广州市2006学年初中生物开放式考查作品获奖名单

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粤教思〔2006〕18号

粤教思〔2006〕18号附件1：2005—2006学年度广东省优秀学生名单（共68人）广州市花都区秀全中学高三陈伟津广州市第六中学高三杜莹映广州市第十七中学高三林德君广州市仲元中学高三关嘉文广州市广雅中学高三刘浩贤广州市建筑工程学校03级林旭昇广州市幼儿师范学校03级张家丽广州市建材学校03级杨月林广州市纺织中专学校03级杨清评深圳市深圳实验学校高三李效冶深圳市教苑中学高三叶敏华深圳市碧波中学高三吴华深珠海市实验中学高三张天添汕头市第一中学高三方溢西汕头市金山中学高三林鑫成汕头市鮀滨职业中学03级杨晗佛山市第一中学高三李文骏佛山市第三中学高三高山佛山市南海信息技术学校高三梁秀文佛山市顺德区第一中学高三黄琳佛山市高明区第一中学高三梁旭东佛山市三水区工业中专03级陆少心韶关市第一中学高三高振威韶关市田家炳中学高三吴国龙韶关市曲江职业技术学校03级林健锋河源市龙川县第一中学高三黄栋河源市紫金县紫金中学高三池惠良梅州市东山中学高三凌宏业梅州市曾宪梓中学高三黎俊城梅州市梅县高级中学高三李艳芳梅州市梅江区城西职中03级王宗浩惠州市第一中学高三陈倬飞惠州市惠阳区崇雅中学高三张莹蓥汕尾市陆河县河田中学高三叶佳嘉东莞市第一中学高三郭丽萍东莞市东城职业高级中学高三杨柱强—2 —中山市纪念中学高三邝玉婷中山市第一中学高三朱嘉伟江门市第一中学高三罗姝江门市鹤山第一中学高三冯伟玲江门市幼儿师范学校03级侯慧慧江门市鳌峰中等职业技术学校高三黄锦溢阳江市第一职业高中高三岑章阳江市阳春第一中学高三谭富文湛江市第一中学高三张星湛江市坡头区南油高级中学高三段瑞芳湛江市吴川一中高三易秋明湛江市霞山职业高级中学03级李冠勇茂名市信宜第一中学高三周胜茂名市化州第一中学高三李宇娜茂名市高州石鼓职业高级中学高三李飞龙茂名市第十六中学高三陈文涛茂名市茂南区第十中学高三何宁斐肇庆市怀集县怀集中学高三梁荣伟肇庆市四会中专学校03级洪晓龙清远市第一中学高三吴惠玲清远市清新县职业技术学校03级刘颖贤潮州市金山中学高三陆贤彬—3 —潮州市职业技术学校03级许建滨揭阳市第一中学高三陈志堂揭阳市第一中学高三孙孜莹揭阳市普宁第二中学高三林仲轩云浮市罗定廷锴纪念中学高三李锦南广东实验中学高三林园广东黄埔卫生职业技术学校03级李秀兰广东省农工商职业技术学校03级林金龙广东省电子职业技术学校03级廖少娜广东省陶瓷职业技术学校03级颜燕翔—4 —附件2：2005—2006学年度广东省中学“三好学生”名单（共260人）广州市25人广州市第二中学高三刘韵广州市第八十六中高三刘嘉淇广州市铁一中高三胡剑雄广州市执信中学高三叶棋广州市开发区中学高三林秋虹广州市协和中学高三许宁炜广东华侨中学高三吴哲韵广州市增城中学高三姚泽鹏广州市真光中学高三关纬臻广州市第七中学高三肖遥广州市禺山高级中学高三何嘉铖广州市培英中学高三雷广源广州市第四十七中学高三植宇广州市从化中学高三曾巨泉广州市第一中学高三谢颖广州市增城郑中均中学高三卢艳菲广州市花都邝维煜纪念中学高三邓守波广州市海珠区南武中学高三杨飞莹—5 —广州大学附中高三朱文嘉广州市南沙中学高三钟国萍广州市土地房产管理学校04级傅略盟广州市财政学校03级程思韵广州市第一商业中等专业学校03级杨丽萍广州市交通运输中等专业学校03级蔡立智广州市美术中学职三麦志坚深圳市10人深圳市华强职业技术学校高二徐少芝深圳中学高三周志雄深圳外国语学校高二韦潇深圳大学师院附中高三熊元恒深圳市电子技术学校高二陈伟滨深圳市罗湖外国语学校高三张虹深圳市翠园中学高三黎倍铭深圳市华侨城中学高三曾俊瑜深圳市新安中学高一张睿靓深圳市龙城高中高三梁雅立珠海市4人珠海市香洲区前山中学高三陈素雅珠海市第一中学高三贺林欣—6 —珠海市第二中学高三谢晨珠海市第三职校03高职方志华汕头市14人汕头市金山中学高三纪传俊汕头市第一中学高三林萌华汕头市华侨中学高三林沁苑汕头市第二中学高三林晓彬汕头市聿怀中学高三林臻汕头市林百欣中学高三谢梦芸汕头市下蓬中学高三纪喜丹汕头市澄海中学高三江意汕头市濠江区河浦中学高三陈惠璇汕头市潮阳第一中学高三李巧香汕头市潮阳黄图盛中学高三郭冲汕头市六都中学高三陈城盛汕头市南澳中学高三章梁斌汕头职业技术学院中专部03级李雁荣佛山市14人佛山市禅城区荣山中学高三谢巧玲佛山市禅城区南庄高中高三邓淑敏佛山市南海区石门中学高三周颖—7 —佛山市南海区九江中学高三关伟鹏佛山市南海艺术高中高三梁永润佛山市南海区罗村高级中学高三林秋燕佛山市南海盐步职业技术学校03级郭俊杰佛山市南海区平洲高级中学高三陈冠荣佛山市顺德区李兆基中学高三王博佛山市顺德区郑裕彤中学高三何广进佛山市顺德陈村职业技术学校03级梁杰文佛山市顺德区华侨中学高三林敏儿佛山市高明区纪念中学高二曾彩华佛山市三水区实验中学高三巫翠芳韶关市12人广东北江中学高三吴光东韶关市第五中学高三洪永钦韶关市职业高级中学高三汪桦韶关市乐昌第一中学高三邝晶韶关市乐昌职业高中高二欧远清韶关市仁化中学高三蒙平华韶关市乳源县高级中学高三许雪梅韶关市翁源中学高三朱秋凤韶关市曲江中学高二肖莉韶关市新丰县第一中学高二胡可杰—8 —韶关市始兴中学高三凌永芳韶关市南雄中学高三郭明康河源市9人河源市职业技术学校03级黄珍珍河源市龙川县第一中学高三袁碧煌河源中学高三刘军河源中学高三游渊河源市田家炳实验中学高三蓝志平河源市和平中学高三曾美玲河源市连平县忠信中学高三余东娴河源市源城区光明学校高三陈晓怡河源市紫金县紫金中学高三利锦标梅州市16人梅州市东山中学高三蓝国瑜梅州市东山中学高三连志福梅州市曾宪梓中学高三曾德睦梅州市梅江区梅州中学高三熊炼梅州市兴宁第一中学高三李梁梅州市兴宁田家炳中学杨利慈梅州市梅县新城中学高三杨德梅州市平远县平远中学高三肖芳—9 —梅州市蕉岭县蕉岭中学高三钟锐梅州市大埔县虎山中学高三唐梅梅州市丰顺县丰顺中学高三徐佳焱梅州市丰顺县第一中学高三吴昭如梅州市五华县水寨中学高三朱龙敏梅州市五华县田家炳中学高二魏静霞梅州市职业技术学校03级卢跃辉梅州市大埔县田家炳高级职业学校03级杨路辉惠州市11人惠州市惠城区第九中学高三白莎惠州市惠东高级中学高三赖晓文惠州市龙门中学高三梁小丹惠州市实验中学高三廖亦韵惠州市博罗中学高三张达志惠州市惠阳区高级中学高三张玉敏惠州市实验中学高三古彩红惠州市惠东中学高三刘金兰惠州市工业科技学校04级朱晓婷惠州市卫生学校03级杨莹惠州市商业学校03级江林明—10 —汕尾市8人汕尾市海丰县仁荣中学高三李炳强汕尾市海丰县彭湃中学高三陆茵茵汕尾市城区田家炳中学高三王裕霖汕尾市林伟华中学高三张小龙汕尾市红海湾区白沙中学高二陈家源汕尾市陆丰碣石中学高一温俊杰汕尾市陆丰甲子中学高三钟炯生汕尾职业技术学院附中高三罗进生东莞市9人东莞中学高三赵昊东莞市厚街中学高三方秀珍东莞市虎门中学高三陈伟杰东莞市高级中学高三香玉霞东莞市常平中学高三周佔弟东莞市实验中学高三邵俊伟东莞市东华高级中学高三杨创侨东莞市职业技术学校高三苏敏玲东莞市虎门威远职业高中高三陈如喜中山市6人中山市东凤理工学校04级董志辉—11 —中山市华侨中学高三张展鹏中山市实验高级中学高三张其明中山市小榄镇第一中学初三张伟羚中山市三角镇三角中学初三陈燊媚中山市体育运动学校05级中专班刘桂平江门市11人江门市第一中学高二陈龚文江门市景贤学校八年级方子琦江门市蓬江区棠下中学高三周小英江门市江海区外海中学高三严翠萍江门市新会区第一中学高三郑静江门市开平开侨中学高三李巧红江门市台山第一中学高二林爱慈江门市台山华侨中学高三李小龙江门市恩平第一中学高三张婧江门市鹤山第一中学高二麦超云江门市开平吴汉良理工学校高三陈俊鸿阳江市7人阳江市第一中学高三黄仁伟广东两阳中学高三赵远冰阳江市阳春二中高三林叶丽—12 —阳江市阳东县一中高三林小丰阳江市第七中学高三陈达理阳江市阳西一中高三戴燕姬阳江市海陵中学高三陈光勇湛江市24人湛江市爱周职业技术学校高三官洪鹏湛江市徐闻职业中学高三翁封锐湛江市一中高三易然湛江市一中高三贺环豪湛江市二中高三张闰湛江市二中高三霍玮玮湛江市二中高三江嘉玮湛江师院附中高三肖丽君湛江师院附中高三张晓冬湛江市实验中学高三刘宏秀湛江市四中高三黄大恩湛江市二十中高三喻玲湛江市七中高三龙华林湛江市田家炳中学高三彭国城湛江市坡头区一中高三阮春辉湛江市麻章区一中高三杨伟玲湛江市觉民中学高三王江艳—13 —湛江市吴川一中高三陈格菲湛江市廉江中学高三廖明栋湛江市廉江二中高三涂华顺湛江市遂溪县一中高三林璐韵湛江市雷州一中高三林娜娜湛江市雷州三中高三赖宗荟湛江市徐闻中学高三梁德涛茂名市22人茂名市信宜华侨中学高三邱斌茂名市信宜第二中学高三冯华汉茂名市化州第二中学高三凌小敏茂名市化州职业中学高三曾运茂名市化州官桥中学高三彭英建茂名市化州第一中学高三钟国榕茂名市茂港区第一中学高三朱潇茂名市茂港区第一中学初三吴珩茂名市实验中学高三黄斌绍茂名市第二职业技术学校高三张远程茂名市高州第一中学高三文静茂名市高州中学高三杨鲤键茂名市高州南塘中学高三何富茂名市高州石鼓中学高三冯秋铭—14 —茂名市高州长坡中学高三梁太力茂名市电白县水东中学高三李若鹏茂名市电白县电海中学高三蔡福仁茂名市电白县电海中学高三李梅花茂名市电白县第一中学高三陈宇云茂名市电白县第一中学高三陈姗姗茂名市第一中学高三黄春明茂名市茂南区第十中学高三杨小容肇庆市12人肇庆中学高三周莹肇庆市第一中学高三李卓伦肇庆市鼎湖区鼎湖中学高二林淑慧肇庆市高要第一中学高三冼苑薇肇庆市四会中学高三严泳键肇庆市德庆县莫村中学高三刘锐衍肇庆市广宁中学高三冯洁瑜肇庆市怀集县第一中学高二徐添华肇庆市封开县江口中学高二林萱珊肇庆市高新区大旺中学高三王俏仪肇庆职业学校03级陈玉莹肇庆市德庆县中等职业学校04级钟树清—15 —清远市9人清远市第一职业中学高二肖碧玉清远市清城区华侨中学高三林燕华清远市清新县第一中学高三梁金龙清远市英德中学高三陈剑武清远市佛冈县第一中学高三周智敏清远市连南民族高级中学高三陈艳萍清远市连州中学高二袁泰芝清远市阳山县南阳中学高三甘焕艳清远市田家炳实验中学高三潘立华潮州市7人潮州市金山中学高三温杭蓁潮州市高级中学高三杨翼鹏潮州市职业技术学校03级杨婉潮州市饶平县第二中学高三张之祥潮州市枫溪区瓷都中学高三蔡培浩潮州市湘桥区南春中学高三陆菁菁潮州市绵德中学高三陈俊昭揭阳市17人揭阳学院附属中学高三林慧钦揭阳市揭西县河婆中学高三蔡海源—16 —揭阳市揭西县棉湖中学高三李嘉洪揭阳市惠来县第一中学高三吴然揭阳市惠来县第二中学高三陈晓婷揭阳市开发区渔湖中学高三林柱楷揭阳市东山区磐东中学高三林建锋揭阳市普宁第一中学高三杨洪伟揭阳市普宁第一中学高三郑泽萍揭阳市普宁第二中学高三罗澍忻揭阳市普宁第二中学高三何晓敏揭阳市揭东第一中学高三吴塬立揭阳市揭东第一中学高三王晓晓揭阳市揭东第一中学高三林泽珊揭阳市榕城区揭阳华侨中学高三黄琳斌揭阳市榕城区邱金元纪念中学高三魏金湖揭阳市综合中专二年王晓君云浮市8人云浮市罗定中学高三余家扬云浮市罗定实验中学高三范海健云浮市邓发纪念中学高二陈宇杰云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学高二谢灿凤云浮市郁南县西江中学高二黄小琳云浮中学高三陈宇波—17 —云浮市新兴县新兴一中高三苏翠玲云浮市云安县中学高二周雨希省直5人华南师大附中高三石臻锐广东省丝绸职业技术学校03级陈丽丽广东省民政职业技术学校03级容春法广东省林业职业技术学校03级赖丽玲广东省环境保护职业技术学校04级王英华—18 —主题词：思想政治教育表彰决定抄送：省（部）属中职学校，广东实验中学、华南师大附中。

2014年广州市初中生物开放式考查作品评比一等奖作品----肺的结构与功能模型作品介绍

2014年广州市开放式考查作品
《肺的结构与结构模型》
作品介绍
1．本作品包括三部分：
（1）肺的结构示意图模型
（2）肺泡的示意图模型；
（3）发生在肺泡内的气体交换模型。

2．根据课本“人体的呼吸系统”的情景，进行大胆设计的立体板图，科学而形象地展示了肺的内部结构与功能。

3．作者利用废弃物泡沫、羽毛球、球网和旧挂历等环保材料，别出心裁设计肺内部结构立体模型。

作品材料选择优化、环保、经济、色彩鲜艳，富有立体感。

4．作者设计巧妙、用材创新、做功精致，色彩鲜艳，显示着作者心灵手巧，也闪耀着学生智慧的光芒。

本作品荣获广州市2014年初中生物开放式考查作品评比一等奖。

广东省中学生初中生物学联赛(广州赛区)获奖名单

陈垚
番禺执信中学
谭晓阳
三等奖
郭楚坤
番禺区市桥中学
赵淑群
三等奖
胡健成
番禺区石碁中学
郭浩锋
三等奖
陈翠婷
番禺区东涌中学
梁镜流
三等奖
黄展鸿
番禺区东风中学
江宇嘉
三等奖
谢远恒
番禺区东风中学
江宇嘉
三等奖
黄俊瑶
86中
李泰锋
三等奖
郑子康
真光实验学校
王丽玲
三等奖
魏伟琼
增城市中新中学
谭美华
三等奖
李健驹
增城市菊泉中学
徐志勤
广东实验中学
唐远
三等奖
黎敏
港湾中学
杨钊华
三等奖
梁国标
番禺区鱼窝头二中
曾苑琼
三等奖
黄美娜
番禺区石碁中学
郭浩锋
三等奖
戴裕康
番禺区石楼中学
朱丰
三等奖
胡佩丝
番禺区石基二中
陈穗芬
三等奖
凌雪霏
东环中学
周淑娟
三等奖
李中杨
中山大学附属中学
方贵贤
三等奖
张绍豪
南沙区黄阁中学
张玉莲
三等奖
陈国森
萝岗区九佛中学
袁少英
三等奖
范晓冬
牟子曈
十六中
邹淑芳
二等奖
王子燕
江高三中
吴法明
二等奖
黄宇东
华师附中
董鸣鸣
二等奖
刘一霄
华工附中
钟治春
二等奖
黄璐婕
广州七中
杜兴怡
二等奖
彭昶
番禺区洛溪新城中学
何淑钗

全国中学生生物学联赛省级获奖学生信息汇总表(广东)

全国中学生生物学联赛省级获奖学生信息汇总表（广东）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
考号 000001610 000002601 000001433 000002711 000002721 000001126 000002413 000002331 000000933 000001940 000003704 000002406 000003729 000001936 000003424 000003022 000003338 000003210 000002240 000002409 000000106
获奖等级一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖
证书编号 B1819001 B1819002 B1819003 B1819004 B1819005 B1819006 B1819007 B1819008 B1819009 B1819010 B1819011 B1819012 B1819013 B1819014 B1819015 B1819016 B1819017 B1819018 B1819019 B1819020 B1819021
学生姓名性别
中学全称
年级
刘涵宇男
深圳外国语学校
高二
吴昊男
中山市中山纪念中学
高二
林凤娉女
中山市中山纪念中学
高二
肖致豪男
中山市中山纪念中学
高二
谢日新男
中山市中山纪念中学
高二
李昊怡男
中山市中山纪念中学
高二

2006中学获奖总表

打造课堂教学特色之我见论信息技术与课程整合的实效性民族·文化·考试浅谈如何缩小英语学习中的两极分化基于网络的英语课堂教学模式初探高中学生英语阅读策略运用调查课内外教材相结合，提高学生英语阅读能力多投入一份情感，多收获一份希望浅谈新课程下教师教学反思能力的提升高中历史教学中培养学生探究能力的策略提高学生自主学习能力，优化政治课堂教学怎样把流行音乐带进课堂
3 3 1 3
1 2 3 4 5 6
陈亮程顺平戴显俊彭林彭生翔张孝顺
7 赵海翔南京市湖熟高级中学 1 刘义林 2 李松霞 3 李家金 4 魏思进 5 周军
咬定“青山”勿松口夯实基础宜“回头” ——浅探新课程标准下的生字词教学探讨体育教师担任班主任的优势浅谈如何建立良好的师生关系物理教学中渗透学法指导实践初探浅谈新课标下数学课题导入的生活化建构人文的中学地理教育语文教学与多媒体 ——浅谈语文课堂教学中多媒体的慎用
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
15 沈晓航 16 王爱东 17 张兵南京市第十三中学 1 陈小波 2 张燕 3 刘璇 4 朱丽洁 5 徐伯钧 6 瞿兵 7 孙四周 8 高学林 9 于世华 10 11 12 13 李秀峰翟华付勇袁顺
愉快地分享——浅谈新课程标准下语文教学中对话的实践与思考反思教学在地理教学中的运用由“糊名法”谈学校教育的道德危机
3 3 3 3 3 3 2 1 1 3 3 2 3 2 3 2
6 张正兰 7 谢桂兰 8 南黎黎 9 熊代厚南京市金陵中学
历史课堂有效教学新探新课程背景下的教师自我反思探究浅谈分层教学在牛津初中英语教学中的应用将真实生活中的材料引入英语课堂对化学教学中课堂提问的思考英语课堂中的“障碍性”教学——谈英语课堂教学中对几个障碍的处理问题有一种教育叫“示弱” 送人玫瑰，手有余香——（德育案例）冷静面对语文多媒体教学

2006年初中毕业生学校考查科目成绩册

杨亚兰
付小艳
付玉娟
左艳会
闫俊清
陈长宏
鲁俊芳
王银霞
马志军
陈国丽
刘彦平
左秀梅
顿娟娟
2006年初中毕业生学校考查科目成绩册
科
目
成
绩
姓
名
信息技术
体育与健康
艺术(音乐、美术)
理化实验操作
备注
米建军
付爱霞
科
目
成
绩
姓
名
信息技术
体育与健康
艺术(音乐、美术)
理化实验操作
备注
田永平
赵银翠
张小娟
赵四保
吴玉贤
马学义
吴玉芳
付德生
乔芳芳
马志雄
陈国芳
左小艳
赵爱玉
闫学贤
方玉翠
顿小军
吴娟娟
陈强强
张婷
马文斌
2006年初中毕业生学校考查科目成绩册
科
目
成
绩
姓
名
信息技术
体育与健康
艺术(音乐、美术)
理化实验操作
备注
马红梅
方文君
冯玉林
2006年初中毕业生学校考查科目成绩册
科
目
成
绩
姓
名
信息技术
体育与健康
艺术(音乐、美术)
理化实验操作
备注
杨俊强
赵艳芳董Βιβλιοθήκη 菊海峰谢天存董小莉
马雪峰
卓艳芳
赵淑玲
赵芳玲
张鹏
薛小刚
赵继红
杨建祥
杜蝉妹
田彦恩
赵小峰
赵小芳
赵小亮
赵喜军
2006年初中毕业生学校考查科目成绩册

2006初中学业考试生物模拟试题

2006初中学业考试生物模拟试题卷号第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分合分人复分人得分亲爱的同学们：在这个花繁柳绿的季节，你的初中生物学课程就要结业了。

下面将用这份试题检测你两年学习的成果，相信你一定能够交上一份令人满意的答卷！这份试卷包括第I卷（选择题）、第II卷（非选择题），共8页。

答题前请你将密封线内的项目填写清楚。

考试结束后，请将你的第I卷和第II卷全部交给监考老师。

希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的90分钟，力争获得100分，祝你成功！第Ⅰ卷(选择题共50分)下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的“第Ⅰ卷答题栏内”。

(1-30小题，每小题1分；31-40小题，每小题2分)得分评卷人复评人第I卷答题栏题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案1、以下生物体的结构最简单的是A．细菌 B．植物 C．动物 D．肝炎病毒2、甲地与乙地面积相等。

甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。

甲、乙两地生态系统的稳定性A、甲地大于乙地B、乙地大于甲地C、两地相同D、不能判断3、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色4、在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。

决定该地区植物分布的主要非生物因素是A、温度B、水分C、阳光D、海拔高度5、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。

从生态学角度分析，产生赤潮的原因是A、大气中的二氧化碳增多B、工业和生活废水大量排入海洋C、树木的大量砍伐D、海洋石油开采6、炒苋菜时汤会变红，其红色物质主要来自于细胞的A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁D、液泡7、某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野里有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍在。

广州市教育局关于表彰广州市第五届教学成果奖获奖单位和个人的通报

广州市教育局关于表彰广州市第五届教学成果奖获奖
单位和个人的通报
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2005.08.16
•【字号】穗教科[2005]19号
•【施行日期】2005.08.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
广州市教育局关于表彰广州市第五届教学成果奖获奖单位和
个人的通报
（穗教科〔2005〕19号）
市属各高校，各区、县级市教育局，各有关单位：
为鼓励教育创新，推动教育教学的研究和改革，提高教育教学质量、水平和效益，加快我市创建教育强市的步伐，广州市教育局、广州市教育基金会决定对获得广州市第五届教学成果奖的54项成果的主要完成单位和主要完成人给予表彰和奖励。

希望受表彰奖励的单位和个人珍惜荣誉、再接再厉，全市教育工作者应进一步加强教育教学研究，不断深化教育教学改革，提高教育质量，为加速推进我市的教育创新和发展作出贡献。

附件：广州市第五届教学成果获奖项目名单
二〇〇五年八月十六日附件：广州市第五届教学成果获奖项目名单
一等奖。

2006年广东省中学生初中生物学联赛试卷含答案

2006年广东省中学生初中生物学联赛试卷一.选择题(共100题。

每题1分，共100分。

将正确答案的字母写在题右，或答题卡上)1、调查是科学探究常用的方法，以下项目中，哪项不是调查：A、白云山中鸟的种类统计B、全市中学生近视情况的普查C、小区内生活垃圾中可再利用资源的消差D、对某个发烧患者的血液本中白细胞数量的计算2、如果以显微镜的目镜为10×，物镜10×，可在视野直径范围内看到一行相连的细胞中的16个细胞，则当目镜不变，而物镜换成40×时，在视野中可看到这行细胞中的：A、64个细胞B、32个细胞C、8个细胞D、4个细胞3、下列最原始的并且具有真根的植物是：A、藻类B、苔藓C、蕨类D、裸子植物4、下列哪类生物在加速岩石的风化，促进土壤的形成中所起的作用最重要？A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物5、把天竺葵植株置于黑暗中一昼夜，再将其中一成熟叶片中部的叶脉切断，并给予光照2小时后，经镜检发现，叶片的（）产生了淀粉。

A、靠近叶尖的上半部分B、靠近叶柄的下半部分C、上表面D、下表面6、工人采胶时，要把橡胶树干的树皮环割开让白色的液体流出，这液体由（）运输A、髓B、韧皮部C、形成层D、木质部7、在果实发育过程中，如果大气温度高，果实内常缺钙。

因为此时（）A、光合作用弱，影响钙的吸收B、呼吸作用弱，影响钙的吸收C、蒸腾作用弱，影响钙的运输D、分解作用强，影响钙的运输8、植物细胞分裂时所消耗的能量来自（）A、光能B、无机物合成时所贮藏的能量C、宇宙射线D、有机物分解时所释放的能量9、生物圈中氧气的主要制造者是A、藻类B、蕨类C、棵子植物D、绿色开花植物10、从新收获的颗粒完整并饱满的绿豆中取100粒，随机平分为两组作如下处理：两组外界环境（土壤温度、湿度等）条件适宜并一致，这两组中绝大部分分绿豆种子的萌芽状况是A、同时萌芽B、甲先萌芽C、乙组萌芽D、都不萌芽11、下列结构中，不能进行呼吸作用的时是①角质层②表皮③筛管④导管⑤韧皮纤维⑥木质纤维⑦形成层A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥⑦C、④⑤⑥D、①③⑤⑥12、右表是旱金莲、睡莲、番茄、马铃薯的叶的上、下表皮中每平方毫米的平均气孔数，其中最可能属于睡莲的是植物名称A、AB、BC、CD、D （代号）上表皮下表皮A 51 161B 12 190C 625 3D 0 31113、取4个较大的玻璃瓶、分别编号并作以下处理（各瓶中的同样物质同质同量、同种小鱼A、1B、2C、3D、414、韭黄是根据下列哪一个原理培育而成：A、叶绿素的形成需要较高温度B、叶绿素的形成需要充足的养料C、叶绿素的形成需要光D、叶绿素的形成需要较大的湿度15、给已去掉雄蕊尚未授粉的甲品种的荔枝授以乙品种的荔枝的花粉，下列对甲品种当年结的果实和种子的叙述，正确的是：A、果实的口味与甲相同B、种子内的遗传物质与甲相同C、果实的口味与乙相同D、种子内的遗传物质与乙相同16、在植物开花期下毛毛雨，对下列哪一种植物的繁殖过程影响最少A、豌豆B、桃花C、菊花、D 、白菜17、将一朵红色牵牛花放在肥皂中，花色变化情况是A、不变色B、红变蓝C、红变白D、红变绿右图显示一种在农业上广泛应用的繁殖方式（据此回答18至20题）18、该繁殖方式称为A、出芽B、压条C、扦插D、嫁接19、下列的植物中，最适合以这种方式进行繁殖的时是A、桔B、黄瓜C、百合D、蕨20、该方式繁殖要取得成功必须注意的是A、枝条要选取优良品种B、枝条要选取健壮的C、砧木和接穗要选取同一品种D、砧木和接穗的形成层要紧密结合21、下列哪一种新鲜的动物结构制作临时装片，放在高倍光学显微镜下观察，能够看到结缔组织？A、青蛙运动时其皮肤上脱落的薄膜B、猪的脊髓内灰质结构C、猪的皮肤与肌肉之间的乳白色结构D、猪的肌纤维22、草履虫能够净化下列哪一种环境？A、被农药污染的稻田B、有机物丰富的池塘C、出现赤潮的海水D、被重金属污染的河流23、人不小心吃了被蛔虫的（）污染的食物，易患上蛔虫病A、未受精卵B、受精卵C、感染性虫卵D、成虫24、从净化的角度来说,下列哪种生物更高等A、水母B、蛔虫C、蚯蚓D、水蚤25、在观察蚯蚓的实验过程中，当轻摸蚯蚓腹面每个体节中央时，能感觉其中长有的小突起的作用是A、协助运动B、感觉震动C、感觉声音D、分泌粘液26、有一种具止血功能的中药材——海螵蛸属于下列哪一种动物的贝壳？A、蜗牛B、乌贼C、牡蛎D、扇贝27、下列动物中发育是完全变态的是A、蝗虫B、家蚤C、蜥蜴D、猫28、蝗虫身体的下列结构中，不是由细胞结构成的是A、外骨骼B、气管C、咽D、卵巢29、苍蝇和蚊子能传播各种疾病，它们传播病菌的主要时期是A、卵期B、幼虫期C、蛹期D、成虫30、家住城市的小明用下列哪种水去养金鱼，有利于金鱼的生存A、新鲜的自来水B、放在缸内已有两日的自来水C、新鲜煮沸的凉开水D、三种水混合31、淡水中养殖的“四大家鱼”栖息在不同的水层，主要与其（）有关A、阳光B、温度C、食物D、天敌32、中药材——蟾酥，是由蟾蜍（）的分泌物加工制成的A、胰腺B、表皮腺C、精巢D、卵巢33、为让幼鸟孵出时，能赶上昆虫大量繁殖的时期，从而可以得到充足的食物，所以大多数的鸟类筑巢的时间一般在A、春B、夏C、秋D、冬34、下列鸟类中，当个体重量相当时，哪种鸟类的胸肌细胞内的线粒体数目相对较多：A、家鸽B、鸡C、鸵鸟D、孔雀第3 页共13 页48、一般情况下，禁食24小时内仍能使血糖浓度维持在0.1％左右的器官是A、小肠B、肝脏C、大脑D、肺①水②食盐③钙片④蛋清⑤糖果⑥花生油A、①②③B、①③⑤C、①⑤⑥D、②⑤⑥51、组成人体的蛋白质的氨基酸中，有些被称为必需氨基酸，原因在于它们是A、人体需要的量大B、人体需要的量虽然不大但不能缺少C、人体内能合成D、人体内不能合成，必需从食物中获取52、某人轻微腹痛原因是受幽门螺旋菌感染，你认为医生的处方中应包括下列那一类摇叫合适A、抗病毒药B、抗菌素药C、驱风油D、抗菌素药、维生素片53、人体吸入氧，这些氧最终的主要去向是A、与血红蛋白结合B、构建组织细胞C、氧化分解有机物D、交换二氧化碳54、成年后，（）骨化成骨，人就不再长高A、骨膜B、骨密质C、软骨层D、黄骨髓55、下列食物成分中，能直接被人体细胞吸收的是①蛋白质②脂肪③淀粉④维生素⑤葡萄糖⑥氨基酸⑦纤维素⑧麦芽糖⑨水⑩无机盐A、①④⑥⑦⑨B、②⑤⑦⑧⑩C、③⑥⑧⑨⑩D、④⑤⑥⑨⑩56、运动员在攀山过程中，随着海拔的升高，血液中浓度显著提高的物质是A、尿酸B、尿数C、血脂D、乳酸57、成人体内的甲状腺激数分泌过多，将引起的病症是A、甲亢B、侏儒症C、糖尿病D、呆小症58、在一定浓度的活杆菌液均匀涂到载玻片上，放在一定放大倍数的显微镜下观察，视野下单位面积含杆菌20个，继续培养3个小时后，将菌液稀释10倍，再将菌液涂到载玻片上，放在相同放大倍数的相同显微镜下观察，视野下单位面积含杆菌16个，据此推断，应杆菌细胞分裂平均需要时间为A、0.1小时B、0.5小时C 、1小时D、2小时59、某同学在已经长有多种颜色的菌斑的不同食品上采集菌类标本做实验，可不小心把下面几种菌的装片编号搞乱了，他把其中一装片置于显微镜下观察，看见到直立菌丝的顶端有呈扫帚状的孢子串，他可确定这是（）的装片A、青霉B、根霉C、曲霉D、酵母菌60、将细菌培养基置于100℃的温度下20分钟，下列哪种生物仍可能生存A、绿胺杆菌B、青霉C、枯草芽孢杆菌D、念珠菌61、在制作腐乳、酱油等食品过程中，需要特殊的（）的参与A、细菌B、霉菌C、酵母菌D、病毒62、人们利用烟草花叶病毒和车前草病毒均能感染烟草叶并引发不同的病斑的特点，设计并侵染烟叶侵染烟叶结果显示烟草花叶病毒的病斑显示车前草病毒的病斑烟草正常，无病斑显示车前草病毒的病斑A、蛋白质B、核酸C、烟草花叶病毒D、车前草病毒制作甜酒时，将干净并浸泡一昼夜的糯米蒸熟，用凉开水冲淋使糯米饭的温度降至30℃左右，再装入清洁的容器内，将碾成粉末的酒曲与微热的糯米饭迅速并均匀地搅拌后，将糯米饭压实，再中间一凹坑并倒入凉开水，紧封并保温。

009年广州市初中生物开放式考查获奖名单

白云区
制作类
霸王龙
广州大学附属实验学校
何勇、许依洋、黄谷涛、徐瑞欢
项立新
二等奖
白云区
制作类
蚕的发育
嘉禾中学
黎颖、陈小婷、黎颖诗、邓为好、陈茵宜
钟淑儿
二等奖
白云区
制作类
海底世界
人和二中
曹家乐
沈银香
二等奖
白云区
制作类
粮食的工厂
人和三中
房小红、李佩文
梁炳南
二等奖
白云区
制作类
桦尺蠖的保护色
桃园中学
方焕彬、何泳恒、李安琪
杜齐有
二等奖
花都区
文字类
光对黄豆生长的影响
实验中学
龚碧莹、黄思婷、李露、邵韵菲
蔡毓
二等奖
花都区
文字类
关于90后学生饮食的调查报告
实验中学
巩小炜
蔡毓
二等奖
花都区
文字类
种子的萌发的环境条件
圆玄中学
李德伟、徐家炜、徐永俊
周丹
二等奖
花都区
文字类
探究种子萌发的环境条件
云山中学
庾健珊、娄雯、张旭娴、赵倩
徐敏红
二等奖
番禺区
制作类
自己动手做发酵食品
番禺区星海中学
陈玉莹、朱晓莹、胡瀚恒、韩信、韩焯钧
柳秋兰
一等奖
番禺区
制作类
叶片的显微结构
祈福英语实验学校
陈嘉玲
张玲
一等奖
增城市
制作类
健康地生活
三江一中
刘禹思
黄超群
一等奖
增城市
制作类
活在圈中
省水电二局
王雅惠、叶剑芳

广州市2006年中考试卷及答案

秘密★启用前广州市2006年初中毕业生学业考试数学本试卷分选择题和非选择题两部分，共三大题25小题，共4页，满分150分．考试时间120分钟．注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡第1面、第3面、第5面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑． 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题同的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；不能答在试卷上．3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，涉及作图的题目，用2B 铅笔画图．答案必须写在答题卡各题f=1指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；改动的答案也不能超出指定的区域．不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．第一部分选择题(共30分)一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．)1．某市某日的气温是-2℃～6℃，则该日的温差是( ) (A)8℃ (B)6℃ (C)4℃ (D)-2℃2．如图1，AB ∥CD ，若∠2=135°，则么∠l 的度数是( ) (A)30° (B)45° (C)60° (D)75°21DCB A俯视图左视图正视图(1) (2)3．若代数式1x -在实数范围内有意义，则x 的取值范围为( )． (A)x>0 (B)x≥0 (C)x ≠0 (D)x≥0且x ≠1 4．图2是一个物体的三视图，则该物体的形状是（）(A)圆锥 (B)圆柱 (C)三棱锥 (D)三棱柱 5．一元二次方程2230x x --=的两个根分别为( )(A)x l =1，x 2=3 (B)x l =1，x 2=-3 (C)x 1=-1，x 2=3 (D)x I =-1，x 2=-3 6．抛物线y=x 2-1的顶点坐标是( )(A)(0，1) (B)(0，-1) (C)(1，0) (D)(-1，0)7．已知四组线段的长分别如下，以各组线段为边，能组成三角形的是( ) (A)l ，2，3 (B)2，5，8 (C)3，4，5 (D)4，5，10 8．下列图象中，表示直线y=x-1的是( )(A)11Oyx(B)-11O yx(C)-1-1Oyx(D)1-1Oyx9．一个圆柱的侧面展开图是相邻边长分别为10和16的矩形，则该圆柱的底面圆半径是( ) 58581016(A) (B)(c)(D)ππππππ或或10．如图3一①，将一块正方形木板用虚线划分成36个全等的小正方形，然后，按其中的实线切成七块形状不完全相同的小木片，制成一副七巧板．用这副七巧板拼成图3一②的图案，则图3一②中阴影部分的面积是整个图案面积的( )14 11(C) (D) 78_ 图 3 -( 2 )_ 图 3 -( 1 )第二部分非选择题(共120分) 二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分．)11．计算：5a÷3a= ．12．计算：21x xx-=-．13．若反比例函数kyx=的图象经过点(1，-1)，则k的值是．14．已知A=12n-，B=2(n为正整数)．当n≤5时，有A<B；请用计算器计算当n≥6时，A、B的若干个值，并由此归纳出当以n≥6时，A、B问的大小关系为·15．在某时刻的阳光照耀下，身高160cm的阿美的影长为80cm，她身旁的旗杆影长10m，则旗杆高为 m．16．如图4，从一块直径为a+b的圆形纸板上挖去直径分别为a和b的两个圆，则剩下的纸板面积为 .三、解答题(本大题共9小题，共102 分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17．(本小题满分9分) 解不等式组 :30 210 xx+>⎧⎨-<⎩18.如图，AC交BD于点O，请从下面三个选项中选出两个作为条件，另一个作为结论，写出一个真命题，并加以证明。

2006年广东省中小学体育教学论文评比结果

附件3：2006年广东省中小学体育教学论文评比结果一等奖(51篇)《体育与健康课程对学生运动技术水平和体能的影响研究》广州体育学院李斌《实施体育与健康课程对学生心理健康影响的研究》广东体育职业技术学院肖建忠、李薇、邱远、何鸿涛《体育与健康课程对学生社会适应的影响》广州体育学院辛利《新课程变革体育学习方式的研究》广州市越秀区教育局李广泉、张细谦、丁华丽《中小学体育教学组织形式的研究报告》广州市天河区教育局钟卫东《中小学实施大课间体育活动的研究》广州市教育局高仲明、邓若峰《体育与健康校本教材开发研究》增城市仙村中学郭庆昌《开发和利用体育课程资源的实践与结果分析》课程资源开发分课题组万浩、黄美好《体育信息网络与数字资源开发的研究》广州体育学院吴锐创《构建<体育（体育与健康）>教学评价新体系的实验报告》广州市南沙区教育局邓蔚林《‚学校体育课程标准评价‛的认识与实践》深圳市福田区教育局教研中心陶文建《高中课程改革学生家长调查报告》深圳市教学研究室刘晋、王素珍《高中<体育与健康新课程教学管理系统>研制与应用实验研究》中山市华侨中学王世勋、张梦夫、朱强、崔卓戈《中学生抑郁,焦虑,人际敏感与体育锻炼关系的调查研究》河源职业技术学院邱远《高中毕业前社会适应能力的教育与引导-高三级学生社会适应能力状况调查分析》广州培英中学曹杰、李文惠、钟伟猛、周毅、邝汉泉《体育与健康课程培养学生社会适应能力初探》广州体育学院辛利、庄弼、刘伟、钟卫东《实施《学生体质健康标准》开展学生健康促进的初步研究》广东教育学会体育卫生专业委员会叶美伶《合作学习在体育与健康课程教学中应用的实验研究》广州市教育局高仲明、邓若锋、侯文忠、张仲华、刘海强《体育与健康课程‚一二一‛模式在我校的实验报告》广州培英中学钟伟猛、卫作辉、曹杰、郭际《关于水平四体育课堂教学组织模式改革的实验研究--大、小单元相结合教学组织模式研究》广州市第五十九中学邓蔚林、庄继军、张长祥、向然、颜加胜《高中体育与健康课程实施选项教学实验研究》广州市黄埔职业高中唐丽华《高中体育与健康课程实施选项教学的实验研究》中山市桂山中学体育课题组《新课标下体育教学中学生自主性学习的研究》惠州市第一中学严勇军《体育课探究性学习教学模式及其评价体系构建的研究》广州市第九十七中学黎强《校本课程‚军体课‛的实验效果研究》潮州市湘桥区城南小学课题组庄鸣《小学体育校本课程开发的初步实验与研究》广州市天河区柯木塱小学杨运娇朱越强《体育与健康校本教材开发与研究》中山第一中学虞剑东《小城镇学校体育俱乐部模式实验研究》佛山市顺德北滘职业技术学校万浩《青少年篮球教学中运用尝试教学法的实验研究》河源市源城区东埔中邱刚廖爱民《中学《体育与健康》课程教学组织形式的研究》广州市荔湾区汾水中学林少悦、唐少根、郭际《用‚大课间活动‛形式保障学生每天一小时体育活动》广州市天河区黄村小学陈康炎、胡新桥《体育教案编辑系统的设计与实现》广州市天河区元岗小学陈国柱《普通高中体育与健康课程运动参与目标达成状况调查研究》广东实验中学郑秋荣《新课程背景下中学体育教研活动的现状调查与对策研究》广东实验中学曾静兰《论智障学生康复训练工作对策》广州市海珠区启能学校卢婉琼《化州市中小学营养状况的调查分析》茂名化州市第二中学刘付维锋《中学生体育兴趣的培养和建议》东莞市常平镇振兴中学代斌《增强初中生耐力素质运动处方的实验研究》佛山市顺德第一中学初中部（德胜校区）张春明《对高中体育课选项教学操作中几个问题的思考》佛山市第一中学邝鋭《汕头市澄海区体育（体育与健康）课程标准实施状况的调查分析》汕头市澄海中学陈培波《开发利用校外体育资源，培养学生体育锻炼习惯》汕头市龙湖小学韦飞《我校体育与健康校本课程开发的思考》汕头市潮阳西元中学任洪章《2006年珠海市香洲区小学五年级‚学生体质健康标准‛质量检测分析研究》珠海市香洲区教育科研培训中心吴江、潘永逸《粤北城乡中学生身体形态，机能和素质的研究》韶关市第九中学曾艳平、段忠勇《采用《学生体制健康标准（试行方案)》对2004年潮州市学生体质健康监测数据的评价分析》潮州市湘桥区城西中学林孝森《运动技术教学是体育课的生命力》中山华侨中学王世勋《小学体育游戏化的教学研究》珠海市香洲区第十一中学张怀志、何元戈（执笔）、邹德志、张箐、吴志雄、张宏轩《中山市中小学体育课程改革的探索》中山市教学研究室崔卓戈《广东省实施普通高中体育与健康标准的现状调查与对策》东莞市大岭山中学张远健《初中体育与健康课合作学习的实践与体会》广州市海珠区新滘中学阳菊花《浅谈初中学生短跑训练的放松》东莞市黄江中学徐建强二等奖（123篇）《浅谈新课程与学生体质健康》广州市第二中学体育教研室杜里《体育教学过程中通过学生集体精神的培养学生健康的心理品质的研究》肇庆市怀集县实验小学梁胜波等《初中生体育兴趣的调查研究》广东体育职业技术学院何鸿涛、谭华、庄弼、肖建忠《实施《新课标》课堂教学建构小学生体育兴趣培养和习惯养成的平台》汕头市龙湖小学陈得光《小学体育游戏化教学研究》珠海市第十一小学张怀志、何元戈、邹德志、张菁华、吴玉雄《学生体育兴趣培养的研究》中山市西区小学课题组《探究中学生体育兴趣的培养及建议》东莞市常平振兴中学代斌《小学体育教学中培养学生自主学习能力的实验与研究广州东风东路小学课题组《体育教育中学生自主学习品质和习惯培养的研究》广州市白云区嘉禾街黄边小学徐良争《以体育教学为载体，培养学生关爱品质》广州市雅荷塘小学林鸣、文瑜琪《师生互动方式和学生的自主学习方式的实验研究》肇庆市第十一小学廖泳光、李建东《对体育教学中学生自主性学习方式的研究和探讨》珠海市香华实验小学李全发《新课标下开展自主学习的实验报告》广州市白云区颜乐天纪念中学庄小娟《初中学生课内（外）体育自主性学习初探》潮州市湘桥区城南中学周衍潮、黄全冬《体育教学中师生合作教学形式的研究》广州市白云区同和小学黄莉《中小学体育课堂合作学习方式的实验研究》广州市八一实验学校卢涛、李炽森、谭金飞、刘上莲、何庆军《高中体育选项教学中主体性合作学习形式的研究》广州市第六十六中学陈振学《探究式学习实验报告》汕头金山中学王熙亮《小学体育课教学组织形式的实验性研究》广州市番禺区南阳里小学课题组《体育教学中关注学生个体差异的研究》佛山市第十一中学潘少卿郑宾谢艳东《高中体育选项教学组织形式的变革》深圳市教学研究室刘晋王素珍《改革体育学习评价促进学生全面发展》深圳市百花小学课题组《新课标下小学体育与健康课评价体系的实验研究》深圳市福田区园岭小学《小学生体育学习成绩评价实验研究》广州从化市流溪小学谢浩良《互动评价之初探》广州培英中学肖传棠、钟伟猛、李文惠、何德家、庞强《体育与健康课程学习评价体系构建的研究》珠海市斗门区第一中学体育与健康教研中心《关于Excel在学校体育工作中的应用的初步探讨》潮州市湘桥区城南中学许广伟《浅谈电子表格在<学生体质健康测试>自动评分系统的设计和应用》佛山市第一中学陈月英《校本教材的实验研究》广州市荔湾区大策直街小学施先华《东风东路小学体育游戏校本教材开发的初步实验和研究》广州市东风东路小学课题组《健体炼德育美调智发展潜能——新体育课标下‚大课间文体活动‛的探讨广州市天河区教育局教研室钟卫东、梁韶军、何清莲《‚能力培养‛体育教学模式的实验与研究》汕头市实验学校体育课题组黎伟仁、王熙群、魏佳全《‘课标’实施的学校管理方案和操作研究》汕头市实验学校《体育课程之健康心理养护——对我校高二学生的心理健康评价与分析》广州培英中学陈美玲等《‚体育与健康课程教学中培养学生自主学习品质的研究‛课题结题报告》广州江南中学王江虹、赵善源、赵志《构建‚家—校—生合一的学生体育学习评价体系‛研究》深圳市百花小学课题组熊进祥等《构建小学生体育学习成绩评价的模式》广州市广雅小学体育课题组《中学体育学习效果评价体系的构建及个体评价标准的应用研究》广州市第一中学课题组陈伟芬、于兆杰、蔡伟雄《诱导教学法在高中武术选项课教学中的价值研究》广东实验中学李宏云《普通高中学生体育与健康意识的调查研究》广州市第79中学梁秋益《青少年篮球运动员快攻意识的培养》广州增城市广播电视大学东方职业技术学校潘菊红《优势互补共同发展――合作分组的课堂设计与运用》汕头市澄海实验学校郑少斌《粤北山区中学生终身体育意识调查分析》韶关市第五中学官毅《粤北中小学生参加体育锻炼的调查与干预措施研究》韶关市教育局体卫科段忠勇《体育教学中学生自主学习能力培养的研究》韶关市铁路第一中学黄飒《不同教学形式对提高学生运动技能的实验研究》韶关市广东北江中学谭彬《100米分段训练实验探讨》韶关市新丰县科技教育局谭光中《关于我校学生体质调查的研究》韶关乐昌市第一中学谢文丰《粤北山区‚十五‛期间中小学生体质健康状况研究》韶关市第十五中学钟洁、段忠勇《‚课标‛实施的学校管理方案和操作研究》汕头市实验学校王熙群《谈‚课标‛实施过程中的科组管理》汕头市澄海实验学校李英才《龙湖小学大课间体育活动模式研究》汕头市龙湖小学陈得光《‚能力培养‛体育教学模式的实验与研究》汕头市实验学校黎伟仁、魏佳全《游戏化教学中培养低段学生创造力和自信心的思考与探索》汕头市潮阳实验学校孙江伟《浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用》汕头市第一中学卢刚《试论小学体育‚自主学练‛教学模式》汕头市潮阳区河溪中田小学陈燕升《体育差生转化的心理分析及对策》汕头市澄海实验学校吴裕加《‚五导‛教法的运用艺术》汕头市澄海实验高级中学苏永强《实施《新课标》课堂教学建构小学生体育兴趣培养和习惯养成的平台》汕头市龙湖小学陈得光《整合资源注入课余训练新活力――龙湖小学开发校外体育资源个案研究报告》汕头市龙湖小学陈得光《协调·管理·关注·创新――校本田径队训练之我见》汕头市澄海汇璟中学余建雄《‚三人制‛与‚四人制‛篮球比赛的利弊对比分析》汕头市第一中学卢刚《学生体育自我评价实验研究初探》汕头市第二中学陈伟杰《初中体育差生的情感心理特征及教育策略》佛山市顺德区大良梁开中学陈艳红《试析中职体育课堂学生问题行为成因与对策》佛山市华材职业技术学校郑健清《在体育教学中如何使用‚合作学习‛教学模式》佛山市白燕小学陈惠卿《我校《体育与健康》课程实行选项教学的研究》佛山市第一中学戴梁能《对职业学校学生体育锻炼情况的调查分析》佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校陈彤《城市化意思与学校体育结合的隐性分析》佛山市顺德区陈村职业技术学校何志玉、韩雨龙《小学全脑型体育教学模式与教学效果的研究》珠海市香洲区第二小学海前校区朱振彪《让智慧与快乐同行――体育教学中发展多元智能的探究》珠海市斗门区乾务中心小学陈锦均《新课标体育课的学生主体性教学的研究》珠海市斗门区和风中学陈东兴《中学生体育教学中挫折心理浅析记诊治手段》珠海市斗门区实验中学张仲武《浅析青少年运动员中距离跑的训练方案》珠海市斗门区第一中学张征超《新课标下如何培养学生的体育兴趣，树立终身体育的意识》江门开平市港口中学黄普念《浅析新课标下‚启发式‛教学在体育与健康课中的运用》江门开平市第一中学梁耀元、许国安《小学高年级体育的‚活‛‚动‛课》江门市新会区红卫小学许少文《略论中学生体育能力的培养》江门市百合中学关炎光《新课程标准理念下培养高中生体育兴趣的探讨》江门台山市第一中学陈飞《自我监控教学在中学游泳教学中的实验研究》江门市第一中学陈军《探讨中学生运动习惯对身体形态的影响》江门新会市葵城中学林健威《谈终身体育与学校开展篮球运动》江门市蓬江区荷塘镇篁湾小学张淼文《学校开设定向运动课程的现状与分析》江门开平市仕新获初级中学余国富《关于EXCEL在学校体育工作中的应用的初步探讨》潮州市湘桥区城南小学许广伟《大课间活动模式的探讨》广州市天河区黄村小学胡新桥《对惠州市中学生球类项目的兴趣爱好调查与分析》惠州市第一中学柳惠光严勇君《新课标下体育兴趣何求知欲培养的初探》汕尾职业技术学院附属中学张伟轩《浅谈新课程中农村体育教师观念的转变》肇庆市怀集县职业技术学校李玉鸿《对海丰县学校体育与健康课教育的研究及发展对策》汕尾市海丰县碰湃中学杨辉东《激发学生兴趣是体育教学成功的关键》江门市杜阮镇瑶芦小学林亦《对农村高中男生极少参与健美操课行为的归因探究与分析》广州市第八十中学熊兵《对新课标中‚关注个体差异‛理念的实践与创新》广州市天河区龙口西小学吴承启《校本教材开发实验与研究》广州市天河区柯木塱小学朱越强《广东省普通高中学生运同技能水平的调查研究》广东实验中学杨义《普通高中课堂教学中提高跨栏步技术水平的实验研究》广东实验中学廖宇彬《体育舞蹈在高中体育与健康选项课中的价值研究》广东实验中学迟妍《如何克服中学生畏惧中长跑心理的教学》茂名市第一职业技术学校杨榆梅《谈病残学生的体质健康教育》茂名市第四中学黄河清《对影响高中女生上体育课积极性因素的调查研究》茂名市茂南区山阁中学朱丽飞《高中体育选项教学中主体间性合作学习形式的研究》广州市第六十六中学陈振兴《高中体育新课标‚运动技能‛教学的情况调查》河源市紫锦县许惠清《自主性学习课堂之健康心理养护调研》广州市培英中学钟伟猛、陈美玲、肖传棠、李文惠、庞强《优化体育课程结构，提高学生身体素质》广州市天秀中学张玲《研究性学习《体育与健康》课程专题网站的建设》广州市培英中学何德家、钟伟猛、庞强、邓华润、梁志成《谈‚合作型大课间‛与‚增强社会适应能力‛的关系》广州市天河区车陂小学梁韶军《高中篮球选项教学实践与探索――对抗教学法在高中篮球选项教学中的运用》广州市中山大学附属中学马风华《学习兴趣与技能教学的探讨》云浮市云安县富林镇中学袁春华《反思性教学之我见——反思性教学在体育教学中的运用》云浮市云安县六都镇南乡中学欧洁婷《新课标下快乐体育在高中体育教学中的作用》云浮市郁南县西江中学张丽《我校学生篮球运动中踝关节损伤的原因与预防》云浮市云安县云安中学黎卓芬《在大课间中对学生运动情绪的实验研究》东莞市道滘镇中心小学莫智勇《‚牵羊式‛牵活体育教学》东莞市石龙第三中学左炯浩《在羽毛球教学中如何培养学生学习的自主性》东莞第一中学李浩侦《高中体育与健康课程选项教学具体操作模式的探究》东莞市厚街中学曾庆涛《体育课堂教学质量情况调查与思考》东莞市望牛墩中学林文《沙田镇联合办学后小学体育教师的现状分析与联系》东莞市沙田中心小学吴浩《探讨如何引导文化成绩好的学生报考体育专业》东莞市光明中学吴太江《体育课程改革对体育教师提出全新挑战》东莞市光明中学田娟《学校开展拓展活动的研究》中山市实验小学杨建民《培养毽球世界冠军成因分析》中山市小榄镇中心小学李涛《体育教学与体育文化的传播》中山市华侨中学唐霁《体育考生训练模式实验研究》惠州市第二中学徐元治《浅谈体育教学的‚互动‛作用》江门台山市第一中学文洪伟三等奖（262篇）《体育教学中学生心理品质培养的个案研究》佛山市顺德区容山中学袁红波《体育教学中学生自尊心、自信心培养的研究》广州市真光中学课题组梁梓蕃《让兴趣伴随学生，让学生感受成功》珠海市斗门区实验小学体育组《开发、利用校外体育资源，培养学生体育锻炼习惯养成》汕头市龙湖小学韦飞《<学生锻炼习惯养成>研究报告》汕头市龙湖小学陈得光《树立健康第一新理念创体育特色促全面发展》汕头市龙湖小学许燕芬、李惜琴《新课标的实施有利于小学生体育兴趣培养和习惯养成》汕头市龙湖小学陈得光《针对不同年龄特征培养学生的合作学习和兴趣》汕头市龙湖小学佘少宛《注意培养小学生体育自我锻炼习惯养成》汕头市龙湖小学韦飞《学生学习体育的主动性、积极性和创造性培养的研究》中山市小榄镇中心小学李涛《学生体育兴趣培养的研究》梅州市梅江区作新小学江顺达、叶利清、罗志明《创新教法对学生体育兴趣培养的思考》深圳市龙岗中学黄江、蔡润源《营造氛围提高学习效果》阳江市第二中学体育科组林良道《《体育与健康》课程培养学生责任感及体育道德行为的研究》广州市东环中学刘伟《体育活动中建立和谐人际关系、培养合作精神》、梅州市梅江区联合中学黄健辉《友伴分组教学组织形式》在体育教学中的运用》梅州市梅江区联合中学黄健辉《《构建自主学习教学模式》研究报告》大良西山小学课题研究组吴顺兴《‚开放式‛体育课模式之我见》广州市东风东路小学许伟玲《对体育教学中学生自主学习能力培养的研究》环市西路小学体育科组《体育教学中学生自主学习之研究告》珠海市香洲区第一小学王珠江《‚自主性‛教学在体育教学中兴趣和优秀率的探讨》珠海市香洲区第一小学吴旭健、郭振华《谈谈‚自主性‛教学的改革和建议》珠海斗门一中郑映光《在体育教学中对学生兴趣和习惯的培养》广州增城市富鹏小学体育课题组刘振文《对体育教学中学生自主性学习方式的探讨》广州市白云区颜乐天纪念中学冯飞鹏《‚构建体育（体育与健康）课程体系研究‛体育教学课堂学习方式（自主学习）研究》潮州市湘桥区城基初级中学课题组谢贤俊等《体育课中培养学生小组合作探究学习能力的研究》中山市小榄镇中心小学李涛《初中体育与健康课合作学习的实验研究》深圳实验学校初中部邓世平、张辉、肖萍《‚探究学习‛促进孩子们的身心健康—浅论学习方式的转变》广州市海珠区昌岗中路小学课题组《关于体育课堂教学模式改革的实验》珠海市拱北小学课题组黎志新《体育教学中关注学生兴趣和经验的研究》广州市越秀区农林下路小学曾远航《‚研究性学习‛在中学篮球教学中应用与探讨》中山市中山纪念中学王长在林光荣《学习方式在高中体育与健康课中的运用》深圳教学研究室刘晋王素珍《体育教学中师生合作教学形式的实验研究》广州市越秀区先烈中路小学赵挺民等《小学体育教学中师生互动形式的研究》广州增城市荔江小学何志雄姚华飞《体育课堂实施异质分组教学的实效性研究》肇庆市德庆县实验小学陈枫《在体育课中如何培养学生的主体意识》惠州市实验小学体育教研组《小学体育课实施‚友伴分组教学‛的研究报告》广州市番禺区市桥先锋小学《因材施教让学生主动发展——体育课‚男女分班教学‛组织模式的研究》广州市番禺区市桥中学课题组林健《游泳模块跨班分层次教学模式的尝试与反》佛山一中陈炽坚、叶建光、戴梁能、霍铠声《学校体育培养学生主体意识的研究》广州市第二中学体育科杜里、陈杰《新课程体育教学组织形式——友伴分组教学的实践与研究》广州市花都区新华中学毕健邦《高中主题教学——‚体育与健康课‛教学模式探索与实践》中山市华侨中学王世勋《在体育教学中关注学生个体差异的研究》广州市白云区嘉禾中学罗洪峰《小学体育中的差异性教学》番禺区南阳里小学《高中分项教学形式的研究结题报告》中山市华侨中学体育组《新课程下体育教学评价的初步研究》深圳市福田区狮岭小学课题组何星《小学体育课程学生学习成绩评价研究》广州市回民小学梁兆、金秀玲、黄志军、骆韶英《新体育课程标准下发展性评价方法的探讨广州市荔湾区大策直街小学吕钜祥《在新课程标准下对小学学生体育学习发展性评价的几点认识》广州增城市富鹏小学体育课题组廖广辉《体育与健康课程标准中学生学习评价的实验研究》珠海市香洲区第二小学实验课题组罗虔等《用发展性评价促体育教学》深圳市梅山中学李红革《体育与健康》课堂教学评价标准建构与剖析汕头市实验学校黎伟仁《体育与健康》课学生学习成绩评定方法初探汕头市实验学校王熙群《新课程体育课堂教与学评价体系的研究与实验》广州市第十二中学体育科《体育与健康》课程中学生学习成绩评价研究广州市从化中学黄慧聪《网络环境下进行学生体育评价之自评和互评的方案》佛山市华英学校单胜帆、陈月英《体育新课程中学生体育课成绩评价的研究》深圳市石厦学校体育课题研究小组万象贵《中学生体育与健康学习成绩考核评价方法研究》深圳市景秀中学《《体质健康测评软件》的开发与应用》珠海市拱北小学黎志新《Excel在《学生体质健康标准评价》中的应用》广州市培英中学黄卓棠、刘营、邓文《开发网络信息资源推进体育课程改革》佛山市顺德区北滘镇城区小学《趣生乐乐中学》潮州市湘桥区城南小学曾静纯《小学体育校本教材的开发与选用要突出学生主体体验》潮州市湘桥区城南小学傅泽鹏《开发利用校本体育资源,促进学生锻炼习惯养成》汕头市龙湖小学王晓东《开发、利用校外体育资源，培养学生体育锻炼习惯养成》汕头市龙湖小学韦飞。

本文2006年获国家二等奖

本文2006年获国家二等奖初中生物探究性学习的初步实践与反思徐佳（广东省东莞市东莞中学初中部 523015）摘要：本文在初中生物探究性学习初步实践的基础上，对具体的实施办法和遇到的问题进行了探讨，以期总结经验，进一步将新课程改革落到实处，推向深入。

关键词：初中生物探究性学习实践反思新课程注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

由此，新的《生物课程标准》提出了“倡导探究性学习”的理念。

探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中学会科学的方法、技能和思维方式，形成科学的观点和科学精神。

探究性学习活动是新课程改革的重要内容之一，是素质教育的重要途径。

作为一种教育和学习的形式，它较好地体现了基础教育课程改革的各项目标。

因此，探究性学习的开展程度从一定程度上反映了生物新课程改革的实施力度。

一、探究性学习的初步实施方案东莞地区选用人教版生物新教材实施初中生物的新课程改革。

我校既重视在课堂教学中融入新课改的理念，还尝试着将探究性学习运用到教育实践中。

经过一年的实践，获得了一些有益的经验。

大致将探究性学习分为三个阶段：1、技能训练期（已实践）：时间为七年级上学期。

侧重于介绍各种探究活动的方法。

在课堂教学中充分利用教材中的实验，逐步培养学生在调查、对照实验的方案设计、数据处理等各方面技能。

2、初步实践期（已实践）：时间为七年级下学期。

课堂中继续加强各项技能的训练，课外时间开展各种综合性的探究性学习活动。

学习题目由教师拟定，学生自主选择。

并于期末在四个班尝试着进行了学习论文及成果的答辩。

3、丰富成果期（计划中）：预计时间为八年级。

此阶段学生知识面逐渐扩大，而教材内容却偏少。

学生可在教师的指导下，在总结前一阶段不足的基础上，更熟练地运用探究性学习这一方式，取得更多质量更高的探究性学习成果。

二、探究性学习实践过程中的反思由于是初步尝试开展探究性学习活动，开展的过程中难免会发现一些问题。

2006各地中考试题(附答案)

新世纪教育网精品资料版权所有@新世纪教育网山东省淄博市2006年中等学校招生考试理科综合生物试题 2山东省泰安市2006年中等学校招生考试生物 6山东省2006年中等学校招生考试生物 10山东省济宁市2006年中考试题生物 14山东省威海市2006年初中结业考试生物 18山东省烟台市2006年初中毕业、升学统一考试生物试题 25 2006滨州市中考生物试题312006梅州市初中生物结业考试试卷 342006年福建省三明市初中生学业考试生物试题 412006年福州市07届初中学业统一考试生物试卷 462006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试 532006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试(课改实验区)生物试题60 2006年临沂市中考试题（课改区） 682006福建省泉州市中考生物试题及课改实验区参考试题 72长沙市2006年中考试卷生物 87湖南省常德市2006年初中毕业会考生物 93湖南省郴州市2006年普通初中毕业会考生物 96湖南省娄底市2006年初中毕业会考生物 101湖南省湘潭市2006年初中毕业会考生物 107湖南省益阳市2006年初中毕业会考生物 113杭州外国语学校高中招生试卷科学·生物卷 1182006海淀区生物会考试题1232006年浙江省杭州市中考生物试题 130浙江自然科学中考试题选编：生命 1342006年四川省广安市初2007级结业考试试卷生物 149二○○六年恩施自治州生物学科初三年级中考试题 156山东省淄博市2006年中等学校招生考试理科综合生物试题第Ⅰ卷（选择题共20分）一、本题包括10个小题，每小题2分，每题只有一个．．．．选项符合题意1．下列植物都是常见的园林绿化植物，其中生殖过程无．双受精现象的是A．法国梧桐 B．月季 C．丁香 D．雪松2．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。

。2006年广东省中学生初中生物学联赛试卷

瓶号1
2
3
4
内容物
清水、小鱼清水、小鱼、黑藻清水、小鱼、黑清水、小鱼、黑
藻、河泥
藻、河泥
条件
密闭、见光密闭、见光
密闭、见光
密闭、黑暗
Ａ． 1
Ｂ． 2
Ｃ． 3
Ｄ． 4
14．韭黄是根据下列哪个原理培育而成：
Ａ．叶绿素的形成需要较高的温度
Ｂ．叶绿素的形成需要充足的养料
Ｃ．叶绿素的形成需要光
Ｄ．叶绿素的形成需要较大的湿度
Ｂ．肺
Ｃ．肝
Ｄ．皮肤
45．一般情况下，当一患者需要输液时，护士往往是用止血带扎紧患者前臂，目的是：
Ａ．防止手臂动脉的血液倒流
Ｂ．阻止血液回流心脏，使血管膨胀
Ｃ．使手臂动脉血的流速缓慢
Ｄ．使手臂组织液的量增加，便于输液
46．将氨基酸合成人体自身蛋白质的场所是：
Ａ．小肠
Ｂ．血液循环系统
Ｃ．组织液
Ｄ．细胞
是：
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组别
甲组
所播种的土壤状况
肥沃
Ａ．同时萌发
Ｂ．甲先萌发
Ｃ．乙先萌发
乙组贫瘠Ｄ．都不萌发
11．下列结构中，不能进行呼吸作用的是：
①角质层 ②表皮 ③筛管 ④导管 ⑤韧皮纤维
Ａ．①④⑤⑥
Ｂ．②④⑤⑥⑦
Ｃ．④⑤⑥
⑥木质纤维 ⑦形成层Ｄ．①③⑤⑥
Ａ．①③⑤
Ｂ．②④⑥
Ｃ．③⑤⑦
Ｄ．③⑥⑦
40．在午饭后半小时，测定下列器官的动、静脉血液内三种物质的含量其相对值如图所示的器官是：
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Ａ．肺
Ｂ．脑
Ｃ．肌肉
Ｄ．小肠

广州市教育局关于举办2006年广州首届中学生健康活力大赛的通知

广州市教育局关于举办2006年广州首届中学生健康活力大赛的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2006.12.05•【字号】穗教体卫艺[2006]41号•【施行日期】2006.12.05•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文广州市教育局关于举办2006年广州首届中学生健康活力大赛的通知（穗教体卫艺〔2006〕41号）各有关区教育局，局各有关中学、职中：根据省教育厅体卫艺处《关于联合举办2006年广州首届中学生健康活力大赛的函》（粤教体函〔2006〕135号）精神，由广东省学生体育联合会与广州市学生体育艺术教育协会联合举办2006年“动感地带”广州首届中学生健康活力大赛，现将竞赛规程发给你们，请按要求认真组织有关学校组队参赛。

二〇〇六年十二月五日（联系人：冯兆强，电话：83189853）2006年“动感地带”广州首届中学生健康活力大赛竞赛规程一、主办单位：广东省学生体育联合会、广州市学生体育艺术教育协会二、承办单位各有关区教育局三、协办单位广东省学生体育联合会健美操协会四、比赛时间与地点（一）分区预赛时间：1、越秀区预赛：2007年1月5日（星期五）下午14：30－17：30。

2、海珠区预赛：2007年1月6日（星期六）上午9：00－11：30。

3、荔湾区预赛：2007年1月6日（星期六）下午14：30－17：30。

4、黄埔区预赛：2007年1月7日（星期日）上午9：00－11：30。

5、天河区预赛：2007年1月7日（星期日）下午14：30－17：30。

6、白云区预赛：2007年1月13日（星期六）下午14：30－17：30。

地点：由区教育局安排在本区一所学校的礼堂（提供场地、音响，裁判员由大会派出）。

以上六区预赛选出的前六名队伍参加总决赛。

（二）总决赛时间：2007年1月14日（星期日）下午14：30－17：30。

地点：待定。

五、报名要求（一）每区需组织6-10所学校（队）参加。

2006 年广州市普通高中毕业班综合测试(一)生物试题[整理]-人教版

2006 年广州市普通高中毕业班综合测试（一）生物2006 . 3 本试卷分选择题和非选择题两部分，共12 页，满分为150 分。

考试用时120 分钟。

注意事项： 1 ．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡上。

2 ．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

3 ．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4 ．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。

第一部分选择题（共 70 分）一、选择题：本题包括26 小题，每题 2 分，共 52 分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

1 ．下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？A、细菌的质粒和基因B、动物的糖原和抗原C、人的胰岛素和性激素D、植物的纤维素和维生素2 ．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。

要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A ．①③②④B ．②③④①C ．④③①⑤D ．③②①⑤3 ．某同学进行以下实验：在2 支试管中分别加入等量2 ％可溶性淀粉溶液，再分别加人等量稀释10 倍的唾液和未稀释的唾液，然后分别滴人1 滴碘液，37℃水浴恒温条件下，观察蓝色消失所需时间。

结果所需时间几乎相等。

这项实验的目的是验证A ．唾液含有淀粉酶B ．淀粉遇碘变蓝C ．酶具有高效性D ．酶具有专一性4 ．取两种不同的海绵动物，使其细胞分散。

然后将这些细胞掺在一起混合培养，发现只有同种细胞才能结合。

这一事实可以作为下列哪一过程的具体例证？A ．细胞分化B ．细胞识别C．细胞增殖 D ．细胞融合5 ．下列关于细胞核遗传和细胞质遗传的叙述中，不正确的是A ．后者的后代不会出现性状分离B ．前者是由染色体上的DNA 控制C ．两者共同控制着生物的遗传性状D ．两者的遗传物质都是DNA6 ．用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h 内，每隔0 . 5h 检查该动物血糖浓度，下表是这项实验的结果。