思想汇报农村小学办学思想汇报尊重每个学生的个性发展，关注他们的全面成长，是我们农村小学办学思想的核心。
本着以人为本、全面发展的原则，我们以培养学生的才华和品德为基础，提供适应他们个人发展需求的教育环境和教学内容。
首先，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。
农村小学的学生大多数来自农村家庭，因此我们把课堂教学与农村生活紧密结合，鼓励学生通过实践活动来学习和积累实际技能。
我们开设了农业实验课程，学生可以在田间地头亲身参与农作物的种植和收割工作，了解农业的基本知识和技能。
此外，我们还鼓励学生参加各种创新活动，培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。
其次，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。
农村小学的学生常常面临着贫困和环境的限制，我们希望通过教育帮助他们认识到自己身为社会的一员的重要性。
我们组织学生进行社会实践活动，走入社区参与公益活动，帮助当地居民解决实际问题，带给他们快乐和幸福。
同时，我们还注重培养学生的道德品质，通过讲授经典文化和道德教育课程，让学生明确诚实、正直、守纪律等道德规范，并且以身作则，以身教为范。
再次，我们注重培养学生的综合素质和自主学习能力。
我们鼓励学生参加各种课外活动，如体育运动、音乐、美术等，让他们通过这些活动培养兴趣爱好，并发展自己的特长。
同时，我们也注重培养学生的自主学习能力，让他们从小就具备独立思考和解决问题的能力。
我们鼓励学生提出问题，并引导他们通过阅读、调查和实验等方式自己寻找答案。
最后，我们注重与家长的密切合作。
我们认为家庭是学生教育最重要的场所，家长是学生成长的重要参与者。
因此，我们积极与家长沟通合作，与他们协商制定学生的教育目标和发展计划。
我们定期与家长进行家访，了解学生的家庭情况和成长环境，并与家长分享学生的学习和成长情况。
同时，我们还鼓励家长参与学校的教育活动和家庭作业，与学校共同关注和培养学生的发展。
综上所述，我们农村小学办学思想的核心是尊重每个学生的个性发展，关注他们的全面成长。
小学学校办学思想汇报总结
小学学校办学思想汇报总结小学学校是培养未来社会栋梁的摇篮，是学生接受基础教育的重要阶段。
办学思想是学校办学的指导原则和核心价值观，它直接影响着学校的教育教学活动以及学生的成长发展。
在过去一段时间里，我们学校秉持着人本主义教育理念，以促进学生全面发展为目标，努力实施我校的办学思想。
下面就我校的办学思想进行汇报总结。
我校坚持以学生为本，关注每个学生的成长。
我们校长常说一句话：“每一个学生都是我们的孩子”，这句话不仅体现了我们校办学的理念，更是我校对学生关爱的具体表现。
我们注重了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，为学生提供最合适的教育和发展环境。
我们学校重视学生个体的成长，培养每个学生的独立思考力、自我管理能力和社交能力，努力帮助每个学生实现个人价值。
另外，我校注重综合素质教育，追求学生的全面发展。
我们认为学生的素质教育要重视学生的思维和能力的培养。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，开展各种丰富的课外活动，为学生提供展示才华的舞台。
我们还重视国际交流与合作，开展各类国际交换项目，拓宽学生的视野，提高学生的跨文化交流能力。
我们希望通过综合素质教育，培养具有创新精神和国际视野的优秀人才。
我们学校还重视情感教育，为学生塑造正确的价值观和道德观。
我们积极营造积极向上的学习氛围，注重培养学生积极向上的人生态度和乐观向上的情感状态。
我们不仅注重学生的学业成绩，更重视培养学生健康的心态和良好的人际关系。
我们鼓励学生尊重他人，关爱社会，自律自省，促进学生内外修养的全面发展。
此外，我们学校注重与家长的紧密合作，共同促进学生的成长。
我们知道家庭教育是孩子教育的重要组成部分，我们积极与家长沟通合作，加强家校联系，共同探讨如何帮助学生更好地发展。
我们定期向家长传达学校的办学思想和教育理念，解答家长的疑问，增强家长对学校的信任和支持。
总而言之，我校的办学思想以学生为本，注重综合素质教育，重视情感教育，与家长紧密合作。
小学2012年工作总结与2013年工作思路【精品范文】
小学2012年工作总结与2013年工作思路小学2012年工作总结与2013年工作思路2012－2013年，是xx小学实施“精致xx”（2010－2015年度）五年发展规划的中期，也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显”五年发展目标的重要阶段。
现将2012年总结与2013年规划报告如下。
一、2012年度（2012学年上学期）工作总结。
2012年度，学校提出“精细管理，精优发展”的口号，全面贯彻落实2012学年xx区教育局校长会工作思路，扎扎实实推进各项工作，取得了丰硕的成果。
（一）评估交流彰显品牌，经典教育育才育人。
2012年，xx小学落实推进区教育局提出的名校建设工程、经典教育工程，实施启发潜能教育，推进中华经典文化教育，抓住契机以评促建，开放交流互相学习，提升了学校整体办学水平，促进了学生发展，“精致xx”办学品牌初步彰显。
1.多项评估顺利通过，全面提升办学水平。
2012年上半年，学校接受了广州市安全文明校园评估、档案管理省特级单位评估，均顺利通过。
经过安全文明校园评估，学校的安全管理与教育工作更上层楼，师生都树立了牢固的安全意识，学校形成了完善的安全管理与教育、演练制度，师生都熟悉安全预案。
档案管理省特级单位评估，规范了学校的资料收集、整理、保存与使用，提升了学校领导与教师的档案意识，为学校持续发展提供了档案工作保障。
2012年下半年，学校接受了广州市依法治校示范校评估、广东省绿色学校评估。
通过依法治校工作，学校形成了规范完善的管理制度，建立了丰富有效的法制宣传教育体系，完善了校务公开与民主管理，形成了维护师生合法权益的有效机制，保障了学校教育教学工作的规范顺利开展。
评估组专家反馈称“印象很好”，学校“全面贯彻落实国家教育方针，全面实施素质教育，全面推进依法治校工作”，评价很高。
在创建省绿色学校的工作中，学校坚持以学生为中心开展环境教育与环保实践活动，把创绿与学生社会实践、探究性学习紧密结合起来，师生家长全员参与，工作扎实有效，投入少成果多，得到了评估组专家的充分肯定，评估组长还一再表示，一定要再来学校交流。
小学2013-2014学年学年工作计划
小学2013-2014学年工作计划2013-2014学年，我校将按照党十八大制定的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，继续以新课程改革为统领，深化课堂教育，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。
细化学校管理，加强校园安全，纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。
结合学校实际，特制定学年工作计划。
一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精神为指引，与时俱进，开拓进取，为学生的终身发展和幸福奠基”办学理念，坚持“良好习惯成就人生，广博知识实现梦想”的办学理念；全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展。
二、工作目标1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。
2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
3、深入开展教研活动，主抓教师的教学论文、教学反思、教学总结、教学体会等。
4、培育富有学校特质的校园文化，丰富学校育人内涵。
5、校园秩序稳定。
坚持以人为本，创建平安校园。
三、工作思路1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。
2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。
3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。
4、确保“四个稳定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定；三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。
四、主要工作及措施、要求（一）精神文明建设工作1、加强领导，建全机构领导班子高度重视精神文明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。
2013-2014年第二学期学校工作计划汇报
2013-2014学年度第二学期学校工作计划新学期，新开端，新起色。
在和谐美好的新学期里，我们将继续以“团结协作、勇于拼搏”的时代精神为指导，继续以教学质量为中心，以人为本，加强管理，不断推进教育改革；继续按造“校园建设营造整体美、净化绿化营造环境美、名师名生营造校园美、人际和谐营造文明美”的思路,抓好学校管理，全面提高教育教学质量；继续解放思想，脚踏实地、创造性地开展各项工作，努力构建环境优美、精神饱满、富有时代气息和学校特色的高品位的校园文化,促使我校的教育教学工作水平再上新台阶。
现结合我校实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想以“十八大”精神为指导，践行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。
二、工作目标：1、注重教师队伍建设。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
注重实施“精细化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，对所遇到的问题和困难主动地寻求对策，克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使工作计划落到实处。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
认真做好每次的教育质量检查工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展，促进学校整体教育教学质量发展。
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求真务实创新发展
—荣成市世纪小学2013年度工作思路汇报
2012年，世纪小学以“日行一善，积善成德”为办学特色，以创建“山东省规范化学校”工作为中心，构建师生快乐成长的和谐校园。
开展以“张扬个性，展现魅力”为主旨的“校园吉尼斯风采赛”，让孩子拥有成长的自信。
创新活动课模式，实行“教师走班制”。
开发3D折纸、益智天地、快乐多米诺等12门活动课程，提高学生参与的兴趣。
同时积极开拓和利用校外实践资源，开展“家长助教进课堂”活动，拓宽教育的渠道，开阔师生的视野。
创新家长会形式，通过画面丰富的“校园活动DV集锦”，用纪实的手法向广大家长生动形象地再现学生校园生活的每个精彩瞬间，促进亲子间的了解和沟通，取得良好效果。
2012年6月1日，学校承办了荣成市六一儿童节庆祝活动，全方位展示师生良好的精神面貌和素质教育成果。
素质教育成果显著，共获得师生集体荣誉30多项，个人荣誉100多项。
两项课题成果在威海市首届年度教育科研创新成果评比中获奖，两项课题研究成果在山东省进行典型经验交流。
60多节优质课、课程资源在各级评比中获奖，其中3节优质课在山东省优质课比赛中获一等奖，30多篇论文和科研成果在各级刊物上发表或获奖。
特色教育成果专著《小学德育教育的研究与探索》一书已出版发行，《威海教育》、《威海晚报》通过专版介绍我校在善行教育中的成果。
继去年获“山东省示范幼儿园”，今年学校又顺利通过山东省规范化学校的验收，在打造名牌学校的道路上跨出坚实的一步。
一、下年度目标任务
2013年，世纪小学将以“努力办好人民满意的教育”为核心，全力推行新课改，研究探索“快乐教育”教学模式，提高课堂教学效率；加强精细化管理，强化两支队伍建设，树立阳光诚信教育形象；全面推进素质教育，促进学生个性和谐发展，为学生的幸福人生奠基；加强校园文化建设，全面优化办学环境，着力打造格调高雅，底蕴丰厚的绿色校园；细化安全责任分工，实现网格化管理，着力打造师生和谐、教学相长的和谐校园。
二、主要工作重点
1.教育质量有新提升。
积极推进课程改革，深化素质教育，不断提升德育水平，建立科学合理的课程体系、教学质量评价体系和质量保障体系，提高教育教学质量。
2.师资建设有新进展。
努力建设一支善于领导，精于管理，团结奋进的干部队伍；建立一支乐于奉献、富有爱心、充满活力的班主任队伍；打造一支师德高尚、博学友善的阳光教师队伍。
3.特色教育有新成果。
全力做大做实“日行一善、日日行善、善行一生”特色活动，通过“小手拉大手”，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。
4.家校沟通有新举措。
创新家长会模式，创新家长委员会参与学校教育教学的各种方式，促进家校紧密合作，凝聚强大育人合力。
三、具体落实措施及达成效果
（一）规范精细并举，以科学的管理成就阳光教育
1.推进学校制度建设。
修正完善各种规章制度，构建激励、创新的管理机制，推动学校的规范管理、科学管理和精细管理。
2.优化学校管理结构。
继续执行领导班子周工作例会制，实施分管领导年级教育教学常规督查制度，落实好分管领导“一日督导”和教学跟进制度，提高领导执行力。
3.严格教育教学管理。
坚持规范办学，严格执行课程计划，开齐、上足每一门课程，做好教学常规检查、常态课巡查等工作，提高教育教学管理效率。
（二）强化队伍建设，以一流的师资铸就品牌魅力
1．加强班子建设。
树立管理就是服务的意识，班子成员做到能合作、善创新、作风实、工作细，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来，确保年初目标的圆满完成。
2．提升专业素质。
校本培训一要做到抓重点、分层次；二要实现高标准、严要求。
认真落实校本教研活动“四个一”，切实提高教研活动实效。
发挥名师和骨干教师的示范引领作用，给不同层面教师“搭舞台、压担子、巧引导”。
三是做实课题研究，依托课题研究提升教师研究课堂、研究教育和总结提炼的能力。
（三）深化素质教育，以一流的质量创办人民满意教育
1.强化德育工作。
全面开展与学科课程相衔接的社会实践活动。
利用重大节日，实现德育教育的生活化，有计划地组织开展形式多样的主题活动，抓实养成教育的细节管理、常态管理和过程管理。
进一步加强班主任队伍建设，通过名师引领、经验交流、主题观摩等形式不断提高班主任的管理艺术。
2.推进有效教学。
继续加强教研组建设，完善集体备课制度，提高集体备课质量。
通过学习金字塔理论，积极开展“EEPO—有效教育”新型教学模式的探索和实践，注重学生个性张扬和团队合作精神的培养，实现师生、生生互动的实效性。
加强组内教研课、校级研讨课等常态课堂教学研究活动，改进听评课方式，提高教师的有效教学水平，让课堂焕发生命活力。
3.加强体艺工作。
结合“体育艺术2+1活动”，深入开展阳光体育运动和课外特长兴趣小组活动。
通过写字等级达标、经典诵读、校园艺术节、趣味亲子运动会、体育节等活动，为学生创设积极参与的平台，搭建展示自我的舞台和空间，让孩子们享受快乐的校园生活，多层面、多角度培养学生的艺术素养，不断张扬学生个性，促进全面发展。
（四）凸显办学特色，以一流的品质奠基幸福人生
着力在内涵发展深度上下功夫，以“日行一善积善成德”活动为主轴，丰富德育活动的内涵和载体，实现四个结合：
一是实现“日行一善”与日常教育相结合。
寻善源与学科教学、经典诵读、校本课程活动相结合，引导学生从中华民族的传统美德中追寻善的起源，懂得做人行事的基本准则。
定期评选表彰“善行小明星”，让“日行一善”成为校园时尚，时时熏陶和激励学生们的存善之心、习善之行。
二是实现“日行一善”与实践活动相结合。
主要开展好四方面的活动：一是组建“留守儿童之家”，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中；二是加强“少年警校”建设，发挥“少年小交警队”的榜样示范和监督作用；三是开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传等行动之中；四是开展世纪爱心品牌团队活动，通过“小手拉大手，善行在社区”，开展义务宣传教育、帮助孤寡老人等公益活动，将善的种子播撒到社会的每个角落。
三是实现“日行一善”与课堂教学相结合。
组织师生将活动中的感人事迹进行编辑，制作《善言集》和《善行集》。
认真开发编写“日行一善”校本教材，实现善行教育的常态化，融“善”于课堂教学中，着力构建“十善”课堂文化。
四是实现“日行一善”与多彩评价相结合。
坚持从注重学生行为跟进，从细微入手，细化学生行为准则和评价标准，完善《世纪小学“日行一善”好少年评价标准》，让学生形成善的品格，培养善的习惯，养成善的行为。
新的一年，世纪小学将以“十八大精神”为指引，继续全面实施素质教育，以“努力办好人民满意的教育”为中心，实现学校教育质量全面提升，促进学校管理、队伍建设、教育质量、文化内涵的持续发展，将世纪小学建设成为“教师乐于奉献、学生快乐成长、家长放心，社会满意”的阳光和谐校园！。